encuadre

Alcance:
Asignatura: ESPAÑOL
ENCUADRE
Grado: 2º
Propósito:
1.
2.
3.
Tema:
Aprendizajes
Esperados:
1.
2.
3.













1




Cuarto
Analice, comparen y valoren la información que generan los diferentes medios de
comunicación masiva y tengan una opinión personal sobre los mensajes que estos
difunden.
Utilicen el lenguaje de manera imaginativa, libre y personal para reconstruir la
experiencia propia y crear textos literarios.
Utilicen el lenguaje de manera imaginativa, libre y personal para reconstruir la
experiencia propia y crear textos literarios.
Elaborar reportes de entrevista como documentos de apoyo al
estudio
Reseñar una novela para promover su lectura
Leer y escribir reportajes para su publicación
1. Identifica las características de las entrevistas y su función
como fuente de información.
•Discrimina la información que debe incluir en un reporte de
entrevista y emplea el diálogo directo y la narración al redactarlo.
•Respeta la integridad del entrevistado durante la entrevista y al
elaborar el informe de ésta. Interpreta el significado de una novela.
2.- Interpreta el significado de una novela.
•Identifica la función de las reseñas literarias como recurso para
difundir una obra.
•Utiliza recursos discursivos para generar el interés del lector.
•Emplea algunos aspectos clave de la historia, y datos sobresalientes
del autor al redactar una reseña.
3.- Identifica los propósitos y el punto de vista del autor en
reportajes leídos.
•Identifica las características y función de los reportajes.
•Integra información de diversas fuentes al escribir un reportaje, y
atiende las características del tipo de texto.
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para
aprender
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones
comunicativas
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de
decisiones
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
Actividades

Periodo:
Elaborar una lista de temas de
interés para realizar una
entrevista.
Informar acerca del tema.
Modelos de entrevistas
(impresas o
audiovisuales).
Diseñar propuesta de entrevista
para obtener información sobre
un tema.
Elaborar guión de entrevista.
Tomar Notas y/o grabación de la
Observaciones
Los trabajos se realizaran
y entregaran por equipo.
Los cuales deberán
contener datos personales
de cada integrante.
Entregar un formato de
entrevista
Presentar evidencias de la
entrevista
Tiempo
Dos
semanas

entrevista.
Hacer borradores del reporte de
entrevista con la información
obtenida.
Evaluación
ENTREGA
Portafolio de evidencias
Reporte de la entrevista como documento de apoyo
1
para actividades de estudio.
Porcentaje o
Puntaje
1.333%
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INSUFICIENTE
ELEMENTAL
Actividades

2



BUENO
Observaciones
Presentar una discusión sobre el
contenido de novelas previamente
leídas.
Elaborar lista con las características
de reseña literaria a partir de la
lectura de diferentes modelos.
Realizar esquema con los aspectos
que se desea resaltar en la reseña
(organización
de
la
trama,
características de los personajes,
datos del autor, tema que trata,
época
o
contexto,
pasajes
interesantes del texto, referencia
bibliográfica).
Elaborar borradores de la reseña
literaria que cumplan con las
características propias del texto.
EXCELENTE
Tiempo
Los tiempos de duración de
cada proyecto pueden ser
flexibles según las
necesidades del grupo.
Dos
semanas
Evaluación
ENTREGA
Portafolio de evidencias
Reseñas de novelas para publicarlas.
2
Porcentaje o
Puntaje
1.333%
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INSUFICIENTE
ELEMENTAL
Actividades
3
•Lectura de reportajes.
Discusión sobre los reportajes para elaborar
una lista de sus características.
•Selección de un tema de interés para
elaborar un reportaje.
•Recopilación de información sobre el tema a
través de entrevistas, encuestas, fuentes
hemerográficas y bibliográficas.
•Notas con la información recabada.
•Registro de las fuentes consultadas
BUENO
Observaciones
EXCELENTE
Tiempo
Dos semanas
mediante fichas bibliográficas.
•Planificación del reportaje.
•Borradores del reportaje que cumplan con
las características propias del texto.
Evaluación
ENTREGA
Porcentaje o
Puntaje
Portafolio de evidencias
Reportajes para compartir con la comunidad escolar.
3
1.333%
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INSUFICIENTE
ELEMENTAL
BUENO
Evaluación
Portafolio de evidencias
CARPETA
4
EXCELENTE
ENTREGA
Porcentaje o
Puntaje
Semana de evaluación
40%
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INSUFICIENTE
Trabajos, tareas y productos
incompletos y mal presentada
ELEMENTAL
BUENO
Algunos trabajos, tareas y
productos en tiempo y forma
Todos los trabajos,
tareas, productos en
tiempo y forma.
EXCELENTE
Presentación y
organización con
todos los trabajos,
tareas, y productos
en tiempo y forma.
Evaluación continua:
1.
Participación y trabajos en clase Entregados en tiempo y forma (actitud, puntualidad)
2.
tareas
Semana de evaluación
EXAMEN
5
20%
20%
20%