Estudio Desercion 2014_REDUAI

INFORME N°4
DESERCIÓN DE 1er, 2do y 3er AÑO
COHORTES 2008, 2009, 2010, 2011 y 2012
RED DE UNIDADES DE ANÁLISIS INSTITUCIONAL
UNIVERSIDADES DEL ESTADO DE CHILE (REDUAI)
Universidad de Tarapacá, Universidad Arturo Prat, Universidad de Antofagasta, Universidad de
Atacama, Universidad de Chile, Universidad de La Frontera, Universidad de la Serena, Universidad
de Los Lagos, Universidad de Magallanes, Universidad de Playa Ancha, Universidad de Santiago de
Chile, Universidad de Talca, Universidad de Valparaíso, Universidad del Bío Bío, Universidad
Metropolitana de Ciencias de la Educación, Universidad Tecnológica Metropolitana.
Noviembre 2014
Informe de Deserción de Primer Año
Universidades del Estado de Chile
CONTENIDO
I.
II.
Antecedentes Generales ................................................................................................... 3
Metodología ...................................................................................................................... 4
2.2. Glosario (principales definiciones de variables) ............................................................... 4
III.
Resultados de la Deserción de Primer Año ....................................................................... 6
3.1. Deserción de Primer año .................................................................................................. 6
3.2. Perfil del Estudiante Desertor de Primer Año .................................................................. 6
3.3. Modelo de Regresión Logística para la deserción de primer año .................................. 10
IV.
Resultados de la Deserción de Segundo Año ................................................................. 12
4.1. Deserción Acumulada al Segundo Año........................................................................... 12
4.2. Perfil del Estudiante Desertor de Segundo Año ............................................................. 12
4.3. Modelo de Regresión logística de Segundo año ............................................................ 16
V.
Deserción de 3° Año ........................................................................................................ 18
5.1. Deserción Acumulada al Tercer Año .............................................................................. 18
5.2. Perfil del Estudiante Desertor de Tercer Año ................................................................. 18
5.3. Modelo de Regresión logística de Tercer año ................................................................ 22
VI.
Conclusiones ................................................................................................................... 24
Informe de Deserción de Primer Año
Universidades del Estado de Chile
ANTECEDENTES GENERALES
I.
El presente informe tiene por objetivo Identificar las variables que afectan la deserción de primer,
segundo y tercer año en las Universidades del Estado de Chile (cohortes 2008 a 2012) y establecer
un modelo de regresión logística que permita su predicción. Esta iniciativa fue acordada en el
tercer encuentro de Unidades de Análisis Institucional de las Universidades del Estado realizado en
la Universidad de La Serena en 2010, y está cuarta versión corresponde a la aprobada en el
encuentro realizado en la Universidad de Magallanes en 2013. La propuesta de estudio fue
aprobada por la unanimidad de las Instituciones participantes en este encuentro y la
responsabilidad de liderar su preparación estuvo a cargo de la Universidad de Talca con el apoyo y
coordinación del Consorcio de Universidades del Estado de Chile.
A diferencia de las versiones anteriores, este año se realiza el estudio de la deserción institucional
de primer, segundo y tercer año y no solo primer año. Para la elaboración del informe se utilizaron
datos enviados por cada institución el año 2013, y la metodología aprendida en la jornada de
capacitación realizada por la Universidad de Santiago en agosto del 2014 en la Universidad de la
Frontera.
Nota:
-
La Universidad de Chile y la Universidad de Tarapacá no presentaron información, por lo que
el análisis es válido para 14 de las 16 universidades del CUECH.
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Universidades del Estado de Chile
II.
METODOLOGÍA
Para la elaboración del informe se realizan una serie de ajustes a los datos, para efectos de
homologar formatos, y por tanto, construir una base de datos uniforme sobre la cual iniciar el
trabajo de elaboración de indicadores.
Para el logro del objetivo planteado se utilizan técnicas de análisis descriptivo a nivel global, con el
fin de establecer un modelo de deserción para las universidades del CRUCH, y los resultados son
presentados a modo de gráficos y tablas. Además, se analizan la significación estadística de cada
variable, para lo que se utilizan técnicas acordes con el tipo de dato analizado.
Para el análisis de las variables y la definición del modelo de regresión logística se utilizan los
software Excel y SPSS.
Además, se realizan transformaciones de variables categóricas a dicotómicas, cuyo objetivo
principal es facilitar el análisis y realizar la medición de la significación estadística de cada variable
respecto de la deserción. Estas dicotomizaciones se realizaron en las variables: Preferencia,
Dependencia económica del colegio de origen, nivel de ingreso bruto familiar, educación de los
padres y año de egreso de enseñanza media y, para efectos de interpretación de los resultados, su
descripción se encuentra entre paréntesis en la sección del Glosario.
2.2. GLOSARIO (PRINCIPALES DEFINICIONES DE VARIABLES)
−
−
−
−
−
−
Deserción institucional: se refiere a estudiantes que no renuevan su matrícula al año
siguiente de su ingreso en la misma institución, lo que implica que el estudiante puede
cambiarse de carrera sin modificar su situación a desertor.
Cohorte: Corresponde al año de ingreso a primer año a la carrera informada.
Género: Corresponde al género del estudiante. (Categorías: 0: Masculino; 1: Femenino)
Nivel de ingreso bruto familiar: corresponde al nivel de ingreso bruto familiar del estudiante.
El número de tramos para cada año no es uniforme, por lo que se realiza un análisis por
separado para cada cohorte y se realizan una agrupación de categorías similares. (Categorías:
0: Menor o igual a Tramo 4(≤$576.000); 1: Mayor que el Tramo 4(>$576.000)
Educación de los padres: Corresponde al nivel educacional de los padres. Se agrupa
indistintamente del nivel educacional del padre o la madre. Se trabaja como variable
dicotómica. (Categorías: 0: Ninguno Profesional; 1: Alguno Profesional)
Tipo de colegio: Corresponde a la dependencia económica del colegio de origen del
estudiante, el que puede ser Municipalizado, Particular Subvencionado o Pagado. (Para
efectos de la evaluación de la significación estadística de la variable, se elabora una nueva
variable dicotómica. Categorías: 0: Particulares pagados y subvencionados; 1: Municipales)
Informe de Deserción de Primer Año
Universidades del Estado de Chile
−
−
−
−
−
−
Periodo de egreso de enseñanza media: corresponde al periodo en que el estudiante egresa
antes de ingresar a la Universidad. (Categorías: 0: Años anteriores; 1: Último año o
promoción)
Distancia del Hogar: clasifica según lejanía del hogar, contrastando el lugar donde reside en
comparación con la sede en la que estudia. (Categorías: 0: Lejos -si reside en una región
diferente a donde estudia- y; 1: Cerca -si reside en la misma región en la que estudia-).
Preferencia en la postulación: corresponde a la preferencia en la postulación del estudiante
en la carrera que ingresa. (Para efectos de la evaluación de la significación estadística de la
variable, se elabora una nueva variable dicotómica. Categorías: 0: Otras preferencias; 1:
Primera Preferencia)
Notas de Egreso de Enseñanza Media: corresponde a la nota con que el estudiante egresa de
la enseñanza media según registros del DEMRE
Promedio PSU: Corresponde al promedio simple de las pruebas de admisión de Matemáticas
y Lenguaje y Comunicación, expresado a modo de puntaje para cada estudiante.
PPS: se refiere al puntaje ponderado de selección, que corresponde al puntaje calculado
sobre las ponderaciones de la carrera (para cada institución) que permiten la selección del
estudiante en la carrera (también llamado Puntaje de Selección), expresado a modo de
puntaje para cada estudiante.
Informe de Deserción de Primer Año
Universidades del Estado de Chile
III.
RESULTADOS DE LA DESERCIÓN DE PRIMER AÑO
En esta sección se analizará la deserción de primer año por cohorte y para cada una de las
variables descritas en la sección anterior. Asimismo se presentará el modelo de regresión logística
para la deserción de primer año.
3.1. DESERCIÓN DE PRIMER AÑO
El Cuadro 1 presenta la deserción de primer año para las cohortes 2008 a 2012, para cada
institución.
Cuadro 1: Deserción de primer año
Institución
2008
UTALCA
USACH
ULS
UMAG
UFRO
UBB
ULL
UMCE
Promedio
UPLA
UV
UANTOF
UDA
UTEM
UNAP
11,3%
12,8%
13,9%
13,2%
12,7%
18,8%
13,4%
16,9%
17,3%
15,5%
20,8%
21,0%
24,8%
23,4%
25,6%
2009
2010
2011
2012
8,4%
10,7%
13,6%
13,4%
14,5%
16,7%
16,0%
15,9%
16,7%
15,2%
20,4%
20,4%
23,3%
23,9%
29,9%
10,0%
11,1%
15,6%
17,5%
15,4%
13,6%
13,3%
17,6%
16,5%
18,2%
16,1%
20,2%
22,8%
25,6%
28,0%
12,5%
14,9%
16,2%
16,7%
17,4%
17,7%
20,0%
15,5%
19,4%
24,1%
17,9%
25,7%
30,5%
24,8%
36,8%
10,9%
14,4%
12,7%
11,8%
15,5%
9,4%
12,9%
17,6%
16,0%
18,0%
16,6%
15,1%
18,7%
29,5%
26,5%
En términos globales, se observa que las instituciones del estado reducen sus niveles de deserción,
pasando del 17,3% en 2008, al 16% en 2012.
3.2. PERFIL DEL ESTUDIANTE DESERTOR DE PRIMER AÑO
La descripción del perfil del estudiante desertor se realiza en base a los datos de las 14
universidades participantes en el estudio, que alcanzó a 18.405 estudiantes desertores de un total
de 107.300 estudiantes matriculados en primer año, considerando las cohortes de ingreso de los
años 2008 a 2012, que equivalen al 17,2%.
Informe de Deserción de Primer Año
Universidades del Estado de Chile
En la presente sección se realizará una breve descripción del perfil de estudiantes que desertan en
Universidades Estatales, considerando las variables de género, nivel de ingreso bruto familiar,
nivel educacional de los padres, dependencia económica del colegio de origen, año de egreso de
enseñanza media, lejanía del hogar, preferencia de postulación a la carrera, notas de enseñanza
media, promedio PSU y puntaje de selección (PPS).
Gráfico 1: Tasa de deserción por género
Hombre
Mujer
25%
20%
18,9%
18,1%
17,9%
15,6%
15,5%
14,7%
15%
20,6%
18,0% 17,6%
14,3%
10%
5%
0%
2008
2009
2010
2011
2012
Gráfico 2: Tasa de deserción por nivel de ingreso bruto familiar
T<=4
25%
20%
T>4
21,5%
18,8%
18,4%
16,7%
16,6%
16,1%
16,1%
16,0% 16,3%
15,7%
15%
10%
5%
0%
2008
2009
2010
2011
2012
Gráfico 3: Tasa de deserción por nivel educacional de los padres
Ninguno Profesional
Alguno Profesional
25%
20%
20,3%
19,0%
18,8%
17,6%
16,9%
16,9%
16,5%
16,3%
16,1%
15,4%
15%
10%
5%
0%
2008
2009
2010
2011
2012
Los gráficos 1 al 3,
muestran que son los
estudiantes de sexo
masculino y con algún
padre profesional
desertan en mayor
porcentaje. En tanto, el
con ingreso bruto
familiar no presenta un
comportamiento
sistemático.
Informe de Deserción de Primer Año
Universidades del Estado de Chile
Gráfico 4: Tasa de deserción por dependencia económica del colegio de origen
Particular
25%
20%
17,1%
16,9%
Municipal
20,1%
17,7% 18,2%
17,7%
17,4%
15,6%
15,0%
14,8%
15%
10%
5%
0%
2008
2009
2010
2011
2012
Gráfico 5: Tasa de deserción por año de egreso de enseñanza
media
Otra
Promoción
25%
20%
20,1%
17,8%
17,7%
17,2%
16,6%
16,1%
16,0%
15,9%
15,7%
15,7%
15%
10%
5%
0%
2008
2009
2010
2011
2012
Gráfico 6: Tasa de deserción por lejanía del hogar
Lejos
Cerca
30%
24,5%
25%
20%
21,2%
16,3%
20,2%
15,9%
20,6%
18,2%
15,0%
17,7%
15,6%
15%
10%
5%
0%
2008
2009
2010
2011
2012
En los gráficos 4 al 6 se
observa que estudiantes
que egresan de
enseñanza media de
establecimientos
municipales, de la
promoción y viven lejos
de la universidad
desertan en mayor
porcentaje.
Informe de Deserción de Primer Año
Universidades del Estado de Chile
Gráfico 7: Tasa de deserción por preferencia de postulación a la carrera
Otras Pref
1° Pref
25%
20%
21,4%
18,9%
14,7%
15%
18,1%
14,2%
17,6%
14,8%
17,4%
17,8%
14,4%
10%
5%
0%
2008
2009
2010
2011
Gráfico 8: Deserción de primer año según NEM
Gráfico 9: Deserción de primer año según PSU
2012
Los gráficos 7 al 10,
muestran que
estudiantes que postulan
en primera preferencia y
obtienen mejores
resultados en la nota
NEM, PSU y PPS,
desertan en menor
porcentaje.
Informe de Deserción de Primer Año
Universidades del Estado de Chile
Gráfico 10: Deserción de primer año según PPS
3.3. MODELO DE REGRESIÓN LOGÍSTICA PARA LA DESERCIÓN DE PRIMER AÑO
La metodología de regresión logística tiene por objetivo establecer un modelo que permita
explicar la tasa de deserción en función de un conjunto de variables exógenas que se asocian a la
ocurrencia de deserción. Esta metodología se busca identificar un modelo cuya capacidad de
clasificación de la condición “deserción” sea lo más alta posible.
Consideraciones: El mayor porcentaje de estudiantes de la base de datos permanecen en la
universidad. Sin embargo, este estudio busca establecer un modelo explicativo de la deserción,
por lo tanto, se equilibró el número de casos que permanecen y desertan, seleccionando una
muestra aleatoria. Este ajuste en los datos se realiza con la finalidad de dar mayor robustez al
modelo de deserción.
El Cuadro 2 presenta los tamaños de muestra para la deserción de primer año.
Cuadro 2: Tamaños de la muestra del modelo de primer año
N° de casos
Permanecen
Desertan
Total
Universo
88.895
18.405
107.300
Muestra corregida
18.405
18.405
36.810
Informe de Deserción de Primer Año
Universidades del Estado de Chile
Las variables utilizadas en el modelo son las siguientes son:
- Educación de los Padres
- Egreso E.M.
- Dependencia Colegio
- Género
- Grupo Preferencia
- Distancia del hogar
- Grupo tramo de ingreso bruto familiar
- PPS
El modelo obtenido para la deserción de primer año, con una capacidad explicativa del 7% (R2 de
Nagelkerke) es el siguiente:
Cuadro 3: Modelo Deserción de Primer Año
Variable
B
Distancia
grupo_pref
EduPadres
genero
EgresoEM
tramo
Dependencia
PPS
Constante
0,377
0,259
-0,192
0,191
-0,119
-0,110
-0,096
-0,008
4,571
E.T.
Wald
0,027
0,022
0,030
0,022
0,023
0,031
0,023
0,000
0,137
gl
194,977
133,315
41,690
72,792
27,281
12,750
16,749
1270,458
1117,244
Sig.
1,000
1,000
1,000
1,000
1,000
1,000
1,000
1,000
1,000
Exp(B)
0,000
0,000
0,000
0,000
0,000
0,000
0,000
0,000
0,000
1,458
1,296
0,825
1,211
0,887
0,895
0,909
0,992
96,671
p
59,3%
56,4%
45,2%
54,8%
47,0%
47,2%
47,6%
-
En la tabla se muestran las variables ordenadas por su fortaleza para explicar el evento (exp(b)
más lejanos a 1), es decir, la variable distancia del hogar es la que mejor explica el evento
deserción.
El modelo es:
4,571 0,377 0,259 0,192 0,191
0,119 . ". 0,110 # %&' 0,096 )
0,008 +
El modelo clasifica correctamente el 59,3% de los casos de acuerdo al siguiente detalle.
Cuadro 4: Tabla de clasificación modelo de deserción de primer año
Pronosticado
Observado
Permanece
Deserta
Porcentaje global
Permanece
10.659
Deserta
6.553
Porcentaje correcto
61,9%
7.215
9.429
56,7%
59,3%
Informe de Deserción de Primer Año
Universidades del Estado de Chile
IV.
RESULTADOS DE LA DESERCIÓN DE SEGUNDO AÑO
En esta sección se analizará la deserción del segundo año por cohorte y para cada una de las
variables descritas en el glosario. Asimismo se presentará el modelo de deserción bajo el método
de regresión logística.
4.1. DESERCIÓN ACUMULADA AL SEGUNDO AÑO
El Cuadro 4 presenta la deserción acumulada al segundo año para las cohortes 2008 al 2011, por
cada una de las instituciones de la red.
Cuadro 5: Tasas de deserción acumulada al 2° año
Institución
2008
2009
2010
2011
USACH
UBB
UTALCA
ULL
UMAG
ULS
UFRO
UMCE
Promedio
UV
UPLA
UANTOF
UTEM
UDA
UNAP
18,7%
22,9%
21,6%
17,9%
20,9%
23,2%
23,2%
27,4%
26,4%
30,8%
27,1%
29,2%
37,4%
41,2%
35,8%
15,3%
21,1%
18,3%
23,2%
22,6%
21,2%
22,3%
23,4%
24,8%
25,9%
27,0%
28,1%
40,4%
36,0%
41,3%
16,6%
16,6%
19,3%
25,3%
28,2%
24,6%
27,1%
25,6%
25,6%
25,2%
29,2%
31,1%
38,2%
39,3%
42,9%
20,8%
20,6%
24,8%
26,2%
20,1%
24,7%
27,9%
26,8%
27,5%
24,9%
31,6%
33,0%
40,1%
43,0%
44,6%
Los resultados muestran que la deserción promedio acumulada al segundo año ha ido
aumentando para las últimas tres cohortes.
4.2. PERFIL DEL ESTUDIANTE DESERTOR DE SEGUNDO AÑO
El perfil del estudiante desertor de segundo año se realiza en base a los datos de las 14
universidades participantes en el estudio. La deserción para este nivel, considerando las cohortes
de ingreso de los años 2008 al 2011, alcanzó un total de 8.082 estudiantes que abandonan la
universidad de 71.456 estudiantes matriculados en segundo año. En términos porcentuales, la
deserción de segundo año equivale al 11,3%.
En la presente sección se realizará una breve descripción del perfil de estudiantes que desertan en
segundo año, considerando las variables de género, nivel de ingreso bruto familiar, nivel
educacional de los padres, dependencia económica del colegio de origen, año de egreso de
Informe de Deserción de Primer Año
Universidades del Estado de Chile
enseñanza media, lejanía del hogar, preferencia de postulación a la carrera, notas de enseñanza
media (NEM), promedio PSU y puntaje de selección (PPS).
Gráfico 11: Tasa de deserción de segundo año por género
16,0%
14,0%
12,0%
10,0%
8,0%
6,0%
4,0%
2,0%
0,0%
13,9%
13,2%
12,6%
13,1%
10,5%
10,1%
8,7%
8,4%
Hombre
Mujer
2008
2009
2010
2011
Gráfico 12: Tasa de deserción de segundo año por nivel de
ingreso bruto familiar
14,0%
12,0%
12,0%
11,2%
10,0%
11,8%
11,6%
10,5%
9,8%
11,2%
9,7%
8,0%
T<= 4
6,0%
T>4
4,0%
2,0%
0,0%
2008
2009
2010
2011
Gráfico 13: Tasa de deserción de segundo año por nivel
educacional de los padres
Ninguno profesional
15,0%
12,1%
11,5%
10,5%
10,4%
Alguno profesional
12,5%
11,6%
11,2%
10,3%
10,0%
5,0%
0,0%
2008
2009
2010
2011
Los gráficos 11-13,
muestran que son los
estudiantes de sexo
masculino, con ingreso
bruto familiar menor o
igual a 4 desertan en
mayor porcentaje. No
hay un comportamiento
sistemático en los
estudiantes con algún
padre profesional.
Informe de Deserción de Primer Año
Universidades del Estado de Chile
Gráfico 14: Tasa de deserción de segundo año por dependencia económica del colegio de origen
Particular
14,0%
12,0%
12,2%
11,5%
Municipales
12,1%
11,3%
11,0%
9,8%
12,6%
9,7%
10,0%
8,0%
6,0%
4,0%
2,0%
0,0%
2008
2009
2010
2011
Gráfico 15: Tasa de deserción de segundo año por año de egreso
de enseñanza media
Otra
14,0%
12,0%
12,7%
11,4%
Promoción
10,7%
10,2%
12,2%
11,4%
11,3%
10,6%
10,0%
8,0%
6,0%
4,0%
2,0%
0,0%
2008
2009
2010
2011
Gráfico 16: Tasa de deserción de segundo año por lejanía del hogar
Lejos
16,0%
14,0%
12,0%
10,0%
8,0%
6,0%
4,0%
2,0%
0,0%
Cerca
14,9%
12,5%
11,8%
2008
11,3%
10,3%
2009
10,8%
2010
10,9% 10,9%
2011
En los gráficos 14 al16 se
observa que los
estudiantes que
provienen de
establecimientos
particulares, que
egresan de enseñanza
media el año anterior y
los que viven cerca de la
universidad, desertan en
menor porcentaje.
Informe de Deserción de Primer Año
Universidades del Estado de Chile
Gráfico 17: Tasa de deserción de segundo año por preferencia de postulación a la carrera
Otras pref.
14,0%
12,0%
12,5%
10,8%
10,3%
10,2%
2008
2009
1° pref.
12,2%
11,1%
11,6%
10,3%
2010
2011
10,0%
8,0%
6,0%
4,0%
2,0%
0,0%
Gráfico 18: Deserción de segundo año según NEM
Gráfico 19: Deserción de segundo año según PSU
Los gráficos 17 al 20,
muestran que
estudiantes que postulan
en primera preferencia y
tienen mejor
rendimiento en la NEM,
PSU y PPS presentan
menores tasas de
deserción.
Informe de Deserción de Primer Año
Universidades del Estado de Chile
Gráfico 20: Deserción de segundo año según PPS
4.3. MODELO DE REGRESIÓN LOGÍSTICA DE SEGUNDO AÑO
Al igual que el modelo de primer año, se corrige la muestra en forma aleatoria. El Cuadro 6
presenta los tamaños de muestra para la deserción de segundo año.
Cuadro 6: Tamaños de la muestra del modelo de segundo año
N° de casos
Permanecen
Desertan
Total
Universo Deserción 2do. año
63.374
8.082
71.456
Muestra corregida
8.082
8.082
16.164
Las variables utilizadas en el modelo son las siguientes son:
- NEM
- PPS
- Género
- Grupo Preferencia
- Educación Padres
- Egreso de enseñanza media
- Distancia
Informe de Deserción de Primer Año
Universidades del Estado de Chile
El modelo obtenido para la deserción de segundo año, con una capacidad explicativa del 7,7% (R2
de Nagelkerke) es el siguiente:
Cuadro 7: Modelo Deserción de Segundo Año
Variable
B
E.T.
Wald
NEM
PPS
genero
grupo_pref
EduPadres
EgresoEM
Distancia
Constante
-0,249
-0,007
0,345
0,097
-0,120
0,052
0,177
5,497
0,055
0,000
0,035
0,034
0,041
0,034
0,041
0,258
gl
20,767
270,749
99,042
8,223
8,504
2,272
18,648
453,082
Sig.
1
1
1
1
1
1
1
1
Exp(B)
0,000
0,000
0,000
0,004
0,004
0,132
0,000
0,000
0,780
0,993
1,413
1,102
0,887
1,053
1,193
243,962
El modelo obtenido es:
5,497 0,177 0,097 0,12 0,345
0,052 . ". 0,007 + 0,249 , "
El modelo clasifica correctamente el 60% de los casos de acuerdo al siguiente detalle:
Cuadro 8: Tabla de clasificación modelo de deserción de Segundo Año
Pronosticado
Observado
Permanece
Deserta
Porcentaje global
Permanece
4.677
Deserta
2.963
Porcentaje correcto
61,2%
3.083
4.381
58,7%
60,0%
p
58,6%
52,4%
47,0%
51,3%
54,4%
Informe de Deserción de Primer Año
Universidades del Estado de Chile
V.
DESERCIÓN DE 3° AÑO
En esta sección se analizará la deserción al tercer año por cohorte y para cada una de las variables
descritas en la sección anterior. Asimismo, se presenta el modelo de deserción bajo el método de
regresión logística para tercer año.
5.1. DESERCIÓN ACUMULADA AL TERCER AÑO
El Cuadro 9 presenta la tasa de deserción acumulada al tercer año para las cohortes 2008 al 2010,
por cada Institución de la red.
Cuadro 9: Porcentaje de Deserción de 3° año institucional
Institución
2008
2009
2010
USACH
UBB
UTALCA
UMAG
ULS
ULL
UFRO
UMCE
Promedio
UPLA
UV
UANTOF
UNAP
UTEM
UDA
22,9%
26,3%
28,2%
26,5%
31,5%
32,0%
31,5%
33,8%
32,6%
32,4%
35,7%
33,5%
43,9%
47,0%
52,0%
19,7%
23,3%
23,6%
31,8%
27,3%
30,3%
29,2%
29,1%
30,5%
31,4%
30,1%
35,1%
49,6%
48,0%
50,0%
25,4%
20,8%
24,4%
28,0%
32,1%
32,1%
33,8%
32,5%
32,4%
32,8%
31,3%
36,5%
49,5%
48,7%
53,9%
El Cuadro anterior muestra que la deserción promedio acumulada al tercer año, prácticamente se
ha mantenido, cercana al 30%.
5.2. PERFIL DEL ESTUDIANTE DESERTOR DE TERCER AÑO
El perfil del estudiante desertor de tercer año se realiza en base a los datos de las 14 universidades
participantes en el estudio. La deserción para este nivel, considerando las cohortes de ingreso de
los años 2008 al 2010, alcanzó un total de 4.363 estudiantes que abandonan la universidad de
48.214 estudiantes matriculados en segundo año. En términos porcentuales, la deserción de tercer
año equivale al 9,0%.
Informe de Deserción de Primer Año
Universidades del Estado de Chile
En los Gráficos 21 al 30 se presenta una breve descripción del perfil de estudiantes que desertan
en tercer año, considerando las variables de género, nivel de ingreso bruto familiar, nivel
educacional de los padres, dependencia económica del colegio de origen, año de egreso de
enseñanza media, lejanía del hogar, preferencia de postulación a la carrera, notas de enseñanza
media (NEM), promedio PSU y puntaje de selección (PPS).
Gráfico 21: Tasa de deserción de tercer año por género
14,0%
12,0%
12,0%
10,8%
9,4%
10,0%
8,0%
7,5%
7,6%
7,2%
Hombre
6,0%
Mujer
4,0%
2,0%
0,0%
2008
2009
2010
Gráfico 22: Tasa de deserción de tercer año por nivel de ingreso
bruto familiar
12,0%
10,0%
8,0%
10,2%
9,4%
8,2% 8,3%
7,9%
7,1%
6,0%
T<= 4
4,0%
T>4
Los gráficos 21, 22 y 23,
muestran que son los
estudiantes de sexo
masculino, con ingreso
bruto familiar menor o
igual a 4 y los que no
tienen padres
profesionales desertan
en mayor porcentaje.
2,0%
0,0%
2008
2009
2010
Gráfico 23: Tasa de deserción de tercer año por nivel educacional de los padres
Ninguno profesional
Alguno profesional
12,0%
10,0%
9,2% 8,6%
10,1%
8,3% 7,9%
8,6%
8,0%
6,0%
4,0%
2,0%
0,0%
2008
2009
2010
Informe de Deserción de Primer Año
Universidades del Estado de Chile
Gráfico 24: Tasa de deserción de tercer año por dependencia
económica del colegio de origen
Particular
Municipales
12,0%
10,4%
9,9%
10,0%
9,2%
8,3%
8,1% 8,3%
8,0%
6,0%
4,0%
2,0%
0,0%
2008
2009
2010
Gráfico 25: Tasa de deserción de tercer año por año de egreso
de enseñanza media
Otra
Promoción
12,0%
10,0%
11,0%
9,7%
8,5%
8,6%
8,7%
8,0%
8,0%
6,0%
4,0%
2,0%
0,0%
2008
2009
2010
Gráfico 26: Tasa de deserción de tercer año por lejanía del hogar
Lejos
Cerca
12,0%
10,8%
10,0%
10,0%
8,9%
9,5%
8,2% 8,3%
8,0%
6,0%
4,0%
2,0%
0,0%
2008
2009
2010
En los gráficos 24 al 26
se observa que
estudiantes de la
promoción y de
establecimientos de
educación media
particulares desertan en
menor porcentaje.
Mientras que no hay un
comportamiento
sistemático en la
deserción con respecto a
la distancia del hogar del
estudiante.
Informe de Deserción de Primer Año
Universidades del Estado de Chile
Gráfico 27: Tasa de deserción de tercer año por preferencia de
postulación a la carrera
Otras pref.
12,0%
10,0%
8,0%
6,0%
4,0%
2,0%
0,0%
1° pref.
8,8%
8,8% 8,8%
9,6% 9,8%
7,5%
2008
2009
2010
Gráfico 28: Deserción de tercer año según NEM
En los gráficos 27 al 30
se observa que
estudiantes que ingresan
en primera preferencia a
la carrera y que tienen
mayor NEM, PSU y PPS,
desertan en menor
porcentaje.
Gráfico 29: Deserción de tercer año según PSU
Informe de Deserción de Primer Año
Universidades del Estado de Chile
Gráfico 30: Deserción de tercer año según PPS
5.3. MODELO DE REGRESIÓN LOGÍSTICA DE TERCER AÑO
Al igual que los modelos anteriores, se corrige la muestra en forma aleatoria. El Cuadro 10
presenta los tamaños de muestra para la deserción de tercer año.
Cuadro 10: Tamaños de la muestra del modelo de Tercer Año
Universo Deserción 3er. año
Muestra corregida
Permanecen
43.851
4.363
Las variables utilizadas son las siguientes:
- NEM
- PPS
- Género
- Grupo tramo de ingreso bruto familiar
- Grupo Preferencia
- Egreso E.M.
- Distancia del hogar
N° de casos
Desertan
4.363
4.363
Total
48.214
8.726
Informe de Deserción de Primer Año
Universidades del Estado de Chile
El modelo obtenido para tercer año, con una capacidad explicativa del 8,2% (R2 de Nagelkerke) es
el siguiente:
Cuadro 11: Modelo Deserción de Tercer Año
Variable
B
E.T.
Wald
NEM
-0,139
0,097
2,070
PPS
-0,009
0,001
48,985
genero
0,337
0,047
52,072
tramo
0,085
0,059
2,081
grupo_pref
-0,121
0,045
7,050
EgresoEM(1)
0,098
0,046
4,496
Distancia(1)
0,124
0,055
5,101
Constante
5,215
0,424 151,560
gl
1
1
1
1
1
1
1
1
Sig.
0,150
0,000
0,000
0,149
0,008
0,034
0,024
0,000
Exp(B)
0,870
0,991
1,400
1,089
0,886
1,113
1,132
184,100
P
46,5%
49,8%
58,3%
52,1%
47,0%
52,5%
53,1%
El modelo obtenido es:
5,215 0,124 0,121 0,337 0,098
. ". 0,0,085 # %&' 0,009 + 0,139 , "
El modelo clasifica correctamente el 60,4% de los casos de acuerdo al siguiente detalle:
Cuadro 12: Tabla de clasificación modelo de deserción de Tercer Año
Pronosticado
Observado
Permanece
Deserta
Porcentaje global
Permanece
2.656
Deserta
1.624
Porcentaje correcto
62,1%
1.717
2.441
58,7%
60,4%
Informe de Deserción de Primer Año
Universidades del Estado de Chile
VI.
CONCLUSIONES
El presente estudio entrega un modelo de deserción genérico por cada uno de los tres primeros
niveles cursados por los estudiantes, sin embargo, se debe considerar que cada Institución tiene
comportamientos de deserción distintos. Esto significa que un modelo particular para una
institución podría mejorar su capacidad explicativa.
En general, las variables con mayor significancia en la explicación de la deserción para los tres
niveles son: que participan en los 3 modelos de deserción son: PPS, género, preferencia en la
postulación, distancia del hogar y año de egreso de la enseñanza media.