“¿QUÉ MANERA DE APRENDIZAJE ES MEJOR?” Paso 1: Clarificación de conceptos 

“¿QUÉ MANERA DE APRENDIZAJE ES MEJOR?”
Paso 1: Clarificación de conceptos
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Enseñanza, conocimiento, adquirir, emisor, medio, receptor, retroalimentación
Paso 2: Definición del problema.
¿Qué modelos de enseñanza aprendizaje son necesarios conocer para actualizar el sistema
de sistema educativo?
Paso 3: Lluvia de ideas
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Participativo.- retroalimentación, autoaprendizaje, se aprende, auto evaluativo,
interactivo, didáctico, constructivo.
No participativo.- se memoriza, vertical, sin retroalimentación, no interactivo,
dirigido, repetitivo.
Paso 4: Inventario sistemático/clasificación
Modelo.- una representación tiene estructura nos da lineamientos, tienen una base
un fundamento.
Enfoque.- Punto de vista
Enseñanza
Aprendizaje
Estrategia.- secuencia de pasos para llegar a un objetivo
Paso 5: Formulación de objetivos
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Conceptualizar y analizar las distintas teorías de aprendizaje.
Identificar ventajas y desventajas de las distintas teorías aprendizaje.
Elegir la más adecuada teoría de aprendizaje.
Justificar la implementación de la teoría elegida.
Nombre: Ronald Vicente Sanabria Rojas
1.- Conceptualizar y analizar las distintas teorías de aprendizaje
Conductismo
 Está basado fundamentalmente en los cambios observables en la conducta del
individuo.
 Está enfocado en la repetición de patrones de conducta de manera que estos se
ejecutan de forma automática.
 La memoria no es tomada en cuenta, se habla de hábitos aunque se da poca
importancia a como esos hábitos se almacenan o se recuperan para su uso futuro.
Cognitivismo
 Se acentúan los procesos de pensamiento más complejos, como el del pensamiento,
la solución de problemas, la formación de conceptos y el procesamiento de
información.
 Hay interés en la mente del individuo cuando está aprendiendo.
 El énfasis se localiza en promover el procesamiento mental.
 Se dedica a la conceptualización de los procesos del aprendizaje del estudiante y se
ocupan de como la información es recibida, organizada, almacenada y localizada.
Constructivismo
 El conocimiento surge básicamente en contextos conocidos que le son significativos
al estudiante, independiente del nivel de veracidad o profundidad que estos tengan.
 En esta teoría la persona adquiere y genera conocimiento, en función de sus
experiencias anteriores.
 En este caso la memoria está en construcción constante.
 La adquisición del conocimiento es acumulativo.
 Para los constructivistas es muy importante la interacción.
 Se hace énfasis en la identificación del contexto en el cual las habilidades serán
aprendidas y aplicadas. De esta forma el estudiante es capaz de manejar la
información.
Conectivismo
 Es la integración de principios explorados por las teorías de caos, redes,
complejidad y auto organización.
 El aprendizaje es un proceso que ocurre al interior de ambientes difusos de
elementos centrales cambiantes que no están por completo bajo control del
individuo.
 Está enfocado en conectar conjuntos de información especializada, y las conexiones
que nos permiten aprender más tienen mayor importancia que nuestro estado actual
de conocimiento.
2.- Identificar ventajas y desventajas de las distintas teorías aprendizaje.
Las teorías más importantes son las siguientes; motivo por el cual indico las ventajas y
desventajas de estas:
CONDUCTISMO
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VENTAJAS
Evaluación previa de estudiantes
para determinar donde comenzar
Uso de pistas, indicios para asegurar
una fuerte asociación estimulorespuesta
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DESVENTAJAS
Poca atención sobre como los
hábitos se almacenan o recuperan
Uso de refuerzos para impactar al
desempeño
COGNITIVISMO
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VENTAJAS
Se ocupa de como la información es
recibida, organizada, almacenada y
localizada
El estudiante es participante muy
activo del proceso de aprendizaje
Creación de ambientes de
aprendizaje que permitan y
estimulen a los estudiantes a hacer
mejor condiciones
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DESVENTAJAS
El estudiante aprende a realizar una
tarea pero no de la mejor forma.
Se visualiza eventos en una sola
dirección, desde una sola
perspectiva.
CONSTRUCTIVISMO
VENTAJAS
DESVENTAJAS
Énfasis en la identificación de
 La información se presenta en
contextos en el cual las habilidades
diferentes formas
serán aprendidas
 Considera una única realidad por
individuo.
El estudiante adquiere la capacidad
de manipular la información por sí
mismo
El estudiante aprende a realizar una
tarea pero no puede ser la mejor
forma.
Se visualiza eventos en una sola
dirección, desde una sola
perspectiva.
3.- Elegir la más adecuada teoría de aprendizaje.
Las diferentes teorías indicadas anteriormente pueden ser empleadas de forma combinada
ya que muchos factores influyen en el aprendizaje, el cual puede provenir de fuentes
diferentes.
Considero que lo más útil seria tener un conocimiento más profundo sobre cada una de las
teorías ya que conociendo cada una de ellas podríamos usarlas de manera eficiente y en
diferentes contextos.
4.- Justificar la implementación de la teoría elegida.
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Necesitamos práctica, refuerzo y retroalimentación para incrementar el aprendizaje
y la memoria.
Necesitamos propósitos, decisiones, valores y comprensión ya que si no fuera asi el
aprendizaje seria solo una actividad.
Necesitamos estudiantes capaces de adaptarse a la situación cuando esta no sea
óptima, cuando los problemas estén mal formulados y se necesite de la invención e
improvisación para lograr buenos resultados.
En conclusión necesitamos conocer las 3 teorías más importantes:
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Conductismo
Cognitivismo
Constructivismo.
Bibliografia:
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Conductismo, cognitivismo y construccionismo: una comparación de los aspectos
críticos desde la perspectiva de diseño de instrucción.
La teoría de la conectividad como solución emergente a las estrategias de
aprendizaje innovadoras.