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DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN CONTRATADA
COLEGIO CAFAM BELLAVISTA C.E.D
PROYECTO DE AUTOFORMACIÓN: SOCIOLOGÍA
MÓDULO 1:
DOCENTE: NELFY ANDREA
DUEÑEZ CASTRO
COMPETENCIA
Comprender el comportamiento
humano
en
determinadas
situaciones
sociales
para
observar la evolución del
pensamiento del individuo.
SEMESTRE 3
GRADO: QUINTO
PENSAMIENTO:
ASIGNATURA:
COMUNICATIVO
CASTELLANO
EXPRESIVO
DESEMPEÑO 1
DESEMPEÑO 2
Interpreta
los Elabora
un
boceto
fundamentos
didáctico sobre raíces
sociológicos mediante culturales colombianas.
análisis de estudios de
casos.
¿Qué es la sociología?
La sociología (del latín socius, socio, y del griego «λóγος» logos) es la ciencia social que
estudia los fenómenos colectivos producidos por la actividad social de los seres humanos,
dentro del contexto histórico-cultural en el que se encuentran inmersos.
En la sociología se utilizan múltiples técnicas de investigación interdisciplinarias para analizar
e interpretar desde diversas perspectivas teóricas, las causas, significados e influencias
culturales que motivan la aparición de diversas tendencias de comportamiento en el ser
humano especialmente cuando se encuentra en convivencia social y dentro de un hábitat o
"espacio-temporal" compartido.
Así mismo, la sociología es una ciencia que se dedica al estudio de los grupos sociales
(conjunto de individuos que conviven agrupados en diversos tipos de asociaciones). Esta
ciencia analiza las formas internas de organización, las relaciones que los sujetos mantienen
entre sí y con el sistema, y el grado de cohesión existente en el marco de la estructura social.
HERRAMIENTAS QUE LE AYUDARÁN A DESARROLLAR EL TRABAJO
Para un trabajo efectivo en el proceso de autoformación se requiere que:
1. Se presente puntualmente a las unidades portando los materiales indispensables.
2. Cumpla con las actividades y compromisos asignados para cada fecha.
3. Mantenga actitud de escucha, diálogo y respeto, tanto con sus compañeros como
con el docente que orienta el trabajo.
4. Hable cuando sea necesario y no provoque el desorden con sus interrupciones.
5. Pregunte cuando no entienda y mantenga el orden en sus discusiones.
6. Permanezca trabajando en su puesto y no interrumpa el trabajo de los demás.
7. Mantenga optimismo, alegría y no se deje invadir por la pereza.
8. Sus trabajos deberán ser el reflejo de su capacidad de consultar, opinar y sintetizar.
ACTIVIDAD # 1
1. Colorea los siguientes dibujos relacionadas con la sociología
ACTIVIDAD # 2
Materiales: Diccionario de español, cuaderno de autoformación, lapiceros
1. Busca el significado de los siguientes términos relacionados con la sociología
y escríbelos en tu cuaderno
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Sociedad
Asociación
Colectividad
Cultura
Creencias
Comunidad
Turista
Ciudadano
Técnica
Influencia
Comportamiento
Diversidad
Tendencia
Influencia
Hábitat
Convivencia
Asociación
Grupo
Individuo
Cohesión
ACTIVIDAD # 3
MATERIALES: Periódico, Colbón, Tijeras.
1. Recorta varios artículos de prensa en los que se hable sobre aspectos
relacionados con la sociedad colombiana y luego escribe una pequeña reflexión
u opinión de tu lectura.
PEGAR ARTÍCULO
ESCRIBE UNA REFLEXIÓN
LOS GRUPOS SOCIALES
DEBES SABER QUE… Existen dos tipos de grupos, los primarios y los secundarios. El
primario es la familia y más que nada, su razón de ser, estará dada por la convivencia diaria.
El tipo de relación que en este se entabla es personalizada y sus miembros son
irremplazables una vez que por diversa cuestión desaparecen.
Y los secundarios, entre ellos la escuela, el trabajo, los equipos de deportes; se caracterizan
por estar formados por cuestiones de afinidad, proyectos en común, cooperación y libertad a
la hora del acuerdo entre sus integrantes.
Asi mismo, el grupo social es un conjunto de personas agrupadas en un núcleo o eje común,
que persiguen objetivos, intereses o acciones en común, y necesitan unas de otras para
alcanzar esos específicos objetivos. Así, podemos identificar grupos sociales primarios y
secundarios. Pensemos, ¿cuál es el primer grupo social al que podemos pertenecer desde el
momento que nacemos? No es otro que la familia. Es donde forjamos nuestra personalidad,
adquirimos las primeras habilidades y comenzamos el proceso de inserción social a través del
núcleo familiar. Muchos consideran que también la escuela puede ser un grupo social
primario, en cuanto establecemos, en general y dependiendo las circunstancias, lazos
duraderos con nuestros compañeros o algunos de ellos.
Relación social puede referirse a una multitud de interacciones sociales, reguladas
por normas sociales, entre dos o más personas, teniendo cada una posición social y
realizando un papel social. Resultado de la relación hay una modificación de la conducta. En
jerarquía
sociológica,
las
relaciones
sociales
están
más
avanzadas
que
el comportamiento, acto social, comportamiento social, contacto social e interacción social.
Las relaciones sociales forman la base de conceptos como organización social, estructura
social, movimiento social y sistema social.
ACTIVIDAD # 4
1. Escribe en el cuaderno la definición sobre los grupos sociales
2. ¿Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:
 ¿Qué es un grupo?
 ¿Qué es una relación social?
 Define y ejemplifica estos tres tipos de relaciones sociales:
a. Familiar
b. De amistad
c. Laboral
 ¿Por qué es importante la comunicación en las relaciones sociales?
 Habla sobre la ubicación geográfica, los grupos sociales, valores, costumbres,
idioma y roles de tu comunidad.
 Encuentra tu localidad y coloréala.
TIPOS DE FAMILIAS

Familia nuclear: formada por la madre, el padre y sus hijos.

Familia extensa: formada por parientes cuyas relaciones no son únicamente entre
padres e hijos. Una familia extensa puede incluir abuelos, tíos, primos y otros parientes
consanguíneos o afines.

Familia monoparental: en la que el hijo o hijos viven sólo con uno de sus padres, es
decir o solo el padre o solo la madre.

Familia ensamblada: es la que está compuesta por agregados de dos o más familias
(ejemplo: madre sola con sus hijos se junta con padre viudo con sus hijos), y otros tipos de
familias, aquellas conformadas únicamente por hermanos, por amigos (donde el sentido
de la palabra "familia" no tiene que ver con un parentesco de consanguinidad, sino sobre
todo con sentimientos como la convivencia, la solidaridad y otros), etc, quienes viven
juntos en el mismo lugar por un tiempo considerable.

Familia homoparental: aquella donde una pareja de hombres o de mujeres se
convierten en progenitores de uno o más niños. Las parejas homoparentales pueden ser
padres o madres a través de la adopción, de la maternidad subrogada o de la
inseminación artificial en el caso de las mujeres. También se consideran familias
homoparentales aquellas en las que uno de los dos miembros tienen hijos de forma
natural de una relación anterior
ACTIVIDAD # 5
1. Escribe en tu cuaderno los tipos de familias
2. Escribe a cada imagen el tipo de familia y la definición correspondiente.
EL ÁRBOL GENEALÓGICO es una representación gráfica que enlista los antepasados y
los descendientes de un individuo en una forma organizada y sistemática, sea en forma de
árbol o tabla. Puede ser ascendente, exponiendo los antepasados o ancestros de una
persona, o descendente, exponiendo todos los descendientes.
ACTIVIDAD # 6
MATERIALES: Lápiz negro, borrador, colores.
1. Dibuja y escribe el nombre de los familiares que componen tu árbol genealógico.
CLASE SOCIAL: Es una forma de estratificación social en la cual un grupo de individuos
comparten una característica común que los vincula social o económicamente, sea por su
función productiva o "social", poder adquisitivo o "económico" o por la posición dentro de
la burocracia en una organización destinada a tales fines. Estos vínculos pueden generar o
ser generados por intereses u objetivos que se consideren comunes y que refuercen la
solidaridad interpersonal. La formación de un sistema de clases depende del hecho de que
sus funciones sociales sean, independientemente de la existencia de una vinculación
orgánica, mutuamente dependientes a un marco social mayor.
ACTIVIDAD # 7

1.
2.
3.
4.
Consigna en tu cuaderno
las definición de clase social
¿A qué tipo de clase social perteneces y por qué?
¿Es importante la organización social por clases?
¿Cómo imaginas a Colombia si no existieran las clases sociales?
La familia es un grupo de personas unidas por vínculos de parentesco, ya sea consanguíneo,
por matrimonio o adopción que viven juntos por un período indefinido de tiempo. Constituye la
unidad básica de la sociedad.
ACTIVIDAD # 8
1. Resuelve la siguiente sopa de letras relacionada con el tema de la familia
GRUPOS DOMINANTES EN LA SOCIEDAD
SEGÚN
LA ECONOMÍA
LA FAMILIA
LA POLÍTICA
LA RELIGIÓN
ACTIVIDAD # 9
1. Realiza en tu cuaderno el esquema sobre los grupos dominantes
2. Escribe y define en tu cuaderno un ejemplo de cada grupo dominante.
NUESTRAS RAÍCES
El 12 de octubre celebramos el Día de la Raza, fecha que nos recuerda el arribo de
Cristóbal Colón a América en 1492, y un cambio radical en la historia de este continente.
Los colombianos pertenecemos a muchos grupos étnicos: blancos, afrodescendientes,
indígenas, mestizos, mulatos y zambos. ¿Sabes cuál es la diferencia entre cada una?
Por la posición geográfica y estratégica de nuestro país, su complejidad topográfica y riqueza
natural, Colombia se convertiría desde su descubrimiento en uno de los territorios más
diversos culturalmente en todo el continente. Y esa diversidad se observa no sólo en nuestras
distintas manifestaciones culturales, que varían de región a región, sino también en nuestra
gente, en nuestros grupos humanos. ¡Y qué mejor que este mes para recordar nuestras
etnias!
Indígenas
Provienen de los habitantes originales de nuestro territorio, antes de la llegada de los
europeos al continente. La raza se caracteriza por su piel trigueña o amarilla, baja estatura,
ojos rasgados, cabello negro liso y poco vello en el cuerpo. Hoy en día Colombia tiene 81
grupos indígenas diferentes, de aproximadamente 450 que existían antes de la conquista.
Blanco
Son los descendientes de los europeos tras la Colonia. Son generalmente altos y de piel
blanca.
Pueden
tener
el
cabello
negro,
rojo
o
amarillo
(mono).
AFRODESCENDIENTES:
Descienden de los pueblos africanos, y arribaron a este continente traídos como esclavos por
los europeos en la época de la Colonia. Su contextura es en general corpulenta, de piel
oscura (marrón a casi negra), labios gruesos y pelo negro muy crespo.
Mestizos
Son la mezcla entre blancos e indígenas
Mulatos
Son la mezcla entre blancos y negros.
Zambos
Son la mezcla entre negros e indígenas
¿Indio o indígena?
El término más correcto es indígena, y se prefiere para diferenciarlo de indio, que es el
gentilicio para los habitantes oriundos de la India. La confusión es histórica, y proviene de la
época de la Conquista, pues al arribar Colón a América pensó que era la India, y por eso se
hablaba en ese entonces de las indias. A veces también se usa el término amerindio, como
fusión entre América e indio.
ACTIVIDAD # 10
1. Escribe en el cuaderno el fragmento sobre nuestras raíces
2. ¿Qué étnico te identifica? ¿Por qué?
CULTURA COLOMBIANA
1. Costeños, ubicados en la Costa Caribe.
2. Paisas, de Antioquia, el Eje Cafetero, el norte del Valle del Cauca y norte del Tolima.
3. Llaneros, pertenecientes a los llanos de la Orinoquía y que comparten frontera
con Venezuela.
4. Santandereanos, pertenecientes a la región Andina Santander y Norte de Santander.
5. Vallunos, pertenecientes a la región andina del departamento del Valle del Cauca
6. Región Pacífica, pertenecientes a la costa pacífica, con presencia indígena
y afrodescendiente.
7. Tolimenses, pertenecientes al gran Tolima (Tolima y Huila).
8. Nariñenses, pertenecientes a la región andina del departamento de Nariño fronterizo
con Ecuador.
9. Región Amazónica, pertenecientes a las selvas del suroeste del país.
10. Sanandresanos, pertenecientes al departamento del Archipiélago de San Andrés,
Providencia y Santa Catalina.
11. Cundiboyacenses, ubicados al interior del país en el Altiplano Cundiboyacense.
12. Bogotanos, ubicados al interior del país en Bogotá
ACTIVIDAD GRUPAL # 11
1. Consulta sobre la cultura, vestuario, alimentación, tradiciones y leyendas de cada
uno de los anteriores grupos sociales teniendo en cuenta cada región del país y
presenta en exposición con cartelera.
ETNIAS DE COLOMBIA
Atlántico
Mokana
Cesar
Arhuaco, Kogui, Wiwa, Yuko, kankuamo
La Guajira
Arhuaco, Kogui, Wayuu, Wiwa
Magdalena
Arhuaco, Chimila, Kogui, Wiwa
Sucre
Senú,
Nor occidental
Embera, Embera Chamí, Embera Katio, Senú,
Antioquia
Tule
Córdoba
Embera Katio, Senú
Embera, Embera Chamí, Embera Katio, Tule,
Chocó
Waunan
Nor oriental
Betoye, Chiricoa, Hitnu, Kuiba, Piapoco, Sikuani,
Arauca
U´wa
Norte
de
Barí, U´wa
Santander
Santander
(U´wa), Guanes
Central
Boyacá
U´wa, Muisca
Andoke, Coreguaje, Coyaima, Embera, Embera
Caquetá
katio,Inga, Makaguaje, Nasa, Uitoto
Amorúa, Kuiba, Masiguare, Sáliba, Sikuani,
Casanare
Tsiripu, Yaruros, U´wa
Cundinamarca Muisca
Huila
Coyaima, Dujos, Nasa, Yanacona
Meta
Achagua, Guayabero, Nasa, Piapoco, Sikuani
Andoke, barasana, Bora, Cocama, Inga, Karijona,
Kawiyarí, Kubeo, Letuama, Makuna, Matapí,
Amazonas
Miraña, Nonuya, Ocaina, Tanimuka, Tariano,
Tikuna, Uitoto, Yagua, Yauna, Yukuna, Yuri
Guainía
Kurripako, Piapoco, Puinave, Sicuani, Yeral
Desano, Guayabero, Karijona, Kubeo, Kurripako,
Guaviare
Nukak, Piaroa, Piratapuyo, Puinave, Sikuani,
Tucano, Wanano
Bara, Barasana, Carapana, Desano, Kawiyarí,
Kubeo, Kurripako, Makuna, Nukak, Piratapuyo,
Vaupés
Pisamira, Siriano, Taiwano, Tariano, Tatuyo,
Tucano, Tuyuka, Wanano, Yurutí
Kurripako, Piapoco, Piaroa, Puinave, Sáliba,
Vichada
Sikuane
Centro occidental
Cañamomo*, Embera, Embera Chamí, Embera
Caldas
Katio
Risaralda
Embera, Embera Chamí
Tolima
Coyaima, Nasa
Sur occidental
Coconuco,
Embera,
Eperara
Siapidara,
Guambiano,
Guanaca, Inga,
Nasa,
Totoró,
Yanacona
Awa, Embera, Eperara Siapidara, Inga, Kofán,
Pasto
Awa, Coreguaje, Embera, Embera Katio, Inga,
Kamëntsa, Kofán, Nasa, Siona, Uitoto
Cauca
Nariño
Putumayo
Valle
Cauca
del
Embera, Embera Chamí, Nasa, Waunan
ACTIVIDAD # 12
1. Ubica en el mapa y escribe en cada departamento las etnias que corresponden.
2. Investigar sobre los pueblos indígenas y participar teniendo en cuenta los
siguientes temas: importancia de los pueblos indígenas para la sociedad colombiana,
cultura, alimentación, vestuario, tradiciones.
3. Personificación de un pueblo indígena.
TRIBU URBANA
El término subcultura se usa en sociología, antropología y estudios culturales para definir a
un grupo de personas con un conjunto distintivo de comportamientos y creencias que les
diferencia de la cultura dominante de la que forman parte.
La subcultura puede formarse a partir de la edad, grupo étnico o género de sus miembros. Las
cualidades que determinan que una subcultura aparezca pueden ser estéticas, políticas,
sexuales o una combinación de ellas.
Las subculturas se definen a menudo por su oposición a los valores de la cultura dominante a
la que pertenecen, aunque esta definición no es universalmente aceptada, ya que no siempre
se produce una oposición entre la subcultura y la cultura de una manera radical.
Una tribu urbana es un grupo de gente que se comporta de acuerdo a las ideologías de una
subcultura, que se origina y se desarrolla en el ambiente de una urbe o ciudad.
Las tribus urbanas se caracterizan por mantener una estética similar entre varios individuos de
la misma tendencia. Suele ser acompañado convicciones sociopoliticas o creencias religiosas
o de carácter místico, dependiendo del movimiento o tribu urbana perteneciente.
ACTIVIDAD # 13
1. Escribe en el cuaderno la definición de tribus urbanas
2. Consulta sobre las tribus urbanas y escribe en una página de tu cuaderno tu opinión
sobre las mismas para socializar durante una mesa redonda en el salón de clases.
AUTOEVALUACIÓN
Teniendo como base el análisis la
realidad social nacional y el conocimiento
los comportamientos, cultura y tradiciones
de los diferentes grupos poblacionales
colombianos, desde una perspectiva
estructural amplia, que dé cuenta de la
complejidad de los fenómenos sociales.
Responde las siguientes preguntas
partiendo de una reflexión personal.
1.
¿Los temas tratados resultaron interesantes en el desarrollo de la carrera?
¿Por qué?
2.
¿Qué tema te pareció más interesante? ¿Por qué?
3.
¿Qué aprendiste en la carrera?
4.
¿Por qué es importante el estudio de la sociología?
5.
¿Qué estudia la sociología?