Paso 2: identificar problema - Red de Docentes Innovadores

Paso 2: identificar problema
1. En base a la relación de ideas generadas en el paso anterior, se selecciona una que
cumpla con las siguientes condiciones:
 Influye directamente sobre el aprendizaje de los estudiantes
 Es posible solucionarlo desde las sesiones de clase o desde actividades escolares
orientadas hacia generar aprendizajes
2. Observamos el listado y buscamos la idea o ideas que cumpla con las dos condiciones:
Listado de ideas:
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Desarticulación entre niveles educativos
Estudiantes que egresan de la Institución. Educativa no encuentran un
puesto de trabajo.
El Proyecto Curricular Institucional no refleja las necesidades reales de los
estudiantes.
Talleres de Educación por el Trabajo con equipos fuera de uso.
Los docentes no relacionan aprendizajes con el mundo laboral.
Desmotivación en estudiantes por el estudio.
Las áreas curriculares están desarticuladas con el área técnica productiva.
La comunidad no produce bienes, sólo se limita a consumir lo que producen
los distritos cercanos.
Padres de familia dedicados la mayor parte del tiempo al trabajo
3. Ideas seleccionadas: colocar las que cumplen con las dos condiciones mencionadas.
A. Los docentes no relacionan aprendizajes con el mundo laboral.
B. Desmotivación en estudiantes por el estudio.
C. Las áreas curriculares están desarticuladas con el área técnica productiva
Comentarios:
 La idea B (desmotivación de estudiantes) es la consecuencia de algún
otro factor, a aparentemente es la que origina dificultades en el logro
de aprendizajes, pero detrás de esta desmotivación, existe otro
motivo, el estudiante no se desmotiva sin razón. Por lo tanto no podría
ser el problema que buscamos, la desmotivación es una consecuencia.
 La idea A (docentes no relacionan aprendizajes) es posible que sea un
problema, pero esto ocurre debido a que los docentes no tienen los
instrumentos que posibiliten esa relación.
 La idea que cumple con los condiciones es la C.
 Debemos notar que es necesario el análisis de lo que tenemos, desde
varios ángulos, teniendo siempre presente el aprendizaje de los
estudiantes.
4. Problema identificado es:
Las áreas curriculares están desarticuladas con el área técnica
productiva