(01307) Gestión de recursos humanos

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS
DEPARTAMENTO DE GESTIÓN ORGANIZACIONAL
CÓDIGO & MATERIA
01307 / GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS
PROGRAMA & SEMESTRE
Administración de Empresas (ADD, ADN) / Sexto semestre
Ingeniería Industrial (IND) / Cuarto semestre
REQUISITOS ACADÉMICOS
Organizaciones (01302), Derecho empresarial (10092) y Liderazgo (01303)
PROFESOR
Alejandro Acosta N ([email protected])
INTENSIDAD HORARIA
17 semanas – 3 horas semanales (51 horas)
CRÉDITOS ACADÉMICOS
2
PERÍODO ACADÉMICO
Julio - Noviembre 2016
DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO
La nueva gestión de los recursos humanos, concibe a los individuos al interior de las organizaciones como agentes
activos, con una alta capacidad de trascendencia frente al quehacer de sus tareas y una vocación propositiva para el
mejoramiento continuo. De igual manera, la nueva gestión de los recursos humanos, requiere de agentes éticos y
competentes en el manejo de metodologías y técnicas que permitan garantizar para las organizaciones contar con un
personal altamente comprometido y capas acorde con las nuevas realidades del entorno.
Es por todo lo anterior que con este curso se pretende contribuir al fortalecimiento actitudinal, conceptual, y de
habilidades y destrezas en los estudiantes. Todo esto permitirá a los educandos desarrollar competencias para su
desempeño profesional en relación a la provisión, la aplicación, el mantenimiento, y la formación y desarrollo de los
recursos humanos por competencias, y desde una perspectiva estratégica.
OBJETIVO GENERAL
Al finalizar el curso, el estudiante estará en capacidad de proponer soluciones eficaces a los problemas propios de la
gestión por competencias de los recursos humanos, basados en una formulación reflexiva de argumentos estrategicos y
el reconocimiento de su responsabilidad social, al tomar decisiones en el marco de las demandas presentes y futuras de
su desempeño profesional.
OBJETIVOS TERMINALES
Al finalizar el curso el estudiante estará en capacidad de:
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Identificar situaciones problemáticas presentes en la aplicación de los principios de la gestión de recursos
humanos en los contextos local y global.
Reconocer la importancia del desarrollo organizacional en los procesos de cambio social, anteponiendo el bien
común al particular, al momento de tomar decisiones estratégicas relacionadas con la gestión humana.
Distinguir y proponer soluciones éticas a las posibles dificultades que se presentan en las organizaciones, al
aplicar las técnicas para la aplicación estratégica del talento humano.
Ilustrar con ejemplos argumentativos, las diferentes técnicas empleadas para la provisión de capital humano, y
descubrir las implicaciones funcionales, estratégicas y éticas, de no implementar estas de manera adecuada.
Examinar y proponer opciones para mantener el capital humano en las organizaciones, que sean estratégicas,
justas, equitativas, y mejoren las condiciones laborales de los trabajadores.
Generar ideas para promover la formación y el desarrollo de los trabajadores, que sean claras, coherentes, y
justificadas con argumentos sólidos; asumiendo una actitud positiva, frente al papel que juega la organización,
en el desarrollo y bienestar de los individuos y los grupos.
Integrar los diferentes conceptos relacionados con la gestión del capital humano, en la elaboración de
propuestas estratégicas y tácticas para la generación de capacidades organizativas; justificando con
argumentos validos y confiables, la importancia que reviste éste, para la sostenibilidad y
crecimiento
organizativo.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE FORMACIÓN ACADÉMICA
Unidad 1: Contextualización y Justificación de la Gestión de Recursos Humanos
Al finalizar la unidad, el estudiante estará en capacidad de interpretar la importancia estratégica que tiene la gestión de
los recursos humanos por competencias, para el desarrollo de las personas, las organizaciones y el entorno. Para lo cual
podrá:
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Explicar los principios en los cuales se basa la gestión de los recursos humanos por competencias y la
tradicional.
Discutir la aplicación de los principios y enfoques de la gestión de recursos humanos en el contexto local y
global.
Estimar la relación que tiene el desarrollo estratégico de una organización, en función de las personas que
forman parte de ella.
Unidad 2: Aplicación del Capital Humano
Al finalizar la unidad, el estudiante estará en capacidad de comprender y usar las diferentes metodologías y técnicas
empleadas para identificar los requerimientos de capital humano a nivel organizativo. Para ello, el estudiante podrá:
•
Distinguir los procesos de diseño y análisis de cargos por competencias, y la planificación estratégica del
talento humano.
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Aplicar de manera responsable, las diferentes técnicas asociadas con la implementación del análisis de cargos,
y la planificación estratégica de los recursos humanos basados en competencias, en la solución de problemas.
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Comprender la importancia que revisten las condiciones de trabajo en relación con el compromiso y el
desempeño individual grupal y organizativo.
Unidad 3: Provisión de Capital Humano
Al finalizar la unidad, el estudiante estará en capacidad de aplicar las diferentes metodologías y técnicas empleadas para
la provisión del capital humano. Para ello, el estudiante podrá:
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Ilustrar los diferentes conceptos asociados con la atracción, selección y vinculación del personal.
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Usar las diferentes herramientas empleadas para la provisión de personal.
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Comprender la incidencia estratégica de unas adecuadas políticas de bienestar laboral en la atracción y
vinculación de personal.
Unidad 4: Mantenimiento del Capital Humano
Al finalizar la unidad, el estudiante estará en capacidad de sintetizar y aplica las diferentes metodologías y técnicas
empleadas para el mantenimiento estratégico del capital humano. Para ello, el estudiante podrá:
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Examinar los conceptos relacionados con la retribución y el contrato psicológico.
Planear propuestas para el fortalecimiento en los sistemas de bienestar laboral y retribución.
Comprender la incidencia de unas adecuadas políticas de bienestar laboral y retribución en la generación de
compromiso y un óptimo desempeño en el trabajo.
Unidad 5: Capacitación y Desarrollo del Recurso Humano
Al finalizar la unidad, el estudiante estará en capacidad de plantear programas de formación, relacionadas con el
desarrollo estratégico del capital humano, al interior de las organizaciones. Para ello, el estudiante podrá:
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Desarrollar los conceptos de: evaluación del rendimiento y diseño de programas de capacitación y desarrollo
estratégico del capital humano.
Formular programas tendientes a la formación y desarrollo de competencias.
Asumir una postura personal frente al papel que juega la organización en la formación y el desarrollo de
capacidades laborales de los individuos.
METODOLOGÍA
El proceso de enseñanza aprendizaje estará centrado en la utilización de metodologías activas buscando que el
estudiante sea protagonista de su propio aprendizaje y el rol del profesor será de guía, tutor y orientador de dicho
proceso.
Las metodologías activas estarán conformadas por un conjunto de opciones tales como:
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Método socrático para construir los conceptos.
Método de preguntas.
Análisis y discusión grupal.
Panel de discusión.
Estudio de caso.
Aprendizaje basado en problemas.
Exposiciones por parte de los alumnos.
Lluvia de ideas.
Método de proyectos.
Trabajo de campo.
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Dinámica de grupo.
Informes crítico-propositivos.
Aprender enseñando.
En general, los estudiantes deberán realizar las siguientes actividades durante el curso:
Antes de la sesión. Los estudiantes deben realizar una lectura recomendada e investigación a discreción, sobre cada
tema a abordar.
Durante la sesión. Los estudiantes deben participar activamente (socialización de los hallazgos e interrogantes
surgidos), en las actividades asignadas para cada tema, partiendo del conocimiento previo adquirido a través de las
lecturas y la investigación realizada para cada tema.
Después de la sesión. Los estudiantes deben reflexionar acerca de las diferentes temáticas manejadas en clase y
aplicar lo aprendido en la auditoria a desarrollar en una organización escogida.
SISTEMA DE EVALUACIÓN
El desempeño del estudiante en este curso se evaluará con base en evidencias de saber conocer y saber hacer
individual y grupal, teniendo como criterio central, los aportes del estudiante al aprendizaje activo, y el trabajo de campo
en una organización.
Cálculo de la Nota Final
Concepto
Primera evaluación parcial
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Evaluación parcial individual (escrita, talleres y aportes
individuales al aprendizaje)
•
Evaluación parcial grupal (talleres, informe parcial
trabajo aplicado y presentación tema asignado)
Segunda evaluación parcial
•
Evaluación parcial individual (escrita, talleres y aportes
individuales al aprendizaje)
•
Evaluación parcial grupal (talleres, informe parcial
trabajo aplicado y presentación tema asignado)
Evaluación final
•
Evaluación final individual (escrita y aportes
individuales al aprendizaje)
•
Evaluación final grupal (informe final trabajo aplicado)
Total
Ponderación
Temas a cubrir
Unidad, 1, 2 y 3
20%
10%
Unidad, 3 y 4
20%
10%
Todas las unidades
20%
20%
100%
Nota: Los informes parcial y final grupal del trabajo aplicado, corresponden a la presentación por parte de los
estudiantes, de los hallazgos obtenidos y propuestas de fortalecimiento estratégico, formuladas en el proyecto de
fortalecimiento de la GRH en una empresa y su relación con la atracción, vinculación, desarrollo y retención de talento
humano.
Las evaluaciones parciales y final individual, corresponden a las evidencias aportadas por cada estudiante, en cuanto al
saber conocer y saber hacer, en el marco de la gestión de recursos humanos, y su aplicabilidad en relación con la
generación de capacidades organizativas.
Los talleres, corresponden a trabajos realizados en clase por parte de cada estudiante o grupo, alineados con el tema de
la sesión correspondiente, y en concordancia con la metodología activa.
Los aportes al aprendizaje, comprenden: la presentación de un caso real por parte de un grupo de estudiantes sobre un
tema asignado, y la calidad de la participación del estudiante en la formulación de preguntas o en la solución de estas,
durante las diferentes actividades desarrolladas en cada sesión.
BIBLIOGRAFÍA
Texto guía
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Werther, W. B.; Davis, K. & Guzmán, M. P. (2014). Administración de Recursos Humanos: Gestión del capital
humano, 7 edición. México: McGraw-Hill Education.
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Bibliografía Básica
•
•
Chiavenato, I. (2011). Administración de Recursos Humanos, 9 edición. México: McGraw-Hill Education.
DOLAN, Simon; Cabrera, Ramon; Jackson, Susan & Schuler, Randall (2007). La gestión de los recursos humanos:
como atraer, retener y desarrollar con éxito el capital humano en tiempos de transformación. Tercera edición.
España: McGRAW-HILL/INTERAMERICANA DE ESPAÑA, S.A.U.
Recursos Complementarios
• ACEVEDO, Alejandro & López, Alba Florencia, (1988). El proceso de la entrevista, conceptos y modelos, Limusa,
tercera edición.
• ALPPANCER, Guvenc (1985). Planeación estratégica aplicada a los Recursos Humanos, Editorial Norma.
• DAVIS, Keith, NEWSTROM, Jhon W. (1999). Comportamiento Humano en el trabajo. McGraw Hill. Décima edición.
• DESSLER, Gary, (2001). Administración de Personal, Prentice Hall, octava edición.
• IVANCEVICH, John, (2005). Administración de Recursos Humanos, McGraw Hill, novena edición.
• Código sustantivo del trabajo, Colombia. (http://vlex.com.co/tags/codigo-sustantivo-trabajo-actualizado-2013-colombia4019338)
• Ley 100 (http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=5248)
• WERTHER, William & Keith. David, (1991). Administración de personal y Recursos Humanos, McGraw Hill.
• Liquidación de nomina. http://www.gerencie.com/liquidacion-de-la-nomina.html
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