EL AUTISMO EL SÍNDROME ASPERGER 1.

1.
EL AUTISMO
El autismo es un espectro de trastornos
caracterizados por graves déficit del desarrollo,
permanente y profundo. Afecta la socialización,
la comunicación, la imaginación, la planificación
y la reciprocidad emocional, y evidencia
conductas repetitivas o inusuales. Los síntomas,
en general, son la incapacidad de interacción
social, el aislamiento y las estereotipias
(movimientos
incontrolados
de
alguna
extremidad, generalmente las manos). Con el
tiempo, la frecuencia de estos trastornos
aumenta (las actuales tasas de incidencia son de
alrededor 3 casos por cada 500 niños); debido a
este aumento, la vigilancia y evaluación de
estrategias para la identificación temprana,
podría permitir un tratamiento precoz y una
mejora de los resultados.
EL SÍNDROME
ASPERGER
– Interpreta literalmente el sentido figurado de algunas
expresiones. Cuando de niño le dicen que debe “matar
el tiempo”, no entiende nada, y es su madre quien
intenta explicárselo; o cuando Mandira dice “¡Me voy a
suicidar!” como una forma de hablar, cree que se va a
matar de verdad. Luego, ella utiliza esta frase como
recurso para conseguir lo que quiere de él. El periplo
para hablar con el presidente es también fruto de una
interpretación literal de las palabras de su mujer cuando
le echa de su lado.
– Tiene una sensibilidad exagerada al tacto. No le gusta
que le toquen, nunca da la mano a las personas para
saludarlas, no le agrada que Mandira le abrace tanto.
– Manifiesta torpeza al caminar y en la forma de
moverse, dándole un aspecto de retrasado.
– Es muy sensible a los ruidos fuertes y a ciertos colores.
El pitido del tranvía le desorienta y le paraliza, estando a
punto de atropellarlo, y no soporta el amarillo.
– Es metódico en sus acciones, repetitivo en sus
movimientos y en su forma de hablar, sobre todo en
momentos de desorientación y excitación.
– Se conduce con testarudez e insistencia cuando quiere
algo, por ejemplo, cuando le pide a Mandira que se case
con él de forma reiterativa, hasta que lo consigue.
–
Tiene memoria fotográfica, y es prodigioso
recordando datos. Resuelve visualmente una sopa de
letras gigante,
conoce la historia de San Francisco, le explica
científicamente porqué son buenos los cosméticos que
vende…
– No reacciona emocionalmente ante las emociones de
los demás. No puede
llorar cuando su madre sufre, ni ante la muerte de su
hijo, ni cuando su mujer le echa de su vida.
– No sabe ser hipócrita, se expresa siempre con
sinceridad y objetividad, como en la reunión con los
vecinos cuando le preguntan si le gusta la cena, no tiene
reparos en exponer lo malo que está el pollo que le han
servido.
– Se expresa mejor escribiendo que hablando, su Diario
se convertirá en la voz de sus sentimientos, de lo que no
puede decir...
2.
1RA ESCENA:
Khan ayudando a las personas de Georgia. Este acto
demuestra que todos podemos trabajar en equipo para
ayudar nuestro prójimo, sin importar de que raza,
religión o idea política tengamos, el hecho es ayudar a
quien lo necesita.
2DA ESCENA:
Khan y Mandira en la cancha, en donde ella descarga
toda su ira culpando a Riswan por la muerte de su hijo.
Es allí donde podemos apreciar como el dolor de una
madre hace que haga y diga cosas sin pensar ni medir
las consecuencias.
ENSEÑANZAS:
* Toda enseñanza debe ser guardada para posteriormente ser practicada.
* Si quieres lograr algo no hay pretextos ni impedimentos insuperables para realizarlo.
* A cada problema se debe plantearse una solución y no convertirse en parte del
problema.
* Toda meta lograda con sacrificio y perseverancia tendrá su recompensa apreciada y
esperada.
* Reconocer el valor personal de cada persona te ayudará aprender más en la vida.
* Con el odio no se pueden lograr cosas, más si con el amor e incluso superar
expectativas.
* Reconocer y apreciar que en todo lugar, religión, etc.; existen personas conscientes e
inconscientes.
3.
KHAN
LA MADRE : es un personaje muy significativo por la relación tan
diferente que establece con sus dos hijos. No inculca los mismos valores
en ambos niños, lo que hará que al crecer su ideología y tolerancia se
manifieste de forma dispar.
La relación con su hijo mayor, durante los años que viven juntos, es
determinante en el desarrollo de Rizwan como adulto, y en su
capacidad para desenvolverse en la vida con cierta autonomía y
alcanzar la felicidad. Preocupada constantemente de él, inquieta ante
su futuro, involucrándose en su formación académica y afectiva,
educándole para la tolerancia, el amor y la igualdad. Algo que olvida
enseñar a su otro hijo.
ZAKIR es el hermano menor de
Rizwan. Creció envidiando a su
hermano y resentido por la falta
de atención de su madre, volcada
en el cuidado y protección de su
hijo mayor. Al cumplir la mayoría
de edad, emigró a Estados Unidos,
donde consiguió prosperar social y
económicamente. Cuando Rizwan
acude a él, de adulto, le recibe con
cariño,
sin
residuos
del
resentimiento
pasado.
Vive
aparentemente integrado en la
sociedad americana; sin embargo,
es
intolerante
con
sus
compatriotas hindúes y rompe la
relación con su hermano cuando
se casa con una mujer de esa
religión.
4.
HIJO DE MANDIRA: Khan Desde que
fortaleció su vínculo con Mandira
,decidió conformar una familia,
cumpliendo así un rol de padre
para Sam ,enseñándole valores y
de cierto modo aplicando la
educación que su madre en años
de vida le brindo. Sam siendo
consiente de su enfermedad
nunca lo discrimino ni sintio
pesar,ya que miraba sus
habilidades y gran talento frente
a diversas situaciones.
MANDIRA es una joven madre,
divorciada con un hijo de unos 11 ó
12 años. Se casó muy joven, y
después de un matrimonio fallido,
en el que sufrió malos tratos, ha
conseguido reconducir su vida de
manera
admirable.
Es
una
profesional de la peluquería y la
estética, competente; tiene su
propio salón de belleza y es una
mujer feliz. La entrada de Rizvan en
su vida no hace sino aumentar su
dicha, sin embargo, la religión de su
marido le complicará la existencia
hasta hacérsela insoportable.
EL PROFESOR:El profesor al principio
se nego a brindarle este servicio
,pero luego al darse cuenta de sus
grandes
habilidades
con
la
memoria,decidio dedicarle de su
tiempo para instruirlo mas .En
ninguna ocacion lo trato de manera
discriminatoria ni lo subestimo con
respecto a lo que le enseñaba y el
aprendia.
MANDIRA
KHAN
•Subestimo
mucho
a
khan,imagino
que
aldesahogarse culpandolo por la muerte de su hijo
el se aljaria, llevandola a decir cosas sin pensar .
•Aunque su dolor no era notorio en su expresion
facial ,los sentimientos que se alimentaban de
momentos quedaron pausados ,sin asimilar que ya
su hijo no estaria mas con el ,mas sin embargo no
se dio por vencido y busco la forma de hacerle
llegar al precidente una frase que hiso sencibilisar
al estado ,haciendo entender que aunque lleva
sangre musulmana no significaba que fuera una
mala persona.
•Al ver que Riswan efectua lo que ella le da a
entender , emprende un viaje para buscarlo,
entendiendo que las personas aunque somos
diferentes en religión,pensamiento y color no
somos culpables de las actuaciones de personas
erradas que se deja llevar por impulsos egoistas,
resentidos y rencorosos.
•No se dio por vencida ,no se rindio al desifrar
como habia sido la muerte de su hijo.
•Aunque Mandira de cierta manera lo haya hecho
sentir mal por la muerte de su hijo culpandolo,el
no dejaba de lado el amor que le tenia mandira asi
ella dijera lo contrario, de tal modo que decidio
cumplir lo que Mandira furiosamente y sin pensar
le decia .
5.
“Hay dos tipos de
personas: Las
buenas y las
malas, nadie
más.” – Khan
6.
DISCRIMINACIÓN
Diferencias…
La discriminación, Como hecho
Social, necesita resaltar
una
diferencia
o marca especifica del colectivo
Discriminado.
…desigual
…en confrontación…
La relación entre las diferencias
se puede plantear de forma
competitiva o agresiva-defensiva.
En el proceso de discriminación la
relación es desigual: un polo
domina al otro. Esto se traduce
en
actitudes
y
practicas
discriminantes.
OPCIÓN
ALTERNATIVA: Trato
igualatorio
Se resaltan las coincidencias y se
relativizan
las
diferencias
existentes entre colectivos.
La relación entre las diferencias
se
plantea
como
complementariedad o, al menos,
desde la tolerancia.
La competencia se puede dar
desde
la
igualdad
de
oportunidades y de poder entre
las partes.
7.
Esta película me conmovió mucho y me hiso reflexionar, porque es una historia contada
de otra forma incluyendo problemáticas sociales como lo es la discriminación, el
bullyng, religión, pensamiento.
Es fantástico al ver como los sentimientos de personas con educación diferente no se
arruinan con su forma de vida, pues ambos son de diferentes creencias y aunque no es
muy bien visto esta situación, sus corazones eran puros con el amor que ambos sentían.
Me llamó mucho la atención al ver como una persona con esta “enfermedad” tiene un
pensamiento autentico y excepcional con respecto a la vida.
Me encantó conocer más sobre estos tipos de culturas y pensamientos, pues muchas
veces nos encerramos en nuestro universo propio, cuando hay cantidades de cosas por
descubrir.