formulario del fondo de corresponsabilidad 2014

“Año de la Superación del Analfabetismo”
Viceministerio de Servicios Técnicos y Pedagógicos
Dirección de Participación Comunitaria
Presentación de Proyecto Educativo Innovador para
el Fondo de Corresponsabilidad
Convocatoria a Propuestas 2014
Línea de acción del MINERD: Dialogo Social III.
1. ¿Qué es el DIALOGO SOCIAL en el ámbito educativo?
El dialogo social es un mecanismo impulsado por el MINERD, con el propósito de
colocar el tema educativo como punto prioritario en las agendas de los distintos
sectores, organizaciones, instituciones y grupos de la sociedad dominicana,
elevando así los niveles de conciencia hacia la escuela como parte vital de los
diversos contextos que conforman la a realidad social desde la perspectiva de la
responsabilidad compartida, el sentido de la corresponsabilidad.
Propósito:
Contribuir a la integración de las Organizaciones de la Sociedad Civil (OSC),
definidas como Asociaciones sin fines de lucro (ASFL), y otros sectores no
estatales al Sistema Educativo Dominicano, para el desarrollo y aplicación de
políticas públicas sectoriales de educación, mediante el establecimiento de
alianzas estratégicas oportunas y viables.
Objetivo: Plantear una visión global contentiva de los principales aspectos sobre los que
se sustenta el desarrollo de “Proyecto Educativo”, a través del FONDO DE
CORRESPONSABILIDAD, modalidad que surge de la plataforma de los Fondos
Concursables para impulsar líneas de acciones socioeducativas MODELO/PILOTO, de
corta duración y de gran impacto en alianza con las ASFL.
1
1
PARTE 1: Fundamentaciones
¿Qué es el Fondo de Corresponsabilidad para el DIALOGO SOCIAL
en el ámbito educativo?
El Fondo de Corresponsabilidad, es un mecanismo que tiene como objetivo fortalecer las
capacidades de organizaciones, instituciones y otras entidades que desarrollan experiencias
promisorias de políticas, programas e iniciativas en el campo de la educación, la educación
ciudadana, de manera específica la participación social como proceso educativo sea en el ámbito de
la educación formal/o no formal, y en áreas urbanas, suburbanas y/o rurales. Las ASFL y las OSC
beneficiarias pueden-podrán incluir otras instancias gubernamentales a nivel nacional y local,
universidades, organizaciones de la sociedad civil, institutos de formación docente, dependencias
académicas, gubernamentales y no gubernamentales.
a.- Descripción del Mecanismo
Este mecanismo de cooperación genera oportunidades para que, por un lado, aquellas instituciones
y entidades que se encuentren desarrollando buenas prácticas en el campo de la educación, la
educación ciudadana, la calidad educativa, la educación inclusiva, entre otros enfoques del
compromiso social de la educación como derecho y como compromiso con los sectores vulnerables,
puedan compartirlas con otras instituciones y entidades que hayan identificado una necesidad
particular en el desarrollo de políticas, programas e iniciativas en dicho ámbito. Por otro lado, se
fomenta que estas últimas observen que la cooperación con otras organizaciones, en coalición, o en
red, podría ofrecerles nuevas oportunidades para atender necesidades educativas a través de
proyectos educativos, que realizan en conjunto.
Esta perspectiva de ejecución de proyectos socioeducativos, debe producirse a través del
intercambio de experiencias, lecciones aprendidas y conocimientos teóricos y prácticos, así como
también a través de la adaptación e implementación de una buena práctica en otros contextos. Cabe
destacarse que, desde el enfoque de este proceso, la cooperación se considera no sólo como una
oportunidad a través de la cual se realiza una transferencia de conocimientos técnicos o de
prácticas, sino que también propicia la construcción y/o el fortalecimiento de las capacidades de las
organizaciones e instituciones cooperantes, ya sea que cumplan la función de proporcionar
asistencia técnica, y/o de ser receptores de la misma.
Por lo planteado en el párrafo precedente, el Fondo estimula el desarrollo de experiencias de
cooperación en “terreno”, es decir, que permitan que las organizaciones se involucren y a la
vez interconecten al SISTEMA EDUCATIVO con acciones educativas innovadoras.
b) Funcionamiento
A través de un proceso competitivo mediante la calidad de los PROYECTOS EDUCATIVOS
presentados, la identificación de actores y sectores socioeducativos vulnerables y en condiciones de
riesgo social, el Fondo de Corresponsabilidad gestionado por la DIRECCION GENERAL DE
PARTICIPACION COMUNITARIA asignan a las ASFL habilitadas apoyo financiero para la
implementación y ejecución de PROYECTOS EDUCATIVOS INNOVADORES, que promuevan LA
PARTICIPACION Y EL DIALOGO SOCIAL entre los diversos actores de la comunidad educativa, de
manera especial entre las familias y las APMAES,.
Cabe destacar que para acceder al financiamiento otorgado por el Fondo, se requiere (sin excepción)
que al menos una de las entidades involucradas en la propuesta presentada haya sido habilitada y
ESTE CERTIFICADA como parte de la ASFL vinculadas al sector educativos, tal y como se expresa en la
ley 122-05.
2
c) Condiciones y Criterios de selección de las ASFL
Condiciones que complementan el perfil para la selección y asignación de recursos
económicos a las ASFL, del fondo de corresponsabilidad del MINERD 2014.
1.- Preseleccionar un 80% ASFL participantes habilitadas.
2.- Crear y/o activar una comisión especial para la evaluación de las propuestas presentadas
y la recomendación de asignación de recursos económicos.
3.- Promover proyectos que impliquen la relación: Tiempo (duración), Gastos (recursos
económicos) y resultados (definición de MODELOS REPLICABLES): Es decir proyectos
educativos de corta duración, recursos limitados y gran impacto social.
4.- Observar que LA COBERTURA DEL FONDO DISPONIBLE ES LIMITADA y de corta duración,
eso no quiere decir que no pueda ser de largo alcance en su IMPACTO, se realizara una
distribución solidaria y prudente, a los fines de que más organizaciones puedan contar con
pequeños-modestos- recursos para activar un proceso que le sirva de MODELO o pilotaje,
para proceso más ambiciosos.
5.- Teniendo en cuenta que:
5.1.- Las ASFL participantes deben representar todo el Territorio Nacional y pertenecer a lugares
distantes y tradicionalmente no atendidos por programas convencionales.
5.2.- Las ASFL seleccionadas tengan un impacto local y en contextos escolares vulnerables.
5.3.- Las ASFL participantes NO hayan recibido recursos del MINERD en procesos anteriores o
recientes( o tengan pendiente cierre de proyectos o liquidación del gasto).
5.4.- Las ASFL participantes puedan desarrollar su proyecto en 6 Meses (ENERO-JUNIO o JULIODICEMBRE)
5.5.- Las ASFL participantes hayan presentado propuestas afines a la demandas del Sistema
Educativo.
5.6.- Las ASFL participantes estén dispuestas a focalizar LAS PRIORIDADES del MINERD y a cumplir
cabalmente con el criterio 4.
5.7.- Las ASFL participantes tengan una capacidad instalada para dar respuesta coherente
conceptual y financieramente al gasto de recursos del ESTADO: Registro contable. Cumplimiento a
las normas de compra y contratación del Estado y respetando las políticas de rigor y transparencia
en el uso de recursos públicos.
5.8.- Las ASFL seleccionadas estén comprometidas a ser coherentes con la ejecución del proyecto
aprobado respetando todas sus partes
5.9.- Las ASFL participantes estén dispuestas a firmar un contrato o convenio por la ejecución del
proyecto educativo que le sea aprobado. (Con las instancias definidas del MINERD para tales fines)
5.10.- Las ASFL seleccionadas, participantes de esta RONDA del FONDO DE CORRESPONSABILIDAD
para la ejecución de proyectos educativos innovadores, estén en condiciones al final de la ejecución
de mostrar y demostrar los logros alcanzados previstos en su cronograma de ejecución y destacando
los grupos y/o la población escolar beneficiarios de manera directa.
5.11.- Las ASFL participantes y beneficiarias de este fondo NO tengan vinculación directa con
funcionarios implicados en la gestión de estos fondos.
6.- El monto asignado para cada ASFL tendrá un promedio entre 200 mil a 800 mil pesos
6.1.- El cronograma de ejecución será flexible y discutible mediante la ponderación y el
dialogo entre las partes (ASFL Y MINERD), aunque la decisión de la comisión es inapelable.
3
Criterios validación para la seleccionar y asignación de recursos económicos a las ASFL, del
fondo de corresponsabilidad del MINERD 2014.
¿La ASFL seleccionada, cumple con los siguientes requisitos?
A modo de evaluación: Se revisa cada ASFL preseleccionada con el listado de criterios, luego pasa a ser
seleccionada.
Si
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
No
La ASFL Preseleccionada está habilitada.
Las ASFL reconocen que existe una comisión especial para la asignación de recursos
económicos.
Los Proyectos financiados deben expresar la relación: Tiempo, Gastos y resultados. (Es
decir proyectos educativos de corta duración y gran impacto social).
La ASFL se encuentra ubicada en el Territorio Nacional y se relaciona con una ESCUELA,
UN DISTRITO EDUCATIVO O UNA REGIONAL DE EDUCACION. (Lugares distantes y
tradicionalmente no atendidos)
La ASFL conoce que: LA COBERTURA DEL FONDO DISPONIBLE ES LIMITADA y de corta
duración, eso no quiere decir que no pueda ser de largo alcance en su IMPACTO.
Se realizara una distribución solidaria y prudente, a los fines de que más organizaciones
puedan contar con pequeños-modestos- recursos para activar un proceso que le sirva de
MODELO o pilotaje, para proceso más ambiciosos en versiones siguientes.
La ASFL presenta un proyecto de impacto local y en contextos escolares vulnerables.
La ASFL NO ha recibido recursos del MINERD en procesos anteriores y desea recibirlo.
La ASFL seleccionada puede desarrollar su proyecto en 6 Meses (ENERO-JUNIO)
(obligatorio)
La ASFL seleccionada ha presentado una propuesta afín a las demandas del Sistema
Educativo.
La ASFL seleccionada está dispuesta a focalizar LAS PRIORIDADES del MINERD y a
cumplir cabalmente con la condición 3 y 5 (inextenso).
La ASFL seleccionada tiene una capacidad instalada para dar respuesta coherente
conceptual y financieramente al gasto de recursos del ESTADO: Registro contable.
Cumplimiento a las normas de compra y contratación del Estado y respetando las
políticas de rigor y transparencia en el uso de recursos públicos.
La ASFL debe y está obligada a ser coherentes con la ejecución del proyecto aprobado
respetando todas sus partes
La ASFL está dispuesta a firmar contrato o convenio para la ejecución del proyecto
educativo que le sea aprobado.
(en las instancias definidas del MINERD para tales fines)
La ASFL seleccionada para participar en esta RONDA del FONDO DE
CORRESPONSABILIDAD para la ejecución de proyectos educativos innovadores, debe
estar en condiciones al final de la ejecución de mostrar y demostrar los logros
alcanzados previstos en su cronograma de ejecución y destacando los grupos y/o la
población escolar beneficiarios de manera directa. (obligatorio)
El monto asignados por ASFL tendrá un tope promedio de RD$300 a 800 mil, para
mayor cobertura del fondo.
(Recomendamos afiliarse con otras ASFL y potenciar sus recursos con contrapartidas)
La ASFL participante de este fondo NO debe tener vinculación directa con funcionarios
implicados en la gestión de estos fondos.
El cronograma de ejecución será flexible y discutible mediante la ponderación y el
dialogo entre las partes (ASFL Y MINERD), aunque la decisión de la comisión es
inapelable.
4
2
Parte 2:
Formulario del Fondo de corresponsabilidad del
MINERD 2014
Presentación de Proyecto Educativo Innovador
para el Fondo de Corresponsabilidad
Antes de comenzar a completar el formulario, le recomendamos tener en cuenta los siguientes
requerimientos para su llenado y envío. En el caso que tenga alguna duda con respecto a este
formulario, por favor contáctese con nosotros al siguiente correo electrónico:
[email protected]; [email protected] ; [email protected]
Instructivo para el llenado del formulario
-
Lea atentamente la información que se solicita en cada uno de los campos que
componen el formulario.
El formulario debe ser completado por las organizaciones e instituciones que
participarán en la implementación de la propuesta de: PROYECTOS EDUCATIVOS.
Tipo de letra a utilizar: Calibri 12, espacio simple.
Instructivo para el envío del formulario
a) Antes de enviar el formulario, asegúrese que ha completado debidamente la información
solicitada en cada uno de los campos.
b) Adjunte al formulario los siguientes documentos:
b.1) Carta de Compromiso de la ORGANIZACIÓN o las instituciones participantes en la
implementación de la propuesta, que deje constancia que:
1. Llevarán delante todas las actividades comprendidas en la propuesta, en el
tiempo y la forma indicados en el cronograma.
2. Elaborarán y enviarán a la Oficina de ASFL (al equipo de monitoreo definido para
tales fines) los reportes (Reporte Final y Reporte de Seguimiento) requeridos para
la compleción de la participación en este proyecto.
La Carta de Compromiso debe dirigirse al Sr. Bienvenido A. Flores Pichardo, M.A, Director
de Participacion Comunitaria y estar firmada por una autoridad de la organización o
institución bajo cuya competencia se desarrollen las actividades previstas en la propuesta
presentada.
b. 2) Presupuesto en formato Excel (importes expresados en pesos Dominicanos)
b. 3) Curriculum Vitae de las personas que participarán en la implementación de la
propuesta (máximo 2 páginas cada uno).
c) El formulario debe enviarse física sin excepción desde 30 de enero al 31 de marzo del
2014 a las 5:00 p.m., con atención a: Luisa Mateo, MA. Directora del Departamento de
Asociaciones Sin Fines de Lucro (ASFL).
5
1.- Organizaciones (ASFL y OSC) e Instituciones participantes.
Por favor complete el siguiente cuadro con información básica sobre cada una de las organizaciones
o instituciones que participarán en la propuesta de PROYECTOS EDUCATIVOS. En caso de ser
necesario, sírvase copiar y agregar un nuevo cuadro debajo del último.
1.1.-Organización e Institución 1
Nombre de la Organización
e Institución
Tipo de Organización e
Institución (marque con
una X la opción que
corresponda)
Gubernamental: local: ⃝ provincial /regional ⃝ nacional ⃝
Organización de la Sociedad Civil ⃝
Entidad privada sin fines de lucro ⃝
Universidad pública ⃝ Universidad privada ⃝
Otro:_________ Cuál?__________________________________________
Misión de la institución
Nombre del Proyecto
Presentado
Datos
de
contacto Nombre
actualizados
Dirección
Teléfono
Email
Cedula
Ciudad y País
1.2.- Organización e Institución 2
Nombre de la Organización
e Institución
Tipo de Organización e
Institución (marque con
una X la opción que
corresponda)
Gubernamental: local: ⃝ provincial /regional ⃝ nacional ⃝
Organización de la Sociedad Civil ⃝
Entidad privada sin fines de lucro ⃝
Universidad pública ⃝ Universidad privada ⃝
Otro:_________ Cuál?__________________________________________
Misión de la institución
Nombre del Proyecto
Presentado
Datos
de
contacto Nombre
actualizados
Dirección
Teléfono
Email
Cedula
Ciudad y País
6
2.- Tipo de actividad central que llevara el PROYECTO EDUCATIVO
(Marque con una cruz la opción que corresponda)
2.1 Actividades formativas
⃝ Jornada de Capacitación y formación a APMAES
⃝ Jornadas dirigidas a padres, madres y familias
⃝ Ambas
⃝ Otra actividad. Especifique:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.2.- Actividades asociativas y de relacionamiento.
⃝ ACTIVIDADES ASOCIATIVAS Y VINCULANTES para padres, madres y familias
⃝ ACTIVIDADES ASOCIATIVAS Y VINCULANTES para APMAES.
⃝ Ambas
⃝ Otra actividad. Especifique:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.3.- Actividades de fortalecimiento
⃝ Fortalecimiento del liderazgo de las APMAES y los COMITÉ DE CURSO
⃝ Desarrollo de competencias CIVIO-CIUDADANAS para padres, madres, tutores y familias.
⃝ Ambas
⃝ Otra actividad. Especifique:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3.- Modalidad de la actividad de DIALOGO SOCIAL.
(Marque con una cruz la opción que corresponda)
1.1. Participación Social.
1.2. Construcción de la democracia.
2.3 Convivencia pacífica.
2.4 Desarrollo de valores cívicos y ciudadanos
4.- Formato de la corresponsabilidad. Propuesta individual (de la organización) o asociada
Ver descripción de esta idea al final del formulario
⃝ Uni-direccional
⃝ Bi-direccional
5.- Área temática en el ámbito de la educación social, cívica y ciudadana en la cual se inscribe
la propuesta.
7
6.- DESCRIBA BREVEMENTE COMO PROMOVERA EL PROYECTO EL DIALOGO SOCIAL, desde su
perspectiva.
7.- DESCRIBA BREVEMENTE QUE ACTORES Y SECTORES SOCIO EDUCATIVO FOCALIZA este
proyecto:
Sectores: APMAES Y COMITÉ DE CURSO y FAMILIAS
Actores: Padres, Madres, tutores. DOCENTES, ESTUDIANTES.
8.- Síntesis de la propuesta. (1/2 pagina).
8
9.- Objetivos de la propuesta (1/2 pagina).
10.- Antecedentes de la propuesta (1/2 pagina).
(que se ha hecho antes afín a su propuesta)
9
11.- Justificación de la propuesta (1 pagina )
10

A continuación le explicamos aquí lo que debe contener su justificación.
Justificación de la propuesta. Explicaciones para el llenado de este componente
Para desarrollar la justificación por favor tenga en cuenta los siguientes puntos:
- Describa los desafíos y las oportunidades que enfrentan las instituciones participantes
en el campo en el que se proponen trabajar.
- Explique por qué el fondo de corresponsabilidad podría contribuir, a través del
intercambio de experiencias promisorias y la realización de misiones de asistencia
técnica y PROYECTO EDUCATIVOS, a fortalecer las capacidades de las organizaciones e
instituciones participantes para abordar los desafíos y aprovechar las oportunidades
vinculadas a la implementación de políticas, programas e iniciativas en el ámbito de la
temática planteada.
- Indique en qué medida las actividades planteadas, el cronograma y la dinámica de
trabajo propuesta para el desarrollo del PROYECTO EDUCATIVO, permitirán a las
organizaciones e instituciones participantes cumplir los objetivos planteados y los
resultados esperados.
- Explique de qué manera la realización de esta propuesta para el desarrollo del
PROYECTO EDUCATIVO podría generar un aumento y/o mejora del conocimiento
disponible sobre el tema, y enriquecer el debate en torno al mismo, ya sea a nivel
nacional, subregional o regional.
- Especifique si los resultados, conclusiones y lecciones aprendidas como producto de
la implementación de la presente propuesta de cooperación podrán ser compartidos
con otras instituciones una vez que ésta finalice. En caso afirmativo, especifique a
través de qué mecanismos o instancias de trabajo se planea realizar este intercambio.
12.- Actividad específica (o actividades) de esta cooperación.
Describa las actividades que llevará adelante durante el período de implementación de la propuesta
del FONDO DE CORRESPONSABILIDAD, considerando la justificación planteada y los objetivos y
resultados previstos.
12.- Actividad específica (o actividades) de este Proyecto Educativo.
11
13.- Cronograma de implementación de la propuesta.
Para la realización del cronograma, por favor tenga en cuenta que el período de implementación y
ejecución de las actividades (el proyecto educativo) no podrá exceder los 6 meses a partir del
momento de recibir la comunicación de la selección de la propuesta presentada1.
(Poner el nombre de cada actividad del proyecto, observara que las 3 actividades descritas son
obligatorias para todos los proyectos)
13. Cronograma de implementación de la propuesta.
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
Actividad 5
Actividad 6
Actividad 7
Actividad 8
Actividad: (obligatoria)
Sistematización del
proyecto.
Actividad: (obligatoria)
Evaluación del
proyecto.
Actividad: (obligatoria)
Multiplicación
y
proyección del
proyecto.
Mes 1
Mes 2
Mes 3
Mes 4
Mes 5
Mes 6
Observaciones
14. Resultados esperados (1/2 página)
1
Las propuestas que planteen un cronograma de implementación que exceda el período de tiempo previsto, serán
consideradas según las características de cada caso particular, atendiendo fundamentalmente a la justificación planteada.
12
15. Personas que participarán en la implementación de la propuesta
En este espacio le solicitamos que realice una lista de las personas designadas por cada una de las
organizaciones para participar de la implementación de la propuesta, indicando los siguientes datos:
-
Nombre/s y Apellido/s completos:
Organización o Institución:
Cargo:
Dirección:
Email:
Teléfono:
Asimismo, le solicitamos adjuntar el Curriculum Vitae de dichas personas (máximo 2 páginas) y una
carta elaborada por cada una de las organizaciones e instituciones consignando las razones por las
cuáles la/s persona/s designadas es/son las más idónea/s y competente/s para desempeñar el rol
asignado en función de su implementación.
16. Sobre su organización
Por favor complete la siguiente información sobre cada una de las organizaciones e instituciones que
participarán en la implementación de la propuesta.
a. Breve descripción de líneas de trabajo y actividades principales que se encuentra
desarrollando en el área donde trabaja esta organización:
b. Resumen de la experiencia previa en el desarrollo y/o participación en actividades de
Proyectos Educativos.
13
c. Listar las redes vinculadas a la temática de educación ciudadana a las que pertenece la
organización o institución.
d. Síntesis de la Ficha de Habilitación del MINERD.
Nombre de la organización:________________________________________________
Siglas:________________________________________________________________
Dirección_____________________________________________________________
Registro Nacional de Contribuyente (RNC)_____________________________________
Decreto de incorporación del Poder Ejecutivo __________________________________
Registro otorgado por la procuraduría General de la Republica Dominicana _____________
17. Presupuesto:
Por favor enviar de forma adjunta a la propuesta un presupuesto en formato Excel. Las cifras deben
estar expresadas en pesos.
El presupuesto deberá incluir todos los gastos asociados a la implementación y ejecución de la
propuesta.
Por lo mencionado, cualquier otro gasto vinculado a la implementación y ejecución de la propuesta,
tales como honorarios profesionales, gastos administrativos, etc., deberán ser cubiertos por las
organizaciones e instituciones participantes.
18. Información de la persona responsable del proyecto.
Nombre:____________________________________________________________
Dirección:_____________________________________________________
Correo electrónico: _______________________________________________
Teléfono: _________________________________________________________
Cédula:____________________________________________________________
14
Glosario de Términos

Fondo de Corresponsabilidad: Esta modalidad enfatiza la responsabilidad compartida entre el MINERD y la
Organización e institución. Ambos sectores son responsables del logro de los propósitos, el MINERD pone los
recursos económicos y la organización/institución el proyecto, y el compromiso con el proceso de ejecución.

Contextos vulnerables: Es la identificación de las prioridades de necesidades educativas en contextos que no
han favorecido el desarrollo de los planes, proyectos y programas educativos por aluna situación externa a la
escuela que incide en la escuela, los contextos educativos vulnerables incluyen actores escolares y de la
comunidad:
APMAES, Familias, Padres, madres, tutores. Docentes, directivos y estudiantes. Y organizaciones de la
comunidad, juntas de vecinos, iglesias, clubes y otras.

Contexto Educativo: Hace referencia al ámbito escolar curricular, físico, geográfico y las relaciones
interpersonales y multisectoriales que inciden y generan conocimiento y aprendizaje. Expresión del compromiso
social de la escuela con el entorno y de la responsabilidad social del entorno, de la comunidad con la escuela.

Cooperación bilateral: La cooperación se produce entre dos organizaciones/instituciones.


Cooperación multilateral: La cooperación se produce entre tres o más organizaciones/instituciones.
Unidireccional: En esta acción de cooperación (ya sea de carácter bilateral o multilateral), una o más
instituciones brinda/n asistencia técnica a otra/s institución/es.
Ejemplos:
Institución A
Institución B
Institución B
Institución

Bidireccional: En esta acción de cooperación (ya sea de carácter bilateral o multilateral), una o más instituciones
participantes brindan asistencia técnica a otra/s institución/es participantes y viceversa. Así la asistencia técnica
se realiza en ambas direcciones.
Ejemplos:
Institución C
Institución
15