Universidad Juárez Autónoma de Tabasco “Estudio en la duda. Acción en la fe” División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco DIVISIÓN ACADÉMICA MULTIDISCIPLINARIA DE COMALCALCO Catálogo de Laboratorio “Caminando hacia una Universidad Promotora de la Salud” Laboratorio de Enfermería CEYE “Caminando hacia una Universidad Promotora de la Salud” 29 de Enero de 2015 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco “Estudio en la duda. Acción en la fe” División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco Laboratorio de Enfermería CEYE “Caminando hacia una Universidad Promotora de la Salud” 29 de Enero de 2015 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco “Estudio en la duda. Acción en la fe” División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco Directorio UJAT Dr. José Manuel Piña Gutiérrez Rector Dra. Dora María Frías Márquez Secretaria de Servicios Académicos Dr. Wilfrido Miguel Contreras Sánchez Secretario de Investigación, Posgrado y Vinculación M.A. Rubicel Cruz Romero Secretario de Servicios Administrativos L.C.P. Marina Moreno Tejero Secretaria de Finanzas Laboratorio de Enfermería CEYE “Caminando hacia una Universidad Promotora de la Salud” 29 de Enero de 2015 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco “Estudio en la duda. Acción en la fe” División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco Laboratorio de Enfermería CEYE “Caminando hacia una Universidad Promotora de la Salud” 29 de Enero de 2015 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco “Estudio en la duda. Acción en la fe” División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco DAMC M. en C. Teresa Ramón Frías Directora de División M.T.E. Mirelda Velázquez Gutiérrez Coordinadora de Docencia M.A.P. Hugo Adrián Barjau Madrigal Coordinador Administrativo Lic. Nancy Cristel Hernández García Coordinadora de Difusión Cultural y Extensión M.A. Heidi Guadalupe Hernández Méndez Coordinadora de Estudios Básicos L.C. Gustavo Antonio Morillo López Jefe de Cómputo M.A.T.I. José Alfredo de la Cruz Narváez Jefe de Biblioteca Lic. Víctor Manuel Falconi Rocha Jefe de la Oficina de Servicios Escolares Laboratorio de Enfermería CEYE “Caminando hacia una Universidad Promotora de la Salud” 29 de Enero de 2015 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco “Estudio en la duda. Acción en la fe” División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco L.C.P. Yahara Subiaur García L.C.E. Hugo Enrique Durán Bautista Responsables de la Elaboración del Catálogo de Laboratorio Laboratorio de Enfermería CEYE “Caminando hacia una Universidad Promotora de la Salud” 29 de Enero de 2015 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco “Estudio en la duda. Acción en la fe” División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco DIVISIÓN ACADÉMICA MULTIDISCIPLINARIA DE COMALCALCO Laboratorio de Enfermería CEYE “Caminando hacia una Universidad Promotora de la Salud” Laboratorio de Enfermería CEYE “Caminando hacia una Universidad Promotora de la Salud” 29 de Enero de 2015 Ubicación: Edificio “B” Planta Alta Universidad Juárez Autónoma de Tabasco “Estudio en la duda. Acción en la fe” División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco Laboratorio de Enfermería CEYE “Caminando hacia una Universidad Promotora de la Salud” 29 de Enero de 2015 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco “Estudio en la duda. Acción en la fe” División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco Nombre: Brazo de Presión Cantidad en Existencia: 1 Descripción: En el trabajo con un sujeto vivo la presión a menudo es muy difícil de auscultar, de forma que se hace prácticamente imposible evaluar el rendimiento del estudiante. Este brazo tiene un altavoz integrado así como una unidad de control electrónica. A través de esta unidad el docente puede ajustar cualquier combinación de presión sanguínea sistólica y diastólica y variar tanto la frecuencia del pulso como el volumen. Además se puede añadir un vacío de auscultación, y las cinco fases Korotkoff se diferencian entre sí claramente por su sonido. Con la válvula de activación el estudiante activa las presiones y éstas se pueden leer directamente en el esfigmómetro. Al utilizar el simulador de presión sanguínea, el estudiante nunca se “aproximará más o menos” - en comparación a los valores preajustados, la medición es o bien correcta o bien incorrecta. El sistema de altavoz externo permite a todos los oyentes en el aula de clase auscultar los sonidos de la presión sanguínea, hecho que normalmente sólo puede ser realizado por una sola persona y con estetoscopio. La unidad de control electrónica también dispone de una tecla de calibración manual que permite utilizar la unidad con cualquier otro tipo de esfigmómetro. El simulador se suministra con el altavoz externo, la unidad de control electrónica (inclusive 4 baterías AA), un esfigmómetro y un maletín de cubiertas duras. En la dotación del suministro no hay ningún estetoscopio. Laboratorio de Enfermería CEYE Nº NÚM. DE INVENTARIO FONDO 1 201001606 1242-INCREMENTO DE LA MATRÍCULA 2008 “Caminando hacia una Universidad Promotora de la Salud” 29 de Enero de 2015 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco “Estudio en la duda. Acción en la fe” División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco Nombre: Nasco Brazo de entrenamiento para punción arterial e inyección Cantidad en Existencia: 1 Descripción: Este brazo de entrenamiento totalmente novedoso ofrece además de todos los accesos venosos para la terapia intravenosa y venesección, zonas de inyección intramuscular e intracutánea. El extenso sistema vascular con 8 ramificaciones permite a estudiantes practicar la punción venosa en todas las zonas apropiadas de primera y segunda clase, incluida la administración de infusiones y la introducción de catéteres periféricos permanentes. El sistema venoso es de fácil uso, ya que todas las venas son alimentadas de sangre artificial desde una sola bolsa de líquido externa. El dorso de la mano está dotado de vs. Metacarpianas y digitales inyectables. Las prácticas pueden realizarse en la v. basílica, v. cefálica, v. cefálica accesoria y v. mediana del antebrazo. Las inyecciones intramusculares pueden realizarse en el m. deltoides. En la parte superior del brazo hay zonas preparadas para la inyección intracutánea. La inyección intramuscular en el m. deltoides es particularmente realista gracias a la piel blanda y fiel al original así como los puntos de referencia óseos fieles al original existentes en esta zona. Las inyecciones intracutáneas con agua destilada producen los habones cutáneos característicos en las zonas previstas en la parte superior del brazo. El diseño realista del brazo de entrenamiento para punción venosa e inyecciones para avanzados es realmente sorprendente. Los dedos blandos y móviles se fabricaron por separado y con una especial fidelidad de detalles, hasta incluso las huellas digitales. La articulación de la mano se puede flexionar y permite así a estudiantes practicar algunos artificios. Las venas se mueven debajo de la piel intercambiable al palparlas y hay que superar una resistencia perceptible al pinchar una vena. Durante el proceso de fabricación, la piel fue reproducida con fidelidad de detalles, por lo que el aspecto y tacto del brazo parecen naturales. Las válvulas Laboratorio de Enfermería CEYE “Caminando hacia una Universidad Promotora de la Salud” 29 de Enero de 2015 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco “Estudio en la duda. Acción en la fe” División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco venosas son visibles debajo de la superficie cutánea y pueden palparse. Las venas artificiales y la piel pueden recambiarse completamente, para que el brazo de entrenamiento tenga siempre un aspecto perfecto y funcione correctamente. Su uso normal permite realizar centenares de inyecciones hasta que sea necesario recambiar las venas y/o la piel. Suministro con sangre artificial, 3 cc jeringas, 12 cc jeringas, aguja, 2 bolsas de líquido, manual de uso y maletín de transporte. Laboratorio de Enfermería CEYE Nº NÚM. DE INVENTARIO FONDO 1 201001607 1242-INCREMENTO DE LA MATRÍCULA 2008 “Caminando hacia una Universidad Promotora de la Salud” 29 de Enero de 2015 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco “Estudio en la duda. Acción en la fe” División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco Nombre: Simulador de Inyección Intramuscular Electrónico Cantidad en Existencia: 3 Descripción: Este modelo único de un glúteo humano posee una función combinada especial: el lado derecho permite estudiar, gracias a su estructura transparente, la anatomía de los huesos, la cresta ilíaca, del trocánter mayor, del músculo glúteo mediano y de los nervios y las venas. El estudiante puede transferir la posición de nervios, venas, etc. estudiados al lado izquierdo y practicar las inyecciones intramusculares. Los puntos de orientación anatómica se palpan a través de la piel flexible para poder localizar los puntos de inyección correctos. Es posible una inyección con líquido (agua). Las inyecciones bien dadas se confirman con una pequeña bombilla verde, mientras que si la aguja pincha un sitio equivocado o se inserta demasiado hondo entonces se enciende un foco rojo y se escucha un zumbido. Laboratorio de Enfermería CEYE Nº NÚM. DE INVENTARIO FONDO 1 201001593 1242-INCREMENTO DE LA MATRÍCULA 2008 2 201103102 1294-PIFI FOMES 2010 3 201202002 12102 - PIFI 2011 “Caminando hacia una Universidad Promotora de la Salud” 29 de Enero de 2015 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco “Estudio en la duda. Acción en la fe” División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco Nombre: Simulador para inyecciones intramusculares Cantidad en Existencia: 1 Descripción: Este simulador consiste de unos glúteos cuidadosamente modelados y con muslos que permite realizar inyecciones intramusculares buscando las regiones adecuadas para inyectar, así como el ángulo de punción correcto. La consistencia de la piel y la musculatura tienen un tacto extremadamente fiel al natural, los puntos de orientación anatómicos se pueden palpar, como, por ejemplo, el extremo superior del fémur (trocánter mayor) y, además, se pueden palpar también la espina ilíaca superior anterior y posterior así como el hueso sacro. Una parte del cuadrante superior lateral de la región glútea izquierda ha sido eliminada a fin de dejar al descubierto las estructuras subyacentes. Se pueden ver claramente el músculo glúteo medio y máximo, el nervio ciático y las estructuras de los vasos. Con este simulador se pueden practicar las inyecciones en el músculo glúteo medio y en el músculo vasto lateral, así como inyecciones ventroglúteas. Suministro con jeringas y maletín de transporte. Nº NÚM. DE INVENTARIO FONDO 1 201001610 1242-INCREMENTO DE LA MATRÍCULA 2008 2 Laboratorio de Enfermería CEYE “Caminando hacia una Universidad Promotora de la Salud” 29 de Enero de 2015 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco “Estudio en la duda. Acción en la fe” División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco Nombre: Simulador de cateterismo, masculino Cantidad en Existencia: 1 Descripción: Este simulador consiste de un abdomen masculino que permite palpar la presión y la resistencia que se producen poco antes de la entrada a la vejiga y que provienen de los repliegues de la mucosa, y el esfínter de la uretra. Cuando la sonda entra en la vejiga, fluye orina artificial (agua) por la sonda. La posición y el movimiento correcto del pene se pueden practicar fácilmente durante el cateterismo. Suministro con sonda, lubricante y maletín de transporte. Laboratorio de Enfermería CEYE Nº NÚM. DE INVENTARIO FONDO 1 201001605 1242-INCREMENTO DE LA MATRÍCULA 2008 “Caminando hacia una Universidad Promotora de la Salud” 29 de Enero de 2015 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco “Estudio en la duda. Acción en la fe” División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco Nombre: Simulador de Cateterismo Femenino Cantidad en Existencia: 1 Descripción: Este simulador consiste de un abdomen femenino y permite palpar la presión y la resistencia durante la introducción de una sonda en la uretra y el esfínter. Cuando la sonda entra en la vejiga, fluye orina artificial (agua) por la sonda. Reproducción fiel al natural de los genitales externos y del perineo, de las ninfas, del clítoris, del orificio de la uretra y de la entrada de la vagina. Suministro con sonda, lubricante y maletín de transporte. Nº 1 Laboratorio de Enfermería CEYE NÚM. DE INVENTARIO FONDO 201001604 1242-INCREMENTO DE LA MATRÍCULA 2008 “Caminando hacia una Universidad Promotora de la Salud” 29 de Enero de 2015 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco “Estudio en la duda. Acción en la fe” División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco Nombre: Maniquí Torsos Simuladores de Auscultación Cantidad en Existencia: 1 Descripción: Con este simulador se puede practicar la auscultación de diversos soplos cardíacos y murmullos de pulmón igual que en un paciente de verdad. individual y auricular doble. Laboratorio de Enfermería CEYE El docente puede seleccionar diversos estados mediante un control remoto inalámbrico. Después de que el estudiante haya palpado y encontrado el punto de auscultación correcto, se pueden auscultar los soplos cardíacos y murmullos pulmonares mediante un estetoscopio especial (SmartScope™). En la parte frontal del simulador hay 6 puntos de auscultación del corazón y 2 puntos de auscultación de los pulmones y en la parte trasera 16 puntos de auscultación pulmonar. Con sólo un control remoto se pueden controlar simultáneamente varios SmartScopes™ y maniquís de prácticas, de forma que este simulador también es perfectamente adecuado para clases impartidas a grupos. El control remoto tiene un alcance máximo de30 m. El simulador se encuentra en un maletín de transporte y se suministra con un control remoto y un SmartScope™ con auricular Funciona con tres baterías AAA (forma parte de la dotación del suministro). “Caminando hacia una Universidad Promotora de la Salud” 29 de Enero de 2015 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco “Estudio en la duda. Acción en la fe” División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco Se pueden auscultar los ruidos siguientes: Soplos cardíacos: 1. Normal 2. Insuficiencia de la válvula aórtica 3. Estenosis pulmonar 4. Estenosis mitral 5. Holosistólico 6. Mesosistólico 7. III. sonido galope 8. IV. sonido galope 9. Clic sistólico 10. Defecto del tabique atrial 11. Ductus arteriosus persistente (PDA) 12. Defecto del tabique ventricular Murmullos pulmonares: 1. Normal traqueal 2. Normal vesicular 3. Silbido 4. Silbido monofónico 5. Estertor crepitante 6. Estertor ronco 7. Estertor Laboratorio de Enfermería CEYE 8. Estridor 9. Anfórico 10. Broncovesicular 11. Bronquial 12. Edema pulmonar 13. Lactante 14. Fricciones 15. Egofonía 16. Broncofonía Nº NÚM. DE INVENTARIO FONDO 1 201103100 12102-PIFI 2011 “Caminando hacia una Universidad Promotora de la Salud” 29 de Enero de 2015 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco “Estudio en la duda. Acción en la fe” División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco Nombre: Maniquí Simulador Adolescente de Asfixia Cantidad en Existencia: 2 Descripción: Este torso de tamaño natural permite practicar procedimientos abdominales/torácicos para recuperar la respiración (maniobra de Heimlich) y aspirar la boca para despejar una vía aérea bloqueada. Cuando se hacen los procedimientos correctamente, el maniquí expelerá el objeto causante de la obstrucción. Fabricado con vinilo duradero para que al tacto parezca real. Características: Marcas anatómicas como caja torácica, apéndice xifoides y horquilla esternal. Suministro con objetos obturantes, camisa y bolsa blanda para transporte. Laboratorio de Enfermería CEYE Nº NÚM. DE INVENTARIO FONDO 1 201202606 1/2 12102 - PIFI 2011 2 201202607 1/2 12102 - PIFI 2011 “Caminando hacia una Universidad Promotora de la Salud” 29 de Enero de 2015 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco “Estudio en la duda. Acción en la fe” División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco Nombre: Maniquí Simulador Adulto para Desobstrucción de la Vía Aérea Cantidad en Existencia: 2 Descripción: Este torso de tamaño natural permite practicar procedimientos abdominales/torácicos para recuperar la respiración (maniobra de Heimlich) y aspirar la boca para despejar una vía aérea bloqueada. Cuando se hacen los procedimientos correctamente, el maniquí expelerá el objeto causante de la obstrucción. Fabricado con vinilo duradero para que al tacto parezca real. Características: Marcas anatómicas como caja torácica, apéndice xifoides y horquilla esternal. Suministro con objetos obturantes, camisa y bolsa blanda para transporte. Laboratorio de Enfermería CEYE Nº NÚM. DE INVENTARIO FONDO 1 201202606 2/2 12102 - PIFI 2011 2 201202607 2/2 12102 - PIFI 2011 “Caminando hacia una Universidad Promotora de la Salud” 29 de Enero de 2015 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco “Estudio en la duda. Acción en la fe” División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco Nombre: Chaleco para Exploración de Glándulas Mamarias Cantidad en Existencia: 2 Descripción: Modelo original único del tórax femenino con mamas de tamaño medio, muy real, para aprender y ensayar la exploración de las mamas. Realizado con la nueva silicona 3B SKINlike™, de alta calidad (dermatológicamente probada) Estructuras de la piel reproducidas con todo detalle Muy real al tocar Exploración de las mamas y autoexploración posible en posición de pie y echada Alteraciones benignas y malignas posibles en diferentes estadios y situaciones 2 Alteraciones benignas posibles 4 Alteraciones malignas posibles 2 Alteraciones típicos Laboratorio de Enfermería CEYE “Caminando hacia una Universidad Promotora de la Salud” 29 de Enero de 2015 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco “Estudio en la duda. Acción en la fe” División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco Lámina de enseñanza “la mama femenina” (en inglés) Suministro con polvos de talco, cinchas para colgar y soporte en la caja para transportar. Nº NÚM. DE INVENTARIO FONDO 1 201200867 12102 - PIFI 2011 2 Laboratorio de Enfermería CEYE “Caminando hacia una Universidad Promotora de la Salud” 29 de Enero de 2015 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco “Estudio en la duda. Acción en la fe” División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco Nombre: Nasco Simulador de vendaje Cantidad en Existencia: 1 Descripción: Este simulador consiste de un torso femenino con una piel elástica y fiel al natural con reacción realista a emplastos, esparadrapos y a todas las formas de vendajes. 14 heridas distintas permiten practicar las diferentes técnicas para curar heridas, lavarlas y vendarlas igual que en un paciente de verdad. Los cierres de las heridas son pinzas quirúrgicas y material de sutura que no se pueden quitar. El simulador se suministra con un maletín de transporte y contiene las heridas siguientes: Resección de la glándula tiroidea Fisura del esternón con drenajes de tórax (pinzas quirúrgicas) Mastectomía con drenaje simulado Extirpación de la vesícula biliar con cánula T simulada Laparotomía (pinzas quirúrgicas) Apendicectomía Laboratorio de Enfermería CEYE “Caminando hacia una Universidad Promotora de la Salud” 29 de Enero de 2015 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco “Estudio en la duda. Acción en la fe” División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco Colostomía Ileostomía Histerectomía transabdominal (pinzas quirúrgicas) Toracotomía (pinzas quirúrgicas) Nefrectomía (pinzas quirúrgicas) Resección del arco vertebral Úlcera de decúbito (estadio II) en la región del sacro Muñón de pierna tras una amputación (pinzas quirúrgicas) Laboratorio de Enfermería CEYE Nº NÚM. DE INVENTARIO FONDO 1 201001594 1242-INCREMENTO DE LA MATRÍCULA 2008 “Caminando hacia una Universidad Promotora de la Salud” 29 de Enero de 2015 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco “Estudio en la duda. Acción en la fe” División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco Nombre: Nasco Simulador de reconocimiento otológico Cantidad en Existencia: 1 Descripción: Este simulador permite practicar el reconocimiento otológico. Consiste de una cabeza con 6 orejas cambiables de material elástico y estructuras internas y externas fieles al natural. Las impresiones en color incluidas en cinco de las seis orejas permiten realizar la diagnosis de diferentes patologías. La oreja sin impresión de color incluida sirve para practicar la eliminación del cerumen. Suministro con 2 tubitos de cerumen artificial, nueve diapositivas de 35 mm (5 diagnósticos como se describe a continuación y 4 diagnósticos del set de complementación (LF01020U) y un maletín de transporte. La dotación del suministro no comprende ningún otoscopio. Se pueden examinar los siguientes estados normales y patológicos: Tímpano normal Otitis media mucosa Laboratorio de Enfermería CEYE “Caminando hacia una Universidad Promotora de la Salud” 29 de Enero de 2015 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco “Estudio en la duda. Acción en la fe” División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco Otitis media serosa con acumulación de líquido Otitis media crónica con perforación Tímpano normal con conducto auditivo torcido Laboratorio de Enfermería CEYE Nº NÚM. DE INVENTARIO FONDO 1 201001608 1242-INCREMENTO DE LA MATRÍCULA 2008 “Caminando hacia una Universidad Promotora de la Salud” 29 de Enero de 2015 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco “Estudio en la duda. Acción en la fe” División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco Nombre: Neonato Femenino (Quemaduras y Vía Respiratoria) Cantidad en Existencia: 1 Descripción: Neonato femenino articulado para acceso vascular que permite realizar: intubación, sondas orofaringea y nasofaringea, acceso venoso en lugares variados que permiten el reflujo sanguíneo, infusión de fluidos, acceso mediano, basílico y auxiliar en ambos brazos, acceso a cateter central, caterización umbilical. Laboratorio de Enfermería CEYE Nº NÚM. DE INVENTARIO FONDO 1 / 1242-INCREMENTO DE LA MATRÍCULA 2008 “Caminando hacia una Universidad Promotora de la Salud” 29 de Enero de 2015 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco “Estudio en la duda. Acción en la fe” División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco Nombre: Torso Para Acceso Venoso Central Cantidad en Existencia: 1 Descripción: Es un material didáctico singular con el que podrá aprender a manejar a la perfección los accesos vasculares prolongados: puerto implantado, catéter venoso central (CVC) y catéter venoso central de inserción periférica (PICC). Está dotado de un PICC (Peripherally Inserted Central Catheter) 5FR de doble lumen que sale de la vena basílica, considerada el acceso idóneo. En el área de acceso del PICC se encuentra una hendidura para colocar el puerto periférico (el puerto está representado, pero no se incluye con el material suministrado). Otra de las particularidades del nuevo brazo es un catéter I.V. 20G situado en el antebrazo. El nuevo brazo mejorado ofrece un nivel de rotación y extensión superior al del modelo anterior y puede emplearse para practicar la limpieza, colocación de vendajes e inmovilizaciones y los métodos de infusión. La parte derecha del tórax está dotada de un catéter venoso central (CVC) colocado quirúrgicamente. También pueden colocarse catéteres en la vena yugular externa y la vena subclavia a través de las aberturas existentes. En la parte izquierda del tórax se encuentra el puerto implantado. Los distintos colgajos de tejido incluidos permiten simular escenarios de acceso complicados, como un puerto en profundidad, inclinado, desplazado o migrado. Nº NÚM. DE INVENTARIO FONDO 1 Laboratorio de Enfermería CEYE “Caminando hacia una Universidad Promotora de la Salud” 29 de Enero de 2015 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco “Estudio en la duda. Acción en la fe” División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco Nombre: Resucitador Ambú Neonatal Cantidad en Existencia: 1 Descripción: El Ambu SPUR II ofrece a los usuarios una excepcional sensación táctil y visual durante la reanimación. Su diseño característico único proporciona un volumen de expulsión óptimo con un retroceso perfecto. Características: Sistema de válvula con un sólo obturador para un funcionamiento fiable. Asa de sujeción integrada para comodidad del usuario y compresión uniforme (excl. versión Neonato). Bolsa de compresión de grosor fino que permite la distensibilidad pulmonar y el “efecto yema”. Superficie SafeGrip™ (Agarre seguro) para un manejo seguro en ambientes estresantes. Puerto de medicación que permite la administración rápida de medicamentos sin desconectar el Ambu SPUR II del tubo endotraqueal. Laboratorio de Enfermería CEYE Nº NÚM. DE INVENTARIO FONDO 1 201103554 1242-INCREMENTO DE LA MATRÍCULA 2008 “Caminando hacia una Universidad Promotora de la Salud” 29 de Enero de 2015 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco “Estudio en la duda. Acción en la fe” División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco Nombre: Resucitador Ambu Pediátrico Cantidad en Existencia: 1 Descripción: El Ambu SPUR II ofrece a los usuarios una excepcional sensación táctil y visual durante la reanimación. Su diseño característico único proporciona un volumen de expulsión óptimo con un retroceso perfecto. Características: Sistema de válvula con un sólo obturador para un funcionamiento fiable. Asa de sujeción integrada para comodidad del usuario y compresión uniforme. Bolsa de compresión de grosor fino que permite la distensibilidad pulmonar y el “efecto yema”. Superficie SafeGrip™ (Agarre seguro) para un manejo seguro en ambientes estresantes. Puerto de medicación que permite la administración rápida de medicamentos sin desconectar el Ambu SPUR II del tubo endotraqueal. Laboratorio de Enfermería CEYE Nº NÚM. DE INVENTARIO FONDO 1 201103549 1242-INCREMENTO DE LA MATRÍCULA 2008 “Caminando hacia una Universidad Promotora de la Salud” 29 de Enero de 2015 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco “Estudio en la duda. Acción en la fe” División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco Nombre: Resucitador Ambu de Adulto Cantidad en Existencia: 1 Descripción: El Ambu SPUR II ofrece a los usuarios una excepcional sensación táctil y visual durante la reanimación. Su diseño característico único proporciona un volumen de expulsión óptimo con un retroceso perfecto. Características: Sistema de válvula con un sólo obturador para un funcionamiento fiable. Asa de sujeción integrada para comodidad del usuario y compresión uniforme. Bolsa de compresión de grosor fino que permite la distensibilidad pulmonar y el “efecto yema”. Superficie SafeGrip™ (Agarre seguro) para un manejo seguro en ambientes estresantes. Puerto de medicación que permite la administración rápida de medicamentos sin desconectar el Ambu SPUR II del tubo endotraqueal. Laboratorio de Enfermería CEYE Nº NÚM. DE INVENTARIO FONDO 1 201103545 1242-INCREMENTO DE LA MATRÍCULA 2008 “Caminando hacia una Universidad Promotora de la Salud” 29 de Enero de 2015 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco “Estudio en la duda. Acción en la fe” División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco Nombre: Bomba de Infusión Cantidad en Existencia: 13 Descripción: Una bomba de infusión es un dispositivo electrónico capaz de suministrar, mediante su programación y de manera controlada, una determinada sustancia por vía intravenosa a pacientes que por su condición así lo requieran. El uso de estos dispositivos es muy importante porque disminuyen el porcentaje de errores humanos en el suministro intravenoso de medicamentos, pero debido a su elevado costo son pocas las instituciones de salud que cuentan con esta tecnología. Específicamente, las bombas de infusión se utilizan con mayor frecuencia en las áreas de terapia intensiva de un hospital, aunque su uso puede extenderse a pacientes de cualquier área, incluso a pacientes domiciliarios o ambulatorios. Laboratorio de Enfermería CEYE Nº NÚM. DE INVENTARIO FONDO 1 201001268 FONDO INCREMENTO A LA MATRICULA 2 201001272 FONDO INCREMENTO A LA MATRICULA 3 201001275 FONDO INCREMENTO A LA MATRICULA “Caminando hacia una Universidad Promotora de la Salud” 29 de Enero de 2015 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco “Estudio en la duda. Acción en la fe” División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco Laboratorio de Enfermería CEYE 4 201001276 FONDO INCREMENTO A LA MATRICULA 5 201001277 FONDO INCREMENTO A LA MATRICULA 6 201001278 FONDO INCREMENTO A LA MATRICULA 7 201001279 FONDO INCREMENTO A LA MATRICULA 8 201001280 FONDO INCREMENTO A LA MATRICULA 9 201001281 FONDO INCREMENTO A LA MATRICULA 10 201001282 FONDO INCREMENTO A LA MATRICULA 11 201001283 FONDO INCREMENTO A LA MATRICULA 12 201001284 FONDO INCREMENTO A LA MATRICULA 13 201001285 FONDO INCREMENTO A LA MATRICULA “Caminando hacia una Universidad Promotora de la Salud” 29 de Enero de 2015 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco “Estudio en la duda. Acción en la fe” División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco Nombre: Desfibrilador Portátil Automático Externo Cantidad en Existencia: 1 Descripción: Es un dispositivo portátil utilizado para estimular eléctricamente un corazón que está en Fibrilación Ventricular. Al utilizar un DESA se hacen pasar fuertes choques eléctricos entre los parches situados en el pecho del paciente. Se pueden encontrar instalados en diferentes lugares como edificios administrativos, gimnasios, aeropuertos, estaciones de metro o ferrocarril y se encontrará debidamente señalizada su presencia mediante el signo. La mayoría disponen de tres simples botones o pasos. 1 encendido, 2 análisis del ritmo cardíaco, 3 descarga o choque eléctrico. Laboratorio de Enfermería CEYE Nº NÚM. DE INVENTARIO FONDO 1 201301404 PIFI 2012 “Caminando hacia una Universidad Promotora de la Salud” 29 de Enero de 2015 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco “Estudio en la duda. Acción en la fe” División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco Nombre: Aspirador Portátil Eléctrico Cantidad en Existencia: 1 Descripción: Silencioso Ultra ligero Sistema libre de mantenimiento Gabinete elaborado de PVC (resistente a oxidaciones) Presión regulable Reloj indicador de potencia Válvula de seguridad (evita derrames de líquidos) Control de regulación de aspirado Manguera de silicón Rango de aspiración: 0.075Mpa a 0.02Mpa. Capacidad de aspiración: 18 lts x min. Capacidad del frasco: 1000 mls. Unidad de poder: AC 110V – 60Hz. Ruido: menor a 65 db (A) Nº NÚM. DE INVENTARIO FONDO 1 201302142-1596 PIFI 2012 2 3 Laboratorio de Enfermería CEYE “Caminando hacia una Universidad Promotora de la Salud” 29 de Enero de 2015 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco “Estudio en la duda. Acción en la fe” División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco Nombre: Equipo de Laringoscopia Neonatal/Pediátrico Cantidad en Existencia: 2 Descripción: Equipo compuesto por: un mango ergonómico metálico universal, inoxidable, con superficie antideslizante con dispositivo mecánico de ajuste y enganche para poder intercambiar hojas de diferentes tamaños Mango diseñado para ser utilizado con pilas o baterías recargables. Sistema de iluminación con lámpara de luz halógena o de xenón de 2.5 v ó más, para luz blanca a través de fibra óptica. Con (04) hojas curvas, tipo Macintosh de acero inoxidable, autoclavables, para uso en pacientes adultos números 1, 2, 3 y 4. Laboratorio de Enfermería CEYE Nº NÚM. DE INVENTARIO 1 201103769 2 201103770 “Caminando hacia una Universidad Promotora de la Salud” FONDO 1242-INCREMENTO DE LA MATRÍCULA 2008 1242-INCREMENTO DE LA MATRÍCULA 2008 29 de Enero de 2015 Universidad Juárez Autónoma de Tabasco “Estudio en la duda. Acción en la fe” División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco División Académica Multidisciplinaria de Comalcalco “Caminando hacia una Universidad Promotora de la Salud” Laboratorio de Enfermería CEYE “Caminando hacia una Universidad R/a Sur Cuarta Sección, Comalcalco, Tabasco. C.P. 86650. Promotora de la Salud” Última Actualización 29 de Enero de 2015 29 de Enero de 2015