Entre la sociedad de la información y del conocimiento

Entre la sociedad de la información y del conocimiento
“… La presencia de las TICs ha forjado nuevas modalidades de crear conocimientos,
educar a la población y transmitir información; ha reestructurado la forma en que los
países hacen negocios y rigen su economía, se gobiernan y comprometen
políticamente. Ha proporcionado la entrega rápida de ayuda humanitaria y asistencia
sanitaria, y una nueva visión de protección del medio ambiente. Y hasta ha creado
nuevas formas de entretenimiento y ocio. Puesto que el acceso a la información y los
conocimientos es un requisito previo para conseguir los Objetivos de Desarrollo del
Milenio (ODM), tiene la capacidad de mejorar el nivel de vida de millones de personas
en todo el mundo. Además, una mejor comunicación permite solucionar los conflictos
y alcanzar la paz mundial.” [1]
Vivimos actualmente en un mundo saturado de información tanto textual como
inconsciente, donde las tecnologías son los principales promotores de dicha
información, información que ha hecho el cambio de estilos de vida tanto humanos
como económicos en especial en las sociedades más desarrolladas que la nuestra,
que por su fuerte influencia con la tecnología hace que la gran mayoría de las
personas tengan dispositivos tanto personales como en sus hogares, dando origen a
gran cantidades de documentos, lo cual nos permite creer que estamos construyendo
un gran edificio de una sociedad de la información.
Vemos en nuestras generaciones actuales caracterizadas por el uso cada vez más
constante y extendido de las nuevas tecnologías de la información y de la
comunicación, a tal punto que ha modificado nuestras actividades diarias en general
y especialmente en la forma que estamos estudiando. La sociedad de la información
ha adoptado en forma contundente a las nuevas tecnologías en un proceso que se
antoja irreversible, entre otras razones, por estar impulsadas por fuerzas comerciales
sumamente poderosas que llegan a rebasar a la política nacional y a la política
educativa.
La aparición de nuevas tecnologías tanto para comunicarnos como para informarnos
en especial cuando nos referimos a la Internet y al email, han supuesto notables
cambios en nuestra cotidianidad; estos avances nos han posibilitado el acceso a
diferentes servicios y la información que nunca nos pudimos haber imaginado, que
además nos ha permitido comunicarnos independientemente del lugar donde nos
encontremos.
Como consecuencia de tal impacto dentro de nuestra sociedad, nos hemos inclinado
a basarnos cada vez más en el conocimiento, de modo que hemos dado paso a la
sociedad de la información y del conocimiento, un fenómeno que ha marcado la
globalización cultural y socioeconómica.
En este contexto, la información, debidamente procesada y evaluada, se transforma,
a través del razonamiento humano, en conocimiento. Un conocimiento que debería
ser accesible para todos los ciudadanos de forma libre e igualitaria, ya que, de lo
contrario, se pueden producir nuevas formas de analfabetismo y, en consecuencia, de
exclusión social.
También resaltamos a Abdul Waheed Khan, subdirector general de la UNESCO para
la comunicación y la información, quien escribió lo siguiente:
“….La sociedad de la información es la piedra angular de las sociedades del
conocimiento. El concepto de “Sociedad de la información”, a mi parecer, está
relacionado con la idea de la “innovación tecnológica”, mientras que el concepto de
“Sociedades del conocimiento” incluye una dimensión de transformación social,
cultural, económica, política e institucional, así como una perspectiva más pluralista y
desarrolladora. El concepto de “Sociedades del conocimiento” es preferible al de la
“Sociedad de la información” ya que expresa mejor la complejidad y el dinamismo de
los cambios que se están dando. […] El conocimiento en cuestión no sólo es
importante para el crecimiento económico, sino también para empoderar y desarrollar
todos los sectores de la sociedad “.[2]
Pueda que existe una gran productividad debido a la aparición y uso de nuevas
tecnologías; dando cambios significativos de cambio de las sociedades, sin embargo,
este cambio de sociedades, se da porque el hombre, conforme satisface las
necesidades básicas, desarrolla necesidades y deseos más elevados; en este sentido
se crearon tecnologías para satisfacer insuficiencias de producción, generando así
nuevas expectativas de información y con ello el desarrollo de las Sociedades
informacionales.
Podemos atrevernos a manifestar que dentro de la sociedad que vivimos tener la
información es tener poder, pero solo para aquellos que puedan utilizarla en generar
conocimiento. Sin embargo, después de haber mencionado la evolución de las
sociedades tradicionales a las industriales y de destacar la importancia de las nuevas
tecnologías, como instrumento potencial para elevar la capacidad productiva de un
país como Colombia, en via de desarrollo en esta sociedad del conocimiento
Se puede decir que no podemos olvidar que las tecnologías deben considerarse un
medio y no un fin en sí mismas. En condiciones favorables estas tecnologías pueden
ser un instrumento eficaz para acrecentar la productividad y así como mejorar la
calidad de vida para todos.
Mientras que los habitantes del mundo, en especial los colombianos no gocen de una
igualdad de oportunidades para acceder a la información, analizarla y seleccionarla,
seguiremos inmóviles en una sociedad de la información, y no podremos evolucionar
hacia lo que serán las sociedades del conocimiento, por tanto se requiere de una
auténtica revolución de carácter cultural tomando en cuenta que la información no es
lo mismo que el conocimiento, sino que la información es una herramienta o
instrumento de éste.
Concluimos diciendo que la educación es el factor más importante para que una
sociedad, adopte o genere conocimiento a través de los medios tecnológicos y los
diferentes estilos de conocimiento, pueda usarla de una forma eficaz. La tecnología
evidentemente requiere de cambios en los paradigmas de una sociedad, por ello el
uso correcto de la tecnología en el campo de la información nos proporciona un
instrumento de gran apoyo para la generación, el procesamiento y la transmisión de
la información, que finalmente se convierte en una fuente fundamental de la
productividad para un país como el nuestro.
Notas:
[1] CROVI, D., (Coordinadora), Sociedad de la información y el conocimiento. Entre lo
falaz y lo posible. UNAM y La Crujía Ediciones. Buenos Aires, Argentina, 2004.
[2] Towards Knowledge Societies. An interview with Abdul Waheed Khan. World of
science vol. 1, No. 4 july-september 2003, UNESCO’S natural sciences sector. http:
//portal.unesco.org/ci/en/ev.php-
BIBLIOGRAFÍA:
Toussaint, Florence. "México ante la sociedad de la información y el conocimiento.
Estudio de las redes. Clasificaciones. En Revista Mexicana de Ciencias Políticas y
Sociales No. 185, UNAM FCPyS, México. 2002 (may.-ago.) pp.57-72
Lucas Marín, Antonio. La nueva sociedad de la información. Una perspectiva de
Silicon Valley. Madrid: Editorial Trotta, 2000.
SANCHO, J., Para una tecnología educativa, Horsori, Barcelona,1994.