2 - IFMSA

IFMSA-Spain
Introducción
La Federación Española de Estudiantes de
Medicina para la Cooperación Internacional
(IFMSA-Spain) es una organización española de carácter social y sin ánimo de lucro de
la que forman parte más de 1600 estudiantes
españoles de medicina. Estos estudiantes son
socios de las 23 asociaciones de estudiantes
de Medicina de España, o Comités Locales de
diferentes facultades, que componen la Federación. Esta organización está gestionada exclusivamente por estudiantes de medicina que
se encargan de desarrollar las diferentes actividades.
IFMSA-Spain es miembro de la mayor y más
antigua federación mundial de asociaciones
de estudiantes, IFMSA, la cual está oficialmente reconocida por la ONU y por la OMS como
la voz de los estudiantes de medicina y futuros
profesionales de la salud en temas relacionados con la Salud Global.
Los orígenes de IFMSA-Spain se remontan a
1959. Desde entonces la Federación ha trabajado todo tipo de temáticas relacionadas con
la salud y ha proporcionado formación complementaria a sus socios a través de actividades, talleres, y cursos formativos.
Las actividades de IFMSA son muy variadas, desde aumentar la concienciación de
la población acerca de temas relacionados
con la Salud Pública, hasta formar a los estudiantes en temática de Derechos Humanos
y Cooperación Internacional. Desde nuestros
Grupos de Trabajo, formamos a estudiantes
sensibles y concienciados frente a temas tan
amplios como Determinantes de la Salud, Salud Global, o Desarrollo Sostenible. Además,
IFMSA-Spain, a través de IFMSA Internacional, lleva a cabo el mayor programa mundial
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de intercambio de estudiantes de medicina
gestionado por estudiantes. Estos intercambios, clínicos o de investigación, permiten al
estudiante conocer cómo es la práctica de la
profesión médica en otros países y compartir
experiencias enriquecedoras.
IFMSA-Spain proporciona a los estudiantes la
oportunidad de intercambiar vivencias e ideas
con estudiantes del estado y de todo el mundo,
promoviendo una diversidad cultural y basándose en la cooperación. Gracias a nuestras
reuniones nacionales y a la colaboración entre Comités Locales, ofrecemos la posibilidad
a los estudiantes de formarse en un aspecto no
sólo médico de la profesión, sino también en
el humanístico. Esto lo hacemos con el objetivo
de que los estudiantes tengan las herramientas
necesarias para poder servir a la sociedad y a
sus comunidades, sin importar su edad, cultura, o contexto social.
En resumen, IFMSA-Spain cree firmemente en
formar a estudiantes que puedan hacer frente
a un mundo en el que la formación íntegra de
los futuros profesionales de la salud sea una
prioridad a la hora de servir a las comunidades, en el que apoyemos la cooperación internacional y se rompan las fronteras.
En este dossier se puede encontrar información detallada acerca de IFMSA-Spain, nuestros Grupos de Trabajo y nuestros proyectos y
actividades.
Manuel Salomón de la Vega
Ex Vicepresidente de Asuntos Externos
Índice de contenidos
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10
SCORP
16
Proyectos
Derechos Humanos
y Paz
Educación Médica
12
SCORSA
18
Formación
Salud Reproductiva,
Sexualidad y Sida
8
SCOPH
Salud Pública
14
Intercambios
20
Colaboraciones
y coordinación
Clínicos
y de Investigación
IFMSA-Spain 3
Generalidades
«Piensa en global, actúa en local»
Orígenes
IFMSA-Spain tiene sus orígenes en el año
1959, ante la necesidad de coordinar los intercambios entre algunas Facultades de Medicina de España y el resto del mundo. Del año
1970 datan sus primeros estatutos. Hoy, más
de medio siglo después, IFMSA-Spain es un referente en sus programas de intercambio y en
la movilidad internacional de los estudiantes de
medicina.
En la memoria de IFMSA-Spain en su XL aniversario, los miembros IFMSA-Spain la definen como «una
federación de
estudiantes que
nació desde una
autocrítica constructiva, una inquietud... Para
los futuros médicos de un mañana mejor, por
una formación
integral incluyendo aspectos éticos y humanísticos, con la firme convicción de
querer aprender involucrándonos, en un contexto multicultural y cooperando por un lugar
diverso donde respetando siempre encuentras
tu sitio».
Todos estos planos de organización se mantienen gracias a la participación altruista y voluntaria de numerosos estudiantes de Medicina (cerca de un millón a nivel mundial), que
dedican sus horas de estudio y ocio a realizar
numerosas actividades que permiten que esta
Federación pueda llevar a cabo sus fines.
IFMSA Internacional
España es miembro de IFMSA Internacional,
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la mayor asociación de estudiantes del mundo. Fundada en Copenhague, en 1951, desde
entonces más de un millón de estudiantes se
hacen activos anualmente en las asociaciones
miembros de IFMSA, representando colectivamente a 100 países en los cinco continentes.
Cada año, unos 40.000 estudiantes participan
en los programas de intercambio de IFMSA;
miles diseñan proyectos, atienden conferencias
y organizan eventos sobre temas relacionados
con Derechos Humanos, Salud Pública o Educación Médica.
Nuestra visión como
estudiantes de todo
el planeta es crear un
mundo en el que todos
los estudiantes de medicina se unan en torno a asuntos de Salud
Global y tengan los
conocimientos, habilidades y valores para
trabajar como agentes de la salud local
y globalmente. Para ello, unimos a todos los
estudiantes para llevar a cabo iniciativas que
impacten positivamente en las comunidades en
las que vivimos. Representando las voces de sus
más de un millón de estudiantes involucrados,
10.000 de ellos constantemente activos, forma
a los estudiantes a través de talleres, proyectos
y experiencias de intercambio, abrazando la
diversidad cultural para constuir un futuro sostenible y saludable.
En la actualidad, IFMSA está constituida por
asociaciones de estudiantes de medicina de
111 países del mundo. Cualquier estudiante de
medicina de una facultad miembro de la Federación puede tomar parte en sus actividades.
Fines de la Federación
En IFMSA-Spain, recogemos dentro de nuestros
estatutos los siguientes fines como federación:
• Promover en los estudiantes de Ciencias de
la Salud de España una formación médica,
en su doble vertiente científica y humanística, más integral y abierta a las corrientes
internacionales sin distinción de culturas,
sexo, género, raza, religión, orientación
sexual y/o convicciones políticas.
• Impulsar las relaciones entre estudiantes de
Ciencias de la Salud mediante programas
de intercambio tanto nacionales como internacionales.
• Favorecer la cooperación a nivel nacional
y local con otras asociaciones estudiantiles.
• Servir de foro de los estudiantes de Medicina de España para plantear problemas
sobre la Salud, la Educación y la Medicina.
• Fomentar la movilidad de los estudiantes de
Medicina.
• Coordinar a nivel nacional las actividades
de las asociaciones de ámbito local, provincial o autonómico de fines similares.
• Representar y dirigir a nivel internacional
los intereses de dichas asociaciones.
• Contribuir al objetivo de que todos los pueblos logren el máximo nivel posible de salud fijado por la Organización Mundial de
la Salud, colaborando al intercambio de
culturas entre los pueblos en beneficio del
desarrollo global de aquellos menos favorecidos.
Membresía en IFMSA-Spain
En la actualidad, forman parte de IFMSA-Spain
23 asociaciones o Comités Locales del ámbito estatal. Cada Comité Local tiene su propia
identidad, reflejando sus necesidades. Para ser
un nuevo Comité Local simplemente es necesario ser una organización que comparta fines y
objetivos con los de IFMSA-Spain.
IFMSA-Spain respeta la autonomía de sus
miembros, los cuales realizan actividades localmente con sus socios. A través de estos Comités Locales, los estudiantes están en contacto
directo con cientos de estudiantes de todo el
estado.
IFMSA-Spain en cifras
Número de servidores online:
más de 20
Volumen anual de correos nacionales:
25.000
Volumen anual de e-mailslocales:
38.000
Algunos de los documentos online trabajados en el último año:
Conflictos Armados
Patrocinio de la Industria Farmaceútica
Matrimonio Igualitario
Homosexualidad
Conflicto de Palestina
Acceso a medicamentos esenciales
Guías clínicas y márketing
Medicalización
Tolerancia
Sanidad Pública
Troncalidad
Salud Mental
La Federación tiene dos reuniones nacionales,
una en abril y otra en octubre, en las cuales
se eligen los nuevos cargos de la coordinación nacional, se tienen sesiones formativas,
charlas de expertos y plenarios en los cuales
se debate sobre la organización a nivel nacional. Además, en ellas aprobamos convenios
con organizaciones externas o acuerdos de
colaboración. Estas reuniones no son sólo una
enriquecedora experiencia de intercambio de
ideas, opiniones y proyectos, sino que además
permiten intercambiar puntos de vista acerca
de la salud en nuestro país y en el mundo.
En IFMSA-Spain estamos especialmente interesados en proporcionar a nuestros miembros
habilidades y capacidades para su desarrollo
personal y con la Federación, de forma que
ello beneficie tanto al estudiante como a la comunidad que sirve.
IFMSA-Spain 5
SCOME
Educación Médica
El comité de Educación Médica nace de la
creencia de potenciar otros aspectos formativos del estudiante de medicina que, por diversas circunstancias, no abarca nuestro plan
curricular.
La Educación Médica debería ser una prioridad para los estudiantes de medicina ya que
no sólo define cuán buenos serán los futuros
médicos, sino también la calidad del cuidado.
IFMSA-Spain tiene un Grupo de Trabajo dedicado exclusivamente a implementar un sistema de aprendizaje óptimo para todos los
estudiantes del mundo: SCOME, que actúa
como un foro de discusión para los estudiantes interesados en los diferentes aspectos de
la Educación Médica con la esperanza de
cumplir su objetivo.
Intentamos alcanzar este objetivo a través de
dos vertientes:
• Abogando por nuestros intereses en los
planes de estudio de las asignaturas que
estudiamos en nuestras universidades
• Ofreciendo cursos y talleres para complementar la formación académica que es
ofrecida al estudiante de Medicina.
Este trabajo tiene una influencia remarcable
en las universidades de Medicina y directamente sobre sus estudiantes.
Colaboración en los planes de estudio
La sanidad está cambiando a una velocidad
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sin precedentes. La tecnología ha revolucionado tanto el diagnóstico como los procedimientos terapeúticos, y la ciencia médica ha
aumentado nuestros conocimiento acerca del
cuerpo humano, provocando una explosión
de nueva información.
Los pacientes conocen, cada vez más acerca
de sus enfermedades y tienen menos confianza en sus médicos, sin embargo las Facultades
de Medicina introducen muy lentamente nuevas capacitaciones en sus currículos para
hacer frente a estas situaciones. En
algunas ocasiones, a los profesores
de las facultades no se les enseña a enseñar, dado que muchos
son solamente médicos y no
tienen los conocimientos para
saber cómo transmitir sus habilidades a los estudiantes.
En ocasiones nos preguntamos si los estudiantes que
aprenden bajo el currículo
tradicional de medicina son
capaces de hacer frente a los
problemas de la sociedad moderna. Los estudios científicos muestran
que renovar los planes de estudio, modernizando la forma que tienen los médicos
de dar clase, hace que los estudiantes sean
mucho más receptivos y sean futuros médicos
con habilidades y conocimientos variados.
Aunque hay ciertos acercamientos innovadores a la forma de enseñar medicina, parcialmente basados en descubrimientos de la
ciencia cognitiva, los cambios en los planes
de estudio ocurren a una velocidad muy lenta
y en muy pocas facultades de medicina. Esta
necesidad del cambio es en muchas ocasiones olvidada o no reconocida por las universidades.
Dado que los estudiantes de medicina están
directamente expuestos a sus planes de estudio, éstos deberían ser considerados expertos
en su conocimiento, y por tanto ejercer una
influencia en su modificación. Y como nos demuestra nuestra experiencia, frecuentemente
son los estudiantes de medicina quienes más
trabajan por un cambio para adaptar su educación a las necesidades de su comunidad.
Es este el momento en el que SCOME entra en acción. Intentamos promover una
Educación Médica moderna. Estamos
convencidos, dados los ejemplos,
que el intercambiar información,
enseñar y entrenar a profesores y estudiantes, y propagar
información, lograremos este
cambio que proponemos.
Gracias a la plataforma de
IFMSA, se tienen relaciones
con importantes instituciones
de este campo como son la Sociedad Española de Educación
Médica (SEDEM) o la International
Asocciation for Medical Education in
Europe (AMEE).
También realizamos encuentros internacionales, habiendo llevado a cabo dos de ellos
recientemente en España:
• Bologna Proccess Workshop, celebrado
en 2008 en Córdoba, en el que estudiantes de medicina de varios países de Europa ponen en común sus experiencias y
sensaciones sobre el Espacio Europeo de
Educación Superior
• El I Taller acerca del Acceso a la Formación Especializada en Europa (Workshop
on Access to Medical Training in Europe,
WAMTE), realizado en Granada en verano de 2012 en el que estudiantes de países europeos han creado una guía sobre
el acceso a la formación especializada en
Europa.
Cursos y talleres complementarios
En SCOME se realizan talleres de muy diferentes temáticas:
• Manejo de la patología diabética.
• Detección precoz en consulta de casos de
violencia de género.
• Primeros auxilios.
• Inglés médico.
• Cursos de habilidades clínicas básicas.
• Talleres de lengua de signos.
• Uso de nuevas tecnologías de la información y de la comunicación.
IFMSA-Spain 7
SCOPH
Salud Pública
¿Es la «Salud para todos» un objetivo imposible? ¿Cómo son los sistemas sanitarios en
otros países? ¿Cómo es el acceso a la salud
para determinados sectores sociales? ¿Y para
ciertos colectivos? En la Declaración de Alma
Ata de la OMS en 1978, se estableció el año
2000 como año límite para asegurar este derecho a la población mundial, a través de un
modelo basado en la atención primaria y en
la prevención.
Causas de las causas
Los criterios del Síndrome Metabólico, la patogenia de la Tuberculosis, los más novedosos
tratamientos… Son sólo algunos ejemplos de
cosas que aprendemos en clase, y que mejorarán la salud de nuestros pacientes. Muchas
personas creen que esto es lo único que debemos de aprender sobre medicina.
Sin embargo, en la época de estudiante, no
son tantas las personas que quieren dar un
paso más allá y conocer las verdaderas causas (de las causas) por las que una población
(y por tanto, sus habitantes) han llegado a la
situación en la que se encuentran.
• ¿Y si la persona tiene síndrome metabólico
porque, dado su situación de precariedad
laboral, sólo puede comprar comida basura?
• ¿Y su nuestro paciente con tuberculosis
está poniendo en riesgo a su entorno por
vivir en un condiciones de hacinamiento?
• ¿Y qué pensáis acerca del uso de nuevos
medicamentos que en muchas ocasiones
son realmente igual o menos efectivos que
los existentes, pero más caros?
Dando un paso más y buscando la realidad
detrás de estas condiciones, es aquí donde en SCOPH identificamos que radica el verdadero problema
• ¿Están provocando determinadas condiciones en el
modo de vida (social, económico y político) un aumento en la precariedad
laboral?
• ¿Son las personas que
viven en hacinamiento a
quienes menos prestaciones
sanitarias se les proporciona?
• ¿Responde la creación de nuevos
medicamentos al interés por mejorar la salud de la población, o a obtener
beneficio económico?
SCOPH, el Grupo de Trabajo en Salud Pública, trabaja en la prevención y
la protección de la salud poblacional.
Mediante nuestras iniciativas y proyectos intentamos dar un enfoque amplio,
práctico y a nuestro alcance a ideas y
aspiraciones por mejorar la salud de
nuestro entorno. Promover una vida
saludable y la práctica de ejercicio físico, enseñar hábitos higiénicos a los
más pequeños, investigar los verdaderos intereses de las empresas farmacéuticas, o hacer que se reconozca la
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importancia del cambio climático en la Salud
Global, son algunos ejemplos de los temas que
tratamos en SCOPH.
Actividades en la comunidad
Las actividades que se realizan en este Grupo
de Trabajo son, entre otras, la celebración de
Días Mundiales, como el de la Diabetes, o el
de la Salud. En ellos se colocan distintos stands
en lugares céntricos de las ciudades con distintas temáticas, con el fin de sensibilizar a la
población sobre ciertos aspectos. También celebramos Jornadas de temas variados, como
la Sanidad Pública o Desigualdades Sociales
y Salud.
También es tradición realizar en los meses estivales la Escuela de Verano de Salud Pública. Celebrada su primera edición en
Valencia y su segunda en Granada,
es uno de los eventos mejor valorados de la Federación y que
más repercusión ha tenido.
Los
objetivos
que
quere- mos cumplir,
ahora y en el mañana
La visión de SCOPH es trabajar por una sociedad sana que
tiene las capacidades, los conocimientos, las habilidades y las
oportunidades para vivir una vida
de completo bienestar físico, mental
y social.
Para ello, no sólo realizamos actividades a nivel comunitario. También defendemos políticas
relacionadas con la Salud Pública que son de
nuestro interés, alzando la voz de muchos estudiantes de medicina del estado y del mundo
y desarrollando nuestras capacidades y potencial como estudiantes hoy y futuros profesionales de la salud mañana.
Entre los objetivos primordiales de nuestro
Grupo de Trabajo se encuentran los siguientes:
• Prevención de la enfermedad en nuestra
sociedad.
• Planes sanitarios orientados a la salud y no
hacia la enfermedad.
• Educación para la salud.
• Concienciación de problemas de Salud
Global.
• Trabajar por políticas sanitarias justas y de
acceso equitativo a los servicios sanitarios.
• Realizar un esfuerzo local, nacional y global para llevar a cabo nuestros objetivos.
Proyectos de Salud Pública
Localmente existe una gran variedad de proyectos, cada uno orientado a las necesidades
específicas de la población donde se lleva a
cabo. Algunos ejemplos de proyectos llevados
a cabo en España son los siguientes:
• Enfermedades crónicas.
• Conductas de riesgo: tabaco, alcohol.
• Hábitos de vida saludable.
• Salud en la adolescencia.
• Envejecimiento.
• Salud mental.
• Desigualdades sociales.
• Determinantes sociales de la salud.
• Cambio climático.
Aportemos nuestro granito de arena para
que nuestras comunidades disfruten de una
vida más saludable.
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SCORP
Derechos Humanos y Paz
Derechos Humanos, Paz, y Salud
¿Por qué un grupo de trabajo de Derechos Humanos y Paz? El estudiante no puede vivir ajeno
al contexto social en el que vive, ya sea su entorno
más cercano o la situación en otros países. Nuestros pacientes son personas muy influidas por este
contexto: inequidad en el acceso a la sanidad,
situación laboral, crisis económica, conflictos bélicos, inmigración… Además, tarde o temprano
viajaremos a lugares con culturas y formas de
desarrollo económico muy diferentes, ya sea con
nuestro intercambio de IFMSA o como médicos.
Más aún en el momento actual, cuando la democracia es puesta en entredicho y la crisis económica ha llevado consigo un detrimento de los
derechos sociales en nuestro país, no podemos
permanecer desinformados o indiferentes. En definitiva, siempre habrá motivos para desear un
mundo mejor.
La Paz no es lo contrario de la guerra sino la
ausencia de violencia estructural, la armonía
del ser humano consigo mismo, con los demás
y con la naturaleza. La paz no es sólo una meta
utópica. Es un proceso. Los conflictos hay que
aprender a afrontarlos y a resolverlos de forma
pacífica y justa
Johan Galtung
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El grupo de trabajo de Derechos Humanos y
Paz tiene por objetivo principal fomentar la formación de los estudiantes de medicina en temas
relacionados con los derechos fundamentales de
las personas. Además, el grupo de trabajo está
implicado en actividades de concienciación y voluntariado social. Este aprendizaje viene motivado por la idea de que hay muchas variables que
influyen en la salud de las personas. La reflexión
sobre los derechos esenciales del paciente es imprescindible para la buena praxis médica.
A través de las listas de correo se discuten e investigan una gran variedad
de temas que van desde el acceso
a medicamentos esenciales y las
desigualdades sociales hasta los
conflictos armados y la asistencia médica en emergencias humanitarias. Debido a la coyuntura actual, hemos trabajado
especialmente el tema de la Reforma sanitaria y los recortes en
Sanidad y Educación. Así como
los Objetivos de Desarrollo del Milenio y la Agenda post 2015, entendiendo que la pobreza es el sustrato
que impide la consecución de los derechos
esenciales en gran parte del mundo.
diversas ONGs.
• Escuela de verano de Asistencia médica en
emergencias humanitarias (Oviedo).
• Escuela de verano de Introducción a los Derechos Humanos y la Cooperación (Madrid).
• Pequeños dibujantes (Santiago de Compostela) Es un concurso de dibujo infantil con
la temática de la Paz y la justicia social. Se
realizará durante el próximo curso. Con los
mejores dibujos se realizarán calendarios que
se venderán con objetivos benéficos o para
algún proyecto de voluntariado joven.
Trabajo local
A nivel local, se organizan actividadesformativas
como charlas y jornadas, cine fórums … Especialmente en días clave como el Día de los Derechos
Humanos o el Día de la Paz, tienen lugar actividades que involucran a los estudiantes de
la facultad en eventos solidarios como
desayunos solidarios o recogidas de
juguetes.
También colaboramos frecuentemente con organizaciones afines, destacando Médicos del
Mundo, Médicos sin Fronteras
y Amnistía Internacional. Con
Médicos del Mundo tenemos
un convenio desde hace varios
años y mantenemos comunicación constante. Esto permite que los
miembros de la federación tengan
acceso al voluntariado en estas organizaciones y sus representantes participen
en nuestras charlas y reuniones.
Actividades recientes
• Jornadas Norte-Sur (Murcia).
• Jornadas Capitalismo y Salud (Granada, Cádiz)
• Inmigración y Salud. (Universidad Autónoma
de Madrid)
• Un sugus, una sonrisa (Santander): venta de
sugus para recaudar dinero y comprar juguetes para niños de familias con pocos recursos
• Desayunos solidarios: recaudación de dinero
para proyectos de integración de ex-presos,
afectados por la hipoteca, Intermón Oxfam…
• Día de la Paz . (U Complutense de Madrid)
• Construyendo alternativas (Santiago de Compostela): jornadas de charlas y debates con
Conflicto en Palestina
Desde hace algunos años, estamos muy interesados en el conflicto árabe israelí en los territorios
ocupados palestinos. Tanto es así, que algunos
miembros de IFMSA Spain han mostrado interés
por participar en un proyecto de voluntariado en
un campo de refugiados de Cisjordania. Se trata
de un campamento infantil en lo que miembros de
IFMSA de otros países ya han puesto su granito
de arena para mejorar la calidad de vida de los
niños refugiados. Actualmente nos encontramos
trabajando en la formación y búsqueda de financiación de cara a hacer realidad este sueño, que
hemos llamado PaleSpain.
Para terminar, destacar que al igual que los otros,
este grupo de trabajo cuenta con una gran participación tanto local como nacional, lo que demuestra la fuerte implicación de los estudiantes en
la sociedad.
¡SCORP está siempre en acción! ¡El idealismo
y la formación son nuestras mejor arma para la
paz!
IFMSA-Spain 11
SCORSA
Salud Reproductiva, Sexualidad y Sida
¿Qué es SCORSA?
El grupo temático de SCORSA surgió con la
pretensión de tratar los temas de Salud Reproductiva, Sexualidad y Enfermedades de
Tranmisión Sexual (incluyendo el Sida) y con
el tiempo ha ido modificando sus objetivos,
ampliando fronteras y estableciendo nuevos
fines.
nero. La desigualdad patente tanto en los temas sanitarios como sociales y políticos con
respecto a la mujer ha llevado, en el desarrollo de las tareas de este grupo de trabajo,
al debate sobre la necesidad de fomentar
y promover políticas que tengan cuenta los
problemas de género y en particular la violencia de género.
El campo de la Salud Reproductiva, debido
a su directa vinculación con los Derechos
Humanos, ha ido ampliando los temas tratados enormemente, sobre todo desde la aprobación en nuestro país de la Ley Orgánica
2/2010, también conocida como Ley del
Aborto. La decisión de tener hijos y cuándo
tenerlos constituye uno de los asuntos más
íntimos y personales que las personas afrontan a lo largo de sus vidas, especialmente
las mujeres. Tanto la sociedad como la comunidad médica han de garantizar servicios
de atención sanitaria, asesoramiento o información que son objeto de este grupo de
trabajo.
Respecto al ámbito de la Sexualidad, el grupo de trabajo pretende ser una plataforma
tanto formativa como divulgativa de todo
lo relativo a salud sexual (anticoncepción, conductas sexuales, mitos y leyendas) y otros temas relacionados como transgénero,
sexo y discapacidad, etc.
Entroncando con este punto, y aunque no
esté plasmado en su nombre, uno de los temas que más importancia han cobrado en
este grupo de trabajo es el de la Salud y Gé-
Por último, pero no menos
importante, uno de los pilares del trabajo llevado a
cabo por este grupo está
en la divulgación y fomento
de las prácticas destinadas
a combatir las Infecciones de
Transmisión Sexual y Sida, concienciando a los estudiantes y población general del gran problema de
Salud Pública que suponen estas patologías. Pretendemos no sólo un abordaje desde la perspectiva sanitaria,
sino una perspectiva tanto sociológica
como económica del impacto de estas
enfermedades a nivel nacional e internacional.
Objetivos de SCORSA
Formar a los estudiantes de medicina
en salud reproductiva ya que es un
pilar fundamental de nuestra sociedad
y a la cual no se le da toda la importancia que tiene a lo largo de la
carrera.
•
Crear espacios de debate para
12
•
•
•
•
hablar de todo tipo de temas relacionados con la sexualidad sin tabúes ni ideas
preconcebidas. Un espacio en el que
todo aquel que quiera participar pueda
expresarse con total libertad.
Conocer las raíces de la desigualdad
de género y sexismo y los factores que
hacen que siga presente en la sociedad
para a partir de ahí buscar soluciones.
Informar sobre medidas de prevención
de ETS, especialmente el Sida e intentar
romper el estigma y la discriminación
que sufren las personas seropositivas.
Defender el derecho a la libertad sexual.
Defender y reivindicar los derechos de la
mujer y de otros colectivos como el LGTB.
Actividades y proyectos
SCORSA es un comité temático que
abarca, como su propio nombre
indica, temas relacionados con
una sana visión de la sexualidad humana desde sus distintas vertientes, la salud reproductiva, la construcción
social del género, la prevención de infecciones de trasmisión sexual y la defensa de
los derechos de minorías sexuales como el colectivo LGTBQI, entre otros muchos.
Por ello, algunas de las actividades
que se realizan son la conmemoración
de Días Mundiales, como el del Sida, el 1
de Diciembre, realizando campañas de prevención, de sensibilización y de cero discriminación a las personas VIH+. Otra fecha
señalada en nuestro calendario es el Día
contra la Violencia de Género, con fecha de
25 de Noviembre, en el que numerosos comités locales ponen en marcha actividades
para la detección precoz de casos de maltrato en Atención Primaria.
Mas no solo celebramos estos eventos, sino
que a lo largo del año, con diversos formatos, como sesiones de expertos o debates,
intentamos profundizar en las raíces de una
desigualdad de género y sexismo benévo-
lo aún muy presente en nuestra sociedad, la
feminización de la pobreza a nivel mundial
o las desigualdades a unas condiciones sanitarias óptimas por parte de las mujeres, y
cómo el género supone un factor limitante en
este acceso íntegro a la salud.
Algunas de estas temáticas se engloban en
proyectos que realizamos tanto a nivel local
como a nivel nacional.
• Proyecto Peer Education, en el que estudiantes de medicina, dan charlas sobre
sexualidad a estudiantes de instituto
• Jornadas Salud y Género, en las que se
intenta establecer la relación del género
como determinante social de salud.
• Ciclo de conferencias SEXmana, en las
que se partía desde la construcción socio-biológica de la sexualidad y se analizaban a lo largo de las charlas, sus diferentes orientaciones y las connotaciones
sociales que las rodeaban
• Charlas sobre Transexualidad, con cirujanos, psicólogos, especialistas en endocrinología y mujeres y hombres transexuales, dando una visión de 360º sobre
la transexualidad.
IFMSA-Spain 13
Intercambios
Clínicos y de Investigación
Tipos de intercambios
Existen tres tipos de intercambios en IFMSA-Spain: los clínicos (SCOPE – Professional Exchanges), donde las prácticas se
realizarán en un hospital o centro sanitario vinculado a la Universidad de destino
en un país extranjero; los de investigación
(SCORE – Research Exchanges), cuyos beneficiarios realizan prácticas en laboratorios adscritos a la Universidad en un país
extranjero, y los nacionales (SCONE – National Exchanges), que disponen de las dos
modalidades anteriores, pero entre diferentes Comités Locales de IFMSA-Spain.
El programa de intercambios
Hoy en día, más de 1200 universidades de
90 países están implicados en intercambios
clínicos y 60 en intercambios de investigación, con más de 10.000 intercambios al
año entre ambos programas.
La duración de los intercambios es de 4 semanas, y en ellos el estudiante dispone de
alojamiento y manutención durante la estancia a cargo del país, o Comité Local, que
le acoge. Como la mayor parte de los intercambios se realizan de manera bilateral,
por cada estudiante enviado a otro país, el
Comité Local que envía a dicho estudiante,
se compromete a acoger a otro del lugar de
destino.
En IFMSA-Spain tenemos anualmente alrededor de 400 intercambios bilaterales
clínicos, 70 de investigación y más de 40
intercambios nacionales.
El objetivo de los intercambios es promover
la cooperación y el conocimiento entre Estudiantes de Medicina y profesionales de la
salud ofreciendo una experiencia educacional y cultural únicas para la carrera médica. También ayuda a los estudiantes
a ampliar la visión de las condiciones
médicas y sociales de diferentes países o provincias.
En cuanto a los intercambios de investigación, permiten acercar
al Estudiante de Medicina
al mundo de los laboratorios de investigación y a
incentivar la práctica investigadora en éstos.
Los estudiantes pagan
una cuota para participar en el programa. Este
dinero se empleará en las
labores de alojamiento y manutención de los estudiantes visitantes.
Los estudiantes que se benefician de un intercambio se encargan de pagar un seguro, los
gastos de viaje y su dinero para
sus gastos personales. Al final
del intercambio, y después de
completar al menos el 80% de
las prácticas y rellenar el formulario de evaluación, el estudiante obtendrá el Certificado Oficial de su intercambio, firmado
por el coordinador nacional de
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Intercambios, el coordinador local del comité de destino, y el
tutor de prácticas.
Una oportunidad única
Además de ofrecer la oportunidad de vivir una experiencia
académica formativa complementaria al currículo del Grado
en Medicina en un país extranjero, acercar al estudiante al
mundo de la investigación, favorecer la adquisición de cualidades comunicativas en otros idiomas y promover el desarrollo e
incorporación de competencias que contribuyan a una mejor práctica clínica de los
futuros profesionales sanitarios, los intercambios de la IFMSA permiten conocer
los sistemas sanitarios de otros países,
así como el desarrollo de la práctica
médica en los mismos, proveyendo a
los estudiantes de una visión global de
los problemas de salud y potenciando la capacidad de empatizar
que precisa un médico para
transmitir confianza a sus
pacientes.
Asimismo, fomentan la
tolerancia y el buen entendimiento entre estudiantes de muy diversas
culturas, ya que, durante
los intercambios los
estudiantes cuentan con un
programa socio-cultural que les
permite conocer mejor las costumbres y los lugares de mayor
interés turístico del comité de
acogida, así como convivir con
otros estudiantes de Medicina
procedentes de casi 100 países
de todos los continentes, ampliando de este modo su bagaje
cultural.
completo requiere un esfuerzo por parte de
muchos estudiantes de Medicina que participan en su organización de forma altruista,
este trabajo en equipo se ve recompensado
mediante las habilidades que se consiguen
a través de la cooperación internacional y
la coordinación de un proyecto en constante
crecimiento, ya sea a nivel local, nacional o
internacional, constituyendo una actividad
muy enriquecedora no sólo desde el punto de vista académico, sino también desde
el personal, que ayuda a abrir la mente y
tomar conciencia de las diferencias entre
los distintos países, pero sobre todo de lo
que tenemos en común. Esta dimensión internacional amplía el concepto de salud de
muchos estudiantes de Medicina, realzando
el valor objetivo de la vida humana al eliminar barreras culturales.
Un programa sostenible
Si bien mantener un programa
de intercambios tan activo y
IFMSA-Spain 15
Proyectos
Los proyectos de IFMSA-Spain son las actividades realizadas en cualquier área de interés de
los estudiantes de Medicina, siempre en concordancia con los principios, objetivos y manifiestos
de la Federación. Esto incluye proyectos, eventos, talleres, encuestas, redes de comunicación
y campañas. En los Comités Locales se llevan a
cabo decenas de proyectos, y en IFMSA-Spain
son varios los proyectos oficiales realizados a
nivel nacional.
Hospital de los ositos
El «Hospital de los Ositos» es un proyecto orientado a alumnos de educación infantil de entre 5
y 6 años. Consiste en una iniciativa en la que
los niños se convierten en doctores de sus Ositos
por un día bajo la tutela de estudiantes de Medicina. Los niños se familiarizan con los aparatos de radiología, la sala de curas y quirófano,
todo adaptado para curar a sus peluches. Además, se fomentan conocimientos médicos básicos, alimentación equilibrada e higiene dental,
inculcando el concepto de vida saludable.
Con este proyecto mostramos a los niños que las
enfermedades, y la lucha contra ellas, son parte
del día a día y que no tiene por qué ser una
experiencia negativa, de forma que la próxima
vez que acuden a la consulta muestren menos
miedo y más colaboración con el profesional.
Actualmente el Hospital de los Ositos es uno de
los más grandes proyectos que realiza la federación a nivel mundial, realizándose en más de
90 países.
SMiLe!
Todos sabemos y conocemos el dicho popular
«la risa es la mejor medicina del mundo». Sin
embargo, no pensamos que esto sea cierto,
y es que el concepto de salud se define
como: el estado completo de bienestar físico, psíquico y social, y no
sólo la ausencia de afecciones y
enfermedad. Pero según la definición, la risa puede ser un
«buen tratamiento». Es en esto
en lo que nos basaremos para
la «Medicina de payasos» a la
hora de elaborar este proyecto.
Este tipo de Medicina, que alcanzó su esplendor gracias al famoso médico Hunter Patch Adams
propone el humor como terapia adyuvante para la prevención, el alivio y
la mejora de numerosas dolencias.
Con esta intención llevamos a
cabo el Proyecto SMiLe!, formando a estudiantes que más
tarden llevarán a cabo visitas
solidarias en el hospital tratando de hacer olvidar, al menos por un momento, la razón
de su hospitalización.
Así, difundimos entre los estudiantes de Medicina y los Médicos en activo de nuestro ámbito, la Medicina de Payasos
y los beneficios de la Risa en
la salud de los pacientes, hu-
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manizando más la profesión
médica, mostrando una de sus
facetas más amables, ya que
una sola sonrisa puede ayudar
al paciente. También intentamos contribuir a la formación
del estudiante de medicina,
no sólo como profesional, sino
como persona, ya que en un
futuro tendrán que enfrentarse
a situaciones trágicas y dolorosas. Todo esto fomentando
la colaboración interdisciplinar y el trabajo en
equipo, tanto en el hospital como en la Universidad, con el objetivo de alegrar, en cierto modo,
la estancia de las personas enfermas en nuestros hospitales. He aquí dos de ellos:
Rompiendo el Silencio
Rompiendo el Silencio es un proyecto
abierto a todo el público, tanto de
la asociación como externo, con
el fin de iniciarles en el aprendizaje de la Lengua de Signos
Española (LSE) y que se sumerjan de lleno en la comunidad
sorda, identificándola como un
colectivo humano de un perfil
determinado y unas necesidades
comunicativas concretas.
El proyecto tiene dos bloques definidos: uno es la lingüística de la LSE, de
un contenido teorico-práctico donde adquirirán una sólida base tanto a nivel de vocabulario (queremas) y gramatical, así como el correcto uso de los clasificadores y su importancia
crucial a la hora de narrar acontecimientos. El
segundo bloque abarca todos los aspectos psicosociales de la comunidad sorda, buscando la
definición correcta de la persona sorda, la educación de éstas, el biligüismo en las escuelas…
Muchos temas de debate que buscan inculcar a
los asistentes una cultura de respeto y empatía
con las personas sordas, haciéndoles partícipes
directos de su historia y su situación actual.
Una de las partes más importantes del proyecto
es sentar las bases de una correcta comunicación con un paciente sordo en la consulta mé-
dica. Cierto es que en estos casos todos ellos
vienen acompañados de un Intérprete (ILSE) que
facilita y agiliza la comunicación entre el médico y el paciente. No obstante, es esencial poder
garantizar la confidencialidad y la confianza
plena entre el médico y el paciente, siendo capaces de obviar y romper todas las barreras
comunicativas que se interpongan entre ambos,
por lo que creemos que es necesaria una formación básica del profesional de la salud en la
LSE.
Farmacriticxs
Farmacríticxs aboga por establecer unas bases
de ética y transparencia en la relación entre la
Industria Farmacéutica y el Sistema Nacional
de Salud. Este proyecto está constituido por estudiantes de ciencias de la salud de diferentes
Universidades españolas y nace por iniciativa
de IFMSA-Spain y con el apoyo y participación
de la plataforma NO-GRACIAS. A nivel internacional, está vinculado al movimiento nofreelunch e iniciativas universitarias como Pharmaware (Reino Unido) y Pharmafree (EEUU).
Farmacriticxs tiene como objetivo informar y
concienciar a estudiantes, profesionales sanitarios y docentes sobre la problemática actual en relación a la fabricación, distribución,
promoción y utilización de medicamentos mediante la apertura de espacios para el debate
y el aprendizaje, así como apoyar modelos y
estrategias de formación e investigación sanitaria independientes. Creemos firmemente que
defender la ética y la transparencia resulta condición necesaria para que las relaciones con la
industria farmacéutica reviertan definitivamente
en el bien público.
IFMSA-Spain 17
Formación
La formación de los estudiantes pertenecientes a
IFMSA viene dada por toda la información, actividades, reuniones a las que pueden acceder,
participar y formarse con ellas.
Dentro de ellas podemos distinguir unas concretas a los que se les da el nombre de “training”;
en las cuales se dedican varios días solamente a
la formación de los estudiantes asistentes.
El objetivo principal de esta formación es ofertar a sus participantes conocimientos básicos de
la educación no formal y cómo poder a su vez
transmitirlos a otros miembros.
Otro detalle a resaltar es el carácter dinámico de esta formación. Se busca que sobre una
base teórica simple, los participantes vayan desarrollando sus propias habilidades, creando
un “feedback” e intercambio de impresiones
entre todos.
En la División de Formación de IFMSA-Spain
realizamos diferentes tipos de actividades:
• TNT (Taller de Nuevos Formadores, más conocido bajo el nombre de “Training New
Trainers”)
• TOT (Taller de Viejos Formadores, o “Training Old Trainers”)
• TA (Ataque de Trainers, es decir, “Trainer
Attack”)
Taller de Nuevos Formadores (TNT)
Debemos comenzar por considerar un Taller
de Nuevos Formadores como una de
las experiencias formativas más enriquecedoras que puede tener un
estudiante de Medicina. Y es que
hay aspectos de lo que llegará a
ser la vida profesional de todos
nosotros que no se aprenden
en los manuales ni en ninguna
rotación. Factores que humanizan la figura del
profesional, que
la dotan de mayor
capacidad de decisión, de mejor comunicación con el resto de
personas que nos rodean o
de una visión crítica más amplia.
Todo ello, y de ahí su reconocimiento a nivel formativo en IFMSA, se incluye en un TNT.
Durante varios días, los participantes se verán inmersos en dinámicas, debates y exposiciones que
les permitirán contactar con una
enorme cantidad de sentimientos,
reflexiones y fundamentos que
pasarán a formar parte de ellos
mismos desde ese momento.
Fruto de estas sesiones, en las que
se reúnen estudiantes llegados de
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diversos puntos del país, nacen nuevas generaciones de Trainers. Estos nuevos formadores están capacitados para organizar,
dirigir y participar como coordina- dores
en sesiones de grupos en
las que se trabajen este tipo de
habilidades que proporcionarán
pilares fundamentales a nivel
personal y aplicables por ende,
al campo profesional. Además,
serán precisamente los mismos
trainers los que se ocuparán de
brindar las herramientas para el
desarrollo de un nuevo grupo, en
ocasión de la celebración de otro
TNT. De esta forma se establece un
relevo formativo que pretende brindar la
oportunidad de instruirse a más y más personas.
Taller de Viejos Formadores (TOT)
En un TOT el objetivo es formar a Trainers para
que ellos puedan organizar y transmitir la información adecuadamente en un TNT. La duración
es la misma que la de un TNT.
Trainer Attack
Esta modalidad está enfocada a que no se pierda la motivación e interés que se adquieren en
los TNT o TOT. Trainers de diferentes comités
locales españoles se desplazan a otros comités
para formar estudiantes de esas universidades,
promoviendo así el conocimiento y difusión de
Ifmsa a nivel local. L a duración de esta modalidad puede variar respecto a lo que un comité
local necesite, aunque se recomienda que sea
de 2 días.
IFMSA-Spain 19
Colaboraciones
...y muchas más.
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Coordinadores Edición
El Grupo de Coordinadores de IFMSA-Spain
es el responsable de funcionamiento de la Federación entre las Asambleas Generales, llevando a cabo las decisiones adoptadas por la
Asamblea y gestionando la Federación. Es un
grupo de personas motivado y que sirve a los
socios de IFMSA-Spain.
Cuenta con los siguientes cargos:
Cargos burocráticos
• Presidencia
[email protected]
• Vicepresidencia
[email protected]
• Secretaría General
[email protected]
• Tesorería
[email protected]
Coordinadores de los Grupos de Trabajo
• Educación Médica (SCOME)
[email protected]
• Salud Pública (SCOPH)
[email protected]
• Derechos Humanos y Paz (SCORP)
[email protected]
• Salud Reproductiva, Sexualidad y Sida
(SCORSA)
[email protected]
• Intercambios Nacionales (SCONE)
[email protected]
• Intercambios Clínicos Internacionales
(SCOPE)
[email protected]
• Intercambios
de
Investigación
Internacionales (SCORE)
[email protected]
Coordinación de edición
Manuel Salomón de la Vega
Diseño
Clara Bugés Ramírez
Manuel Salomón de la Vega
Redacción
Luiza Alonso Bastos, Madrid
Mario Benito Rodríguez, Madrid
Rocío Bermúdez Cameo, Zaragoza
Clara Bugés Ramírez, Granada
Laura Cabañas Weisz, Vizcaya
Elena Civeira Marín, Zaragoza
Mario Cuesta Argos, Cantabria
Beatríz Díez Valle, Madrid
Antonio Galán Contreras, Granada
Fco. Javier Goenaga Sánchez, Salamanca
Víctor Manuel Juárez Olmos, Cantabria
Jorge López Moreno, Albacete
Jorge Monroy Sánchez, Vizcaya
Cristina Rodríguez Martínez, Albacete
Manuel Salomón de la Vega, Las Palmas
Paula San José Alonso, Cantabria
Juan Vilches Mira, Cádiz
Pedro Urrego Villegas, Asturias
Tino Villanego Fernández, Cádiz
Revisión
Irene Arnaiz Fernández, Valladolid
Andrea Gómez Delgado, Valencia
Contacto
http://www.ifmsa-spain.org
Coordinadores de los Grupos de Apoyo
• Proyectos
[email protected]
• Formación
[email protected]
• Marketing, Publicaciones y RRPP
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