REEL - Pontificia Universidad Javeriana

!
!
!
!
!
!
"""#$%&'()*+''(),-)./#/+,!
REEL PROFESIONAL DE MÚSICA PARA MEDIOS
ANDRÉS TORRES TORRES
PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA DE BOGOTÁ
FACULTAD DE ARTES
DEPARTAMENTO DE MÚSICA – COMPOSICIÓN COMERCIAL –
PROYECTO DE GRADO
BOGOTÁ
2009
TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN_______________________________________________________ 1
1. LA MÚSICA PARA MEDIOS__________________________________________ 2
1.1 Conceptos básicos__________________________________________________ 2
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.1.5
El jingle_____________________________________________________
Música genérica_______________________________________________
Música de librería______________________________________________
La adaptación musical de obras existentes___________________________
Audio – logo__________________________________________________
2
2
2
3
4
1.2 La música publicitaria______________________________________________ 4
1.2.1 La música relacionada con la campaña publicitaria___________________ 4
1.2.2 Creación de la música__________________________________________ 5
1.2.3 Los elementos de un jingle______________________________________ 6
1.2.4 El presupuesto y la producción___________________________________ 7
1.2.5 La música para televisión________________________________________ 7
2. MARCO HISTÓRICO DEL JINGLE Y LA MÚSICA PARA MEDIOS________ 7
2.1 Las primeras películas______________________________________________ 7
2.2 La sincronización de la música en el cine_______________________________ 9
2.3 La evolución del estilo______________________________________________ 10
3. ANÁLISIS DEL REEL_______________________________________________ 12
3.1 “Autonal Pata”___________________________________________________ 12
3.2 “Brilla”__________________________________________________________ 13
3.3 Carrera de la mujer – “ En sus marcas, listas, fuera!”___________________ 14
3.4 “Claro Navidad”__________________________________________________ 16
3.5 “Don’t Give Up”__________________________________________________ 17
3.6 “Quiéreme”______________________________________________________ 19
3.7 “Sal de Bosnia”___________________________________________________ 20
3.8 “Se que estoy”____________________________________________________ 21
3.9 “Seat Jingle”_____________________________________________________ 22
3.10 Audio – logo de Sonido Interno_____________________________________ 23
3.11 “No me digas que no, Condones Today”_____________________________ 24
3.12 “Top Jingle 2009”________________________________________________ 25
3.13 “Una oportunidad”______________________________________________ 26
3.14 “Unicentro Pereira”______________________________________________ 27
3.15 “Visión Mundial”________________________________________________ 28
4. CONCLUSIONES___________________________________________________ 30
4.1 La música para medios como profesión______________________________ 30
4.2 Realidad colombiana de la música para medios________________________ 31
4.3 La Internet y el futuro de la música para medios______________________ 31
4.4 Autopromoción en la industria_____________________________________ 32
BIBLIOGRAFÍA_______________________________________________________ 33
REFERENCIAS DISCOGRÁFICAS_______________________________________ 33
ANEXOS______________________________________________________________ 34
Introducción
En la industria de la publicidad y los medios de comunicación, el término reel es muy
común, ya que consiste en una presentación audiovisual de una empresa o persona.
Esta presentación suele ser breve, concisa y debe obtener el material necesario para
que un posible cliente se informe de los servicios o productos que se le ofrecen.
En este trabajo, se pretende traer el concepto publicitario de reel para adaptarlo a la
realidad del músico profesional que desea mostrar sus capacidades de una forma
actual, impactante y eficaz. La industria musical a sufrido una variedad de cambios
debido a los avances tecnológicos como la Internet, por esta razón hoy en día es muy
difícil saber con exactitud, cuál es el futuro a largo plazo de esta industria. Parte de
estos cambios han hecho que los músicos tengan la necesidad de darse a conocer por
sus propios medios y deban salir a vender, tanto su música como su talento,
conocimiento y habilidades. La Internet y los nuevos medios de comunicación son
herramientas vitales para este propósito.
El interés por la producción y la composición ha conducido a la realización de este
trabajo, el cual ha sido posible con la oportunidad brindada por Miguel de Narváez de
trabajar en la empresa Sonido Comercial Publicitario. Con este trabajo se lograron
juntar quince obras, para presentarlas como muestra de las habilidades y
conocimientos adquiridos .
En el presente documento se da a conocer una investigación tanto histórica como
teórica del campo de la música para medios,
se presentan las quince obras
anteriormente nombradas , con su respectivo análisis y observaciones pertinentes y
también, las conclusiones a las que se llegaron después de haber realizado este
trabajo.
!
"!
1. La música para medios
1.1 Conceptos básicos:
1.1.1 El jingle
Es una pieza musical cantada que comunica objetivos publicitarios específicos.
Tienen una duración máxima de un minuto aproximadamente, dando cabida a
excepciones. En un jingle se pretende sintetizar lo que un producto desea comunicar,
debe estar ligado con el gusto musical del publico al que está dirigido, debe generar
recordación y apoyar musicalmente una campaña publicitaria.
1.1.2
Música genérica
Es música exclusivamente instrumental, que es utilizada en comerciales de televisión
o cuñas de radio. Funciona como música incidental, ya que apoya generalmente el
sentido o las emociones que transmite la publicidad. Estas piezas son compuestas y
producidas exclusivamente para campañas publicitarias. La música genérica a
diferencia del jingle, no tiene que generar necesariamente recordación y tener
características comerciales, está totalmente subordinada a la campaña publicitaria.
1.1.3
Música de librería
Es música compuesta y grabada con el fin de servirle al profesional como banda
sonora de un comercial publicitario. Esta música no esta relacionada directamente con
el producto, pues es compuesta de acuerdo a un género o a una emoción que pueda ser
utilizada con cualquier marca que quiera transmitir algo especifico. La música de
librería es básicamente un servicio que prestan las compañías productoras al
profesional, por lo tanto no se vende de forma genérica sino específica. Su uso se da
en televisión, radio y cine.
“Las categorías en las que se pueden encontrar librerías de música son las siguientes:
1. Acción, velocidad, peligro, elementos climáticos.
2. Animación, para niños.
3. Baile.
4. Comedias, parodias.
!
"!
5. Electrónica, futurista, espacial.
6. Enlaces, puentes, puntuaciones musicales.
7. Finales con brillantez, deportes, aire libre.
8. Folklorica, nacionales, temas populares de países.
9. Grandes temas, documental, drama.
10. Grandiosidad, solemnidad, grandes panoramas.
11. Industrial.
12. Jazz.
13. Jingles.
14. Marchas, himnos militares.
15. Neutra, instrumentos solistas.
16. Periodos
históricos:
Medieval,
Renacimiento,
Barroco,
Preclásico,
Clásico,
Romanticismo, Impresionismo, Expresionismo, Atonal.
17. Pop, Rock, Techno, Música Contemporánea.
18. Suspenso, tensión.
19. Tierna, romántica, bucólica, pastoril.”
(La música y la publicidad Reátegui, Pedro, 1994)
1.1.4
La adaptación musical de obras existentes
Para adaptar una obra musical existente se debe hablar con la editora musical de la
obra, la cual decide con conocimiento del autor, si se presta la obra o no. Cuando el
autor de una obra accede, se realiza el pago de la licencia o de los derechos de la
obra. El hecho de aplicar una obra musical exitosa a una campaña publicitaria, trae
grandes beneficios para la misma, pues genera identificación de la marca,
recordación, posesión en el mercado y aceptación del público al que se dirige.
Cuando además de la licencia y los derechos se pretende utilizar una grabación
especifica, es necesario solicitar la autorización respectiva al dueño del fonograma.
!
"!
Normalmente los dueños de los fonogramas son las casas disqueras y los artistas,
aunque también puede ser solo una de estas dos figuras, el absoluto dueño y este
puede negar la autorización o concederla.
1.1.5 Audio-logo
Un audio-logo es la versión auditiva del nombre o eslogan de una marca. Éste debe
tratar de representar con música, a la marca o empresa en 5 segundos o en una menor
duración. Por lo general se utilizan melodías sencillas con sonidos particulares que
llamen la atención, como es el ejemplo de las empresas de teléfonos que utilizan el
sonido de un teléfono de tonos. Un audio-logo puede ser también un ritmo corto, una
sucesión de acordes o cualquier unión de elementos musicales siempre y cuando
representen los intereses del cliente.
1.2 La música publicitaria
Una de la primeras creaciones importantes de la música comercial fueron los jingles
para la radio. La importancia se le atribuye, a que los sonidos y la música son mucho
más efectivos para vender un producto y crear recordación, que simplemente el uso
de la palabra.
A la persona que ve el comercial de televisión o que escucha una cuña de radio, le es
mucho más fácil recordar una frase si es cantada, que si simplemente es hablada. Está
demostrado que el ser humano puede acordarse de la música y de la tonalidad, y
además está en la capacidad de asociarlas con el producto, mucho tiempo después de
que la campaña publicitaria se haya terminado. Se puede decir que el propósito del
comercial y de la cuña de radio se cumple, si la audiencia relaciona un sonido o
canción específicamente con un producto. Es tal la importancia de la música en el
mundo publicitario, que las empresas invierten mucho dinero en la producción ésta,
ya que saben que es la mejor manera de crear recordación de sus productos.
1.2.1
La música relacionada con la campaña publicitaria
Para alcanzar los resultados necesarios de acuerdo a los objetivos de mercadeo, la
música del jingle , debe estar muy ligada a las metas publicitarias a las que se quiera
llegar, logrando así, que el cliente relacione muy bien la música con el producto que
se va a promocionar.
!
"!
El jingle debe cumplir dos funciones primordiales que son: información y persuasión,
logrando concientizar al consumidor sobre el producto, mantener una buena y
constante relación entre ambos y modificar la actitud frente al producto, si fuera el
caso de que la percepción ante éste fuera diferente.
Además de tener en cuenta las funciones anteriormente nombradas, también debe
estar claro el tipo de destinatario al que va a llegar el mensaje publicitario, conociendo
la parte de la población que va a estar interesada en el producto.
Deben estar definidos los factores demográficos, la edad, el sexo, el nivel social, la
zona de residencia y la convivencia con niños que tengan los consumidores a los que
va dirigida la campaña, para que ésta sea más efectiva.
También deben estar claros tanto para el publicista como para el músico,
las
características físicas que definen al producto (dimensiones, color, olor, etc.) y las
características de imagen (calidad, comodidad, economía, etc.).
De todos los aspectos nombrados dependen el ritmo, el género musical, el mensaje y
los medios que se utilicen para realizar el jingle y la campaña publicitaria en general.
1.2.2 Creacion de la música
Dentro del mundo de la música comercial, la meta del compositor es lograr que la
audiencia cree una asociación entre la música y el producto, a lo cual se llega más
fácilmente si la melodía contiene palabras que se relacionan con éste o si incluyen la
marca del mismo.
Otra opción que se tiene en cuenta al momento de crear un comercial, es la de
incorporarle acción dramática, de tal manera que creando una pequeña historia con
introducción, nudo y desenlace, se le incorporen sonidos que involucren a la
audiencia dentro del ambiente y la historia que se quiere presentar. De acuerdo al
género también es posible no sólo componer una música que sea acorde, sino que esta
le parezca familiar a la audiencia con la de un artista, una serie o película conocidos,
que pertenezcan al mismo género. Muchas veces no se compone una música similar,
sino que es posible comprar los derechos de una canción para reproducirla, o pedir los
permisos pertinentes para que ciertas frases o palabras se puedan cambiar dentro de
!
"!
esta y reemplazar por otras que pertenezcan a la campaña publicitaria o al nombre del
producto.
Dependiendo del tipo de comercial, también se puede escoger un artista, actor o
modelo que tenga la imagen con la que se quiere presentar el producto y así además
se logra que las personas lo quieran comprar simplemente porque el artista conocido
lo usa. A este tipo de comerciales se le puede componer una música o es todavía más
productivo, si se escoge un cantante que sea popular al que le pertenezca una canción
que se quiera utilizar, porque así al comprador, le queda todavía más clara la imagen
del producto.
1.2.3
Los elementos de un jingle
Normalmente la agencia de publicidad envía al compositor un texto, frases o versos
que debe contener la música. Una vez el género, el ritmo o las referencias sean
escogidos, el músico debe ajustar el texto a uno de éstos, logrando que el conjunto sea
lógico musicalmente hablando y que además sea fácil de cantar y de entender para la
audiencia. Es importante que el compositor descifre un ritmo lógico, para ubicar de
manera adecuada los acentos que llevan las palabras naturalmente.
“Las siguientes, son reglas útiles a la hora de componer:
1. La melodía debe ser simple, fácil de cantar y de recordar.
2. La harmonía debe ser progresiva, debe crecer, dar la sanación de que la música va
hacia adelante.
3. El ritmo debe pertenecer al estilo musical que el productor especifica.
4.Los acentos hablados deben coincidir con los acentos métricos de la música.”
(Traduccion: Music Business Handbook and Career guide, Baskerville David,
2001)
Lo más importante que debe tener en cuenta el compositor, es que aunque la música
es básica para el fácil entendimiento y la recordación del producto, lo que más se debe
destacar en cuanto a volumen, sonido y claridad, es el texto.
!
"!
1.2.4 El presupuesto y la producción
De acuerdo al presupuesto publicitario se hace una gran diferencia en el tipo de jingle
que se vaya a componer y a grabar. Los costos de éste son mucho más elevados si se
compone la música exclusivamente para el producto, que si se utiliza música de
librería, genérica o previamente grabada. Los costos también se encarecen si se
graban voces, coros o instrumentos en vivo, en vez de hacer uso de los sintetizadores,
porque es necesario pagarles a los músicos y cantantes. El tiempo de duración de un
jingle también determina su valor, sin olvidar que el tipo de estudio o compañía a la
que se le encomiende esta labor también implica un precio.
1.2.5
Música para televisión.
Tanto las series de televisión, como las telenovelas y las comedias, utilizan música
original en conjunto con librerías de música. Muchas veces un programa utiliza la
misma música para ambientar todo lo que ocurra durante dos o tres años de grabación,
mientras que otros programas optan por la grabación de música original cada dos o
tres semanas, haciendo única la musicalización de cada escena o capítulo. Es
importante tener en cuenta que existen tantos estilos de música para televisión, como
tipos de escenas y de personajes.
Para la grabación de música para televisión, es muy usual que el mismo productor sea
el compositor, el ingeniero, el intérprete de todos los instrumentos y el que mezcla la
sesión final.
2. Marco Histórico del jingle y la música para medios
2.1 Las primeras películas
Durante miles de años en todas las culturas del mundo siempre han estado ligados la
música y el drama. Los griegos y los romanos utilizaban orquestas y coros para
musicalizar las obras de teatro, durante la época medieval también se recurría a la
música para acompañar interpretaciones de historias bíblicas, de dioses y de héroes.
Más adelante, durante el Renacimiento, se musicalizaron las escenas de Shakespeare
y otros dramaturgos y después se continuó con la ópera y el ballet, formas de drama
musical que se utilizaron durante el período Barroco. Toda esa influencia llega a
!
"!
nuestros tiempos, en los cuales se encuentran ligados música y drama en obras de
teatro musical y en la música para cine, entre otros.
Hasta el año 1895, en el cual los medios de comunicación eran el telégrafo y las cartas
y la luz eléctrica tenía tan sólo 15 años de antigüedad, se solían proyectar imágenes de
personas, animales y construcciones, por medio de máquinas ruidosas que se ubicaban
en el medio de un teatro o café y que reflejaban sus imágenes sobre telones, que se
colgaban a contra luz. Para esta época tanto los diálogos como los sonidos de los
objetos que aparecían, se debían dejar a la imaginación del espectador. Durante los
años 1895 y 1896 se dio un vuelco radical, cuando la familia Lumiére proyectó las
primeras películas ambientadas con música, en las ciudades de Paris y Londres. Para
ese entonces se seguían mostrando el mismo tipo de imágenes por medio de la
máquina anteriormente utilizada, pero eran ambientadas por un pianista o un pequeño
grupo de músicos que tocaban en la misma sala.
Después de que la familia Lumiére popularizó esta nueva tendencia, cada vez más y
más orquestas se unían a la proyección de imágenes para musicalizarlas. La música
que ellos tocaban no era compuesta especialmente para la película, sino que utilizaban
música ya existente como canciones populares, canciones folk u obras de música
clásica. A estas canciones no se les daba ningún tipo de importancia dramática, para
que tuvieran una relación con cada una de las escenas o con la película en general,
simplemente se empleaba para que los espectadores se sintieran más cómodos
observando las imágenes.
Con el tiempo esta tendencia se siguió desarrollando, hasta que en el año 1906, al
compositor francés Camille Saint-Saens le fue encomendada la primera obra musical
compuesta específicamente para una película llamada “L’Assassinat du Duc de
Guise”. La música en conjunto con la película fueron exitosas, pero por los altos
costos que esto implicaba, el concepto se deja a un lado.
Como las personas de la industria eran conscientes de la importancia que tenía la
música para el drama, se inventaron un método para estandarizar las obras que
utilizaban. Crearon libros que contenían partituras de diferentes piezas musicales, que
además estaban organizadas por los ambientes en los que estas obras se podían
emplear o por los estados de ánimo que éstas producían. Los ejemplos más conocidos
son “Kinobibliothek” (o “Kinothek”) de Guiseppe Becce, “The Sam Fox Moving
Picture Music Volumes” de J. S. Zamecknik y “Motion Pictures Moods” de Erno
!
"!
Rapée. Las categorías de ambientes más importantes contenidas en estos libros eran
expresión dramática, amor, naturaleza, nación y sociedad, e iglesia y estado.
2.2 La sincronización de la música en el cine
El uso del sonido en las películas revolucionó la manera en que éstas debían ser
hechas, incluyendo la música. Como el diálogo se convirtió en el foco principal y
todo lo que ocurría era descrito por el actor, ahora el compositor podría aportar una
perspectiva interior a través de la emoción y del drama sicológico, por medio de la
música. Además podría componer una pieza musical que sonara junto con la película
en cualquier lugar que ésta fuera mostrada.
En el año 1927 Warner Bros. Studio estrenó la película “The Jazz Singer” en la
ciudad de Nueva York, en la cual aparecía el cantante Al Jolson. Ésta fue la primera
película musical, porque incluía bastantes escenas en las que se presentaban
canciones, que por supuesto estaban sincronizadas con la imagen del cantante.
Durante los años siguientes, hasta 1931, el principal interés por las películas fue
puesto en los musicales. Después de este año se pudieron empezar a grabar la música
y el video por separado. Este descubrimiento permitía que el director pudiera ubicar la
música en las escenas que él quisiera, sin tener que grabarla una y otra vez en
conjunto con los actores.
Al principio la música fue escogida de obras ya existentes de Broadway, Beethoven,
Liszt, Tin Pan Alley entre otros; pero a medida que el éxito era mayor, los
productores decidieron contratar compositores para que trabajaran exclusivamente en
la creación de canciones o bandas sonoras originales para sus películas. Los estudios
de filmación y grabación contrataban en estos casos a personas que no necesariamente
fueran conocidas. Muchas otras veces le daban exclusividad a un compositor más
famoso, como Satie, Milhaud, Honegger, Hindemith, Shostakovich, Stravinsky,
Schoenberg, Prokofiev, Castelnuovo-Tedesco, Thomson, Vaughan Williams, Toch,
Copland y Bernstein.
Entre los años 1930 y 1950 un promedio de 500 películas eran producidas por año,
por esta razón este período es conocido como “La era dorada de Hollywood”. El
estilo musical de moda fue el neo- romántico. Por esta razón los grandes estudios de
Hollywood como MGM, 20th Century Fox, Paramount, Columbia, Universal, Disney,
Warner Bros. y
!
RKO empezaron no sólo a contratar compositores de tiempo
"!
completo entre los cuales estaban Alfred Newman , Franz Waxman, Bronislau Kaper,
Max Steiner, Erich Kornegold y Miklos Rozsa; sino que también tenían la
exclusividad de una orquesta para poder imitar la música de famosos como
Tchaikovsky, Rachmaninoff y Debussy.
Entre los años 1930’s y 1950’s ya se podían ver películas con sonido incluyendo el
diálogo, es por esto que la música tuvo que volverse más emocional y empezó a estar
más ligada con los sentimientos de los personajes. Para lograrlo, estos compositores
recurrieron a sus conocimientos de la ópera y empezaron a hacer uso del “Leitmotiv”,
para representar con una melodía característica a cada de uno de los personajes.
Ejemplos de esta nueva tendencia son las bandas sonoras de “Gone with the wind”
de Max Steiner y de “The Adventures of Robin Hood” de Korngold.
2.3 La Evolución del Estilo
Después de la Segunda Guerra Mundial, los compositores empezaron a buscar otros
estilos que estuvieran más relacionados con sonidos americanos y dejaron a un lado el
estilo romántico
europeo. Los primeros compositores que incursionaron en este
nuevo mundo de la música, utilizando sus conocimientos de los compositores del
siglo XX como Bartók, Stravinsky y Schoenberg fueron Hugo Friedhofer, David
Raksin, Jerome Morros, Bernard Hermann, Alex North y Henry Mancini, entre otros.
El interés principal de los productores era capturar la imagen de tiras cómicas,
películas o series de televisión y esto lo lograban utilizando una onomatopeya, es
decir, relacionaban un objeto o una acción con el sonido de un instrumento. La
inspiración más importante y más utilizada por todos los compositores, fue la que
aportaron caricaturas como Popeye y Mickey Mouse, y más adelante Tom y Jerry.
Otra forma de incorporar música en las películas, era poner una canción que fuera
popular durante una escena, así ésta tuviera diálogo. Esta tendencia se puso en
práctica desde los años 1930’s, pero no fue sino hasta 1949 con la película “The
Third Man”, que los productores se dieron cuenta de la importancia que tenía poner
una canción popular en una escena. La idea fue tan buena y lucrativa, que los
productores se atrevían a hacer sonar canciones que no tuvieran sentido con la escena,
por el simple hecho de que sabían que si la película se convertía en un éxito y la
canción era famosa, podían recuperar fácilmente la inversión hecha.
!
"#!
Después de este descubrimiento, surgieron dos tipos de compositores en los años
1950’s. Unos que eran los que estaban en la capacidad de resaltar el drama de la
película a la perfección y los otros, que eran los que componían las canciones exitosas
de las mismas. Diez años después (1960’s) surgió un tercer grupo de compositores
que eran los que hacían melodías, que después eran tomadas de la banda sonora para
hacer canciones exitosas.
Otro aspecto que influenció la música para cine y televisión durante estos años, fue la
aparición del rock and roll. Este género primero se utilizó para las películas famosas
de playa de los años 60’s y después se popularizó con las películas de los Beatles “A
Hard Days Night” y “Help”. La cúspide del éxito del rock and roll en la
musicalización de cine y televisión fue con la película “Easy Rider”, la cual sólo
estaba ambientada con canciones pertenecientes a este género musical.
Un género musical que también fue utilizado en películas, fue el jazz. Éste se
incorporó al mundo del cine y sobre todo al de la televisión, con la serie “Peter
Gunn”, para la cual el compositor Henry Mancini contrató una “big band”. La
novedad fue un éxito, ya que el jazz representaba muy bien la sensación y energía que
le daban las grandes ciudades al ser humano. Este suceso hizo que muchos de los
compositores se volvieran buenos no sólo para hacer música que resaltara el drama,
sino también para componer jazz.
Aunque para los últimos años de la década de los 70’s los sintetizadores y teclados ya
se encontraban en el mercado, no fue sino con la banda sonora de Vangelis compuesta
para la película “Chariots of Fire” (1981) con la que se le logró dar un vuelco a la
música para cine y televisión. Esta banda sonora era electrónica en su totalidad y fue
la que le abrió los ojos a compositores, productores y directores de la época y les
mostró nuevos caminos de creación. Para esa época tanto compositores antiguos
como contemporáneos, se dieron cuenta que podían recurrir a los sintetizadores para
lograr nuevos sonidos electrónicos y un nuevo efecto sonoro en sus composiciones.
Fue así como el mundo del cine, el de la televisión y todo el mundo de la música
comercial dieron un vuelco total y cambiaron por completo su forma de trabajo y de
producción, con la llegada de los computadores y de la tecnología para la grabación
de música.
!
""!
El uso de la tecnología MIDI, de los sintetizadores y sus sonidos electrónicos, fue útil
no sólo para crear una nueva sensación auditiva y una tendencia musical, sino para
reducir costos y para lograr el trabajo en el menor tiempo posible; pero el abuso de
esto hizo que todo se hiciera de manera electrónica y por consiguiente la calidad del
sonido para muchos de los instrumentos no fuera la mejor. Así fue como decidieron
empezar a combinar grabaciones de orquestas enteras o de instrumentos reales con
sonidos electrónicos, para lograr un complemento perfecto entre ellos y de esta
manera enriquecer el contenido de las bandas sonoras. Este estilo fue tan exitoso, que
actualmente se sigue usando para la musicalización de películas, series, telenovelas,
cortometrajes, música comercial, etc.
A finales del siglo XX volvió a tener fuerza el estilo neo-romántico y la orquesta
sinfónica, sin embargo si la película proponía una escena que pudiera utilizar
instrumentos étnicos, estos también eran protagonistas y es así como esta tendencia
todavía se emplea para musicalizar diferentes escenas.
Actualmente la música para medios está más enriquecida que nunca, gracias a que
está influenciada por la música para orquesta sinfónica tradicional, sonidos
electrónicos, música de compositores de los siglos XVIII al XX, fusiones de las
anteriores, y por el jazz, el rock, el pop.
3. Análisis del Reel
3.1 “Autonal Pata” ANEXO 1
!
•
www.autonal.com
•
Agencia: BM&D
•
Cantante: Diego Amorocho
•
Todos los instrumentos: Andrés Torres
•
Voces de Carro: Andrés Torres
•
Progresión Armónica y forma: D: Parte a: I – V – IV – V – I
"#!
El cliente de esta pata publicitaria es una cadena de concesionarios de carros que
vende marcas como Renault, Volkswagen y Ford. La construcción melódica de esta
pata se realizó pensando en el objetivo comunicativo del cliente, que es generar una
recordación concisa de la marca.
La melodía finaliza en Re, siendo ésta la nota más alta y realizando un salto de 4ta
ascendente que genera una mayor conclusión. La razón por la cual la melodía termina
de forma ascendente, es para generar la sensación de positivismo, energía y
movimiento que quiere representar la marca.
La instrumentación que se utiliza, es la de una banda básica de rock and roll de los
años 60´s: batería, bajo, pandereta, palmas, órgano, guitarras folk y guitarras
eléctricas. El ritmo que se emplea para la base rítmica tiene elementos del surf (ritmo
estadounidense de los años 60´s y 70´s), sobre todo en la percusión.
Para la grabación de las guitarras folk, la pandereta y las voces, se utilizaron dos
micrófonos AKG 414. También se hizo uso de un preamplificador MANLY para estas
grabaciones. El resto de los instrumentos fueron grabados de forma MIDI, utilizando
sonidos de los programas X-pand y Reason.
Esta pata publicitaria tiene como particularidad la imitación vocal de la aceleración
de un carro. Esto se realizó para darle un toque original y humorístico, en contraste
con la parte cantada.
3.2 “Brilla” ANEXO 2
•
www.gasesdeoccidente.com
•
Agencia: Charlot Enterprise Colombia - Cali
•
Todos los instrumentos: Andrés Torres
•
Progresión Armónica: Cm: Parte a: i – iv – i – iv – V7 Parte b: i – idis – V – i
Gases de occidente es una empresa que presta el servicio de gas natural al
suroccidente colombiano. Brilla es un sistema de financiación que la compañía ofrece
a sus clientes.
!
"#!
La cuña publicitaria tiene como idea imitar el juego de concurso “Quien quiere ser
millonario”. La música solicitada por la agencia debía ser notablemente similar, sin
embargo no podía ser idéntica, pues tendría problemas de derechos de autor. Para
lograr esta semejanza, se utilizó una instrumentación, ritmo y armonía similares,
aunque la melodía fue modificada.
a. Melodía Original de la música de “ Quien quiere ser millonario”:
b. Melodía de “Brilla”:
La tonalidad original de la música de “Quien quiere ser millonario” es Fa menor,
para “Brilla” se utilizó Do menor. El ritmo melódico es muy similar, sin embargo las
direcciones melódicas cambiaron, como por ejemplo en el compás 1 y 3. En ambos
casos el intervalo entre las primeras notas es una 2da, sin embargo la dirección fue
cambiada. Los grados en el compás 2 de ambos ejemplos, son diferentes de acuerdo a
cada una de las tonalidades . Mientras en “Quien quiere ser millonario” se utiliza 2do
y 3er grado, en “Brilla” se utiliza 1ro y 2do grado. Otra diferencia se encuentra en el
inicio, pues la melodía de “Quien quiere ser millonario” comienza con segundo grado,
mientras que “Brilla” comienza con el primer grado de la escala, lo cual hace que
mantenga una semejanza pero no sea igual. La música de Brilla es mas extensa.
3.3 Carrera de la Mujer – “En sus marcas, Listas Fuera!” ANEXO 3
•
www.carreradelamujercolombia.com (la canción hace parte de la música de la
página)
!
"#!
•
Cantante: Cony Medina
•
Todos los instrumentos: Andrés Torres - Excepto Acordeón: Julián Mojica
•
Progresión armónica y forma:
D: Intro: I –V – vi – IV Estrofa: [:I – V – vi – IV:] Precoro: iii – vi – IV – V Coro: [:I
– V – IV:]x4 Estrofa 2: [:I – V – vi – IV:] Precoro: : iii – vi – IV – V Coro: [:I – V –
vi – IV:]x4 Parte c: [:I – V – vi – IV:]x4 Coro: [:I – V – vi – IV:]x4
La carrera de la mujer es una carrera que se realiza anualmente con el objetivo de
ayudar a las mujeres que padecen cáncer de seno. Este año se realizó la carrera en el
mes de septiembre y las directivas de dicha carrera querían tener para este año, una
canción que identificara a las competidoras de la misma. Dos propuesta anteriores
fueron rechazadas, debido a que el género no se identificaba con los intereses del
cliente; finalmente fue escogida la canción “En sus marcas, listas fuera”.
La composición de esta canción se dio teniendo en cuenta las exigencias del cliente,
tales como la energía, el positivismo, la alegría y la capacidad inspiradora. El cliente
solicitó que el ritmo de la canción fuera pop tropical al estilo de la reconocida artista
colombiana Fanny Lu. Miguel De Narváez compuso la frase “la vida que corre por
nuestras venas”, a partir de la cual se empezó a desarrollar el resto de la composición
de la canción.
El primer instrumento que se grabó fue la guitarra sobre una guía melódica. Una vez
se tenia esta guía, se le añadió la letra con la colaboración de Miguel De Narváez. Ya
teniendo la forma estructurada, se añadió la base rítmica que consta de: percusión y
batería. Para la percusión se utilizaron tanto samples como loops. Habría sido ideal
haber podido grabar a un percusionista real, sin embargo el presupuesto no era
suficiente, por lo consiguiente la mejor opción fue armar el patrón con loops y
samples para que por lo menos el timbre fuera real. La batería también se realizó con
loops y samples, diferenciando cada parte de la canción con cambios claros de
groove. Por ejemplo, en la estrofa se utilizó un ritmo que no tiene redoblante, para
luego añadirlo cada compás en el pre coro y en el coro, armar el ritmo completo. El
siguiente instrumento que se incorporó fue la guitarra folk. Después de tener esta base
se añadió el bajo eléctrico y las guitarras eléctricas.
!
"#!
La cantante de esta canción tenía que ser una mujer que representara los ideales de la
carrera. Debía ser una mujer fuerte, madura y con credibilidad al interpretar la
canción, por esta razón la cantante fue Cony Medina, una mujer con gran experiencia
en este tipo de proyectos. Su voz fue grabada con un micrófono AKG -414 y un
preamplificador MANLY.
El ultimo instrumento en ser grabado fue el acordeón, que se añadió al final para que
las ideas musicales que aportara tuvieran coherencia con lo que había anteriormente.
Se grabaron por separado los bajos y los altos del acordeón y se compusieron
contramelodías tanto en la estrofa, como en el coro.
3.4 “Claro Navidad” ANEXO 4
•
www.claro.com.pa
•
Agencia: Pisa Panamá
•
Voces: Cony Medina, Patricia Bermúdez y David Castro
•
Todos los Instrumentos: Andrés Torres
•
Progresión Armónica y forma:
A: Intro: I – vi – IV – I – V Parte a: [:I – vi – IV – I – V:] Parte b : IV – V – I – vi –
IV – ii – V7 – I
Claro es una de las empresas mas importantes de Panamá de servicio de telefonía
celular. En Sonido Comercial Publicitario se han realizado varios trabajos para esta
empresa panameña. Este jingle hace parte de la campaña publicitaria que Pisa Panamá
va a realizar para Claro en navidad. Una característica importante en el proceso de
creación de este jingle, fue que la agencia envió una guía musical. La guía constaba
de una guitarra acústica y la melodía tentativa con la letra. En este caso, la
composición o idea original fue del creativo de la agencia Pisa Panamá, la cual
presentó un nuevo reto en cuanto a producción, ya que a esta composición se le debía
dar ciertas características exigidas por el cliente. El jingle debía ser cantado por una
niña, una mujer y un hombre, y además tenía que ser profundamente emotivo, ya que
el mensaje de la navidad debía ser emocionante y grandioso.
!
"#!
En el proceso de producción se utilizó una combinación de formatos muy frecuentes
en este tipo de jingles, como es la combinación de instrumentos de orquesta con
instrumentos populares. Violines, violas, chelos, campanas tubulares y piano
combinado con bajo eléctrico, batería y percusión. El proceso de arreglo y
orquestación se dio partiendo de la melodía de la voz y a partir de ahí se compuso el
piano y el arreglo de cuerdas, para luego añadir la batería y el bajo. En el caso
particular de este jingle, el ambiente navideño fue creado por la percusión y las
campanas tubulares. Estos elementos fueron añadidos al final inclusive después de
haber grabado las voces definitivas, debido a que el tratamiento de estos tenía que
darse en una medida justa, sin excederse en intervenciones ritmo-melódicas, ni
apareciendo poco.
Las campanas tubulares entran en el compás 16 realizando un descenso diatónico
desde Re hasta La
. Este tipo de melodías diatónicas descendentes desde el cuarto
grado hasta la tónica, son “cliches” idiomáticos de la navidad, que son muy útiles
acompañados por el timbre de las campanas tubulares. En la percusión se utilizó un
sonido de cascabeles que duplica el ritmo del hi hat de la batería y genera una
onomatopeya de un trineo navideño.
La mayoría de los instrumentos empleados para este jingle se interpretaron de forma
MIDI, utilizando sonidos de los programas X-pand y Reason, exceptuando las
guitarras que fueron grabadas. Se utilizaron dos micrófonos AKG 414 para las
guitarras acústicas y para las voces, como también un preamplificador MANLY para
grabar estas últimas.
3.5 “Don´t Give Up” ANEXO 5
•
Los Victorinos – RTI –TELEMUNDO
•
Cantante: Patricia Bermúdez
•
Todos los instrumentos: Andrés Torres
•
Progresión armónica y forma:
G: Intro : V Estrofa: [:V – IV –V:]x4 Coro: [:I – vi - V – vi – I – vi – IV – I:]x4
Interludio sin armonía – Coro: [:I – vi - V – vi – I – vi – IV – I:] Fade Out
!
"#!
Como fue dicho anteriormente, Los Victorinos es una telenovela que se desarrolla en
tres décadas diferentes. Para la década de los 80s, se quiso utilizar música en inglés,
ya que fue por esta época que artistas como Madonna, se posesionaron en el mercado
musical. “Don´t Give Up”, tiene como referencia a esta artista, ya que necesitaban
una canción que sonara en la radio mientras se desarrollaba una escena. Canciones
como “Like a virgin” y “Borderline” fueron utilizadas como referencias en cuanto a
timbres utilizados, armonía, ritmo y tempo.
En la composición de esta canción, la base rítmica cumplió un papel primordial, pues
se tomaron patrones característicos del género y se adaptaron a la canción. Por
ejemplo, el groove de la batería, que además cumple la función de introducción, tiene
como particularidad el hi hat. Éste acentúa la corchea débil del tiempo, mientras se
mantiene un groove de rock con el redoblante en los tiempos 2 y 4, y el bombo en los
tiempos 1 y 3. A parte de la batería se añadió pandereta, cencerro y toms. La
pandereta y el cencerro complementan el patrón de la batería y le añaden un timbre
característico. Los toms realizan intervenciones esporádicas, como fills que unen las
partes de la canción. Los sonidos utilizados para estas percusiones y la batería,
provienen de la batería eléctrica V-Drum TD – 3. Esta batería tiene sonidos con
características marcadas de los 80’s, como los de los toms que además de ser
utilizados por Madonna, fueron utilizados en producciones de Selena.
El bajo tiene un patrón a modo de riff de guitarra, lo cual es característico de la
música de Madonna en los 80’s. Se puede ver un claro ejemplo en “Like a Virgin”
que comienza con un bajo con características de walking bass y de riff. Se utilizaron
sintetizadores con dos objetivos. El primero como base armónica utilizando un sonido
similar al del piano. En la estrofa se realiza una figuración de los acordes, mientras
que en el coro se utilizan acordes en bloque, generando con el bajo una especie de
unísono rítmico. En el segundo sintetizador se utilizó un sonido que imita campanas.
El objetivo de este fue generar una contra melodía que le diera variedad rítmica y
melódica tanto en el coro como en la estrofa, pero que no tuviera conflictos con la
melodía principal.
Escoger a la cantante que interpretara esta canción no fue fácil, pues debía tener un
timbre similar al de Madonna, y además una buena pronunciación del inglés. Sin
embargo, se logró un buen trabajo con Patricia Bermúdez. Se realizaron además de la
!
"#!
voz principal, varios canales de armonía y doblajes para lograr el color característico
de los 80’s.
En cuanto a la mezcla, se utilizaron para la percusión, el bajo, la batería y la voz, los
compresores SSL (Solid State Logic). También se utilizó una reverberación del plugin Rverb para la batería, percusión y voz. A la voz se le añadió un Medium Delay en
un volumen suave para darle una sensación de especialidad que combinada con la
reverberación, produce una sonoridad típica de los 80’s.
3.6 “Quiéreme” ANEXO 6
•
Niños Ricos Pobres Padres – RTI – TELEMUNDO
•
Cantante: Juliana Reyes
•
Todos los instrumentos: Andrés Torres
•
Progresión Armónica y forma:
E: Estrofa 1: I – IV - I – IV Coro: [:I – V – vi – IV:] – IV – V – vi – V – IV – V – vi
–V
Estrofa 2: I – IV - I – IV Coro: [:I – V – vi – IV:] – IV – V – vi – V – IV – V – vi – V
–I
Niños Ricos Pobres Padres es una telenovela de RTI y TELEMUNDO que se trasmite
en Estados Unidos. La temática es juvenil, sin embargo tiene elementos como la
violencia, las drogas y el sexo. Miguel De Narváez fue contratado por RTI y
TELEMUNDO para realizar la música de esta telenovela. Él me dio la oportunidad de
componer para esta producción y la canción “Quiéreme” fue una de estas.
Para esta canción se tomó como referencia el pop mejicano del momento, como lo son
agrupaciones de este género tales como Belanova y Reik. Esta canción surgió de la
idea de una fiesta de graduación, la letra trata de los pensamientos de una niña en
dicha fiesta. El primer instrumento que se compuso fue el piano, del cual se
desprendió la melodía, ya que está muy ligada a las fundamentales de los acordes.
Posteriormente se grabó el bajo, las guitarras acústicas, la percusión y la batería. Ésta
!
"#!
última se realizó a partir de loops extraídos de un módulo de sonidos Korg Triton
Rack. Las guitarras eléctricas le dieron una identidad melódica diferente a las de la
melodía de la voz, pues añadieron con un riff, una contra melodía en el coro de la
canción. Este riff de las guitarras eléctricas, pretende llenar los espacios tanto rítmicos
como de alturas de la melodía.
En el proceso de mezcla se le añadió un efecto de delay corto tanto a la guitarra
eléctrica como a la voz líder, el cual es característico de este lenguaje pop latino. En
la mezcla también se puede notar que la voz no está en un primer plano tan marcado
como el que se utiliza en los jingles, ya que al ser una canción de telenovela debe
asemejarse más a un éxito de la radio. También se utilizaron los compresores SSL
(Solid State Logic) para la percusión, las guitarras acústicas y eléctricas, el bajo y la
voz líder.
3.7 “Sal de Bosnia” ANEXO 7
•
Agencia: Mega Panamá
•
Voces : Andrés Torres
•
Todos los instrumentos: Andrés Torres
•
Progresión Armónica y forma:
G: Parte a: [:I – IV – V:] Parte b: IV – V Parte c: IV – V - I.
Este jingle fue realizado para la agencia Mega Panamá, como parte de una campaña
publicitaria que busca que los jóvenes se asesoren al momento de buscar una carrera
universitaria. El concepto de la campaña consiste en un “dicho” muy común en
Panamá que dice “Sal de Bosnia”, el cual significa estar perdido. Por lo consiguiente,
cuando un joven está buscando carrera está en Bosnia.
La agencia solicitó que la música de este jingle fuera joven y divertida, que tuviera
componentes del género ska y que se cambiaran los vientos de este género por el
acordeón. El formato entonces consta de batería, congas, guitarra eléctrica, bajo,
acordeón y voz.
!
"#!
Para la composición y producción de este jingle se inició con la guitarra eléctrica, con
la cual se grabó la progresión armónica en síncopa sobre un metrónomo y después se
añadieron la batería y las congas. Se utilizaron los grooves característicos del ska, que
consiste en un patrón de batería con el redoblante en los tiempos 2 y 4 y el bombo en
los tiempos 1 y 3, mientras que el hi hat es abierto en la corchea débil de cada tiempo
y cerrado en el tiempo fuerte del siguiente. En las congas se toca un patrón de
merengue similar al “apambiche”, sino que a una velocidad un poco mayor. Los bajos
del acordeón y el bajo eléctrico se doblan, estando el acordeón una octava arriba, y los
altos del acordeón imitan a la guitarra eléctrica en esta misma octava. Al final del
jingle se añade una pata cantada que dice “Sal de Bosnia punto com”, la cual alude a
una barra de fútbol.
En cuanto a los sonidos de los instrumentos, se utilizó el programa X-pand para la
batería, congas y bajo. La guitarra fue grabada con un simulador de amplificador pod
y para el acordeón se empleó un módulo de sonidos Korg Triton Rack. Las voces
fueron grabas con un micrófono AKG – 414 y fueron dobladas varias veces.
3.8 “Se que estoy” ANEXO 8
•
“Niños Ricos Pobres Padres” – RTI – TELEMUNDO
•
Cantante: Alejandro Mora
•
Todos los instrumentos : Andrés Torres
•
Progresión Armónica y forma:
E: Intro: [: I – ii – I – ii – I – ii – vi – IV :]x2 estrofa : [: I – V – vi – IV –V:] pre-coro:
vi – IV – vi – V – IV Coro: [: I – ii – I – ii – I – ii – vi – IV :]x2 – I.
Esta canción al igual que “Quiéreme”, fue compuesta para la telenovela “Niños Ricos
Pobres Padres”. “Se que estoy”, trata de un desamor adolescente y tiene una cierta
influencia punk, en cuanto a las guitarras utilizadas y al ritmo en general.
Esta canción está basada en un riff de guitarra eléctrica, que se puede escuchar
claramente en la introducción de la canción y en el coro. A partir de este riff se
compuso el groove de la batería (que tiene marcada influencia punk), el bajo y luego
la letra y melodía. Lo interesante en la grabación de esta canción, es que todos los
!
"#!
instrumentos fueron tocados en tiempo real, es decir, que no hubo programaciones de
percusiones o loops. La batería fue tocada con una V – Drum TD-3. Esta batería
funciona de forma eléctrica con pads que asemejan los parches de una batería real. Se
buscó tocarla en tiempo real y en un instrumento que lograra captar la intensidad de
los golpes, con una mejor calidad que como lo hace un controlador de teclas y así
darle a la canción una sensación más enérgica y “rockera”. Por otro lado, las guitarras
eléctricas fueron grabadas con un simulador de amplificador (Pod mini) a través de un
preamplificador MANLY. Esta combinación entre el pod y el preamplificador MANLY
da un excelente resultado a la hora de grabar una guitarra eléctrica, en la cual se
pretenda imitar la intensidad de un amplificador.
Otra particularidad de esta canción es la voz líder, que fue grabada con un micrófono
AKG - 414 a través de un preamplificador MANLY, sin embargo, en la mezcla se
utilizó el plug-in Autotune. Este plug-in es muy utilizado en la música comercial, ya
que ayuda a ajustar la afinación acercando el sonido a la nota más cercana dentro de
la escala. Sin embargo, si su uso se lleva al extremo, el Autotune acerca cualquier
glissando o articulación natural de la voz, a la nota mas cercana y la hace sonar
robótica y mecánica. En el caso de esta canción, se comprimió la voz utilizando un
compresor SSL (Solid State Logic) y se utilizó el Autotune de forma excesiva, de tal
manera que el resultado sonoro fue moderno y actual, algo necesario para la temática
de la telenovela.
3.9 “Seat Jingle” ANEXO 9
•
www.seat.com
•
Agencia: Concepto Eco
•
Cantante: Nara (Grupo Arsenal)
•
Todos los instrumentos: Andrés Torres
•
Progresión armónica y forma:
C: parte a: [:ii7 – IV – iii – I:] parte b: IV – V – IV – V – I.
Seat es una empresa fabricante de carros que posee concesionarios y distribuidores en
Colombia. El proceso de este jingle comenzó, cuando la agencia Concepto Eco envíó
!
""!
a Sonido Comercial Publicitario una letra ya aprobada para el jingle de Seat. La
agencia también suministró el concepto general y el género de la música que debían
ser utilizados. Solicitaron un jingle que fuera moderno, tecnológico, que tuviera
influencia del género chillout y que fuera cantado por una mujer. A su vez, pidieron
que el audio-logo de la marca se incluyera en el jingle y que se sintiera parte del
mismo. Por último, solicitaron que la música tuviera un cambio leve cuando la letra
dice “acelera”.
La producción de este jingle comenzó por la melodía, ya que se tenía la letra
previamente. La melodía fue grabada a manera de guía sobre un piano Rhodes que
hacía la armonía. Luego se añadieron dos loops extraídos del programa Reason y de
un módulo de sonidos Korg Triton Rack, los cuales le dieron el soporte rítmico.
Después se grabó el bajo que fue tocando desde el programa X-pand, al igual que los
arpegios y sintetizadores. Estos dos últimos son especialmente importantes en el
jingle, pues proporcionan el ambiente fresco, relajado y moderno del chillout.
La cantante cumplió un papel importante, ya que el timbre oscuro y con aire, era
primordial para que estuviera en contexto con el arreglo musical. La intención
también debía ser grabada con especial atención, pues tenía que estar dentro del estilo
y debía tener elementos enérgicos y alegres que representan a la marca. Esta intención
le da forma al jingle y le genera una división evidente en el compás 9 y 10, que
además es el punto que el cliente quería resaltar.
3.10 Audio-logo de Sonido Interno ANEXO 10
•
www.sonidointerno.com
•
Todos los instrumentos: Andrés Torres
•
Progresión armónica:
D: I – V – I6
Sonido Interno es una empresa que proporciona el servicio de música ambiental para
almacenes de cadena, centros comerciales y restaurantes. Por solicitud de la empresa
se realizó un audio–logo que representara a la empresa y que se pudiera integrar a la
programación de música ambiental regular.
!
"#!
Para este proyecto se utilizó piano y guitarra, ambos instrumentos acústicos. Para
generar una sensación orgánica y natural del audio-logo, se grabaron en estéreo los
dos instrumentos con dos micrófonos AKG-414. El arreglo musical es prácticamente
un unísono armónico y melódico, en el cual se destaca la melodía ascendente del 3er
grado de la escala hasta el 1ro. Esta melodía debía ser corta y concisa, sin embargo,
debía representar a la empresa y ser atrayente sin salirse del contexto de la música
ambiental.
3.11 “No me digas que no, Condones Today” ANEXO 11
•
www.today.com.co
•
Agencia: McCann Erickson Colombia
•
Cantantes: Nara y Daga (Grupo Arsenal)
•
Todos los instrumentos: Andrés Torres
•
Progresión Armónica y forma:
C: Parte a: vi – IV – V – Parte b: [:vi – IV – V:]
Este jingle fue realizado para la campaña “No me digas que no” de Condones Today
Long Action de la agencia McCann Erickson Colombia. Gracias a este jingle, la
campaña fue ganadora del Bronce en los premios Ojo de Iberoamérica en la
categoría innovación en medios radiales (www.elojodeiberoamerica.com). El
concepto del la campaña era el de colocar el jingle a rotar en la radio, como si fuera
una canción de alguna agrupación y generar esta sensación en el oyente. Cuando la
canción llegara al coro, la letra tenía que decir “hacer el amor” y el cantante debía
quedarse cantando la palabra “amor” hasta que se le acabara el aire. Posteriormente
un locutor decía “prolonga tus buenos momentos, condones Today Long Action”.
(Véase el video aquí http://www.youtube.com/watch?v=GCP34rW0x7Q).
La campaña exigía que el jingle pareciera una canción y que engañara al oyente, por
esta razón debía tener todos los elementos necesarios para parecer un hit de radio. El
género que se escogió, fue el reguetón y los cantantes fueron escogidos de acuerdo a
esto.
!
"#!
La composición se realizó en conjunto con Sebastian Guarín (practicante en la
empresa Sonido Comercial Publicitario). Se partió escribiendo la letra completa sobre
un groove de reguetón. Luego se separó lo que seria el coro y la estrofa, para añadirle
melodía al coro y la estrofa cantarla a modo de rap. Después de esto se añadieron
loops de Reason y samples para armar toda la percusión. A esta base rítmica se le
agregó un bajo eléctrico doblado por un subass del programa X-pand. También se
incorporaron unas Pizzicato Strings del programa X-pand y un arpegiador del mismo.
Una vez toda la pista musical estaba lista, se procedió a grabar a los cantantes Nara y
Daga de la agrupación Arsenal, los cuales le dieron al jingle un sonido real y actual.
Ellos fueron grabados con un micrófono AKG – 414 y a través de un preamplificador
MANLY. En la mezcla se debió comprimir la voz de Daga el rapero, para darle mas
fuerza; al igual que la voz de Nara que a su vez fue ecualizada para darle brillos.
3.12 “Top Jingle 2009” ANEXO 12
•
Cantantes: Juliana Reyes y Nara (Grupo Arsenal)
•
Todos los instrumentos: Andrés Torres, Excepto Trompeta: Libardo Garzón
•
Progresión armónica y forma:
F#: I – ii – V – I – i – ii – V – I
El detergente Top ha sido acreedor de uno de los jingles mas reconocidos en nuestro
país desde el año 1978. A este tipo de jingles que han sido importantes durante mucho
tiempo y tienen un muy buen nivel de recordación, se les suele hacer versiones mas
modernas con el pasar de los años. Éste es el caso de esta versión del jingle de Top.
Esta vez, el cliente quería dejar intactas la armonía y melodía del jingle e inclusive
algunos de los arreglos. Las modificaciones se debían hacer en la base rítmica y
añadiendo elementos nuevos. El primer paso que se dio para realizar este arreglo, fue
grabar una guía sobre una guitarra en la cual se mantuvieran la armonía y la melodía.
Seguido de esto, se añadió una batería manteniendo el patrón rítmico original, sin
embargo, cambiando el sonido. Del programa X-pand se utilizó un kit de batería
electrónica que le daría modernidad y un nuevo sonido. Además de la batería, se
añadieron dos loops electrónicos del programa Reason. Una vez teniendo la nueva
base rítmica, se agregó una guitarra eléctrica similar a la original, siguiendo un patrón
!
"#!
rítmico semejante al del reggae y del ska. Posteriormente se añadieron los arreglos
antiguos del jingle, que fueron grabados por Nicolás Rodríguez productor de Sonido
Comercial Publicitario. Finalmente se incorporaron arpegiadores y sintetizadores que
son los dos instrumentos encargados de darle un sonido mucho mas moderno y actual
al jingle. Por último se reemplazo la voz guía por la de las cantantes, quienes imitaron
de cierta forma el timbre y la sonoridad de las antiguas cantantes.
3.13 “Una oportunidad” ANEXO 13
•
“Los Victorinos” – RTI – TELEMUNDO
•
Cantante: Nara (Grupo Arsenal)
•
Todos los instrumentos: Andrés Torres
•
Progresión Armónica y Forma:
F: Intro : I – iv Estrofa: [:I – vi - I – vi – I – vi – IV:] Coro: [:I – ii – I6 – IV:] – [: vi –
IV –V :] Interludio: I – vi – I – vi – IV Coro: : [:I – ii – I6 – IV:] – [: vi – IV –V :] I.
“Los Victorinos” es una producción de RTI y TELEMUNDO que se trasmite en
Estados Unidos. La historia de esta telenovela se desarrolla en tres décadas diferentes,
80’s, 90’s y el presente, por consiguiente la música debía estar directamente
relacionada con la época.”Una oportunidad” es una canción que refleja la época de los
90’s, en la cual el house y el dance tenían una gran influencia en la música pop del
momento. Como referencia se tomaron artistas exitosas del pop latino como Fey y
Paulina Rubio, ya que la canción debía sonar muy similar a un éxito de radio del
momento. La letra habla de una mujer sufriendo una pena de amor, sin embargo,
orgullosa y fuerte. También se utilizan varias metáforas en la letra, algo muy común
en los éxitos de los 90’s.
Esta canción surgió a partir del bajo, ya que se buscaba algo movido con influencias
de música electrónica dance. La característica principal del bajo, es que está tocando
las fundamentales de los acordes en octavas con un ritmo de corcheas durante casi
toda la canción. Para la batería se tomó un groove característico de la música disco,
con el bombo en negras, redoblante en los tiempos 2 y 4 y el el hi hat en
semicorcheas. La batería fue programada, utilizando samples y sonidos del programa
X –pand.
!
"#!
Una vez teniendo esta base rítmica sólida, se le añadió un piano eléctrico del
programa X –pand y un sintetizador de programa Reason. Los sonidos fueron
cuidadosamente escogidos para representar la época de los 90’s y darle el toque
electrónico característico. También se emplearon arpegiadores del módulo de sonidos
Korg Triton Rack.
La melodía de la voz tiene marcadas características que ayudan a la canción a tener
una buena recordación y a parecerse a un hit de radio. En la estrofa se utilizan
básicamente 3 notas, 1er, 7mo y 6to grados de la escala. La repetición inmediata
genera una melodía de fácil recordación, acompañada de un ritmo sincopado. En
cuanto al coro, se puede dividir la frase melódica en dos partes al igual que se divide
en la armonía. Comienza con la repetición inmediata del la tónica, dando un cierre al
final de la frase y se repite. La siguiente parte de la frase melódica funciona alrededor
del 3er grado de la escala y presenta una conclusión final con un salto de 4ta del 5to
grado al 1ro. Esta melodía funciona como: “ Pregunta”-“Pregunta” – “Respuesta” –
“Respuesta”. Esta forma melódica puede ser característica de muchos estilos y
décadas, sin embargo, grandes hits de radio utilizan esta lógica melódica. Por esta
razón se empleó una melodía con estas características para esta canción.
3.14 “Unicentro Pereira” ANEXO 14
•
www.unicentropereira.com
•
Cantante: Cony Medina
•
Todos los instrumentos: Andrés Torres
•
Progresión Armónica: A: I – IV – V7 – I
Unicentro Pereira es un centro comercial construido por Pedro Gómez y Cia. en la
ciudad de Pereira, capital del departamento de Risaralda. Para centros comerciales
como estos, se suele realizar una pata publicitaria que identifique el nombre del centro
comercial y que genere recordación. En el caso de Unicentro Pereira se puede decir
que es un lugar en donde se pueden conseguir gran cantidad de productos en
restaurantes y almacenes, y donde la familia encuentra recreación, etc. Estos datos se
tuvieron muy en cuenta a la hora de realizar la pata publicitaria, pues debía ser algo
institucional, fresco, divertido y familiar.
!
"#!
La composición de esta pata se realizó partiendo de la melodía. Se procuró realizar
una melodía que tuviera relación con los acentos de las palabras y que tuviera gran
recordación. Si se reduce a su mínima expresión, la melodía va de 1ro a 5to y luego a
1ro de nuevo. Como se puede escuchar, la última dirección interválica es hacia arriba,
esto es muy común y efectivo para una pata publicitaria, “terminar en punta”. La
sencillez y la claridad son factores muy importantes en el éxito de una pata
publicitaria como ésta, pues algo complejo o confuso probablemente sea rechazado
inmediatamente por el cliente.
El formato utilizado fue el de una banda de pop convencional, piano, bajo, batería,
guitarra y voz. Como se puede escuchar, la orquestación funciona prácticamente
como un unísono rítmico de todos los instrumentos. Esto da solidez e impacto al
mensaje que se quiere transmitir. Se decidió usar este tipo de orquestación después de
escuchar y analizar otras patas publicitarias de carácter institucional, como
“Servientrega” o “Berlitz”.
El único instrumento grabado acústicamente fue la guitarra folk, utilizando un
micrófono AKG – 414. Los demás instrumentos son sonidos empleados del programa
X – pand.
3.15 “Visión Mundial” ANEXO 15
•
www.visionmundial.org
•
Agencia: John Mejia and Partners
•
Voces: Beatrice Delgado y Cony Medina
•
Todos los Instrumentos: Andrés Torres Excepto el Corno en F: Diego
Amorocho.
•
Progresión armónica y forma:
A: Parte a: [:I – IV64:]x3 Parte b: [:I – V6 – vi – IV – V7:] – I
Visión Mundial es una organización que se dedica a ayudar niños con escasos
recursos y a conseguir patrocinios de personas particulares para brindar un soporte a
los niños y a sus familias. Esta organización transmite un programa de televisión en
los canales nacionales, para promocionar su organización y así conseguir más ayuda
!
"#!
de personas y empresas. La música que se realizó, fue hecha para el cabezote o
introducción de este programa. El cabezote es animado y muestra las actividades que
desarrolla un niño que está siendo ayudado por esta organización, como son: ir al
colegio, jugar con sus amigos, ir al médico, participar en actividades recreativas etc.
La música que solicitó el cliente para este proyecto, debía ser emotiva, esperanzadora
y conmovedora. También se debían resaltar ciertos momentos específicos del video,
por ejemplo cuando llueve, o cuando cantan los niños.
El proceso de composición y producción se hizo por medio del piano y contra el video
se compuso toda la forma. Se compuso un piano que realiza una figuración en
corcheas similar a la figuración alberti. Este le da un carácter juguetón y alegre, sin
embargo la armonía que se utilizó le da un carácter emotivo. La conducción de las
voces se realizó para que el bajo fuera descendente y el segundo acorde (V6)
estuviera sobre la sensible, este movimiento genera una sensación emotiva combinado
con la figuración. Los siguientes acordes (vi – IV –V7) cierran el movimiento y
también generan emoción de esperanza y prosperidad, gracias al movimiento de la
figuración.
A partir de este arreglo de piano, se continuó con la labor de orquestación en la cual
se añadieron cuerdas, corno en F, voces, guitarras y bajo. El arreglo de los cornos fue
realizado por Diego Amorocho y el de las voces por Miguel De Narváez.
Se hicieron dos arreglos de cuerdas diferentes, los cuales no se realizaron a la manera
tradicional de las cuerdas, sino como una reducción de piano utilizando sonidos de el
modulo Korg Triton Rack y del programa X-pand. El primer arreglo fue hecho para el
sonido de cuerdas en spicatto que genera un apoyo tanto rítmico como armónico para
el piano, desde el compás 13 hasta el final. Para el segundo arreglo se utilizó un
sonido de legato. Las cuerdas entran en el compás 21 y ayudan a que la pieza alcance
el clímax que se da en el compás 25.
El bajo y la batería también cumplen la función de llevar a la pieza al punto más
emocionante y a una gran resolución que se realiza al final de la pieza. Los puntos que
tenían que ser apoyados en el video, se lograron utilizando las voces y la entrada de la
batería. El primer punto es el de los niños cantando y ahí se añadió el arreglo de
voces, y luego el segundo punto que es cuando empieza a llover y ahí entra la batería
y el bajo generando esa fuerza y desarrollo hacia el clímax.
!
"#!
Anotación:
Masterización
En Sonido Comercial Publicitario se cumple con unos parámetros de calidad en las
producciones, por esta razón la masterización se realiza de forma muy similar en
todos los trabajos. Para los jingles se utiliza un compresor multibandas Linear Phase
Multiband y el limitador L3 Ultramaximizer. Para lograr una homogeneidad en el
resultado sonoro, se utilizan pre-sets adecuados para la música publicitaria, y a partir
de ahí se realizan pequeños ajustes dependiendo de las particularidades de la obra.
4. Conclusiones
4.1 La música para medios como profesión
El compositor comercial puede considerar la música para medios como una excelente
posibilidad para desarrollar una carrera en la industria musical. Los conocimientos
que ofrece la Carrera de Música con énfasis en Composición Comercial de la
Pontificia Universidad Javeriana, son acertados y útiles a la hora de enfrentar retos
laborales cotidianos.
Sin embargo, en la práctica existen muchos conocimientos que se deben adquirir para
lograr buenos resultados en el medio. Situaciones cotidianas como el trato con los
clientes, las relaciones personales con los músicos que se contratan y el cumplimiento
de las responsabilidades, son circunstancias que enseñan y proporcionan experiencia
útil para el músico.
El músico tiene que tener contacto con muchísimas personas que no entienden de
manera profesional la música y que pueden ser fuertes críticos de su obra. Por esta
razón, el compositor debe desprender cualquier sentimiento personal hacia las
producciones que realiza. Debe ser objetivo y sensato con su propio trabajo, para
poder aceptar de manera constructiva las críticas y comentarios que siempre recibirá,
ya que existen muchas personas involucradas en el proceso de aprobación de una
producción para medios.
!
"#!
4.2 Realidad colombiana de la música para medios
En Colombia existen tanto factores preocupantes como posibles ventajas para los
músicos interesados en este campo.
En general la música que se realiza para la industria publicitaria requiere de mucha
velocidad en su creación, producción y mezcla, ya que los tiempos entre la solicitud y
la entrega de una música suelen ser cortos. Esto ha dado como resultado un alto índice
de mediocridad en el trabajo que se presenta, lo cual se puede apreciar simplemente
prendiendo el radio y escuchando algunos de los jingles que allí suenan. La razón por
la cual se da esta mediocridad, es porque las personas que hacen estos trabajos no
están necesariamente preparadas para realizarlos, por lo consiguiente el resultado no
es el mejor. La ventaja para los músicos de escuelas como la Pontificia Universidad
Javeriana, es que sí están preparados para enfrentar retos de este nivel y entregar
trabajos de calidad.
Por otro lado, el músico profesional debe competir contra personas que realizan estos
trabajos de forma aficionada, por lo general el trabajo del músico profesional tiende a
tener una mejor calidad, sin embargo el precio cumple un factor importante. Los
aficionados o músicos no profesionales realizan jingles a un costo muy bajo, en
programas como Garage Band. Mientras que en un estudio como Sonido Comercial
Publicitario, el costo para realizar un jingle es mucho mayor debido a su gran
infraestructura, por lo consiguiente, la única manera de competir es con calidad.
Esto abre una posibilidad para los nuevos músicos, pues utilizando menos
infraestructura que la que poseen grandes estudios y con más conocimiento que los
músicos aficionados, se pueden realizar trabajos de gran calidad y competir con los
anteriores.
4.3 La Internet y el futuro de la música para medios
Gracias a la Internet, un trabajo musical se puede realizar desde cualquier parte, ya
que simplemente con una conexión a la red, se tiene contacto con el mundo entero.
Esto abre las puertas a una nueva forma de competir en el medio, por ejemplo,
trabajando desde Bogotá Colombia, se pueden realizar trabajos para cualquier otro
!
"#!
país. A través de portales como myspace o facebook se puede tener contacto con
personas involucradas en medio y lograr negocios con ellos. A su vez, se puede dar a
conocer una persona como músico y generar clientes através de estas redes.
Para lograr este tipo de negocios es importante hacer parte de estas redes y si es
posible, tener una página web, en la cual los interesados obtengan la información
necesaria.
4.4 Autopromoción en la industria
El reel y las herramientas en la web, son excelentes herramientas para el músico que
quiere vender sus servicios. Sin embargo, no sólo depende de estas herramientas para
conseguir sus metas, el entender que la industria musical ha cambiado y que los
canales regulares de comunicación y trabajo ya no son los mismos, es básico. La
actitud del músico debe cambiar, pues ya no puede ser ajeno a los negocios, sino que
tiene que hacer parte activa de ellos y debe manejarse a si mismo como una empresa.
De esta forma, no sólo los compositores de música para medios sino también los
artistas independientes e intérpretes, podrán tener control de sus carreras y llevar a la
industria musical hacia ese mejor futuro que ésta necesita.
!
"#!
BIBLIOGRAFÍA
•
Baskerville, David, Ph.D, 2001. Music Business Handbook and Career guide.
Londres, Inglaterra. Sage Publications, Inc.
•
Davis, Richard, 1999. Complete Guide to Film Scoring, The Art and Business
of writing Music for Movies and TV. Boston USA. Berklee Press.
•
Reátegui, Pedro. CICISUL 1994. La música en la publicidad. Lima: Facultad
de ciencias de la comunicación, Universidad de Lima.
REFERENCIAS DISCOGRÁFICAS
•
Fanny Lu. 2006. Lagrimas Calidas. Universal Latino.
•
Madonna. 1984. Like a Virgin. Warner Bros / Wea
•
Madonna. 1983. Madonna. Warner Bros / Wea
!
!
!
!
!
!
""!
Autonal
ANEXO 1
Pata
Piano
Bass Guitar
Tenor
Drum Set
# # 4 œœ ..
& 4 œœ ..
f
? # # 44 œ
f
? # # 44 œ
f
## 4 œ .
V 4
ã
j
œ œ
œœ œœ
‰ œj œ
‰ œj œ
j
œ œ
Andrés Torres
œœœ
œ
œœœ
œ
œœœ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
Œ
œ œ ‰ œœ ‰ œœ ..
œœ œœ œ
œ.
Ó
œ œ ‰ œ ‰ œ.
Ó
œ œ ‰ œ ‰ œ.
Ó
œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ
f
y
44 y y œy y y y œy y y y œy y y y œy y ‰
œ
œ
œ
œ
œ
J
f
Ó
Brilla
ANEXO 2
»¡£!
q
&b c
Trumpet in B b
b
&b c
Horn in F
Synthesizer
Bass
6
Hn.
6
Cnt.
6
Synth
6
Bass
&b
&b
f
"
"
"
"
"
"
f
j
œ ˙
.
œ
b
c
&
œ ˙
œ.
f
j
b
‰ œœ Œ
& b b c œœ
œ
œœ
fœ
? b b c œr # ‰ Œ
Œ
b
f
? b c w
bb
Cornet
6
Musica para Cuña de Radio
˙.
b
f
"
œ
œ
? bb Ó
b
œœ
œœ
r
œ #‰
? b w
bb
r
j
œœ # ‰ ‰ œœ Œ
œœ
œœ
r
œ #‰ Ó
œ
œ
r
œœ # ‰
œœ
r
œ #‰
œ œ
œ œ
œœ
œœ
œœ
œœ
œ œ
w
Œ
˙
b
& ˙
b ‰ œr # Œ
b
& b œ
œœ
˙
˙
w
w
œ
w
‰ œœ œœ
Ó
"
œ ˙
œ ˙
J
j
œ ‰œ Œ œ
œœ œœ
œœ
œ œ
œ
˙
˙
w
w
œ.
œ.
"
œ
œ
j
‰ œœ Œ
œ
œ
œ
œœ
œ
"
œ
œ
œ
œœ
œ
"
"
"
"
"
"
"
"
œ ˙
œ ˙
J
œ.
œ.
j
œœ ‰ œœœ Œ
œœ
œœ
r
œ ‰ œ #Œ
r
œœ # ‰
œœ
œ
œ. œ œ. œ ˙
ƒ
bœ
Œ
˙
ƒ œ. œ ˙
œ. œ .
œ . œ œœ œœ ˙˙
œ. œ .
ƒ
r
j
r
j r
j
‰ œœ Œ œœ œœ # ‰ n œœ ‰ œœ Œ œœ # ‰ ‰ n œœ Œ œœ œœ # ‰ œ . œ œ . œ ˙
œ œ œ
œ œ œ
œ œ œ
œ. œ ˙
œ œ œ
œ œ œ
œ œ œ
ƒœ . œ
œœ ˙ .
œœ ˙ .
œ
œœ
œ
"
w
"
j
œ ‰œŒ
œœ œœ
œ œ
w
Andrés Torres
#w
#w
"
w
w
w
"
w
"
w
œ. œ œ. œ œ
ƒ
"
ƒ
Œ
Brilla
2
&b
12
12
Hn.
&
bb
&b
12
Cnt.
Bass
p
p
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
#w
#w
j
j
j
j
j
& b œœ œœ ‰ œœ Œ # œœ œœ ‰ œœ Œ œœ œœ ‰ œœ Œ # œœ œœ ‰ œœ Œ n œœœ ‰ œœœ Œ
œ œ œ
œ œ œ
œ œ œ
œ œ œ
œ œ
p
? b
!
!
!
!
!
bb
p
12
w
? b w
!
w
œ Œ Ó
bb
p
12
Synth
p
!
bb
w
w
r
j
œœ " ‰ ‰ n œœ Œ
œœ
œœ
w
œœ
œœ
!
œ œ œ. œ ˙
ƒ
ƒ
r
œœ " ‰
œœ
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
!
œ œ œ .. œ ˙
œ œ œœ œœ ˙˙
œœ .
!
!
!
ANEXO 3
En sus marcas, listas fuera
Carrera de la mujer
»¡¡º
q
Voice
#
& # c
!
c
!
&
Guitar
##
!
œ ˙
œ. œ œ
#
& # c Û
D
Guitar
? ## c
Bass Guitar
w
Andrés Torres
Miguel De Narvaez
!
!
!
!
A
Û
Bm
G
Û
Û
w
w
w
Conga Drums
ã
c œ. x œ œ œ. x œ œ œ. x œ œ œ. x œ œ œ. x œ œ œ. x œ œ œ. x œ œ œ. x œ œ
Drum Set
ã
c œy y y œy y y œy y œy y y œy y y œy y œy y y œy y y œy y œy y y œy y y œy y œy y y œy y y œy y œy y y œy y y œy y œy y y œy y y œy y œy y y œy y y œy y
5
5
Gtr.
5
Gtr.
5
Bass
#
& #
œ œ œ " œ œ " œ œ " œ œ " œ œ œ œ.
J
la dis
tan cia es
!
#
& # Û
? ##
5
ã
5
ã
C. Dr.
D. S.
#
& # Œ
D
w
!
cor
ta
cuan
œ.
do
tes ga
œ œ œ ˙
sien
œ
nas
ga nas
de
!
al
can zar
Bm
A
Û
Û
w
w
œ.
œ œ œ " œ œ " œ.
J
x œ œ
œ.
xœ œ
œ.
xœ
œ
œ.
x œ
œ
yyyyy yyy y yyy yy yy yyyy y yyy yyyyyyyy yyyyy yyy yyyy y yyy
œ
œ
œ œ
œ
œ
œ
œ
œ œ œ œ œ œ
œ œ œ
œ
2
8
8
Gtr.
8
Gtr.
# œ.
& #
&
##
todas
#
& # Û
œ œ œ
tus
me
!
cia
!
no
im
œ.
por
Û
œ œ
œ
Û Û
Û
Û.
Û Û Û
x œ
œ
œ.
x œ œ
ta cuan do co
A
D
Û.
œ.
8
ã
y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y œy y y y
œ œ
œ œ œ œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
#
& #
cuan do
co
Û.
? ##
w
&
11
Bm
Û Û
rres
!
Û
Û.
œ.
œ œ
con
w
w
xœ œ
œ œ œ œ œ
##
11
œ.
x œ œ
11
D. S.
tan
œ œ.
J
˙ rres
ã
#
& # Œ
C. Dr.
la dis
G
11
Bass
tas
œ œ œ œ œ
"
8
C. Dr.
Gtr.
œ œ œ " œ œ " œJ .
Œ
w
Bass
Gtr.
œ œ.
J
? ##
8
D. S.
La vida que corre por nuestras venas
to
Û Û Û
xœ
œ.
das
G
Û.
œ
œ.
x œ œ
œ œ œ
tus
fuer
Û Û Û
œ.
œ œ.
J
zas
!
Û.
con
Û Û Û
w
!
F#m
Û.
Û Û Û Û.
œ.
œ œ œ
œ.
x œ œ œ.
to
a
Û Û Û
‰ " r ‰ j
œ
œ
11
y y y y y y y y y y y y œy y y y y y y y y y y y y y y y œy y y y y y y y y y y y y y y y œy y y y
œ
œ
œ œ
œ œ œ
œ œ
œ œ œ
œ œ
œ
ã
œ
x œ œ
x œ œ
œ.
vien
œ.
x œ
œ.
el
œ œ œ
11
ã
œ.
œ œ œ.
Œ
x œ œ
x œ œ
La vida que corre por nuestras venas
14
&
## œ œ
#
& #
tu
œ œ.
˙
fa vor
Bm
C. Dr.
D. S.
co
ra
A
zon
la
!
Û
Û.
Û Û Û
Û.
Û Û Û
? ## .
œ
œ œ
œ œ.
œ œ œ
œ.
œ œ
œ
œ.
œ œ œ
œ.
j
œ ‰ œ œ
14
œ.
x œ
œ œ.
x œ œ
œ.
x œ
œ
œ.
x œ œ
œ.
x œ œ
14
y y y y y y y y y y y y œy y y y y y y y y y y y y y y y œy y y y y y y y y y y y y y y y œy y y y
œ œ
œ œ
œ œ
œ
œ œ
œ œ œ
œ œ
œ
ã
ã
## œ œ œ œ œ œ œ
# œ
& # "œ
vi
da que co
&
##
? ##
D
Û.
rre por nues
17
ã
17
ã
œ.
œ.
œ
nas
y
a
me
tas nuevas
Û.
Û Û Û
Û.
Û Û Û Û.
ÛÛ Û
Û.
œ œ œ
œ.
œ œ œ
œ.
œ œ œ œ.
œ
œ.
x œ œ
œ.
x œ œ œ.
xœ œ
j
œ
Œ
œ.
x œ œ
rre
Û Û Û
‰
Û Û Û
œ œ
" œ œ ‰ œj œ œ œ œ
œ œ
œ œ œ œ œ
G
da im pulso
Û.
œ œ œ œ œ œ œ œ
" œœ œœ ‰ œœ
J
x œ œ
ve
"œ œœ œ œ œ œ œ
œœ ‰ œœ
J
A
tras
œ œ
lo
17
D. S.
tu
‰ " œR
Û Û
17
C. Dr.
!
de
œ
Û.
17
Bass
zas
œ œ œ
Û Û Û
&
Gtr.
fuer
œ.
Û Û.
17
Gtr.
G
‰
œ œ
Û Û
&
14
Bass
con las
œ
Û.
14
Gtr.
##
Œ
!
14
Gtr.
œ œ œ
3
" œœ
œ.
œ.
da mis to
D
do en una
ca
ra
œœ ‰ œœ
J
" œœ œœ ‰ œœ
J
Û Û Û
Û.
Û Û Û
œ œ œ
œ.
j
œ ‰ œ
œ.
x œ œ
x œ œ
A
yy y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y
œ œ œ
œ œ œ œ
œœ œ œ
œœ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ
œ
œ
4
La vida que corre por nuestras venas
# œ œ œ œ œ œ
& # !
#
j
& # ! œœ œœ ‰ œœ œœ œœ
en
sus mar
cas
lis
tas
fue
20
Gtr.
C. Dr.
D. S.
venas
œ ‰
œ
da
œ
œ
J
im pul
so
ame
tas
! œ œ ‰ œj œ œ
œ œ
œ œ œ
nue
vas
œœ œœ
j
œ ‰ œ œ.
œ œ œ
20
œ.
x œ œ œ.
x œ œ
20
y y y y y y y y y y y y y y y y y y y œy y y œy y y y y œy y y œy y y y y œy y y œy y y y y œy y y œy y
œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
ã
ã
D
Û.
œ.
œ.
## œ
œ œ œ
œ œ œ
œ
œ
œ
# œ
& # !œ
da mos to
do en una
ca
rre
ra
lo
&
##
? ##
D
Û.
œœ ‰
Û Û
œœ
J
23
ã
23
ã
œ.
œ.
œ œ
x œ
! œœ
A
œ ‰
œ
œ
œ
J
Û Û Û
Û.
œ œ œ
x œ œ
en
sus mar
!œ œ ‰
œ œ
G
Û.
Û Û
Û
Û.
œ
œ.
œ ‰
j
œ
œ.
œ
œ.
x œ
œ
œ.
œ
A
G
Û Û
Û
Û.
Û Û Û Û.
Û Û Û
œ.
œ ‰
j
œ
œ.
j
œ ‰ œ œ.
j
œ ‰ œ
œ.
x œ
œ
œ.
x œ œ œ.
x œ œ
!œ œ œ œ œ œ
Û
23
D. S.
! œœ
œœ
J
tras
œ.
23
C. Dr.
œœ ‰
nues
œ œ
? ##
G
23
Bass
co rre por
œ
!œ œ œ œ œ
Û Û Û
&
Gtr.
! œœ
œœ œœ
vi da que
œ
Û Û Û Û.
23
Gtr.
la
œ
Û.
&
20
Bass
ra
œ
##
20
Gtr.
œ œ œ œ œ œ œ
œ œ
20
cas
lis
tos
j
œœ œœ œœ
œ œ
fue
w
ra
a
œœ œœ
w
A
Û
Û Û Û Û.
Û Û Û
j
œ œ.
œ œ œ
w
x œ œ œ.
x œ œ
œ.
‰
x œ œ œ.
xœ œ
y y y œy y y œy y y y y œy y y œy y y y y œy y y œy y y y y œy y y œy y y y y œy y y œy y y y y œy y y œy y
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
La vida que corre por nuestras venas
#
œ œ œ œ œ œ œ.
& # ‰ !R
26
#
& # œ.
26
Gtr.
## D
& Û
no te de
œ œ
tien
œ
nes
y
œ
œ.
cam
bias
˙
œ.
Û
26
Gtr.
? ##
œ œ
26
Bass
26
C. Dr.
ã
26
D. S.
ã
˙
œ.
œ
# œ.
& #
a
œ œ œ
de
lan
29
Gtr.
Gtr.
? ##
29
Bass
C. Dr.
D. S.
œ.
# G
& # Û
29
œ.
œ œ œ
œ œ œ ˙
œ.
tu
vi
con ga nas
Û
Bm
œ œ
de
œ
sa
lir
˙
˙.
x œ œ œ.
j
œ œ.
œ.
œ œ
te
todo es
Û
œ
da
xœ œ
œ
œ.
x œ
œ
œ.
xœ œ
yyyy yy yy yyyyyyyy yyy y y yyy yyyyyyyy
œ œ
œ œ œ œ œ
œ
œ œ œ œ
Œ
˙
œ œ
œ
œ œ
œ
œ
œ.
po
ble
cuando
el
dia
œ.
œ œ œ ˙
si
˙
A
D
ama
ne
ce
Û
œ
œ
w
x œ œ
œ.
29
yyyy yyy y yyyyyyyy yy y y y y yy yy y y yy yy yyyy yyyyyyyyyyyy
œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ
œ
œ œ œ
œ œ œ œ
ã
xœ œ
x œ
œ
œ.
œ
œ.
x œ œ
œ.
œ ‰ œ ‰ œ.
J
29
ã
œ.
‰ ! œR œ œ œ ‰ œJ œ
A
œ.
xœ œ
œ œ.
J
˙.
œ œ œ œ œ œ.
J
w
yyy y y yyy yyyyyyyy
œ
œ
œ œ
œ
œ
29
#
& #
x œ
œ
5
x œ œ œ.
xœ œ
6
La vida que corre por nuestras venas
#
& # Œ
32
#
& #
32
Gtr.
32
Gtr.
&
##
œ.
Û
Bm
œ œ œ œ œ œ
œ.
œ œ œ
es
a
le
tas dis
œ œ œ
pies
˙
C. Dr.
D. S.
#
& #
35
œ ˙
J
dos
&
##
Û.
D. S.
te
j
œ œ.
hoy
Bm
x œ œ
œ œ
œ
!
Û Û Û Û.
œ ‰
con las
Û Û Û
Û.
G
œ.
ven
cien
do
tus
Û.
Û.
Û Û Û
F#m
Û Û
‰
œ.
œ
œ.
x œ
Û
!
j
œ œ
Û Û
fuer
!
Û
Û.
xœ œ
œ
œ
œ
zas
de
tu
œ.
œ
co
ra
A
œ
œ
‰ J
zon
œ.
mie
œ
Œ
‰ " œR
la
!
Û Û Û
Û.
‰
j
œ
œ.
j
œ ‰ œ œ
x œ
œ
œ.
x œ œ
Û Û Û
x œ œ
Û.
Û Û Û
? ## .
œ
j
œ ‰ œ œ.
35
œ.
x œ œ œ.
35
y y y y y y y y y y y y œy y y y y y y y y y y y y y y y œy y y y y y y y y y y y y y y y œy y y y
œ œ
œ œ
œ œ
œ
œ œ
œ œ
œ
œ œ
œ
35
C. Dr.
œ.
œ œ œ
y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y œy y y y
œ œ
œ
œ
œ
œ œ œ
œ œ œ œ œ
œ
œ œ
œ
ã
35
Bass
xœ œ
œ.
32
x œ œ
# œ œ
& # J
Gtr.
w
œ
œ.
ã
œ.
œ
tar
œ
Œ
32
35
Gtr.
œ.
Û
? ## .
˙
van
œ œ œ
G
32
Bass
ta
œ œ.
J
ã
ã
j
œ ‰ œ œ.
x œ œ
œ.
œ
‰
x œ
j
œ œ.
œ
œ.
œ
œ.
Œ
x œ œ
La vida que corre por nuestras venas
# œ œ œ œ œ œ œ
& #
œ
38
# œ
& # !œ
vi
da que co
38
Gtr.
38
Gtr.
&
##
? ##
Û.
D
ã
Û Û Û
Û.
Û Û Û
‰
j
œ
x œ œ
A
ã
G
œœ œœ
! œœ
j
œ ‰ œ œ.
j
œ ‰ œ œ.
œ.
x œ œ
œ.
x œ œ œ.
j
œ ‰ œ œ.
x œ œ
Û.
da mos to
D
ca
rre
ra
œœ ‰ œœ
J
! œœ œœ ‰ œœ
J
Û Û Û
Û.
Û Û Û
‰
œ.
j
œ ‰ œ
œ.
x œ œ
œ
œ.
do en una
œ œ
A
j
œ
x œ œ
œ œ
sus mar
cas
lis
tas
fue
ra
œœ œœ
œ œ œ œ œ œ œ
vi
! œœ
da que co
rre por nues
tras
œ œ
ve
nas
!œ œ œ œ œ œ
da
Û Û Û
A
Û.
œ ‰ œ
œ
œ
J
‰
œ.
j
œ ‰ œ œ.
œ.
x œ œ
œœ ‰ œœ
J
! œœ
œ
im pulso
a
me
œ œ
tas
nue
! œ œ ‰ œj œ œ
œ œ
œ œ œ
vas
œœ œœ
##
Û.
? ##
œ.
œ
41
œ.
x œ œ œ.
41
y y y y y y y y y y y y y y y y y y y œy y y œy y y y y œy y y œy y y y y œy y y œy y y y y œy y y œy y
œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
41
&
41
D. S.
! œ œ ‰ œj œ œ
œ œ
œ œ œ
lo
œ.
#
j
& # ! œœ œœ ‰ œœ œœ œœ
en
C. Dr.
a metas nue vas
Û Û Û
41
Bass
da impul so
Û Û Û Û.
# œ œ œ œ œ œ
& # !
Gtr.
y
œ œ œ œ œ œ œ œ
Û.
41
Gtr.
nas
œ œ
y y y œy y y œy y y y y œy y y œy y y y y œy y y œy y y y y œy y y œy y y y y œy y y œy y y y y œy y y œy y
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
38
D. S.
ve
! œœ œœ ‰ œœ
J
œ
œ.
38
C. Dr.
œ.
tras
œœ ‰ œœ
J
38
Bass
rre por nues
œ
!œ œ œ œ œ
œ œ
7
ã
ã
G
Û Û Û Û.
‰
j
œ œ.
Û Û Û
œ
‰
D
Û.
j
œ œ.
x œ œ
œ.
œ
j
œ
x œ œ
Û Û Û
G
Û.
œ.
Û Û Û Û.
œ
‰
j
œ œ.
x œ œ œ.
Û Û Û
œ
‰
j
œ
x œ œ
8
La vida que corre por nuestras venas
# œ
& #
44
# œ
& # !œ
lo
œ œ œ
œ œ œ
œ
œ
œ
da mos to
do en una
ca
rre
ra
44
Gtr.
44
Gtr.
&
##
? ##
D
Û.
œœ ‰
ã
œ
œ
J
Û Û
Û
Û.
‰
j
œ
œ.
œ ‰
j
œ
œ.
x œ
œ
œ
cas
lis
tas
! œ œ ‰ œj œ œ
œ œ
œ œ œ
Û.
x œ
sus mar
G
œ œ
fue
ra
œœ œœ
w
a
! œœ œœ ‰ œœ ! œœ œœ ‰ œœ
J
J
D
Û Û Û Û.
Û Û Û
œ.
j
œ ‰ œ œ.
œ.
x œ œ œ.
j
œ ‰ œ œ.
x œ œ
Û.
œ.
A
Û Û Û Û.
œ
‰
ã
#
& #
"
47
"
"
con el vien to
C. Dr.
D. S.
a tu fa vor
Œ
œ
œ
Û. Û Û Û Û. Û Û Û Û. Û Û Û Û. Û Û Û Û. Û Û Û Û. Û Û Û Û
Œ
A
Û
Œ
Œ
œ
Œ
47
‰ j .
‰ j
‰
‰ j
‰ j
‰ j
œ œ œ œ œ . œ œj œ . œ œ œ . œ œ œ . œ œ œ
œ. x œ œ œ. x œ œ œ. x œ œ œ. x œ œ œ. x œ œ œ. x œ œ œ. x œ œ œ.
47
yyyy yyyyyyyy yyyy yyyy yyyyyyyy yyyy yyyy yyyyyyyy yyyy œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Œ
&
##
? ##
47
Bass
x œ œ
! œ œ œ œ !œ œ œ œ
#
j
j
œ œ œ œ œ œ
œ
& # ! œœ œœ ‰ œœ œœ œœ œœ œœ ! œ œ ‰ œJ ! œ œ ‰ œJ ! œœ œœ ‰ œœ œœ œœ œœ œœ œ
47
Gtr.
j
œ ‰ œ
j œ
œ .
x œ œ œ.
47
Gtr.
Û Û Û
y y y œy y y œy y y y y œy y y œy y y y y œy y y œy y y y y œy y y œy y y y y œy y y œy y y y y œy y y œy y
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
44
D. S.
A
œ ‰
œ
Û
œ
œ.
44
C. Dr.
œ.
! œœ
en
Û Û
44
Bass
œœ
J
œ
!œ œ œ œ œ
ã
ã
G
œ. œ
D
A
G
D
œœ
Œ
x œœ
Œ
La vida que corre por nuestras venas
#
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
& # !
51
#
& # œœ
con
51
Gtr.
Œ
Û
? ##
œ
Œ
Ó
51
C. Dr.
œ.
x œ
51
D. S.
œœ
Œ
ã
ã
54
&
G
œ
#
& #
vi
da que co
Gtr.
"
? ##
"
&
54
Bass
54
C. Dr.
ã
54
D. S.
ã
œœ
Œ
"
el vien
Œ
Û
xœ œ
ve
con
D
œ.
œ
œ.
to
a tu fa vor
œ
œ
da
Û
Œ
Ó
œ
Œ
Ó
x œ œ œ.
x œ
Œ
Œ
œ
Œ
im pulso
a
me
Û.
Û Û Û Û.
œ.
œ
j
œ œ.
G
nue vas
œœ œœ
Û Û Û
œ
‰
œ
Œ
œœ
œ œ
tas
j
œœ ‰ œœ œœ œœ
‰
œœ
Œ
œœ
œœ ..
G
Ó
Û
!œ œ œ œ œ œ
las fue zas de tu co
Œ
Œ
Œ
con
Œ
A
x œ œ œ.
œœ
nas
œ œ œ œ
! œ œ œ œ œ œ œ
! œ œ œ œ !œ œ œ œ
œœ
Œ
rre por nues tras
##
54
zon
## œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
54
Gtr.
ra
Ó
Û
&
51
Bass
Œ
##
51
Gtr.
las fue zas de tu co
9
ra
œ.
zon
x œ œ
Ó
œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ
lo
ra
! œœ
Û.
j
œ œ.
da mos todo
D
la
en una ca
rre
œœ ‰ œœ
J
! œœ œœ ‰ œœ
J
Û Û Û
Û.
Û Û Û
œ œ œ
œ.
j
œ ‰ œ
œ.
x œ œ
A
‰x x x x x
x x x x x x œ.
‰œ œ œ œ œ
3
3
y
œ œ œ œ œ œ yœ y y yœ œy y œy y œy y y œy œy y œy y œy y y œy œy y œy y œy y y œy œy y œy y
3
3
3
3
3
3
x œ œ œ.
x œ œ
œ.
x œ œ
10
La vida que corre por nuestras venas
# œ œ œ œ œ œ
& # !
#
j
& # ! œœ œœ ‰ œœ œœ œœ
en
sus mar
cas
lis
tas
fue
57
Gtr.
C. Dr.
D. S.
nas
da
œœ ‰ œœ
J
! œœ œœ ‰ œœ
J
Û Û Û
Û.
Û Û Û
‰
œ.
j
œ ‰ œ œ.
œ.
x œ œ
im pul
!œ œ‰
œ œ
so
a
me
tas nuevas
j
œœ œœ œœ œœœ œœ
j
œ ‰ œ œ.
57
œ.
x œ œ œ.
j
œ ‰ œ œ.
57
y y y y y y y y y y y y y y y y y y y œy y y œy y y y y œy y y œy y y y y œy y y œy y y y y œy y y œy y
œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
ã
ã
D
Û.
œ
œ.
x œ œ
A
j
œ
x œ œ
## œ
œ œ œ
œ œ œ
œ
œ
œ
! œ
#
œ
& # ! œ
da mos to
do en una
ca
rre
ra
en
lo
&
##
? ##
Û.
D
œœ ‰
60
ã
60
ã
œ.
œ.
œœ
J
! œœ
A
œ ‰
œ
œ
œ
J
! œ
œ
G
Û.
G
Û Û Û Û.
ÛÛ Û
j
œ œ.
œœ œ
x œ œ œ.
xœ œ
œ‰
œ.
œ œ
œ
œ
œ
œ
œ
w
sus mar
cas
lis
tas
fue
ra
a
œœ
œœ
œœ
w
w
œœ ‰
j
œœ œœ
D
Û Û
Û
Û.
Û Û
Û
Û.
Û Û
Û
Û.
Û Û
Û
Û
‰
j
œ
œ.
œ ‰
j
œ
œ.
œ œ
œ
œ.
œ
‰
j
œ
œ.
x œ
œ
œ.
x œ
œ
œ.
x œ
w
œ
60
D. S.
ve
œ.
60
C. Dr.
tras
? ##
G
60
Bass
rre por nues
Û Û Û
&
Gtr.
! œœ
da que co
Û Û Û Û.
60
Gtr.
œœ œœ
vi
œ œ œ
!œ œœ œ œ
œ œ
Û.
&
57
Bass
ra
œ
##
57
Gtr.
œ œ œ œ œ œ œ
œ œ
57
œ
x œ
œ
y
y y y œy y y œy y y y y œy y y œy y y y y œy y y œy y y y y œy y y œy y
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
"
Claro Navidad
ANEXO 4
Voice
Piano
Bass Guitar
Violin
Viola
Cello
Handbells (T.C.)
Drum Set
9
9
9
Bass
9
Vln.
? ### c
p
? ### c
p
##
& # c
p
#
B ## c
p
? ### c
p
##
& # c
p
c œ Œ
p
ã
&
###
Cla
œœ
ro es
na vi
dad
œ œ œ œœœ
!
? ### w
##
& #
9
H.B.
9
##
& #
ã
œ
!
!
!
j
œœ œœ œ w
J
œ œ œJ œ j
œ
œ ˙
œ
˙
Ó
PISA PANAMÁ
Andrés Torres
œ œ œ œ œ œJ w
J
‰
j
œœ œœ Œ
˙.
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
w
œ œ
œœ
œ œ
œœ
œ
!
œ Œ
Ó
!
j
œ œ œ œœ œ
J
Tiem po pa
ra a
mar
w
w
w
w
w
que haya fe
‰
!
w
‰ œj œ Œ
Ó.
Ó
œ œ œ œ œ œJ
J
w
œ œ œ œ œœ
œ
œ
œ
!
œ Œ
li zi
dad
œœ œ œœœ
w
w
‰
w
!
Ó
œ œœ œ œ œ
J
J
en
œ œ œœ œœ œ
to do
pa na
!
w
w
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
yyy y y yyy
œ
œ
œ
˙.
w
!
!
yyyy yyyy
œ
œ
yyy y yyyy
œ
œ
œ
!
w
w
w
!
yyyyyyyy yyy y yyyy
œ
œ
œ
œ
ma
œ œ
œ œ œ œœœ
œ
œ
!
˙.
Œ
œ
!
!
Œ
˙˙ ..
˙.
!
‰ œj
w
œ.
œ.
!
Ó.
w
Œ
œ ˙.
œœœ œœœ
˙.
œ œœ œœ œ w
J J
!
Ó
? ### w
Vc.
D. S.
c œ œ œ œ œ œJ w
J
p
##
ww
& # c wwww
www
wp
&
#
B ##
Vla.
»¡£º
q
##
œ
& # œ œ œ œJ œ J
? ###
Pno.
###
Jingle
!
!
yyyy yyyy yyy y y yyy
œ
œ
œ
œ
Claro Navidad
2
##
& # w
16
Bass
&
###
!
B ###
!
16
Vln.
Vla.
Vc.
&
F
F
F
##
& # œ œ
ã
Pno.
###
? ###
manos y el
Vln.
Vla.
Vc.
&
? ###
&
23
D. S.
### w
ã
###
sión
!
œ œ.
J
˙
œ
!
œ œ.
J
˙
‰ œ œJ
œœ
˙
u
œ œœ
œ
‰
œ œ.
J
˙
na mos
œœ
˙.
!
nues tra
œœ
voz
œœ
œœ
‰
œœ
˙.
œ œ‰œ
˙
œœ
w
˙
w
˙
œ œ
w
œ Œ
œ œ
w
w
w
œ Œ œ œ
w
œ
œ œ
œ
œ
w
˙.
zon
œœ œ
J J
w
‰
œœ
œœœ
˙.
‰œœœ
w
!
yyyy y yyy
œ œœ œ œœ
w
œ œ
œ œ
!
y y œy y y y œy y y y œy y y y œy y
œ œœœ
œ
œ œœ
f
œ œ
œ
œ
œ œ
nues tros
sue
ños
com par
œ œ œ œ œœ œœ œœ
tir
jun tos
f
f
f
œ Œ
f
œ œ
œ
œ
œ œ
œ œ
œ
œ
˙
œ œ
w
w
œ œ
œ Œ
œ
œ
œ œ
es
ta na
vi
dad
w
˙
˙
!
f
y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y œy y y y œy y
œ œœ œœœ œ œœ œ œœ œ œœ œœœ
œ œ œœ
f
y y œy y
œ œ
Œ.
˙
œœ œœ
œ
œœ œ
Œ
œœœ œ
œ œ
Œ
!
y y œy y y y œy y
œ œ œœ
œ œ œ œ œœ œœ
J
que
to
do pa
na
ma
œ œœ œœ œ œ œ ‰ œ œœ œœ œ œ
œ
œ
œ
œ
!
w
œ ˙
J
œ ‰œ œ œ
J
œ.
œ œ
œ
œ
w
œ œ
œ
œ
œ
œ
˙
w
œ Œ
!
y y œy y y y œy y y y œy y
œ œ œœ
œ
œ
œœ œœ
œœ
‰ œ œ
œ œœ
œ œ œ œ œœ œ œœœ œœœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
f
Œ ˙.
Œ ˙.
Œ
!
f
œœ
œœœ ˙
œ œ œ œ ˙.
œ œœœ ˙
w
w
!
Œ
œ œ
nues tras
œ œ
#
B ## w
23
H.B.
co ra
i lu
Œ œ
!
? ### ˙
23
!
es nues tra
œœœ œœ œœ œ œ œ œ œœ œœ œ
œ œ œ œ
œ
œ
œ
œ
œ
w
œ œœ
œœ œ œœœ
œ
œ
23
Bass
jor
˙.
œ Œ œ œ
##
œ
& # œ œ œ œJ œJ
&
do sea me
œ œ
œœ
œœ œ œ œœœ
œ œ œJ
J
œ œ œ
w
w
23
23
el mun
j
œ œ œ œJ œ œ
w
œ œ
!
F
y y y y y y y y y y œy y y y œy y
œ
œ
œ
œ œ œ
F
16
D. S.
F
? ### w
16
H.B.
que
‰ œœ œœ
œ
œ œ
F
? ### w
F
16
˙
#
? ## w
16
Pno.
F
###
œ œ œ œJ œ œJ
w
œ œ
˙
w
œ œ
œ œ
y y yy yyyy yyy y yy yy
œ œœ œœœ œ œ œ œœ œ
Claro Navidad
##
& # œ
30
30
Pno.
&
###
œ
? ### ˙ .
œ
œ
œ
ce
le
œ
? ### œ .
30
Bass
## œ
& #
Vla.
Vc.
œœ
œ
J
œ
œ
œ
bra
œ
Œ
œ
œ
œ
œ
w
œ œ
œ ! œ œ œ œ œ œ œ
w
œ.
œ œ
J
˙
˙
œ
ã
y
œ
y
œy
y
œ
y
œ
œ
œ
œ
y
œ
œy
y
y
œ
œ
œ
œ
œ
go
cla
ro.
j
œ œ
œ
ww
w
œ
J
œ
w
Œ
w
w
lo
œœ ..
œœ ..
w
œ.
œ
œ
y œy y y y œy y
œ œ œ
œ
w
w
w
w
œ
œ
y
œ
œ
˙
˙
w
œ
ten
yo
w
œ
w
œ
? ###
##
& # œ
œ
œ
˙.
w
œ
œ
w
30
D. S.
œ
B ### w
30
H.B.
œ
bra
œœ
œ
30
Vln.
œ
3
Œ
y
œy
Ó
y
œ
y
œ
"
y
œ
œy
y
y
Œ
Ó
Don´t Give Up
ANEXO 5
Voice
Synthesizer
Piano
? # 44
# 4
& 4
? # 44
Bass Guitar
? # 44
Tambourine
ã
44
Cowbell
ã
44
Tom
Drum Set
9
9
Synth
&
Pno.
9
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
Œ
"
"
"
"
"
w
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
"
?# 4
4
"
"
‰ ÛÛ#ÛÛ Û Û ÛÛÛ
"
f
f
f
f
f
f
f
f
ã
self
a gain
"
#
& œj
œ.
œ œœ‰œ‰œ ‰œ‰œœ œ
Ó
œ
œœ
‰œ ˙
J
?# ‰ œ ‰
œ œ
œ
‰ œ œ œ œ œ ‰ œ
œ
œ œ œJ
give me a chance to
œ
œ
˙.
œ
"
j œ.
œ œ œ
œ Œ
Ó
Ó
jœ j
Ó
œ œ œ œ. œ
œœ œ
œ
œ œœ ‰ œ‰œ
‰ÛÛÛ
œ œ
œ
fly
j
‰œ
œ œœ
œ œ ‰ œ ‰ œ
œ
tell me that eve ry
œ
œ œ œJ
j œ
œ œ œ œ
œ
jœ
œ œ œ
‰œ‰œ œœœ
œ
‰
‰ œ
J
œ
‰ œ œ œ œ œ ‰
w
"
w
thing
œ
J
œ œ
J
"
be
Ó
œ
"
j
œ
œ œ ‰ œ ‰ œ
j
œ œ.
œ
œ
œœ
‰œ ˙
J
‰ œ ‰œ œ
œ
‰ÛÛ
J
‰ œ œ œ œ
œ
˙.
œ
œ
F
w
F
œ
F
œ
F
œ œ
"
"
y œ y
y y
œ œ
˙
Ó
j œ.
œ œ œ
‰
lies
"
‰ œ
J
œ œ ‰ œ ‰ œ
w
œ œ
œ
"
j œ
œ œ œ œ
‰ œ‰œ œœœ
9
ã
"
"
"
"
"
"
"
9
ã
"
"
"
"
"
"
"
?#
"
"
"
"
"
"
Tamb.
C. Bl.
9
Toms
9
ã
œ
y œy y œy
y œ y
y œ y
œ
œ
œ
y y y y y
y
y y
œ œ œ œ œ œ
œ œ
œ
y œy y œy
y œ y
y y
œ
œ
œ œ
œ
J
"
# ‰œ
œ œ J
me
be
œ œ ‰ œ‰œ
F
F
œ
J
j œ j
œ
œ œ œ
œ
œ œ œ ‰ œ
but please dont tell
œ
F
F
y y y y
œ œ œ œ
the same
j œ
œ œ
‰œ œ œ
J
‰œ ‰œ œ œ
"
œ œ ‰œ œ
œ œ
will
‰ œ œ œ œJ œ
F Give me the chance to
œ œ œ
Œ ‰# r
J
œ œ œ
F
"
"
"
f
44 y œ y y œ y y œ y y œ y y œ y y œ y y œ y y œ y y œ y y œ y y œ y y œ y
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
f
œ
#
& œ œ ‰œ œœ
my
?# œ
Bass
"
# œ œ ‰œ ‰ j
œ œ
?#
9
D. S.
#
& 44
Andrés Torres
»¡£!
q
#
& 44
Victorinos (RTI-Telemundo)
Ó
‰ÛÛÛ
œ
yœy yœy
œ
2
Don´t Give Up
# œ œ
& ‰J
œ
16
& œ
œ
œœ ‰ ‰ œ
#
& œ
jœ
œœ œ
16
Synth
#
i wont spend
?#
16
Pno.
?# w
?# œ
16
Bass
Tamb.
C. Bl.
œ
˙.
!
œ
œ
œ œ œJ
j œ
œ œ œ œ
œ
jœ
œœ œ
‰ œ‰œ œœœ
œ
side
œ
œ
‰
‰ œ
J
w
œ œ ‰ œ ‰ œ
œœœ
" œ ‰ œJ
i wont
!
w
stop
sear
œ
J
!
œ ‰ œ ‰ œ ‰œ
J
œ " œ‰ j œœœ
œ
ching for you love
so
please
œ œ
œ œ
!
j j
œ œ
œ.
œ.
œœ ‰ œ‰ œ
‰
dont
œœœ
œ œ œ œj œ .
œ ˙
J
˙.
œ‰ œ œ œ
16
ã
!
!
!
!
!
!
!
?#
!
!
!
!
!
ã
œ
y œy yœ y
œ
Œ
œœœ
#
& ‰ œ‰œ
?#
!
# j
& œ
?# w
j œ
œ œ œ œ
?# ‰ œ‰ œ œ
œ œ
23
!
23
ã
!
?#
!
ã
ã
œ
f
f
f
f
f
f
œ
y œy y œ y
y œ y
y œ y
œ
œ
œ
œ
!
œ œ
‰
œ œ œ
œ œ œJ œ
‰ œ
Dont
!
!
give up
œ
œ
J
dont give up
yœy yœy y œy yœ y
œ
œ
œ
œ"œ
œ œ œ œ œ œ œ
on
!
!
!
œœ
œœ
œ
j
‰ œœœ œœœ
œ œ
œ.
œ ˙
J
Œ
!
œ
‰ J ‰ œJ Œ
our
love
‰
Œ
‰ œJ ˙
œ œ œ
œ œ
‰ œ
cause to night
!
Œ ‰ ÛÛ
œ
œ
œ ‰
œ
œ ‰ œ
our dreams
come
œ œ ‰ œ œ
!
œœ
œœ
œ
j
‰ œœœ ˙˙˙
œ ˙
œœœ
œ
‰ œj œ
œœ œœ
œ œ
œ
‰ œ ˙
J
œ
‰ œ
J
œ
‰ j
œ ˙
‰ œJ
Œ
œ œ œ œ œ œ œ
!
Œ
‰œ
J
true
j
œœœ ˙˙˙
œ ˙
œ ˙
J
œ
y y y y
œ œ œ œ
œœœ ..
œ ..
œ.
up
!
yœ y yœy
œ
œ
‰
œ œ œ ‰ œ ‰œ
!
Ó
œ
give
!
!
23
D. S.
‰ œ ‰ œ œœ œ
‰ œ ˙.
J
‰
œ " œœ œ œ
œ
!
23
Toms
j œ.
œ œ œ
œ
you by my
œ
‰J
!
23
C. Bl.
œ
œœ
with out
œ
!
23
Tamb.
‰ j œ
œ œ œ
of my life
œ œ
‰J
‰ œJ ‰ œJ Œ
!
23
Bass
œ
œ œ œ
day
œ
!
ã
# .
& ˙
Pno.
j
œ
œ œ œ œ
œ"œ ‰ jœ œ œ
œ
!
œœ ‰ œ‰ œ
23
Synth
nother
œ œ ‰œ
œ œ
‰œ œ œ ‰ J
16
16
D. S.
a
!
16
Toms
œ œ
˙
œ
˙
‰ œj œ
Œ
Œ
œœœœœœœœœœœœœœœœ œœœœœœœ œ œœœ œ œœœ œ œ œ œœœœœ œ œœœœœœœœ œœœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœ œ œœœœœœœ œ œœœœœœœœ
f
f
Ó
f
Ó
!
‰ Û"Û"Û
R
yœy yœy
y œ y
y œ y
œ
œ
œ
f
‰ œœ‰ œœ Ó
!
œ
y œ y
y œ y
œ
‰ œœ‰ œœ Ó
!
œ
y œ y
y œ y
œ
œ
y œ y
‰
œœ‰ œœ Ó
!
Ó
œ
y œ y
œ
‰ œœ‰ œœ
‰ Û"Û
R
y œ y
y œ y
œ
Don´t Give Up
29
&
# œ
œ œ
‰
œ œ œ
œ œ ‰ œ œ
J œ.
Dont
give up
give up
on
our
love
œ œ dont
œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ
# ‰ œ œ
&
29
Synth
?#
j
‰ œœ ˙˙
œœ ˙˙
œœœ
œ
j
‰ œœ ˙˙
œœ ˙˙
?# œ
‰ œJ ˙
œ.
œ ˙
J
&
?# Œ
29
Bass
Tamb.
C. Bl.
‰ œJ ˙
‰ œœ‰ œœ Ó
?#
ã
35
&
œ
#
œ ‰ œ
œ œ
‰ œ
‰
let your bo
? # œœ ..
œ ˙
J
?# Œ
ã
ã
Œ
Œ
!
œœœ
œ
‰ œj ˙
œœœ ˙˙˙
œ.
j
œ ˙
œœœœ ....
œœ .
.
‰ œj ˙
œ
Œ
œ
r
œœ " ‰
œœ
j
œœ œœ
œœ œœ
‰ œJ ˙
‰ œJ ˙
!
œœœ
œ
j
‰ œœ ˙˙
œœ ˙˙
œ.
œ ˙
J
œ
‰ œJ ˙
‰ œJ œ
Œ
Ó
‰ ÛÛÛ ÛÛ Û
!
œ
J
œ
œ œ œ
your
moves
Œ
œ œ œ
œ
œ œ œ œ œ œ
y œ y
y œ y
œ
œ
‰
œ ‰ œ œ
J œ.
œ ‰ œ
œ œ œ œ œ œ
œ œ
‰ œ
‰
‰
Dont
!
Œ
‰ œœ‰ œœ Ó
y œ y
y
y
y œ y
y
y
œ œ
œ
œ œ
œ œ
J
‰
‰ œœ‰ œœ Ó
give up
dont guive up
on
!
our
love
‰ œœ‰ œœ Ó
Œ
‰
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
!
œœœ ..
œ ..
j
œœœ ˙˙˙
œ ˙
œœ ...
œœ .
œ.
œ.
j
œ ˙
œ
‰ œ ˙
J
œ
‰ œ ˙
J
œ.
œ.
œ ˙
J
heart
will all ways
y œ y
y
y
œ œ
be long to
!
j
‰ œœœ ˙˙˙
œ ˙
‰ œJ ˙
œ
œ ‰ œ
œ œ œ
œ œ
‰ œ
‰
‰
Ó
cause my
œœ
œœ
œ
Œ
!
y œ y
y œ y
œ
‰ œj ˙
œœ ˙˙
œ ˙
‰ œj ˙
Ó
œ
œœœ
œ
œ
‰ œœ‰ œœ
Œ
!
j
œœœ ˙˙˙
œ ˙
œœœ ...
œ.
œ ˙
J
œ
‰ œJ ˙
Œ
you
œ
j
œœ ˙˙
œœ ˙˙
‰ œj ˙
‰ j
œ ˙
œœœœ œœ œ œ œœœœœœœ œ œœœœœœœ œ œœœœœœœœ œœœœœœœ œ œœœ œ œ œ œœ œœœœœœœ œ œœœœœœœœ œœœ œ œ œ œ œ œœœœœ œ œœ œœœœœœœ œ œœœœœœœœ
Ó
?#
35
ã
lead
œ
!
35
D. S.
dy
j
‰ œœœ œœœ
œ œ
35
Toms
y œ y
y œ y
œ
# œœ
œœ
œ
&
35
C. Bl.
!
# ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ
35
Tamb.
‰ œJ ˙
‰ œœ‰ œœ Ó
!
?#
35
Bass
œ
‰ œJ œ
Œ
!
Ó
ã
&
Pno.
Œ
j
‰ œœ œœ
œœ œœ
give up
dont give up
on
our
love
œ ‰ œ œ"œ œ œ œ œ œ
œ œ
‰ œ
‰
Dont
29
35
Synth
‰ œJ œ
œ
œœœ
œœ
œ œ ‰ œ œ
J œ.
œœœœœœœ œ œœœ œ œœœ œ œœœœœœœ œ œœœœœœœœ œœœ œ œ œ œ œ œœœœœ œ œœ œœœœœœœ œ œœœœœœœœ œœœœœœœ œ œœœ œ œ œœ œ œ œ œœœœœ œ œœœœœœœœ
ã
29
D. S.
cause my heart
will all ways be long to you
œ ‰ œ
œ œ œ œ œ œ
œ œ
‰ œ
‰
‰
!
œ œ œ œ œ œ
œ
29
29
Toms
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
‰
!
# œœ
œœ
œ
29
Pno.
!
3
œ
‰ œœ‰ œ œ Ó
!
Ó
y œ y
y œ y
œ
œ
‰ œœ‰ œœ Ó
‰ Û Û
J
y œ y
œ
y œ y
‰ œ œ ‰ œœ Ó
!
œ
‰ œœ‰ œœ Ó
!
‰ œœ‰ œœ Ó
‰ œœ‰ œœ
Ó
‰ ÛÛÛ ÛÛ
!
y œ y
y œ y
y
y
y œ y
y œ y
y œ y
œ
œ œ
œ
œ
œ
œ
y œ y
y œ y
œ
4
41
&
41
Synth
&
#
#
?#
41
Pno.
Don´t Give Up
&
#
?#
?#
41
Bass
41
Tamb.
ã
p
p
p
p
p
p
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
F
œ œ œ œ œ œ
œ
Dont
give up
F
F
F
F
F
!
‰
dont give up
œ ‰ œ œ
J œ.
on
our
‰
love
!
œ
œ œ
‰
œ œ œ
cause to
night
our
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
dreams
œœœœœœœ œ œœœ œ œœœœ œœœœœœœ œ œœœœœœœœ œœœ œ œœ œ œ œœœœœ œœ œ
p
F
‰ œœ‰ œœ Ó
‰ œœ‰ œœ Ó
‰ œœ‰ œœ Ó
‰ œœ‰ œœ Ó
‰ œ œ‰ œœ Ó
‰ œœ‰ œœ Ó
‰ œœ‰ œ œ
ã Ó
p
F
41
? # Ûr " ‰ Œ Ó
!
!
Ó
‰Û Û
!
!
!
J
p
F
41
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y
y œ y
y œ y
y œ y
y œ y
y œ y
y œ y
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
㠜
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
p
F
41
C. Bl.
Toms
D. S.
# œ œ
& J
48
48
Synth
&
come
œ"œ
dont give up
on
œ œ
‰ J J œ.
our
!
‰
love
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ˙
cause my
heart
!
will all ways
be long to
you
!
!
#
!
!
!
!
!
?#
!
!
!
!
?#
!
!
!
!
&
ã
Ó
‰ œœ‰ œœ Ó
?# Ó
‰ ÛÛÛ ÛÛ Û
ã
ã
œ
œ œ
‰
œ œ œ
up
ƒ Dont give upœ dont
œ give
‰ œ
œ
œ
‰
‰
ƒ
!
ƒ
!
œœ
œœ
ƒ œ
Œ
j
‰ œœœ œœœ
œ œ
!
œ.
œ ˙
J
ƒ
‰ œJ ˙
r
œœœ " ‰
œ
ƒ
œœœœœœœ œ œœœœœœœœ œœœœœœœœœœœ œ œœœ œ œ œ œœœœœ œ œœœœœœœœ œœœ œ œ œ œ œ œœœœœ œ œœ œœœœœœœ œ œœœœœœœœ œœœœœœœ œ œœœ œ œ œœ œ
48
D. S.
!
œ œ œ
!
48
Toms
!
give up
‰
!
48
C. Bl.
Dont
œ œ
!
48
Tamb.
true
œ
!
48
Bass
Œ
?#
48
Pno.
#
œ œ
J
œ
y œ y
y œ y
œ
œ
‰ œœ‰ œœ Ó
Œ
Ó
y œ y
y œ y
œ
‰ œœ‰ œœ Ó
!
œ
‰ œœ‰ œœ Ó
!
y œ y
y
y
y œ y
y
y
œ œ
œ
œ œ
Ó
ƒ
‰ œœ‰ œœ Ó
ƒ
‰ œœ‰ œœ
‰ ÛÛÛ ÛÛ Û Œ
Ó
ƒ
y œ y
y œ y
y
y
y œ y
œ
œ
œ œ
œ
ƒ
Don´t Give Up
54
&
54
Synth
&
#
œ!œ
œ
‰ J ‰ œ.
# œ!œ œ œ œ œ œ
on
our
?#
j
œœ ˙˙
œœ ˙˙
œœœ
œœ
j
‰ œœ œœ
œœ œœ
? # œ.
œ ˙
J
œ.
œ ˙
J
œ ˙
J
54
Bass
Tamb.
C. Bl.
‰ œœ‰ œœ Ó
?#
ã
œ
#
y œ y
y œ y
œ
?#
y œ y
y œ y
œ
œ
œ œ œ œ œ
"
r
œœ ! ‰
œœ
œœœ ...
œœ .
.
Œ
œ
‰ œ.
œ œ œ œ œ œ
on
our
love
"
j
œœ ˙˙
œœ ˙˙
œœœ
œ
j
‰ œœ ˙˙
œœ ˙˙
‰ œJ ˙
œ
‰ œJ ˙
‰ œJ ˙
Œ
j
œ ˙
Œ
‰ œJ ˙
œ
œ
? # œ.
œ ˙
J
‰ œj œ
œ
‰
ã
ã
"
y œ y
y œ y
œ
œ œ
‰
œ œ œ
give up
dont give up
œ ‰ œ
œ œ
œ
‰
‰
Dont
r
œœ ! ‰
œœ
Œ
j
œ ˙
œœ ...
œœ .
œ.
Œ
œ
y œ y
y œ y
œ
œ
‰
‰
"
œ ‰ œ
‰ œ.
œ œ ourœ œ love
œ œ
on
œ
night
our
œ ‰ dreams
œ
œ œ
œ
‰
‰
"
œœœ
œ
j
‰ œœœ ˙˙˙
œ ˙
œœ ...
œœ .
œ.
‰ œ ˙
J
œ
‰ œ ˙
J
œ
‰ œJ ˙
œ
J
œ œ
J
cause to
"
œ
y œ y
y œ y
œ
œ œ œ œ
j
œœœ ˙˙˙
œ ˙
‰ œJ ˙
‰ œœ‰ œœ
Œ
j
œœœ œœœ
œ œ
‰ œJ
‰ œ
J
œ
Œ
Œ
˙
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœœœœœœœœœœœœ œœœœœœœœœœœœœœœœ œœœœœœœœœœœœœœœœ œœœœœœœ œ œœœœœœœ œ
Ó
?#
‰ œœ‰ œœ Ó
‰ œœ‰ œœ Ó
Ó
‰ ÛÛÛ ÛÛ Û
"
59
59
ã
‰ œJ ˙
j
œœ œœ
œœ œœ
‰ œœ‰ œœ Ó
‰ Û Û
J
"
œœœ ...
œ.
?# Œ
œ
‰ œœ‰ œœ Ó
"
j
‰ œœœ ˙˙˙
œ ˙
59
D. S.
Ó
# œ
& œœœ
œ
59
Toms
œ
"
cause my
59
C. Bl.
‰ œj œ
‰ œœ‰ œœ Ó
"
59
Tamb.
œ
‰
"
j
œœ œœ
œœ œœ
œ.
heart
will all ways
œ ‰ œ be long
œ toœ you
œ œ
œ œ œ œ
œ
‰
‰
‰
&
59
Bass
give up
dont give up
œ ‰ œ
œ œ
‰ œ
‰
œ ‰ œ
Ó
ã
œ œ œ œ œ œ œ
#
& œ!
Pno.
Œ
‰
54
59
Synth
‰ œJ œ
œœœ ...
œ.
œ œ œ
Dont
"
Œ
‰
œœœœœœœœœœœœœœœœ œœœœœ œœ œœ œœœœœœ œ œœœœœœœœœœœœœœœœ œœœœœœœœœœœœœœœœ œœœœœœœœœœœœœœœœ
ã
54
D. S.
Œ
œ œ
œ
54
54
Toms
œ ˙
J
"
#
& œœœ ...
œ.
? # œ.
œ œ
J
let your body
lead
your
mo
ves
œ ‰ œ
œ œ œ œ œ œ
œ œ
‰ œ
‰
‰
"
54
Pno.
love
œ
œ œ œ œ œ
‰
‰
5
œ
y œ y
y œ y
œ
œ
y œ y
y œ y
œ
œ
‰ œœ‰ œœ Ó
Œ
Ó
y œ y
y œ y
œ
‰ œœ‰ œœ Ó
‰ œœ‰ œ œ
"
œ
y œ y
y œ y
œ
"
œ
y œ y
œ
y œ y
6
Don´t Give Up
œ œ
#
& J
64
œ ˙
J
œ
œ œ œ œ œ œ
#
& ‰
come
true
64
Synth
?#
#
& œœœ ...
œ.
Pno.
?# œ
? # œ.
64
Bass
Tamb.
C. Bl.
give up
dont give up
œ ‰ œ
œ œ
‰ œ
‰
‰
‰
!
j
œœ œœ
œœ œœ
‰ œj œ
r
œœ " ‰
œœ
Œ
j
œ ˙
œ ‰ œ
‰ œ.
œ œ œ œ œ œ
on
our
love
j
‰ œœ ˙˙
œœ ˙˙
œœœ
œ
j
‰ œœ ˙˙
œœ ˙˙
œ
‰ œJ ˙
œ
‰ œJ ˙
‰ œJ ˙
œ
‰ œJ œ
œ œ œ œ œ œ œ
œ ‰ œ
œ œ
‰ œ
‰
!
œœœ
œœ
Œ
‰
œ œ œ œ ˙
œ"œ œ œ œ œ œ
!
Œ
œœœ
œœ
j
‰ œœ œœ
œœ œœ
œ.
œ ˙
J
Œ
‰ œJ œ
!
Œ
Œ
œœœ
œ
‰ œj ˙
œœœ ˙˙˙
œ
‰ œj ˙
œ
‰ œj ˙
œœœœœœœœœœœœœœœœ œœœœœœœœœœœœœœœœ œœœœœœœœœœœœœœœœ œœœœœœœœœœœœœœœœ œœœœœœœœœœœœœœœœ
64
Ó
ã
ã
?#
ã
‰ œœ‰ œœ Ó
!
64
D. S.
œ œ œ
64
64
Toms
‰
Dont
!
64
œ œ
œ
y œ y
y œ y
œ
‰ œœ‰ œœ Ó
!
œ
y œ y
y œ y
œ
‰ œœ‰ œœ Ó
!
œ
y œ y
y œ y
œ
‰ œœ‰ œœ Ó
!
œ
y œ y
y œ y
œ
‰ œœ‰ œœ
!
œ
y œ y
y œ y
œ
Quiereme
ANEXO 6
Niños Ricos Pobres Padres
»¡¢º
q
Voice
Guitar
Piano
Bass
Drum Set
5
5
Gtr.
5
&
####
ã
5
Bass
5
44
# # # # œœ ..
&
œ.
!
p
hay tan ta
!
œ œ
J
gen
œ
te
œ.
œœ œ ˙
œœ
y
j
œ œ
tu
œ
Œ
te
va
w
j
œ œ
œ.
œœ ..
œ.
w
vienes
ha
w
œ.
œœ ..
œ.
˙.
!
ci
œ
˙.
Œ
a
Œ
˙˙ .
˙ ...
˙
Œ
w
w
w
!
œ. œ œ œ
J
˙.
w
!
œ œ œj œ œ ˙
J
˙
!
w
? #### w
ã
p
Œ ‰ œJ œ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ
? #### w
Pno.
D. S.
&
####
#### 4 Œ ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ
&
4
J
p Es tar de y la
no
che
se
sien
# ## 4
j
œ œ
!
& # 4
œ œ.
œ.
p
˙.
#### 4 œ œ œ . œ œ
˙˙ ..
œ
œ
Œ
&
4œ œ
˙.
p
? # # # # 44 w
w
p
? # # # # 44 w
w
Andrés Torres
˙
Ó
!
œ œ œ
‰
Ó
cia
mi
f
Quie re
œ
œ
˙
œ œ ‰ œœ
Ó
f
j
œ œ œ
j œ
œ
œ
œ
.
œ
œ
œ
œ œ
œ
.
œ
œ
œ
f
œ œ ‰ œ
œ œ. w
f
œ œ ‰ œ
œ œ. w
f
yœy y
!
!
œ
œ
f
œ
œ
J
me
œ
œ
‰œ
‰œ
œy
2
10
&
Quiereme
#### œ .
# # # # œœ œœ
‰J
&
œ ‰ œ œJ
J
aun
10
Gtr.
œ
‰ œJ Œ
que
a
#### œ œ œ œ œ
œ œ
œ
&
œ
Bass
D. S.
? #### œ œ œ
? ####
œ
œ
œ œ œœ
me
œ
œ
œ œœ
œ
œ
œ
œ
j œ œ ! œ ‰. œ
œ œœ ‰œ œ
œ œ ‰œ ‰œ
œ œ ‰œ ‰œ
j
œ œ œ ‰ œ œ œ œ ! œ ‰. œ
10
y y y y
œ œ œ œ
y y y y
œ œ œ œ
œ
ã
#### œ .
# # œœ
& ##
œœ
œ œ ‰ œ
J ‰
ce
œ œ
‰ œ ‰ œ
sea
pa
#### œ œ œ œ œ
&
œ œ œ
œ
15
? #### œ
œ
? #### œ
‰ œ ‰ œ
œ
‰ œ ‰ œ
15
15
D. S.
Quie re
‰œ‰œ
15
Bass
œ‰œ
œ œ
œœ ! œœ œœ œœ ‰ œœ œœ œœ
‰
‰ œ‰œ
de
œ œ
œ
œ œ
œ
œ
œ
œ
‰œ‰œ
Ó
œœœ
&
Pno.
tar
Ó
œ
10
15
Gtr.
˙
œœœ œœ œœ œœ
‰ ‰
se
10
Pno.
œœ ‰œ
˙
ã
œ
y œ y y œ y
œ
œ ‰ œ.
J
œ œ
‰ œJ œ
guen
œ œ
œ
‰ Œ
œ œ
‰ œJ œR ! ‰
œ œ
œ
œ!œ œ
‰ œ
œ!œ œ
‰ œ
œ
y œy yœy yœy y œy
œ
œ
œ
œ œ ‰ œ
Ó
œ œ œ œ œ œ
‰ œ œ œ œ œ ‰ œ
mues tra
mel
œ
œ
œ œ œœ œ œ œ œ
œ œ
j
œ œ
j
œ œ
y œ y y œ y
œ
œ
œ
‰ œ
œ
‰ œ
œ œ œ ‰ œ œJ
J
J
œ œœ
!œ œ
aun
œ
‰ œJ Œ
las
lu
œ
œ
œ œ œ œ œœ
œ
‰ œj œ
‰ œj œ
‰œ‰œ
‰œ‰œ
œ
y œy yœy
œ
‰œ
œ ‰ œ.
J
œœœ œœ œ
‰œœœ œœ‰œ
ca
mi
no
œ œœ
œ
œœ œ œ
j
œ œœœ
j
œ œœœ
y œ y
y œ y
œ
que
œ
‰œ‰œ
‰œ‰œ
y œy y œy
œ
Quiereme
#### Œ ‰ œ œ œ ‰ œ
&
J
19
# # # # œœ œœ œœ œœ œœ ‰ œœ
‰
&
lle va meal
in
19
Gtr.
œ
# ## œ
& # œœœœ œ œ œ
œ
œ œ œ œ
J
J‰JŒ
Bass
D. S.
? #### œ œ
? #### œ œ
‰ œ ‰œ
19
‰ œ ‰œ
19
y y y œy
œ œ œ
ã
24
&
####
"
# # # # ‰ œœ œœ œœ œœ œœ
&
24
Gtr.
24
Pno.
&
####
œ
? #### œ ! œ œ
? #### œ ! œ œ
24
Bass
24
D. S.
œ œ œ.
œ
œ
ã
œ
‰ œj
‰ œj
Œ ‰ œJ œ œ ‰ œ
œœ ‰œ ‰œ œ
J
œ
œœœ œ œœ
œ
œ œœ œ
œ
œ
œ
œœœœœ œ œœœ œ œ œ
‰ œœœœœ‰œ ‰œœœ œ œ ‰œ
fi
ni
to
œ œœœ
œ
œ œ
19
Pno.
œ
y nun ca
res
œ
‰ œj œ
‰ œj œ
œ!œ œ ‰ œ ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ
yœy y œy yœy y œy
œ
œ
œ
œ
p
p
"
œœ œ œœ œ
J J J J
se
˙˙ .
˙˙ ...
de
"
tie
ne
Œ
w
de
bai
"
Œ
œœœœœ œ
‰œœœœœ‰œ
lar
œ
œ
œ œ
œ
œœ
œ
‰œ‰œ
œ œ ‰œ‰œ
‰œ‰œ
œ œ ‰œ‰œ
y y y y
œ œ œ œ
y y y y
œ œ œ œ
˙
‰œ
j
œ. œ œ
el
j
œ ‰ œJ ˙ .
mun
œ
w
œ . œ œ . œœ œœ
œœ .. œJ œ . œ œ
œ.
˙˙ ..
˙˙ ..
w
w
w
w
˙.
œ œœ œœ œ
‰ œ œœ œœ‰œ
pa
œ!œ œ ‰ œ ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ
Œ ‰ œJ œ œ ‰ œ
p bai lan do asi
‰ œœ
"
p
œ
œœ .. œœ œœ
œ
œ. J
p
œ. œ w
p
œ. œ w
yœy y œy
œ
3
"
do
Œ
w
"
4
Quiereme
#### Œ
&
29
# ## ˙
& #
‰ œJ œ œ ‰ œ
29
Gtr.
29
Pno.
&
####
œœ œ œ
bai lan do
Ó
œ œ
J œ
asi
œ
J
? #### w
? #### w
ã
Pno.
Bass
D. S.
f
œ œ ‰ œ œ œ ‰ œ
lar
!
gan
los
j
œ œ
œ.
Œ
w
# # # # œ Œ œJ œ œ
J
&
f
Quie re
me
33
œ
œ
œ
# # # # œ œ ‰ œ ‰ œœ
&
f
33
####
œœ œœ
œ
&
œ
œ
œ
f
? #### œ œ ‰ œ ‰ œ
f
33
? #### œ œ ‰ œ ‰ œ
f
33
y y y y
ã
œ œ œ œ
33
Gtr.
œ œ
œœ ˙
!
29
D. S.
sea
w
29
Bass
œ
‰ œ œ ‰ J
J
œ
œ.
œœ ..
œ.
œ œ
œ œ
J
œœ
‰ œJ œ
œ ‰ œ œJ
J
aun
œ.
‰ œ.
que
sea
œ
œ
œœ œ œ œœ
œ
‰ œj œ
‰ œj œ
‰œ‰œ
œ
gun
˙.
dos
˙.
œ œ
œ œ. œ œ œ œ. œ
œ
˙.
œ œ
w
w
!
˙
Œ
œ
œ
!
œ.
se
œ œ ˙.
œœ œ
J J
w
!
Ó
œ œ œ
J
J
œœ œœ œœ ‰ œœ
‰
œ œ
œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ
"
‰ J
‰ œ œJ
œ œ ‰œ‰œ
œ"œ œ ‰œ‰œ œ œ ‰ œ‰œ
tar
de
œ œ œœœ
œœ œ
œ
Quie re
me
œ
œ
œ œ œœ œ œœ œ œ
œ
œ
œ œ œ œ
‰œ‰œ
œ œ ‰œ‰œ
œ"œ œ ‰œ‰œ œ œ ‰ œ‰œ
y y y y
œ œ œ œ
y y y y
œ œ œ œ
œ
y œy yœy yœy yœy
œ
œ
œ
Quiereme
#### œ œ
J
&
38
# # # # œœ œœ
‰ J
&
aun
œ ‰ œ
J
que
38
Gtr.
œ
‰ œJ Œ
las
œ
J
œ
œ œ
‰J ‰ ‰œ
œœ œœ
lu
ces
œ œ
‰œ ‰œ
sea
pa
œ
œ
#### œ . œ œ œ œ
œ
œ
œ œ
œ
œ
œ
œ
&
œ
œ œœ œ
œ
38
Pno.
? # # # # ‰ œj œ
? #### ‰ j
œœ
38
Bass
38
D. S.
ã
œ
#### œ œ
&
J
42
œ! œ ˙
‰
œ
œ
œ
‰ œ ‰ œ
œ œ
‰œ ‰œ
‰ œ ‰ œ
œ œ
‰œ ‰œ
‰
y y y y
œ œ œ œ
œ
y œ y
y œ y
œ
œ œ œ.
J J
Œ
‰
œ
‰ œJ œ œ ‰
# # # # ‰ œœ œœ œœ œœ œœ ‰ œœ ‰ œœ œœ œœ œœ œœ ‰ œœ
&
ca
mi
no
lle va meal
in
42
Gtr.
42
Pno.
&
####
œ
œ œ œ œ œ
œ
œ
œ œ œ
œ œ œ œ œ
œ
? # # # # ‰ œj œ
? # # # # ‰ œj œ
42
Bass
42
D. S.
ã
œ
‰ œ ‰ œ œ
œ
‰ œ ‰ œ
‰ œ ‰ œ œ
œ
‰ œ ‰ œ
y œ y
y y
œ œ
œ
5
y œ y
y œ y
œ
Œ
œ œ
J
Ó
œ
J
œœ œœ œœ œœ
œœ .. œœ œœ œœ œœ ‰ œœ
‰
!
‰
!
J
J R
J
guen
mues tra
œ œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ œ œ œ œœ œ
œ
j
œ œ ‰œ ‰ œ œ
j
œ œ ‰œ ‰ œ œ
y
mel
œ ‰ œ ‰ œ
œ ‰ œ ‰ œ
œyœy œ y œ yœyœ y œ y
œœ
J
œ ‰ œ.
J
Œ
‰ œJ œ œ ‰ œ
œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
‰ œ œ œ œ œ ‰ œ ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ
fi
ni
to
œ œ œ
œ
œ
œœ
‰ œj œ
‰ œj œ
œ
y nun ca
pa
œ œ œ œ œ œ œ
œ
œ
‰ œ ‰ œ œ
œ
‰ œ ‰ œ
‰ œ ‰ œ œ
œ
‰ œ ‰ œ
y œ y y œ y
y y
y y
œ
œ œ œ œ
6
Quiereme
#### œ ! œ
&
46
# ##
& # ‰
œœ
res
46
Gtr.
46
Pno.
&
####
œ
? #### ‰
? #### ‰
46
Bass
46
D. S.
ã
œ
œ.
j
œ
j
œ
y
‰
œœ
œ
J
œœ
de
‰
œœ
œœ
bai
œ œ.
œ
œ
œ
‰
œ.
œ
‰
œ.
œ
y
œ
w
œ.
y
P lar
w
w
Œ
œ
œ œ
P
P
P
œ
y
P
P
ww
ww
w
w
y
œ
Œ
Ó
Sal De Bosnia
ANEXO 7
Voice
Guitar
#
»¡•º
q
& c
#
& c
#
Acordion
Bass
Drum Set
6
6
Gtr.
6
?# c
?# c
c Ó
!
# œ œ
& ‰ œœ ‰ œœ œœœ œœœ
# ‰ œœœ ‰ œœœ œœœ œœœ
&
œ œ
?# œ œ
Acdn
6
Bass
6
D. S.
&
#
& c
ã
?# œ
œ œ œ
ã
Jingle
y y y y
œ œ œ œ
F
F
F
F
!
!
!
!
!
f
‰ œœœ ‰ œœœ
f
œ œ
‰ œœ ‰ œœ
f
!
‰ œœœ ‰ œœœ ‰ œœœ
‰
Û.
Œ
œœ œ œ
œ œœ œœ
!
œ œ œ œ œœ œœ
‰ œœ ‰ œœ ‰ œœ ‰ œœ œ œ
œ œ œ œ
Û.
Beeeee
!
!
!
!
œ œ œ œ
‰ œœ ‰ œœ ‰ œœ ‰ œœ
œ œ œ œ
‰ œœ ‰ œœ ‰ œœ ‰ œœ
œ œ œ œ
!
œ œ œ œ
!
y y y y
œœœœœœœœ
Û
‰ œœœ ‰ œœœ ‰ œœœ ‰ œœœ
œ œ œ œ
‰ œœ ‰ œœ ‰ œœ ‰ œœ
!
œ œ œ œ
f
!
Buuuuu
œ œ œ œ œ œ œ œ
F
f
y
œ œœœœœœ y œ y y œ y y œ y y œ y
œ
œ
œ
œ
F
f
Œ
!
Andrés Torres
!
œ œ œ œ
!
œ œ œ œ
yy y y y
œ œ œ œ
!
Û. Û Û Û
"J ‰J
Œ
Û Û Û
Œ
œœœ
Œ Ó
to com
ƒ Sal de Bos nia œ œ pun
œœ
œ
œ œ œ
‰ œœ ‰ œœ ‰ œœ ‰ œœ œœ œœ œ Œ
œ
ƒœ
œ
œ œ
œ œ
ƒ
œ
œ
œ œ
œ œ
EEEHHHH!!!!
œœœ
Œ Ó
Œ Ó
œ Œ Ó
ƒ
œ œ œ œ œ œ
‰ œœ ‰ œœ ‰ œœ ‰ œœ œœ œœ
œœ
œ Œ
˙
˙
ƒy
y
Œ Œ œ œœœœœœ œ y œ y œ y œ y œ y œ y œ Œ
ƒ
Se que estoy
ANEXO 8
Niños Ricos Pobres Padres (RTI-Telemundo)
Voice
Guitar
Bass
Drum Set
7
7
Gtr.
7
Bass
7
D. S.
&
####
»¡§!
q
c
"
"
P
#
# # # œœ œœ œœ œœ œœ œœ ‰ œœ œœ œœ œœ œœ ..
c
‰
‰
&
P
? #### c
"
"
ã
c
P
P
"
"
"
? ####
"
"
ã
"
## œ œœ œœ œ œœ œœ
& # # œ#œ œ œ œ ‰ œ ‰ œ œ œ œ Œ
J
# ##
& #
Ó
Bass
? #### œ œ œ
13
D. S.
ã
"
"
"
"
"
"
"
"
"
œœ œœœœ œ œ œœ œ œ
œœ œœœœ‰œ ‰œ œœ‰œ‰œ
"
"
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ.
œ œ œ œ œ œ ‰ œ ‰ œ œ œ ‰ œ.
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ.
œ œ œ œ œ œ ‰ œ ‰ œ œ œ œ œ.
J
œœœ œœ‰œ ‰œœ ‰œœ
J
J
œœœ
"
œœ œœ œœ œœ œ œ œ œ
# # # # œœ œœ œœ œœ œœ œœ ‰ œœ
‰
‰ ‰ œ œ œ œ
&
13
"
"
13
Gtr.
"
œœ‰œ ‰œ˙
J
œ
y
j
‰ œœ œœ œ y yœ y œy œy œy y œy y œy y œy œy œy y œy y œy y œy œy œy y œy y œy y œy œy œy y
"
13
"
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ.
œ œ œ œ œ œ ‰ œ ‰ œ œ œ ‰ œ.
"
# ##
& #
"
Andrés Torres
œ œ ‰ œ œ#œ œ
œœ‰ œ œ œ œ
"
œ œ œ
œ œ ‰ œ ‰ œœ œœ
J
œ œ ‰ œ œ#œ œ
"
œ
F Se
œ
‰ œœ Œ œ
J
F
.
œœ
˙
J
Œ
Œ
‰
Ó
Ó
œ
que
‰ œ
estoy
F
y
y y œy y y y œy y y y œy y y y œy y y y œy y y y œy y y y œy y y y œy y
y y y y y y y
œ
œ œ
œ
œœ
œ
œ œ
œ
œœ
œ œ œ œ œ
F
2
Se que estoy
# ##
& # œ Œ ‰œ‰œ
18
œ œ
‰œ‰œ
# ##
& # Ó
ha
18
Gtr.
œ
‰œ‰
? #### Ó
18
Bass
ã
œ
do
œ
yyyyyy yy
œ œ œœœ
18
D. S.
blan
œ œ ‰ œ ‰ œj œ
so
Œ
Gtr.
&
pen
? #### œ
23
Bass
23
D. S.
ã
# ## j
& # œ œ.
##
& ## Ó
28
? #### Ó
28
Bass
28
D. S.
ã
Ó
por
œ ‰œ
‰
"
œ
œ
‰ œœ œœ
J
Ó
Ó
œ
Si
œœ
‰J
Ó
œ
Œ
‰
Œ
Ó
Œ
Ó
œ
es
‰ œ
tas
y y œy y y y œy y y y œy y y y œy y y y œy y y y œy y
œ
œ œ
œ
œœ
œ
œœ
28
Gtr.
Ó
"
sar
Œ
œ œ
‰ œ ‰œ
y no meim
yy yy yy yy yy yy y y yy
œ œ œœ œ œ œ œ œ œ
# ##
& # œ! ‰ jÓ
œ œ
####
bre ti
Ó
23
23
‰ jœ œ ‰ œ
œ
Œ
œ œ ‰œ
œ œ
‰ œ ‰œ
ya no
‰
meim
œ ‰œ
y y yy y y yy
œ œ œ œ œ
œ ! œ ‰ œj œ
por
œ
ta mas
"
Œ
Ó
Œ
Œ
Ó
Ó
œ ! œ ‰ œj œ Œ
ta
œ
œ
"
œ
‰ œ ‰ œœ
lo que pue
Ó
Œ
Ó
Ó
Œ
‰
œ
‰
das
œ ‰œ
‰ œ ‰ ‰ ‰ œ ‰ œ
œ œ
Ó
œ
‰ œ ‰ œœ œ
Ó
‰ œ ‰
su
frien
œ œ
do
hoy
Œ
por
mi
Ó
y y y y y y y y y y œy y y y œy y
œ œ œ œ œ
œ
œ œ
œ
‰ œ ‰ œœ
‰
ya
y y yy yyyy yy yy y y yy
œ œ œœœ œ œ œ œ œ
‰ j
œ œ œ‰œ
se fue tu
‰ j
œ œ œ ‰œ
Œ
o
œ‰œ
y y œy y y y œy y y y œy y y y œy y
œ
œœ
œ
œ œ
œ ! œ ‰ œj œ œ ‰ œ ‰ œ .
Ó
œ
œ œ
por
œ
tu
Œ
Œ
ni
Ó
Ó
da
Ó
Ó
d
œœ
‰œœ
J
y y œy y y y œy y y y œy y y y œy y
œ
œœ
œ
œœ
Se que estoy
# ##
& # Œ
œ œ œ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ œ œ ‰ œ ‰ œj ˙
33
f da me da me
œ œ œ
œ œ œ
# ## œ
& # œ
33
Gtr.
f
? #### œ
33
Bass
33
D. S.
ã
œ
œ
œ
œ
da
œ
œ
# ##
& # ‰œ ‰œ œ œ‰œ
? ####
38
D. S.
ã
œ‰œ
yy yy y y yy
œ œ œœœ
p
yyyyyyyy
œ œ œœœ
tu co ra
œ œ
# ##
& # ˙.
‰
44
zon
# # # # œœ œœ œœ œœ ..
‰
‰
&
‰ œj œ
44
Gtr.
? #### œ œ œ ‰ œ œ
J
44
Bass
44
D. S.
ã
pues
ta
pa ra
œ! œ œ œ œ œ ‰ œ
œ œœ
œ
es te
œ œ ‰ œ œœ œ œœœ
p
‰ œœ œœ œœ œœ ‰ œœ
J
pœ œ œ œ œ
‰œ
# ## œ œ œ œ œ
& # œ œ œ œ‰œ
me
Bass
œ
œ œ‰ œ œ œ ‰œ
œ œ œ œ œ œœœ œ œ œœ œ œ œ œœ
œ œ ‰ œ ‰œ œ œœœ œ œ œœ œ œ œ œœ
J
u na res
w
38
38
œ
œ
œ œ
rom pe ca
be
œ œ
‰ J
f
y
y y y y y y y y y œy y y y œy y y y œy y y y œy y y y œy y y y œy y
œ œ œ œ œ
œ
œ œ
œ
œœ
œ
œ œ
f
38
Gtr.
me
3
ha
œœ œœ œ
œœœœ œœ
œœœœ œœ
J
do so
œ
bre ti
œ
"
œ
œ
‰ j œ ‰œ
œ œ
œ
œœ œ ! œœ œœ œœ
œœ ..
‰
J
y no meim
œœ ‰œ œ œœ
y y y y y y y y y y œy y y y œy y
œ œ œœœ
œ
œœ
por
‰ œJ œ
y y œy y y y œy y
œ
œ œ
œ
œ
œ
œ
œ œ ‰œ
œœ œ
œœ œ
J
Se ques
œœ
J
toy
œ œ ‰œ
y y y œy y
œ œ
œ ‰ œj œ œ ‰ œ
œœœœ œœ œ œœœ
œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ ‰ œœ ‰ œœ
J
J
ta
œœœ
ya
da
y y œy y y y œy y
œ
œ œ
"
œœ‰œ ˙
œ
œ
zas da me da me
Ó
f
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ
‰ œœ œœ œœ œœ œœ œ œ œ œ œJ œ œJ œ œ œ œ œJ œ . œ œ œ
J
f
œ œ ˙.
œœœ
"
"
f
yyy
y y œy y y y œy y
"
"
œ
œœ
œ œ
f
p
blan
œ
"
œ
œ
lo que pue
œœ‰œ œœœ
‰ œ ‰
das
œ
yy yy y yyy yy yy y y yy
œ œ œœœ œ œ œ œ œ
4
Se que estoy
# ##
& # ˙
49
# ## œ œ œ
& # œ!œ œ
49
Gtr.
? #### œ œ œ
49
Bass
˙.
œ ‰œ
œœœ œœœ
œœ œ
œœ ‰œ
pen
‰
ã
# ##
& # œ
54
sar
ya no meim
? #### œ œ œ
54
Bass
por
œ
y y yy y y yy
œ œ œ œ œ
54
D. S.
œ
ã
œœ‰œ
œœœœ
œœœœ
ta
mas
‰ œ
œ
J
œ!œ ˙
œ œ œœ œ œ
œ œ œœ œ œ
J
Si es
œ œ œ
œœ
J
tas
˙
œ
Œ œ œ ‰œ
œœ œ œ œœœ œ œ
œ œ‰ œ œ!œ œ œ ‰ œ ‰ œ
se fue
yy yy
œ œ
y yyy
œ œœ
"
Ó
? #### œ
Œ
Ó
59
59
ã
y
œ
tu
œ
y y yyy y yy
œ œ œ œ œ
Œ
&
œ ! œœ œœ œœ ‰ œœ ..
‰ œj œ
su
œ
y y yy yyyy
œ œ œœœ
# # # # œœ
59
D. S.
˙.
œ œ‰œ œ œ œ ‰ œ ‰
# ##
& #
Bass
œ
J
œœœ
59
Gtr.
œ œ
J
yyyyyyyy y y yy y yyy
œ œ œœœ œ œ œ œœ
‰ j œ ‰œ
œ œ
# # # # œœ ! œœ œœ œœ ‰ œœ ..
&
Ó
œœœ ‰œŒ
œœœ
œ
J
54
Gtr.
Œ
œ ‰œ
y y yy y y yy
œ œ œœ œ
49
D. S.
‰
w
œ œ
œ œ œ œ
œ œ œ œ
frien
do hoy
j
œ œ
œ
J
œ œ œ
œ œ‰ œ
por
mi
œ œ œ
œ œ‰ œ
y y y y
œ œ
y y yy
œ œœ
Œ ‰ jœ
œ œœ œ
œœ œœ œœ
œ
!
‰ œ ‰ œœ ‰ œœ ‰ œœ ‰ œœ œœ
J
o por tu ni dad.
œ œœ œœ‰œ œœ œ œ œ œ
J
J
y y yyy yyy yy yy y y y y
œ œ œœœ œ œ œ œ œ
Seat
ANEXO 9
q
Voice
Piano
Arpegio
Bass
Drum Set
Arpg
4
D. S.
&
? œ.
4
Bass
&c
p
&c
p
?c
&c Ó
?c
p
p
p
ã c
&w
? œ.
"
p
!
!
!
˙
œ.
Es
˙.
˙˙ ..
œ
el
"
œ œ
mo
men
Andrés Torres
" j
œ. œ œ
to
a
œ.
œœ ..
w
ce
œ " œ œ " œj .
œ.
le
ra
˙˙ .
œœ ˙˙ ...
tu
vi
da
w
w
œ
œœ
œœ
#œ œ
!
!
w
w
!
yyyy y yyy y yyyyyyy
yyyy yyyy y yyyyyy y
" j
œ. œ œ œ œ . œ
Es
el
mo men
to
vi
4
j
˙˙ ..
œœ ‰
& ˙.
œœ
˙.
4
Pno.
»¡º™
Jingle
j
œ ˙
j
œ ˙
œ. œ œ œ œ
ve
tu
Se at
œœ ..
œœ œœ
œ œ
œ.
œ.
œ ˙.
!
œ ˙.
Œ
P
œ.
ver
˙˙ .
˙˙ ...
œ
P
˙.
P
P
w
˙.
"
" j
œ œ œ œ. œ œ
la
pa sar
o
co men
œœ .
œœ ...
œ
œ
œ
P
4
yyyy y y y y y yyyyyyy yyyy yyyyyyyyyyyy yyyy y yyy y yyyyy yy
ã
œ
œ
œ
œ
P
Seat
2
7
& œ. œ ! œ œ ˙
zar
7
Pno.
7
Arpg
7
Bass
7
D. S.
&
˙˙ .
˙˙ ...
la
go zar
? œ.
œ. œ ˙.
& ˙
!
!
œ. œ œ œ œ œ œ œ
Vi
œœ .
˙ ..
.
.
œœ . œœ ˙˙˙ ..
ve
tu
œ.
j
œ ˙
w
Ó
? œ.
œ. œ ˙.
œ.
ã œy y y y œy y y y œy y y y œy y y y
se
at
es el mo
œ
œœ
œ
œ.
j
œ ˙
œ.
!
! j Œ
& œ . œ ! œ œ ! œj .
œ
œ
œ
œ
œ.
.
œ
œ
le
ra
tu vi
da
a ce
le
ra
tu Se
at
& œœœ œœœ œ œœœ œœœ ! œœœ œœœ œœœ
œ
?
œ œ œ
œ
œ
œ
œ
w
10
&
Pno.
Arpg
?
10
Bass
œ
œ
œ
œ ˙
F
"
F
œ ˙
œ
œ
Ó
œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ
œ
œ
œ œ
œ œ œ
œ
œ
œ
œ
ww
œ
œ
œ œ œ
œ
œ
œ œ œ œ œ
A ce
le
ra
œœœ œœœ œœœ œœœ ! œœœ œœœ
œ
œ
œ
œ
œœ œ œ
œ
œ
œ
œ
ww
w
œ
œ
œœ œ œ
œ
œ
œ
ã œy y y y œœy y y y œy y y y œœy y y y œy y y y œœy y y y œy y y y œœy y y y œy y y y œœy y y y œy y y y œœy y y y
10
D. S.
œ
œ œ œ
F
F
yyyy y yy y y yyy yyyy yy y y y yyy yyyyyyyy
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
F
10
10
œ œ
œ œ œ œ œ œ œ
men to de dis fru tar
F A ce
œœ .. œ œ œ ˙
Seat
13
& œ.
tu
œ.
& œœ ..
œ.
13
Pno.
?
œ.
ww
&w
œ
Se
œ
œ
at
œ œ
œ
œ
œ
œ
œœ œœ
œ œ
œœ
œ
o
˙˙
˙
mi
œ
ra
3
!
la
œ
pa
œ
sar
œ
13
Arpg
?
13
Bass
ã œy y y y
13
D. S.
œ.
œ
œ
œ
œ
œ
œœy y y y œy y y y œœy y y y
w
ww
ww
w
w
y
œ
"
Œ
Ó
Sonido Interno
ANEXO 10
Audio-logo
q = 100
Guitar
Piano
## 4
& 4œ
F
## 4 œ
& 4
F
? # # 44 œœœ
F
Andrés Torres
œ
œ
œ
œ.
œ
œ
œ
œ
œ.
œ
œ
œœ
œ
œœ
œœ ..
œ.
œœ
œ
No me digas que no, condones Today
ANEXO 11
q
Ȼ!
Jingle
Rap
&c
"
Voice
&c
"
&c
"
?c
"
Arpegio
&c
"
Strings
&c
"
?c
"
Synthesizer
Drum Set
5
#Û ÛÛ Û ÛÛÛÛ Û Û Û Û Û Û Û Û ‰ Û ÛÛ Û ÛÛ Û Û
"
me e mo cio no y aqui va
ƒ Mi co ra zon la te y no pue de pa rar cuan do te veo
r
"
"
‰# œ œœ œ œ œ
œ
Hoy
no me di gas que
ƒ
ww
˙
.
˙˙˙
˙˙
˙˙ ..
Œ
w
˙
ƒ
˙.
‰
ƒ
w
ƒ
‰
ƒ
œœ
œ
‰ œœœ
&#Û Û Û Û Û Û Û ÛÛ Û Û Û Û
yo me mue ro te de se o te ne ce si
to
&w
Voice
no
5
5
&œ
5
&‰
Arpeg
Stgs
5
Bass
5
D. S.
w
& ww
? œ.
Synth
?
‰
œœ
œ
‰
œ
J
œœ
œ
œ. œ œ œ
œ.
œ ‰ œ ˙
J
Ó
˙
˙
˙
œ
‰ œœœ ‰ œœœ
‰
œœœ
‰ œœœ
œ.
œ
œœ
œ
r
‰. Û Û Û Û Û
r
‰. œ œ œ œ
œ
te
te
˙˙
˙
œ ‰
œ
J
œ.
œ‰ œ
J
œ
œ
œ
œ
œ
‰
œœ
œ
‰
‰ œœœ
‰ œœœ
œ ‰
j
œ œ.
œ
œœ
œ
œ. œ
œ
j
œ ‰ œ œ. œ
y y y œy y y œy y y y y œy y y œy y y y y œy
㠜
œ
œ
œ
œ
quie ro
quie ro
ha cer
ha cer
˙˙˙
Û Û
Û
el
mor
a
œ œ
el
a
Ó
œ
œ œ œ œ
Û
Ó
˙
mor
ww
w
œ
"
j
‰ œj
˙.
œ ‰ œ ˙
œ. œ œ œ œ.
ƒ
ã c Œ œ œ œ œ œ œy y y œy œy y œy y œy y y œy œy y œy y œy y y œy œy y œy y œy y y œy œy y œy y Œ
ƒ
Bass
Rap
Andrés Torres y Sebastian Guarín
"
˙˙
˙
˙˙˙
œ œ œ. œ œ œ
œ. œ
œ œ œ
œ
œ
œ
‰ œœœ
‰ œœœ ‰ œœœ ‰ œœœ ‰ œœœ ‰ œœœ ‰ œœœ ‰ œœœ ‰ œœœ
‰ œœœ ‰ œœœ
œ œ œ. œ œ œ
œ œ. œ œ œ. œ œ œ œ. œ œ œ
‰ J
‰ J
œ œ
œ œ
œ œ
œ
œ œ
œ œ
œ œ
j
j
œ. œ ‰ œ œ. œ ‰ œ œ. œ œ œ œ. œ œ œ
yy yy yyy y yyyy yyy yyy yy yyy yyy yy yyy y yy yy yyy y yy yy
œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Today Regueton
2
9
Rap
Û
9
w
& ww
? ˙.
Synth
9
&œ
9
&
Arpeg
Stgs
9
Bass
9
Û
!
&
Voice
D. S.
&Û
?
ã
œ
Œ
œ
œ
œ
œ
œ
!
Œ
˙.
!
œ
œ
œ
Œ
Û.
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
œ
œ
œ
œ
Top
ANEXO 12
»¡£¶
q
Voice
Guitar
Arpegio
Synthesizer
Bass
Drum Set
6
## #
& # ## c Ó .
# ## #
& # # c
# ## #
& # # c
? #### # c
#
Gtr.
6
Arpg
6
c
6
Bass
6
D. S.
‰œ
Œ
œœœœ œ
tu
ro pa lu ce mas
œ
## #
& # ##
œ
œ
œœ
œ œ œ
!
? #### #
# œ
œ œ nœ
tu
ro pa bri lla mas
Ó
!
!
w
w
w
w
œ œœ
œœ
œ
œ œ œ
œœ
œ
œ œ œ
œœ
y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y y œy y y y œy y y y œy y
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ
œ
œ
vi llo so pa
!
Œ
w
w
F
!
# ## #
& # #
ã
ra
y si con Top la vas
w
œ
œ
‰ j
‰
œ œ. œ œ œ œ œ œ œ œ
# ## # œ
œ
œ
œ œ œ œ œ œ
œœ ‰ œœ ‰ œœ ‰ œœ
& # # ‰ œœ ‰ œœ ‰ n œœ ‰ œœ
a
‰
Œ
œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
‰ œœœ ‰ œœœ ‰ œœœ ‰ œœœ ‰ œœœ ‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œœœ ‰ œœœ ‰ œœœ ‰ œœœ
œœ œœ œœ œœ
w
## #
& # ## œ œ œ œ œ œ œ œ œ
? #### #
#
Synth
‰ j
œ œ œ œ œ œ œ
F Con Top el de ter gen te
!
‰ œœœ ‰ œœœ ‰ œœœ
F
w
!
F
!
F
!
? #### # c
#
ma
6
Arreglo: Andrés Torres
F
!
F
!
# ## #
& # # c
ã
JINGLE
ra
lu
cir
bien
˙.
Con
Œ
w
pa ra
la
ro
!
w
œ œ œ
œ œ
y y œy y y y œy y y y œy y y y œy y
œ
œ
œ
œ
pa
y
to dos
‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰
œœ
œœ
œœ œœ
w
w
œ œ œ
Top
œ
œ œ œ
˙
œœ
œ
œ œ œ œ
Œ
œ
Œ
tead mi
ra
ran.
‰ œ œœœ
œœ
˙
˙
˙
˙
œ œ œ
œ œ œ
œ
y y œy y y y œy y y
œ
œ
œ
y
œy y œy
Œ
Œ
Œ
Una Oportunidad
ANEXO 13
»¡£™
q
& b 44
Voice
Pno.
Synth
Bass
5
!
!
!
!
!
!
!
!
œ œ œ œ ‰ œ
œ
no
mea
& b www
ww
cuer
do
sihu
!
?
ã
œ
J
œ œ œ œ
J
No
ten
ww
ww
w
tien
do
œ œ
J
no
œ œ œ.
J J
me
!
llo
res
˙˙
˙˙
˙˙
˙˙
˙˙
˙˙
˙
ww
˙
!
œ œ
J
œ ˙
J
bo
mor
a
˙˙
˙˙
˙˙
˙˙
˙˙
˙˙
˙
w
&b w
?b
5
œ
!
Andrés Torres
!
F
? 4 œ œ œ œ œ œ œ œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
b 4œ œ œ œ
œ
œ
œ
œ œ œ œ œ
œ
œ
œ
œ
F
4
yyyyyyyyyyyyyyyy yyyyyyyyyyyyyyyy
!
!
ã 4
F
?b
5
D. S.
F
? 4
b 4
Drum Set
5
F
4
&b 4
Bass Guitar
&b
F
? 4
b 4
Synthesizer
!
F
4
&b 4
Piano
5
Victorinos (RTI-Telemundo)
œ
œ
œ
f
f
!
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
f
œ
J
œ œ œ œ
J
Las
pa
ww
ww
f w
˙
!
b œ
f
œ
la
bras
œ œ
J
me
!
œ œ œ.
J J
res
va
˙˙
˙˙
˙˙
˙˙
˙˙
œœ
˙
ww
˙
!
œ
œ
œ
œ
lan
Œ
!
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
f
yyyyy y y y yyyyyyy y yyyyyyy y yyyyyyyy yyyy yyy y yyyy yyy y yyyy yyy y yyyyyyyy
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
f
2
9
9
Pno.
9
Synth
Bass
9
D. S.
&b
œ
œ œ
tu
mi
& b ww
ww
?
b w
‰
ra
œ ‰ œ
œ œ
‰ œ œ
da
mi mu
en
?
b
&b
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ œ
‰ œ œ
y
el juez
& b www
w
w
?
b
es
mi
!
Bass
?
13
D. S.
ã
Œ
ww
ww
w
Œ
œ
œ
œ
œ
œ œ
J
ra
b œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
Œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ œ œ œ ‰ œ
zon
no
me
ww
ww
w
˙˙
˙˙
ww
˙
œ
da
˙˙˙
˙
˙˙˙
˙
˙˙
˙˙
˙
œ
œ
œ
œ
pi
das
un
!
œ œ
J
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ œ œ œ œ
J
mo men
to
œ
œ
œ
œ
œ
tus mo
˙˙
˙˙
˙˙
˙˙
˙˙
œœ
˙
men
˙
!
œ
da
y y y y œy y y y y y y y œy y y y y y y y œy y y y y y y y œy y y y
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
˙˙
˙˙
œ
esta
!
œ
œ
œ œ œ.
J J
˙
ww
˙˙
˙˙
œ
ya
!
!
œ
cia
œ ˙
J
!
b
ten
œ œ
J
!
œ
˙
w
&b w
13
˙˙ ..
co
13
?
Œ
sen
!
13
Synth
˙˙˙ ..
˙ ..
œ
J
œ œ œ œ
J
La
yyyy yyyyyyyyyyyy yyyyyyyy yyyyŒ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
ã
13
Pno.
rio.
!
b
œ
Œ
˙.
w
&b w
?
9
Una Oportunidad
Œ
!
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
y y y y œy y y y y y y y œy y y y y y y y œy y y y y y y y œy y y y y y y y œy y y y y y y y œy y y y y y y y œy y y y y y y y œy y y y
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
Una Oportunidad
&b
17
œ.
œ œ
J
‰ œ
J
tos
& b ww
ww
?
b w
vo
17
Pno.
?
17
Bass
b
ã
&b
21
œ
œ
œ
œ
˙
& b ˙˙˙
˙
?
b
no
?
21
Bass
21
D. S.
ã
œ
œ
œ
œ
‰ œ
œ
œ
Œ
te vuel
˙˙
˙
˙
˙˙
˙˙
˙
no
œ
œ
˙˙
˙
˙
nun ca
!
œ
œ
œ
voa
œ œ œ œ œ œ
‰
dar
œœ œœ ..
‰ J "J
˙˙
˙˙
˙
u
nao por
œœ .. œœ
œœ
ni dad
œœ œœ ..
‰ J "J
!
œ
œœ
œ
œ
œ
œ œ œ œ
J
œ
J
œ œ
J
Nun ca vuel vas
a
˙˙˙
˙
˙
!
œœ .. œœ
Œ
œœ œœ ..
‰ J "J
œ œ œ.
J J
mi
la
!
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ œ
œ
œ
œ
œ
˙˙˙
˙
˙
do
œœ .. œœ œœ œœ ..
‰ J "J
œœ
!
œ
˙
˙˙
˙
tu
!
!
˙˙˙ ...
˙.
˙.
ja mas
!
œ
œ .. œ
œ œ
Œ
œœ .. œœ œœ œœ ..
‰ J "J
œœ
!
b
b
mar
!
˙
˙˙
˙
œ ‰ œ
œ
œ
œ
œ œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
ƒ œ
œ
œ œ œ œ œy y y y œœy y y y œy y y y œœy y y y œy y y y œœy y y y œy y y y œœy y y y
ƒ
œ
œ œ ‰ œ œ œ œ
voa
‰
te vuel
œ
œ
ƒ
œ ‰ œ
‰
œ .. œ œ œ ..
œ œ‰ œ "œ
J J
œ
œ
&b
?
!
!
21
Synth
ƒ
œ œ
21
Pno.
Ó
!
œ
ƒ
y y y y œy y y y y y y y œy y y y y y y y œy y y y Œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
17
D. S.
Œ
œ œ
ƒ No
˙˙
˙˙
ƒ ˙
Ó
œœ
b
œ
to.
Ó
˙
w
&b w
?
la ron con el vien
˙˙˙
˙
17
Synth
œ œ œ œ œ œ
3
!
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
y y y y œy y y y y y y y œy y y y y y y y œy y y y y y y y œy y y y y y y y œy y y y y y y y œy y y y y y y y œy y y y y y y y œy y y y
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
4
Una Oportunidad
&b Œ
25
˙˙ ...
˙
b
& ˙˙ ..
œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
no
˙˙
˙˙
˙
pre ten das que
Pno.
?
b
&b
25
Synth
?
?
25
Bass
!
œœ ..
œœ
b
ã
œ
œ
&b
29
œ
œ
œ
œ
?
29
Bass
29
D. S.
ã
f
œ
œ
f
do.
Œ
œœ
˙˙ ..
˙.
!
f
ww
Œ
f
f
Œ
œ œ
œ
œ
œ
!
b
˙˙˙
˙
˙˙˙
˙
˙˙
˙˙
˙
˙
!
œ
œ
˙˙ ..
˙˙ ..
˙.
!
Œ
!
!
œ
œ
˙˙
˙˙
˙˙
˙˙
b œ
œ
œ
Œ
˙˙ ..
˙˙ ..
˙
!
b
Œ
˙.
ww
!
œ
œ
œ
œ
œ
!
˙˙
˙˙
˙
w
&b w
?
!
œœ
œœ
œœ
œ
sa
!
29
Synth
œœ
pa
!
f
&b
?
a
!
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
f
y y y y œy y y y y y y y œy y y y y y y y œy y y y y y y y œy y y y y y y y œy y y y y y y y œy y y y y y y y œy y y y y y y y œy y y y
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
29
Pno.
œœ œœ ..
‰ J "J
da
!
b
25
D. S.
œœ
na
Œ
25
œ
œ
œ
œ
œ
ƒ No
˙˙
˙˙
ƒ˙
ƒ
ƒ
!
Œ
œ œ
ƒ
‰
te vuel
!
œ ..
œ
œ
œ
˙˙
˙
˙
œ ‰ œ
vo
a
œœ œœ œœ ..
‰ J "J
!
œ
œ
œ
œ
ƒœ
œ
y y y y œy y y y y y y y œy y y y y y y y œy y y y y y y y œy y y y y y y y œy y y y
y y y y œy y y y y y y y œy y y y
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ œœœœ œ
œ
œ
œ
ƒ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
Una Oportunidad
œ! œ œ œ
&b
33
˙
& b ˙˙˙
˙
dar unao por
?
b
&b
33
Synth
?
?
33
Bass
b
œ
˙˙
& b ˙˙
˙
Bass
b
œœ
b
&
?
la
37
D. S.
ã
"
œœ
œœ ..
˙˙
˙˙
˙
œ
œ
œ .. œ
œ œ
œœ ..
!J
voa
mar
"
œœ œœ ..
‰ J !J
œ
œ
no
nun
˙˙
˙˙
˙
ca
"
Œ
˙˙ ...
˙˙ .
˙.
ja mas
œœ .. œœ œœ œœ
œœ
œ œ œ œ ‰ œ
nun ca vuel vas
œœ
œœ ..
!J
œ
œ
Œ
a
"
œœ .. œœ
"
œ
œ
œ œ œ
œ
‰ J
"
œœ œœ ..
‰ J !J
"
œ
œ
œ
˙˙˙
˙
˙
Œ
˙˙˙ ...
˙.
˙.
do
œœ
œœ œœ ..
‰ J !J
œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
no
˙˙˙
˙
˙
pre
œ
œ
œ
œ
ten
"
œœ ..
œœ
"
b
b
˙
˙˙
˙
œ
œ.
J ‰
mi
37
37
˙˙
˙˙
˙
te vuel
œ
37
?
˙˙
˙˙
˙
no
ni dad
œ
œ œ
&b R!
Synth
œ! œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ œ
œ œ
œ
œ
œ
œ
œ œ
œ œ
y y y y œy y y y y y y y œy y y y y y y y œy y y y y y y y œy y y y y y y y œy y y y y y y y œy y y y y y y y œy y y y y y y y œy y y y
œ
œ
œ œ
œ œ
œ œ
œ
œ
œ œ
œ œ
œ
œ
ã
?
œ
œ
‰ ‰
"
37
Pno.
œ œ
œœ .. b œœ œœ œœ
b
33
D. S.
"
n œœœ
œ
tu
33
Pno.
œ œ œ
5
das que
Œ
na
œœ œœ ..
‰ J !J
da
œœ
a
pa
"
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
˙˙˙
˙
˙
do nunca
œœ
œœ
sa
"
œœ
œ œ
w
mas.
ww
ww
w
w
w
"
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
"
"
œ
œ
œ
œ
w
y
y y y y œy y y y y y y y œy y y y y y y y œy y y y y y y y œy y y y y y y y œy y y y y y y y œy y y y
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ Œ Ó
ANEXO 14
Unicentro Pereira
Pata
q = 160
Soprano
Guitar
Piano
Bass Guitar
Drum Set
### c
œ
&
œ
œ
œ
œ
Andrés Torres
œ
œ
œ œ œ
Ó
Û
Ó
œœ
œ
Ó
œ
œ
Ó
f U________ni___cen_______tro___pe___rei_______ra!
D
E7
A
# # # c ÛA.
Û Û
Û Û Û Û
&
J
f
### c
j
œ.
œ œ
œ œœ œœ œœ
&
œ œ
œ
œ.
œ
f
œœ œœ
œœ œœ œœ œ
? # # # c œœ ..
J
œ
f
? ### c
œ.
f
c œy y
ã
f
œy
œ
J
œ
y
y
œ
y
œ
œ
œ œ œ
Ó
œy
y
y
œ
Œ
Ó
y
ANEXO 15
Voice
Piano
Acoustic Guitar
Horn in F
Strings Arco
Strings Spicatto
Bass
Drum Set
&
###
»¡"™
q
c
!
Visión Mundial
Cabezote
Composición: Andrés Torres
Arreglo: Andrés Torres, Diego Amorocho y Miguel De Narvaez
#
#
##
œ
œ
& # cœœœœ œœœ œœœœ Œ
!
? ### c
#
#
!
#
#
#
#
& # c
!
#
#
#
#
& ## c
!
##
#
#
& # c
!
? ### c
#
#
!
#
#
#
#
& # c
!
? ### c
#
#
!
? ### c
#
#
!
c
#
#
ã
!
#
w
#
œ
˙
œœœœ œœœ œœœœ
Uh
œ
œœœœ œœœ
#
#
#
#
#
#
#
Ó
˙
w
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
#
2
6
6
Pno.
6
Ac.Gtr.
6
Hn.
6
Str
6
StrSp
6
Bass
6
D. S.
&
&
Visión Mundial
˙
### ˙
###
w
w
w
p
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
Œ œœœœœœœœ
œœœœ Œ œ œ
œ œ œ
? ###
!
!
!
&
!
!
!
&
###
####
###
˙
˙
˙.
w
!
!
? ###
!
!
!
&
!
!
!
? ###
!
!
!
? ###
!
!
!
ã
!
!
!
###
ÛpA
Œ
!
&
p
w
p
p
p
p
p
p
p
p
Û.
Û
J
˙˙
˙
w
œœœœ
˙
œ
œœœœ œœœ
˙
˙
ÛÛÛ Û
w
ÛD
Ó
Û.
˙
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
Û
J
Visión Mundial
12
&
### w
œ
## œ œœ
Œ
& # œ œ
12
Pno.
? ###
12
Ac.Gtr.
&
˙.
### Û Û Û Û
#### ˙
&
˙
12
Hn.
##
& #
12
Str
? ###
###
&
12
StrSp
!
!
? ###
!
12
D. S.
!
? ###
12
Bass
!
ã
!
Œ
P Ah
P
œœœ
P
Û
œ
Pœ
P
œ œœœ œœ
œœ
œ
œ
œœ œœœ œ
Û ÛÛ Û
‰J ‰J
ÛE
˙
w
w
P
P
œ
œ
œ œ œ
œ
œœ œœœ œ œœ œœœ
˙
P
P
œ œ
œ
œ
œ
œœœœ œœœ œœœœ œœœ œœœœ œœœ
PA
Û
P
œœ œ
3
Û
Û
‰J
œ
œ œ œ
œ
œ œœœ œœ
œ
œ
œ œ œœœ
Û"Û Û Û
œ.
˙
!
!
!
!
!
!
!
!
œœ
œœ
œœ
œœ
œœ
œœ
œœ
œœ
œœ œœ
œœ œœ
œœ
œœ
œœ œœ œœ œœ
œœ œœ œœ œœ
œœ
œœ
œœ œœ œœ
œœ œœ œœ
!
!
!
!
!
!
!
!
œ
J
4
17
&
Visión Mundial
### ˙
˙
F
### œ œ œ œ œ
œ œ
œ
&
17
Pno.
F
œ
œ
? ### œ œ œ œ œ œ œ
17
Ac.Gtr.
&
F F#m
### Û
Û
F
####
w
&
Û
‰J
17
Str
&
F
###
F
? ###
F
###
&
17
StrSp
F
? ###
Bass
17
D. S.
ã
F
F
œ
œ
œ œ œœœ
Û"Û Û Û
˙
˙
˙
Û
D
Û.
w
!
!
!
!
!
œ œ œ œ
œ œ œ œ
œ
œ
œœ
œ œ œ
œ œ œ
œœ œœ œœ
f
˙.
Œ
‰œ‰œœœ‰œ ‰œ‰œœœŒ
œœ
œ œœ
œœ f œ œœ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
!
F
? # # # œœ œœ œœ œœ
17
œ
œ œœœ œœ
˙
17
Hn.
˙
˙
f E7
Û ÛÛ Û
J ‰J
f
f
œ œ œ œ œœ
œœ œœ œœ œœ œ
f
œ œ œ œ œ
!
!
!
!
!
!
f
f
f
œœœ
œœ
œ
œœœœ œœœ
Ah
œ
œ
œœ œœœ œ
Û
Û
Û
‰J
œœ
œ
œœ œœ œœ
œœœ
œœ œœ
œœ
˙
˙
A
w
f
f
œ
!
!
www
!
w
œ œ œ
œœ œœ œœ
œ œ œ
!
œ œ œ œ
œ
yy
œ
œœœ
y
yœ
œœ
y
Visión Mundial
### œ
&
22
œ
œ
œ
œ œœœ œœ œ œ œ œ
### œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
&
22
Pno.
œœœœ œœ
œ
? ### œ
22
Ac.Gtr.
&
22
Hn.
&
###
####
ÛÛ
‰J
Û
? ###
w
### œ
œ
&
œ
œœ
œ
œœ
œ
? ### œ
œ
˙
22
StrSp
? ###
œ
22
Bass
22
D. S.
ã
y
œ
œ
y
œ
Œ
ww
w
22
Str
Û
E/G#
!
## w
& # ww
œœœœœœœœ œœœœ œœ
œ
œ
œ
œ
œ
yœ
œ
œ
œ
œ
y
Û
Û ÛÛ Û
‰J ‰J
!
w
ww
w
!
w
5
w
œ
œœœœ œœ
œ
œ
œœ œ œœ
Û
Û
F#m
w
ƒ
œ
œœœœ œœœ
œ
œ
œœ œœœ œ
ƒ
Û DÛ Û Û
‰J ‰J
ƒ
!
ww
w
ƒ
ƒ
ƒ
w
˙
˙
œ œ ˙
y y
œ
yœ y
y y y y
œ œ œ
y y
œ
œ œœœ œœ œ œ œ œ
œ œœœ œœ œ œ œ œ
œœ
œ
œ
œœ
œ
œ
œœœ œœ
œ
œ œ
yœ y
ƒ
ƒ
!
ww
w
ƒ
œœ œœ
œ œ
œ ƒ
œ
œ œœ œ œ œ
ƒœ
˙
˙
œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œ
œ œœœ œœ œ œ œ œ
˙
˙
y
œ
œœ œœœ œœ œœ
œ œ œ
œœœ œ
œœœ œ
œ ˙
y
œ
yœ y
6
27
&
27
Pno.
&
&
27
Hn.
&
27
Str
&
Bass
Œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
### Û
Û
E7
####
w
œ
œ
Œ
Œ
!
# # # www
# # # œœœ
&
œœ
œ
œœ
œ
œœ
œ
? ### œ
œ
˙
27
? ###
œ
œ
œ
œ
œ
œ
˙
œ
œ
y
œ
y
œ
yœ
y
ã
!
w
w
ww
w
Û
A
!
ww
w
œœ
œ
27
D. S.
###
? ###
27
StrSp
### w
? ### Œ
27
Ac.Gtr.
Visión Mundial
w
ww
w
w
w
w
w
y
œ
Œ
Ó
Contenido del CD 1
1. “Autonal Pata”
2. “Brilla”
3. “En sus marcas listas fuera”-Carrera de la mujer
4. “Claro Navidad”
5. “Don´t Give Up”
6. “Quiéreme”
7. “Sal de Bosnia”
8. “Se que estoy”
9. “Seat jingle”
10. Audio – logo de Sonido Interno
11. “No me digas que no, Condones Today”
12. “Top Jingle 2009”
13. “Una oportunidad
14. “Unicentro Perira”
15. “Visión Mundial”
Contenido del CD 2
1. Visión Mundial, Cabezote.mov
!