competenciasciudadana s , unaalternativaparalas anaconv iv enc ia

1
C O M P E T E N C IA S C IU D A D A N A S, U N A A L T E R N A T IV A
C O N V IV E N C IA
PA R A L A SA N A
E SC O L A R .
“H O M B R E S Y M U JE R E S C O N ST R U C T O R E S
D E PA Z ”
L U D Y S L E M O S M O SQ U E R A
R E L IG IO SA F IL IP E N SE
U N IV E R SID A SD
C A T Ó L IC A
FA C U L T A D
E SP E C IA L IZ A C IÓ N
D E M A N IZ A L E S
D E E D U C A C IÓ N
E N G E R E N C IA E D U C A T IV A
M A N IZ A L E S
2016
2
C O M P E T E N C IA S C IU D A D A N A S, U N A A L T E R N A T IV A
C O N V IV E N C IA
PA R A L A SA N A
E SC O L A R .
“H O M B R E S Y M U JE R E S C O N ST R U C T O R E S
D E PA Z ”
L U D Y S L E M O S M O SQ U E R A
R E L IG IO SA F IL IP E N SE
M O N O G R A F ÍA P R E SE N T A D A
E SP E C IA L IST A
P A R A O P T A R P O R E L T IT U L O
E N G E R E N C IA
E D U C A T IV A
A SE SO R A
SA N D R A
B IB IA N A
U N IV E R SID A SD
B U R G O S L A IT O N .
C A T Ó L IC A
FA C U L T A D
E SP E C IA L IZ A C IÓ N
D E M A N IZ A L E S
D E E D U C A C IÓ N
G E R E N C IA E D U C A T IV A
M A N IZ A L E S
2016
D E
3
C o m p e te n c ia s c iu d a d a n a s , u n a a lte r n a tiv a p a r a la sa n a c o n v iv e n c ia e sc o la r .
“ H o m b res y m u jeres co n stru cto res d e p a z”
4
“ M u c h a g e n te p e q u e ñ a , e n lu g a re s p e q u e ñ o s,
h a c ie n d o c o sa s p e q u e ñ a s, p u e d e c a m b ia r e l m u n d o ” .
E d u a rd o G a le a n o
5
D E D IC A T O R IA
E ste
t ra b a j o
apoyándom e
de
m o n o g r á fi c o
m a n era
b rin d a d o to d o lo q u e
e stá
d e dic a d o
in c o n dic io n al
en
a
e ste
m i
C o m u nid a d
p roceso
de
h e n e c e s it a d o p a ra s a c a r a d e l a n t e e s t e
R e ligio sa ,
f o rm a c i ó n
q uie n
pro fe sio n a l
p ro ye c to . T am b ié n
ha
y
e sta d o
m e
ha
a m is pa d re s,
q u i e n e s d e s d e p e q u e ñ a m e e n s e ñ a r o n q u e h a b í a q u e s e r r e s p o n s a b l e y c o n s t a n t e p a r a lo g a r t o d o
a q u e llo q u e u n o s e pro p o n e e n la vid a . E s te a p o y o y la p rá ctica d e e st o s v alo r es a lo larg o d e l
p ro c e so fo rm a tiv o , m e h a p e rm itid o lle g a r a la m e ta c o n la sa tisfa c c ió n d e l d e b e r c u m p lid o .
6
A G R A D E C IM IE N T O S
G r a c i a s a c a d a u n a d e m i s h e r m a n a s d e c o m u n i d a d , p o r a n im a r m e y a p o y a rm e d u r a n t e e s t e
tie m p o . A g ra d e z c o d e to d o c o ra z ó n a S a n d ra B ib ia na B u rg o s , q u ie n c o n su e n tre g a , c o m p rom iso
y c e r c a n í a , m e a c o m p a ñ ó y a n im ó t o d o e s te t i e m p o . G r a c i a s p o r s i e m p r e e s t a r a h í , s i e n d o e s a
v o z d e a lie n to
q u e s e n e c e s it a p a r a c o n ti n u a r e l c a m i n o . M u c h a s g r a c i a s p r o fe p o r e s e b u e n
a c o m p a ñ a m ie n to q u e h a c e s a lo s estu dia n tes, G ra cia s ta m bié n a R u th Q u in tero , p o r su a p o y o y
a p o rte a e ste tra b a jo . M u c h a s g ra c ia s.
7
N O T A S D E L D IR E C T O R
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
F IR M A D E L P R E S ID E N T E D E L JU R A D O
__________________________________________
F IR M A D E L JU R A D O
__________________________________________
F IR M A D E L JU R A D O
__________________________________________
8
T A B L A
D E C O N T E N ID O
1.
In tro d u c c ió n
2.
C a p ítu lo I: C o m p e te n c ia s C iu d a d a n a s
3.
C a p ítu lo II: A p re n d e r a C o n v iv ir
4.
C a p ítu lo III: C o n v iv e n c ia E sc o la r
5.
C a p ítu lo IV : C o n stru c c ió n d e P a z
6.
C o n c lu sio n e s
7.
R e fe re n c ia s B ib lio g rá fic a s
9
IN T R O D U C C IÓ N
E n l a a c t u a li d a d , l a c o n v i v e n c i a e s c o l a r s e h a c o n v e r ti d o e n u n t e m a á l g i d o a c a u s a d e l a s
d i s ti n t a s m a n i fe s t a c i o n e s d e v i o l e n c i a q u e a c o n t e c e n e n e s c e n a r i o s e s c o l a r e s . E n m e d i o d e e s t a ,
re a lida d
co b ra
s e n ti d o
la
a p u e sta
p e d a g ó g ic a
d e l M iniste rio
de
E d u c a ció n
N a c io n a l, c u a n d o
p l a n t e a l a “ f o rm a c i ó n p a r a e l e j e r c i c i o d e la c i u d a d a n í a ” c o n e l fi n d e r e s p o n d e r a l r e t o d e f o rm a r
c i u d a d a n o s q u e c o n t r i b u y a n a l a c o n s t r u c c i ó n d e u n a n a c i ó n p a c í f i c a , p a r ti c i p e n e n l o s p r o c e s o s
d e m o c rá tic o s d e l p a ís y d e sc u b ra n la riq u e z a d e la d iv e rsid a d . (M E N , 2 0 0 4 )
E s t e tr a b a j o m o n o g rá f ic o , a b o r d a l a i m p o r t a n c i a d e l a f o rm a c i ó n e n c o m p e te n c i a s c i u d a d a n a s
c o m o u n a a l te r n a ti v a e n tr e o tr a s , p a r a c o n t r a r r e s t a r la v i o l e n c i a n o s o l o e n e l á m b i t o e s c o l a r; s i n o
e n lo s d istin to s e sc e n a rio s d o n d e lo s n iñ o s y jó v e n e s se d e se n v u e lv e n .
E l t e m a d e f o rm a r p a r a la c i u d a d a n í a , i m p l i c a u n t ra b a j o e n e q u i p o , c o m o l o c i t a e l M i n is t e r i o
d e E d u c a c ió n N a c io n a l (2 0 0 4 )
F o r m a r p a r a la c i u d a d a n í a e s u n tr a b a j o d e e q u i p o y n o h a y q u e d e l e g a r l o ú n i c a m e n t e e n
la
e sc u ela
y
en
la
f a m i li a ,
se
a p ren d e
tam b ié n
p or
la
c alle ,
en
lo s
m e d io s
de
c o m u n i c a c i ó n , e n l a s r e l a c i o n e s e n t re e s t a d o y s o c ie d a d c i v il y e n c u a l q u i e r s it u a c i ó n
c o m u n i t a r i a ( p .5 ) .
E s c l a r o , q u e l a f o rm a c i ó n e n c o m p e t e n c i a s c i u d a d a n a s , s e d a e n t o d o s l o s e s c e n a r i o s p o r l o
ta n to , a ta ñ e a la so c ie d a d e n g e n e ra l.
Los
e sta b le cim ie n to s
p e r s o n a li d a d e s , ra z a s …
ap ren d er
a
c o n v ivir,
e d u c ativ o s,
com o
lu g a re s
donde
e m erg e n
d i s ti n t a s
c u ltu ra s,
ti e n e n e l r e t o d e c o n v e r t ir e s ta r e a li d a d e n o p o rt u n i d a d p a r a e n s e ñ a r y
d esde
el
resp e to ,
la
a c o g id a
y
la
ac e p ta ció n
del
otro ;
m e d ia nte
la
im p le m e n ta c ió n d e e stra te g ia s, q u e c o n lle v e n a la c o n stru c c ió n d e u n a sa n a c o n v iv e n c ia e sc o la r.
10
“N os
u rg e
así
la
a p l ic a c i ó n
de
una
e n se ñ a n za
que
d e s a rr o ll e ,
en
n u e stro s
a lum n o s, la s
a c t it u d e s y c o n d u c t a s m á s c o h e r e n t e s c o n l a j u s t i c i a , e l r e s p e t o , l a t o l e r a n c i a , e l d i á l o g o y l a
r e s o l u c i ó n n o v i o l e n t a d e l o s c o n fl i c t o s ” ( Z u r b a n o , 1 9 9 8 , p .1 3 ) . E s t a u r g e n c ia d e f o rm a r h o m b r e s
y m u j e r e s p a c íf i c o s , c o n s t r u c t o r e s d e p a z d e s d e l a s c o s a s p e q u e ñ a s , d e s d e l a c o t i d i a n i d a d , d e b e
i m p u ls a r y c o m p r o m e t e r a l o s m a e s tr o s m e d i a d o r e s a q u i e n e s s e l e s h a c o n f i a d o g r a n p a r t e d e l
p r o c e s o f o rm a ti v o d e l o s f u t u r o s c i u d a d a n o s e n l a c o n s e c u c i ó n d e e s t e l o a b l e o b j e ti v o , p a r a q u e
e s t o s s e a n c o m p e t e n t e s n o s o l o e n l a p a rt e l a b o r a l (s a b e r h a c e r ) si n o t a m b i é n , e n c u a n t o t i e n e q u e
v e r c o n lo re la c io n a l (sa b e r se r, sa b e r c o n v iv ir).
Los
e sta b le cim ie n tos
e d u c a ti v o s , s o n
e sc e n ario s
p ro pic ios
p ara
d e s a r r o ll a r e n l o s
n iñ o s
y
j ó v e n e s , h a b il i d a d e s s o c i a le s q u e f a v o r e z c a n a m b i e n t e s r e s p e t u o s o s , t o l e r a n t e s , a c o g e d o re s y p o r
e n d e p a c í f i c o s , d e s c u b ri e n d o q u e e l o t r o t i e n e m u c h o q u e a p o r t a r p o r q u e s u d if e r e n c i a e s d o n
( r e g a l o ) n o a m e n a z a . L a d i v e rs i d a d p o s i b il it a c o n s t r u ir u n a s o c ie d a d d e c o l o r e s d o n d e s e v e l a p o r
e l b ie n c o m ú n y h a y c a b id a p a ra to d o s.
P a la b r a s c la v e s:
C o m p e te n c ia s c iu d a d a n a s, a p re n d e r a c o n v iv ir, c o n v iv e n c ia e sc o la r, y c o n stru c c ió n d e p a z .
11
IN T R O D U C T IO N
A t p r e s e n t , t h e s c h o o l c o n v i v i a l it y h a s t u r n e d i n t o a c u l m i n a ti n g t o p ic b e c a u s e o f t h e d if f e re n t
m a n ifestatio n s o f vio le n c e th at h a p p e n in
re c e iv es
th e
p e d a g o g ic
fo rm atio n fo r th e
c i t iz e n s
w ho
b e t o f th e
e x erc ise o f th e
c o ntrib ute
to
the
s c h o ol sta g e s . In
D e p a rt m e n t
of
c it i z e n s h i p i n
c o n stru ctio n
of
N a tio n al
o rde r to
a
th e m id dle
E d u c atio n , w h e n
a n sw e r to
p a c i fi c
o f e v e r y t h i n g , r e a li t y
it p ro p o se s
t h e c h a ll e n g e
n atio n , ta k e
pa rt in
th e
th e
o f f o rm i n g
d em o c ratic
p ro c e sse s o f th e c o u n try a n d d isc o v e r th e ric h n e ss o f th e d iv e rsity . (M E N , 2 0 0 4 )
T h i s m o n o g r a p h i c w o r k a p p r o a c h e s t h e im p o r ta n c e o f t h e f o r m a t i o n i n c i v i l c o m p e t e n c e s a s
a n a l t e r n a t i v e a m o n g o t h e r s , t o o ff s e t t h e v i o le n c e n o t o n l y i n t h e s c h o o l a r e a ; b u t i n t h e d i f f e r e n t
sta g e s w h e re th e c h ild re n a n d y o u n g p e o p le a re d e v e lo p e d .
T h e t o p i c o f f o rm i n g f o r t h e c i ti z e n s h i p , im p l ie s a t e a m w o r k , s i n c e i t i s m e n ti o n e d b y t h e
D e p a rtm e n t o f N a tio n a l E d u c a tio n . (2 0 0 4 )
E d u c a t i n g f o r t h e c it i z e n s h i p i s t e a m w o r k a n d it i s n o t n e c e s s a r y t o d e le g a t e i t o n l y i n t h e
s c h o o l a n d i n t h e f a m il y , i s l e a r n e d a l s o b y t h e s tr e e t , i n t h e m a s s m e d i a , i n t h e re l a t i o n s
b e t w e e n t h e n a t i o n a n d c i v i l s o c i e t y a n d i n a n y c o m m u n i t y s i t u a t i o n ( p .5 ) .
It is c le ar, th at th e train in g in c ivil c om p e te n c es , is giv e n in a ll th e sta g e s th e refo re , c o n c ern s
th e so c ie ty in g e n e ra l.
T h e e d u c a t i o n a l e s t a b li s h m e n t s , a s p l a c e s w h e r e t h e y e m e r g e d if f e r e n t c u l t u re s , p e rs o n a li ti e s ,
races
…
h a v e th e
c o e x ist, from
th e
i m p l e m e n ta ti o n
c o n v iv ia lity .
of
c h alle n g e
of turn in g
re sp e ct, th e
s tr a t e g i e s ,
re c e ptio n
w h ic h
this
and
th e y
re a li t y i n t o
th e
carry
o p p o rt u n it y
a c c e pta n c e
to
th e
of
to te a c h
o th er
c o nstru ctio n
one;
of
a n d to
by
a
le arn
m eans
h e a lt h y
of
to
th e
school
12
" W e a r e u r g e d t h i s w a y b y t h e a p p l i c a t i o n o f a n e d u c a ti o n t h a t d e v e l o p s , i n o u r p u p i ls , t h e
a t t it u d e s a n d m o r e c o h e r e n t c o n d u c t s w it h t h e j u s ti c e , t h e re s p e c t , t h e t o l e r a n c e , t h e d i a l o g a n d
t h e r e s o l u t i o n d o e s n o t f o r c e o f t h e c o n f l i c t s " ( Z u r b a n o , 1 9 9 8 , p .1 3 ) .
T h i s e m e r g e n c y o f tr a i n i n g p a c if i c m e n a n d w o m e n , b u i ld e r s o f p e a c e f r o m
fro m
t h e s m a ll t h i n g s ,
t h e c o m m o n n e s s , m u s t s t i m u l a te a n d c o m p r o m i s e t h e m e d i a ti n g t e a c h e r s t o w h o m
th e m
o n e h a s e n tr u s te d g r e a t p a rt o f t h e f o r m a t i v e p r o c e s s o f t h e c i v il f u t u r e s i n t h e a tt a i n m e n t o f t h i s
c o m m e n d a ble aim , in o rd e r th at th e se a re c om p ete n t n ot o n ly in th e la b o r p a rt (to be a b le to d o )
b u t a lso , in a ll th a t it h a s to se e w ith th e re la tio n a l th in g (to b e a b le to b e , b e a b le to c o e x ist).
The
young
e d u c a t i o n a l e s t a b li s h m e n t s , t h e y
p e o p l e , s o c i a l s k il ls
are
p r o p i ti o u s
sta g e s to
d e v e lo p in
t h a t f a v o r re s p e c tf u l , t o l e r a n t , fr i e n d l y
th e
c hildre n
e n v ir o n m e n t s
and
and
p a c if i c ,
d i s c o v e ri n g t h a t o t h e r o n e h a s g r e a t t h a t t o r e a c h b e c a u s e i ts d if f e re n c e is a g if t t h r e a t e n s . T h e
d i v e r si t y m a k e s p o s si b l e t o c o n st r u c t a s o c i e t y o f c o l o r s w h e re o n e g u a r d s o v e r t h e c o m m o n
g o o d a n d h a s fitte d fo r a ll.
K E Y
peace.
W O R D S:
C iv il c o m p e te n ce s, le a rnin g
to
c o e x i s t , s c h o o l c o n v i v i a li t y , a n d
m a k in g
of
13
C a p ítu lo I
C o m p e te n c ia s c iu d a d a n a s
L a C o n s t i t u c i ó n P o l ít i c a d e C o l o m b i a , p r o m u l g a d a e n ( 1 9 9 1 ) d e j a c l a r o q u é c la s e d e n a c i ó n e s
C o lo m b ia
o
m e jor d ic h o , q u e
c la se
de
n a c ió n
desea
c o n s tr u ir , c u a n d o
en
sus
dos
p rim e ro s
a rtíc u lo s a firm a lo sig u ie n te :
A rtíc u lo 1 . C o lom b ia e s u n E sta d o s o c ial d e d e re c h o , org a n iz a d o e n fo rm a d e R e p ú b lic a
u n i t a ri a ,
d e s c e n tr a li z a d a ,
co n
a u to n om ía
de
sus
e ntid a d e s
t e r r it o ri a l e s ,
d em o c rátic a ,
p a r t i c i p a t i v a y p l u r a li s ta , f u n d a d a e n e l r e s p e t o d e l a d i g n i d a d h u m a n a , e n e l t r a b a j o y l a
s o l i d a r i d a d d e l a s p e r s o n a s q u e l a i n t e g r a n y e n l a p r e v a l e n c i a d e l i n t e r é s g e n e r a l ( p .1 2 ) .
A rtíc u lo
2.
p ro sp e rida d
Son
fin e s
g e n era l y
e s e n c i a le s
del
g a r a n ti z a r l a
E sta d o:
s e r v ir
e fe ctivid a d
de
los
a
la
c o m u n id a d ,
p rom o v er
p ri n c i p i o s , d e r e c h o s
y
la
d eberes
c o n s a g r a d o s e n l a C o n s ti t u c i ó n ; f a c i li t a r l a p a r ti c i p a c i ó n d e t o d o s e n l a s d e c i s i o n e s q u e
lo s
a fe c ta n
d efen d er
y
la
en
la
v id a
e c o n ó m ic a , p o l ít i c a , a d m i n i s t r a t i v a
in d e p e n d e n cia
n a cio n a l, m a n te n er
la
y
in te grid a d
c u ltura l d e
t e r ri t o r i a l
y
la
N a c ió n ;
a se g u rar
la
c o n v iv e n c ia p a c ífic a y la v ig e n c ia d e u n o rd e n ju sto (p . 1 1 y 1 2 ).
En
e sto s
dos
a rt í c u l o s ,
el
e sta d o
reco n oce
a
lo s
ciu d a d a n o s
c o l o m b ia n o s
sus
d e re c h o s
p o l í ti c o s y c i v il e s , a l t i e m p o q u e le s g a r a n ti z a e l a c c e s o a c i e rt o s b e n e f ic i o s q u e l e s p e r m i ti r á
d isfru ta r d e b ie n e sta r a to d o n iv e l, c o n stru ir y m a n te n e r u n a v id a d ig n a .
E s c l a r o , q u e l a c o n s tr u c c i ó n d e e s t a n a c i ó n e n l a q u e s e s u e ñ a , r e q u ie r e d e l c o m p r o m i s o y l a
r e s p o n s a b il i d a d d e t o d o s . L a C o n s t it u c i ó n P o l ít i c a d e C o l o m b i a , e s e s a b r ú j u l a q u e v a i n d i c a n d o
e l c a m i n o a s e g u i r e n l a c o n s o li d a c i ó n d e l o s d i s ti n t o s p r o c e s o s y d e l c a m i n o q u e te n e m o s c o m o
n a c ió n ; a
e sto
re s p o n d e n
la s
e s t r a t e g ia s
que
a
lo
la rg o
de
lo s
años
se
g e n era n
p ara
f o rm a r
c i u d a d a n o s q u e c o n t ri b u y a n d e s d e l o q u e s o n y s a b e n a d i c h a c o n st r u c c i ó n . P o r e st a r a z ó n , e n s u
14
a rtíc ulo
41
se ñ a la:
“En
o b lig a torio s e l estu dio
p r á c t ic a s
d e m o c r á ti c a s
to d a s
de
la
p ara
la s
in stituc io n e s
C o n s ti t u c i ó n
el
y
a p re n diz aje
de
e d u c a ció n ,
la In stru c ció n
de
lo s
o ficia le s
o
p riva d a s,
C ív ica . A s í m ism o
p ri n c i p i o s
y
v a lo re s
de
serán
se fo m e nta rá n
la
p a rt i c i p a c i ó n
c i u d a d a n a ” ( p .1 9 )
A
p a r t i r d e e s t a C o n s ti t u c i ó n P o l ít i c a ( 1 9 9 1 ) s u r g e n m o d if i c a c i o n e s e n e l s is t e m a e d u c a t i v o
c o n r e s p e c t o a l a e n s e ñ a n z a c í v ic a , q u e l u e g o “ F u e d e s a r r o ll a d a e n l a L e y 1 1 5 d e 1 9 9 4 , L e y
G en eral
N a c io n a l
de
E d u c a ció n , y
e x pid ió
en
en
lo s
d ifere n tes
L i n e a m ie n t o s
á rea s
C u rr i c u l a r e s
c u rr i c u l a r e s . D e
la
que
m ism a
e l M i n i s te r i o
de
E d u c a c ió n
m a n e ra , p o r lo s
E stá n da re s
B á s i c o s d e C o m p e t e n c i a s C i u d a d a n a s ” ( R e s t r e p o , 2 0 0 6 , p .1 3 8 )
L a L e y G e n e r a l d e E d u c a c i ó n N a c i o n a l , L e y 1 1 5 ( 1 9 9 4 ) e n e l a r t íc u l o 9 2 s o b r e l a f o r m a c i ó n
d el ed u can d o reza:
L a e d u c a c i ó n d e b e f a v o r e c e r e l p l e n o d e s a r r o l l o d e l a p e rs o n a li d a d d e l e d u c a n d o , d a r
a c c e s o a l a c u l t u r a , a l l o g r o d e l c o n o c im i e n t o c i e n tí f ic o y t é c n i c o y a l a f o r m a c i ó n d e
v a l o r e s é t ic o s , e s t é ti c o s , m o r a l e s , c i u d a d a n o s y r e li g i o s o s , q u e le f a c i li t e n l a r e a l iz a c i ó n
d e u n a a c tiv id a d ú til p a ra e l d e sa rro llo so c io e c o n ó m ic o d e l p a ís (p . 2 0 ).
Y a , d e s d e e s o s p r i m e r o s i m p u l s o s d e l a C o n s ti t u c i ó n P o l ít i c a , l a e d u c a c i ó n c o l o m b ia n a l e
a p u e sta a u n a fo rm a c ió n q u e te n g a e n c u e nta to d a s las d im e nsio n e s d el fu tu ro ciu d a d a n o p a ra
q u e é s t e r e s p o n d a a d e c u a d a m e n te a l o s d e s a f í o s y r e t o s q u e e m e r g e n d e l o s c o n t e x t o s d o n d e s e
e n c u e n t r a n i n m e r s o s y d e s d e a l l í a p o rt a r a l p r o g r e s o d e l a n a c i ó n . E n l o s p r o c e s o s f o r m a t i v o s
a c tu a le s . Z u b iria (2 0 0 9 ) re sa lta .
H o y e n d í a , h a y q u e re c o n o c e r l a s d i v e r s a s d im e n s i o n e s h u m a n a s y e l c o m p r o m i s o q u e
te n e m o s
los
r e s p o n s a b le s
d o c e n te s
d el
de
d e s a r r o ll o
d e sarrolla r
de
la
cada
d im e n s i ó n
una
de
e lla s.
c o g n it i v a
de
C om o
e d u c a d o res,
n u e stro s
som os
e stu dia n tes,
p ero
15
t e n e m o s i g u a l e s r e s p o n s a b i li d a d e s e n l a f o r m a c i ó n d e u n i n d i v i d u o é ti c o q u e s e i n d i g n e
a n t e l o s a t r o p e l l o s y s e s e n s i b i l i c e y r e s p o n s a b i l i c e i n d i v i d u a l y s o c i a l m e n t e ( p .3 ) .
L a s d im e n sio n e s
a l a s q u e s e r e fi e r e e l a u t o r s e p u e d e n t r a d u c i r a l a s d i v e r s a s n e c e s i d a d e s q u e
d e m a n d a n e l n iñ o y jo v e n d e l sig lo X X I, y a la s c u a le s h a y q u e re sp o n d e r.
C ie rtam e n te
el p ro c e so
form ativ o
d e l ser h u m a n o
es
c om p lejo , y a
que
é ste
d em an da
ser
a te n d id o d e m a n e ra in te g ra l; p o r e llo se re q u ie re u n a fo rm a c ió n q u e lo p re p a re p a ra la v id a .
C on
m o tiv o
de
la
pro m ulg a c ió n
de
lo s
E stá n d are s
B á sic o s
de
C o m p e t e n c ia s
C iu d a da n a s
( 2 0 0 4 ) l a M i n i s t r a d e E d u c a c i ó n N a c i o n a l d e e s e e n t o n c e s , C e c il i a M a rí a V é le z W h i t e e s c ri b i ó
e n u n a c a rta a b ie rta la c u a l
titu ló “ A P R E N D E R E N L A C O N V IV IE N C IA ” .
F o r m a r p a ra l a c i u d a d a n í a e s u n a n e c e s i d a d i n d i s c u t i b l e e n c u a l q u i e r n a c i ó n , p e r o e n l a s
c i r c u n s t a n c ia s a c t u a l e s d e C o l o m b i a s e c o n s t it u y e e n u n d e s a f í o i n a p l a z a b l e q u e c o n v o c a
a t o d a l a s o c i e d a d . S i n l u g a r a d u d a s , e l h o g a r y l a e s c u e l a s o n l u g a r e s p ri v il e g i a d o s p a r a
d e sa rrollar e sta
ta rea , p o rq u e
a l lí e l e j e r c i c i o
de
c o n v ivir c o n
lo s
dem ás
se
pone
en
p r á c t i c a t o d o s l o s d í a s ( p .3 ) .
La
v io le n c ia
que
p or
décadas
ha
v ivid o
el
p aís,
la
c orru p c ió n , la
d e sig ua ld a d
y
o tr a s
s i t u a c i o n e s m á s , s e h a n c o n v e r ti d o e n p l a t a f o r m a p a r a q u e e l s is t e m a e d u c a t i v o c o l o m b i a n o e n
lo s ú ltim o s a ñ o s, p o n g a su a c e n to e n la u rg e n c ia d e fo rm a r e n y p a ra la c iu d a d a n ía .
E n l o s e s t á n d a r e s d e c o m p e t e n c i a s c i u d a d a n a s , s e i d e n t i fi c a n c u á l e s s o n e s a s h a b i l i d a d e s q u e
d e b e n a d q u i r ir l o s n i ñ o s y j ó v e n e s a l o l a r g o d e s u p r o c e s o f o r m a t i v o y v i v i rl a s e n c a d a u n o d e
lo s
ám b itos
donde se
d e se n v u e lv e n . “ L o s
e st á n d a re s
d e c o m p e t e n c ia s
ciu d a d a n a s e sta ble c e n ,
g r a d u a lm e n t e , l o q u e l o s e s t u d i a n t e s d e b e n s a b e r y s a b e r h a c e r , s e g ú n s u n i v e l d e d e s a r r o ll o , p a r a
i r e j e r c it a n d o e s a s h a b il i d a d e s e n s u h o g a r , e n s u v i d a e s c o l a r y e n o t r o s c o n t e x t o s ” ( M E N , 2 0 0 4 ,
p .8 )
16
L o s e s t á n d a r e s s e e n ti e n d e n c o m o e s o s m í n im o s q u e d e b e n a p re n d e r y d e s a rr o l la r l o s n i ñ o s y
jó v e n e s
en
sus
c o n stru c ció n
p ro ceso s
de
una
f o rm a ti v o s , c o n
c o n v i v e n c ia
p a c í fi c a
el
fin
de
que
y
p a r ti c i p e n
com o
con
c iu d a d a n o s
r e s p o n s a b il i d a d
c o ntrib u y a n
en
los
a
la
p ro ceso s
d e m o c rá tic o s.
E l c o n c e p t o d e c i u d a d a n ía h a i d o c a m b i a n d o y e n l o s ú l ti m o s a ñ o s a d q u ir i ó u n a m i r a d a
d iv e rsa
y
v aria d a , ta nto
en
el
m undo
a n glo sa jó n
com o
en
el
latin o . T a le s
v isio n e s
r e s p o n d e n a la n e c e s i d a d d e r e c o n o c e r la d i v e r s i d a d d e d e r e c h o s y d e b e re s c i u d a d a n o s
q u e e l m u n d o c o n te m p o rá n e o s o li c it a . E n t a l m a r c o , s e h a i d o s u s t it u y e n d o e l c o n c e p t o d e
e d u c a c i ó n c í v i c a p o r e l d e c o m p e t e n c i a s c i u d a d a n a s . E n e s t e s e n ti d o , s e r e c o n o c e c o m o
i n d i v i d u o c í v i c a m e n t e c o m p e t e n t e a a q u e l c a p a z d e c o n o c e r , h a c e r y t e n e r u n a a c t it u d e n
un
c o n te xto
d ete rm in a d o
de
a ctu a c ió n e n lo s
p l a n o s p o lí t ic o s , s o c i a l e s
y e c o n ó m ic o s.
S e l w y n , 2 0 0 4 . ( S a l v a t . & R o s , 2 0 0 6 , P .1 4 ) .
E n e s t a m is m a lí n e a , E l M i n i s t e ri o d e E d u c a c i ó n N a c i o n a l ( 2 0 0 4 ) d e f i n e . L a s C o m p e t e n c i a s
C i u d a d a n a s c o m o “ E l c o n j u n t o d e c o n o c im i e n t o s y d e h a b i l i d a d e s c o g n i ti v a s , e m o c i o n a le s y
c o m u n ic ativ as
que,
a r ti c u l a d o s
e n tre
sí,
hacen
p o sible
que
el
ciu d a d a n o
a c tú e
de
m an era
c o n s t r u c t i v a e n l a s o c i e d a d d e m o c r á t i c a .” ( p .8 )
C o n o t r a s p a l a b r a s , p e r o s i n c a m b ia r e l s e n ti d o d e l o q u e s o n l a s c o m p e t e n c i a s c i u d a d a n a s y l o
q u e s e p r e t e n d e l o g r a r c o n e ll a s , C h a u x , L l e r a s y V e l á s q u e z ( 2 0 0 4 ) l a s d e f i n e n c o m o . “ A q u e l l a s
c a p a c i d a d e s c o g n it i v a s , e m o c i o n a l e s y c o m u n i c a ti v a s q u e , i n t e g r a d a s e n t r e s í y r e l a c i o n a d a s c o n
c o n o c i m i e n t o s y a c t it u d e s , h a c e n p o s i b l e q u e l a c i u d a d a n ía a c t ú e d e m a n e ra c o n s tr u c ti v a e n l a
s o c i e d a d ” ( p .6 6 )
C o n l a s c o m p e te n c i a s c i u d a d a n a s s e p r e t e n d e d e s a rr o ll a r e n la p e r s o n a h a b i li d a d e s d e s d e l a
p r i m e r a i n f a n c i a , p a r a a l c a n z a r l a m e ta f o r m a t i v a d e u n c i u d a d a n o p a c í fi c o , q u e p a r ti c i p e d e
17
m an era
re sp o n sa ble
y
c o m p r o m e ti d a
en
lo s
p roceso s
d e m o c rá t ic o s
y
en
la
c o ns tru cc ió n
de
n a c i ó n . L a s c o m p e te n c i a s c i u d a d a n a s s o n e s tr a t e g i a s e n l o s p r o c e s o s f o rm a ti v o s d e l o s n i ñ o s y
j ó v e n e s , p a ra h a c e r d e e ll o s h o m b r e s y m u j e r e s c o m p r o m e t i d o s e n la c o n s tr u c c i ó n d e u n a m e j o r
s o c i e d a d , e n d o n d e t o d o s t e n g a n l a p o s i b i li d a d d e d e s a r r o l l a r s e c o m o p e r s o n a s , c r e a r y v i v ir e n
e n to rn o s d e p a z .
F o r m a r e n c o m p e t e n c i a s c i u d a d a n a s , e s a p o rt a rl e a u n a f o rm a c i ó n i n te g r a l d o n d e s e e n tr e g u e
a l p a ís l o s c i u d a d a n o s q u e l a n a c i ó n n e c e s i t a p a r a l a c o n s tr u c c i ó n d e u n a s o c i e d a d m á s j u s t a ,
in c lu y e nte ,
p a cífica
y
s o li d a ri a .
L le ga r
a
esta
m e ta
e x ig e
te n e r
en
c u e n ta
com o
asp e c to
f u n d a m e n t a l e l s e r c o n s c i e n te s d e q u e e l a p r e n d i z a j e , l a i n t e r i o r i z a c i ó n y e l d e s a r r o l l o d e c a d a
u n a d e l a s c o m p e t e n c i a s , n o d e p e n d e d e b o n it o s d i s c u r s o s s i n o d e l a s e s tr a t e g i a s q u e s e g e n e r e n
en
la s
in stituc io n e s
h a b ilida d e s
que
le s
e d u ca tiva s, p a ra
p e rm it i rá n
que
re alm e nte
r e l a c i o n a rs e
y
lo s
niñ o s, n iñ a s
c o m u n ic arse
de
y
m a n era
jó v e ne s
a d q u iera n
a s e rt i v a , q u e
lo s
la s
haga
c a p a c e s d e a p li c a r s u s c o n o c i m i e n t o s e n l a r e s o l u c i ó n d e c o n f l i c t o s , c o n s c i e n t e s q u e c o n s t r u y e n
o d e stru y e n d e sd e su s a c c io n e s d e c a d a d ía .
L a e s t r u c t u r a c i ó n d e l o s E st á n d a re s d e l a s C o m p e t e n c i a s C i u d a d a n a s f u e p re s e n t a d a p o r e l
M i n i st e ri o d e E d u c a c i ó n N a c i o n a l ( 2 0 0 4 ) p o r g r u p o s y t i p o s d e C o m p e t e n c i a s C i u d a d a n a s . E n e l
g ru p o
se
u b ic a n
tr e s
c o m p ete n c ias:
C o n v i v e n c ia
y
paz,
P a r ti c i p a c i ó n
y
r e s p o n s a b il i d a d
d e m o c rá tic a , y P lu ra lid a d , id e n tid a d y v a lo ra c ió n d e la s d ife re n c ia s .
C on
cada
una
de
e lla s
se
p ro y ec ta
d e sarrollar
y
a lc a n z ar
de
m a n e ra
p ro c e su al,
unas
h a b i l i d a d e s p a r a l a p r á c ti c a d e l a c i u d a d a n ía y p r o m o v e r e l r e s p e t o , l a a c o g i d a a l a d i v e r s i d a d ,
d e f e n d e r l o s d e r e c h o s h u m a n o s , r e s p e t a r l a s n o rm a s q u e o ri e n t a n l a v i d a e n s o c i e d a d , p a rt i c i p a r
c o n r e s p o n s a b il i d a d e n l o s c o n t e x t o s q u e r e q u i e r a n d e s u i n t e r v e n c i ó n p a r a l a t o m a d e d e c is i o n e s
en
la
vid a
soc ial;
ap ren d er
a
viv ir
con
el
d i f e re n t e
com o
ac e p ta ció n
de
la
d iv ersid a d ,
18
d e sc u b rie n d o
la
riq u e z a
de
é sta
p a ra
la
h u m a n id a d
y
la
p o s i b i li d a d
p ara
c re ar
una
sana
c o n v iv e n c ia .
C h a u x ( 2 0 1 2 ) c i ta . “ E l g r u p o d e d o c e n t e s e i n v e s t i g a d o r e s q u e
e l a b o r a m o s la p r o p u e s t a e n
C o lo m b ia id e n tific a m o s c u a tro tip o d e c o m p e te n c ia s ” (p . 6 8 )
L a s c u a le s se e n u n c ia n a c o n tin u a c ió n c o n su re sp e c tiv o c o n c e p to :
1.
C o m p e te n cia s
E m o c i o n a le s :
Son
c a p a c ida d e s
p ara
i d e n t if i c a r
y
re s p o n d e r
c o n stru c tiv a m e n te a n te la s e m o c io n e s p ro p ia s y la s d e lo s d e m á s
2 . C o m p e t e n c i a s C o g n i ti v a s : C a p a c i d a d e s p a r a re a li z a r d i v e r s o s p r o c e s o s m e n t a le s q u e
fa v o re z c a n la in te ra c c ió n c o n lo s d e m á s y e l e je rc ic io d e la c iu d a d a n ía . (p . 6 9 )
3 . C o m p e t e n c i a s C o m u n i c a t i v a s : E s ta s s e p u e d e n
p ara
c o m u n i c a rs e
de
f o rm a
a s e r ti v a
con
lo s
re s u m i r e n l a h a b i li d a d q u e s e t i e n e
d em á s
y
co m pren d er
lo
que
lo s
otro s
c o m u n ic a n .
4.
C o m p e te n cia s
Inte g ra d ora s:
E stas
a b a rca n
el
m a n ejo
de
c o n f l ic t o s
o
d e c isio n e s
m o r a l e s ; e n l a p r á c t i c a a r ti c u l a n l o s c o n o c i m i e n t o s , a c t it u d e s y c o m p e t e n c ia s c o g n i ti v a s ,
e m o c io n a le s y c o m u n ic a tiv a s (C h a u x , 2 0 1 2 , p . 6 9 ).
P a r a q u e t o d o e s t e t r a b a j o p l a n t e a d o d e s d e e l M i n i st e ri o d e E d u c a c i ó n N a c i o n a l p u e d a se r
e je c u ta d o p or d o c e n tes e in v e stig a d ore s sin q u e d a rs e e n e l p a p el, e s in dis p e n s a ble e l c om p rom is o
c o n s t a n te d e l a s i n s t i t u c i o n e s e d u c a t i v a s , l a s f a m il i a s y l a s o c i e d a d e n g e n e r a l , p a r a p o n e r p o r
o b r a c a d a u n a d e e s t a s o r i e n t a c i o n e s a t r a v é s d e d i s t i n t a s e s t r a t e g ia s q u e r e s p o n d a n a l a r e a l i d a d
d e c a d a c o n te x to .
Es
fu n d a m e nta l
conocer
la
re a li d a d
de
lo s
e s t u d ia n t e s
y
lo s
c o n te xto s
en
lo s
que
se
d e s e n v u e l v e n , p a r a q u e l a s e s tr a t e g i a s im p l e m e n ta d a s y l a s p r á c t i c a s p e d a g ó g i c a s e m p re n d i d a s
causen
lo s
e fe cto s
esp erad os;
de
lo
c o n tario , to d o
q u ed ará
re d uc id o
a
b o n itos
d isc u rsos
y
19
h erm o so s
e s t á n d a re s
e s c r it o s . E n t o n c e s , n o
de
c o m p e t e n c ia s
queda
c iu d a d a na s
m ás
son
que
r e p e ti r , l o
talv e z
el
que
e sc ribió
d o c um e nto
m ás
V asco
(2 0 0 6 )
im p o rt a n t e
“Los
p ara
la
e d u c a c i ó n q u e s e h a p r o d u c i d o e n e s t e g o b i e r n o ; p e r o u n o s e s tá n d a r e s , p o r b i e n re d a c t a d o s q u e
e sté n , n u n c a so n su fic ie n te s ” (p . 3 )
C i e r t a m e n t e n o s e r á n s u f i c i e n t e s , p o r q u e f a lt a q u e c a d a u n o d e l o s q u e t i e n e n q u e v e r c o n l a
f o r m a c i ó n d e l o s j ó v e n e s y n i ñ o s a s u m a e s te c o m p r o m i s o c o m o s i ú n i c a m e n t e d e p e n d i e r a d e é l ,
e sta tare a n o e s solo d e la e sc u ela , e s u n g ra n re to
ta m b i é n p a r a la f a m i li a , e l g o b i e r n o y l a
so c ie d a d e n g e n e ra l. L a m e ta e s a lta y p a ra lle g a r a e lla so lo e s p o sib le si se c a m in a e n e q u ip o .
H a y q u e s e r c o n s c i e n t e s q u e la s o l u c i ó n a t o d a l a r e a l i d a d d e v i o l e n c ia , c o rr u p c i ó n , e x c l u s i ó n
e i n j u s t i c i a q u e v i v e C o l o m b i a s e e n c u e n t ra e n l a f o r m a c i ó n e n e s te c a m p o e s p e c í fi c o , n o c o m o
u n a n t í d o t o m á g ic o s i n o c o m o v e r d a d e r a o p o rt u n i d a d . H a y q u e e s t a r s e g u r o s q u e e s t e e s u n o d e
e s o s c a m i n o s ( p r o c e s o s ) q u e h a y q u e r e c o r re r p a r a a l c a n z a r la m e t a d e l a p a c íf i c a c o n v i v e n c i a .
E s e n l a e s c u e l a d o n d e s e d a r á n – y y a s e d a n – e s t o s p a s o s , e n e s c e n a ri o s d e c o t i d i a n a y p a c íf i c a
c o n v iv e n c ia .
20
C a p ítu lo II
A p r e n d e r a c o n v iv ir .
E l se r h u m a n o , so c ia l p o r n a tu ra le z a , n e c e sita a p re n d e r a re la c io n a rse c o n lo s d e m á s. S e
tra ta d e u n a n e c e sid a d b á sic a . E l é x ito d e la v id a ra d ic a e n la c o n se c u c ió n d e la a rm o n ía
c o n sig o m ism o , c o n lo s d e m á s y c o n su m e d io a m b ie n te (Z u rb a n o , 1 9 9 8 , p . 1 3 ).
A p r e n d e r a c o n v i v i r e s t a re a d e t o d o s l o s d í a s , e s u n p r o c e s o q u e e m p i e z a d e s d e e l p r i m e r
c o n t a c t o d e l s e r h u m a n o c o n s u e n t o r n o a l n a c e r , q u e s e f o rt a l e c e e n l o s p r im e r o s a ñ o s d e v i d a y
que
p erm an ece
d u ra nte
la
m ism a ; s e
tr a t a
de
un
p ro ceso
p r á c ti c o , n o
t e ó r ic o
y
no
sie m p re
c o n sc ie n te .
E l e s c e n a r i o n a t u r a l d o n d e s e a p r e n d e a c o n v i v i r e s l a f a m i li a ; e s e ll a , q u i e n a l b r i n d a r l a s
p r i m e r a s e x p e r i e n c i a s d e v i v ir j u n t o s , r e a l iz a u n a p o rt e v it a l y d e fi n i ti v o p a ra e l a p r e n d i z a j e q u e
t o d a p e r s o n a r e a li z a e n t o r n o a s u s p r o c e s o s d e c o n v i v e n c i a . P o r e ll o re s u lt a d e v it a l im p o r ta n c i a
e l a p o rt e p r á c t i c o d e l o s p a d r e s , e n l a m a n e r a c o m o e ll o s s e r e l a c i o n a n e n t r e s í y c o n l o s d e m á s ,
e l m a n e j o q u e d a n a l o s c o n f li c t o s y t e n s i o n e s q u e s e v a n p r e s e n ta n d o e n l a c o t i d i a n i d a d d e l a s
re la cio n e s
inte rp erso n ale s.
c o n v iv e n c ia ,
que
b ri n d a n
Todos
a
lo s
e ll o s
niñ o s
son
y
h e r r a m i e n ta s
jó v e n e s
m ie ntra s
p e d a g ó g ic a s
e ll o s
en
afia n z a n
la
enseñanza
sus
h a b i li d a d e s
de
y
fo rta le c e n su a p re n d e r a c o n v iv ir c o n o tro s.
Todas
c a m in o
la s
d e la
a c t it u d e s , p a l a b a s
v id a , so n
y
r e a c c i o n e s , f re n t e
a pre n d iza je s
a d q u i ri d o s
e
a
d i s ti n t a s
i n t e ri o ri z a d o
situ ac io n e s
p o r los
que
su rg en
h ijos, q u ie n es
en
el
p ro n to
e m p e z a r á n a re p r o d u c ir c o m p o rt a m i e n t o s . N o h a y q u e o l v i d a r q u e , e n l a m a y o r í a d e l o s p r o c e s o s
h u m a n o s , se
a p re n d e
m ás
p or
im it a c i ó n
que
p or
el
d is c u r s o . S e
“ ¡P a p á ! e n se ñ a s m á s c o n tu e je m p lo q u e c o n m il p a la b ra s” .
r e p it e
aq uí
la
a d v erte n cia :
21
E ste
p ro ceso
de
ap rend er
a
c o n v ivir
con
lo s
d em á s,
e m pie z a
en
c asa
com o
ya
se
ha
m e n c io n a d o y s u a p re n diz a je c o ntin ú a e n la e sc u e la , c om o e s e s e g u n d o e s c e n ario d o n d e el n iñ o y
el
jo v e n
ti e n e n
la
o p o rt u n i d a d
no
solo
de
a p re n d er,
sin o
de
fortale c e r
sus
p ro ceso s
de
s o c i a li z a c i ó n e i n c l u s o l o g ra n c o r r e g i r a q u e l l o s a p r e n d i z a j e s i n a d e c u a d o s q u e a l r e s p e c t o s e h a n
a d q u i r i d o . C a b e d e s ta c a r q u e e s ta s e r á u n a m is i ó n p ri o r it a ri a p a r a e l e n t o r n o e s c o l a r , t o d a v e z
q u e a c t u a l m e n t e e x i s t e n m á s f a c t o r e s d e r i e s g o y s e h a n d i v e r s if i c a d o l a s m a n e r a s d e v i o l e n c i a s ;
p o r e s o , a p r e n d e r a c o n v i v ir e s u n t e m a i n a p l a z a b le y s e r c r e a ti v o s e n
la s m a n e r a s d e c o n s tr u i r
c o n v iv e n c ia y p a z e s fu n d a m e n ta l.
E l su rgim ie n to d e p erm a ne n te s rela c io ne s e n la e sc ue la , d e b e a p ro v e c h arse c o m o o p o rtu nid a d
p a ra e n se ñ a r y a p re n de r a c o n v ivir; esto se d a rá d e m a n e ra n atu ral e n lo c o tidia n o , sin em b a rg o
d e b e re sp o n d er a u n as a c cio n e s in te n cio n a d a s q u e d e sd e la in terv e n ció n p e d a g ó gic a p ro pic ie n e l
a p r e n d i z a j e y / o c o rr e c c i ó n d e l o s c u a l e s s e h a b l ó a n t e s ; p o r e l l o , m e d i a n te l a p l a n i fi c a c i ó n y
r e a l iz a c i ó n d e u n a s e r i e d e a c ti v i d a d e s q u e f a c i li t e n e l c o m p a rt i r e n tr e l o s a l u m n o s e n d i f e re n t e s
e s c e n a ri o s e n l o s c e n tr o s e d u c a t i v o s , s e b u s c a rá f o rt a l e c e r la s r e l a c i o n e s e n tr e l o s a c t o re s d e l
e n t o r n o e s c o l a r; s e f o m e n t a r á n c o m p o r ta m ie n t o s q u e l e s a y u d e n a s e r s o li d a ri o s y a c o o p e r a r c o n
lo s o tro s .
C o n v i v i r n o e s s i n ó n i m o d e t o l e r a r a l o t r o , d e s o b r e l l e v a r l o p o r q u e t o c a . S e tr a t a d e a c e p t a r l o
en
su
d ife re n cia , a c o g erlo , re c o n oc e rlo
com o
p e rso n a;
c o n s is t e
en
d a rs e
la
o p o rt u n i d a d
de
c o n o c e r l o , c o m p a rt ir y c o n s t r u i r j u n t o s . “ P a r a v i v ir j u n t o s h a y q u e e li m i n a r l a s d e s i g u a l d a d e s
q u e a t e n t a n c o n t r a l a i g u a l c o n d i c i ó n y d i g n i d a d h u m a n a ” (M o r e n o , 2 0 0 6 , p . 1 2 ) . S e c o n st r u y e
c o n v i v e n c i a , e n l a m e d i d a q u e a l s it u a r s e fr e n t e a l o t r o s e v a l o ra c o m o p e r s o n a y s e l e r e c o n o c e n
su s d erech o s.
22
P o r e l l o , e n e l s a b e r c o n v i v i r s e p o n e n e n p r á c t ic a v a l o r e s c o m o e l r e s p e t o , l a t o l e r a n c i a , e l
d i á l o g o , l a e s c u c h a , e l b i e n c o m ú n , l a s o li d a r i d a d m a n i f e s t a d a e n i n t e r e s a rs e p o r e l o tr o . E s a s í
c o m o l a c o n s t r u c c i ó n d e c o n v i v e n c i a i m p l i c a p o n e r s e e n e l l u g a r d e l o t r o , p a r a c o m p r e n d e rl o y
ju n to s
p o n erse
m e d ia d ore s
en
d el
c am in o
de
p ro c eso
c o n s t r u ir
f o rm a ti v o ,
un
m undo
deben
ser
m ás
h a b it a b l e
c r e a ti v o s ,
p ara
re c u rsiv o s ,
to d os. L o s
m a e stro s ,
in n o v a d o res
y
m uy
c o n s c i e n t e s d e l a r e s p o n s a b il i d a d q u e t o d a u n a s o c i e d a d l e s h a c o n f i a d o e n l a f o r m a c i ó n i n t e g r a l
de
lo s
n iñ o s
e v id e n c iará n
i n s ti t u c i ó n
y
jó v e n e s;
con
sus
e d u c a ti v a
en
e ste
e strate g ias
ese
tem a
p ara
la b o r a to rio
fu n d a m e nta l
hacer
donde
del
de
a ula
cada
la
de
c o nstruc c ió n
cla ses
situ ac ió n
que
y
se
de
de
cada
p re s e n ta
c o n viv e n c ia
e sc e n ario
se
lo
de
la
c o n v ierta
en
tra m p o lín y o p o rtu n id a d p a ra a p re n d e r a c o n v iv ir.
D e l o r s ( 1 9 9 6 ) e n e l l i b r o t it u l a d o “ L a e d u c a c i ó n e n c i e r r a u n t e s o r o ” , a b o r d a , e n e l C a p ít u l o
IV , lo s c u a tro p ila re s d e la e d u c a c ió n . Y a firm a .
P ara
c u m p li r
el
c o n ju n to
de
la s
m isio n es
que
le
son
p ro pia s,
la
e d u ca c ió n
debe
e s t r u c t u r a r s e e n t o r n o a c u a t r o a p re n d i z a j e s f u n d a m e n t a l e s q u e e n e l t r a n sc u r s o d e l a v i d a
serán
p a ra
cada
p erso n a , e n
c i e rt o
se ntid o , lo s
p il a r e s
del
c o n oc im ie n to:
a p re n d e r
a
c o n o c e r , a p re n d e r a h a c e r , a p r e n d e r a v i v i r j u n t o s , p o r ú l ti m o , a p r e n d e r a s e r ; u n p r o c e s o
f u n d a m e n t a l q u e re c o g e e l e m e n t o s d e l o s t r e s a n t e r i o r e s . P o r s u p u e s t o , e s t a s c u a t r o v í a s
d e l s a b e r c o n v e r g e n e n u n a s o l a , y a q u e h a y e n tr e e ll a s m ú l ti p l e s p u n t o s d e c o n t a c t o ,
c o i n c i d e n c i a e i n t e r c a m b i o ( p .9 1 ) .
N o s d e t e n d r e m o s e n l o q u e c o m p e t e a l t e m a e n c u e s ti ó n a p r e n d e r a c o n v i v i r . E l a u t o r fr e n t e a
e ste p ila r c o m o é l lo lla m a , e x p re sa .
A p ren d er a
c o n s t it u y e
una
v iv ir ju nto s
de
la s
a p re n d er a
p rin cip a les
v iv ir c o n
e m p resa s
de
lo s
la
d em á s
s in
e d u c a c ió n
duda, es
un
a p re n d iza je
c o n t e m p o rá n e a .
que
D e m a s ia d o
a
23
m e n u d o , la
vio le nc ia
que
im p era
en
el
m undo
c o n t ra d i c e
la
esperan za
q ue
a lg u n o s
h a b ía n
d e p o s i t a d o e n e l p r o g r e s o d e l a h u m a n i d a d . ( D e l o r s , 1 9 9 6 , p .9 8 ) .
E n e l p r o c e s o d e a p r e n d e r a c o n v i v i r c o n e l o tr o , D o l o r s i d e n ti f i c a d o s e l e m e n t o s a t e n e r e n
c u e n ta
p ara
tra b aja r
con
los
n iñ o s
y
jó ve n e s
en
el
o b j e ti v o
de
que
c o n s tr u y a n
una
sa na
c o n v iv e n c ia .
El
d e s c u b ri m i e n t o
d el
o tr o :
D e s c u b r ir
al
otro
es
el
p r im e r p a s o
que
la
p erso n a
da
p ara
d e s c u b r ir s e a s í m is m a , p a r a c o n o c e rs e , p o r e s o p a r a d e s a r r o ll a r e n l o s n i ñ o s y j ó v e n e s u n a v i s i ó n
c o m p leta d e l m u n d o , q u ie n e s e stá n e n c a rg a d o s d e s u fo rm a c ió n d e b e n g e n e ra r e strate g ias q u e
c o n l l e v e n a l o s e s t u d i a n te s a c o n o c e r s e , p u e s e l c o n o c i m i e n t o p r o p i o l e s f a c il it a r á p o n e r s e e n e l
l u g a r d e l o t r o y c o m p r e n d e r l o . C o n l o a n t e r i o r m e n t e m e n c i o n a d o s e d e s a r r o ll a e n l o s e s t u d ia n t e s
la e m p a tía (c o m p e te n c ia e m o c io n a l). (D o lo rs, 1 9 9 6 ).
El
segundo
e lem e n to
e s:
Tender a
o b jetiv o s
c o m u n es: E n
e ste
p u nto
el
a uto r d e sta c a
la
i m p o rt a n c ia d e l tr a b a j o e n c o n j u n t o , d e g e n e r a r p r o y e c t o s q u e p e r m i t a n a l o s e s t u d i a n t e s s a li r d e
la
r u t i n a , t e n e r o b j e t i v o s c o m u n e s , p a r ti c i p a r d e
m enos
fa v ore c ido s…
c u e n ta
e sp ac io s
p a rticip a ció n
so cia les
sie n d o
s o l i d a ri o s
c o n lo s
P a r a e l l o , e s n e c e s a r i o q u e l o s c e n tr o s e d u c a t i v o s a l p l a n e a r t e n g a n e n
lú d ic os,
d e to d a
pro y e cto s
r e c r e a ti v o s ,
la c o m u nid a d
d e p ortivo s,
e d u c ativ a e n
c u ltu rale s,
e sta s
a cc io n e s
h u m a n i t a ri a s …
a c t i v i d a d e s f o rt a l e c e
l a r e la c i ó n
La
e ntre
t o d o s s u s m i e m b r o s , s e e x p e ri m e n t a l a f e l i c i d a d d e l e sf u e r z o c o n j u n t o p a r a a l c a n z a r u n a m e t a , s e
a p re n d e a b u sc a r so lu c io n e s a lo s c o n flic to s d e m a n e ra p a c ífic a . (D o lo rs, 1 9 9 6 ).
C a d a u n a d e l a s e s t r a t e g i a s y a c t i v i d a d e s q u e l o s m a e s t r o s r e a li z a n e n l a i n s ti t u c i ó n , a p o y a d o s
p o r e l e q u i p o d e t ra b a j o , c o n e l p r o p ó s it o d e e n s e ñ a r a l o s e s t u d ia n t e s a c o n v i v i r c o n l o s d e m á s
s o n v á l i d a s ; s i n e m b a r g o , l a c o h e s i ó n d e e s t e tr a b a j o s e e n c u e n tr a e n a q u e ll a e s t r a te g i a q u e e s
irrem p la za b le: e l eje m plo d e v id a . ¡M a e stro s! e s té n s e g u r o s q u e la e n s e ña n z a q u e les s e rvirá a
24
s u s e s t u d i a n t e s p a r a t o d a l a v i d a , e s l a q u e h a i d o a c o m p a ñ a d a d e l e j e m p l o . “ L a s h a b il i d a d e s p a r a
v i v i r s o n a q u e ll a s d e s t r e z a s n e c e s a ri a s p a r a te n e r u n c o m p o rt a m i e n t o a d e c u a d o y p o s it i v o , q u e l e
p e r m it e n a l s e r h u m a n o e n fr e n t a r e fi c a z m e n t e l o s r e t o s y e x ig e n c i a s d e l a v i d a d i a r i a ” ( S á n c h e z ,
2 0 1 2 , p .2 0 ) .
Por
lo
ta n to ,
a
c o n viv ir
con
lo s
o tr o s
se
ap ren de
en
el
d ía
a
d ía
de
la s
rela cio n e s
i n t e r p e r s o n a l e s , n o c o n d i s c u rs o s ; p o r q u e c o n e l l o s l o q u e s e l o g r a e s q u e l o s e s t u d i a n te s re c i b a n
m á s i n f o r m a c i ó n p e r o n o s e g e n e r a e n e l l o s u n c o n o c i m i e n t o s i g n i fi c a ti v o q u e s e c o n v i e rt a e n u n
e s t il o d e v i d a . U n a d e l a s m a n e r a s y q u i z á l a m á s f r e c u e n t e c o m o l o s n i ñ o s y j ó v e n e s a p re n d e n a
c o n v i v i r , a r e l a c i o n a r s e c o n s i g o m i s m o s y c o n l o s d e m á s , e s a p a rt ir d e l o q u e o b s e r v a n , l o q u e
v iv e n y a q u e llo q u e se fo m e n ta e n su s e n to rn o s.
25
C a p itu lo III
C o n v iv e n c ia E sc o la r
L a c o n v i v e n c i a e s c o l a r s e p u e d e e n t e n d e r c o m o l a a c c i ó n d e v i v ir e n c o m p a ñ í a d e o t r a s
p e r s o n a s e n e l c o n t e x t o e s c o l a r , d e m a n e r a p a c í f ic a y a r m ó n ic a . S e re f i e r e a l c o n j u n t o d e
r e l a c i o n e s q u e o c u r r e n e n tr e l a s p e r s o n a s q u e h a c e n p a r t e d e l a c o m u n i d a d e d u c a t i v a , e l
cual debe
en fo carse
en
e l lo gro
de
lo s
o b j e ti v o s
e d u c a ti v o s
y
su
d e s a r r o ll o
in te gra l.
(M in is te rio d e E d u c a c ió n N a c io n a l, 2 0 1 4 , P . 2 5 ).
E s t a s r e l a c i o n e s i n te r p e rs o n a l e s q u e s u r g e
n a tura l
y e s p o n t á n e a m e n t e e n e l á m b i t o e s c o la r ,
s e c o n s tr u y e n e n t r e t o d o s l o s m i e m b r o s d e l a c o m u n i d a d e d u c a t i v a , l a c u a l s e v a c o n s o l i d a n d o
c o m o u n a v e r d a d e r a f a m i li a , d o n d e s u s m i e m b r o s c o m p a r t e n l a m a y o r p a r t e d e l t i e m p o a d i a ri o ;
a l l í e n l a p r á c ti c a s e e n s e ñ a y s e a p r e n d e a v i v ir j u n t o s . P o r e s t o , p a r a q u e l a c o n v i v e n c i a e s c o l a r
s e a u n a e x p e r i e n c i a r e a lm e n te e n r i q u e c e d o r a , q u e a y u d e a c r e c e r a c a d a u n o d e s u s m i e m b r o s , e s
n e c e s a ri o
que
te n g a
com o
b ase
v a l o re s
com o
resp e to ,
a c o gid a ,
s o li d a ri d a d
re cíp ro c a ,
c o o p e ra c ió n y q u e c a d a u n o d e s c u bra c uá l e s s u fu n ció n e n e ste e nto rn o vital, p ara q u é e stá e n
e lla .
T e n er
c o n stru c ció n
c la r i d a d
y
al
re sp e cto
viv e n c ia d e
las
d ará
a
n o rm a s
cada
que
m iem b ro
deb en
la
re gir la
d i s p o s ic i ó n
vid a
p ar a
p a rt i c i p a r
en
la
e sc ola r y e l q u é h a c e r de
la
in stitu c ió n , re fle ja d a s e n e l M a n u a l d e C o n v iv e n c ia .
En
to d o
g ru p o
hum ano
c o h a bita
la
d i v e r s i d a d , e l la
se
e x p resa
en
p o stura s, id e o lo gía s,
i n t e r e s e s , r a z a s , c u l t u r a s , n i v e l s o c i a l , i d e n ti d a d s e x u a l , e n t r e o tr a s ; e s t a r e a l i d a d e s l a b a s e d e
c o n flic to s, lo s c u a le s a su v e z se c o n stitu y e n e n o p o rtu n id a d e s d e c o n stru ir la sa n a c o n v iv e n c ia .
L a m a y o ría d e la s v e c es , e l é xito a c a d ém ic o d e lo s e stu d ia nte s d e p e n d e d e la s rela cio n e s
que
lo g ra n
e sta ble c e r
con
sus
p ares
y
con
q u ie n e s
acom p añ an
sus
p ro ceso s.
C o n tar
con
a m b i e n t e s a g r a d a b l e s y a c o g e d o re s e n l a i n s t it u c i ó n n o d e p e n d e d e u n e s t a m e n t o , d e p e n d e d e
26
c a d a m i e m b r o ; l a c o n v i v e n c ia e s c o la r e s u n a c o n s t r u c c i ó n c o l e c ti v a e n la q u e d e b e n p a rt i c i p a r
to d o s d e m a n e ra a c tiv a , lo g ra n d o a sí la c o n v iv e n c ia p a c ífic a .
E l t é rm i n o c o n v i v e n c i a p a c í fi c a h a c e r e f e r e n c i a a l a c o e x i s t e n c ia c o n o t r a s p e r s o n a s e n
u n e s p a c i o c o m ú n , d e f o rm a a r m ó n i c a y a p e s a r d e la s d if e r e n c i a s e x i s t e n t e s a t o d o n i v e l . C o m o
s e d i j o , l a s d i f e r e n c ia s s o n l a r a z ó n d e l c o n fl i c t o y h a c e n d e e s t e u n e l e m e n t o e s e n c i a l y n a t u r a l
e n l a s r e l a c i o n e s h u m a n a s . D a r b u e n m a n e j o a u n a s i t u a c i ó n q u e h a o c a s i o n a d o c o n f l ic t o e n t r e
dos
o
m ás
p erso n a s, a b re
la
p o s i b i li d a d
a l c re cim ie n to
de
ca d a
una
de
la s
p arte s, p erm ite
t r a n s f o r m a r re a li d a d e s y a p o rt a n u e v a s m a n e r a s d e r e l a c i o n a r s e c o n s i g o m is m o , c o n l o s d e m á s y
e l e n t o r n o . P o r e l c o n t r a r i o , e l m a n e j o i n a d e c u a d o d e l o s c o n f li c t o s o r i g i n a v i o l e n c i a y e x c l u s i ó n ,
g e n e r a e s c e n a r i o s d o n d e p r e d o m i n a l a l e y d e l m á s f u e rt e y s e t r a s g r e d e n l o s d e r e c h o s d e l o s
dem ás.
Los
c e n tr o s
e d u c a ti v o s ,
com o
e s c u e la s
de
paz,
d eben
p rom o v er
a c ti v i d a d e s
que
f o r t a l e z c a n l o s a p r e n d i z a je s e n t o r n o a l a r e s o l u c i ó n d e c o n fl i c t o s e im p i d a n l a a g r e s i ó n y l a
v io le n c ia e sc o la r, c o m o v e rd a d e ro s e sc e n a rio s y la b o ra to rio s d e c o n v iv e n c ia p a c ífic a .
L a r e a l i d a d s o c ia l a c t u a l e x i g e u n a f o r m a c i ó n p a r a l a c o n v i v e n c i a y é s t a r e q u i e r e q u e c a d a
i n s ti t u c i ó n s e p l a n t e e m e c a n i s m o s a t r a v é s d e l o s c u a l e s s e d e s a r r o l l e n e n l o s e s t u d i a n t e s l a s
h a b i l i d a d e s n e c e s a r i a s p a r a q u e a p r e n d a n a v i v ir c o n l o s d e m á s , a t r a t a rl o s c o m o d e s e a n s e r
t r a t a d o s . E s t o s c o m p o r t a m i e n t o s c o ti d i a n o s d e s e a b l e s , i m p l i c a n c o n t a r c o n u n p l a n d e a c c i ó n
i n t e g r a l e i n t e n c i o n a d o , p r e v i s t o p o r l a i n s ti t u c i ó n y q u e d e b e s e r p u e s t o e n m a r c h a p o r c a d a u n o
de
lo s
m a e stro s
v a lié n d o se
de
e stu d ia nte s a
en
la s
situ ac io n e s
la refle xió n
a ula s
de
c lase s,
c otidia n a s
que
c am b ia n d o
a c o n te c e n
e i n t e r i o ri z a c i ó n
m u c h as
v e c es
a l i n t e ri o r d e
d e a c ti t u d e s , q u e
las
m éto d o s
a u la s
le s m o t i v e
v a lo re s p a ra a p o rta r a u n a d e c u a d o y c a d a v e z m e jo r a m b ie n te e sc o la r.
a
y
p ara
e s tr a te g i a s ,
lle va r a
v i v ir l a s
lo s
n o rm a s
y
27
El
a u la
de
cla se
d ebe
ser
un
esp a c io
para
el
d ialo g o , la
escucha
y
la
p a rt i c i p a c i ó n ;
un
e s c e n a ri o d o n d e s e v i v e n c i e n e l r e s p e t o , l a a c o g i d a y l a t o l e r a n c i a fr e n t e a l a s d if e r e n t e s f o r m a s
de
p e n sa m ie n to .
Son
a sí
m ism o
e sp a c ios
donde
c o n s t r u ir
ju nto s
el
c o n o c im i e n t o
y
poder
e v i d e n c i a r s u p e rt i n e n c i a p a r a l a v i d a . L o s m a e s tr o s , c o n o c e d o r e s d e l a r e a li d a d d e s u s a l u m n o s
d e b e n e sta b le c e r c o n e llo s, c u á le s so n la s n o rm a s p a ra la c o n v iv e n c ia e n e l a u la .
C o n s i d e r a d a u n a c o m u n i d a d d e a p r e n d i z a j e , la e s c u e l a re a li z a – a t r a v é s d e l a a c ti v i d a d ,
que
debe
v a lo re s-
d i s c u r r ir
la
la b or
c ív ic o s . E sta
de
t a re a
enm arcada
en
un
d i s c u rs o
e n c u lt u r a c i ó n , a d a p t a c i ó n
no
puede
r e a li z a r s e
sin o
de
d ialo g o ,
so cia l
en
un
y
n e g o cia ció n
c re ac ió n
e n t ra m a d o
de
de
n o rm a s
c ri t e r i o s
so cia l
de
é ti c o s
y
y
c o n v ive n c ia
p a c í f i c a y d e m o c r á t i c a ( O r t e g a , 2 0 0 6 , p .1 0 ) .
E l c im i e n t o d e e s t a t a r e a s o n l o s d e r e c h o s h u m a n o s . A
p a r ti r d e e l l o s e s p o s i b l e c o n s t r u i r l a
c o n v i v e n c i a p a c í fi c a , p o r l o t a n t o s e d e b e f o r m a r a l o s e s t u d ia n t e s p a ra q u e s e p a n a s u m ir c o n
r e s p o n s a b il i d a d
y
a u to n o m ía
sus
d erech os
y
d eb eres
y
p ro p ic ia r
e n tr e
e llos
e s t r a t e g ia s
y
a c tiv id a d e s fo rm a tiv a s q u e fo m e n te n la p rá c tic a d e l re sp e to a lo s d e re c h o s d e lo s d e m á s.
C o m o y a s e h a m e n c i o n a d o , e l a p re n d i z a j e d e v a l o r e s , a c t it u d e s y h a b il i d a d e s s e a d q u i e r e e n
l a p r á c ti c a , s e a p re n d e a c o n v i v ir c o n e l o t r o i n t e r a c t u a n d o e i n t e re s á n d o s e p o r s u re a li d a d ; e s
d e c ir,
c o n o cié n d o lo,
c o m p a r ti e n d o
sus
c o stum b re s,
sus
viv e n c ias,
inte rese s
y
lu c h a s.
Es
im p o sib le se p a ra r la c o n v iv e n c ia d e lo s p ro c e so s fo rm a tiv o s.
E l a p r e n d i z a je y l a p r á c t i c a d e v a l o r e s c o m o l a p r o m o c i ó n d e l a s o l i d a r i d a d , l a p a z , l a
to le ra nc ia ,
el
diá lo g o , la
j u s ti c i a , la
r e s p o n s a b i li d a d
in d ivid u a l
y
so cia l
o
la
a c ti t u d
p a r t i c i p a t i v a e i n t e g ra d o r a , d e b e n e s t a r p r e s e n te s e n l a r e a li d a d c o ti d i a n a d e l o s c e n t r o s
e d u c a t i v o s y f o r m a r p a r t e d e t o d o p r o y e c t o f o r m a t i v o ( G a r c í a y L ó p e z , 2 0 1 1 , P .5 3 4 ) .
28
U no
de
c o n v iv e n c ia
lo s
g ran d es
p a c í fi c a
en
reto s
sus
que
e n f r e n ta
e sc e na rios
la
e d u c a ció n
e s c o l a r e s , s ie n d o
a ctu a l, e s
c o n sc ie nte
cre a r
de
que
y
m a n te ne r
una
re sp o n d er a
e ste
d e s a f í o n o d e p e n d e s o l o d e s u l a b o r y q u e e s n e c e s a ri o q u e s e i n v o l u c r e d e m a n e r a e f e c t i v a a l o s
p ad res
de
f a m i li a , p a r a
e stu d ia nte s,
que
d e s a rr o l la n d o
c o m p a r ti r c o n
lo s
dem ás
e ste
tr a b a j o
en
ello s
esa
sana
unos
re a li z a d o
m in in os
c o n v iv e n cia
en
e q u ip o
de
no
lo gre
h um a n id a d
solo
en
el
p e rm e a r
que
á m bito
la
v id a
p e rm it a n
de
lo s
c o n struir
e s c o lar, sin o
en
y
cada
e s c e n a ri o d o n d e d e s e n v u e l v e n . L o s e n t o r n o s p e d a g ó g i c o s q u e s e c o n s tr u y e n e n l a s i n s ti t u c i o n e s
e d u c a t i v a s p o s i b i li t a n q u e l o s e s tu d i a n t e s a p r e n d a n a e x p r e s a r a d e c u a d a m e n te s u s e m o c i o n e s ,
so lu c io n e n
p a cífica m e nte
sus
c o n fl ic t o s
y
p a r t ic i p e n
de
la
vid a
com ú n
c o n viv ie n d o
a se rtiv a m e n te .
C o n e l fi n d e f o r t a l e c e r y c o n t ri b u i r a l a c o n v i v e n c i a e s c o l a r e l C o n g r e s o d e C o l o m b i a e x p i d e
l a L e y 1 6 2 0 ( 2 0 1 3 ) p o r l a c u a l “ s e c r e a e l s i st e m a n a c i o n a l d e c o n v i v e n c i a e s c o l a r y f o rm a c i ó n
p a r a e l e j e rc i c i o d e l o s d e r e c h o s h u m a n o s , l a e d u c a c i ó n p a r a la s e x u a l i d a d y l a p r e v e n c i ó n y
m i t i g a c i ó n d e l a v i o l e n c i a e s c o l a r ” ( p .1 ) .
E sta
Ley
cuyo
pro ceso d e
im p l e m e n ta c i ó n
deb e
y a e s t a r s e r e a li z a n d o
i n s ti t u c i o n e s p ú b li c a s y p r i v a d a s d e l p a í s , s e a p li c a rá “ A
en cada
u n a d e la s
t r a v é s d e la p r o m o c i ó n , o ri e n t a c i ó n y
c o o r d i n a c i ó n d e e s t ra t e g i a s , p r o g ra m a s y a c t i v i d a d e s , e n e l m a r c o d e l a c o rr e s p o n s a b i li d a d d e l o s
i n d i v i d u o s , l a s i n s t i t u c i o n e s e d u c a t i v a s , l a f a m i l i a , l a s o c i e d a d y e l E s t a d o .” ( L e y 1 6 2 0 , A r t .3 )
D e c o n fo rm id a d c o n es ta n o rm a tiva , “ E l sis tem a na c io n al d e c o n v ive n c ia e s c ola r y form ac ió n
p a r a l o s d e r e c h o s h u m a n o s ( … ) t e n d r á u n a e s t r u c t u ra c o n s t it u i d a p o r i n s t a n c ia s e n tr e s n i v e l e s :
N a c io n a l,
Se
T e rr it o ri a l
co n fo rm an
lo s
y
E s c o la r ,
c o m it é s
d e p a r t a m e n t a l p o r i n s t it u c i ó n
de
lid era d o s
c o n viv e n c ia
e d u c ativ a . L a
p or
el
e s c o la r
Ley
1620
sec to r
a
e d u c ativ o .”
n ive l
d e s c ri b e
n a cio n a l,
la s
(L ey
1620,
m u n icip a l,
fu nc io n e s
que
A r t .6 )
d i s tr it a l ,
ti e n e
cada
29
c o m i té , y l a r e s p o n s a b i li d a d d e c a d a e n ti d a d e n l a j u ri s d i c c i ó n q u e l e c o r r e s p o n d e . E n l o s c e n t r o s
e d u c a tiv os
El
s iste m a
N a c io n al
de
C o n v i v e n c ia
E sc o la r
y
F o rm a c i ó n
p a ra
lo s
D erech o s
H u m a n o s , l a e d u c a c i ó n p a r a la s e x u a l i d a d y l a p re v e n c i ó n y m it i g a c i ó n d e l a v i o l e n c i a e s c o l a r
(L e y 1 6 2 0 , 2 0 1 3 ) p e rm e a rá to d o e l q u e h a c e r p e d a g ó g ic o in stitu c io n a l.
E n t r e la s r e s p o n s a b il i d a d e s d e l o s e s t a b l e c im ie n t o s e d u c a ti v o s , d e a c u e r d o c o n la L e y 1 6 2 0 ,
v a l e l a p e n a r e s a lt a r a l g u n o s a s p e c t o s , e s t o s i n r e s ta r i m p o r t a n c i a a l o s d e m á s e l e m e n t o s q u e l a
com ponen.
D e s a r r o ll a r l o s c o m p o n e n te s d e p r e v e n c i ó n , p r o m o c i ó n y p r o t e c c i ó n a tr a v é s d e l m a n u a l
d e c o n v i v e n c i a y l a a p l i c a c i ó n d e l a r u ta d e A t e n c i ó n i n te g r a l p a r a l a c o n v i v e n c i a e s c o l a r ,
c o n e l f i n d e p r o t e g e r a l o s e s t u d i a n t e s c o n tr a t o d a f o r m a d e a c o s o , v i o l e n c i a
e sc o la r y
v u l n e r a c i ó n d e l o s d e r e c h o s h u m a n o s , s e x u a le s y r e p r o d u c ti v o s , p o r p a r t e d e l o s d e m á s
c o m p a ñ e ro s, p ro fe so re s o d ire c tiv o s d o c e n te s (L e y 1 6 2 0 , A rt 1 7 . # 3 ).
U n a d e l a s p r im e r a s t a r e a s q u e s e d e b e r e a l i z a r e n l a s i n s ti t u c i o n e s c o n r e s p e c t o a
1620
(2 0 1 3 ) e s so c ializ ar dic h a
e d u c a tiv a
y
d e fi n i r
cuál
es
su
n orm ativ a c o n
fu n c ió n
al
cada
re sp e cto .
uno
de
E sta
los
e sta m e n to s d e la
s o c i a l iz a c i ó n
deb e
e sta L e y
c om u n id a d
c o n v e rt ir s e
en
i n d u c c i ó n y r e i n d u c c i ó n a l i n i c i a r y d u r a n t e e l a ñ o , p a r a l o g r a r q u e e l c o m p r o m is o s e a m a y o r
e n t r e t o d o s y g e n e re e s t r a t e g ia s q u e r e s p o n d a n a e s te r e t o d e u n a c o n v i v e n c i a p a c íf i c a y d e l
r e s p e t o a l o s d e r e c h o s h u m a n o s , a s u m i e n d o a s í l a t a r e a d e . “ A d o p t a r e s t r a t e g i a s p a r a e s ti m u l a r
a c t it u d e s
e n tr e
c o n v iv e n c ia
lo s
e sc o lar,
m ie m bro s
la
de
m e dia c ió n
la
c om u n id a d
y
e d u c ativ a
r e c o n c i li a c i ó n
y
la
que
p rom u ev an
div u lg a ció n
de
y
f o rt a le z c a n
la
e sta s
e x p erie nc ia s
la s
o rie nta cio n e s
e x ito sa s ” (L e y 1 6 2 0 , A rt 1 7 . # 8 )
Es
fu n d a m e nta l, q u e
las
i n s t it u c i o n e s
pongan
en
m arc h a
cada
una
de
p r e s c ri t a s e n l a l e y 1 6 2 0 , q u e s u i m p l e m e n t a c i ó n e n e s t o s e s c e n a r i o s n o s o l o s e p u e d a e v i d e n c i a r
30
e n l o s m a n u a l e s d e c o n v i v e n c i a , e n e l c o n o c im ie n t o d e la r u t a d e a t e n c i ó n y s u s p r o t o c o l o s , e n
lo s p la n e s d e m e jora m ie n tos , e n e l P E I o e n e l p ro y ec to d e s e x u alid a d e tc . sin o q u e s u im pa c to s e
v e a r e f le j a d o e n u n a s i g n if i c a t i v a c o n v i v e n c i a p a c íf i c a e n t r e t o d o s l o s m ie m b r o s d e l a c o m u n i d a d
e d u c a t i v a , q u e m a r c a r á l a v i d a d e l o s j ó v e n e s y n i ñ o s , h a c ie n d o d e e ll o s , h o m b r e s y m u je r e s
c o n stru c to re s d e p a z e n su s e n to rn o s.
E l G o b i e r n o N a c i o n a l r e c o n o c e q u e u n o d e l o s re t o s q u e t i e n e e l p a ís , e s tá e n l a f o r m a c i ó n
p a r a e l e j e r c i c i o a c ti v o d e l a c i u d a d a n í a y d e l o s d e r e c h o s h u m a n o s , a tr a v é s d e u n a p o lí t ic a , q u e
p ro m u ev a
e stu d ia nte s
y
f o r ta l e z c a
v iva n
en
lo s
la
c o n viv e n cia
e sc ola r,
e sta b lec im ie n tos
pre c isa n d o
e d u c a ti v o s , e s
que
cada
d e f i n it i v a
p ara
e x p e r ie n c i a
el
q ue
d esa rrollo
de
lo s
su
p e r s o n a li d a d y m a r c a r á s u s f o rm a s d e d e s a r r o l l a r y c o n s t r u i r s u p r o y e c t o d e v i d a ; y q u e d e l a
s a t i s f a c c i ó n q u e c a d a n i ñ o y j o v e n a lc a n c e y d e l s e n t i d o q u e , a tr a v é s d e l a p r e n d i z a j e , l e d é a s u
v id a , d e p e n d e n o só lo su b ie n e sta r sin o la p ro sp e rid a d c o le c tiv a . (D e c re to 1 9 6 5 , 2 0 1 3 )
31
C a p ítu lo IV
C o n str u c c ió n d e p a z
L a i d e a d e e n s e ñ a r l a n o v i o l e n c ia e n l a e s c u e la e s l o a b le , a u n q u e s ó l o s e a u n i n s t r u m e n t o
e n t r e v a ri o s p a r a c o m b a t ir l o s p r e j u i c i o s q u e l le v a n a l e n f re n t a m i e n t o . E s u n a t a r e a a r d u a ,
y a q u e , c o m o e s n a tu ral, lo s sere s h u m a n os tie n de n a v a lo rar e n e x c e so su s c u alid a d es y
l a s d e l g r u p o a l q u e p e rt e n e c e n y a a li m e n t a r p r e j u i c i o s d e s f a v o r a b l e s h a c i a l o s d e m á s .
( D e l o r s , 1 9 9 6 , p .9 8 ) .
S e c o n s t r u y e p a z e n c a d a e s c e n a ri o y c a d a u n o s e c o n v i e r t e e n u n a o p o r t u n i d a d d e a c o g e r c o n
a p e r t u ra a l o tr o d e s d e s u d if e r e n c i a ; a c e p t á n d o l o , m i r á n d o l o n o c o m o a m e n a z a s i n o c o m o a q u e l
c o n q u i e n e s p o s i b l e c o n s t r u i r y a p o r ta r j u n t o s a l a t r a n s f o rm a c i ó n d e la s o c i e d a d . “ F re n t e a l o s
n u m e r o s o s d e s a fí o s d e l p o r v e n i r , la e d u c a c i ó n c o n s ti t u y e u n i n s t r u m e n t o i n d i s p e n s a b l e p a r a q u e
l a h u m a n i d a d p u e d a p r o g r e s a r h a c i a l o s i d e a l e s d e p a z , l i b e r t a d y j u s ti c i a s o c i a l” ( D e l o r s , 1 9 9 6 ,
p. 9)
E n m e d i o d e t a n t a s o p o r t u n i d a d e s c o n la s q u e c u e n t a e l h o m b r e p a r a t e n e r u n a v i d a m á s d i g n a
y p a r a s u c o n s t a n t e f o r m a c i ó n , n o s e p u e d e n i g n o r a r c i e rt a s r e a l i d a d e s q u e s e h a c e n h o y y c a d a
v e z m á s e v i d e n t e s q u e e n o t r o s t i e m p o s y q u e , t a l v e z s e h a n c o n v e rt i d o e n o b st á c u l o s p a r a q u e
e l h o m b r e d e l s i g l o X X I , a u n e n t r e t a n t a s p o s i b i li d a d e s y e n “ l a c im a d e l a c i v i li z a c i ó n ,” n o h a y a
p o d i d o l o g r a r c o n s t r u i r u n m u n d o m á s j u s t o , f r a t e r n o y e n p a z . S e d e s t a c a n e n tr e e s t a s r e a li d a d e s
e l i n d i v i d u a li s m o , l a
c o m p e t it i v i d a d , l o s
sis tem a s
p o lí ti c o s
y
e c o n ó m ic o s
que
a b s o l u ti z a n
la
o b t e n c i ó n d e b i e n e s a c u a l q u i e r p r e c i o , la c u lt u r a d e l o s d e s e c h a b l e y l a i n d i f e r e n c i a q u e p o r
c o s t u m b r e s e a p o d e r a d e t o d o s e im p i d e v e r e n e l o t r o a u n i n t e r l o c u t o r v á li d o q u e ta m b ié n l u c h a ,
su e ñ a y q u ie re c o n stru ir u n p ro y e c to d e v id a d ig n o .
32
L o im p o rta nte e s te n e r p re se nte q u e la c o n stru cc ió n d e u n a c u ltu ra d e p a z e s u n a la b o r d e
t o d a l a s o c i e d a d y q u e n o s e p u e d e d e j a r ú n ic a m e n t e e n m a n o s d e l o s p o l ít i c o s . L a m e t a
d e p a d r e s , d o c e n t e s e s l a c re a c i ó n d e e s c e n a ri o s d e c o n v i v e n c i a p a c íf i c a d o n d e h a y a l u g a r
p a r a a d i f e r e n c i a y l a d e s i g u a l d a d e n i g u a l d a d d e o p o r t u n i d a d e s . ( S á n c h e z , 2 0 1 2 , p .2 5 )
E n t o d o e s t e e n t r a m a d o d e l a f o r m a c i ó n e n y p a ra l a p a z y d e l a c o n s tr u c c i ó n d e e s c e n a ri o s
e s c o l a re s d o n d e e s t a s e a u n a r e a l i d a d p o s i b l e , e s i m p o r t a n t e q u e e l m a e s tr o c o m o m e d i a d o r d e
lo s
p roceso s
e strate g ias
de
que
a pre n d iz aje
ayuden
a
en
su
hacer
p rá ctic a
c o n c ie n cia
d iaria , c o n
de
e s ta s
eje m plo s
re alid a d e s,
c o n c reto s
p erm ita n
y
a
re ale s
lo s
g en ere
e s t u d ia n t e s
c o m p r e n d e r y c a e r e n l a c u e n t a d e q u e e s c o n s u s c o m p o rt a m i e n t o s y a c ti t u d e s c o t i d i a n a s d i a r i a s
c o m o s e c o n s tr u y e l a p a z , c o m o s e c o n tr a r r e s t a l a a b s o l u t i z a c i ó n d e v a l o r e s q u e n o a p o rt a n a e s t e
o b j e t i v o , c o m o s e ll e g a a e s a p a z q u e e s a n h e lo d e t o d o s , p e r o q u e a l g u n a s s e v e t a n l e j a n a a l a
p r o p i a r e a l i d a d o s e c r e e q u e s o n o t r o s l o s q u e e s t á n l la m a d o s a c o n s t r u i r la . L a p a z v e r d a d e r a
e stá
en
cada
uno,
se
c o n s tr u y e
d ía
a
día ,
desde
lo s
m ás
pequeños
g e sto s:
un
ab razo
de
r e c o n c il i a c i ó n , u n a ti e r n a c a r i c i a , u n a m i r a d a d e a m o r , u n o f r e c e r d is c u l p a s c o n h u m i l d a d , s o n
a lg u n o s
m om e n to s
c o n cre tos
donde
la
paz
se
c r i s t a li z a
y
sus
h u ellas
se
quedan
p ara
se g u ir
a p o rta n d o a la s n u e v a s p a c e s d e l d ía a d ía .
S e c o n stru y e p a z c u a n d o lo s a c tos p e rso n ale s se e n c am in a n a b e n eficia r a to d os, c u a n d o se
a b re n lo s b ra z o s p a ra a y u d a r a q u ie n lo n e c e sita sin n in g ú n tip o d e c o n d ic ió n , c u a n d o s e e s c u c h a
c o n a t e n c i ó n a l o t r o , c u a n d o s e m u e s t r a i n te r é s p o r é l . S e c o n s t r u y e p a z c u a n d o p a r a a c e r c a r s e a l
s e m e ja nte , c a da u n o e s c a pa z d e d e sc a lz ars e a nte s d e en trar e n el terre n o sa g ra d o q u e e s e l o tro ,
d e ja n d o
de
la d o
p re ju icio s
e
in tere se s
p e rson a le s.
“A l
v i v ir
en
so c ie d a d
n e c e sariam e n te
t e n d r e m o s d if e r e n c i a s y c o n fl i c t o s , l o im p o r t a n t e e s s a b e r m a n e j a rl o s d e m a n e r a c o n s t r u c t i v a ,
e v i t a n d o e l d a ñ o , e l m a l t r a t o y l o s a b u s o s d e p o d e r ” ( C h a u x , 2 0 1 2 , p .6 8 )
33
S e e s c o n s tr u c t o r d e p a z c u a n d o d e m a n e r a r a c i o n a l , a s e rt i v a e i n t e n c i o n a d a , s e d a s o l u c i ó n a
l o s p e q u e ñ o s p r o b le m a s q u e s e p r e s e n t a n e n e l g r u p o , e n e l a u l a d e c l a s e s , e n e l c o l e g i o , e n l a
c a s a ; c u a n d o a p a rt ir d e l c o n o c i m i e n t o q u e s e t i e n e s e e s c r ít i c o fr e n t e a l a r e a li d a d , y d e s d e l o
q u e s e h a c e y d i c e s e a p o rt a a la tr a n s f o r m a c i ó n d e l a m i s m a . “ L a e d u c a c i ó n p u e d e c u m p l ir u n
r o l f u n d a m e n t a l p a r a q u e l a s p e r s o n a s a p re n d a n d e s d e t e m p r a n o e n l a v i d a , m a n e ra s p a c íf i c a s y
c o n s t r u c t i v a s d e m a n e j a r s u s c o n f l i c t o s ” ( C h a u x , 2 0 1 2 , p .9 4 )
H a y q u e p o n e r s e l a s g a f a s d e l a p a z , p a r a p o d e r t e n e r u n a m ir a d a e s p e r a n z a d o ra , q u e p e rm it a
d e s c u b r ir t a n t o s g e s t o s d e p a z q u e s e p r e s e n t a n a c a d a m o m e n t o , e n t o d o s l o s e s c e n a r i o s d e l a
v id a so c ial y q u e p a sa n d e sa p erc ibid o s p o rq u e n o s h e m os a c o stum b ra d o a v er y a e v id e n c iar so lo
l a s s i t u a c i o n e s d e v i o le n c i a q u e p a d e c e l a h u m a n i d a d y n o a r e s a l t a r t a n t a s e x p e ri e n c i a s d e p a z
que
se
v iv e n
en
r e c o n o c im i e n t o
la
de
e s c u e la , e n
esta s
la
f a m i li a , e n
e x p e ri e n c i a s
h a rí a
lo s
m ás
lu g are s
p o sib le
de
el
t ra b a j o , e n tr e
c o m p r o m is o
de
a m ig o s
to d o s
e tc .
por
El
ser
c o n s t r u c t o r e s d e p a z d e s d e l a c o t i d i a n i d a d y a c a b a r á c o n e l p e s im i s m o q u e p o r ta n t o ti e m p o
a
n u b l a d o e l c o r a z ó n y la r a z ó n d e q u i e n e s , d e s g a s t a d o s c o n l a v i o l e n c i a s e s i e n t e n im p o t e n t e s y
a isla d os
del
e s c e n a ri o
de
c o n stru cc ió n
de
paz.
“En
d e m a sia d as
o c a sio n e s, lo s
m e d ios
de
c o m u n i c a c i ó n h a n t r a n s m it i d o u n a i m a g e n d i s t o r s i o n a d a d e l a r e a l i d a d d e l o s c e n t r o s e d u c a t i v o s ,
s e l e c c i o n a n d o ú n i c a m e n t e l o m á s n e g a t i v o y c re a n d o u n a c i e r t a a l a r m a s o c i a l s o b r e l a s it u a c i ó n
d e l a c o n v i v e n c i a .” ( U r u ñ u e l a , 2 0 1 0 , p . 3 4 ) .
N o e s q u e s e i n v i t e a i g n o r a r l a v i o l e n c i a , s e t r a t a d e l l e g a r a d e s c u b r i r y r e c o n o c e r e s c e n a ri o s
d o n d e se c o n stru y e la p a z , d e sd e p e q u e ñ o s g e sto s e n la c o tid ia n id a d .
N o v a m o s a c a m b i a r e l m u n d o , p e r o p o d e m o s m e j o r a r n u e s t ra f o r m a d e e s ta r e n é l . ( Z u r b a n o ,
1998)
34
“ A q u í v a l e a q u e l l o d e l g r a n it o d e a re n a y d e l h o m b r o c o n h o m b r o . L a i l u s i ó n y e l e s f u e r z o d e
t o d o s , d e m u c h o s o d e a l g u n o s n o s l le v a r á n a c o n s tr u ir u n a s o c i e d a d , e n l a q u e s e a p o s i b l e y m á s
a g ra d a b le v iv ir ju n to s ” (Z u rb a n o , 1 9 9 8 , p . 2 0 )
35
C O N C L U SIÓ N
La
c o n v i v e n c ia
m a n ifesta cio n e s
e sc ola r
de
una
es
un
c ultura
te m a
de
la
a c tu al
y
vio le n cia
d e
d if í c i l
que
a
la s
a b ord a je ,
dadas
g e n e rac io n e s
la s
m ú lt i p l e s
c olo m bia n a s
ha
c o r r e s p o n d i d o v i v ir . E s t a s d i n á m i c a s s e h a n im p r e g n a d o e n la s f o rm a s d e r e l a c i ó n c o t i d i a n a s y l a
e sc u e la
no es
u na
e x c e p ció n . L a
a p ue sta p e d a g ó g ica
p a ra e l e jerc icio
d e la
ciu d a d a nía
debe
r e s p o n d e r a l a t a r e a d e e n t r e t o d o s c o n s t r u ir d e u n a v e z y p o r t o d a s u n p a í s e n p a z ; a q u e l a l q u e
la s g e n e ra c io n e s p re se n te s y fu tu ra s tie n e n d e re c h o .
A l i n i c ia r u n tr a b a j o c u y o o b j e ti v o e s f o r m a r p a r a l a c i u d a d a n í a , l a e s tr a t e g i a d e c o n s t r u i r
j u n t o s , e n e q u i p o , r e s u lt a l a m á s a c e rt a d a . E s ta e s l a m a n e r a c o m o l o s c e n tr o s e d u c a t i v o s d e b e n
p la n te ar
sus
e s t ra t e g i a s
de
p az :
tra b ajo s
c o nju n to s
q ue
in v olu c re n
a
to d o s
lo s
a cto res
del
e sc e n a rio e sc o la r y q u e p u e d a n re p lic a rse e n lo s e sc e n a rio s so c ia le s d o n d e e llo s se m u e v e n .
L a s c o m p e t e n c i a s c i u d a d a n a s d e l a c o n v i v e n c i a y l a p a z , l a p a r ti c i p a c i ó n y r e s p o n s a b i li d a d
d e m o c r á t i c a ; a s í c o m o la
p l u r a l i d a d , i d e n ti d a d y v a l o r a c i ó n d e l a s d i f e r e n c i a s , d e b e n s e r e j e s
c e n t r a l e s e n e s t e e j e r c i c i o d e f o r m a r c i u d a d a n í a ; a s í m is m o e s f u n d a m e n t a l c o m p r e n d e r q u e n o e s
l a e s c u e l a la r e s p o n s a b l e e x c l u s i v a d e e s t a t a r e a y q u e c a d a e s t a m e n t o d e l a s o c i e d a d j u e g a u n
p a p e l p ro ta g ó nic o
en
e sta
nueva
m a n e ra
de
co m p ren d er y
c o n s tr u ir l a s
r e la c i o n e s
e ntre
lo s
a c to re s so c ia le s.
L a s c o m p e te n cia s ciu d a d a n a s c o m o
e s t ra t e g i a s p e d a g ó g ic a s , s e c o n v ie r t e n e n h e r r a m i e n t a s
p r i n c i p a l e s n o s o l o p a ra l o s m a e s t r o s e n l o s e s c e n a r i o s e d u c a ti v o s s i n o t a m b i é n p a r a l a f o rm a c i ó n
d e l o s n i ñ o s y j ó v e n e s y p a r a t o d o s a q u e l l o s q u e d i r e c t a o i n d i r e c t a m e n t e ti e n e n q u e v e r c o n e l
a c o m p a ñ a m i e n t o y c o n l o s p r o c e s o s f o rm a ti v o s ; p o r l o t a n t o , l a s c o m p e te n c i a s c i u d a d a n a s d e b e n
a b o r d a r s e y d e s a r r o l l a r s e e n l a n i ñ e z y j u v e n t u d e i n c l u s o e n l a e d a d a d u lt a y e ll o n o d e p e n d e d e
36
u n l u g a r o ti e m p o c o n c r e t o , s i n o d e la c o n s c ie n c i a q u e s e t e n g a c o n r e s p e c t o a l o s c i u d a d a n o s
q u e n e c e s i t a n u e s t r o p a í s y e l m u n d o , p a r a l a t r a n s f o rm a c i ó n d e ta n t a s re a li d a d e s d e v i o le n c i a
o rig in a da s
donde
en
ta n
e j e rc i ta r
d iv ersa s
y
ca u s a s; e n to n ce s
d e s a rr o l la r l a s
se
c om p e te nc ia s
p o drán
d e sc u brir u n
c iu d a d a n as
en
to d o s
sin fin
y
en
d e o p o rtu nid a d e s
to d o
para
que
lo s
c i u d a d a n o s c o l o m b i a n o s c r e e n e s p a c i o s d e p a z d o n d e s e c o n s t r u y e l a s a n a c o n v i v e n c ia e n t r e
to d o s.
A p r e n d e r a c o n v i v i r e s u n a h a b il i d a d a d e s a r r o ll a r e n c a d a s e r h u m a n o . C la r o e s t á q u e s i s e
o b se rv a a d o s b e b é s q u e se e n c u e n tra n e sp o ntá n e a m e n te e n c u a lq uie r lu g ar p ú b lic o , se p u e d e v e r
c o m o d e m a n e ra n a tura l se atra e n y se b usc a n e n e l ju e g o , e n la c om u n ica c ió n , e n e l d iálo g o
-
i n c l u s o s i a ú n n o s a b e n h a b l a r c o n p a l a b r a s - , p e r o p a r e c ie r a q u e e s t a h a b i l i d a d c o n l a q u e s e
nace, se
fu era
d e sa pre n d ie n d o
con
e l ti e m p o , p o r e s o
debe
d e s a rr o l la r s e
n u e va m e nte
en
esa
s o c i e d a d b á s i c a q u e e s l a f a m i li a y h a c e rs e e n u n p r o c e s o q u e n o ti e n e f i n , s i n o q u e s e d e s a r r o l l a
y p e r f e c c i o n a a l o l a r g o d e t o d a l a v i d a . S e t r a t a d e u n r e c u r s o q u e l e p e rm it e a c a d a p e r s o n a
d e s e n v o l v e rs e
con
f a c i li d a d
y
efic a cia
en
sus
e n t o r n o s , d e s d e r e l a c i o n e s s o c i a l e s f r a te r n a s
y
p a c ífic a s.
E l s e g u n d o e s p a c io vital d e l q u e a q uí s e h a bla , e s sin d u d a la e sc u e la;
e sc o la r
ti e n e
su
e x p resió n
y
e sc e n ario
de
form a ció n . E s
en
la
a ll í l a c o n v i v e n c i a
c o n stru c ció n
c otidia n a
de
la
c o n v i v e n c i a q u e r e a l i z a l a C o m u n i d a d E d u c a ti v a , c o n l a v o z y e l v o t o d e t o d o s , d o n d e s e p u e d e
lle g a r a a c u e rd o s q u e fa c ilite n e sa a n h e la d a sa n a c o n v iv e n c ia , q u e b e n e fic ia a to d o s.
L a p a z e s u n fru to de e s te eje rcic io , pe ro n o v ist a c om o g ra n d e s pro y e c tos d e p a z , o e l a c ue rd o
d e p a z e n t r e la s p a rt e s q u e h a c e n l a g u e r r a ; s e tr a ta d e r e c u p e ra r l a s p a c e s c o t i d ia n a s , l o s g e s t o s
s e n c i ll o s , e l h a b l a r a m a b l e , e l s a l u d o e s p e r a n z a d o r , l a m ir a d a b o n d a d o s a , u n a b r a z o s o l i d a r i o ; s e
37
t r a t a d e c re e r e n q u e l o s p e q u e ñ o s a c t o s d e t o d o s l o s d í a s , s o n c a p a c e s d e c o n s tr u i r e s a a n h e l a d a
p a z y q u e si to d o s c o m ie n z a n e n la ta re a d e c re e rlo y h a c e rlo ; e n to n c e s la p a z e s u n b ie n p o sib le .
P a r a f r a s e a r a G a n d h i , ti e n e q u e s e r a l g o m á s q u e e s c r i b ir u n a b e ll a f ra s e , ti e n e q u e s e r e l
c o n v e n c i m i e n t o d e q u e s u s p a l a b r a s s o n u n a v e r d a d i n d is c u ti b l e : “ n o h a y c a m i n o p a r a l a p a z , l a
p a z e s e l c a m i n o .”
A u n q u e e s c ie rto q u e c a da a c tor e s re s p o ns a b le d e s u ta rea e n la c o n stru c ció n d e p a z , v a le la
p e n a a s u m ir q u e e n e l e s c e n a r i o e s c o l a r e s t á t o d o p o r h a c e r , a s u m ir a l c i e n p o r c i e n t o l o q u e l e e s
p r o p i o a l a e s c u e l a c o m o f o r m a d o r a d e a g e n t e s r e n o v a d o re s d e l a s o c i e d a d , n o e s p e r a r a q u e
o t r o s a s u m a n e s t e p a p e l ; p o r e l l o l o s m a e s tr o s – m e d i a d o r e s d e l p r o c e s o f o r m a t i v o – d e b e n a u t o
a g e n c i a rs e c o m o s e re s q u e c o n s t r u y e n p a z y d e s d e a l lí t e s t im o n i a r y g e n e r a r e s t r a t e g i a s q u e ,
a l g u n a s v e c e s d e m a n e r a s il e n c i o s a y o t r a s d e f o rm a e x p l íc i ta , ll e v e n a l o s e s t u d ia n t e s a q u e r e r
o b r a r c o m o c o n s t r u c t o r e s d e p a z y a c o n t a g i a r a s u s f a m i li a s , b a rr i o s , g r u p o s s o c i a l e s y c u l t u ra l e s
a l o s q u e p e rt e n e z c a n , d e e st a t a r e a u r g e n t e q u e y a n o d a m á s e s p e ra : u n a C o l o m b i a d o n d e s e
re sp ire , se h a b le y se v iv a la P a z .
38
B ib lio g r a fía
M in iste rio d e
E d u c a c i ó n N a c i o n a l . ( 2 0 0 4 ) , G u í a N o .6 .E s t á n d a r e s B á s i c o s d e C o m p e t e n c i a s
C iu d a d a n a s.
D e lo rs, J. (1 9 9 6 ). d e la p u b lic a c ió n : L a E d u c a c ió n E n c ie rra u n T e so ro (L ib ro ) .
C o n stitu c ió n P o lític a d e C o lo m b ia . d e 1 9 9 1
R e stre p o , J. C . D . J. (2 0 0 6 ). E stá n d a re s b á sic o s e n c o m p e te n c ia s c iu d a d a n a s: u n a a p ro x im a c ió n
a l p ro b le m a d e la fo rm a c ió n c iu d a d a n a e n C o lo m b ia . P a p e l P o lític o , 1 1 (1 ), 1 3 7 -1 7 6 .
L e y 1 1 5 , d e 1 9 9 4 L e y G e n e ra l d e E d u c a c ió n N a c io n a l.
Z U B IR ÍA , J. (2 0 0 9 ). D e sa fío s a la e d u c a c ió n e n e l sig lo X X I. R e v ista d e E d u c a c ió n y C u ltu ra .
C h a u x , E . (2 0 1 2 ). d e p u b lic a c ió n : E d u c a c ió n , C o n v iv e n c ia y A g re sió n E sc o la r (L ib ro )
S a l v a t , B . G ., & R o s , D . C . ( 2 0 0 6 ) . L a a l f a b e t i z a c i ó n d i g i t a l y e l d e s a r r o l l o d e c o m p e t e n c i a s
c iu d a d a n a s. R e v ista Ib e ro a m e ric a n a d e e d u c a c ió n , (4 2 ), 1 0 3 -1 2 6 .
V a s c o , C . E ., & C a r l o s , E . ( 2 0 0 6 ) . S i e t e r e t o s d e l a e d u c a c i ó n c o l o m b i a n a p a r a e l p e r i o d o d e
2006 a 2019.
M o re n o , J. (2 0 0 6 ). A p re n d e r a c o n v iv ir e n u n a e sc u e la in te rc u ltu ra l. C o n v iv e n c ia y m e d ia c ió n
in te rc u ltu ra l, 3 8 , 1 1 .
S á n c h e z , L . (2 0 1 2 ). d e la p u b lic a c ió n : C o n c e p to s
y P re m isa s d e la E d u c a c ió n e n la n o
V io le n c ia . (L ib ro )
D e C e rio , J. L . Z . D . (1 9 9 8 ). B a se s d e u n a e d u c a c ió n p a ra la p a z y la c o n v iv e n c ia . G o b ie rn o d e
N a v a rra , D e p a rta m e n to d e E d u c a c ió n y C u ltu ra .
M in iste rio d e
e sc o la r.
E d u c a c ió n N a c io n a l. (2 0 1 4 ), G u ía N o . 4 9 . G u ía s p e d a g ó g ic a s p a ra la c o n v iv e n c ia
39
R u iz , R . O . (2 0 0 6 ). L a c o n v iv e n c ia : u n m o d e lo d e p re v e n c ió n d e la v io le n c ia . In L a c o n v iv e n c ia
e n la s a u la s: p ro b le m a s y so lu c io n e s (p p . 2 9 -4 8 ). M in iste rio d e E d u c a c ió n y C ie n c ia .
R a g a , L . G ., & M a r t í n , R . L . ( 2 0 1 1 ) . C o n v i v i r e n l a e s c u e l a . U n a p r o p u e s t a p a r a s u a p r e n d i z a j e
p o r c o m p e te n c ia s. R e v ista d e e d u c a c ió n , (3 5 6 ), 5 3 1 -5 5 5 .
L e y , N . (2 0 1 3 ). 1 6 2 0 . P o r la c u a l se c re a e l S iste m a N a c io n a l d e C o n v iv e n c ia E sc o la r y
F o rm a c ió n p a ra e l E je rc ic io d e lo s D e re c h o s H u m a n o s, la e d u c a c ió n p a ra la S e x u a lid a d y la
P re v e n c ió n y M itig a c ió n d e la V io le n c ia e sc o la r .
G ó m e z , P . G . (2 0 1 3 ). S iste m a N a c io n a l d e C o n v iv e n c ia E sc o la r U n a g u ía p a ra a c tu a liz a r e l
m a n u a l d e c o n v iv e n c ia (le y 1 6 2 0 y d e c re to re g la m e n ta rio 1 9 6 5 d e 2 0 1 3 . B o g o tá : E d ito ria l
M a g iste rio .
N á je ra , P . M . U . (2 0 1 0 ). A p re n d e r a c o n v iv ir. P a d re s y M a e stro s. P u b lic a c ió n d e la F a c u lta d d e
C ie n c ia s H u m a n a s y S o c ia le s , (3 3 0 ), 3 4 -3 8 .