para descargar el archivo

Cátedra I Didáctica Especial I - Dibujo y Pintura
Autor I Carpio, Sara
Paulo Freire, el último gran pedagogo
(Brasil, Recife, 19 de setiembre de 1921- San Pablo, 2 de mayo de 1997).
A menudo se señala a Freire como entre los últimos pedagogos que han analizado la problemática educativa desde un
punto de vista integral.
Contexto
Muchas veces se ha mencionado que la alianza entre la Unión Soviética con Gran Bretaña,
Estados Unidos y Francia en la Segunda Guerra Mundial era un pacto meramente
circunstancial. La convivencia prolongada entre los regímenes comunistas y democráticos
se haría imposible una vez finalizada la contienda. La "guerra fría" sobre el final de la
segunda guerra, enfrentó así a dos superpotencias: EEUU por un lado y la URSS por el
otro.
Durante esta época (1855-1980 aprox.), el mundo estaba dividido en un sistema bipolar
rígido, en el que no eran admitidas posiciones intermedias, que alineaba a dos bloques de
países agrupados en torno a las potencias imperiales: Estados Unidos y la Unión Soviética.
El mundo de la posguerra había sido preparado para contemplar la hegemonía de los tres
grandes, pero el agotamiento del Reino Unido y los graves problemas que le acarreó su
proceso descolonizador, le forzaron a descargar paulatinamente su peso internacional en los norteamericanos, que se
convirtieron así en el contrafrente occidental del bloque soviético.
El apogeo del capitalismo en Occidente durante el período de la Guerra Fría, coincide con la mayor oposición al
sistema. Durante estas décadas, las desigualdades reflejadas en sectores marginados del desarrollo capitalista, genera
un espacio propicio para las ideologías revolucionarias que abrigaban la esperanza de modificar la situación.
De este modo se encontraban por un lado aristocracias-oligarquías y por el otro, las masas urbano-campesinas, ambos
extremos, enfrentados como consecuencia natural de la polarización ideológica que caracterizó a este período. Los
conservadores-liberales, se opusieron así a distintos sectores de izquierda de variado origen, incluyendo a los
Sacerdotes católicos tercermundista, Comunidades cristianas de base, etc.
La propuesta de Paulo Freire se alinea en la crítica ideológica al sistema capitalista y establece las bases para una
educación al servicio de la liberación revolucionaria.
Fuente:
© Copyright 2005 by Graciela Paula Caldeiro, all text above this notice (NOT including images or other
files), unless otherwise noted, is licensed under a Creative Commons License, please link to this page if you use this work
Todo el texto arriba de esta nota (NO incluyendo imágenes u otros archivos ), salvo indicacion contraria, son licenciados bajo
una Licencia Creative Commons, por favor enlace a esta pagina si utiliza este material --
DIDÁCTICA ESPECIAL I (Dibujo-Pintura)
Trabajo Práctico Introductorio N° 2.
13 de marzo de 2011.
Prof. Titular: Sara Carpio
1° Momento: Proyección de dos “mini videos”.
Actividades:
Durante la proyección de los videos seleccione los conceptos que usted considere claves en el
discurso de Paulo Freire. Fundamente el por qué de su elección.
2° Momento: Lectura comprensiva.
Actividades:
1. ¿Cuál es el concepto de educación que expone Paulo Freire? Desarrolle
2. Busque similitudes y diferencias entre el proceso que el pedagogo describe acerca del
trabajo de investigar, y la observación que usted deberá realizar en la escuela
primaria.
3. ¿Cómo caracteriza el estudio desde una visión crítica? Señale acuerdos y desacuerdos
justificándolos debidamente.
4. ¿Relaciona esta forma de estudio con alguno/s del los enfoques de educación artística
desarrollados? ¿Cuál/es? ¿Por qué?
Modalidad de evaluación: Trabajo Práctico grupal. Entrega el 21 de abril.