TCON 405 SYL Ingenieria Economica

VICERRECTORADO ACADÉMICO
Unidad de Desarrollo Educativo
1.
DATOS INFORMATIVOS
ASIGNATURA:
Economía de la Construcción
CÓDIGO:
NRC:
DEPARTAMENTO:
Ciencias de la Tierra y la Construcción
CARRERAS:
Ingeniería Civil
ÁREA DEL CONOCIMIENTO:
Economía
DOCENTE:
Ing. Eduardo Carrión Estupiñán
PERÍODO ACADÉMICO:
Septiembre 2012 –Enero 2013
FECHA ELABORACIÓN:
3-Septiembre-2012
SESIONES/SEMANA:
TEÓRICAS: LABORATO
4h
RIOS: 0
NIVEL:
Noveno
CRÉDITOS:
4
EJE
DE
FORMACIÓN:
PROFESIONAL
PRE-REQUISITOS:
CO-REQUISITOS: [CÓDIGO] Ninguno
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
Todos los estudiantes de ingeniería civil deben tener un conocimiento básico de la economía, puesto que esta ciencia tiene
mucha influencia en la vida diaria de las personas, empresas, familias, países, y el mundo en general. Se pretende que los
estudiantes del 9º Nivel puedan tener elementos para comprender y analizar la economía, a sabiendas de que no es su área de
especialización.
UNIDADES DE COMPETENCIAS A LOGRAR:
GENÉRICAS:
1. Desarrollar en los estudiantes de La Carrera de Ingeniería Civil de la ESPE la capacidad de análisis e
interpretación objetiva de la economía a nivel personal; familiar; empresarial; local; regional; nacional y
mundial a través del estudio de la ingeniería económica
2. Estudiar la metodología de evaluación de proyectos de infraestructura a través de los indicadores de Valor
Actual Neto y Tasa Interna de Retorno.
3. Promueve una cultura de lectura de al menos 4 libros de connotados autores nacionales e internacionales,
relacionados con la actualidad económica nacional y mundial.
4. Desarrollar un Plan de Negocios para la gestión de proyectos inmobiliarios para el sector público y privado.
5. Valorar a la Ingeniería Económica para enfrentar con éxito los emprendimientos de la ingeniería civil.
ESPECÍFICAS:
Estudiar las técnicas disponibles para racionalizar las decisiones y encarar nuevos emprendimientos y
mejoramiento del equipamiento existente optimizando las mismas y minimizando el riesgo inherente, por
medio del análisis de las variables técnicas, económicas y financieras involucradas.
ELEMENTO DE COMPETENCIA:
Realiza investigaciones teóricas y de campo.
Procesa información.
Presenta informes, estadísticas, y gráficos.
Realiza presentaciones orales debidamente sustentadas que se someten al debate.
1.
RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE
Estar en capacidad de realizar análisis, calcular e interpretar indicadores macroeconómicos
CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL:
Esta asignatura corresponde a la tercera etapa del eje de formación profesional, proporciona al futuro profesional
las herramientas para el manejo de variables e indicadores macroeconómicos.
1
VICERRECTORADO ACADÉMICO
Unidad de Desarrollo Educativo
2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE POR UNIDADES DE
ESTUDIO
No.
UNIDADES DE ESTUDIO Y SUS CONTENIDOS
Unidad 1
INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA ECONÓMICA
Producto de la unidad:
Conocer la terminología, la importancia del dinero en
el tiempo para la toma de decisiones.
Contenidos de estudio:
1
Tarea principal 1:
Realizar e interpretar los gráficos económicos
Que estudia la Economía
1.1 Deseos
1.2 Necesidades
1.3 Gráficos en economía
1.4 Los recursos económicos
1.5 Factores de producción
1.6 La escasez
1.7 Microeconomía
1.8 Macroeconomía
1.9 Presupuesto Axioma de la insaciabilidad
Tarea principal 2:
Elaboración, presentación y discusión de curvas
UNIDAD 2
SISTEMAS ECONÓMICOS
Producto de la unidad:
Entender los fundamentos de los sistemas
económicos y como se resuelve el problema
económico.
.
Contenidos de estudio:
2
Cuáles son los fundamentos de los Sistemas Económicos
2.1 Sistema Capitalista
2.2 Sistema Comunista
2.3 Sistema Socialista
2.4 Socialismo del Siglo XXI
Unidad 3:
Contenidos de estudio:
Tarea principal 2:
Presentación y debate.
Tarea principal 1:
Elaboración e interpretación de los gráficos de Oferta y demanda.
Cómo funciona la Ley de la Oferta y Demanda
3.1 Teoría básica de precios
3.2 Costo Marginal
3.3 Curva de posibilidades de producción
3.4 Ley de la Oferta
3.5 Ley de la Demanda
3.6 Elasticidad
Tarea principal 2:
Realizar y analizar curvas de posibilidades de producción.
Unidad 4:
4
Tarea principal 1:
Investigación de los Sistemas económicos para resolver el
problema económico:
Que producir;
Como producir; y,
Cómo distribuir.
Producto de la unidad:
Conocer el comportamiento de las leyes de la Oferta
y
Demanda
que
permitan
dimensionar
adecuadamente
los
emprendimientos
en
infraestructuras.
OFERTA Y DEMANDA
3
EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA
DE TAREAS
Producto de la unidad:
Entender la importancia del sector de la construcción
en los procesos de globalización y competitividad.
La forma de financiar proyectos inmobiliarios.
EL SECTOR DE LA CONSTRUCCIÓN
2
VICERRECTORADO ACADÉMICO
Unidad de Desarrollo Educativo
Contenidos de estudio:
Cómo realizar un Plan de Negocios
4.1 Principales indicadores.
4.2 Riesgos, oportunidades y amenazas.
4.3 Alternativas de financiamiento de proyectos de infraestructura
4.4 El mercado de Valores
4.5 Plan de negocios
3.
Tarea principal 1:
Elaboración un Plan de Negocios Inmobiliario.
Tarea principal 2:
Realizar prácticas virtuales reales en la compra de acciones y
certificados de inversión en la Bolsa de Valores.
RESULTADOS Y CONTRIBUCIONES A LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES:
LOGRO O
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
A. Aplicar conocimientos
económica.
en
NIVELES DE LOGRO
A
Alta
materia
B. Analizar, discutir e interpretar datos
macro y micro económicos.
C. Trabajar
como
un
equipo
multidisciplinario.
D. Identificar,
formular
y
resolver
problemas económicos.
E. Comprender la responsabilidad ética y
profesional.
F. Comunicarse efectivamente.
G. Entender el impacto de la economía
en el contexto nacional y global.
H. Comprometerse con el aprendizaje
continuo.
I. Conocer temas contemporáneos.
J.
Usar
técnicas,
habilidades
herramientas
prácticas
para
ingeniería.
y
la
B
Media
El estudiante debe
C
Baja
Analiza e interpreta datos de parámetros
vinculados con las actividades macro y micro
económicas.
Analiza e interpreta datos económicos con énfasis
a los vinculados con la ingeniería civil.
X
X
Dirige y lidera un grupo.
X
Resuelve problemas económicos relacionados
con la ingeniería civil.
X
X
Expone oralmente temas de investigación
asignados y presenta informes escritos de
acuerdo al formato establecido.
X
X
X
X
Emplea teorías económicas para determinar la
viabilidad económica – financiera de los
proyectos.
X
FORMAS Y PONDERACIÓN DE LA EVALUACIÓN
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
Tareas
Investigación
Lecciones
Pruebas
Laboratorios/informes
Evaluación conjunta
Defensa del Resultado
aprendizaje y documento
final
del
Total:
3
1er
Parcial
2
2
2
2
2
2
2do
Parcial
2
2
2
2
2
2
3er
Parcial
2
2
2
2
2
2
8
8
8
20
20
20
VICERRECTORADO ACADÉMICO
Unidad de Desarrollo Educativo
4.
PROYECCIÓN
ASIGNATURA
METODOLÓGICA
Y
ORGANIZATIVA
PARA
EL
DESARROLLO
DE
LA
MÉTODO INDUCTIVO:
Pasos
1.
Tema
2.
Identificación de casos particulares
3.
Análisis de experiencias y /o observación de hechos
4.
Elaboración de generalizaciones (conclusiones)
5.
Identificación de la teoría general
El empleo de las TIC en los procesos de aprendizaje:
El uso del INTERNET es una herramienta fundamental en todo el programa de estudios de Ingeniería económica.
Se requiere que se implemente la zona WI-FI en todo el campus de la ESPE a efectos de poder realizar entradas en tiempo
real a páginas web de interés macro y micro económico.
5.
6.
DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO:
TOTAL
HORAS
CONFERENCIAS
ORIENTADORAS
DEL CONTENIDO
CLASES
PRÁCTICAS
(Talleres)
64
14
8
LABORATORIOS
CLASES
DEBATES
CLASES
EVALUACIÓN
Trabajo autónomo
del estudiante
20
6
16
TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA
TITULO
AUTOR
1.
Economía de Hoy
Matthew Bishop
2.
3.
Fundamentos de Ingeniería
Económica
Principios de Economía
Gabriel Baca
Urbina
Bradley R. Schiller
4.
Nociones de economía con EXEL
5.
6.
7.
EDICIÓN
Juan Sebastián
Sívori – Eugenia
Pérez Srvín –
Jorgelina E.
Bernasconi
Macroeconomía con aplicaciones Samuelsona Latinoamérica
Nordhaus-SalzarRodríguez-DieckRodríguez
Nuestra Economía de Cada Día: FONTAINE,
Economía aplicada al alcance de Ernesto
R.–
todos.
SCHENONE,
Oswaldo H.
Economía para Todos.
Grupo Apoyo
IDIOMA
EDITORIAL
2010
Español
The Economist
Cuarta
2007
Español
Mc Graw Hill
Sexta
2007
Español
Mc Graw Hill
2003
Español
Ediciones Maurina
2002
Español
Mc Graw Hill
2000
Español
Alfa omega Grupo
Editor S.A., México.
2000
Español
GRUPO
S.A. Lima. Décimo
séptima
4
AÑO
APOYO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
Unidad de Desarrollo Educativo
8.
Análisis Económico Financiero.
Oriol Amat
9.
Introducción a la Economía
José Paschoal
Rossetti
10. Principios de Economía
11. Economía al alcance de todos
7.
Francisco Mochón
Franklin A. López –
Antonio H.
Martínez
Español
Ediciones Gestión 2000
Español
OXFORD University
1995
1991
Español
Español
Mc Graw Hill
Harla
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
TITULO
AUTOR
Economía de Hoy
Matthew Bishop
Fundamentos de Ingeniería Económica
Gabriel Baca Urbina
Principios de Economía
Bradley R. Schiller
Macroeconomía con aplicaciones a
Latinoamérica
Introducción a la Economía
Samuelson-Nordhaus-SalzarRodríguez-Dieck- Rodríguez
José Paschoal Rossetti
12. Introducción a la Economía
8.
Décimo
octava
edición
2000
José Paschoal Rossetti
EDICIÓN
AÑO
IDIOMA
2010
Español
Cuarta
2007
Español
Sexta
2007
Español
Décimo
séptima
Décimo
octava
edición
Décimo
octava
edición
2002
Español
2000
Español
2000
Español
EDITORIAL
The
Economist
Mc
Graw
Hill
Mc
Graw
Hill
Mc
Graw
Hill
OXFORD
University
OXFORD
University
LECTURAS PRINCIPALES QUE SE ORIENTAN REALIZAR
LIBROS – REVISTAS – SITIOS WEB
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
www.weforum.org
www.caf.com
www.iadb.org
www.bancoestado.com
www.undp.org/spanish
www.bolsadequito.info/
www.cnn.com/espanol
www.nytimes.com
www.thetimes.co.uk/
www.bce.fin.ec/ -
TEMÁTICA DE LA LECTURA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Competitividad
Tratados de comercio
Comoditys
Empleo
Inflación
Importaciones
Exportaciones
Balanza de pagos
Emprendimientos
Costos
5
PÁGINAS Y OTROS
DETALLES
Se dispone a los estudiantes
escuchar
programas
de
opinión como Radio USFQ
(109.6); Democracia (92.5);
Platinum (90.9); Visión (91.7) y
ver programas similares en los
Canales 2,3,4,8,10, 12; 31; 46;
Discovery;
CNN;
History;
NatGeo.