PROGRAMA DE ASIGNATURA
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PROGRAMA DE ASIGNATURA Titulación Curso académico F.INGENIERÍA – MÁSTER UNIVERSITARIO EN INGENIERÍA INFORMÁTICA Titulo de la asignatura 51343 Temporalidad Investigación, desarrollo e innovación tecnológica Tipo OBLIGATORIO 2016/17 Semestre 2 Idioma Créditos UD Créditos ECTS Grupo/Idioma SPA 4 4 01/Castellano Profesor Polo Gil, Carlos JUSTIFICACIÓN La innovación es un elemento clave no solo para cualquier compañía de éxito, sino también en el lanzamiento de cualquier nuevo negocio. Aunque las habilidades para predecir las oportunidades de mejora o creación de productos y/o servicios pueden estar entre las habilidades de cualquier profesional, por lo general esta tarea radica en los hombros de los ingenieros de investigación y desarrollo o en aquellos profesionales con vocación emprendedora. Debido al profundo conocimiento de las tecnologías de producto de la compañía, los ingenieros generan nuevas ideas que aumentan las oportunidades de negocio, o crean nuevas compañías con alto valor añadido. El espíritu emprendedor o intra-emprendedor, abre la posibilidad de llevar convertir estas ideas innovadoras en nuevos productos de éxito reales, por medio de la profunda evaluación de los aspectos multidisciplinares que rodean la nueva idea, mucho antes de convertirse en un producto o servicio acabado y real, y muy probablemente una nueva empresa. En este Máster de Ingeniería informática y más concretamente en esta asignatura se trabajan las competencias necesarias como son: la dirección de proyectos de investigación, desarrollo e innovación en empresas y centros tecnológicos, así como la aplicación empresarial de las mismas (interna o externamente). PRERREQUISITOS Ninguno RESULTADO DE APRENDIZAJE EN TÉRMINOS DE COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ESPECÍFICAS COMPETENCIA GENÉRICA CG2. Comunicación escrita. Relacionarse eficazmente con otras personas a través de la expresión clara de lo que se piensa y/o siente, mediante la escritura y los apoyos gráficos. Nivel de dominio: 3. Resultar convincente mediante la comunicación escrita, demostrando un estilo propio en la organización y expresión del contenido de escritos largos y complejos. COMPETENCIA GENÉRICA CG12. Capacidad para la dirección general, dirección técnica y dirección de proyectos de investigación, desarrollo e innovación, en empresas y centros tecnológicos, en el ámbito de la Ingeniería Informática. COMPETENCIA GENÉRICA CG16. Capacidad para aplicar los principios de la economía y de la gestión de recursos humanos y proyectos, así como la legislación, regulación y normalización de la informática. COMPETENCIA ESPECÍFICA CE1. Dirigir y gestionar proyectos de investigación, desarrollo e innovación, en empresas y centros tecnológicos. COMPETENCIA ESPECÍFICA CE2. Establecer un orden lógico y aplicado al mercado del proceso innovador, destilando las ideas en oportunidades de negocio mediante la aplicación de diferentes metodologías de gestión de la innovación. COMPETENCIA ESPECÍFICA CE3. Transformar ideas y oportunidades de negocio en iniciativas empresariales que permitan consolidar las innovaciones en realidades empresariales. CONTENIDOS TEMA 1. GESTIÓN DE LA I+D. El desarrollo tecnológico y su transferencia. Marco de la I+D. Estructura de ciencia, tecnología e innovación. Niveles local, regional, nacional y transnacional. Oferta, dirección y ejecución de proyectos de investigación. Instrumentos y herramientas. TEMA 2. EL PROCESO INNOVADOR. Introducción y Kick Off inspirador. La teoría de la innovación en la coyuntura económica actual. La creación destructiva (el cambio es lo normal) de Peter Druker. El proceso de generación de ideas y desarrollo de productos. La gestión de la innovación. La gestión del proceso innovador. La protección de la innovación. La gestión del personal en una organización innovadora. TEMA 3. EL PROCESO EMPRENDEDOR. Introducción al pensamiento emprendedor. Evaluación de oportunidades: De la idea a la oportunidad. Creación de modelos de negocio y taller de Business Model Canvas. Definición de la proposición de valor. El plan de negocio. La comunicación de ideas complejas y el pitch. Marketing, ventas y competitividad en procesos emprendedores. El equipo emprendedor. Gestionando un negocio que crece. Finanzas para emprendedores y fundraising. La importancia del capital eficiente. Presentaciones de planes de negocio. ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE Actividades dentro del aula: + Exposición del profesor para contextualizar y comprender en detalle la gestión del I+D+i, el desarrollo de proyectos innovadores, y la transformación de los mismos en oportunidades de negocio y por último empresas reales. Además se incluirán presentaciones de algunos empresarios de diferentes sectores tecnológicos y/o modelos de negocio innovadores. + Análisis y resolución de problemas, estudios de casos, ensayos sobre cada una de las situaciones expuestas. + Presentaciones individuales y grupales de ejemplos de proyectos elaborados por los estudiantes. Actividades fuera del aula: + Estudio personal del material recopilado durante las actividades realizadas en clase. + Resolución de los diferentes trabajos propuestos. + Trabajo personal en un proyecto que integre diferentes aspectos aprendidos durante las clases. La dedicación requerida es de 100 horas, que se distribuyen mediante el siguiente esquema: + Trabajo dentro del aula: 40 horas - Exposición del profesor: 30 horas - Casos prácticos y otras actividades en aula: 10 horas + Trabajo fuera del aula: 60 horas - Estudio personal: 10 horas - Revisión de casos y ejercicios: 20 horas - Proyecto: 28 horas - Realización del examen: 2 horas SISTEMA DE EVALUACIÓN Se evaluarán las competencias genéricas y las específicas mediante tres instrumentos: + EVALUACIÓN CONTINUA: distintas entregas y revisiones periódicas de trabajos personales y/o revisión de casos y/o pequeños componentes del proyecto. Realizadas individualmente y/o en grupos. De carácter obligatorio. Si la evaluación de las mismas no permitiera superar la evaluación continua (sobre 4 puntos obtener la mitad), deberán presentarse después esos componentes integrados en el proyecto final, permitiendo la recuperación de un 50% de la nota (2 de los 4 puntos posibles). + PROYECTO: el proyecto consistirá en la maduración y/o aplicación innovadora de un proyecto / plan de negocio elaborado a partir de algún prototipo o trabajo desarrollado en otras asignaturas del postgrado. Este proyecto deberá contener un componente innovador y la maduración del producto / servicio obtenido del mismo hacia una compañía mercantil real que potencialmente pudiera lanzarse al mercado será la materia evaluada en el ámbito del proyecto (que no la ejecución técnica). Podrá ser realizado en grupos o de forma individual. Se contempla una entrega final, obligatoria y evaluable, y una serie de entregas parciales y periódicas obligatorias en este caso, que constituirán los diferentes hitos de la evaluación continua. + EXAMEN: un único examen, en la modalidad de defensa del proyecto con tribunal, donde se evaluarán tanto contenidos teóricos de la asignatura, como prácticos. Será evaluado sobre 3 puntos. El sistema de calificaciones es el siguiente, desde el punto de vista de las competencias genéricas y específicas: + COMPETENCIAS GENÉRICAS = 20%, a evaluar a través del trabajo en equipo dentro del proyecto y durante la evaluación continua - CG2: Evaluación Continua = 2%, Proyecto = 2%, Examen = 1% - CG12: Evaluación Continua = 2%, Proyecto = 2%, Examen = 1% - CG16: Evaluación Continua = 4%, Proyecto = 4%, Examen = 2% + COMPETENCIAS ESPECÍFICAS = 80 % - CE1: Evaluación Continua = 8%, Proyecto = 8%, Examen = 2% - CE2: Evaluación Continua = 8%, Proyecto = 8%, Examen = 2% - CE3: Evaluación Continua = 16%, Proyecto = 16%, Examen = 4% Desde el punto de vista de las actividades que se realizan, se detalla el instrumento y porcentaje de evaluación: + EVALUACIÓN CONTÍNUA = 30% (evaluación de competencias mediante casos y trabajos en clase) + EJECUCIÓN DEL PROYECTO = 50% (25% Evaluación Continua, 25% Proyecto) + PRESENTACIÓN PROYECTO (Individual o grupo) = 20% (30% Defensa ante tribunal) La asignatura se superará si el sumatorio de las calificaciones de todas las actividades de evaluación es mayor o igual a 5 puntos, sobre los 10 posibles. DOCUMENTACIÓN Todos los materiales para el correcto seguimiento de la asignatura se encuentran en la plataforma online de aprendizaje: programa, bibliografía, transparencias, actividades propuestas, enlaces a páginas web y lecturas recomendadas, etc. Así mismo, todos los anuncios y noticias relativos a la asignatura se publicarán por este medio. Bibliografía complementaria: + P. TROTT, 2011. Innovation Management and New Product Development (5th Edition). Prentice Hall. + C. CHRISTENSEN, 2011. The Innovator's Dilemma: The Revolutionary Book That Will Change the Way You Do Business. HarperBusiness. + P. DRUKER, 2006. Innovation and Entrepreneurship. HarperBusiness. + MANZANERA, 2010. Finanzas para emprendedores (2a Edición), Ed. Deusto. + E. RIES, 2011. The Lean Startup: How Today's Entrepreneurs Use Continuous Innovation to Create Radically Successful Businesses, Crown Business. + D. BERKERY, 2007. Raising Venture Capital for the Serious Entrepreneur, McGraw-Hill. + VENTURE HACKS Inc., 2008. Pitching Hacks: How to pitch startups to investors, VentureHacks.com. + POLO, 2016. Los canallas del cuarto cuadrante.
