Agradezco a los cadetes lo mucho que hacen por

Octubre de 2014
Curso XXI - Número 377
El Director General de la Guardia Civil participó en la inauguración del nuevo curso en la
Academia General Militar y pronunció la conferencia inaugural de la Cátedra Cervantes
Relevos al frente del II Bón. y
la Plana Mayor
de Dirección
“Agradezco a los cadetes lo
mucho que hacen por España”
Inaugurado
el nuevo
aparcamiento
de cadetes
El Director de la Academia entregó un detalle al Director General de la Guardia Civil.
su presencia ante los cadetes
para darles las gracias porque
“saben que vienen a una vida
dura donde la disciplina, el cum-
plimiento del deber, la renuncia
personal y familiar van a estar
por encima de todo. De manera
que en lugar de estar siempre
exigiéndoles ha llegado la hora
de agradecerles lo mucho que
hacen por España y por todos
los españoles”.
Comisión de
servicio en el
Departamento
de Humanística
Formación básica, visita a
Unidades y Prácticas de
Mando al inicio del curso
El inicio de curso ha sido
intenso en la Academia
General Militar para todos los
cadetes y alféreces cadetes.
Los de Primero, desarrollando el Módulo de Acogida,
Orientación y Adaptación y el
de Formación Militar Básica.
Segundo, por su parte, ha
desarrollado maniobras en
María Cristina, en Zuera y en
Valdehacer (San Gregorio).
En cuanto a los alféreces
cadetes de Tercero, también
han tenido una agenda de
actividades apretada con visitas a Unidades de Infantería e
Ingenieros, entre otras.
Además, han participado en
las prácticas de Montaña
Estival, en Candanchú.
Por último, los alféreces
cadetes de Cuarto han realizado en este inicio de curso
las Prácticas de Mando y
actividades propias de cada
una de las Especialidades
Un alférez cadete de Ingenieros durante una de las prácticas.
Fundamentales.
Presentación del XXII Curso Internacional de Defensa
Armas y Cuerpos
La lección
de los héroes
de Annual
La AGM brilla
en dos carreras
de orientación
Armas y Cuerpos
La Academia General Militar
ya lleva varias semanas a pleno
rendimiento, pero fue el pasado
17 de septiembre cuando se
celebró el acto inaugural del
curso 2014-2015, así como la
presentación de las actividades
de la Cátedra “Miguel de
Cervantes de las Armas y de las
Letras”. Dicho acto contó con la
participación del Director
General de la Guardia Civil,
Arsenio Fernández de Mesa,
quien pronunció la conferencia
inaugural sobre “El carácter militar de la Guardia Civil”.
“La naturaleza militar de la
Guardia Civil no hay nadie que
dude que viene desde su época
fundacional -señaló-; no es algo
añadido con el paso del tiempo.
Hace 170 años se fundó como
Cuerpo de naturaleza militar
para acabar con el bandolerismo
y nunca lo ha abandonado. Ha
habido ocasiones en las que ha
habido alguna duda, pero a
medida que pasa el tiempo creo
que todo el mundo es consciente de que tanto en España como
internacionalmente es reconocido su trabajo en esa doble vertiente policial y militar”.
El Director General de la
Guardia Civil también aprovechó
El 9 de septiembre, con la
entrega del guión de Unidad, se
formalizó en el Patio de Armas
de la AGM la entrega de Mando
del II Batallón de Cadetes al
Teniente Coronel José Miguel
Salvador Garrido.
Por otra parte, el TCol. Ángel
Esparza, nuevo Jefe de la Plana
Mayor de Dirección (PLMD) de
la AGM, tomó posesión el 15 de
septiembre en un acto celebrado en la Sala de Banderas que
estuvo presidido por el General
Director, Jerónimo de Gregorio.
2
Octubre de 2014
Los héroes de Annual
Enrique Vidal
El pasado 30 de junio tuve el
honor de dirigirme a cadetes y
profesores de la AGM. Les hablé
de los héroes de Annual. Este
topónimo ha pasado a la
Historia para dar nombre a una
tragedia, a un desastre acaecido
al ejército español durante la
guerra que libraba en el norte
de Marruecos contra las tribus
rebeldes del Protectorado, en el
verano de 1921.
De que aquello fue un verdadero desastre, no cabe la menor
duda. Cuando, en unos pocos
días, un ejército tiene cerca de
ocho mil muertos, pierde el control de todo el territorio que se
había ido logrando a lo largo de
diez años y queda al borde del
colapso total, tanto en su moral
como en sus medios y recursos,
los hechos no pueden calificarse
de otro modo.
Que en aquellos dramáticos
días del verano de 1921 hubo
errores, por supuesto. Si no
hubiese sido así, no hubiese
ocurrido el desastre. Que hubo
dejaciones, muchas; a todos los
niveles. Que, en aquel torbellino
de sucesos, hubo conductas
viles y deshonrosas, seguro.
Pero también las hubo heroicas.
Y mucho. Lo que ocurre es que
las dimensiones de la tragedia y
lo llamativo de los errores las
dejaron en un segundo plano.
Pero la razón de ser de mi
charla en la AGM fue, precisamente, hablar de ellas. El objetivo de mi presencia ante cadetes
y profesores era resaltar las figuras de aquellos que, en dificilísimas circunstancias, cumplieron
con su deber. En medio de la
catástrofe, hubo muchos soldados que tuvieron un comportamiento ejemplar y heroico. En
mi charla, seleccioné unos cuantos ejemplos de ellos.
Hablé de los héroes de
Igueriben, que, a las órdenes del
comandante Benítez, resistieron
de manera increíble, durante un
penoso asedio de cinco angustiosos días. Destaqué el sacrificio de los hombres de Sidi Dris,
en condiciones similares a las de
Igueriben. Repasé la heroica
resistencia de los defensores de
la posición Intermedia A, que
cumplieron su misión hasta
perecer prácticamente todos. O
la arrojada acción de la compañía del capitán Amador en
Dar Quebdani. Y el bravo comportamiento del capitán Arenas
durante la retirada hacia Monte
Arruit. Y - cómo no - hablé también de la heroica gesta de los
jinetes del Alcántara, que sacrificaron sus vidas en apoyo y protección de la retirada de la
columna, hasta agotar las capacidades de la unidad en el cumplimiento de la misión, en una
acción sostenida y constante.
Su mérito - tácitamente admitido siempre - les ha sido reconocido oficialmente 91 años
después, al habérseles concedido, en 2012, la Corbata
Laureada Colectiva de San
Fernando, que fue impuesta por
S.M. el Rey al Estandarte del
Regimiento Alcántara.
Muy pocos de estos héroes
lograron sobrevivir a su hazaña.
Algunos fueron condecorados y
otros muchos no. Pero todos,
absolutamente todos, merecen
el recuerdo respetuoso de sus
compatriotas. De eso se trataba
en la conferencia. De recordarlos y de rendirles un homenaje.
Pero la charla en honor de
aquellos héroes llevaba consigo,
además, algunos corolarios,
que quiero repetir en esta
reseña.
En primer lugar, destaqué la
importancia de la Historia en la
formación de un oficial del
Ejército. Gran maestra de la vida
siempre, para los militares la
Historia es un laboratorio en el
que se pueden encontrar – y
aprender de ellas – muchas
experiencias, con enseñanzas de
aplicación a situaciones actuales. Los cuadros de mando del
Ejército, en todos los empleos,
no debieran dejar nunca de
estudiar - con seriedad y rigor –
la historia militar. Su análisis
debe constituir una práctica
continua e interminable a lo
largo de sus vidas. Nunca sabremos suficiente. El Instituto de
Historia y Cultura Militar del E.T.
tiene, a disposición de todos,
una enorme cantidad de fondos
documentales, bibliográficos y
museísticos para ayudar a este
estudio.
En segundo lugar, incido
sobre una reflexión que hice
acerca de aquellos años de
lucha en el Protectorado de
Marruecos. Fue una guerra muy
dura. Exigió mucho sacrificio y
ocasionó muchas bajas. Hubo
momentos críticos, como el propio desastre de Annual y otros
más. Pero incluso cuando las cir-
cunstancias fueron más adversas, no se quebró la voluntad de
lucha y de victoria. Imperó un
principio fundamental (para la
guerra y para la vida misma): la
Voluntad de Vencer. Y así, al
final, se logró la victoria. Los
sacrificios no fueron estériles.
Con la paz ganada, España pudo
completar los fines a los que
aspiraba al hacerse cargo del
Protectorado.
He dejado para el final la
consideración que hacía sobre
la importancia de los valores
morales. La formación militar
abarca un amplísimo campo de
materias, unas comunes y otras
diferenciadas, en función de las
diferentes especialidades. Pero recalcaba en mi charla - ese dilatado conjunto de enseñanzas
no será del todo eficaz si la formación, los recursos, los sofisticados y complejos medios de los
ejércitos modernos, no están
perfectamente
afianzados
sobre una sólida base de valores
morales y se trenzan con unos
fuertes lazos de cohesión. Los
cuadros de mando del Ejército
debemos velar constantemente
para que, en las unidades que
mandemos, se alimente y se
fortalezcan la cohesión y los
valores morales. El recuerdo a
nuestros héroes contribuirá a
ello.
No lo olvidemos nunca. Y
enseñemos a nuestros subordinados la importancia de recordarlo siempre.
El General de División
Enrique Vidal de Loño es Director
del Instituto de Historia
y Cultura Militar
Como continuación al
artículo anterior sobre la
Biblioteca de Alumnos, y aprovechando la oportunidad que
nos dan estas páginas, me alegra comunicar que se han terminado los trabajos de colocación de los libros repetidos y
obsoletos en el almacén.
Así mismo, nos han llegado
los armarios que faltaban para
completar el depósito de
libros, con lo cual ya ha quedado terminada la colocación de
los libros que aún se encontraban en cajas. Ya nos queda
menos.
Queremos comunicar tam-
bién que desde el mes de julio
nos está llegando la revista ´DESPERTA FERRO`. Es una revista
especializada en Historia, que se
subdivide en tres ejemplares
más específicos, que son:
Historia Antigua y Medieval,
Historia Moderna e Historia
Contemporánea.
Además, nos enviaron los
números atrasados de las tres
subdivisiones, todo ello de
manera gratuita. Desde estas
líneas queremos agradecer al
Teniente Coronel Escribano, su
interés por conseguirlos, ya que
gracias a su labor podemos contar con ellos.
Para finalizar, y para dar continuidad al plan de difusión de la
Biblioteca de Alumnos, se va a
confeccionar un tríptico en el
que se van a explicar los servicios disponibles y las posibilidades de estudio, horarios, medios
informáticos y de reproducción
de documentos, entre otras
cosas. El tríptico será repartido a
los alumnos de primer y segundo curso
Es posible que, a la publicación de este artículo, ya estén
repartidos los trípticos; no obstante, en la Biblioteca resolveremos cualquier duda a quien nos
lo solicite.
Armas y Cuerpos
Novedades para mejorar el servicio en la Biblioteca de Alumnos
La revista ´Desperta Ferro` se puede consultar en la biblioteca.
Director: José Manuel Vicente Gaspar Directora ejecutiva: Dolores López Blanco
Jefe de redacción: Alejandro Toquero
Consejo de Redacción: Juan Álvarez, Carlos Vela, Fernando Trinidad,
Olalla Buenadicha, Alfonso Bógalo, Álvaro Ojeda, Rodrigo Pardo de Santayana,
Cristina Otero y Enrique Viñuela.
AGM
(Tel:
976
739 500, ext. 6839) Depósito legal: Z-80-1958
Publicación de ámbito interno de la Administración del Estado.
Edita:
http://www.ejercito.mde.es/organizacion/agm
Octubre de 2014
3
Esfuerzo, perseverancia y compromiso
para iniciar el nuevo curso en la AGM
Armas y Cuerpos
Armas y Cuerpos
El General Director de la Academia destacó que este curso “culminará con el egreso de la primera Promoción formada en el nuevo
modelo de enseñanza que estoy seguro que estará a la altura del elevado nivel de exigencia que demandan hoy en día las Unidades”
El Director General de la Guardia Civil saludó a mandos y alumnos de la Benémerita y fue recibido a su llegada por el General Jerónimo de Gregorio.
especial que culminará con
el egreso de la primera
Promoción formada en el modelo de enseñanza configurado en
la Ley de la Carrera Militar, una
Promoción que estoy seguro
responderá a las expectativas y
que estará a la altura del elevado nivel de exigencia que
demandan hoy en día las
Unidades”.
Agradeció especialmente el
trabajo del Centro Universitario
de la Defensa, “que continúa
siendo una parte esencial de
todo el esfuerzo formativo”, e
igualmente se dirigió al cuadro
de profesores y al resto de cuadros de mando, tropa y personal
civil de la Academia para destacar su esfuerzo y dedicación
durante el curso pasado,
animándoles a continuar en la
misma línea de trabajo y seguir
siendo siempre un ejemplo.
A los cadetes que se incorporan por primera vez a la
Academia les felicitó “por una
elección que os honra: comprometer vuestras vidas al servicio
de nuestra Patria”. Y al resto de
los alumnos les dijo que “iniciáis
con este curso un nuevo paso
que os acercará aún más a la
consecución de vuestro deseado
objetivo. Espero de vosotros
que seáis siempre un ejemplo
de disciplina y unión para los
compañeros de nuevo ingreso”.
Su intervención la concluyó
recordándoles a todos que
“durante el curso que comienza
os enfrentaréis a nuevos
desafíos cuya superación os
hará mejores. Sabéis que sólo
hay un camino para alcanzar el
éxito: el esfuerzo generoso y la
perseverancia constante. El
estudio, el trabajo y la práctica
de los valores propios de nuestra profesión, forjarán vuestro
carácter y os prepararán para
afrontar la enorme responsabilidad de liderar hombres y mujeres que, como vosotros, han
adquirido el compromiso de servir a España”.
Tras estas palabras, el
General De Gregorio inauguró el
curso académico 2014-15 y de la
Cátedra “Miguel de Cervantes”.
El acto concluyó con la interpretación del himno de la Academia
por La Música de la AGM.
Armas y Cuerpos
La Academia General Militar
ya lleva varias semanas a pleno
rendimiento, pero fue el pasado
17 de septiembre cuando se
celebró el acto inaugural del
curso 2014-2015, así como la
presentación de las actividades
de la Cátedra “Miguel de
Cervantes de las Armas y de las
Letras”. El acto contó con la presencia del Director General de la
Guardia Civil, Arsenio Fernández
de Mesa, que inauguró las
ponencias de la Cátedra
Cervantes con una conferencia
sobre “El carácter militar de la
Guardia Civil”.
La secuencia del acto
comenzó con la lectura de las
memorias del curso 2013-2014
de la AGM y del Centro
Universitario de la Defensa, así
como con la presentación de las
actividades programadas por la
Cátedra “Miguel de Cervantes
de las Armas y las Letras” por
parte del TCol. José Manuel
Vicente, Director interino de la
misma. En su intervención, el
TCol. Vicente destacó que la
programación de la Cátedra
busca fortalecer la base ética,
cultural y de conducta social de
los futuros oficiales del Ejército
de Tierra y de la Guardia Civil.
Seguidamente, se desarrolló la
conferencia del Director General
de la Guardia Civil y, posteriormente, el Director del CUD dirigió unas palabras a los alumnos.
Discurso
El acto lo cerró el General
Director de la AGM, Jerónimo de
Gregorio, quien destacó que el
que empieza “será un curso
Las autoridades civiles y militares que presidieron el acto de apertura del nuevo curso en la Academia General Militar.
4
Octubre de 2014
“El carácter militar de la Guardia Civil no
es algo añadido con el paso del tiempo”
El Director General de la Benemérita, Arsenio Fernández de Mesa, asegura que tanto en España como a nivel
internacional “cada vez es más reconocido el trabajo de este Cuerpo en su doble vertiente policial y militar”
“La naturaleza militar de la
Guardia Civil le debe ser reconocida en todas sus funciones
(también en las que realiza
como cuerpo de seguridad)”.
Con esta sentencia el Tribunal
Supremo ratificó hace dos años
el carácter militar de la Guardia
Civil. Una sentencia que lo deja
meridiamente claro, no?
Yo creo que la naturaleza
militar de la Guardia Civil no hay
nadie que dude que viene desde
su época fundacional; no es algo
añadido con el paso del tiempo.
Hace 170 años se fundó como
un Cuerpo de naturaleza militar
para acabar con el bandolerismo
y nunca lo ha abandonado. Ha
habido ocasiones en las que ha
habido algún tipo de duda, pero
a medida que pasa el tiempo
creo que todo el mundo es consciente de que tanto en España
como internacionalmente es
reconocido su trabajo en esa
doble vertiente policial y militar.
La Academia General Militar
es un buen ejemplo de cómo el
carácter militar de la Guardia
Civil es asimilado por los jóvenes que aquí se forman, que
perteneciendo a distintas
Armas avanzan en la misma
dirección. Por decirlo de alguna
forma, el Espíritu de la AGM
está detrás de ese carácter militar de la Guardia Civil del que
estamos hablando e imagino
que para usted es un orgullo
que esto sea así, no?
Armas y Cuerpos
En relación a la naturaleza
militar de la Guardia Civil, en
alguna ocasión ha comentado
que el Gobierno está dispuesto
a mantener pero también a
fomentar. Cuándo habla de
fomentar, ¿a qué se refiere
exactamente?
No es nada oculto que
durante los últimos años hubo
una dirección conjunta de
Policía y Guardia Civil que como
experiencia pudo estar muy
bien, pero el Gobierno que se
encargó de unir las dos direcciones fue consciente de la importancia que tienen la Guardia
Civil y la Policía; de lo fundamental que es mantener dos
Cuerpos policiales de diferente
naturaleza. Por lo tanto, no he
dicho otra cosa que hay que
recuperar todo lo que nos es
propio como Cuerpo policial de
naturaleza militar. Y en el caso
de la Policía, recuperar su independencia como Cuerpo policial
de naturaleza civil. Lo relevante
es que cada uno haga cada día lo
que sabe hacer mejor. Y a la
Guardia Civil le corresponde ser
Cuerpo policial de naturaleza
militar.
Direcciones de la Policía y de la
Guardia Civil y todos los subordinados han asumido con normalidad lo que ha sido normal a lo
largo de su historia volviendo a
adecuar nuestras estructuras a
lo que es específico nuestro,
sobre todo para conseguir de
manera coordinada los mejores
resultados para todos los
españoles.
El Director General de la Guardia Civil agradeció a los cadetes su ingreso en las Academias.
Sin duda. El Director Adjunto
Operativo actual, el número 2
de la Guardia Civil, se formó en
esta Academia y es número 1 de
su Promoción no solo de la
Guardia Civil, sino también de La
General. Pero hay varios guardias civiles que lo son. Ellos
ingresan en la AGM porque son
militares, entran en un Cuerpo
militar y aquí se forman como
todos los cadetes los dos primeros años y después van a
Aranjuez para continuar con su
formación militar, policial y,
ahora, con su formación de
ingeniería de seguridad para volver a la AGM en quinto, cuando
les entregan los despachos. De
forma que al ingresar tanto en la
AGM, donde se forman los cadetes y futuros oficiales, como en
la Academia del Escorial, donde
lo hacen los oficiales de la Escala
de Oficiales, y en los centros de
Aranjuez, Valdemoro y Baeza,
saben que entran en un Cuerpo
de naturaleza militar. Vienen
voluntariamente, nadie les
engaña, y lo que no vamos a
hacer es cambiar las reglas de
juego a mitad de partido. Yo
creo que esa naturaleza militar
es algo que todos tienen asumido y están orgullosos de ello.
Al margen de este tema,
¿qué balance hace de su etapa
al frente de la Dirección
General de la Guardia Civil y
cuáles son los principales retos
que le gustaría cumplir cuando
queda poco más de un año para
que concluya la legislatura?
Es difícil hacer balance sin
haber terminado la legislatura.
Yo creo que se han hecho cosas
muy importantes. Por ejemplo,
por fin se ha dado cumplimiento
a una ley de 2007, la del
Régimen de Personal de la
Guardia Civil, y hemos conseguido mayor presencia internacional en nuestro despliegue en
relación con Europol y otros
organismos. También ha sido
muy importante la modernización y adecuación de las estructuras de la Guardia Civil a la realidad actual en cuanto a las
zonas, las Comandancias y los
puestos. Presupuestariamente,
el Gobierno ha decidido no gastar más de lo que ingresa, lo que
ha llevado a todas las
Administraciones a apretarse el
cinturón. En ese sentido, hay
que agradecer a los profesionales cómo han rentabilizado al
máximo los escasos recursos
que se ha puesto a su disposición para seguir dando el mismo
servicio a los ciudadanos.
Nuevos retos
La Guardia Civil ha tenido
que afrontar en los últimos
años cambios importantes derivados de amenazas y riesgos de
una sociedad cada vez más globalizada. Terrorismo internacional, cibercrimen, inmigración ilegal… son argumentos
que se han sumado a las tareas
más tradicionales que desempeña el Cuerpo. ¿Cómo está
siendo la adaptación?
Muy ilusionante y con profesionales muy preparados. En la
lucha contra el terrorismo de
ETA la Guardia Civil ha sido
determinante y en cuanto al
terrorismo yihadista la labor que
está realizando es muy importante en colaboración con otros
Cuerpos y Fuerzas de Seguridad
del Estado. En el cibercrimen, en
todo lo que significa el crimen
organizado y la lucha contra el
tráfico de drogas, la Guardia
Civil está modernizándose permanentemente. Participamos
en grandes proyectos nacionales
e internacionales. Somos el centro de referencia de Eurosur con
la inauguración del Centro de
Coordinación de Vigilancia
Marítima que se encuentra en la
Dirección General de la Guardia
Civil y en el que hay oficiales de
enlace de prácticamente todos
los países de la UE controlando
los tráficos marítimos en la zona
del Mediterráneo y el Atlántico.
Además, tenemos herramientas
internas como es el SIGO, que
nos ha dado una capacidad
impresionante desde el punto
de vista policial. La Guardia Civil
es un referente de otras policías
no solo militares sino también
civiles de todo el mundo.
¿Qué valoración hace de la
separación de las estructuras de
la Dirección General de la
Policía y de la Guardia Civil
durante su mandato?
Se ha realizado sin traumas.
Ha sido recuperar cada uno
su identidad propia. Las
La difícil situación económica en los últimos años supongo
que también a la Guardia Civil
le ha obligado a optimizar
recursos y a racionalizar los
medios disponibles. ¿De qué
forma se ha afrontado esta realidad y con qué resultados?
Hay una cuestión y es que el
Gobierno ha decidido no gastar
más de lo que ingresa y eso ha
significado racionalizar mucho
más los recursos. Por lo tanto,
aunque nos gustaría tener más,
con lo que tenemos hay que
hacer lo mismo. Ese es el sentido de lo que en este momento
ha conseguido la Guardia Civil:
saber administrar los escasos
recursos que el Estado pone a su
disposición desde hace muchos
años. Y, afortunadamente, son
expertos y geniales administradores de recursos humanos y
económicos porque son capaces
de ser las instituciones más valoradas por todos los españoles a
pesar de todo eso, lo que quiere
decir que algo deben estar
haciendo bien.
Por último, de todos los
mensajes que ha hecho llegar a
los futuros oficiales del Ejército
de Tierra y de la Guardia Civil
que se están formando en la
Academia, ¿con cuál le gustaría
que se quedasen y que no olvidasen nunca?
Me quedo con un mensaje
de gratitud a tantos cientos de
jóvenes que dan el paso de
ingresar en las Academias
Militares y en la Guardia Civil a
pesar del mundo en el que vivimos donde parece que determinados valores éticos y morales
están superados. Darles las gracias porque evidentemente
saben que vienen a una vida
dura donde la disciplina, el cumplimiento del deber, la renuncia
personal y familiar van a estar
por encima de todo. Y, sobre
todo, saben que vienen a unas
Fuerzas Armadas y a una
Guardia Civil donde no se van a
hacer ricos con los sueldos que
ganan. De manera que en lugar
de estar siempre exigiéndoles ha
llegado el momento de agradecerles lo mucho que hacen por
España y por todos los españoles.
Octubre de 2014
5
El TCol. Salvador Garrido,
nuevo Jefe del II Bón.
Discurso
El acto estuvo presidido por
el Coronel Jefe de Estudios de la
AGM, quien tras pasar revista de
la Fuerza saludó al personal
fuera de formación. Todos los
integrantes del II Batallón fueron testigos del acto de entrega
de mando y escucharon con
atención la alocución de su
nuevo jefe. A todos les recordó
que la Academia General Militar
ha sufrido una profunda transformación en los últimos años.
“Se ha modificado sustancialmente el Plan de Estudios y se
han adecuado todos los elementos necesarios para que la
implantación del título de grado
fuera posible. Sin embargo, este
cambio se ha producido sin olvidar nunca que la formación militar ha sido, es, y seguirá siendo,
misión primera y prioritaria del
centro”.
Y en este marco, precisamente, “es donde el II Bón.
encuentra todo su significado”,
dijo. “Es una Unidad con personalidad propia y diferenciada
dentro del centro. Más allá de
considerarlo como una mera
Unidad orgánica de encuadramiento de alumnos, es el núcleo
“Vuestro paso por
el II Batallón debe
servir para que podáis
adquirir unos sólidos
principios de
actuación y
comportamiento”
donde la formación militar culmina en su fase general y donde
se capacita para adquirir los
conocimientos específicos de la
Guardia Civil y los correspondientes a las especialidades fundamentales”, recordó.
En consecuencia, dirigiéndose a los cadetes, les dijo que
“vuestro paso por el II Bón. debe
servir para que podáis adquirir
unos sólidos principios de actuación y comportamiento y para
que completéis los conocimientos técnicos de vuestra formación general militar. En definitiva, que os forméis como militares y como personas”.
Armas y Cuerpos
El 9 de septiembre, con la
entrega del guión de Unidad, se
formalizó en el Patio de Armas
de la AGM la entrega de Mando
del II Batallón de Cadetes al
Teniente Coronel José Miguel
Salvador Garrido.
Con este acto, el de la Toma
de Mando, se materializó una
relación primordial que representa la esencia misma de la
organización militar: la del Jefe
con sus subordinados, la del
Mando con su Unidad. Esta relación se fundamenta en una serie
de valores muy definidos a los
que el TCol Salvador Garrido se
refirió en el Patio de Armas: “La
lealtad y la disciplina, que se
manifiestan, o se deben manifestar, en todo momento. Y es
precisamente en los Centros de
Formación donde esos valores
deben adquirirse con solidez”.
El TCol. Salvador Garrido, durante la toma de mando.
El Teniente Coronel Ángel Esparza, nuevo Jefe de la
Plana Mayor de Dirección (PLMD) de la AGM, tomó posesión el 15 de septiembre en un acto celebrado en la Sala
de Banderas que estuvo presidido por el General
Director, Jerónimo de Gregorio.
En la siguiente entrevista concedida al ´Suplemento
Armas y Cuerpos` nada más tomar posesión en el cargo,
el TCol. Ángel Esparza habla de la responsabilidad que
acaba de asumir y de los principales retos a los que se va
a enfrentar.
¿Cuál ha sido su trayectoria profesional?
Hace 25 años iniciaba mi andadura profesional tras
recibir el Real Despacho de Teniente en este misma
Academia. Durante este tiempo he tenido la suerte de
ejercer mis empleos en Unidades de la Fuerza, en particular diferentes Regimientos de Caballería y el CG. de la
Brigada “Castillejos II”, para, finalmente, dedicarme estos
últimos 5 años a la enseñanza militar como profesor de
la Sc. Delegada de la Escuela de Guerra del Ejército.
Usted no había estado destinado antes en la AGM.
¿Cuáles son los cometidos fundamentales de la Plana
Mayor de Dirección y cómo piensa afrontarlos?
Soy consciente de que el no haber estado destinado
previamente en este centro podría ser un hándicap, por
mi desconocimiento de las peculiaridades del mismo. Sin
embargo, yo lo veo como una enorme oportunidad para
afrontar con mente abierta el apasionante proceso de
transformación en el que se encuentra inmersa la
enseñanza militar y realizar así mi pequeña aportación
desde este nuevo destino.
La Academia General Militar es una Unidad un poco
atípica respecto a otro tipo de Unidades, de tal forma
que todas las Jefaturas, Departamentos, etc., constituyen
la base de la Academia pero, las relaciones con el exterior, todas se tienen que canalizar a través de la PLMD y,
al revés, todo lo que entra a la Academia, llega a la PLMD
y es donde se distribuye a las demás dependencias,
desde asuntos académicos a otros asuntos de funcionamiento, de materiales, etc.
Soy perfectamente conocedor de la importancia de
este puesto, así como de la excelente labor llevada a
cabo por mis predecesores, lo cual me plantea un enor-
me reto que estoy dispuesto a afrontar con
ilusión. Evidentemente, tengo mucho que
aprender, y lo haré con enorme humildad,
conocedor de que todos y cada uno de los
componentes de la Academia pueden aportarme sus conocimientos para facilitar mi labor
de coordinación de las diferentes Jefaturas,
Núcleos y Servicios. Quiero ponerme a disposición de todos ellos para cuento necesiten y
que desde la Plana Mayor de Dirección pueda
hacer en beneficio de sus cometidos.
Aprovecho para dar las gracias al Tcol.
Santamaría por el magnífico relevo que me ha
realizado, compaginando su trabajo diario con
el tiempo necesario para proporcionarme una
visión de conjunto de los cometidos del puesto y los asuntos de mayor interés.
Por él sé que la Plana Mayor es como una
máquina perfectamente engrasada en la que
todos y cada uno de vosotros cumplís una
misión esencial para el correcto funcionamiento de la misma. Sería aventurado por mi
parte iniciar una revolución que alterase la
línea seguida durante mucho tiempo. Sólo el
trabajo diario, el conocimiento y la confianza
mutua harán que introduzca pequeños ajustes, cuando sea necesario para seguir perfeccionando la máquina. Pero como diría un antiguo Coronel mío: “los ajustes finos con herramientas de precisión, nunca con el martillo”.
Armas y Cuerpos
Relevo al frente de la Plana Mayor de Dirección
¿Qué recuerda de su etapa de alumno en
la AGM?
Hace 25 o 30 años, cuando era cadete, la
Academia estaba un tanto anclada al pasado;
en la actualidad he descubierto una Academia Dos momentos de la toma de posesión del Jefe de la PLMD.
firmemente enraizada en las tradiciones miliLes diría unas palabras a modo de consejo o recotares, representadas por los valores del decálogo del mendación. Os encontráis en el mejor momento de
cadete, las formaciones, etc. pero con una cara de vuestras vidas. ¡Aprovechadlo al máximo!... tanto en lo
modernidad materializada en el Centro Universitario de personal como en lo profesional. Aprovechad la oportula Defensa y los nuevos planes de estudios.
nidad que se os brinda de formaros en un entorno
incomparable. No escatiméis esfuerzos, porque estáis
¿Qué mensaje les transmitiría a los alumnos de la sentando las bases no sólo de vuestro futuro sino del de
AGM?
aquellos a quienes dirigiréis en un tiempo no muy lejano.
6
Octubre de 2014
Este destino se considera
como de Mando. ¿Me puede
decir en qué consiste y cómo se
desarrolla el proceso de asignación de este tipo de destinos?
Efectivamente, es así. En el
caso de los Tenientes Coroneles
la asignación de los destinos de
Mando supone la culminación
de un proceso que se inicia con
la evaluación para ascenso a
Tcol. allá por el mes de mayo del
año en curso, y finaliza con la
distribución de los diferentes
destinos entre aquellos que han
superado el proceso de evaluación, a primeros de julio. Sin
embargo, hay que decir que,
normalmente, el número de
destinos es menor del número
de los que son promovidos a
Tcol. con lo cual no todos pueden mandar Unidad.
Se trata de un proceso complejo en el que influyen muchos
factores, y que es liderado directamente por el Mando de
Personal. Los destinos ofertados
corresponden a Unidades de
entidad Batallón, Grupo u otros
de la Fuerza o del Apoyo a la
Fuerza, como por ejemplo Jefes
de Estado Mayor de las
Brigadas. Estos puestos se consideran de “especial responsabilidad y dedicación” y constituyen
la continuación natural, en el
empleo de Tcol. del Mando de
Sección ejercido de Tte. y de
Batería o Compañía, de Capitán.
Supongo que el momento
de asunción del Mando del II
Bón. habrá sido complicado,
teniendo en cuenta que se trata
del comienzo del curso.
El TCol. Salvador Garrido, en su despacho, en un momento de la entrevista.
Sí. El hecho de asumir un
nuevo puesto de la importancia
de este se ha sumado a un
comienzo de curso complicado y
lleno de actividad. Hay que considerar, por ejemplo, que los
Cadetes se incorporaron el
domingo 7 de septiembre, el 9
ya tuvieron que formar en la
Toma de Mando, por la mañana,
para iniciar inmediatamente
después por la tarde, en el caso
de los de 2º, el periodo de
Instrucción y Adiestramiento. Y,
en el caso de los de 3º, al día
siguiente se efectuó una visita a
la BRIAC XII y se comenzó la instrucción en los pinares de Zuera
el jueves 11. Y todo ello sumado
a un nuevo encuadramiento de
alumnos, a la recogida de material, a la distribución de equipo
de combate, a la preparación
logística y operativa de los diferentes ejercicios, etc. En fin, algo
que es y ha sido una constante
de los inicios de curso, pero que
este año se ha complicado aún
más por el cambio de jefe. De
todas maneras, todo ha salido
bien y se ha comenzado el curso
según lo previsto gracias al trabajo y dedicación de todos los
componentes del II Bón: del personal civil, de la tropa, de los
S/Of auxiliares y de los
Capitanes y Comandantes.
Todos ellos han conseguido que
el II Bón sea ejemplo, dentro de
la AGM, de eficacia y rendimiento.
En este sentido, creo que mi
antecesor en el cargo, el Tcol.
Julio César García Lodeiro, realizó un trabajo magnífico, porque él fue el responsable de la
creación del Batallón y fue él
quien dio el impulso inicial al
Batallón en unos comienzos difíciles. Sobre todo, rodeándose de
un magnífico equipo de profesionales. Creo que el Tcol.
Lodeiro ha sido ejemplo e inspiración para todos, y sobre todo
para mí.
Armas y Cuerpos
¿Qué sensaciones tiene tras
la toma de posesión al frente
del II Batallón?
Ante todo, de emotividad.
Salir al Patio de Armas de la
Academia siempre impone. Y
más ese día en el que todo el
Batallón formaba por primera
vez delante del que va ser su
Jefe durante los próximos años.
Además, conté con la presencia
de compañeros militares y de mi
familia que no quisieron perderse el acto. Supondrá, evidentemente, un recuerdo inolvidable.
Además, el hecho de realizar
un acto como este da idea de la
importancia que tiene la Toma
de mando en la institución militar. Como dije en la alocución,
creo que la Toma de Mando
simboliza muchas cosas. Quizá
la más importante sea esa relación, biunívoca, de lealtad entre
la Unidad y su Jefe. Y digo bidireccional porque esta relación
no sólo parte de los subordinados hacia el Mando, sino, y quizá
es más importante, del Mando
hacia los subordinados. Supone,
en definitiva, la base de la organización militar: la expresión de
la jerarquía en su sentido más
puro.
Armas y Cuerpos
“El cadete debe ser consciente de que
solo él puede alcanzar sus objetivos”
La toma de Mando del II Bón. ha coincidido con el inicio de curso.
Usted ya estuvo en la AGM,
en la Plana Mayor de Dirección.
¿Cuáles son las principales diferencias entre un órgano como
la PLMD y su nuevo puesto?
Las diferencias son grandes.
La PLMD realiza un trabajo
ingente para que todos los elementos que componen la
Academia puedan funcionar
correctamente. Es el principal
elemento de asesoramiento del
General Director y en su servicio
se vuelca toda la actividad.
Además, la AGM, como Unidad,
tiene una gran complejidad y
todo lo que se deriva de los
aspectos institucionales, de relaciones externas, de acuartelamiento, de infraestructura y personal, etc., son responsabilidad
directa de la PLMD. Dentro de
ese marco, puedo decir que los
cuatro años que pasé como Jefe
del Núcleo de 3ª y 2ª Sc., primero, y luego como Jefe de la 3ª
sección, han sido apasionantes.
Sobre todo, si se tiene en cuenta que he vivido en primera persona la transformación e
implantación del nuevo Plan de
Estudios basado en el título de
grado, ejerciendo la coordinación general de la Academia.
Es en este aspecto donde se
pueden notar las diferencias
más grandes con mi nuevo puesto: ahora el Cadete, su formación como persona y como oficial, es el primer cometido y la
primera responsabilidad, y sus
preocupaciones, aun las más
nimias, son motivo constante de
preocupación para mí y sus
mandos.
Marruecos
Viene de realizar un Curso
en el Extranjero, concretamente en Marruecos. ¿Cómo fue la
experiencia?
Hoy en día la experiencia
internacional es algo insoslayable para cualquier oficial, ya sea
participando en misiones internacionales, ocupando destinos
en el extranjero o asistiendo a
Cursos de Altos Estudios
Militares. Puedo decir que hacer
el Curso Superior de Defensa en
Marruecos me ha enriquecido
desde un punto de vista personal, pero, y lo que es más importante, me ha dado una visión
global e integradora de un
mundo cada vez más incierto.
He compartido estudios, investigación, actividades, trabajos y
he planeado ejercicios de nivel
táctico, operacional y estratégico con muchos oficiales que, por
naturaleza, tienen un concepto
de vida radicalmente diferente
al occidental. Oficiales de Arabia
Saudí, de Mauritania, de
Marruecos, de Túnez, de
Francia, de Níger, son sólo algunos ejemplos. Eso te abre la
mente y te ayuda a comprender
una parte del mundo que normalmente nos parece muy distante, por desconocimiento, y
ciertamente peligrosa. En este
sentido, nuestra presencia en
este tipo de cursos se enmarca
dentro de los objetivos de lo que
se conoce como Diplomacia de
la Defensa y sirve para tender
puentes y establecer relaciones
personales entre oficiales que
están llamados a ocupar puestos
de gran responsabilidad en sus
países de origen. Todo esto hace
que se aumente la confianza
mutua y se mejoren, a nuestro
nivel, las relaciones con dichos
países y, como es el caso y especialmente por su importancia
geoestratégica, con Marruecos.
Por último, ¿qué nos puede
decir de lo que le espera al
Cadete este año?
El Cadete tiene que ser consciente de que se enfrenta a un
reto, el de culminar el Curso con
éxito. Pero no está sólo. Sus
Jefes de Sección y Compañía
estarán siempre ahí, “para
orientarlos y dirigirlos” como
dije en mi alocución durante la
Toma de Mando. Pero debe ser
consciente de que sólo él puede
alcanzar los objetivos propuestos. Por eso, debe concentrarse
desde el principio en organizarse y afrontar con intensidad
máxima todas las actividades
que va a realizar. Y lo primero de
todo es terminar con éxito estas
tres semanas de Instrucción y
Adiestramiento. Hay que tener
en cuenta que este primer
periodo puede condicionar decisivamente los resultados posteriores. Y es especialmente “peligroso” porque se realiza después de unas vacaciones muy
largas y a veces no se está en las
condiciones adecuadas (mentales y técnicas) para afrontarlo.
Octubre de 2014
7
El inicio de curso ha sido
intenso en la Academia General
Militar para todos los cadetes y
alféreces cadetes.
Los de Primero iniciaron sus
actividades, del 1 al 14 de septiembre con el desarrollo del
Módulo de Acogida, Orientación
y
Adaptación
(MAOA).
Posteriormente, del 15 al 28 de
septiembre, han participado en
el Módulo de Formación Militar
Básica.
Por otra parte, los cadetes de
Segundo estuvieron la primera
semana de septiembre en el
campo de maniobras de Mª
Cristina; la segunda en Zuera y la
tercera en Valdehacer (San
Gregorio)
Los alféreces cadetes de
Tercero también han tenido una
agenda de actividades apretada.
El día 10 tuvieron la visita a la
BRIAC XII, con motivo de la visita
a Unidades de Infantería, dentro
del Módulo de Especialidades
Fundamentales.
Esa semana tuvieron la
Instrucción Continuada en
Zuera, mientras que durante la
siguiente colaboraron con las
Fuerzas Aeromóviles del Ejército
de Tierra en la Sierra de
Cameros (La Rioja). Por otra
parte, los día 15 y 19, cada
Compañía de Tercero visitó el
Regimiento de Pontoneros y
Especialidades de Ingenieros
(RPEI 12), para conocer la
Especialidad Fundamental de
Ingenieros. Y, finalmente, la última semana del mes han tenido
el contacto con las prácticas de
Montaña Estival, en Candanchú.
Por último, los alféreces
cadetes de Cuarto curso han
realizado las Prácticas de Mando
y actividades de su Arma. Han
salido fuera Infantería (San
Clemente de Sasebas- Girona),
Caballería (Santovenia de
PisuergaValladolid)
y
Transmisiones (Academia de
Ingenerios).
Por su parte, Ingenieros ha
tenido colaboraciones con el
RPEI 12, y Artillería con
el Regimiento de Artillería
Antiaérea 72 y con el
Regimiento de Artillería de
Campaña 20. Con este último,
tanto con el Grupo de Artillería
de Campaña como con la Bía.
Mistral, haciendo los ejercicios
de instrucción y adiestramiento
en en el campo de maniobras de
San Gregorio.
Armas y Cuerpos
Un inicio de curso cargado de
actividades para todos los alumnos
Un momento del Módulo de Formación Militar Básica.
Los cadetes de
Primero han participado en el Módulo de
Formación Militar
Básica tras el de
Acogida y Orientación
Armas y Cuerpos
Los alféreces de
Cuarto han realizado
las Prácticas de
Mando y varias
salidas a Unidades
de toda España
Los cadetes han tenido que recoger el vestuario.
Peluquería y Vestuario han tenido mucha actividad.
Armas y Cuerpos
Armas y Cuerpos
Armas y Cuerpos
En Tercero han visitado varias unidades y
han desarrollado las
Prácticas de Montaña
Estival en el Pirineo
aragonés
Varios cadetes, atentos a las instrucciones de sus mandos directos.
8
Octubre de 2014
Armas y Cuerpos
Armas y Cuerpos
La entrada y adaptación de los
cadetes de Primero a la Academia
Los primeros días en la AGM para los nuevos cadetes fueron de adaptación, pero en muy pocas semanas llegó la actividad en el campo de maniobras.
Alberto Esteban
Eran finales de agosto y ya
ese pequeño gran nerviosismo
rondaba nuestros cuerpos:
habíamos sido propuestos para
ser Caballeros y Damas Cadetes.
Llegó el primer día de septiembre, el día del acceso. El camino
a la AGM fue intranquilo, lleno
de inquietud. En la puerta
nos recibió nuestro TCol. José
Gonzálvez Valles con una sonrisa
y dándonos la enhorabuena. De
ahí nos guiaron nuestros alféreces a las camaretas asignadas y
se produjo el primer encuentro
con nuestros compañeros.
Tras charlas, presentaciones,
aprender lo más básico y pasar
por peluquería transcurrió el día
que siempre recordaremos. Los
posteriores estuvieron plagados
de teóricas, recepción de equipamiento y alguna que otra
sesión de orden cerrado. La primera vez que nos mandaron
poner el uniforme nos relucía a
todos la cara. Ya empezábamos
a ser militares. La rutina se iba
instalando poco a poco en nuestras vidas: diana a las 6:30, educación física, teóricas, control
nocturno… Esas noches eran de
“estudio”, nos grabamos a fuego
en nuestra cabeza el Verso de
Calderón de la Barca, nuestro
decálogo y nuestro himno, el
himno de la AGM. El cansancio y
sueño en cada uno de nosotros
era evidente, las teóricas y charlas se convertían en pruebas de
supervivencia a no caerse muerto de sueño. Nos asignaron
nuestro fusil y a partir de ahí
empezó el orden de combate, lo
que implicaba enmascararse; los
pasos ligeros y las tan cansadas
pero motivadoras tablas de
combate.
Aprovechamos el primer fin
de semana para relajarnos, salir
por Zaragoza haciendo piña y
coger fuerzas para la semana
que se avecinaba. El orden
cerrado se complicaba, nos asignaron nuestro mosquetón
Mauser y poco a poco las formaciones iban tomando forma.
Tuvimos teóricas de todo tipo:
formación moral y militar con
nuestro comandante, topográficas, transmisiones, NBQ, primeros auxilios y golpes de calor,
etc. Las tardes alternaban teóricas con sesiones de limpieza de
Armas y Cuerpos
Buen papel de la Academia
en dos carreras de orientación
El equipo de la Academia quedó segundo en la carrera celebrada en Soria.
armamento en las que surgían
competiciones de montaje y
desmontaje de fusil. Así acabó el
día 15 de septiembre el Módulo
de Acogida, Orientación y
Adaptación, con nuestra primera topográfica con brújula y
mapa.
El Módulo de Formación
Militar Básica empezó practicando en seco el ejercicio de tiro
con fusil, tras sus anteriores teóricas de seguridad y funcionamiento. Por fin llegó el día que
todos teníamos en el horizonte,
nuestro primer ejercicio de tiro
con fuego real. El martes 16 tras
desayunar formamos y fuimos a
paso ligero hasta el campo de
tiro Charlie, allí se nos entregó la
munición y en torno a las 9:10
de la mañana realizamos nues-
El fin de semana del 20 y 21 de septiembre la Academia General Militar participó en dos pruebas de carreras de orientación celebradas en las provincias de Soria y
Huesca.
Por un lado, en el II Trofeo Pinares Ultra
Score Rogaine, carrera de la liga Española
de Rogaine (carreras de orientación de
larga distancia en su modalidad de recorrido aleatorio), celebrado el sábado 20 en
Navaleno (Soria). Los participantes, el TCol.
Julián Gutierrez Gutierrez y el Cte. Jonás
Sánchez Merino, recorrieron durante 5
horas y 59 minutos una distancia de 43 kilómetros (aproximadamente) por los duros
bosques sorianos. Finalmente, consiguieron “llegar” a un total de 37 controles,
obteniendo 211 puntos y clasificándose en
segundo lugar del campeonato en categoría
Absoluta Masculina y en primer lugar en
categoría Militar.
El Rogaine es una modalidad de orientación por equipos de origen nórdico. A dicho
equipo se le entregan tantos juegos de planos como componentes tenga el equipo. En
el plano vienen dibujados todos los controles (balizas de orientación) que se encuentran posicionados sobre el terreno. El equipo tiene que diseñar una estrategia que le
tro primer disparo de fuego real
con el fusil HK G36E, primero a
25 metros en tendido y con
apoyo y posteriormente a 50
metros. Finalmente tiramos
desde 50 metros con rodilla en
tierra y de pie. El ejercicio se
realizó sin grandes incidencias y
tras comprobar con felicidad
nuestra puntería y limpiar nuestro fusil volvimos a paso ligero a
la Academia.
Así transcurrieron las dos
semanas más ajetreadas de
nuestras vidas hasta ahora, con
el sentimiento de que comienza
una nueva vida, la de prepararnos para conseguir ser oficiales
y servir fielmente a España.
El CC. Alberto Esteban Sánchez
pertenece a la 11 Compañía
permita “llegar” al máximo número de controles en el tiempo estipulado (6, 12 o 24
horas), de tal forma que cada control tiene
una puntuación determinada en función de
su dificultad física y técnica. Llegar más
tarde del tiempo establecido penaliza al
equipo. Es una modalidad en auge dentro
de la Orientación Española.
Por otro lado, en los “Dos Dias de
Orientación de Sabiñánigo”, competición
que puntúa en la Liga Aragonesa de
Carreras de Orientación, la Soldado Sandra
Arizcuren Gan, de la Unidad de Apoyo a
Instalaciones de la Jefatura de Apoyo y
Servicios de la AGM, obtuvo el tercer puesto de la clasificación general (suma de los
dos días) en categoría Damas 21. En esa
misma competición, en la carrera del
domingo 21, el Cte. Sánchez Merino obtuvo
el quinto puesto (segundo clasificado de
Aragón) en Categoría Hombres Élite.
En ambas carreras se echaron en falta a
los Cadetes que habitualmente participan
en este tipo de eventos, pero se encontraban inmersos en actividades de Instrucción
y Adiestramiento con sus respectivas unidades de encuadramiento.
Departamento de Formación Física
de la Academia General Militar
Octubre de 2014
9
Carrera y canciones de paso ligero
con el Jefe del II Batallón al mando
Prosiguiendo con la toma
de posesión de mando del 2º
Batallón de Cadetes de la
Academia General Militar que
tuvo lugar el pasado martes 9
de septiembre, el Teniente
Coronel José Miguel Salvador
Garrido, como primer acto de
presencia ante los cadetes que
bajo sus órdenes recientemente se encuentran, se puso al
frente del II Batallón para liderar la carrera matutina del
martes 16 de septiembre por
el campo de maniobras de San
Gregorio.
De esta forma, el Teniente
Coronel Salvador consolida y
remarca su posición como
mando de los cadetes que, en
su mayoría, cursan su segundo
año en esta Academia Militar
mostrando, a su vez, un ejemplo de compromiso para con la
nueva Unidad que este año
dirige y, sobre todo, un ejemplo de mando y liderazgo para
Armas y Cuerpos
Enrique Viñuela
Un momento de la toma de posesión del nuevo Jefe del II Batallón.
La emoción de ser
cuartelero el primer día
los futuros oficiales del Ejército
de Tierra español y Guardia
Civil. Dicha muestra de calidad
de mando fue bien exteriorizada de vuelta por parte de los
caballeros y damas cadetes
comenzando estos a cantar
canciones de paso ligero y a
mantener el cada vez más alto
ritmo del Teniente Coronel.
La carrera acabó con unas
palabras por parte del nuevo
Jefe de Batallón que dio a
entender que aquella no sería
la última vez que se pondría a
la cabeza de su Unidad y
recalcó la importancia de la
resistencia aeróbica para el
correcto y siempre perfectible
desempeño de las labores de
los integrantes de las Fuerzas
Armadas y del sentimiento de
cohesión de las unidades que
esta clase de actividades
potencia y enardece.
El CC. Enrique Viñuela Prieto
pertenece a la Sección 213
Armas y Cuerpos
Armas y Cuerpos
Las ganas de seguir adelante crecen al ver que
la gran meta se encuentra un poco más cerca
El cuartelero organiza las actividades de la Compañía.
Juan I. Olivares
Dada mi condición de repetidor de Segundo curso, he tenido
la suerte de formar parte del
servicio como cuartelero de la
Compañía, un buen momento
para enseñar a mis compañeros
que han promocionado de curso
cómo se realiza este trabajo y
quitarles el miedo. Además, es
una muy buena excusa para una
primera toma de contacto con
los mandos orgánicos y demostrarles las capacidades y cualidades militares y de subordinación
que durante estos dos años de
Academia he podido adquirir.
Ha sido un día un poco largo
y tedioso ya que ha habido que
organizar, como es lógico, toda
la Compañía: tablones, aulas,
llaves, limpieza y armamento,
para poder empezar las maniobras que tanto ansiamos, dentro
de un curso repleto de libros y
estudios.
Como ya sabemos, el servicio es un honor y hoy lo ha sido
con mayor motivo por haber
sido pieza fundamental en el
desarrollo de la organización de
la Compañía y por ello estoy
muy contento y satisfecho con el
trabajo realizado.
El CC. Juan Ignacio Olivares
pertenece a la 21 Compañía
Varios cadetes con armamento en los pasillos de la Academia General Militar.
Fernando Solana
El día que entré en la Academia General
Militar no pensé que llegaría a pasar a Segundo
curso, pues lo único que me rondaba por la cabeza era aprender al máximo de las vivencias del
día a día y de mis compañeros, que ahora son
como hermanos.
Sin embargo, al alcanzar Segundo sientes una
gran emoción, con la gran esperanza e ilusión de
alcanzar la ansiada estrella. No sé si será porque
ya sabes a lo que vienes o porque en este curso
te permiten llevar ese bigote tan característico
de los retras, pero al comienzo de este nuevo
año, las ganas de seguir adelante y de conseguir
el objetivo de salir de Teniente, aumentan exponencialmente al ver que esa gran meta se
encuentra aún más cerca.
Finalmente, nunca hay que olvidar a los compañeros que se quedaron en Primero, ni a aquellos que tuvieron que marcharse o a los que
pidieron la baja, pues siempre quedará un buen
recuerdo de ellos que permanecerá eternamente en mi cabeza.
El CC. Fernando Solana Castro
pertenece a la Sección 213
10
Octubre de 2014
“Mandar es fácil, pero mandar
bien no lo es en absoluto”
Olalla Buenadicha
El ejercicio del mando
conlleva poder y responsabilidad, lo que
significa, por ejemplo,
que no debemos
excedernos a la hora
de corregir defectos
Dentro de las maniobras que
realizamos los Caballeros y
Damas Alféreces Cadetes en
cuarto curso, hay un período en
el que sobrepasamos la barrera
y quedamos automáticamente
convertidos en instructores de
nuestros compañeros y compañeras de primer y segundo
cursos. Algunos ya han probado
esa sensación en los períodos de
acogida a los cadetes de nuevo
ingreso en la Academia, pero,
para otros, esta experiencia está
siendo completamente nueva.
Porque estamos aprendiendo a mandar y mandar es fácil,
pero mandar bien no lo es en
absoluto. Cada vez que tomamos decisiones nos vemos
enfrentados a lo que creemos
correcto, al qué dirán y al “esto
me lo hicieron a mí”. En la cara
de cada uno de ellos nos vemos
reflejados cuando estábamos en
su mismo curso, tal vez con
otras inquietudes, pero con el
mismo espíritu de lucha y
aprendizaje que nos caracteriza,
y si no lo vemos, procuramos
motivarles para sembrar una
pequeña semilla de responsabilidad para con su vida militar, ya
que en unos pocos meses serán
caballeros y damas alféreces
Armas y Cuerpos
Mandar no es fácil
Los CAC,s de Cuarto han dirigido la instrucción de sus compañeros de Primero y Segundo.
cadetes con las mismas responsabilidades que cualquiera de
nosotros.
El ejercicio del mando conlleva poder sobre tus subordinados y, como decían en una película, “un gran poder conlleva
una gran responsabilidad”. Ello
significa que no tenemos que
excedernos, por ejemplo, a la
hora de corregir los defectos
que estamos observando, que
no todo vale a la hora de subsanar los fallos de la gente a nuestro cargo. También significa que
tenemos que hacernos merecedores de su lealtad, que ser
mando no implica ser un líder, y,
asimismo, que ser mando no
implica automáticamente con-
vertirte en una especie de dios,
sino que implica que debes servir a la gente a tu cargo con
mayor ahínco precisamente porque eres responsable de ellos.
Las maniobras que estamos
realizando los cadetes pertenecientes a la gloriosa especialidad
fundamental de ingenieros también nos sirven para repasar
conceptos muy básicos de nuestra formación como combatientes: movimientos con el
pelotón, el pelotón de infantería
en defensiva y en ofensiva, reacción ante emboscadas… Ello nos
pone a prueba cada día, es lo
que llevamos estudiando y practicando durante nuestra estancia en esta casa y ahora nos ha
llegado la hora de transmitirlo a
las siguientes generaciones de
alumnos.
Esta experiencia como instructores nos servirá a los alféreces cadetes de cuarto curso
como introducción al trabajo
real que un día desempeñaremos en la unidad, introducción
que seguirá con las prácticas
externas en las diferentes unidades repartidas por el territorio
español a mediados del presente curso escolar 2014 – 2015.
La DAC. Olalla Buenadicha
Palma pertenece a la Especialidad
de Ingenieros
Orgullosos de los dos ángulos y de residir
en el Edificio Histórico de la Academia
El 7 de septiembre de 2014
entramos en la Academia
General Militar para cursar el
segundo año de nuestra carrera
de las Armas. Parecía como si
fuera el primer día, pues siempre aparecen esos nervios como
consecuencia del desconocimiento de los nuevos compañeros, las nuevas camaretas y de
cómo se regirá este año.
Al pasar a Segundo sientes
que tu objetivo está aún más
cerca, pues la sensación de que
en un año puedes llegar a ser
Alférez del Ejército de Tierra o
Guardia Civil es indescriptible.
Además, a finales de Segundo
curso también se escoge el arma
a la que te quieres dedicar el
resto de tu carrera militar, por lo
que es una decisión realmente
importante.
Por otra parte, tenemos la
emoción de vivir este año en el
Edificio Histórico. Emociona
saber que por aquí han pasado
todos los cadetes que ahora son
Oficiales y pasar por los pasillos
y clases por donde todos ellos
estuvieron en su día.
Historia
También es muy emotivo ver
en todos los pasillos los cuadros
que nos recuerdan momentos
de la historia de España y de la
carrera militar. Además de esto,
hay que destacar que vivimos
rodeando el Patio de Armas,
este lugar tan emblemático de la
Academia General Militar.
En conclusión, sentimos
orgullo de llevar estos dos ángulos sobre el hombro e incluso,
más aún, de estar residiendo en
el Edificio Histórico.
Los CC,s. Fernando Solana
Castro y Andrés Paredes Ramírez
pertenecen a la Sección 213
Armas y Cuerpos
Fernando Solana
Andrés Paredes
Los cadetes, durante una de las clases de formación física en la Academia.
Octubre de 2014
11
Conociendo la Especialidad de Transmisiones
Alfonso Bógalo
Teóricas
Estas clases comenzaron con
una serie de teóricas sobre la
PR-4G, que es uno de los actuales sistema radio que posee el
Ejército de Tierra desde 1992,
“Desde el primer
día aprendimos
la importancia de
las transmisiones
para poder llevar a
cabo una misión
con éxito”
Fotos MING
Tras el acto de Elección de
Arma realizado en julio del año
2014 y un verano lleno de
inquietudes al no saber si finalmente seríamos escogidos en el
Arma que cada uno había elegido, poco tiempo antes del inicio
del nuevo curso académico fuimos informados del Arma que
nos acompañaría a lo largo de
toda nuestra vida militar. En el
caso de Transmisiones un total
de 25 alféreces comenzamos un
nuevo periodo de instrucción
general complementada con la
instrucción específica
de
Transmisiones.
Desde el primer día de instrucción comenzamos con
numerosas clases, tanto teóricas
como prácticas, para empezar a
comprender algo tan complicado y a la vez tan importante
como es el mundo de las telecomunicaciones militares.
También desde un primer
momento se nos empezó a concienciar de la importancia que
tiene este Arma y en nuestro
caso el Oficial de Transmisiones
para poder llevar a cabo una
misión con éxito, ya que sin el
enlace adecuado de las unidades con el puesto de mando difícilmente se puede gobernar una
maniobra.
Las primeras semanas han servido para asimilar muchos conocimientos teóricos.
las cuales nos ayudaron a comprender el amplio abanico de
posibilidades que ofrece este
medio a la hora de llevar a cabo
una misión.
Estas teóricas sobre la PR-4G
fueron complementadas con
una continuada en la zona sur
del campo de adiestramiento de
San Gregorio, donde se realizó
un estudio radioeléctrico de
dicha zona. El estudio sirvió para
comprender de una manera
empírica el amplio alcance que
tiene un sistema radio PR-4G
dependiendo de la localización
física en el terreno.
Red Básica de Área
A lo largo de la segunda
semana se continuó con las teóricas sobre la Red Radio de
Combate (RRC) y se comenzó a
ver otra de las redes en la que se
dividen los sistemas de comunicaciones, que es la Red Básica de
Área (RBA). Esta red es un sistema que se encarga de dar servicio en operaciones a una gran
Unidad y que se encuentra
estructurado como un sistema
mallado y seguro constituido
por terminales enlazados entre
sí que nos permiten mantener
una conexión constante sobre el
terreno. Así, somos capaces de
transmitir servicios de voz y
datos a todos los usuarios que
acceden a la red con independencia de su localización física.
Estas teóricas sobre la RRC y
la RBA fueron complementadas
en los diferentes gabinetes dedicados a cada sistema que se
encuentran en la Academia de
Ingenieros de Hoyo de
Manzanares. Dichos gabinetes
son muy importantes para la formación de los futuros tenientes
de Transmisiones, ya que están
específicamente diseñados para
la instrucción de los alumnos en
los distintos sistemas de telecomunicaciones y se componen de
los mismos materiales que
podemos encontrar en las unidades de Transmisiones.
Hermandad
En esta visita a Hoyo de
Manzanares también celebramos una cena de hermandad
con nuestros compañeros de
quinto curso de Transmisiones,
recientemente incorporados a
su nueva Academia y donde
conversamos acerca de los
variados aspectos que regirían
nuestra futura estancia en la
cuna de este Arma.
El CAC. Alfonso Bógalo
Chaparro pertenece
a la Especialidad
de Transmisiones
Las claves de la Especialidad de Ingenieros
y un pequeño bautismo de buceo en el río Ebro
Olalla Buenadicha
La Dama Alférez Cadete Olalla Buenadicha Palma
pertenece a la Especialidad de Ingenieros
Armas y Cuerpos
Y, por fin, llegó el día. El día en el que se ha configurado gran parte de los
futuros de la LXXI Promoción de cadetes de la Academia General Militar: el
día en el que se han conocido las especialidades fundamentales de cada uno.
Durante los primeros días de maniobras, del 8 al 12 de septiembre , los nuevos componentes de la especialidad fundamental de Ingenieros comenzaban sus andaduras con la instrucción referente al tendido de campos de
minas, con visitas a la Compañía de Ferrocarriles y al Regimiento de
Pontoneros y Especialidades de Ingenieros nº 12 en Monzalbarba, Zaragoza.
Allí se hicieron prácticas de fortificación, participaron en el montaje de
una compuerta de clase 50 tipo 1 y, posteriormente, pudieron realizar una
colaboración con la Compañía de Operaciones Anfibias (COA), con la que se
sumergieron en prácticas de supervivencia acuática, reconocimiento de playas y, como guinda, un pequeño bautismo de buceo.
Los dos últimos días de maniobras del Arma (15 y 16 de septiembre) se
dedicaron al montaje de campos de minas sobre BMR, en colaboración con
personal perteneciente al Regimiento de Caballería Ligero Acorazado
“España 11”, para dar paso al período en el que los ingenieros ejercemos de
instructores a nuestros compañeros de Segundo curso.
Un momento de la visita al Regimiento de Pontoneros en Monzalbarba.
12
Octubre de 2014
Armas y Cuerpos
Planeamiento y ejecución de ejercicios
para conocer la Especialidad de Artillería
bra dentro del marco de una
operación táctica.
Y ya en la última semana,
los artilleros volvimos al
Regimiento de Artillería de
Campaña número 20 para ahora
aprender cómo funciona una
Batería de misiles antiaéreos
“Mistral”.
En las diferentes estaciones,
el personal de la batería nos
enseñó los puestos de tiro de los
misiles, el radar de exploración,
el simulador de formación para
tiradores, los puestos de mando
de la batería y el mantenimiento
de 2º escalón que lleva aparejado este tipo de sistema de
armas.
En cada una de las fases se
realizó por parte de los alféreces
el planeamiento de un ejercicio
propuesto por los profesores y
su posterior ejecución, apoyada
en todo momento por el personal de las unidades.
asentaba sus piezas autopropulsadas (ATP,s) para dar apoyo de
fuegos a las unidades de manio-
El CAC. Fernando Trinidad
Bernabé pertenece a la
Especialidad de Artillería
Fernando Trinidad
El periodo de instrucción y
adiestramiento de 4º curso de
Artillería se inició con un conocimiento elemental del arma de
Artillería, y sus términos y unidades más cercanas a la
Academia.
Las tres semanas que comprenden esta fase se dividieron
en tres partes coincidiendo las
fases con estas semanas.
En la primera de ellas, los
nuevos artilleros visitamos las
instalaciones del Regimiento de
Artillería Antiaérea número 72,
ubicadas en el interior de la Base
Aérea. Allí, nos enseñaron la
pieza de artillería antiaérea
35/90, los radares de exploración, las direcciones de tiro y los
diferentes elementos materiales
y humanos que conforman una
unidad de vigilancia aérea a baja
cota.
Apoyo de fuegos
Durante la segunda semana,
Los alféreces cadetes han conocido las piezas de artillería antiaérea.
los alféreces nos fuimos a las
inmediaciones de la “Hoya del
Borracho” con el Regimiento de
Artillería de Campaña número
20 para aprender cómo un
Grupo de Artillería de Campaña
Los servicios de Prevención, fundamentales para detectar
el peligro y poner las medidas para controlar los riesgos
Eugenio A. Garcés
Una parte de
nuestra atención
siempre debe estar
pendiente de esos
pequeños detalles
que pueden hacer
más seguras
nuestras actividades
Armas y Cuerpos
Se acabó el verano. Empieza
el curso. Para muchos es el reencuentro con compañeros y profesores, para otros el tomar contacto con un mundo nuevo, pero
para todos es la incorporación a
un centro de trabajo y enfrentarnos a actividades que, habituales o no, entrañan unos riesgos.
En algunas ocasiones los
peligros son evidentes pero su
mayor parte de las actividades
que los ocasionan están comprendidas en lo que conocemos
como instrucción y adiestramiento, que por aplicación de la
normativa cae fuera del campo
de actuación de la prevención
de riesgos laborales. Pero también las actividades “normales”
entrañan peligros de los que
muchas veces no somos conscientes: pavimentos deslizantes,
escaleras sin las barandillas
necesarias, herramientas en mal
estado, etc. Estamos permanentemente en peligro de sufrir un
accidente pero normalmente no
somos conscientes de ello.
La misión de los servicios de
prevención consiste en detectar
estas circunstancias peligrosas y
definir las medidas adecuadas
para controlar los riesgos,
haciendo nuestro trabajo más
seguro.
Es un trabajo en la sombra,
La prevención de riesgos es un trabajo necesario y se debe aplicar a todas nuestras actividades.
huyendo de los protagonismos,
que necesitan una preparación
específica que sólo recientemente se ha comenzado a dar
en el Ejército; un trabajo que
con mucha frecuencia implica
un gasto económico, tal vez
importante, que en las circuns-
tancias actuales es difícil de asumir en los presupuestos disponibles, o bien un cambio de procedimientos o de organización del
trabajo menos oneroso pero
que interfiere más en la actividad diaria.
Sin embargo, la prevención
de riesgos es un trabajo necesario y que debemos acostumbrarnos a incorporar en todas nuestras actividades, incluyendo
aquellas que están dirigidas a la
preparación o empleo de la
fuerza –comprendidas en el concepto de protección de la fuer-
za– ya que en cualquier caso lo
que se busca es que el personal
pueda cumplir sus cometidos en
las mejores condiciones posibles, incluyendo las acciones de
combate.
Debemos ver este nuevo
curso como una oportunidad
para cambiar nuestro punto de
vista hacia todo lo que hacemos,
para mantener siempre una
parte de nuestra atención pendiente de esos pequeños detalles que pueden hacer más seguras nuestras actividades, y hacer
llegar las propuestas correspondientes a quien pueda valorar su
aplicación.
La prevención es cosa de
todos y trabajar con seguridad
nuestra obligación.
El Tcol. Eugenio Alberto Garcés
Bonet está integrado en la Jefatura
de la Tercera Subinspección
General del Ejército
Octubre de 2014
13
El Curso de Defensa y las aportaciones
de las FAS al progreso y el desarrollo social
El XXII Curso Internacional de
Defensa, organizado por la
Cátedra “Miguel de Cervantes de
las Armas y las Letras” de la
Academia General Militar junto
con la Universidad de Zaragoza,
se presentó en el Palacio de la
Antigua Capitanía General de
Zaragoza con la presencia del
General Director de la AGM,
Jerónimo de Gregorio; el
Director del Curso, Teniente
Coronel José Manuel Vicente, y
la Directora de la Cátedra Paz,
Seguridad y Defensa de la
Universidad de Zaragoza, Claudia
Pérez.
Los tres ponentes destacaron
en sus intervenciones la importancia de profundizar en las
aportaciones de las Fuerzas
Armadas al desarrollo y progreso
social dentro y fuera de nuestras
fronteras, acercando a los ciudadanos aspectos que servirán
para mejorar la cultura de seguridad y defensa de la sociedad.
Con este argumento, precisamente, está relacionada esta edición del Curso de Defensa:
´Fuerzas Armadas y Cooperación
al Desarrollo`.
Al cierre de esta edición el
Curso Internacional de Defensa
ya se ha celebrado en el Palacio
de Congresos de Jaca y en el pró-
Armas y Cuerpos
El Palacio de la Antigua Capitanía General de Zaragoza acogió su presentación en la que se destacó la importancia
de acercar a los ciudadanos aspectos que sirvan para mejorar la cultura de seguridad y defensa
La profesora Claudia Pérez, el General De Gregorio y el Tcol. Vicente, durante la presentación.
ximo número informaremos
ampliamente de su desarrollo.
Enfoque amplio
Durante la presentación, el
General De Gregorio explicó las
razones para elegir este tema
haciendo referencia a que se va
a afrontar desde un enfoque
amplio e interdisciplinar “para
responder a los complejos retos
de seguridad a los que hoy se
enfrenta la sociedad”. Retos
como
los
desequilibrios
demográficos, la pobreza y la
desigualdad, el cambio climático
y los peligros tecnológicos, el
auge de ideologías radicales y, en
general, las disfunciones de la
globalización.
Para afrontar con éxito estos
cometidos, según el General De
Gregorio, “es fundamental lograr
una coordinación eficaz entre los
elementos civiles y militares que
participan en las acciones en el
exterior, ya sean operaciones de
ayuda humanitaria y de apoyo a
la paz o de gestión de crisis”. En
su intervención también aludió
al componente interno de la
cooperación al desarrollo ayudando, por ejemplo, en casos de
catástrofes o riesgos naturales.
A todos estos aspectos y
muchos más también se refirió la
profesora Claudia Pérez para
destacar la larga tradición de
colaboración entre la Academia
General Militar y la Universidad
de Zaragoza, especialmente alrededor de este Curso “que ha
cobrado un gran protagonismo
en estos 22 años por la actualidad de los temas que se tratan”.
Además, señaló, “es una actividad viva, que se ha adaptado al
paso del tiempo y a los cambios
en la enseñanza”, ofreciendo
siempre una visión multidisciplinar de los temas y un análisis
transversal de los mismos.
De su buena acogida da
cuenta, también, el hecho de
que para esta edición se han presentado 16 comunicaciones. Y
en cuanto a la participación, son
89 los alumnos inscritos, con una
presencia importante de universitarios de Zaragoza, Granada,
Santiago de Compostela o la
Universidad Carlos III de Madrid,
además de participantes de distintos países como varios cadetes norteamericanos de West
Point.
Los Ejércitos y la cooperación al desarrollo
Jerónimo de Gregorio
La Estrategia Española de
Seguridad lo deja claro y el día a
día de la actividad de nuestros
Ejércitos lo pone en evidencia:
solo un enfoque amplio e interdisciplinar puede responder a
los complejos retos de seguridad a los que hoy se enfrenta la
sociedad. La lista es larga y los
telediarios, cada día, nos muestran la cara menos amable de
los desequilibrios demográficos,
la pobreza y la desigualdad, el
cambio climático y los peligros
tecnológicos, el auge de ideologías radicales y, en general, las
disfunciones de la globalización.
Esta concepción de la seguridad ha propiciado que, sin perder de vista que la preparación y
los medios de las Fuerzas
Armadas deben orientarse a la
misión más peligrosa y demandante: el combate de alta intensidad, existan otros cometidos
que pueden asumir y, de hecho,
asumen, orientados, por ejemplo, a proporcionar estabilidad a
zonas devastadas por conflictos
o desastres naturales, creando
así las condiciones necesarias
para el desarrollo social y económico.
El término cooperación al
desarrollo define perfectamente
esta visión amplia e inclusiva de
la seguridad que España ha asumido en los últimos años casi
como una obligación moral;
sobre todo pensando en lo cerca
que está África, donde nuestro
país ha impulsado importantes
estrategias bilaterales y multilaterales. La complicada realidad
que se vive en el Sahel, el
Cuerno de África y el Golfo de
Guinea, donde confluyen conflictos étnicos, terrorismo,
Estados fallidos, pobreza y subdesarrollo, es solo un ejemplo
de lo importante que en esta
estrategia es anticipar y prevenir, además de actuar conjuntamente con organizaciones multilaterales.
La clave para el éxito de este
modelo la ofrece la Directiva de
Defensa Nacional: lograr una
coordinación eficaz entre los
elementos civiles y militares que
“Este Curso es importante para acercar a
los ciudadanos aspectos que sirven para
mejorar la cultura de
seguridad y defensa”
participan en las acciones en el
exterior, ya sean operaciones de
ayuda humanitaria y de apoyo a
la paz o de gestión de crisis.
Ejemplos de esta eficaz coordinación los tenemos en
Afganistán, donde se ha colaborado activamente en su reconstrucción; en misiones como la
FINUL en el Líbano, proporcionando protección y ayuda
humanitaria a la población, o en
la ayuda prestada en Indonesia y
Haití tras las catástrofes naturales que asolaron estos países.
Esta visión de la cooperación
al desarrollo también tiene un
componente interno que no
conviene olvidar. Además de
contribuir cada día a la seguridad de nuestro espacio terres-
tre, marítimo o aéreo, las
Fuerzas Armadas también ayudan en casos de catástrofes o
riesgos naturales y contribuyen
de forma permanente al fortalecimiento de nuestras capacidades en múltiples aspectos vitales
para la estabilidad y el desarrollo social.
La Unidad Militar de
Emergencias es un magnífico
ejemplo de este valor añadido.
Sin olvidar tampoco la importancia de la industria española
de Defensa como factor generador de riqueza, desarrollo tecnológico y fuente de empleo. O
las aportaciones de la sanidad
militar y su contribución al desarrollo de la ciencia y la tecnología. Pero es que, además, hay
multitud de acciones de cooperación y acuerdos firmados
entre centros y organismos de
las Fuerzas Armadas y las
Administraciones. Con ellas se
busca reforzar y afianzar los
lazos que unen a los militares
con la sociedad a la que sirven
contribuyendo a lograr mejoras
en la investigación, el medio
ambiente, la educación, el desarrollo tecnológico y la cultura de
seguridad y defensa.
Todos estos aspectos se han
sometido a debate en el XXII
Curso Internacional de Defensa
que se ha celebrado en Jaca del
29 de septiembre al 3 de octubre, organizado por la Academia
General Militar y la Universidad
de Zaragoza bajo el título
´Fuerzas Armadas y Cooperación
al Desarrollo`. La intervención
de ponentes de gran prestigio ha
permitido profundizar en las
aportaciones de las Fuerzas
Armadas al desarrollo y progreso social dentro y fuera de nuestras fronteras, acercando a los
ciudadanos aspectos que servirán para mejorar la cultura de
seguridad y defensa de la sociedad.
El General Jerónimo de
Gregorio y Monmeneu es Director
de la Academia General Militar
14
Octubre de 2014
Comisiones de servicio en el
Departamento de Humanística Militar
PALMA 47 y ESTABLECIMIENTO
PENITENCIARIO) y como profesor en la AGM”.
Este curso escolar 2014-15,
como en el curso pasado, tenemos tres profesores en Comisión
de Servicio, para cubrir el incremento de carga lectiva de las
materias del área de Derecho
del
Departamento
de
Humanística Militar. Este incremento es consecuencia de la
aplicación del Plan de Estudios
de 2012, para los alumnos del
Cuerpo General del ET y GC, en
su modalidad de ingreso sin titulación. Esto ha supuesto un desdoblamiento del Plan de
Estudios Militar de cuatro a
cinco años y la modificación del
cronograma de las materias a
impartir que van a superponerse
con las materias a impartir a los
cadetes del Plan de Estudios de
2010. Es destacable citar también que dicho incremento de
horas, es debido a la implantación en los últimos cursos de los
nuevos Planes de Estudios de PI
con Titulación, Cuerpo de
Intendencia o el nuevo plan de
estudios del Cuerpo Militar de
Sanidad. Esto ha supuesto que
este curso se han de impartir
cerca de 2500 horas de clase,
carga lectiva que no se puede
cubrir con la plantilla de siete
profesores del DHM.
De las cuatro comisiones
previstas inicialmente sólo se
han cubierto tres, ya que el
cuarto profesor ha sido sustituido por profesores adscritos de
otros departamentos o por profesores de número de la AGM,
que cubrirán su carga lectiva.
Los tres profesores que han sido
comisionados durante el curso
2014-15, son los Coroneles
Cubero y Vernet y el Teniente
Coronel Pérez-Francés. El perfil
de estos profesores es de militares en activo o reserva con experiencia docente y con titulaciones o conocimientos del Área de
Derecho (Derecho Militar,
Reales Ordenanzas de las FAS,
RRII, etc.). Con posterioridad, el
19 de septiembre, el Coronel
Cubero ha ocupado una vacante
de Coronel emérito en el DHM
por un periodo de dos años, lo
que va a suponer un incremento
de plantilla y una mejora de la
misma por su experiencia y titulaciones tanto de Derecho como
de Historia.
Coronel Silverio Cubero de
Val:
“Estaba en la reserva y tuve
noticia de las Comisiones de
Servicio en la AGM por la comunicación que hace normalmente la Delegación de Defensa de
Huesca. Vi que el personal en la
reserva podía optar a ella y que
la asignatura a impartir era una
que había dado con anterioridad
y volver a la “Casa Madre” es
muy agradable. Había estado en
Armas y Cuerpos
J.R. Ortiz de Zárate
El Tcol. José Ramón Ortiz de Zárate, junto a los tres profesores en Comisión de Servicio.
la AGM con anterioridad, incluso
en el mismo departamento y
dando la misma asignatura en
los años noventa a alumnos de
5º Curso en aquél momento
(Derecho Militar y Régimen disciplinario fundamentalmente).
Creo que coincidía todo, la posibilidad de solicitar la comisión,
el tener la titulación adecuada y
la experiencia y el conocimiento
de la Academia”.
Coronel Luis Vernet Gómez:
“En el momento en que me
llega la información de que la
AGM ha convocado unas vacantes de Comisión de Servicio,
para impartir asignaturas de
Derecho Militar, mi situación
es la de Director del
Establecimiento Penitenciario
Militar de Alcalá de Henares,
encontrándome en la situación
administrativa de reserva y destinado. Esperaba que finalizara
mi vida militar el próximo año
en el mes de julio, ya que se
cumplían los cuatro años que en
principio, rigen como criterio
para ocupar destino en la situación de reserva. En los últimos
meses, había tenido contacto
con
el
Director
del
Departamento, para ver si podía
optar como docente a alguna
vacante que existía la posibilidad de activarse, dando
Derecho Militar, lo que hizo
estar atento a la situación de la
AGM y de los distintos cursos
que se estaban impartiendo con
el nuevo Plan de Estudios. Ha
sido muy importante que mis
Mandos en el Ministerio de
Defensa me hayan permitido
solicitar esta Comisión de servicio en la AGM durante un año;
precisamente de profesor que
es el destino en el que había
estado anteriormente, durante
los empleos de capitán, comandante y teniente coronel, por
ello sólo puedo decir que ha
sido un regalo al final de mi vida
militar. Solicité esta comisión y
de haber podido (impedido por
las limitaciones para estar con
destino en la reserva), hubiera
solicitado también la vacante de
emérito que ahora le han dado
a mi compañero, el Coronel
Cubero. Volver a la General para
mí es una gran satisfacción y
como he dicho, es un final de
carrera especial. Es un placer
tener de nuevo a alumnos a los
que trasladar la teoría que en mi
formación he podido adquirir,
junto a la experiencia adquirida
en mis anteriores destinos
(BRIPAC-POLICÍA NACIONAL-RIL
VISITA DE EMIRATOS ÁRABES UNIDOS A LA ACADEMIA.
Una delegación de oficiales de los Emiratos Árabes Unidos visitó la AGM
entre los días 21 y 23 de septiembre. Durante su estancia conocieron su
plan de estudios y realizaron una visita guiada por el centro y al desarrollo de las actividades de Instrucción y Adiestramiento de segundo curso.
Teniente Coronel José
Antonio Pérez Francés:
“He estado diez años en la
Enseñanza militar, los cuatro primeros en el empleo de capitán,
en los departamentos de
Instrucción y Adiestramiento y
Táctica y Logística y, posteriormente, de comandante, seis
años en el Departamento de
Ciencias Jurídicas y Sociales. He
sido un poco camaleónico porque he pasado por tres departamentos y he conocido dos planes de estudios totalmente distintos y con este el tercero.
Desde el punto de vista profesional, en la actualidad estoy destinado en la DIMA (Dirección de
Mantenimiento) en Madrid. Allí
la función que tenía era la confección de contratos de mantenimiento. La concesión de esta
comisión ha sido muy positiva
ya que me pongo a trabajar otra
vez en la Enseñanza Militar y
además la función docente es
muy agradecida porque el alumno es algo fundamental y en lo
personal es muy gratificante.
Creo que es muy positivo impartir docencia y es un motivo de
honor y satisfacción volver a la
AGM y poner mi grano de arena
en la formación de los futuros
Oficiales del Ejército de Tierra”.
Cuando les preguntamos por
las semejanzas o diferencias
entre el alumnado que tuvieron
antes y el de ahora, nos comentan que, hasta el momento son
muy pocas las horas de clase
impartidas, por lo que no disponen de elementos de juicio.
El Teniente Coronel Pérez
Francés, que ha impartido ya
durante el mes de septiembre la
asignatura de Formación Militar
Básica a los cadetes de Cuerpos
del Cuerpo Militar de Sanidad
sin titulación, comenta que “el
comportamiento de los alumnos
ha sido ejemplar, tanto a nivel
de atención como viendo los
resultados obtenidos”.
Concluye el Tcol. Ortiz
de Zárate, Director del
Departamento:
“Para mí, es una satisfacción
contar con unos profesores tan
cualificados y con experiencia
docente para completar nuestro
profesorado durante este curso
escolar. Vamos a compartir
horas y actividades en un
momento clave del proceso de
implantación del nuevo modelo
de Enseñanza Militar, impartiendo la formación humanística
militar tan necesaria para el
futuro oficial”.
El Tcol. José Ramón Ortiz
de Zárate es Director del Dpto.
de Humanística Militar de la AGM
Octubre de 2014
15
Armas y Cuerpos
Armas y Cuerpos
Nuevo aparcamiento en la AGM,
fruto de muchos apoyos recibidos
El General Director de la AGM dirigió unas palabras durante la inauguración del aparcamiento.
El 11 de septiembre tuvo
lugar en la Academia General
Militar la inauguración del aparcamiento de cadetes ´Explanada
de Zapadores` con el descubrimiento de una placa en el
monolito construido por la
Escuela Taller de la AGM.
En esta actuación se ha contado con la colaboración del
Batallón de Zapadores (BZ) XXII
de la Brigada de Caballería
Castillejos II. Su Teniente
Coronel Jefe, Fernando SánchezMigallón, también estuvo presente en este acto.
Durante el desarrollo del
mismo agradeció el detallle que
la Academia General Militar ha
tenido con la Brigada de
Caballería, personalizada en su
Batallón de Zapadores, “pues a
pesar de que a todos los militares, en las misiones que realizamos, debe de valernos con la
intima satisfacción del deber
cumplido, como dicen nuestras
reales ordenanzas, es cierto que
a nadie le amarga un dulce, y el
detalle de que esta explanada
lleve nuestro nombre, nos llena
de orgullo y es todo un honor”.
El TCol. Jefe del BZ XXII también se dirigió al General
Director presente en el acto
para asegurar que “desde el primer dia en que empezamos los
trabajos, nos sentimos completamente apoyados, tanto desde
su Plana Mayor de Dirección,
con en los distintos aspectos a
coordinar que fueron surgiendo;
desde su unidad de servicios,
con los distintos apoyos que fueron necesarios; desde la sección
económica administrativa, que
ha hecho encaje de bolillos para
aprobar las necesidades sobrevenidas necesarias para la mejor
finalización del proyecto, como
desde la cocina que hacian
mucho más llevaderos los trabajos”.
Por último, destacó que la
Brigada de Caballería “tiene
muy clara la importancia de
apoyar lo mejor que pueda a su
Academia General, pues de
estos apoyos nos beneficiamos
todos”.
El monolito lo han realizado los alumnos de la Escuela Taller.
Un trabajo con muchos protagonistas
Rita Monteagudo
La suma de muchos apoyos
ha hecho realidad este proyecto.
En primer lugar, el Batallón de
Zapadores realizó las obras del
nuevo aparcamiento. Además,
aprovechando ladrillos sobrantes de los nuevos edificios colindantes se decidió realizar un
monolito con la denominación
de la plaza. El diseño lo llevó a
cabo el aparejador de la Escuela
Taller, Carlos Eguillor.
Por otra parte, la obra del
monolito la realizaron alumnos
de la Escuela Taller con el monitor de Albañilería Vicente
Artigas. Por último, las placas
con el nombre son de cerámica,
realizadas por el Taller Escuela
Cerámica de Muel y donadas por
la Diputación Provincial de
Zaragoza.
Rita Monteagudo Pérez es
Director de la Escuela Taller
Academia General Militar V
Cocina para cadetes
Salmorejo, una explosión de sabor
Bienvenidos tod@s!
No hay nada más veraniego que un buen tomate
madurado en su mata. Espero que hayáis comido
muchos en esta época estival que ahora termina. Con un
poco de sal y un buen aceite de oliva virgen extra están
deliciosos. Si además les añadimos unos daditos de
mozarella y un poco de albahaca, fantásticos. Si con ellos
hacemos una salsa de tomate, podemos usarla para elaborar un plato de pasta de esos en los que terminas
chupándote los dedos…
Lo comamos cocinado o crudo, el tomate es una
fruta-hortaliza muy agradecida que siempre te recompensa el paladar.
Originario de sudamérica, la mejor temporada del
tomate va desde junio hasta septiembre, así que aún
podemos disfrutar de unos buenos tomates con todo su
sabor durante este mes.
En Aragón tenemos unos maravillosos tomates cultivados en los pueblos de la ribera del Ebro y también
algunos con nombre propio, como es el tomate rosa de
Barbastro, tomate que os recomiendo fervientemente
probar.
Entre los beneficios para la salud del tomate se inclu-
yen la mejora de la vista, una buena salud intestinal,
hipertensión arterial baja, ayuda a la diabetes y mejoras
en los problemas de la piel y las infecciones del tracto
urinario.
Salmorejo
Hoy os propongo una receta muy sencilla y a la vez
refrescante, sana y nutritiva.
Vamos a explicar la receta del salmorejo, plato que
proviene del sur de España que aún podemos disfrutar
haciéndolo con los últimos tomates de temporada de
este año.
Podemos decir que el salmorejo es una crema espesa de tomate a la que le añadimos unos cuantos ingredientes más. Aquí está la receta:
Ponemos en un vaso batidor (americano, túrmix o
thermomix) uno o dos tomates pelados, un diente de
ajo, una cucharada sopera rasa de azúcar, otra de vinagre
de Módena por ejemplo, un poco de sal y un par de
rodajas gruesas de pan duro remojado en agua unos
minutos y después escurrido. Podemos sustituir el pan
duro por un par de cucharadas de copos de avena molidos previamente.
Trituramos muy bien todo, y a continuación, añadimos el resto de los tomates pelados, de uno en uno (1 kg
de tomate en total) mientras vamos batiéndolos hasta
que nos quede una crema suave, y como hemos comentado anteriormente, espesita.
Abrimos el vaso, y añadimos un buen chorro de aceite de oliva virgen extra, unos 150 gramos. Yo prefiero un
arbequina, pero eso va al gusto del consumidor.
Tapamos, y volvemos a batir para que el aceite emulsione con el resto de ingredientes. Rectificamos de sal y
vinagre si hace falta, y a la nevera un mínimo de 2 horas.
La receta de salmorejo es excelente para tomar a
todas horas. Resulta muy buena como aperitivo, y también es un delicioso primer plato. Si lo hacéis bien espeso, es muy saciante por lo que un pequeño cuenco será
suficiente. Sirve siempre el salmorejo con unas tiritas de
buen jamón, huevo duro picado y unas gotitas del aceite
de oliva virgen extra empleado.
Regenerador, sano y una explosión de sabor en nuestro paladar.
José Manuel Martínez es cocinero
16
Octubre de 2014
Un militar con mucha experiencia al volante
El Cabo Pablo García ha sido el conductor de los Generales Directores de la AGM Álvarez, Gan y De Gregorio
El Cabo Pablo García
ya lleva ocho años
como conductor del
General Director
de la Academia
General Militar
Armas y Cuerpos
El Cabo Pablo García García
ingresó en el Ejército en 1999,
hizo el período de instrucción en
Alicante y en febrero del 2000
llegó destinado a la AGM, siendo
éste su primer y único destino.
Hasta 2006 estuvo destinado en
la Unidad de Seguridad y estando allí, sus mandos le propusieron para ser conductor del
General. Lo aceptó y ya lleva casi
8 años desempeñando este trabajo.
Su abuelo paterno fue
policía nacional y también lo es
su padre; en la familia de su
madre hay varios guardias civiles, incluso un hermano pero,
Pablo, es el único de los seis hermanos que decidió ingresar en
el Ejército porque es una profesión que siempre le había gustado. Pablo nació en Santander
pero, debido a los distintos traslados que tuvo su padre al
ascender, residía en Zaragoza
cuando decidió presentarse al
Ejército con 18 años.
Actualmente
vive
en
Zaragoza, está casado, tiene un
niño de 3 años y otro que viene
en camino. Nos comenta cómo
se desarrolla su trabajo: “Me
propusieron para ser conductor
del General, junto con otro compañero, supongo que por reunir
una serie de características para
el desempeño del mismo. El
ayudante del General tenía que
decidir entre los propuestos,
teniendo en cuenta lo anterior y
también el hecho de si estábamos dispuestos voluntariamen-
El Cabo Pablo García normalmente desarrolla su trabajo de paisano.
te a hacer este trabajo, siendo
finalmente a mí a quien eligió”.
Empezó con el General Álvarez, con el que estuvo casi todo
su mandato; luego siguió con el
General Gan y ahora con el
General De Gregorio. “He estado seis años solo en el puesto comenta-, la agenda de un
General es complicada, los compromisos de trabajo y actos no
atienden a horarios o días festivos por lo que hace dos años
tengo otro compañero para
desempeñar este puesto, bajo
las órdenes del subteniente
Blanco. Por suerte mi mujer
siempre se ha adaptado a mis
horarios y nunca me ha puesto
pegas aunque trabaje y a la vez
esté con nuestro hijo y un
segundo en camino”.
El Cabo Pablo García asegura
que siempre ha estado muy a
gusto desempeñando este trabajo. “Al principio iba con cierto
temor pero, desapareció al poco
tiempo al comprobar que detrás
de un General hay una persona y
nunca he tenido ningún problema”, destaca.
Además, después de casi
ocho años de conductor y tantos
actos, explica que “coincides y
conoces más a los conductores y
escoltas de otras autoridades,
tanto civiles como militares, que
a tus propios compañeros de
unidad y esto te facilita mucho
el trabajo y te abre muchas
puertas”.
En cuaquier caso, siempre le
ha quedado la espina de no vivir
el Arma porque es de Infantería
Ligera “pero como he dicho,
tengo que reconocer que disfruto con lo que hago y más ahora
que estoy afincado en esta ciudad y tengo a mi familia”.
Normalmente va de paisano
y sólo se pone el uniforme cuando sale al campo el General o
cuando la Jefatura de Apoyo y
Servicios, a la que pertenece,
hace alguna actividad de instrucción y adiestramiento y la
agenda del General se lo permite.
“Mientras el General no me
necesita, me encuentro en la
oficina de Secretaría de
Dirección, aprendiendo nuevas
rutas, realizando el mantenimiento, seguimiento y seguridad de los vehículos, y también
haciendo alguna labor de oficina
que pueda necesitar el
Subteniente Secretario o la
secretaria del General, digamos
que hago un poco las labores de
ordenanza”, concluye el Cabo
Pablo García.
Agenda
1 de octubre
Visita Asociación de vecinos Valdefierro.
4 de octubre
50º Aniversario Jura de Bandera de la XXIII Promoción.
8 de octubre
Conferencia de la Cátedra Cervantes: “Concepto y
empleo de los DRONES/UAV”, impartida por D. Antonio
Viamonte Artajona, Coronel de Artillería.
12 de octubre
Ofrenda de flores a la Virgen del Pilar.
14 de octubre
Visita de una comisión del Ejército de Corea.
16 de octubre
Entrega de Sables y Presentación a la Virgen del Pilar.
18 de octubre
Entrega de Nombramientos de Alférez.
UNA ASOCIACIÓN DE GARRAPINILLOS VISITA LA AGM.
Alrededor de 40 socios de la asociación de vecinos San Lorenzo de
Garrapinillos visitaron el 11 de septiembre la Academia General Militar.
Durante su estancia vieron el vídeo ´Presente de una tradición`, visitaron
el Museo y realizaron un recorrido por las salas de Banderas y Directores
y el Salón de Actos.
24 de octubre
Entrega de Banderas de percha.
25 de octubre
Jura de Bandera de los cadetes de nuevo ingreso.