Frank Wagner Elementary School Report

2013
Frank Wagner
Elementary School Report
F
rank Wagner Elementary School es una comunidad
de estudiantes responsables y sus familiares, del
personal y el vecindario. Los Wildcats son muy
afortunados al haber contado con una Asociación de Padres
de familia y Maestros solidarios, un espectacular grupo de
Padres líderes y más de 216 voluntarios en la escuela el año
pasado.
El año pasado, los clubes de Lego, Boeign, Ciencias, Arte y
Kickbol de la escuela colmaron sus capacidades cada vez
que se abrieron los grupos. También tuvimos un club de
coro para 3.er, 4.° y 5.° grado. Este año, nuestro objetivo es
ofrecer aun más clubes y tutorías antes y después de clases,
tanto para estudiantes adelantados como para aquellos con
dificultades académicas.
Este año seguiremos haciendo que todos los niños del
kínder asistan todo el día todos los días para mejorar el
tiempo de aprendizaje en las destrezas básicas. Nuestros
programas de instrucción bilingüe para Kínder y 1.er grado
tienen el cupo completo y hay una lista de espera. Los
estudiantes de kínder del año pasado han pasado a 1.er
grado, duplicando el cupo con 100 estudiantes participantes
entre 1.er grado y kínder. Nuestro objetivo es agregar un
nivel de grado anualmente a este exitoso programa.
Recientemente el estado identificó varias escuelas que
necesitan apoyo adicional para ayudar a los niños en áreas
específicas. El estado clasificó estas escuelas bajo el
nombre de “Focus Schools” (escuelas que requieren
apoyo). Según los resultados de las evaluaciones de 2012 y
2013, y en comparación con otras escuelas del estado,
Frank Wagner Elementary School se identificó como una
Focus School. La revisión detalló en particular que los
estudiantes de idioma inglés y los de educación especial no
han alcanzado las expectativas en Lectura y Matemática
durante los últimos tres años.
Para mejorar el aprendizaje de todos nuestros estudiantes,
este año tomaremos las siguientes medidas:
• enviar un plan al departamento de educación del estado
para mejorar el rendimiento en las áreas identificadas;
• implementar y evaluar con regularidad nuestro plan
mediante el uso de datos para asegurar el progreso;
• brindar capacitación al personal para asegurarnos de
que sepan y utilicen las estrategias de aprendizaje más
actualizadas e resolutivas; y
• solicitar la ayuda de los padres o tutores y de la
comunidad escolar para los esfuerzos de mejora.
Debajo se encuentran los resultados de 2013 de las
evaluaciones estatales realizadas la primavera pasada.
Agradecemos su participación constante en la escuela y
esperamos lo mejor para el año lectivo 2013-2014.
Resultados de la Evaluación
del Progreso de los Estudiantes estatal de 2013:
3.º
4.º
5.º grado
47.1 52.9 37.7
Lectura
Matemática
Escritura
Ciencias
23.0
-
37.6
23.2
36.5
36.2
-
- grade not tested in this subject
Focus School for 2013 - full results at report card.ospi.k12.wa.us
No se alcanzaron los objetivos de 2013 en siete áreas:
Lectura: Todos los estudiantes; blanco; hispanos; inglés limitado; Educación especial estudiantes; y de bajos ingresos
Matemática: Todos los estudiantes; blanco; hispanos, inglés limitado, educación especial; y estudiantes de bajos
ingresos.
Puede encontrar más información sobre el movimiento del estado, el distrito y la escuela en la búsqueda de una mejora continua para
todos los estudiantes en http://www.k12.wa.us/ESEA/PublicNotice.aspx. Las familias tienen el derecho de estar al tanto del nivel de alta
preparación con el que cuentan los maestros y paraeducadores que trabajan con sus hijos. Las escuelas deben informarles a las familias si
un maestro sin alta preparación se encuentra a cargo del aula de su hijo por más de 4 semanas.