Iniciativa de Matemática Progresiva Currículum de Matemática Planificación de capítulo

Iniciativa de Matemática Progresiva
www.njctl.org
Currículum de Matemática
Planificación de capítulo
Título: Sistema Numérico
Grado: 7mo
Tiempo: 5 semanas
Resumen del capítulo: Esta unidad otorgará a los alumnos un conocimiento más amplio de los
números enteros. Explorarán los números racionales u harán numerosas operaciones con ellos.
Sumarán, restarán, multiplicarán y dividirán números racionales cuando resuelvan ecuaciones.
Extenderán también su conocimiento a los números decimales y a problemas de la vida cotidiana.
Metas de aprendizaje
PARCC
Principales clùsters;
clusters de soporte;
clusters adicionales
Dominio: el sistema numérico
Clúster: Aplicar y extender el conocimiento previo sobre operaciones con fracciones para sumar,
restar multiplicar y dividir números racionales.
Nª de estándar estándar:
7.NS.1
Aplicar y extender el conocimiento previo de la suma y la resta para sumar y restar
números racionales; representar a la suma y la resta sobre una recta numérica vertical u
horizontal..
7.NS.2
Aplicar y extender el conocimiento previo de la multiplicación y división y sobre
fracciones para multiplicar y dividir números racionales.
7.NS.3
Resolver problemas matemáticos y de la vida cotidiana que involucran las cuatro
operaciones con números racionales. Se transfieren las reglas de cálculos con números
racionales para manipular fracciones a las fracciones complejas.
Preguntas esenciales de capítulo:
Comprensiones profundas de unidad
 ¿Cómo afectan las operaciones a los números

El conocimiento previo sobre las operaciones
numéricas puede ser aplicado directamente a
los números racionales.

Los números racionales pueden usarse para
resolver problemas cotidianos.
racionales?
 ¿Cómo podemos usar los números racionales
para resolver problemas cotidianos?
Objetivos de capítulo:

Los estudiantes aplicarán su conocimiento previo del Sistema numérico a problemas que
involucran números racionales.



Los estudiantes serán capaces de sumar, restar, multiplicar y dividir números racionales.
Los estudiantes convertirán números racionales a decimales.
Los estudiantes resolverán problemas cotidianos usando números racionales.
Evidencia de aprendizaje
Evaluación formativa:
 Las preguntas de SMART Response serán usadas a lo largo de la unidad
 7 Pruebas cortas
Evaluación sumativa:

Prueba de capítulo
Planificación
Temas
Tema 1: Sistema numérico, opuestos y valor
absoluto.
Prueba corta 1
Tema 2: Comparar y ordenar números racionales
Laboratorio: RAFT – Juego Fracciones en acción
Prueba corta 2
Tema 3: Sumando números racionales
Laboratorio: RAFT – Juego “Lo absolutamente
valioso”
Prueba corta 3
Tema 4: Convirtiendo la resta en suma
Prueba corta 4
Tema 5: Suma y resta de números racionales.
Revisión.
Laboratorio: RAFT – Juego “Sobre y bajo cero”
Laboratorio: RAFT – Graficando carrera hacia el
borde
Prueba corta 5
Tema 6: Multiplicación de números racionales
Tema 7: División de números racionales
Prueba corta 6
Tema 8: Operaciones con números racionales
Tema 9: Convertir números racionales en
decimales
Prueba corta 7
Revisión y prueba de unidad
Tiempo
3.5 días
3 días
3 días
1.5 días
3 días
2 días
2 días
2 días
2 días
2 días
Recursos de currículo
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https://njctl.org/courses/math/7th-grade/
http://www.raftbayarea.org/ideas/Fraction%20Action%20Game.pdf
http://www.raftbayarea.org/ideas/Absolutely%20Valuable%20Game.pdf
http://www.raftbayarea.org/ideas/Above%20and%20Below%20Zero%20Game.pdf
http://www.raftbayarea.org/ideas/Graphing%20Race%20to%20the%20Edge.pdf