Diapositiva 1 - Educación en Málaga

Jornadas Provinciales de la Red de Orientación
CENTRO DEL PROFESORADO
DE MÁLAGA
PROGRAMA GRUPAL TGD
USMI-J TORREMOLINOS
Nombre: Araceli Lara Pino
Fecha: 12/Nov/2014
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
CENTRO DEL PROFESORADO DE MÁLAGA
PROGRAMA GRUPO DE PADRES TGD
Psicoeducación
Familiar
Seguimientos
individualizados
Grupo de
Apoyo a
Padres
NIÑO
Y
FAMILIA
Programa de
Ocio y Tiempo
Libre
Programa de
Intervención
Grupal para Niños
y Adolescentes
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FUNDAMENTACION
• Interés de la intervención grupal. Relación costebeneficio y ventajas del encuadre grupal (aprendizaje,
perspectivas, motivación, apoyo)
• Importancia de la familia en el proceso de socialización
y aprendizaje. Padres como facilitadores del desarrollo
de competencias sociales.
• Las reacciones de los padres ante las emociones de los
hijos juegan un papel fundamental en el desarrollo
socioemocional.
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• Explorar en un contexto de compromiso y apoyo
aquellos factores asociados a los cambios que afectan al
apego y vinculación con la madre.
• Los padres de niños con discapacidad, presentan
incremento en los niveles de estrés parental, que varia
dependiendo de la percepción de las situaciones y de
las estrategias de afrontamiento. Todo ello señala la
importancia de las primeras intervenciones, la
educación y el apoyo a padres y cuidadores de niños
con alteraciones del desarrollo. (López, clifford, Minnes & OuelletteKintz, 2008).
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OBJETIVOS DEL GRUPO DE APOYO
• Realizar una labor de apoyo en el contexto del
grupo.
• Favorecer un ambiente relajado donde se puedan
expresar dudas, inquietudes y experiencias
personales.
• Dotar a los padres de herramientas que puedan
utilizar para el mejor abordaje de las dificultades de
sus hijos.
• Información sobre recursos sociales.
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• Desarrollar estrategias de manejo ante las
dificultades de sus hijos.
• Mejorar las habilidades de comunicación/relación
con sus hijos.
• Función psicoeducativa: mejor conocimiento de la
patología de sus hijos y de los tratamientos
disponible en la actualidad.
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ORGANIZACIÓN EN TIEMPO Y ESPACIO
• Duración de la sesión: 1 hora y 30 minutos.
• Periodicidad: sesiones quincenales paralelas a las
del grupo de niños.
• Lugar: sala polivalente de la Unidad de Día.
• Duración del programa: Octubre a Junio.
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METODOLOGIA
• Grupos cerrados. Compromiso de asistencia:
contrato de padres.
• En las sesiones se irán desarrollando los objetivos
propuestos.
• Se tratarán temas relacionados con el programa de
intervención de los niños, emergentes que puedan
surgir y problemática familiar.
• Sesiones: 6 sesiones previas a psicoeducativo, 2
sesiones formativas, 6 sesiones posteriores hasta
cierre grupal.
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ANORMALIDAD
FAMILIA
SOLEDAD
AMIGOS
DIAGNOSTICO
CULPA
ESCUELA
IRA
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NORMALIDAD
DIFICULTADES
CONOCIMIENTO
CAPACIDAD
DE
AMAR
APOYO
SOCIAL
FLEXIBILIDAD
EMOCIONAL