programa.epistemología y metodología 2014

Epistemología y metodología de investigación en humanidades y ciencias sociales
Docentes
•
Dra. Adriana Arpini (CONICET – UNCuyo)
•
Mgtr. Alejandra Gabriele (UNCuyo)
Contenidos
1. Introducción a las problemáticas epistemológicas y metodológicas. Los supuestos
teóricos de los que partimos: Giro lingüístico. La tensión entre estructura e historicidad.
El conocimiento como invención y como emancipación.
Bibliografía:
De Sousa Santos, Boaventura. Una epistemología del Sur. México, CLACSO, 2009.
Díaz, Esther. Entre la tecnociencia y el deseo. La construcción de una
epistemología ampliada. Buenos Aires, Biblos, 2007, pp. 18-32, 131-159.
Nietzsche, F. Sobre verdad y mentira en sentido extramoral. Disponible en:
http://www.nietzscheana.com.ar/textos/sobre_verdad_y_mentita_en_sentido_extram
oral.htm
Muñiz Rodríguez, Vicente, “Accesos filosóficos al lenguaje”, en: Introducción a la
filosofía del lenguaje. Problemas ontológicos, Barcelona, Anthropos, 1989. (35 –
89)
2. Supuestos ontológicos, epistemológicos y metodológicos de la investigación
científica. Ontología newtoniana y ontología de la complejidad. Tradiciones
epistemológicas del siglo XX: de la “Concepción heredada” a la “Epistemología
ampliada a lo histórico social”. Consecuencias metodológicas: monismo, dualismo o
pluralismo.
Bibliografía:
Gabriele, Alejandra. "Notas sobre los fundamentos epistemológicos y
metodológicos de posibles prácticas dialógicas y plurales en la enseñanza de la
filosofía y las ciencias sociales". En: Jalif, Clara A. Actas del III Congreso
Interoceánico de Estudios Latinoamericanos. Políticas de la diversidad y políticas
de la integración. IFAA, UNCuyo, ISBN 978-950-774-039-8, 2007.
Lecourt, Dominique. “Introducción”, en: Para una crítica de la epistemología.
México, Siglo XXI, 1987, pp. 7-18.
Marí, Enrique. “Prefacio”, en: Lecourt, Dominique. El orden y los juegos. El
positivismo lógico cuestionado. Buenos Aires, Ediciones de la Flor, 1984, pp. 11-47.
3. Breve revisión crítica de las posibilidades y límites de las propuestas metodológicas
neopositivistas. La ciencia como conocimiento objetivo y neutral. Del método inductivo
al hipotético deductivo. La corrección lógica y metodológica falsacionista.
Bibliografía:
Bunge, Mario. La ciencia, su método y su filosofía. Buenos Aires, Sudamericana,
1995, pp. Fragmentos.
Díaz, Esther. Entre la tecnociencia y el deseo. La construcción de una
epistemología ampliada. Buenos Aires, Biblos, 2007, pp. 148-159.
Klimovsky, Gregorio. “Estructura y validez de las teorías científicas”, en:
Ziziemsky, David, Métodos de investigación en psicología y psicopatología, Buenos
Aires, Nueva Visión, 1971, pp. 9-40.
Lecourt, Dominique. El orden y los juegos. El positivismo lógico cuestionado.
Buenos Aires, Ediciones de la Flor, 1984.
Nagel, Ernest. Simbolismo y ciencia. Buenos Aires, Nueva Visión, pp.7-13.
Popper, Karl. Conjeturas y refutaciones. El desarrollo del conocimiento científico.
Buenos Aires, Paidós, p. 57-61.
Miller, David. Popper. Escritos selectos. México, Fondo de Cultura Económica,
1995. (se indicarán fragmentos en clases).
4. Ampliaciones epistemológicas: sociales, históricas, estéticas, emancipatorias.
La apertura teórico práctica de una epistemología ampliada a lo histórico social. La
ciencia como producción cultural. Los supuestos epistemológicos de una concepción del
conocimiento científico dinámico y discontinuo. Epistemologías emancipatorias.
Consecuencias metodológicas: pluralismo.
Bibliografía:
Althusser, Louis. “Freud y Lacan”, en: Ideología y aparatos ideológicos de Estado.
Freud y Lacan, Buenos Aires, Nueva Visión, 2003, p. 67-96.
Bachelard, Gaston. El compromiso racionalista. México, Siglo XXI, 2001, pp. 3543.
-------------------------. La formación del espíritu científico. México, Siglo Veintiuno
Editores, 1994, pp. 7-26.
Bourdieu, Pierre. El oficio de científico. Ciencia de la ciencia y reflexividad.
Barcelona, Anagrama, 2003, pp. 7-15, 149-198.
----------------------. El oficio del sociólogo. Presupuestos epistemológicos. Buenos
Aires, Siglo XXI, 2004, pp. 11-25.
Canguilhem, George. Ideología y racionalidad en la historia de las ciencias.
Buenos Aires, Amorrortu, 2005, pp.15-39.
Deleuze, Gilles y Guattari, Felix. Mil mesetas. Capitalismo y esquizofrenia.
Valencia, 2002, pp. 9-32.
Foucault, Michel, Las palabras y las cosas, Cap. X: Las ciencias humanas, México,
Siglo XXI, 1997, pp. 1-10, 334-375.
Wallerstein, I. Abrir las ciencias sociales. Buenos Aires, Siglo XXI, 2001.
De Sousa Santos, Boaventura. Una epistemología del Sur. México, CLACSO, 2009.
5. Metodologías de las ciencias sociales. Diferentes momentos históricos en la relación
“cuantitativo/cualitativo”: puritanismo metodológico, pluralismo pragmático
(triangulación), superación de la dicotomía cuantitativo-cualitativo: lo relacional.
Relevancia del enfoque teórico en el proceso de investigación: hermenéutica; teoría
fundamentada; interaccionismo simbólico; etnografía. Revisión crítica de los principales
procedimientos de colección de material empírico.
Bibliografía:
Forni, Floreal. “Estrategias de recolección y estrategias de análisis en la
investigación social”, en: Métodos cualitativos II. La práctica de la investigación.
Buenos Aires, Centro Editor de América Latina, 1992, pp. 9-105.
Marradi, A., Archenti, N., Piovani, J.I. “Capítulo 2. Debates metodológicos
contemporáneos”, en: Metodología de las ciencias sociales. (2010). Buenos Aires,
Cengage Learning Argentina, pp. 11-27.
Saltalamacchia, Homero. (2005) “Capítulo 1. Tomo II”, en: Del proyecto al
análisis: aportes a una investigación cualitativa socialmente útil. Buenos Aires, el
autor, 2005, [en línea] disponible en:
http://saltalamacchia.com.ar/libroaportealainv.htm
Saltalamacchia, Homero. La historia de vida: reflexiones a partir de una
experiencia de investigación. [en línea] disponible en:
http://saltalamacchia.com.ar/libro2.htm
Sautu, Ruth. (2005) Todo es teoría: objetivos y métodos de la investigación. Buenos
Aires, Lumiere, pp. 66-94.
Sautu, Ruth. Manual de metodología. 2005, disponible en Biblioteca Virtual
CLACSO, www.clacso.edu.ar
Scribano, Adrian. “Reflexiones epistemológicas sobre la investigación cualitativa en
ciencias sociales.”, en: Cinta de Moebio (2000) Chile, Setiembre, N° 8, Facultad de
Ciencias Sociales, Universidad de Chile.
6. Dos opciones metodológicas en las humanidades: dialéctica y hermenéutica. La
dialéctica hegeliana y la “inversión” de Marx. La ideología como falsa conciencia.
Teoría crítica y dialéctica negativa. Hermenéutica: sus orígenes. Dilthey: Ciencias del
Espíritu y hermenéutica. Hans-Georg Gadamer y el “giro hermenéutico” en el
pensamiento contemporáneo. Los usos de la dialéctica y la hermenéutica en América
Latina.
Bibliografía:
Hegel, G. W. F. “Ciencia de la experiencia de la conciencia” , Introducción
[Propósito y método de esta obra], en Fenomenología del espíritu, traducción de
Wenceslao Roces, México, Fondo de Cultura Económica, 1966, (49 – 60).
Marx, Karl, “Introducción a la crítica de la economía política”, en: Contribución a
la crítica de la economía política, La Habana, Editorial de Ciencias Sociales, 1970,
(Apéndice, 221 – 259)
Marx, Karl, “Trabajo alienado”, en Manuscritos de 1844. Economía política y
filosofía. Buenos Aires, Cartago, 1984.
Horkheimer, Max, “Teoría tradicional y teoría crítica”, en: Teoría crítica,
Traducción de Edgardo Albizu y Carlos Luis, Buenos Aires, Amorrortu, 2003, (223
– 271)
Adorno, Th. W., “Introducción” a la Dialéctica Negativa, traducción de Alfredo
Brotons Muñoz, Madrid, Akal, 2005, (13 – 63)
Marcuse, Herbert, Entre la hermenéutica y la teoría crítica. Artículos 1929 – 1931.
Edición y Traducción de José Manuel Romero Cuevas. Madrid, Herder, 2011.
Capítulos 3, 4 y 5, (85 a 154).
Prado, Rubén, “Nietzsche y el redescubrimiento de la historicidad”, en: Esther Díaz
(Editora), La posciencia. El conocimiento científico en las postrimerías de la
modernidad. Buenos Aires, Biblos, 2007, (183 a 195)
Moralejo, Enrique, “La problemática de las humanidades y la hermenéutica”, en:
Esther Díaz (Editora), La posciencia. El conocimiento científico en las postrimerías
de la modernidad. Buenos Aires, Biblos, 2007, (245 a 264)
Gadamer, Hans Georg, “Sobre la transformación de las ciencias humanas” y
“Historicidad y verdad”, en El giro hermenéutico, traducción de Arturo Parada,
Madrid, Cátedra, 1998, (123-130 y 197-210).
Roig, Arturo Andrés, “Bases metodológicas para el tratamiento de las ideología”, en
VVAA., Hacia una filosofía de la liberación latinoamericana, Buenos Aires,
Bonum, 1973, p 217 – 244.
Dussel, Enrique, Método para una filosofía de la liberación. Superación analéctica
de la dialéctica hegeliana, Salamanca, Sígueme, 1974.
7. Ampliaciones metodológicas desde Latinoamérica. La Historia de las Ideas
latinoamericanas como objeto de estudio: ampliación del historicismo, hermenéutica
conjetural. Teoría del texto y análisis del discurso. Para una lectura ideológica del
discurso. El discurso histórico. Narratividad y cotidianidad. Categorías y estructura
categorial del discurso. Discurso emergente e historia episódica. Inferencia analógica.
Bibliografía:
Arpini, Adriana María (Compiladora), Otros discursos. Estudios de Historia de las
ideas latinoamericanas. Mendoza, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, 2003.
pp. 17-100.
Barthes, Roland, “El discurso de la historia”, en: El susurro del lenguaje. Más allá
de la palabra y la escritura. Barcelona, Paidós, 1987, (162 a 177).
Cerutti Guldberg, Horacio, Hacia una metodología de la historia de las ideas
(filosóficas) en América Latina. Guadalajara, Universidad de Guadalajara, 1986.
Capítulo 7, pp. 113-148 y Capítulo 9, pp. 155-168.
Gabriele, Alejandra. "Reflexiones en torno de una epistemología y metodología del
descubrimiento. La inferencia analógica". En: Memorias XXVII Congreso ALAS
2009. FCS, UBA, 2009. ISSN 1852-5202.
Gaos, José, En torno a la filosofía mexicana, México D.F., Alianza, 1980. Parte I,
Capítulos 1 y 2, pp. 15-73
Roig, Arturo Andrés, Narrativa y cotidianidad. La obra de Vladimir Propp a la luz
de un cuento ecuatoriano, Quito, Editorial Belén, 1984, pp. 5-23.
--------------------------, “Empiricidad, circunstancia y estructura axiológica del
discurso”, en Teoría y crítica del pensamiento latinoamericano, México, Fondo de
Cultura Económica, 1981, pp. 274-283 (Hay una segunda edición en Buenos Aires,
El Andariego, 2009)
--------------------------, El pensamiento latinoamericano y su aventura, Buenos
Aires, El Andariego, 2008, pp. 131-162.
Kozlarek, Oliver, “«Conciencia del mundo» y humanismo. Herramientas
conceptuales para la época de la globalización”, en Rüsen, Jörm y Oliver Kozlarek
(Coordinadores), Humanismo en la era de la globalización. Desafíos y perspectivas,
Buenos Aires, Biblos, 2009, (81 – 91).
Bibliografía General:
Abdo Pérez, Cecilia y otros (Compiladores), Nuevos horizontes en la investigación
social, Buenos Aires, CLACSO _ Instituto Gino Germani, 2013.
Arpini, Adriana (compiladora). Otros discursos. Estudios de Historia de las Ideas
Latinoamericanas. Mendoza, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales UNCuyo, 2004.
Bachelard, Gaston.
Editores, 1994.
La formación del espíritu científico. México, Siglo Veintiuno
------------------------. La filosofía del no. Ensayo de una filosofía del nuevo espíritu
científico. Buenos Aires, Amorrortu editores, 1993.
Bourdieu, Pierre, Chamboredon, Jean-Claude y Passeron, Jean-Claude. El oficio del
sociólogo. Presupuestos epistemológicos. Buenos Aires, Siglo XXI, 2002.
Canguilhem, George. Lo normal y lo patológico. México, Siglo XXI, 1978.
---------------------------. Ideología y racionalidad en la historia de las ciencias de la vida.
Buenos Aires, Amorrortu, 2005.
Cerutti Guldberg, Horacio. Hacia una metodología de la historia de las ideas
(filosóficas) en América Latina, México, Universidad de Guadalajara, Colección:
Ensayos Latinoamericanos I, 1986.
Díaz, Esther. Entre la tecnociencia y el deseo. La construcción de una epistemología
ampliada. Buenos Aires, Editorial Biblos, 2007.
---------------. La filosofía de Michel Foucault. Buenos Aires, Editorial Biblos, 2003.
----------------. La Posciencia. El conocimiento científico en las postrimerías de la
modernidad. Buenos Aires, Editorial Biblos, 2000.
---------------. El poder y la vida. Modulaciones epistemológicas. Buenos Aires, Biblos,
2012.
Dreyfus, Hubert L. y Rabinow, Paul. Michel Foucault: más allá del estructuralismo y la
hermenéutica. Buenos Aires, Nueva Visión, 2001.
Feyerabend, Paul. Tratado contra el método. Madrid, Técnos, 1981.
------------------------. Adios a la razón. Madrid, Técnos, 1984.
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----------------------. Las palabras y las cosas. México, Siglo Veintiuno Editores, 1977.
---------------------. La verdad y las formas jurídicas. Barcelona, Gedisa, 1996.
Geymonat, Ludovico. Historia de la Filosofía y de la Ciencia. Barcelona, Crítica, 2005.
Guyot, Violeta.
Las prácticas del conocimiento, un abordaje epistemológico.
Educación, investigación, subjetividad. San Luis, Ediciones LAE, 2007.
Koyré, A. Estudio de historia del pensamiento científico. México, Siglo Veintiuno
Editores, 1984.
-------------------. Estudios galileanos. Madrid, Siglo Veintiuno Editores, 1980.
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Lorenzano, Pablo y Tula Molina, Fernando. Filosofía e Historia de la Ciencia en el
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Morin, Edgar. Introducción al pensamiento complejo. Barcelona, Gedisa, 2011.
Moulines, Ulises. Exploraciones metacientíficas; estructura, desarrollo y contenido de la
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Nicolás, Juan A y Frápolli, María J. Teorías de la verdad en el siglo XX. Madrid,
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Peirce, Charles. El hombre, un signo. Barcelona, Crítica, 1988.
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------------------. La nueva alianza. Metamorfosis de la ciencia. Madrid, Alianza
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Roig, Arturo Andrés, Teoría y crítica del pensamiento latinoamericanos, México, Fondo
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------------------. Narrativa y cotidianidad. La obra de Vladimir Propp a la luz de un
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-----------------. Historia de las ideas, teoría del discurso y pensamiento latinoamericano.
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-----------------. El pensamiento latinoamericano y su aventura. Edición corregida y
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Samaja, Juan. Epistemología y metodología. Elementos para una teoría de la
investigación científica. Buenos Aires, EUDEBA, 2003a.
----------------. “El papel de la hipótesis y de las formas de inferencia en el trabajo
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de datos, Maestría en Metodología de la Investigación Científica, UNLa., 2003b
----------------. “Los caminos del conocimiento”, Maestría en Metodología de la
Investigación Científica, UNLa., 2003c
----------------. Semiótica y Dialéctica. Seguido de la Lógica Breve de Hegel. Buenos
Aires, JVE ediciones, 2000.
Santos, Boaentura de Sousa. Una epistemología del sur: la reinvención del
conocimiento y la emancipación social. México, Siglo XXI – CLACSO, 2009.
Schuster, Federico (compilador). Filosofía y método de las Ciencias Sociales. Buenos
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Stadler, Friedrich. El Círculo de Viena. Empirismo lógico, ciencia, cultura y política.
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Varsavsky, Oscar. Obras escogidas. Buenos Aires, Centro Editor de América Latina,
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Wallerstein, Immanuel. Las incertidumbres del saber. Barcelona, Gedisa, 2005.
Wittgenstein, Ludwig. Tractatus logico-philosophicus. Barcelona, Altaya, 1994.
----------------------------------. Investigaciones Filosóficas. Barcelona, Crítica, 2008.
Modalidad
Exposiciones teóricas de los contenidos mencionados en el programa. Discusiones
entorno a las problemáticas epistemológicas y metodológicas que atraviesan hoy a las
disciplinas científicas sociales en el contexto latinoamericano.
Nivel
Estudiantes de posgrado y estudiantes de grado avanzados.
Cupo
40 alumnos. Los alumnos del CCT CONICET Mendoza y del posgrado avalante
tendrán prioridad para el curso.
Fechas y carga horaria
Fecha del curso:
13, 14 y 15 de marzo.
20, 21 y 22 de marzo
27, 28 y 29 de marzo
Jueves y viernes de 16 a 21 hs y sábados de 8 a 13 hs. Tendrá una duración de 45 horas.
Modo de evaluación
Para la aprobación se requiere de un 80% de asistencia, participación en las discusiones
y aprobación de un examen final. En las intervenciones se evaluará fundamentalmente
la capacidad reflexiva, argumentativa y crítica de los participantes. El examen final será
individual y escrito.
Arancel
Becarios doctorales de CCT-CONICET Mendoza y alumnos del posgrado avalante: $
Otros alumnos: $
Lugar de realización del curso
CCT-CONICET Mendoza, Sede CRICYT, Av. Ruiz Leal s/n, 5500 Mendoza,
Argentina.
Preinscripciones
Del 10 de Febrero hasta el 5 de Marzo. Enviar curriculum vitae (máximo 3 páginas) y
formulario de inscripción a Susana Godoy. La selección de los alumnos preincriptos
será realizada en base a los antecedentes presentados.