To all members of the Governor`s Commission on Higher Education

To all members of the Governor’s Commission on Higher Education and the University of Puerto Rico Prepared by Manuel Gómez February 14, 2010 Como discutimos en nuestra reunión del 13 de febrero, me comprometí a proveerles el documento de “Diez para la Década: Agenda de Planificaciones de la Universidad de Puerto Rico (2006‐2016)” que fue preparado por en el aquel entonces Presidente de la Universidad de Puerto Rico, Lic. Antonio García Padilla, y aprobado por la Junta de Síndicos el 20 de mayo de 2006. Este documento es lo más que se acerca a una descripción de la misión y el plan de desarrollo de la Universidad para los próximos diez años. El plan está vigente y no ha sido modificado por la Junta de Síndicos. Creo que esto sirve para que ustedes puedan catar la visión y misión de nuestra Universidad. Posteriormente, yo redacté un documento el 1ro de octubre de 2009 que titulé: “Diez Puntos Cardinales para una Universidad del Siglo 21” que analiza los retos que confronta la Universidad y atempera los diez puntos cardinales a la realidad descrita en el documento. También redacté un tercer documento que discute qué hace falta para insertar la Universidad de Puerto Rico en el mundo del Siglo 21, donde se discute el nudo Gordiano que el nuevo Presidente de la UPR debe deshacer para insertar a la UPR en las realidades del Siglo 21. Diez para la Década:
La Agenda para la Planificación
en la Universidad de Puerto Rico
(2006-2016)
Documento Oficial de la UPR
para Guiar su Plan de Trabajo
JUNTA DE SÍNDICOS
UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO
CERTIFICACIÓN NÚMERO 123
2005-2006
Yo, Salvador Antonetti Zequeira, Secretario de la Junta de Síndicos de la
Universidad de Puerto Rico, CERTIFICO QUE:
La Junta de Síndicos, en su reunión ordinaria del 20 de mayo de 2006, acogió la
recomendación del Presidente de la Universidad de Puerto Rico y acordó:
POR CUANTO: Los rectores y rectoras, los senados académicos, las
facultades, escuelas e institutos y todos los sectores
universitarios han intervenido en la reflexión,
articulación y adopción de una agenda de
planificación y desarrollo de la Universidad para los
próximos diez años y han alcanzado un valioso
consenso; y
POR CUANTO: Habiendo sido objeto de cuidadoso escrutinio por las
unidades del sistema universitario, el plan de
desarrollo para la Universidad: DIEZ PARA LA
DÉCADA: AGENDA DE PLANIFICACIÓN DE LA
UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO fue aprobada
unánimemente por la Junta Universitaria; y
POR CUANTO: DIEZ PARA LA DÉCADA es la culminación del trabajo
de
identificación
y
ponderación
de
las
responsabilidades de la Universidad ante las
transformaciones de nuestra sociedad y del mundo
en que se desenvuelve; y
POR CUANTO: Esta Agenda es un instrumento para encaminar los
esfuerzos de desarrollo en el Sistema Universitario,
definir las áreas del comportamiento institucional
que serán objeto de evaluación en los próximos años
y atender la pertinencia académica, social y cultural
de la Universidad de Puerto Rico dentro del
desarrollo del país así como su lugar estratégico en
el sistema educativo puertorriqueño; y
POR CUANTO: DIEZ PARA LA DÉCADA, además es una guía para
organizar la distribución y manejo de los recursos
combinados de la Universidad y para programar las
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inversiones estructurales, tecnológicas, de servicio y
de vinculación y alianza de la ésta con la industria,
los gobiernos, otros centros de investigación,
fundaciones, comunidades y universidades en y
fuera de Puerto Rico; y
POR CUANTO: DIEZ PARA LA DÉCADA representa la puesta en
escena de una Universidad atenida a una cultura de
evaluación y de avalúo de su articulación
organizativa, de sus operaciones y actividades
académicas, administrativas y gerenciales para
potenciar los mejores desempeños institucionales;
promover dinámicas informadas y deliberadas de
renovación y prácticas de responsabilidad
sistematizadas con respecto a la comunidad interna
y externa para poder calibrar el cumplimiento de los
propósitos de la Universidad de Puerto Rico; y
POR CUANTO: La Universidad de Puerto Rico ha asumido
protocolos y políticas institucionales para garantizar
un sabio y prudente uso de los recursos, para que su
adjudicación se haga en bases programáticas y en
función de las líneas de crecimiento definidas por la
institución; y
POR TANTO:
La Junta de Síndicos, en virtud de los deberes y
atribuciones que le confiere el Artículo 3(e) (1) de la
Ley de la Universidad de Puerto Rico, según
enmendada, aprueba DIEZ PARA LA DÉCADA:
AGENDA DE PLANIFICACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE
PUERTO RICO, como el plan de desarrollo integral de
la Universidad y lo incorpora y hace parte integral
de esta Certificación; y
POR TANTO:
Con el propósito de facilitar y apoyar la
implementación de esta AGENDA DE PLANIFICACIÓN,
la Junta dispone lo siguiente:
1. El Presidente de la Junta de Síndicos nombrará
un comité de la Junta de Síndicos que entenderá
en los asuntos relacionados con DIEZ PARA LA
DÉCADA con el fin de supervisar la marcha
general de su implantación, brindar apoyo a la
misma y presentar recomendaciones a la Junta.
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2. El Presidente de la Universidad podrá emitir las
directrices que juzgue apropiadas para
encaminar, dirigir y evaluar las actividades de la
Universidad para efectuar dicha AGENDA DE
PLANIFICACIÓN.
3. Los Rectores y las unidades institucionales
guiarán sus respectivos planes de desarrollo en
armonía con DIEZ PARA LA DÉCADA, con su
estructura y plazos, con el propósito de alcanzar
sus metas en el contexto de la naturaleza y
particularidades de la unidad.
4. Los Rectores y las unidades institucionales
velarán porque los planes de desarrollo de sus
unidades
compartan
los
parámetros,
instrumentos y protocolos generales de
evaluación y avalúo que se definan en relación
con DIEZ PARA LA DÉCADA de forma tal que se
logre una calibración racional de la implantación
de dicha agenda.
5. El Presidente de la Universidad informará
regularmente a la Junta de Síndicos sobre la
implantación de esta AGENDA DE PLANIFICACIÓN
y formulará recomendaciones para su revisión
anual.
Y PARA QUE ASÍ CONSTE, expido la presente Certificación, en San Juan,
Puerto Rico, hoy 22 de mayo de 2006.
Salvador Antonetti Zequeira
Secretario
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DIEZ PARA LA DÉCADA: AGENDA PARA LA PLANIFICACIÓN
EN LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO (2006-2016)
Toda universidad presenta un perfil en el que concurren tradiciones y herencias, así
como las circunstancias en las que la institución se funda y desarrolla. En el caso de
Puerto Rico, la Universidad ha estado ligada durante gran parte de su primer siglo,
en función de su misión principal de generar y transmitir conocimiento, a la
formación de recursos y protocolos profesionales necesarios para el desarrollo del
país.
Entrada a su segundo siglo, planteamos fortalecer dicha responsabilidad, pero
igualmente nos proponemos adelantar en otros ámbitos de crecimiento académico,
cultural y de promoción institucional. Al densificar y atemperar su misión a los
contextos cambiantes en el saber, la tecnología y el mapa socio-cultural, emergen
para la Universidad nuevos retos y énfasis: se configura un nuevo perfil.
El documento, es un instrumento para encaminar los esfuerzos de planificación en el
sistema y definir las áreas del comportamiento institucional que serán objeto de
evaluación en los próximos años. Por tanto, es una guía y un contrato de principios
y de acción.
Este proceso de planificación se basa en cinco supuestos generales:
Primero:
La investigación institucional, la planificación y la evaluación
son constitutivas de la gestión de la Universidad.
Segundo:
La planificación en la Universidad de Puerto Rico debe tomar en
cuenta el lugar estratégico de la institución en el sistema
educativo puertorriqueño y en el desarrollo integral del país.
Tercero:
La planificación institucional debe apoyar a la Universidad de
Puerto Rico en la actualización de su oferta educativa y de sus
servicios de acuerdo con las transformaciones pertinentes al
interior de los campos del saber y en los escenarios
contemporáneos de vida.
Cuarto:
La Universidad de Puerto Rico, respetando el principio de
autonomía, presenta una oportunidad única de armonizar
unidad y diversidad.
Este balance debe enriquecer el ejercicio de planificación que
proponemos.
Quinto:
Cada miembro de la comunidad universitaria debe tener la
oportunidad de participar en el desarrollo y en la revisión de los
documentos que se generen en dichos procesos.
La Agenda, producto de un análisis ponderado y sostenido realizado en conjunto por
el Presidente y por las rectoras y rectores del sistema, identifica parámetros de vida
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institucional deseables para la Universidad de Puerto Rico, enmarcados en diez
propósitos de desarrollo estratégico:
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
Vínculo sostenido con los estudiantes
Culturas académicas de actualización, experimentación y renovación
Investigación competitiva
Cultura de evaluación y avalúo institucional
Actualización tecnológica
Liderato en la inversión comunitaria y en la gestión cultural
Vocación para un mundo global
Eficiencia y belleza en los espacios naturales y edificados
Optimización administrativa y gerencial
Identidad institucional fortalecida
La Agenda para la Planificación en la Universidad de Puerto Rico se enmarca en un
período de diez años. Algunos de sus propósitos habrán de satisfacerse en menos
tiempo y seguramente servirán de acicate para el logro de aquellos cuya complejidad
precisa de una mayor duración. Por otra parte, la década nos permite el tiempo
adecuado para los procesos de evaluación y evalúo que son parte fundamental de
este ejercicio sistémico. Acoge con sistematicidad, pero también, con flexibilidad,
una vocación de cambio que toca a esta generación universitaria.
I.
VÍNCULO SOSTENIDO CON EL ESTUDIANTADO
Meta
La Universidad de Puerto Rico provee al estudiante, desde el momento de su
reclutamiento hasta su conversión en egresado, la mejor calidad de servicios,
programas académicos y ambientes para su desarrollo integral. Propicia así el
fortalecimiento de su identidad como universitario estimulando su integración, su
participación, y su vinculación sostenida con la institución como uno de los ejes de
crecimiento institucional.
Objetivos
ƒ
Diseñar e implantar, en cada unidad, un programa efectivo de reclutamiento
de estudiantes en Puerto Rico; así como en las comunidades latinas en
Estados Unidos y otros países, para atraer los mejores talentos a la
Universidad de Puerto Rico.
ƒ
Lograr una comunicación eficiente, clara y constante con los candidatos y sus
padres sobre los servicios, las ayudas económicas, las ofertas académicas y
los procesos administrativos de la Universidad, hasta culminar con la
incorporación de los candidatos como estudiantes en una de las unidades de
la Universidad de Puerto Rico.
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ƒ
Optimizar los procesos de pre-matrícula, matrícula y de servicios, incluyendo
los
servicios
bibliotecarios,
hasta
convertirlos
en
un
sistema
fundamentalmente en línea.
ƒ
Optimizar la comunicación de la oferta académica y de servicios de la
Universidad mediante recursos en línea, catálogos y folletos actualizados de
fácil acceso y manejo.
ƒ
Garantizar que la oferta semestral de cursos permita a estudiantes regulares
completar sus programas de estudio en los términos de tiempo promulgados.
ƒ
Divulgar con eficiencia las alternativas disponibles para ayudas económicas,
empleo universitario, becas, ayudantías y otros apoyos a los estudiantes
subgraduados y graduados, y garantizar que los estudiantes reciban a tiempo
las ayudas económicas y otras formas de asistencia o remuneración.
ƒ
Fortalecer los servicios de consejería académica, vocacional, profesional y
personal en los departamentos y facultades.
ƒ
Propiciar el desarrollo de un clima institucional que promueva la calidad de
vida
mediante
actividades
integrales:
culturales,
extracurriculares,
intramuros, extramuros.
ƒ
Ampliar, en la medida de las posibilidades institucionales, la diversificación
académica y la oferta educativa y de servicios, en términos de horario, para
atender el perfil cambiante del estudiantado.
ƒ
Alentar la participación estudiantil en sus organismos representativos, en los
procesos de evaluación de servicios y oferta académica, en la formulación de
alternativas programáticas y de servicio como una manera de identificarse
con la institución, y desarrollar responsabilidad hacia ésta.
ƒ
Apoyar a los estudiantes en su integración al mercado de trabajo mediante el
establecimiento de un servicio de colocaciones que cumpla con los estándares
más competitivos en el campo.
ƒ
Ofrecer una variada programación deportiva que estimule la participación de
los estudiantes como parte de su formación universitaria. Promover
programas de acondicionamiento físico extensibles a toda la comunidad
universitaria.
ƒ
Formalizar efectivamente la transición de estudiante a exalumno en el
momento de obtener su primer grado universitario.
ƒ
Fomentar vinculación del estudiantado con la unidad de la cual egresa,
mediante iniciativas académicas, culturales y recreativas.
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II.
DE
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CULTURAS ACADÉMICAS DE ACTUALIZACIÓN,
EXPERIMENTACIÓN Y RENOVACIÓN
Meta
La Universidad de Puerto Rico fomenta culturas académicas que atemperan sus
ofertas curriculares, modalidades de enseñanza-aprendizaje e investigación a los
mejores desarrollos en los diferentes campos del conocimiento y provee protocolos
ágiles y flexibles para la evaluación, renovación y avalúo académico.
Objetivos
ƒ
Estimular y apoyar a los profesores e investigadores en la obtención de
grados terminales en sus respectivas disciplinas y, cuando lo amerite,
experiencias post-doctorales.
ƒ
Implantar iniciativas para integrar todas las funciones de docencia:
enseñanza, servicio, investigación, creación y gerencia académica en la
definición de la carga académica.
ƒ
Fomentar y apoyar la investigación en disciplinas y áreas susceptibles de
captación de fondos competitivos y con potencialidad de derivar en
aplicaciones sociales, culturales, industriales, y de política pública.
ƒ
Estimular y apoyar la revisión continua y sistemática de los ofrecimientos
académicos para atemperarlos a los desarrollos de las disciplinas, a las
demandas socioculturales y laborales, a los intereses de formación de los
estudiantes y a las competencias del profesorado.
ƒ
Implantar mecanismos ágiles para
programas y reformas curriculares.
ƒ
Alentar, de manera sostenida y sin menoscabos administrativos, formas
alternas de docencia, entre ellas el aprendizaje experiencial, la enseñanza en
línea y la enseñanza en equipo.
ƒ
Alentar y apoyar la vinculación o interacción entre los recursos académicos y
administrativos de los diferentes colegios y recintos, para nutrir programas y
proyectos capaces de servirse de ellos.
ƒ
Proveer las herramientas adecuadas para el mejoramiento profesional y la
actualización de los métodos de enseñanza-aprendizaje de los docentes.
ƒ
Fomentar enlaces más eficientes entre los sistemas bibliotecarios y los
sistemas académicos mediante políticas claras respecto al desarrollo de las
colecciones y protocolos más efectivos de comunicación, asesoría, utilización
y circulación de recursos, adquisiciones y préstamos inter-bibliotecarios.
ƒ
Diseñar e implantar un plan institucional para el avalúo del proceso de
enseñanza-aprendizaje.
crear,
aprobar
y
evaluar
nuevos
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III.
DE
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INVESTIGACIÓN Y LABOR CREATIVA COMPETITIVA
Meta
La
Universidad
de
Puerto
Rico
respalda
con
recursos,
apoyos
técnicos-administrativos y equipamientos la generación de conocimientos y
tecnologías en función de parámetros crecientes de competitividad tanto en la
dimensión básica como aplicada; en las ciencias naturales como en las humanas, y
concierta para ello acuerdos de cooperación intra-sistémicos, y con otras
universidades, centros de investigación, gobiernos e industria.
Objetivos
ƒ
Promover la investigación y la labor creativa competitiva en todas las
disciplinas en función de parámetros de excelencia internacionalmente
vigentes.
ƒ
Estimular la generación de investigadores en disciplinas teóricas y aplicadas
con los equipamientos, exposición, ambientes de trabajo y respaldo
administrativo adecuados.
ƒ
Alentar la investigación en disciplinas y áreas, susceptibles de captación de
fondos competitivos y con potencialidad de derivar en aplicaciones sociales,
culturales, industriales, tecnológicas y de política pública.
ƒ
Establecer consorcios con los sectores público, privado, comunitarios y
no-gubernamentales para desarrollar proyectos de investigación.
ƒ
Concertar alianzas con la industria en torno a proyectos deseables en
investigación y desarrollo que contribuyan a la inversión en infraestructura y
equipamientos para las unidades.
ƒ
Construir, ampliar o actualizar
investigación básica y aplicada.
ƒ
Integrar de manera efectiva a los estudiantes en los proyectos de
investigación en función de su enriquecimiento académico.
ƒ
Estimular la transferencia de tecnología, la comercialización de la propiedad
intelectual y la investigación de impacto para el desarrollo socio-económico de
Puerto Rico.
ƒ
Auspiciar la creación de centros multidisciplinarios y multicampus de
investigación en Puerto Rico y fuera de éste.
ƒ
Fortalecer los niveles de publicación de los universitarios, en particular en
revistas arbitradas.
las
instalaciones
necesarias
para
la
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IV.
DE
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CULTURA DE EVALUACIÓN Y AVALÚO INSTITUCIONAL
Meta
La Universidad de Puerto Rico promueve una cultura de evaluación y de avalúo de su
articulación organizativa, de sus operaciones y actividades académicas,
administrativas y gerenciales que potencia los mejores desempeños institucionales;
dinámicas informadas y deliberadas de renovación y prácticas de auditabilidad con
respecto de la comunidad interna y externa, y permite calibrar el cumplimiento de
los propósitos de la Institución tal y como lo consignan los rectores en sus
documentos y la Agenda para la Planificación.
Objetivos
ƒ
Promover una cultura de evaluación de los recursos fiscales y humanos y de
la programación institucional que sirva de base para modificaciones ágiles
como principio rector de la gestión universitaria en todos los niveles.
ƒ
Generar y recopilar de forma sistémica y sistematizada la información
relevante al comportamiento institucional que permita a todas sus unidades
una planificación eficiente y un proceso eficiente de toma de decisiones.
ƒ
Incentivar la investigación sobre los comportamientos institucionales tanto
por los sectores administrativos-gerenciales como por los académicos, en
tanto la Universidad es también objeto de estudio.
ƒ
Auspiciar la discusión informada de los datos institucionales en los foros
pertinentes del organigrama universitario y su utilización en la toma
ponderada de decisiones institucionales.
ƒ
Alentar el auto-estudio periódico de programas académicos y de servicios, y
utilizar los procesos de auto-estudio para generar las transformaciones
necesarias.
ƒ
Propiciar el escrutinio externo por agencias acreditadoras nacionales y
externas como manera de evaluar a cabalidad y de forma sistemática la
calidad y eficiencia del desempeño institucional.
ƒ
Obtener y mantener la acreditación profesional de todos los programas de
estudio susceptibles a la misma.
ƒ
Establecer en todas las unidades del sistema, el mecanismo de auditoría
interna orientado hacia la mayor calidad en la administración y dotación de
servicios universitarios.
ƒ
Diseñar e implantar un plan para el avalúo administrativo institucional como
uno de los mecanismos para atemperar la infraestructura administrativa con
las metas y objetivos académicos, de competitividad y calidad en las
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investigaciones, de fomento cultural,
internacionalización de la Universidad.
ƒ
V.
de
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servicio
comunitario,
y
de
Desarrollar un sistema para la evaluación y revisión de la Agenda para la
Planificación.
ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA
Meta
La Universidad de Puerto Rico establece y mantiene una universidad actualizada
tecnológicamente
de
manera
que
se
optimizan
sus
funciones
de
docencia-aprendizaje, investigación, servicio, creación y administración al
promoverse las colaboraciones y enlaces productivos, la agilidad administrativa, el
acceso a las fuentes de información académica e institucional y la comunicación al
exterior, al interior y entre las unidades sistémicas.
Objetivos
ƒ
Habilitar la conversión informática del sistema universitario de trámites y
transacciones administrativos en función de una mejor calidad de servicio, de
las mejores prácticas, y de la maximización de los talentos y energías del
personal administrativo.
ƒ
Proveer accesibilidad efectiva a la red y a los equipos tecnológicos a los
estudiantes, exalumnos y docentes así como auspiciar adiestramientos para
fortalecer sus competencias informáticas.
ƒ
Lograr que todas las transacciones frecuentes, desde la admisión y la
matrícula, las adquisiciones de todo tipo, hasta el retiro, puedan hacerse en
línea.
ƒ
ƒ
Aumentar los espacios de comunicación inalámbrica en la Universidad.
Profesionalizar el diseño y mantenimiento de las páginas electrónicas oficiales
de la Universidad de Puerto Rico.
ƒ
Aumentar y actualizar los equipamientos tecnológicos en los centros de
investigación, salas grupales, anfiteatros, teatros, salones de clase,
bibliotecas y laboratorios.
ƒ
Proveer los equipamientos necesarios para la inclusión en línea de programas,
prontuarios, contenidos académicos, archivos, servicios de consejería y
servicios bibliotecarios.
ƒ
Apoyar iniciativas de educación en línea y de educación a distancia.
ƒ
Expandir el servicio de Internet2 a todas las unidades del sistema.
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ƒ
VI.
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Implantar un sistema de información uniforme para la Universidad de
Puerto Rico.
LIDERATO EN INVERSIÓN COMUNITARIA Y GESTIÓN CULTURAL
Meta
La Universidad de Puerto Rico se vincula de manera efectiva con sus comunidades de
entorno, con el país, con las comunidades puertorriqueñas en Estados Unidos y en
otros países a través de la integración curricular de temáticas comunitarias, las
investigaciones con proyección social, la asistencia en la formulación de política
pública, el servicio a las comunidades y la gestión cultural y estética dentro de un
marco de revaloración democrática, sustento ético, aprecio a la diversidad y
valoración de la cultura puertorriqueña.
Objetivos
ƒ
Participar en la definición y búsqueda de alternativas a problemas de urgencia
social.
ƒ
Fomentar el servicio público y la responsabilidad social con los estudiantes,
docentes, investigadores y personal de apoyo a través de proyectos de
servicios, iniciativas curriculares e integración de objetivos al efecto en los
prontuarios de cursos, entre otros.
ƒ
Apoyar proyectos comunitarios, cívicos y universitarios, especialmente, la
rehabilitación de los centros urbanos y de las comunidades marginadas y
vulnerables.
ƒ
Proveer espacios en los currículos universitarios para la práctica e internados
en la comunidad.
ƒ
Facilitar, a través de la educación continua o de talleres, la capacitación a
grupos de la comunidad que así lo requieran.
ƒ
Fortalecer la vinculación de la Universidad con los sistemas pre-universitarios
de enseñanza, abriendo mayores oportunidades a estudiantes y docentes de
dichos sistemas para la participación de actividades en la Universidad.
ƒ
Auspiciar actividades abiertas a la comunidad en general y una programación
cultural que potencie la creatividad universitaria, a la vez que distinga a los
creadores que no forman parte de la comunidad universitaria.
ƒ
Revalidar la identidad y responsabilidad comunitaria de la Universidad como
casa de la cultura y del arte, abriendo espacios para la representación
escénica, musical e instalación de obras de arte.
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ƒ
Fomentar iniciativas de cooperación e intercambio con las comunidades
puertorriqueñas en Estados Unidos y en otros países.
ƒ
Valorar la naturaleza dinámica, plural y convergente de nuestra cultura a
través de la investigación, de la enseñanza-aprendizaje y de la creación.
VII.
VOCACIÓN PARA UN MUNDO GLOBAL
Meta
La Universidad de Puerto Rico participa en la difusión global del conocimiento,
incentiva colaboraciones, intercambios, exposición y divulgación de la producción
universitaria para sus docentes e investigadores; propiciará experiencias de vida y
estudio para sus alumnos en centros de estudio y de investigación internacionales.
Objetivos
ƒ
Propiciar una mayor riqueza y diversidad con la incorporación en los
programas de más estudiantes, docentes e investigadores internacionales.
ƒ
Ofrecer a los estudiantes, docentes e investigadores del exterior condiciones
idóneas de incorporación y convivencia en la Universidad de Puerto Rico.
ƒ
Establecer convenios de colaboración entre unidades de la Universidad de
Puerto Rico e instituciones del exterior para establecer programas y grados de
formación compartida.
ƒ
Estimular acuerdos de cooperación con universidades, fundaciones,
organismos supranacionales, centros de investigación y gobiernos en torno a
problemáticas de naturaleza y repercusión regionales y globales.
ƒ
Propiciar las condiciones para que los estudiantes puedan realizar estudios,
participar en intercambios, voluntariados, internados y tener otras
experiencias de formación en centros académicos e instituciones del exterior.
ƒ
Estimular la inclusión en los currículos de contenidos y destrezas como los
idiomas, y de otras experiencias académicas y culturales que permitan a
nuestros
estudiantes
una
mayor
integración
a
escenarios
de
internacionalización.
ƒ
Fomentar que nuestros docentes e investigadores participen en programas de
intercambio profesional en universidades y centros de investigación del
exterior.
ƒ
Apoyar la exposición a nivel internacional de las investigaciones y
producciones de los docentes, los estudiantes; así como la realización de
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foros y congresos de proyección internacional con la participación de
profesores y estudiantes locales e internacionales.
ƒ
Fomentar en cada una de las unidades foros, debates y congresos de
convocatoria y proyección internacional con participación activa de profesores
y estudiantes.
VIII. EFICIENCIA Y BELLEZA EN LOS ESPACIOS NATURALES Y
EDIFICADOS
Meta
La Universidad de Puerto Rico crea y conserva, dentro del marco normativo de las
políticas institucionales sobre espacios naturales y edificados, los ambientes más
idóneos y adecuados para la docencia, la investigación, el servicio y la gestión
cultural, y propicia el mejoramiento sustantivo en la calidad de vida de la comunidad
universitaria mediante prácticas ambientales óptimas y la integración del arte a sus
espacios.
Objetivos
ƒ
Asegurar la coordinación rigurosa y sostenida entre las políticas de diseño,
construcción y conservación de los espacios con la oferta programática de las
unidades y la demanda por sus ofrecimientos y servicios.
ƒ
Propiciar, mediante un calendario de trabajo detallado y la asignación de
recursos necesarios, el mantenimiento, el cuido preventivo, la conservación y
el mejoramiento de las estructuras e instalaciones físicas y el entorno
ambiental.
ƒ
Intervenir con prontitud y eficiencia en aquellas estructuras cuyo estado
conlleve riesgos a la salud y a la seguridad o cuya decrepitud u obsolescencia
obstaculice tareas y objetivos institucionales y revitalizar aquellos edificios
que cargan consigo la emblemática universitaria.
ƒ
Asumir liderato en la elaboración e implantación de políticas y programas de
preservación ecológica como: reciclaje, conservación y ahorro energético, y
reuso de aguas.
ƒ
Dotar de espacios de calidad para el descargue más idóneo de la
enseñanza-aprendizaje, la investigación, el equipamiento tecnológico, la
creación, la recreación y el deporte. En especial, proveer a los docentes e
investigadores de espacios individuales adecuados de oficina.
ƒ
Proveer espacios
Universidad.
para
la
exposición
de
expresiones
artísticas
en
la
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ƒ
Alentar el desarrollo de una mayor cantidad de espacios peatonales dentro de
los recintos que fomenten la interacción de la comunidad universitaria y
propendan a una circulación más cómoda y agradable por los campus.
ƒ
Promover los recorridos por el patrimonio arquitectónico universitario, sus
parques y jardines, y su red de museos y circuitos de arte.
ƒ
Implantar planes integrales de paisajismo y arborización.
IX.
OPTIMIZACIÓN ADMINISTRATIVA Y GERENCIAL
Meta
La Universidad de Puerto Rico provee las condiciones para dotar de mayor autoridad
y responsabilidad a los departamentos, facultades y escuelas mediante la revisión y
simplificación de la reglamentación universitaria y de los procedimientos
administrativos y el profesionalismo creciente de los cuadros administrativos de
carrera. Maximiza esfuerzos por ampliar las bases y la solidez de la financiación
universitaria.
Objetivos
ƒ
Redirigir los recursos y las responsabilidades hacia la base de la institución:
las facultades y los departamentos.
ƒ
Producir un reglamento general para la Universidad que sirva con agilidad,
suficiencia, y flexibilidad a los propósitos primarios de la Universidad.
ƒ
Simplificar, descentralizar y flexibilizar los procesos institucionales de
administración y la dotación de los servicios en armonía con la revisión de la
reglamentación universitaria.
ƒ
Mantener una correlación responsable entre los recursos disponibles y las
metas y objetivos institucionales.
ƒ
Elaborar un plan para el sistema y por unidad de captación de recursos que
amplíe y diversifique las bases de financiación a la vez que fortalezcan la
vinculación de la Universidad con los exalumnos, amigos y otros componentes
del tercer sector.
ƒ
Integración de la filantropía en la estructuración operativa de la institución.
ƒ
Identificar coeficientes de distribución de recursos para garantizar que las
funciones primarias de la Universidad cuenten con recursos adecuados.
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ƒ
Promover una cultura de evaluación de las operaciones fiscales, sus perfiles
de gastos y las tendencias del uso del presupuesto, que sirvan para la
identificación de las medidas correctivas que correspondan.
ƒ
Utilizar al máximo la tecnología para facilitar los procesos de administración y
reducir en la medida de lo prudente la documentación impresa y el archivo
físico.
ƒ
Estimular programas de readiestramiento del personal administrativo que
atempere las funciones administrativas con el perfil de la Universidad en el
Siglo XXI.
X.
IDENTIDAD INSTITUCIONAL FORTALECIDA
Meta
La Universidad de Puerto Rico propende, en sus gestiones intramuros y en sus
comportamientos públicos, al fortalecimiento de la identidad y prestigio institucional
divulgando sus desempeños en Puerto Rico y fuera de éste, generando una
vinculación efectiva con sus exalumnos y estimulando una cultura de filantropía en
función de una universidad de excelencia.
Objetivos
ƒ
Crear los accesos apropiados a los datos de la labor investigativa que se
realiza en la Universidad y que esté disponible a todas las unidades, a los
organismos gubernamentales, a la industria, a los gremios, a las asociaciones
profesionales en Puerto Rico y a homólogos pertinentes en el mundo.
ƒ
Divulgar los desempeños y logros universitarios en los medios
comunicación
mediante el fortalecimiento de los mecanismos
comunicación de cada una de las unidades.
ƒ
Dotar a la Universidad de Puerto Rico de recursos humanos y tecnológicos
apropiados para actualizar la página electrónica y las páginas particulares de
las unidades y así optimizar la presencia institucional en la Web.
ƒ
Fortalecer la Editorial de la Universidad de Puerto Rico como editorial
universitaria de exposición internacional para que pueda divulgar, sobre bases
competitivas, el conocimiento generado en la institución.
ƒ
Establecer mayor vinculación entre los medios de comunicación universitarios
y las unidades del sistema para difundir la oferta educativa, la de servicios,
las de actividades culturales y las de apoyo comunitario de las unidades del
sistema.
de
de
DIEZ PARA LA DÉCADA: AGENDA PARA LA PLANIFICACIÓN EN LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO (2006-2016) ⋅ Página 12 de 13
Versión Sinóptica
de
Diez Puntos Cardinales
para una Universidad del Siglo 21:
Síntesis del Documento Oficial
de Diez para la Década:
La Agenda para la Planificación
en la Universidad de Puerto Rico
(2006-2016)
Versión Sinóptica
Diez Puntos Cardinales
para una Universidad del Siglo 21
Por Dr. Manuel Gómez
1ro de octubre de 2009
Preámbulo:
La Universidad de Puerto Rico enfrenta grandes retos según se adentra en los
primeros años del Siglo 21. El reto mayor es cómo van a financiarse los
cambios que son necesarios para atemperar las actividades de creación,
diseminación del conocimiento y servicio a la comunidad a las nuevas realidades
rápidamente cambiantes, y cómo ser eje de la innovación para contribuir a la
economía del conocimiento. Este reto se hace aún más neurálgico ante la
realidad de una economía en franco receso y una universidad pública que recibe
más del 56% de su financiamiento de los contribuyentes puertorriqueños.
El
segundo gran reto es de cómo va a promover la unidad en la diversidad de
propósitos, creencias y valores que son esenciales para la creatividad. La
Universidad tiene la responsabilidad de modelar para nuestro pueblo la
resolución de conflictos en forma racional y ponderada evitando la confrontación
y el discurso estridente. El tercer gran reto es cómo promover las destrezas de
aprendizaje continuo en nuestros futuros egresados para un mundo rápidamente
cambiante. Para lograr esta meta es ineludible diversificar y enriquecer el
proceso de enseñanza/aprendizaje que se da en nuestras aulas. El cuarto gran
reto es cómo insertar el contexto universal que permita a nuestros profesores,
investigadores y estudiantes entender y apreciar nuestra cultura y el quehacer
cotidiano en un mundo globalizado sin fronteras. Nuestros currículos y temáticas
de contenido didáctico son susceptibles de una reconceptualización para
enmarcarlos en el acervo de la cultura universal. El quinto gran reto es cómo
convertir a la Universidad en eje de innovación y creación de conocimiento en el
ámbito cultural, científico y tecnológico que le permita a nuestro pueblo
prosperar en este nuevo siglo. La Universidad necesita revisar sus esquemas
gerenciales y organizativos para que se facilite y se incentive la innovación y la
labor creativa de su claustro y estudiantado.
Para responder a estos cinco grandes retos, el nuevo Presidente debe enmarcar
su plan de trabajo y ejercer el liderato para que en forma colegiada (como
collegium) se sigan como guía Diez Puntos Cardinales. Estos puntos están
conceptualizados para construir sobre “Diez para la Década: La Agenda para
la Planificación en la Universidad de Puerto Rico (2006-2016)”. De esta
manera, se asegura la continuidad que permitirá construir sobre los logros ya
alcanzados, a la vez que se encauza a la Institución en forma creativa y racional
para responder a los cinco grandes retos que nos presenta el siglo 21.
Primer Punto Cardinal
Gerencia y Financiamiento para una Universidad de Frontera
Metas: Diversificar y potenciar las fuentes de financiamiento de la Institución
para dar sostén a su misión. Aumentar la efectividad y la eficiencia de los
procesos gerenciales, docentes e investigativos para hacer más con menos.
Optimizar los procesos gerenciales y administrativos para ponerlos al servicio de
la docencia y la labor creativa.
Segundo Punto Cardinal
Enseñanza/Aprendizaje, Oferta Académica y Cultura Académica
Metas: Desarrollar la disposición y destrezas necesarias para que los egresados
de la Institución sean autodidactas e incorporen el aprendizaje continuo como
meta. Hacer que el proceso de enseñanza/aprendizaje promueva las actitudes y
destrezas del pensamiento crítico y creativo.
Tercer Punto Cardinal
Vínculo Sostenido con el Estudiantado
Meta: Vincular al estudiante y fortalecer su identidad con la Institución desde su
reclutamiento hasta que se convierte en exalumno.
Cuarto Punto Cardinal
Investigación, Labor Creativa e Innovación Competitiva
Metas: Promover, facilitar y potenciar la investigación y labor creativa
competitiva. Insertar a la Universidad entre los grandes centros internacionales
de investigación. Captar los productos de la labor creativa para fomentar la
innovación y apuntalar el desarrollo económico.
Objetivos:




Promover la investigación y la labor creativa competitiva en todas las
disciplinas del saber en función de parámetros de excelencia
internacionalmente reconocidos.
Fortalecer los niveles de publicación en revistas arbitradas y producción
literaria para contribuir a la creación y diseminación del conocimiento.
Crear un ecosistema que propicie la investigación y labor creativa
proveyéndole gerencia eficiente y flexible, promoviendo infraestructura de
sostén y ambiente de trabajo comparable a los mejores centros de
investigación.
Propiciar y facilitar vinculaciones estratégicas con otros grandes centros
de investigación que complementen las fortalezas de los investigadores y
creadores de conocimiento.





Crear las condiciones para captar fondos competitivos que den sostén a
la labor creativa e investigativa.
Establecer consorcios con los sectores públicos, privados y comunitarios
para encauzar la investigación que resulte en innovación que contribuya
al desarrollo económico, inserte a Puerto Rico en la economía del
conocimiento y atienda problemas sociales.
Estimular la transferencia de tecnología, la comercialización de la
propiedad intelectual y la investigación de impacto para el desarrollo
socio-económico de Puerto Rico.
Promover la optimización del cuadro facultativo, talentos y recursos en el
Sistema Universitario para emprender proyectos de investigación
competitivos de envergadura.
Auspiciar la creación de institutos o centros multidisciplinarios y
multicampus de investigación en Puerto Rico que contribuyan al
desarrollo económico y el bienestar de la sociedad.
Quinto Punto Cardinal
Cultura de Evaluación y Planificación Institucional
Metas: Confeccionar en forma colegiada (como collegium) un plan estratégico
que establezca las metas y prioridades institucionales para guiar su ejecutoria.
Establecer una cultura de Investigación Institucional que permita evaluar el
desempeño de la Institución en alcanzar las metas trazadas, auditar su progreso
y comparar su ejecutoria con sus pares.
Sexto Punto Cardinal
Proveer un Contexto Global al Quehacer Universitario
Meta: Insertar una dimensión global al quehacer universitario para responder al
reto de un mundo globalizado sin fronteras.
Objetivos:




Propiciar la inclusión de contexto universal en el proceso de enseñanza/
aprendizaje para que nuestros estudiantes aprecien y entiendan nuestra
cultura y quehacer cotidiano en un mundo globalizado sin fronteras.
Promover la diversidad del estudiantado y los cuadros facultativos para
propiciar el enriquecimiento de ideas y perspectivas.
Estimular la enseñanza del valor de la diversidad y pluralidad de culturas
e idiomas en un mundo globalizado.
Crear las condiciones para que los estudiantes puedan realizar estudios,
participar en intercambios internacionales, internados y proyectos de
investigación y labor creativa en centros de estudio y instituciones
académicas de los Estados Unidos y el exterior.



Fomentar programas de estudio en países angloparlantes para que los
estudiantes fortalezcan su dominio del inglés.
Propiciar la participación de facultativos, investigadores y estudiantes en
foros y conferencias científicas internacionales.
Estimular que las revistas profesionales y académicas que auspicia la
Universidad tengan circulación internacional.
Séptimo Punto Cardinal
Unidad en la Diversidad
Metas: Crear los espacios y el medioambiente que estimulen la unidad de
propósito en una comunidad que por su propia naturaleza es diversa y pluralista.
Fomentar una cultura que promueva la diversidad de ideas y perspectivas, a la
vez que respeta la prerrogativa a disentir en forma racional y ponderada, donde
no haya espacio para la confrontación y el discurso estridente.
Octavo Punto Cardinal
Actualización Tecnológica
Metas: Insertar la tecnología informática y la ciber infraestructura a todos los
niveles del quehacer universitario para competir en el mundo del conocimiento;
dar a nuestros estudiantes la pericia en el uso efectivo de ciber infraestructura
que éstos necesitan para participar en la economía del conocimiento; y dar
acceso a los investigadores y creadores a las fuentes de información más
actualizadas.
Noveno Punto Cardinal
Vinculación con la Comunidad Externa:
Innovación, Acción Comunitaria y Gestión Cultural
Metas: Como universidad pública, la Universidad tiene la responsabilidad de
insertarse en forma proactiva en los problemas del país y contribuir a su
solución; contribuir al mejoramiento de la educación K-12; y patrocinar la
gestión cultural, innovación y trasferencia de tecnología como piedra angular
del desarrollo de una economía basada en el conocimiento, la solución de los
problemas sociales de la comunidad y el enriquecimiento cultural.
Décimo Punto Cardinal
Identidad Institucional Fortalecida
Meta: Fortalecer la Imagen Pública de la Universidad, tanto al nivel local
como internacional, divulgando sus logros y grandes proyectos en los medios
de comunicación escrita y digital, y mediante la participación activa en foros
nacionales e internacionales.
3-3-11
Diez Puntos Cardinales
para una Universidad del Siglo 21
Síntesis del Documento Oficial
de Diez para la Década:
La Agenda para la Planificación
en la Universidad de Puerto Rico
(2006-2016)
Diez Puntos Cardinales
para una Universidad del Siglo 21
Por Dr. Manuel Gómez
1ro de octubre de 2009
Preámbulo:
La Universidad de Puerto Rico enfrenta grandes retos según se adentra en los
primeros años del Siglo 21. El reto mayor es cómo van a financiarse los
cambios que son necesarios para atemperar las actividades de creación,
diseminación del conocimiento y servicio a la comunidad a las nuevas realidades
rápidamente cambiantes, y cómo ser eje de la innovación para contribuir a la
economía del conocimiento. Este reto se hace aún más neurálgico ante la
realidad de una economía en franco receso y una universidad pública que recibe
más del 56% de su financiamiento de los contribuyentes puertorriqueños.
El
segundo gran reto es de cómo va a promover la unidad en la diversidad de
propósitos, creencias y valores que son esenciales para la creatividad. La
Universidad tiene la responsabilidad de modelar para nuestro pueblo la
resolución de conflictos en forma racional y ponderada evitando la confrontación
y el discurso estridente. El tercer gran reto es cómo promover las destrezas de
aprendizaje continuo en nuestros futuros egresados para un mundo rápidamente
cambiante. Para lograr esta meta es ineludible diversificar y enriquecer el
proceso de enseñanza/aprendizaje que se da en nuestras aulas. El cuarto gran
reto es cómo insertar el contexto universal que permita a nuestros profesores,
investigadores y estudiantes entender y apreciar nuestra cultura y el quehacer
cotidiano en un mundo globalizado sin fronteras. Nuestros currículos y temáticas
de contenido didáctico son susceptibles de una reconceptualización para
enmarcarlos en el acervo de la cultura universal. El quinto gran reto es cómo
convertir a la Universidad en eje de innovación y creación de conocimiento en el
ámbito cultural, científico y tecnológico que le permita a nuestro pueblo
prosperar en este nuevo siglo. La Universidad necesita revisar sus esquemas
gerenciales y organizativos para que se facilite y se incentive la innovación y la
labor creativa de su claustro y estudiantado.
Para responder a estos cinco grandes retos, el nuevo Presidente debe enmarcar
su plan de trabajo y ejercer el liderato para que en forma colegiada (como
collegium) se sigan como guía Diez Puntos Cardinales. Estos puntos están
conceptualizados para construir sobre “Diez para la Década: La Agenda para
la Planificación en la Universidad de Puerto Rico (2006-2016)”. De esta
manera, se asegura la continuidad que permitirá construir sobre los logros ya
alcanzados, a la vez que se encauza a la Institución en forma creativa y racional
para responder a los cinco grandes retos que nos presenta el siglo 21.
Primer Punto Cardinal
Gerencia y Financiamiento para una Universidad de Frontera
Metas: Diversificar y potenciar las fuentes de financiamiento de la Institución
para dar sostén a su misión. Aumentar la efectividad y la eficiencia de los
procesos gerenciales, docentes e investigativos para hacer más con menos.
Optimizar los procesos gerenciales y administrativos para ponerlos al servicio de
la docencia y la labor creativa.
Objetivos:






Diversificar las fuentes de financiamiento de la Universidad para allegar
los fondos que necesita para cumplir cabalmente su función, promoviendo
la obtención de fondos externos para la docencia y la labor creativa y el
fortalecimiento del fondo dotal cultivando la filantropía.
Establecer una base racional para la distribución de recursos
fundamentado en métricas que midan el uso efectivo de éstos y la
investigación institucional para garantizar que las funciones primordiales
de la Institución cuenten con los recursos adecuados.
Mediante la planificación estratégica institucional, establecer una
correspondencia racional entre los recursos disponibles y las metas y
objetivos institucionales.
Visitar la Reglamentación de la Universidad con el propósito de agilizarla
y simplificarla de manera que sirva en forma efectiva y eficiente a las
necesidades de la docencia y la labor creativa.
Evaluar todos los procesos administrativos para eliminar los pasos
innecesarios y repetitivos, y convertirlos, dentro de lo posible, a procesos
libres de papel utilizando la ciber infraestructura que posee la Institución.
Registrar las firmas en forma electrónica y aprobar todos los documentos,
que sean compatibles con la reglamentación universitaria, en forma
electrónica.
Implantar un programa de adiestramiento del personal gerencial y
administrativo que capacite a éste para trabajar eficientemente con los
nuevos reglamentos y con la ciber infraestructura.
Segundo Punto Cardinal
Enseñanza/Aprendizaje, Oferta Académica y Cultura Académica
Metas: Desarrollar la disposición y destrezas necesarias para que los egresados
de la Institución sean autodidactas e incorporen el aprendizaje continuo como
meta. Hacer que el proceso de enseñanza/aprendizaje promueva las actitudes y
destrezas del pensamiento crítico y creativo.
Objetivos:









Estimular y apoyar la revisión continua y sistemática de los ofrecimientos
académicos para atemperarlos a las nuevas realidades emergentes de
nuestro siglo.
Promover la revisión de los métodos y estrategias de
enseñanza/aprendizaje que se utilizan en nuestras aulas para estimular el
pensamiento crítico, la creatividad y para formar autodidactas. Proveer
mejoramiento profesional para los cuadros facultativos que les permita
incorporar al salón de clase nuevas tendencias y estrategias de
enseñanza/aprendizaje.
Involucrar al mayor número posible del estudiantado en investigación sub
graduada y labor creativa.
Implantar mecanismos ágiles para experimentar, crear, evaluar y aprobar
reformas curriculares, y nuevos programas que respondan a las
realidades de nuestros tiempos.
Diseñar e implantar un plan institucional para el avalúo del proceso de
enseñanza/aprendizaje; revisar en forma periódica todos los programas
académicos para determinar su pertinencia y su efectividad.
Promover la infraestructura de tecnología informática y otras tecnologías
para fortalecer el proceso de enseñanza/aprendizaje.
Promover estrategias y métodos que fortalezcan las destrezas básicas de
comunicación, redacción y numeracia, y desarrollar pericia en el uso de
tecnología informática para capacitar a nuestros egresados para competir
en la economía del conocimiento.
Promover el uso de enseñaza en línea para servir a la comunidad
profesional y otros grupos de estudiantes no tradicionales mediante
educación continua y para mejoramiento profesional, y proveer métodos
alternos de aprendizaje al estudiantado.
Facilitar y estimular la búsqueda de fondos externos por la facultad para
transformar y mejorar la docencia.
Tercer Punto Cardinal
Vínculo Sostenido con el Estudiantado
Meta: Vincular al estudiante y fortalecer su identidad con la Institución desde su
reclutamiento hasta que se convierte en exalumno.
Objetivos:











Promover el reclutamiento proactivo de los futuros estudiantes mediante
una campaña efectiva de reclutamiento, tanto en Puerto Rico como en las
comunidades latinas en los Estados Unidos y a nivel internacional, para
atraer el mejor talento y promover la diversidad de la Universidad.
Lograr una comunicación efectiva con los candidatos y sus padres hasta
la incorporación de los candidatos a la Universidad como estudiantes.
Convertir todos los servicios al estudiante a forma digital y accesibles por
el Web para agilizarlos y hacerlos más expeditos.
Fortalecer las oficinas y facilidades de servicios al estudiante,
particularmente las de ayuda económica.
Hacer disponible el mayor número de materiales didácticos y cursos en
línea, y darle la opción a los estudiantes a tomar una fracción de los
cursos requeridos para el grado mediante este método.
Adaptar los currículos a las diversas poblaciones que sirve la Institución,
incluyendo estudiantes con necesidades especiales, estudiantes no
tradicionales, exalumnos y la comunidad profesional.
Mejorar la calidad de vida en los recintos para promover la unidad dentro
de la diversidad mediante actividades culturales, casas abiertas,
conciertos y deportes.
Estimular la vinculación efectiva del estudiante a la investigación y la labor
creativa.
Alentar la participación de estudiantes en organismos representativos,
clubes de debate que se conduzcan en un contexto académico y
asociaciones profesionales.
Facilitar la incorporación de los estudiantes al mercado de trabajo y al
empresarismo; promover ferias de empleo en todos los recintos.
Promover la transición efectiva del estudiante a su nueva realidad de
exalumno; mantener una vinculación continua con los exalumnos e
involucrarlos en las actividades universitarias y buscar su respaldo para
acrecentar el Fondo Dotal.
Cuarto Punto Cardinal
Investigación, Labor Creativa e Innovación Competitiva
Metas: Promover, facilitar y potenciar la investigación y labor creativa
competitiva. Insertar a la Universidad entre los grandes centros internacionales
de investigación. Captar los productos de la labor creativa para fomentar la
innovación y apuntalar el desarrollo económico.
Objetivos:









Promover la investigación y la labor creativa competitiva en todas las
disciplinas del saber en función de parámetros de excelencia
internacionalmente reconocidos.
Fortalecer los niveles de publicación en revistas arbitradas y producción
literaria para contribuir a la creación y diseminación del conocimiento.
Crear un ecosistema que propicie la investigación y labor creativa
proveyéndole gerencia eficiente y flexible, promoviendo infraestructura de
sostén y ambiente de trabajo comparable a los mejores centros de
investigación.
Propiciar y facilitar vinculaciones estratégicas con otros grandes centros
de investigación que complementen las fortalezas de los investigadores y
creadores de conocimiento.
Crear las condiciones para captar fondos competitivos que den sostén a
la labor creativa e investigativa.
Establecer consorcios con los sectores públicos, privados y comunitarios
para encauzar la investigación que resulte en innovación que contribuya
al desarrollo económico, inserte a Puerto Rico en la economía del
conocimiento y atienda problemas sociales.
Estimular la transferencia de tecnología, la comercialización de la
propiedad intelectual y la investigación de impacto para el desarrollo
socio-económico de Puerto Rico.
Promover la optimización del cuadro facultativo, talentos y recursos en el
Sistema Universitario para emprender proyectos de investigación
competitivos de envergadura.
Auspiciar la creación de institutos o centros multidisciplinarios y
multicampus de investigación en Puerto Rico que contribuyan al
desarrollo económico y el bienestar de la sociedad.
Quinto Punto Cardinal
Cultura de Evaluación y Planificación Institucional
Metas: Confeccionar en forma colegiada (como collegium) un plan estratégico
que establezca las metas y prioridades institucionales para guiar su ejecutoria.
Establecer una cultura de Investigación Institucional que permita evaluar el
desempeño de la Institución en alcanzar las metas trazadas, auditar su progreso
y comparar su ejecutoria con sus pares.
Objetivos:






Para encauzar recursos y establecer prioridades de desarrollo, se
propiciará la confección en forma colegiada (como collegium) de un plan
estratégico para cada unidad y para el sistema que guiará la ejecutoria de
la Institución.
La Universidad como institución es susceptible de estudio para evaluar su
ejecutoria; la Investigación Institucional es la forma de lograr este objetivo.
Por esto, se propiciará el desarrollo de una cultura que evalúe el
desempeño de la institución en alcanzar las metas trazadas.
Con el propósito de promover el crecimiento y desarrollo de la Institución,
se determinará el tipo de institución que se aspira alcanzar y se
identificarán instituciones pares con el propósito de medir el progreso
hecho por la Institución en alcanzar los nuevos niveles de ejecutoria.
Alentar el estudio periódico de programas académicos, labor creativa y
servicios administrativos y usar el proceso de autoestudio para generar
las transformaciones necesarias.
Promover el escrutinio externo por agencias acreditadoras para evaluar
en forma sistemática la calidad y eficiencia del desempeño institucional;
obtener y mantener la acreditación de todos los programas de estudio
para los que exista este proceso.
Establecer un mecanismo para auditar el uso de los recursos y la
efectividad de éstos en lograr las metas propuestas por cada programa
académico, de labor creativa, y de servicios gerenciales y administrativos;
y utilizar los resultados para mejorar la calidad y para la toma de
decisiones.
Sexto Punto Cardinal
Proveer un Contexto Global al Quehacer Universitario
Meta: Insertar una dimensión global al quehacer universitario para responder al
reto de un mundo globalizado sin fronteras.
Objetivos:







Propiciar la inclusión de contexto universal en el proceso de enseñanza/
aprendizaje para que nuestros estudiantes aprecien y entiendan nuestra
cultura y quehacer cotidiano en un mundo globalizado sin fronteras.
Promover la diversidad del estudiantado y los cuadros facultativos para
propiciar el enriquecimiento de ideas y perspectivas.
Estimular la enseñanza del valor de la diversidad y pluralidad de culturas
e idiomas en un mundo globalizado.
Crear las condiciones para que los estudiantes puedan realizar estudios,
participar en intercambios internacionales, internados y proyectos de
investigación y labor creativa en centros de estudio y instituciones
académicas de los Estados Unidos y el exterior.
Fomentar programas de estudio en países angloparlantes para que los
estudiantes fortalezcan su dominio del inglés.
Propiciar la participación de facultativos, investigadores y estudiantes en
foros y conferencias científicas internacionales.
Estimular que las revistas profesionales y académicas que auspicia la
Universidad tengan circulación internacional.
Séptimo Punto Cardinal
Unidad en la Diversidad
Metas: Crear los espacios y el medioambiente que estimulen la unidad de
propósito en una comunidad que por su propia naturaleza es diversa y pluralista.
Fomentar una cultura que promueva la diversidad de ideas y perspectivas, a la
vez que respeta la prerrogativa a disentir en forma racional y ponderada, donde
no haya espacio para la confrontación y el discurso estridente.
Objetivos:







Crear el espacio para que cada Recinto en forma colegiada (como
collegium) defina su misión y función, a la vez que contribuye sinergia a la
misión y comunidad de propósito del Sistema Universitario; el Presidente
con los Rectores tendrán la responsabilidad de, en forma colegiada (como
collegium), dar forma a la misión y propósito de la Institución para que
ésta funcione como un sistema coherente y armónico y se optimicen sus
recursos.
Promover proyectos, centros e institutos multicampus que optimicen los
recursos del Sistema Universitario y le permitan competir en un mundo
globalizado.
Revisar los espacios físicos y arquitectónicos de la Institución y
modificarlos y atemperarlos para que éstos estimulen la comunicación y el
debate de ideas y perspectivas de los asuntos que impactan a nuestra
sociedad y para que promuevan el encuentro de los diversos sectores de
la comunidad universitaria en un ambiente propio de “una casa de
estudios”.
Fomentar actividades culturales y de deportes que ayuden a crear una
comunidad universitaria en una universidad que en su mayor parte está
constituida por estudiantes que no residen en la Institución (“commuter
students”): estimular a la facultad a reunirse con sus estudiantes fuera del
aula.
Promover la diversidad del estudiantado y la facultad ampliando su
reclutamiento a la comunidad puertorriqueña e hispana de los Estados
Unidos y de otras nacionalidades.
Crear una cultura institucional que promueva en forma preventiva y
anticipatoria la resolución de los conflictos entre ideas y prioridades que
resultan de la diversidad. La confrontación verbal y física no son formas
aceptables de resolver conflictos y no tienen lugar en una universidad.
Garantizar a estudiantes y profesores acceso libre e ininterrumpido a su
lugar de investigación y labor creadora.
Octavo Punto Cardinal
Actualización Tecnológica
Metas: Insertar la tecnología informática y la ciber infraestructura a todos los
niveles del quehacer universitario para competir en el mundo del conocimiento;
dar a nuestros estudiantes la pericia en el uso efectivo de ciber infraestructura
que éstos necesitan para participar en la economía del conocimiento; y dar
acceso a los investigadores y creadores a las fuentes de información más
actualizadas.
Objetivos:









Aumentar la conectividad de la red informática al ancho de banda que los
investigadores y estudiosos necesitan para accesar las fuentes de
información y bancos de datos y para comunicarse con sus pares en el
mundo del conocimiento y para su labor creadora; proveer acceso al
“Open Source Grid” y el “Teragrid”: los espacios cibernéticos donde la
comunidad de investigadores y creadores intercambian datos y
conocimientos.
Continuar con el desarrollo de una facilidad sistémica de Computación de
Alto Rendimiento necesaria para la investigación de frontera y promover
alianzas estratégicas con los grandes centros de supercomputación para
ampliar la capacidad computacional de la Institución.
Crear espacios de comunicación inalámbrica (“WiFi”) en todos los recintos
para dar acceso libre al Web a todos los estudiantes dentro de la
Institución.
Promover el uso interactivo de la ciber infraestructura en las aulas para
fomentar el uso de métodos innovadores de enseñanza/aprendizaje y
para hacer accesible la educación a personas con necesidades
especiales.
Promover y buscar métodos de financiar computadoras portátiles para
todos los estudiantes y estimular de que éstas se integren al proceso de
enseñanza/aprendizaje.
Promover bibliotecas digitales y acceso a revistas digitales para
atemperar nuestro sistema de bibliotecas a los sistemas digitales de
información.
Lograr que todas las transacciones administrativas, que sean susceptibles
de serlo, sean digitales para aumentar la rapidez y eficiencia de éstas y
para reducir costos.
Implantar un programa de adiestramiento del personal gerencial y
administrativo que los capacite en el uso de la ciber infraestructura.
Apoyar iniciativas de educación en línea y educación a distancia para
servir a estudiantes no tradicionales, a la comunidad profesional y el
sector privado.
Noveno Punto Cardinal
Vinculación con la Comunidad Externa:
Innovación, Acción Comunitaria y Gestión Cultural
Metas: Como universidad pública, la Universidad tiene la responsabilidad de
insertarse en forma proactiva en los problemas del país y contribuir a su
solución; contribuir al mejoramiento de la educación K-12; y patrocinar la
gestión cultural, innovación y trasferencia de tecnología como piedra angular
del desarrollo de una economía basada en el conocimiento, la solución de los
problemas sociales de la comunidad y el enriquecimiento cultural.
Objetivos:
 Promover la identidad de la Universidad como casa de la cultura y las
artes, fortaleciendo las actividades culturales y artísticas y dándole
acceso a éstas a la ciudadanía.
 Contribuir en forma sistemática al desarrollo del I+D, la transferencia de
tecnología generada por los investigadores y a la formación de industrias
incipientes basadas en el conocimiento que contribuyan al desarrollo
económico.
 Crear una política y el ambiente necesario para la transferencia de
tecnología y conocimiento y su comercialización, fomentando las alianzas
estratégicas con el sector privado, y promover el empresarismo en los
profesores y estudiantes.
 Fomentar el desarrollo de programas para la formación en un contexto
multidisciplinario de empresarios (“entrepreneurs”).
 Promover que las Facultades de Administración de Empresas reorienten
sus programas graduados para convertirlos en “Escuelas de Negocios”.
 Participar activamente en revisar y forjar una nueva Política Pública de
Ciencia y Tecnología y contribuir a la agenda del Fideicomiso de Ciencia,
Tecnología e Investigación de Puerto Rico que tiene la responsabilidad de
implantar la Política de Ciencia y Tecnología con el propósito de insertar a
Puerto Rico en la economía del conocimiento.
 Promover en forma estratégica la formación de nuevos programas
doctorales y profesionales que contribuyan al desarrollo de nuestra
sociedad.
 Analizar la efectividad del sistema público K-12; promover el desarrollo de
nuevos materiales curriculares y currículos para ese nivel que fortalezcan
el aprendizaje de las destrezas y conocimientos básicos de comunicación,
lenguaje, matemáticas y ciencias; promover el desarrollo de programas
de educación continua para maestros con el propósito de fortalecer su
conocimiento de las disciplinas básicas y las destrezas pedagógicas.
 Participar en la definición y búsqueda de soluciones a problemas de
prioridad social.
 Fomentar la responsabilidad social y el servicio público entre los
estudiantes, profesores e investigadores; patrocinar proyectos y
actividades que respondan a la problemática social y cultural.
Décimo Punto Cardinal
Identidad Institucional Fortalecida
Meta: Fortalecer la Imagen Pública de la Universidad, tanto al nivel local
como internacional, divulgando sus logros y grandes proyectos en los medios
de comunicación escrita y digital, y mediante la participación activa en foros
nacionales e internacionales.
Objetivos:








Establecer vínculos de comunicación bilateral efectiva con los
exalumnos y hacerlos sentirse partícipes de los logros y la imagen
pública de la Institución.
Acopiar en forma efectiva y sistemática datos y resultados de los
logros académicos, culturales, investigativos y de innovación de la
Institución y darle presencia y visibilidad en los foros mediáticos y
revistas académicas.
Desarrollar páginas electrónicas bilingües en todas las unidades del
sistema que sean efectivas en difundir la actividad y logros de su
quehacer.
Fortalecer la Editorial de la Universidad y promover y mercadear sus
productos, incluyendo formas impresas y digitales en foros locales e
internacionales; incentivar a los profesores e investigadores a publicar
sus resultados en revistas internacionales arbitradas como forma de
difundir los logros de la Institución.
Incentivar a la difusión de la obra literaria y artística creada por la
Institución a niveles nacionales e internacionales.
Optimizar la presencia efectiva de la Universidad en el Web.
Realizar actividades y eventos especiales de índole académico y
cultural para atraer y vincular a los exalumnos a la Institución.
Diseñar e implantar un plan de recaudo de fondos de individuos y
corporaciones mediante acercamientos directos y patrocinando
campañas periódicas para ampliar el Fondo Dotal.
Transformando a la Universidad para
Insertarla en el Mundo del Siglo 21:
El Nudo Gordiano que el Nuevo Presidente
de la UPR tiene que Deshacer
2
Transformando a la Universidad para Insertarla en el Mundo del Siglo 21:
El Nudo Gordiano que el Nuevo Presidente de la UPR tiene que Deshacer
Por Dr. Manuel Gómez
Durante los pasados dos meses he visitado los 11 Recintos de la UPR y he tenido la
oportunidad de coger el pulso de la gran diversidad de los profesores, estudiantes y
empleados que lo componen. He detectado un consenso entre todos ellos de que la
institución no ha expresado al máximo el rico caudal de potencial de todos sus recursos
humanos y la infraestructura de la que dispone para servir a la comunidad
Puertorriqueña. Están ansiosos de liderato para encauzar la actividad de los 11
Recintos como un sistema armónico de manera que puedan contribuir a atender los
grandes retos que el país confronta según se adentra en los albores del Siglo 21 en los
ámbitos financieros, económicos, culturales y sociales.
También hay consenso de que la imagen pública de la Universidad no guarda una
correspondencia con el caudal de talento con que la institución cuenta y con los logros
y contribuciones significativas que han hecho sus profesores, estudiantes y empleados.
Asimismo, la comunidad universitaria tiene un autoimagen de sí y de la institución
quebrantada. Ante esta autoimagen e imagen pública debilitada, muchos expresan
gran frustración y buscan la jubilación temprana o se sienten desmotivados a contribuir
con el máximo de su capacidad al gran proyecto del pueblo de Puerto Rico que es
nuestra Universidad. Están conscientes de que es necesario, en forma colectiva,
contribuir a trasformar la identidad corporativa de la Universidad a una que el pueblo, el
sector privado y otros países identifiquen con excelencia, calidad y confiabilidad; sólo
así podrá la Universidad ocupar el lugar que le corresponde como líder de la creación y
la innovación en Puerto Rico y el mundo, y contribuir a trazar el camino de nuestra
sociedad en los ámbitos sociales, económicos y culturales. Encauzar este cambio es el
primer paso que el Presidente debe emprender para deshacer el nudo Gordiano.
La diversidad de los recintos es evidente y palpable, pero éstos no se ven como un
sistema armónico en el que la unidad de propósito es su fortaleza. Los recintos de
cuatro años se sienten subutilizados y se autodenominan como los recintos
“pequeños”. Debido a que la mayoría de los recintos no han definido su visión y metas
con claridad en el contexto del sistema universitario y las realidades externas, la UPR
como sistema está lejos de hacer uso óptimo del gran acervo de talento con el que
cuenta. Conseguir la unidad de propósito en la diversidad de recintos y orquestar el
sistema en forma armónica es el segundo paso que el Presidente debe emprender para
deshacer el nudo Gordiano.
La comunidad universitaria añora un clima cotidiano de trabajo que estimule la
creatividad e innovación y promueva la colaboración entre todos sus sectores para
emprender proyectos emblemáticos de envergadura. Encuentran los procesos
gerenciales y administrativos asfixiantes y perciben que la distribución de recursos no
sigue un proceso racional para ubicarlos en las áreas medulares de la docencia y la
labor creadora. Ven el proceso de toma de decisiones como unidireccional y no
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participativa, cuando desean ver un proceso colegiado en la planificación y desarrollo
de la institución. Alinear todos los elementos necesarios para crear un clima que
conduzca a la creatividad, autogestión e innovación y que energice y optimice el uso de
todo el talento de sus estudiantes, profesores y empleados es el tercer paso que el
Presidente debe emprender para deshacer el nudo Gordiano.
Las finanzas de la Universidad han sido mermadas por la realidad económica de
Puerto Rico y por la recesión económica mundial, realidad que la UPR comparte con
sus pares en los EU y que no se anticipa que desaparezca en el futuro inmediato.
Conjurar el déficit presupuestario y reestablecer la salud de sus finanzas es ineludible
si la Universidad ha de mantenerse a la vanguardia en el Siglo 21. La agenda para
reestablecer la salud de las finanzas universitarias y crear suficientes fondos
germinales para incentivar la autogestión, la transformación de los procesos de
enseñanza y aprendizaje, el I+D, la labor creadora e innovación tiene múltiples
vertientes y debe seguir múltiples estrategias innovadoras. La más importante de éstas
es diversificar las fuentes de financiamiento de las que se nutre sus finanzas para
allegar los fondos que necesita para cumplir cabalmente su función. Construyendo
sobre la sólida base de financiamiento que le provee el estado, debe redoblar sus
esfuerzos para aumentar los fondos externos, fortalecer el fondo dotal e incursionar
nuevos terrenos en la obtención de fondos generados por la autogestión. En segundo
término, y paralelamente, se requiere revisar todos los procesos de autorización, de
controles y gerenciales para hacerlos expeditos y ágiles y ponerlos al servicio de la
misión primordial de la Universidad. Tercero, pero de igual importancia, es asegurar
una distribución racional de los recursos y establecer un sistema riguroso de rendir
cuentas y auditoría del uso eficiente y efectivo de éstos. Esta será la primera tarea en
la que el presidente invertirá su talento, experiencia y energía. El lema será “hacer más
con menos” y promover la eficiencia y la autogestión para fortalecer las finanzas de la
institución.
El gran reto es que para llevar a cabo exitosamente esta primera tarea tendrá que
seguir los tres pasos mencionados anteriormente en forma simultánea; en eso estriba
el “nudo Gordiano”. Esto es así porque la Universidad de Puerto Rico es un sistema
complejo y dinámico con un presupuesto consolidado de más de $1,500M, más de
12,000 empleados, 11 recintos, 56,000 estudiantes y más de 480 programas
académicos. Por esto, la Universidad necesita un líder con la experiencia y el
entendimiento para manejar sistemas complejos y dinámicos.
Sólo cuando el Presidente, en forma colegiada, pueda encauzar a la institución para
que colectivamente resuelva este gran reto, podrá la Universidad completar la
transformación institucional y crear una cultura de ejecutoria para poner a ésta a la
vanguardia de las universidades del Siglo 21, de forma tal que pueda jugar un papel
estelar en atender los retos que confronta Puerto Rico y el resto del mundo en este
nuevo siglo.