Diseño de Estructuras organizacionales

BENÉMERITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA
VICERRECTORÍA DE DOCENCIA
DIRECCIÓN GENERALDE EDUCACIÓN SUPERIOR
FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
AREA: ADMINISTRACIÓN
ASIGNATURA:
DISEÑO DE ESTRUCTURAS ORGANIZACIONALES
CÓDIGO: LAEM-251
CRÉDITOS: 4
FECHA:
MARZO 2011
Programa de Asignatura: “Diseño de Estructuras Organizacionales”
1
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DIRECCIÓN GENERALDE EDUCACIÓN SUPERIOR
FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN
1. DATOS GENERALES
Nivel Educativo:
LICENCIATURA
Nombre del Programa Educativo:
Licenciatura en Administración de Empresas
Modalidad Académica:
Escolarizada
Nombre de la Asignatura:
DISEÑO DE ESTRUCTURAS ORGANIZACIONALES
Ubicación:
Básico
Correlación:
Asignaturas Precedentes:
Asignaturas Consecuentes:
Conocimientos, habilidades, actitudes y
valores previos:
Planeación Estratégica
Dirección Empresarial
Conocimientos:
 Metodologías básicas de estudio e investigación.
 El conocimiento sobre la realidad compleja.
multidimensional interconectada a la realidad
social.
 Los fundamentos de las ciencias sociales y
humanas, así como de sus relaciones con las
empresas.
 Conocimientos del proceso administrativo
 Conocimiento del comportamiento humano y de
comunicación organizacional.
Habilidades:
 Hablar y escribir de manera clara, precisa y
correcta.
 Comprensión lectora de textos en español y
lengua extranjera.
 Capacidad de análisis y síntesis.
 Aprendizaje autónomo.
 Capacidad de apreciación estética.
 Desarrollo de su inteligencia emocional.
 Capacidad para el manejo pacífico de conflictos.
 Utilización de los medios de información.
 Capacidad para realizar trabajo en equipo.
Actitudes y valores:
 Capacidad de asombro ante la realidad interna y
externa.
 Apertura a las incertidumbres en el conocimiento.
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






Búsqueda permanente de su autoconocimiento.
Empatía, apertura al diálogo, comprensión y
tolerancia hacia la diversidad cultural.
Participación en asuntos colectivos.
Independencia de criterio.
Compromiso y responsabilidad personal y social.
Comunicación asertiva con profesores y
compañeros.
Etica profesional en el uso de la información
2. CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE
Concepto
Horas por periodo
Horas teoría y práctica
Actividades bajo la conducción del docente como clases teóricas,
prácticas de laboratorio, talleres, cursos por internet, seminarios,
etc.
(16 horas = 1 crédito)
Horas de práctica profesional crítica.
Servicio social, veranos de la investigación, internado, estancias,
ayudantías, proyectos de impacto social, etc.
(50 horas = 1 crédito)
Horas de trabajo independiente.
En donde se integran aprendizajes de la asignatura y tiene como
resultado un producto académico ejem. exposiciones, recitales,
maquetas,
modelos
tecnológicos,
asesorías,
ponencias,
conferencias, congresos, visitas, etc.
(20 horas = 1 crédito)
Total
64
Número de
créditos
4
20
1
84
5
3. REVISIONES Y ACTUALIZACIONES
Autores:
Fecha de la última actualización:
Revisores:
Sinopsis de la revisión y/o actualización:
Mtra. Ma. Elena Solano Hernández
Mtra. Rosa María Jaimes Ursua Chanes
Mtro. José Andrés Montes Becerra
Mtro. Patricio Gómez Abad
MARZO 2011
Mtra. Ma. Elena Solano Hernández
Mtra. Rosa María Jaimes Ursua Chanes
Mtro. José Andrés Montes Becerra
Mtro. Patricio Gómez Abad
Mtra. María Guadalupe Morales Espíndola.
La propuesta de adecuación se realiza con base en
los conocimientos previos y los nuevos que el alumno
debe adquirir de acuerdo al perfil de egreso del
profesional en Administración de Empresas.
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4. PERFIL DESEABLE DEL PROFESOR (A) PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA:
Disciplina profesional:
Licenciatura en Administración y/o disciplinas afines
Nivel académico:
Maestría en Administración y/o disciplinas afines
Experiencia docente:
3 años
Experiencia profesional:
2 años
5. OBJETIVOS:
5.1 Educacional:
 Conceptualizar los elementos del proceso administrativo que sustentan la aplicación
del sistema organizacional en una entidad.
 Analizar y comprender las bases que definen el tipo de estructura organizacional
acorde a los requerimientos particulares.
 Diseñar y establecer estructuras y procedimientos administrativos que faciliten el logro
de los objetivos de la organización.
5.2 General:
Proporcionar
al
estudiante
los
conocimientos
y
herramientas
para
realizar
representaciones de las estructuras organizacionales en el sector público y privado,
así como la gráficación de los procedimientos empleados en dichos organismos, su
análisis y diseño, y la elaboración de manuales administrativos.
5.3 Específicos:

Que el alumno conceptualice los elementos de la fase organizativa como parte del
proceso administrativo y conozca los principios del diseño organizacional.

Que el alumno conozca la clasificación y el funcionamiento de los organigramas y
los utilice en casos prácticos.

Que el alumno conozca la clasificación y uso de los manuales organizacionales y
aprenda a identificarlos según sus características. Que aplique la metodología de
elaboración para confeccionar uno adecuado para una organización pública o
privada.
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
Que el alumno conozca y esté en condiciones de reestructurar y rediseñar
organigramas para distintos tipos de empresas que estén en funcionamiento,
adaptándolas a las nuevas exigencias de la realidad y de la globalización.
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6. MAPA CONCEPTUAL DE LA ASIGNATURA:
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7. CONTENIDO
Unidad
Que
el
Fundamentos
conceptualice
Bibliografía
Temático/Actividades de
Específico
I.-
del
Contenido
Objetivo
aprendizaje
alumno CAPITULO I
Administración
los Fundamentos del diseño
diseño elementos de la fase organizacional
organizacional
organizativa
parte
del
como 1.1 Función
proceso
administrativo
y
del
organizacional.
diseño
y
dirección
los
Diez de Castro
administrativos.
estructura
de
e Enrique
integración.
organización
Stoner W.
Benjamín Edit. Prentice Hall
Franklin.
de
y
la McGraw Hill
sus
componentes
1.4 Los
de
y Administrativos
resultado del proceso estructuras.
línea
Joaquín Rodríguez.
la empresas: análisis, Fundamentos
como diseño
diferenciación
manuales
ECAFSA.
Organización
organización
1.3 La
y Cómo elaborar y usar
diseño
organizacional.
de
Complementaria
organizativa: Mc Graw Hill
estructura
conozca los principios 1.2 La
Básica
elementos
Administración
en
los
Nuevos Tiempos
Idalberto Chiavenato
del
Mc Graw Hill
diseño estructural.
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Contenido
Objetivo
Unidad
Específico
II.-
Que
el
Organigramas:
conozca
normas
clasificación
Bibliografía
Temático/Actividades de
alumno CAPITULO II
y
Básica
aprendizaje
Organización
Complementaria
de Fundamentos
la Organigramas: normas
empresas: análisis, Administrativos
el generales para su
diseño
y Stoner W.
generales para funcionamiento de los preparación.
estructuras.
su preparación. organigramas
Enrique
y 2.1Concepto y objeto
aplique su diseño para 2.2Utilidad
Edit. Prentice Hall
Benjamín
Franklin.
organismos públicos y 2.3Criterios fundamentales Mc Graw Hill
privados.
para su preparación
Administración
2.4Clasificación y diseño
2.5Procedimiento
Cómo
elaborar
para usar los manuales Idalberto Chiavenato
y/o administrativos.
actualización
de Joaquín Rodríguez.
organigramas
para
los
y Nuevos Tiempos
elaboración
2.6Criterios
en
Mc Graw Hill
ECAFSA.
generales
elaboración
de
organigramas en el sector
público y en el sector
privado.
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Contenido
Objetivo
Unidad
Bibliografía
Temático/Actividades de
Específico
Básica
aprendizaje
2.7Mecanismos
Complementaria
de
información y difusión.
III.-
Manuales Que
administrativos. conozca
el
alumno CAPITULO III.la Manuales dministrativos
Cómo
elaborar
y Administración
en
usar los manuales Nuevos Tiempos
clasificación y uso de 3.1.Concepto
administrativos.
Idalberto Chiavenato
los
Joaquín Rodríguez.
Mc Graw Hill
manuales 3.2.Clasificación y
organizacionales y los contenido
los
ECAFSA.
elabore, a partir del 3.3.Manual de
diseño de estructuras organización
Organización
de
y análisis de puestos.
3.4.Manual de
empresas: análisis,
procedimientos
diseño
3.5 Flujogramas
estructuras.
3.6 Diagramación
Enrique
3.7 Simbología
Franklin.
3.8 Metodología de
Mc Graw Hill
y
Benjamín
elaboración del manual de
organización y de
procedimientos.
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Contenido
Objetivo
Unidad
Temático/Actividades de
Específico
IV.-
Que
el
Reingeniería
conozca
organizacional
condiciones
aprendizaje
alumno CAPITULO
y esté
reestructurar
empresas
en Cómo elaborar y usar
de organizacional
Idalberto
administrativos.
Chiavenato
Joaquín Rodríguez.
Mc Graw Hill
ECAFSA.
organigramas
manuales
para 5.1.1 Empresas en
tipos
que
encuentren
de crecimiento
Organización
se 5.1.2 Empresas en
empresas: análisis,
en funcionamiento
diseño
funcionamiento,
adaptándolas
IV.- Administración
Complementaria
los Nuevos Tiempos los
rediseñar
distintos
Básica
en Reingeniería
y 5.1 Rediseño de
organigramas
Bibliografía
5.2 Práctica general
a
las
de
y
estructuras.
Enrique
Benjamín
nuevas exigencias de
Franklin.
la realidad y de la
Mc Graw Hill
globalización.
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8. CONTRIBUCIÓN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO
Perfil de egreso
(anotar en las siguientes tres columnas a qué elemento(s)
Unidad
del perfil de egreso contribuye esta asignatura)
Conocimientos
I.- Fundamentos del diseño
organizacional
Habilidades
Comprensión teórica de
los
distintos
tipos
de
organización, visualizando
su
aplicación
a
organizaciones,
las
y
Actitudes y valores
Capacidad para la innovación, Reflexiva y crítica ante las
interpretación,
análisis
y nuevas propuestas teóricas
síntesis
de
los
organización
en
tipos
de y técnicas que surjan en su
diferentes profesión
contextos de la realidad.
conociendo la estructura
como
resultado
del
proceso de diferenciación
e integración.
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Perfil de egreso
(anotar en las siguientes tres columnas a qué elemento(s)
Unidad
del perfil de egreso contribuye esta asignatura)
Conocimientos
II.- Organigramas: normas Conocimiento
generales
preparación
para
de
Habilidades
Actitudes y valores
en
la
Capacidad para el diseño de Constancia
los organigramas y diagramas de innovación y desarrollo de
su fundamentos, normas y flujo, así como el manejo de nuevos procesos.
procedimientos para el sistemas
y/o
paquetes
diseño de organigramas.
informáticos
que
faciliten
dicha función.
III.administrativos.
Manuales Comprensión
la Capacidad
estructura teórico-práctica estructuración
de
los
de
manuales
organización,
procedimientos
diagramas de flujo.
la Constancia en la revisión y
coherente actualización permanente
para
de tanto de las áreas funcionales de la estructura orgánicode
funcional, así como la
como de los puestos al
y interior de la organización
participación colaborativa
en equipos de trabajo.
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Perfil de egreso
(anotar en las siguientes tres columnas a qué elemento(s)
Unidad
del perfil de egreso contribuye esta asignatura)
Conocimientos
IV.organizacional
Reingeniería
Conocimiento
nuevos
diseño
de
esquemas
Habilidades
los
de
organizacional
para la adecuación de
sistemas de vanguardia,
que
permitan
cumplimiento
de
el
los
Actitudes y valores
Capacidad para el rediseño Actitud
proactiva
y
organizacional a través del pensamiento innovador y
manejo
de
administrativa
paquetería emprendedor
acorde
nuevo
al aportación
para
de
la
nuevas
esquema estructuras tbajo.
organizacional.
objetivos
organizacionales.
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9. ORIENTACIÓN DIDÁCTICO-PEDAGÓGICA.
Estrategias A-E
Técnicas A-E
Estrategias AE

Construcción
Técnicas Aprendizaje
de
ideas 
/nuevos conocimientos.

Aprendizaje
problemas.
Recursos didácticos

basado en
Recursos didácticos.
Proyección de películas.



y/o
preguntas activadoras.
Reflexión y discusión en

equipo y grupal.

Cuestionarios
Instrumentos
para
evaluación
la
formativa
Lecturas individuales y
(listas de cotejo, guías de
colectivas.
observación
Exposiciones personales
valorativas).
y en equipo sobre tópicos 

acordados por el grupo.
Apoyos visuales
de
de
escalas
apoyo
instrumental (rota folios,
Utilización de preguntas
generadoras
Material
y
plumones,
la
discusión.
pizarrón,
acetatos,
retroproyector,
proyector
de
opacos,
computadora,
cuerpos
cañón)

Tecnologías
de
información
y
comunicación.
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10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Criterios
Porcentaje

Exámenes
40%

Participación en clase
10%

Trabajos de investigación y/o de intervención
20%

Tareas diversas durante el curso
10%

Manual de organización de empresa pública o
20%
privada
Total
100 %
11. REQUISITOS DE ACREDITACIÓN
Estar inscrito oficialmente como alumno del PE en la BUAP
Haber aprobado las asignaturas que son pre-requisitos de ésta
Aparecer en el acta
El promedio de las calificaciones de las evaluaciones aplicadas deberá ser igual o mayor
que 6
Cumplir con las actividades propuestas por el profesor al inicio del curso
Cumplir con la asistencia del 80%
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