Poesía eres tú. - Junta de Andalucía

Educación para personas adultas. Nivel II
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Poesía eres tú.
Tienes un correo especial. Pincha en el icono para abrirlo y leerlo:
En la historia inicial, acabas de ver una revista literaria "particular". Es solo para nosotros, pero hay muchas en
Internet para que puedas leerlas todo el mundo. Tú puedes confeccionar una, no es tan difícil, pero para que
puedas llevar a cabo esta labor necesitas saber un montón de cosas sobre la literatura, cosas de andar por casa.
A continuación tienes unas palabras del escritor José Luis Sampedro que te animarán a
comenzar este bloque, que es el último del curso.
Leer nos enriquece la vida. Con el libro volamos a otras épocas y a otros paisajes;
aprendemos el mundo, vivimos la pasión o la melancolía. La palabra fomenta
nuestra imaginación: leyendo inventamos lo que no vemos, nos hacemos creadores.
Ahora nos gritan que vale más la imagen y con la televisión- la primera escuelase inculca a los niños, antes de que hablen, los dos desafueros del sistema: la
violencia y el consumo.
Con esas cadenas el poder político y el conómico nos educan para ciudadanos
pasivos, sin imaginación porque siempre es peligrosa para los poderes establecidos.
Y ante esas imágenes carecemos de voz: no tenemos medios para televisar
contrariamente mensajes de tolerancia y sensatez (quizás ahora, con Internet...).
Hace cinco siglos la imprenta nos libró de la ignorancia llevando a todos el saber
y las ideas. El alfabeto fomentó el pensamiento libre y la imaginación: por eso ahora
nos quieren analfabetos. Frente a las imágenes impuestas necesitamos más que
nunca el ejercicio de la palabra, siempre a nuestro alcance. El libro, que enseña y
conmueve, es además ahora el mensajero de nuestra voz y la defensa para pensar
con libertad.
¿A que tiene razón José Luis Sampedro? Casi podemos decir que las personas somos aquello que podemos
expresar con palabras. La literatura que "nos hace volar a otras épocas y a otros paisajes" es precisamente el arte
de la palabra.
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Imagen de Carlos Luna en Flickr bajo licencia de CC
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1. Molde I: La lírica
En el bloque anterior hablamos mucho de comunicación, ¿te acuerdas? La literatura también es un acto de
comunicación. Cada vez que leemos una novela, o un poema, o contemplamos una representación teatral, se
produce un acto comunicativo en el que intervienen los elementos que ya conocemos: el emisor es el autor; el
mensaje es la propia obra; el receptor es el lector del libro o el oyente de la canción o el poema, o el espectador
de una obra de teatro. El canal, es decir, el medio que han elegido los creadores literarios en cada época de la
historia para transmitir su obra ha sido distinto.
Cuando nombramos la literatura, nos vienen a la cabeza los libros. Es normal, desde hace siglos la transmisión se
ha producido a través de la letra impresa fundamentalmente. No siempre ha sido así, ¿eh? En todas las culturas, la
literatura ha surgido de forma oral, como relatos y canciones que acompañaban la vida de las gentes. Actualmente,
el ejemplo más claro de literatura oral lo tenemos en las letras de las canciones: son verdaderos textos literarios
creados para ser interpretados junto a la música. Aquí te presentamos la canción Mientes del grupo Camila, con
una letra muy cercana a la literatura. ¡Disfrútala!
Los escritores pueden elegir para escribir sus obras entre la prosa y el verso. La prosa es la forma de
expresión habitual en el lenguaje hablado y escrito para transmitir acontecimientos, historias, deseos... La
reconocemos porque cuando se escribe en prosa se ocupa todo el renglón. Lee el siguiente texto de Rafael Alberti
para comprender la diferencia.
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Esta Sofía era una niña de doce o trece años, a quien en los largos primeros meses de mi
enfermedad contemplaba abstraída ante un atlas geográfico tras los cristales encendidos de su
ventana. Desde la mía, sólo un piso más alta, veía cómo su dedo viajaba lentamente por los
mares azules, los cabos, las bahías, las tierras firmes de los mapas, presos entre las finas redes
de los meridianos y paralelos. También Sofía bordaba flores e iniciales sobre aéreas batistas o
rudos cañamazos, labor de colegiala que cumplía con la misma concentrada atención que sus
viajes. Ella fue mi callado consuelo durante muchos atardeceres. Casi nunca me miraba, y, si
alguna vez se atrevía, lo hacía de raro modo, desde la inmovilidad de su perfil, sin apenas
descomponerlo. Esta pura y primitiva imagen, de Sofía a la ventana, me acompañó por largo
tiempo, llegando a penetrar hasta en canciones de mi Marinero en tierra [...]. Desde entonces,
aunque seguí viviendo hasta 1930 en la misma casa, Sofía se borró del todo, muriéndoseme
verdaderamente, terminando por ser tan sólo un bello nombre enredado en los hilos de mis
poemas.
RAFAEL ALBERTI, La arboleda perdida
El verso es una forma de expresión que tiene ritmo y rima. Para conseguirlos, al escribir en verso no se ocupa
todo el renglón. No pienses que con versos sólo podemos expresar las emociones, a lo largo de la historia de la
literatura el verso también se ha utilizado para narrar historias (¿recuerdas el Poema de Mío Cid o las obras de
teatro de Lope de Vega?). Fíjate en el texto siguiente, también es de Rafael Alberti; cuenta lo mismo que el anterior
pero este está escrito en verso.
La niña rosa, sentada.
Sobre su falda,
como una flor,
abierto, un atlas.
¡Cómo la miraba yo
viajar, desde mi balcón!
Su dedo -blanco velerodesde las islas Canarias
iba a morir en el mar Negro.
¡Cómo la miraba yo
morir, desde mi balcón!
La niña, rosa sentada.
Sobre su falda,
como una flor,
cerrado, un atlas.
Por el mar de la tarde
van las nubes llorando
rojas islas de sangre.
Imagen de PurpleUnicom en Flickr bajo licencia de CC
¿Cuál de los dos te ha gustado más? ¿Cuál de los dos te ha emocionado? ¿Percibes ahora la diferencia entre el
verso y la prosa? No es difícil.
En la obra El burgués gentilhombre, el escritor Molière ridiculiza a un burgués inculto. El profesor
de filosofía intenta explicarle la diferencia entre prosa y verso. Es divertido.
Jourdain: Por lo demás, tengo que haceros una confidencia. estoy enamorado de una persona
de elevada clase y desearía que me ayudaseis a escribirle algo en un billete que quiero dejar a
sus pies.
Profesor de filosofía: ¡Muy bien!
Jourdain: Sí, resultará galante.
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Profesor de filosofía: Sin duda. ¿Son versos lo que queréis escribir?
Jourdain: No, no; nada de versos.
Profesor de filosofía: ¿Prosa tan solo?
Jourdain: No; no quiero ni verso ni prosa.
Profesor de filosofía: Ha de ser necesariamente una cosa u otra.
Jourdain: ¿Por qué?
Profesor de filosofía: Por la razón, señor, de que, para expresarse, no hay más que la prosa o
los versos.
Jourdain: ¿No hay más que la prosa o los versos?
Profesor de filosofía: No, señor. Todo lo que no es prosa es verso, y todo lo que no es verso es
prosa.
Jourdain: Y, como uno habla, ¿qué es ello?
Profesor de filosofía: Prosa.
Jourdain: ¡Cómo! Cuando digo "Nicolasa, traedme mis pantuflas y dadme mi gorra de dormir",
¿esto es prosa?
Profesor de filosofía: Sí, señor.
Jourdain: A fe mía, hace más de cuarenta años que hablo en prosa, sin saberlo. Os quedo muy
agradecido por habérmelo enseñado.
¿Te gusta la cocina? Ya sabes que para preparar nuestros platos utilizamos distintos utensilios y moldes
dependiendo de qué queramos cocinar: no hacemos una tarta en la sartén, ni guisamos unas lentejas en una
bandeja de cristal, ni freímos un huevo en una olla. De igual forma, los escritores tienen a su disposición una serie
de "moldes" llamados géneros literarios a la hora de confeccionar sus obras. Elegirán uno u otro dependiendo
de la finalidad que persigan. Y de otra manera, agrupamos las obras literarias en géneros literarios para
clasificarlas por temas y por su forma. Muy sencillo, ¿no? Los más importantes son tres:
GÉNERO LÍRICO.
GÉNERO NARRATIVO.
GÉNERO DRAMÁTICO.
Vamos a comenzar por el primero de ellos, el género lírico, pero antes te invitamos a leer unos versos del poeta
granadino Luis García Montero:
Si el amor, como todo, es cuestión de palabras,
acercarme a tu cuerpo fue crear un idioma.
La poesía lírica nació de la unión del sentimiento, la palabra y la
música. Su nombre procede del instrumento que utilizaban los
griegos para acompañar las canciones que agradecían la llegada
de la primavera, celebraban las fiestas o despedían a los difuntos.
Con el tiempo se fue prescindiendo de la música, pero la palabra
quedó contagiada para siempre de su ritmo.
El texto lírico se caracteriza por tres rasgos esenciales:
La expresión de sentimiento.
La visión personal de la realidad.
La abundancia de recursos expresivos.
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Imagen de naiarais en Flickr bajo licencia de CC
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1.1. Dentro del poema
Uno de los elementos que hacen que el mensaje de un poema sea tan especial es la métrica que se ocupa del
verso y de sus combinaciones. En el siguiente esquema tienes los rasgos que caracterizan al verso:
Midiendo versos
Pregunta del examen: "Medir el segundo verso escrito en la pizarra".
Respuesta del alumno: "En la pizarra unos 75 centímetros; en el papel más o menos una
cuarta (lo digo aproximadamente porque no me he traído un metro).
Luis Díez Jiménez, Antología del disparate
¿Cómo se miden los versos? No cojas todavía el metro. Fíjate en las instrucciones que tienes
debajo, no es tan difícil:
1. Separa las sílabas de cada verso: po - e - sí - a e - res - tú
2. Si una palabra acaba en vocal y la siguiente empieza por vocal, se trata de una
sinalefa y ambas se cuentan como si fueran una sola sílaba: po - e - sí - a__e
- res - tú
3. Si el verso termina en palabra aguda, cuenta una sílaba más:
En - mi - pu - pi - la__a - zul tendría 10 sílabas + 1 = 11 sílabas
4. Si el verso termina en palabra esdrújula se resta una sílaba.
Qué - ver - des - es - tán - tus - ár - bo - les tendría 9 sílabas - 1 = 8 sílabas
1. Una vez medidos los versos, los que tengan 8 o menos sílabas, serán de arte
menor y se representan con minúsculas (7b); los de 9 o más sílabas son versos
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de arte mayor y se representan con mayúsculas (11A).
La rima también tiene sus normas. En el siguiente enlace las tienes resumidas por el poeta Luis García
Montero.
Imagen de Fernanda Fronza en Flickr bajo licencia de CC
En la siguiente página web podrás practicar un poco con todo lo que hemos visto hasta ahora:
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1.2. Un conjunto de versos
Una estrofa es un conjunto de versos que comparten determinados rasgos, como la rima o el número de
sílabas. Todas suelen tener el mismo número de versos en un poema y, generalmente, aparecen separadas por un
espacio. En el siguiente cuadro las tienes clasificadas por su contenido, es decir, por el tema que tratan:
Una de las elegías más bellas de la Historia de la Literatura española la escribió Miguel Hernández en enero de
1936 tras la muerte de su mejor amigo, Ramón Sijé. En ella el sentimiento de amor y amistad se expresan con
fuerza. Si pinchas aquí podrás leerla. Es realmente conmovedora:
Según la forma, las estrofas se clasifican en distintos tipos. No es necesario que los aprendas todos, pero no
está demás que te suenen.
Con la ayuda de los esquemas y las animaciones que hemos visto, puedes practicar un poco (como
resumen) con la siguiente animación. Es divertido. ¡Ánimo!
La lectura de un poema es algo íntimo y personal. En muchas ocasiones las palabras de un
poeta despiertan en cada uno de nosotros sensaciones y emociones distintas, es una de las
cosas maravillosas de la poesía. Fíjate en lo que ocurrió con un conocido poema de Rafael
Alberti, "Se equivocó la paloma". Durante mucho tiempo se pensó que el poeta gaditano
hablaba en este poema de la horrible situación que vivió España durante la Guerra Civil, es
decir, que era un poema político. Cuando Alberti volvió de su exilio, en una entrevista confesó
que se trataba simplemente de un poema de amor. ¿Tú qué opinas?
SE EQUIVOCÓ LA PALOMA
Se equivocó la paloma.
Se equivocaba.
Por ir al Norte, fue al Sur.
Creyó que el trigo era agua.
Se equivocaba.
Creyó que el mar era el cielo;
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que la noche la mañana.
Se equivocaba.
Que las estrellas eran rocío;
que la calor, la nevada.
Se equivocaba.
Que tu falda era tu blusa;
que tu corazón su casa.
Se equivocaba.
(Ella se durmió en la orilla.
Tú, en la cumbre de una rama.)
Rafael Alberti, (n. 1902).
Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Recuerda que algunas respuestas las
encontrarás en los textos que has leído:
1 El poema que se llama Elegía de Rafael Alberti está en verso porque tiene ritmo
y rima:
Verdadero
Falso
2 El segundo texto de Alberti, de La arboleda perdida, está en prosa porque al
escribir se ha ocupado todo el renglón.
Verdadero
Falso
3 Según la finalidad que persiga el escritor, elegirá un género literario u otro.
Verdadero
Falso
4 El nombre lírica procede de los antiguos instrumentos que los escritores
utilizaban para escribir sus poemas.
Verdadero
Falso
5 La métrica se ocupa de todo lo relacionado con los textos que están escritos en
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prosa.
Verdadero
Falso
6 La elegía que has leído de Miguel Hernández está dedicada al primer amor del
poeta. Fue escrita cuando ella se casó con otro.
Verdadero
Falso
7 Si un verso termina en palabra aguda restamos una sílaba a la suma total de
sílabas del verso.
Verdadero
Falso
8 Los versos de arte menor son aquellos que tienen 8 sílabas o más.
Verdadero
Falso
9 Una estrofa es un conjunto de versos que comparten una serie de rasgos,
como la rima o el número de sílabas.
Verdadero
Falso
10 La redondilla es una estrofa compuesta por cuatro versos endecasílabos con
esquema ABBA.
Verdadero
Falso
11 La décima es una estrofa compuesta por diez versos octosílabos cuya rima es
abbaaccddc.
Verdadero
Falso
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2. Digo "llueve a cántaros" y no soy poeta
Los escritores, y los que no lo somos, tenemos algo que nos une: utilizamos la misma lengua, la lengua común. La
única diferencia es que ellos conocen un montón de recursos y adornos, llamados figuras literarias que
convierten sus mensajes en bellos, en algo distinto que puede provocar una emoción. Aun así, en muchas ocasiones
somos poetas sin saberlo (el mundo de la publicidad sí se ha enterado, ¿lo recuerdas? Fíjate en la imagen de la
izquierda).
Cualquier cambio que hagamos en la expresión habitual, con el fin de hacerla más intensa da lugar a una figura
literaria. Eso implica dar belleza al lenguaje: llama la atención del que escucha o lee y despierta una emoción.
¿Quién no ha dicho en alguna ocasión una de estas expresiones?
"A Fulanito se le quedó cara de póquer". ¿Alguien puede tener cara de juego de póquer?
"Fulanita es un lince con las Matemáticas". ¿Fulanita pertenece al mundo de los felinos?
"Hoy llueve a cántaros". Nadie se imagina que el cielo está lleno de cantareras que
vuelcan agua sobre nosotros.
Imagen de ViriG en Flickr bajo licencia de CC
En la novela La plaza del diamante de la escritora catalana Mercé Rodoreda hay un ejemplo
estupendo de lo que estamos hablando; te recomendamos la lectura de la novela entera, te
encantará. Si no te animas, puedes conocer mucho más sobre la autora pinchando en el siguiente
enlace:
Las metáforas de la lengua coloquial
El lenguaje está hecho a base de imágenes, y nuestro pueblo tiene una riqueza
magnífica de ellas. Llamar alero a la parte saliente del tejado es una imagen magnífica; o
llamar a un dulce tocino de cielo o suspiros de monja, otras muy graciosas, por cierto, y
muy agudas; llamar a una cúpula media naranja es otra; y así, infinidad. En Andalucía la
imagen popular llega a extremos de finura y sensibilidad maravillosas, y las
transformaciones son completamente gongorinas.
A un cauce que discurre lentamente por el campo lo llaman buey de agua, para indicar
su volumen, su acometividad y su fuerza; y yo he oído decir a un labrador de Granada: "A
los mimbres les gusta estar siempre en la lengua del río".
Federico García Lorca, La imagen poética de don Luis de Góngora
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En bloques anteriores has podido estudiar algunas de las figuras literarias más importantes, ahora las tienes aquí
clasificadas:
Figuras literarias de orden. Se caracterizan porque alteran el orden normal de aparición de las
palabras en la oración. En la siguiente animación tienes ejemplos pero nosotros nos vamos a quedar con
dos: el hipérbaton y el retrúecano.
Figuras literarias de repetición. Son las más utilizadas por los escritores. Consisten en repetir
sonidos, palabras u oraciones para provocar sensaciones. En la siguiente animación tienes las más
importantes. De todas ellas nos vamos a quedar con tres: aliteración, anáfora y polisíndeton.
Figuras literarias de significado. Son aquellas que provocan cambios en el significado de las
palabras. En la siguiente animación tienes las que aparecen con más frecuencia. De todas, nos vamos a
quedar con cuatro: Hipérbole, metáfora, personificación y símil.
En el siguiente enlace encontrarás ejemplos de todas estas figuras literarias.
Imagen de Joaninha Decoraçoes en Flickr bajo licencia de CC
¿Sabes de dónde proceden las siguientes metáforas populares?
Salvarse por los pelos. Antiguamente, los marineros que no sabían nadar se
dejaban crecer el cabello para que pudieran ser agarrados por él en caso de caer
al mar.
Tirar la casa por la ventana. A finales del siglo XIX, los agraciados en el sorteo
de la lotería demostraban su alegría tirando pro la ventana todos los enseres de
su casa, queriendo dar a entender que para ellos comenzaba una nueva vida.
Mandar a la porra. La porra era el tambor mayor que marchaba al frente de los
regimientos. Al acampar, se colocaba en un lugar apartado, donde cumplían los
soldados los arrestos.
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Si todavía tienes dudas sobre el funcionamiento de la metáfora, en la siguiente animación te lo van a explicar muy
bien:
PARA SABER MÁS
Practica y aprende a analizar métricamente un poema entrando en la siguiente dirección:
Aprender métrica
Asiste a una clase muy entretenida entrando en la siguiente página web de Castilla y
León:
Clase de métrica
A lo largo de este bloque verás algunas notas que llevan por título "revistas literarias
de ayer y de hoy". Te las vamos acercar para que conozcas algunas de las más
importantes y te animes a construir la tuya. Antes, se publican en papel; muchas de las
actuales son virtuales y se pueden consultar on line. Esperamos que te gusten.
La revista Caballo verde para la poesía fue creada por Pablo Neruda en octubre de
1935. Colaboraron con él, el andaluz Manuel Altolaguirre y Concha Méndez. El último
número apareció en enero de 1936. El ejemplar costaba 2'50 pesetas.
En el siguiente enlace tienes una revista literaria actual. Puedes entrar y echar un vistazo:
Indica si las siguientes figuras literarias son de orden, de repetición o de significado.
Para ayudarte, puedes volver a revisar las animaciones que tienes arriba.
1 HIPÉRBATON
a Significado
b Repetición
c Orden
2 ALITERACIÓN
a Orden
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b Repetición
c Significado
3 PERSONIFICACIÓN
a Significado
b Repetición
c Orden
4 ANÁFORA
a Significado
b Repetición
c Orden
5 HIPÉRBOLE
a Significado
b Repetición
c Orden
6 METÁFORA
a Orden
b Significado
c Orden
Para terminar este apartado, te invitamos a leer un bellísimo poema del poeta uruguayo Mario Benedetti.
Esperamos que te guste porque está dedicado a ti "desde los afectos". Ánimo para llegar hasta el final.
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3. La poesía de las oraciones
¿Las oraciones tienen poesía? ¿Un poema sobre oraciones? Sí, y además son todas
simples (¿las recuerdas?). Lleva por título Oraciones gramaticales, su autora es la
poetisa Gloria Fuertes. Vamos a leerlo antes de comenzar este apartado:
Yo tengo esperanza.
El perro tiene hambre.
El banco del jardín respira mal.
La niña se peina.
La vaca se lame.
Las cosas me miran,
es peor si me hablan.
En el suburbio hay flores maleantes.
Las macetas son botes,
ls hombres son tigres,
los niños son viejos,
los gatos se comen,
las mondas también.
Los huérfanos huelen a madre.
Los pobres a humo.
Los ricos a brea.
Imagen de Rocío Mantis en Flickr bajo licencia de CC
Este apartado está dedicado a la clasificación de esas oraciones. Si observamos con detenimiento el Predicado
(todo aquello que no es Sujeto) de una oración (como el detective observa el lugar del crímen) podemos extraer
mucha información. Analizaremos los elementos que haya en el predicado y las funciones que desempeñen y
obtendremos una clasificación de las oraciones simples.
Oraciones copulativas o atributivas. son las oraciones que tienen un Predicado Nominal, es decir
llevan un verbo copulativo (los verbos ser, estar o parecer) y tienen Atributo. Vamos a verlo con un
ejemplo:
La oración el carro está viejo equivale a decir el carro viejo. Los dos enunciados tienen prácticamente el mismo
significado. Tienes una explicación más detallada en el siguiente enlace:
http://personal.telefonica.terra.es/web/apuntesasr/GrafTiposDeOracAtributivas.pps
Oraciones predicativas. Son las oraciones que tienen un Predicado Verbal, es decir, el Predicado
que no se construye con un verbo copulativo.
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Si la oración predicativa tiene Complemento Directo, se dice que es transitiva. Normalmente aparecen como
núcleo del predicado verbos del tipo: comprar, vender, escribir, pintar, decir, mirar... Se espera que después de
estos verbos aparezca especificado qué se compra, qué se vende, qué se pinta... Son verbos transitivos.
Con la siguiente presentación te quedará mucho más claro el concepto y el funcionamiento de las oraciones
transitivas:
http://personal.telefonica.terra.es/web/apuntesasr/GrafTiposDeOracTransitivas.pps
Si la oración predicativa no tiene Complemento Directo, decimos que es intransitiva. Normalmente se
construyen con verbos como vivir, dormir, llorar...
Oraciones Personales. son las oraciones que tiene Sujeto explícito u omitido. en la oración que
tienes a continuación, el escritor realiza la acción de publicar:
Oraciones Impersonales. Son las oraciones que no tienen Sujeto: Hoy llueve a cántaros. ¿Quién
realiza la acción de llover? Nadie. Las oraciones que tienen verbos que indican fenómenos meteorológicos
son impersonales: llover, nevar, tronar, relampaguear...
Revistas literarias de ayer y de hoy presentan:
El poeta Emilio Prados creó en el año 1936 La revista Litoral. En la actualidad se sigue
publicando, si quieres conocer su historia pincha en el siguiente enlace:
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Clasifica las siguientes oraciones antendiendo a los criterios que hemos estudiado: la
naturaleza del predicado y a si tienen sujeto o no.
1 HA NEVADO MUCHO ESTE INVIERNO.
a. Oración impersonal.
b. Oraciíon personal, predicativa, transitiva.
c. Oración personal, atributiva.
d. Oración personal, predicativa, intransitiva.
2 ESTA REVISTA TIENE UNOS POEMAS PRECIOSOS.
a. Oración impersonal.
b. Oración personal, predicativa, transitiva.
c. Oración personal, atributiva.
d. Oración personal, predicativa, intransitiva.
3 FELIPE Y LOLI SON FELICES.
a. Oración impersonal.
b. Oración personal, predicativa, transitiva.
c. Oración personal, atributiva.
d. Oración personal, predicativa, intransitiva.
4 EL BEBÉ HA LLORADO TODA LA NOCHE.
a. Oración impersonal.
b. Oración personal, predicativa, transitiva.
c. Oración personal, atributiva.
d. Oración personal, predicativa, intransitiva.
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