31. indicadores de gestion padem 2009

MUNICIPALIDAD DE CURANILAHUE
DIRECCIÓN DE DESARROLLO COMUNITARIO
DEPARTAMENTO DE EDUCACION MUNICIPAL
Noviembre 2008
DOCUMENTO DEFINITIVO
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
NTRODUCCIÓN
La Ley Nº 19.410 del año 1995 en sus articulados establece la obligatoriedad de la
elaboración de un Plan Anual de Desarrollo Educativo Municipal (PADEM), el que
conjuntamente con los Proyectos Educativos Institucionales (PEI), conforman las herramientas de
gestión que orientan y hacen posible el logro de los objetivos y metas de la Educación Municipal.
La concreción de la gestión municipal, en el área educativa se materializa a través de la
articulación entre el Plan de Desarrollo Comunal (PLADECO), el Plan Anual de Desarrollo
Educativo Municipal (PADEM) y los Proyectos Educativos Institucionales (PEI), en los que
trasunta el Ideario educacional de Curanilahue.
El PADEM es un instrumento cuya finalidad, no es otra que generar las directrices para
que los Establecimientos Educacionales puedan ser eficientes y efectivos en la satisfacción de las
demandas educativas. Su visión prospectiva, proactiva y contextualizada de la Gestión Educativa,
hace posible que éste sea significativo, pertinente y efectivo.
En la elaboración del PADEM del año 2009, se presenta una visión general acerca de algunos
principios de carácter organizacional que describen los aspectos esenciales que se deben tener en
cuenta en el funcionamiento de un sistema educativo.
La institución escolar vista sistémicamente.
La escuela y el liceo en su funcionamiento cotidiano, son el escenario en el cual
profesores y alumnos se vinculan para llevar a la práctica el hecho educativo, que se expresa en
un aprendizaje de carácter significativo el cual involucra distintas dimensiones de la personalidad
del educando. Toda comunidad educacional está inserta en una realidad sociocultural, que de
alguna manera condiciona su funcionamiento y hace exigible un grado de atención creciente
acerca de las expectativas e influencias que pueden darse en el plano tanto cognitivo como
socioafectivo de alumnos y profesores.
Al constituir el “hecho educativo” una construcción valórica, cultural y social, surge la
necesidad de explicitar la intencionalidad de dicho quehacer relacional profesor-alumno. Todo
centro escolar define su propósito principal a partir de una determinada idealización de logros
educativos constituyendo la denominada VISIÓN, la cual a su vez se operacionaliza en un
proceso de mediano y largo plazo en la MISIÓN que pasa a ser el propósito principal o carta de
navegación que orientará el trabajo de profesores, alumnos y familia durante un período de
tiempo.
Este propósito principal debe ser internalizado por cada uno de los miembros de la comunidad
escolar ya que está relacionado con los roles y desempeños efectivos que cada actor educativo,
desde su particular ubicación dentro de la organización escolar, lleva a la práctica.
Por otra parte, nuestro país aspira a que el proceso educativo que se desarrolla en escuelas y
liceos se exprese con el máximo de “Calidad”, principio el cual, debe estar presente en cada uno de
los procesos de carácter organizacional, es decir, las relaciones interpersonales, los procesos
enseñanza, las metodologías de aprendizaje, la construcción de los espacios educativos, los apoyos
1
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
didácticos y tecnológicos deben estar articulados de tal manera que efectivamente garanticen un
proceso de aprendizaje de alta calidad.
En cuanto a la GESTIÓN, ésta debe estar representada por un proceso motivacional que
garantice niveles crecientes de adhesión de profesores, alumnos y familia en torno al ideario
educativo del respectivo establecimiento, por tanto, los equipos directivos y técnicos deben articular
de manera metódica y sistemática el trabajo eficiente y eficaz de todos los miembros del
establecimiento educacional en torno a la constitución de los objetivos estratégicos que cada
comunidad escolar ha delineado.
En este mismo contexto, tanto el “Marco de la Buena Dirección” como el Sistema de
Aseguramiento de la Calidad de la Gestión, representan escenarios en los cuales se inscriben los
“desempeños reales” de todos los actores internos: profesores, alumnos, familia, dando origen a
un determinado nivel de rendimiento y productividad del sistema educativo.
2
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
CAPITULO 1
VISION Y MISION
METODOLOGÍA APLICADA
3
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
VISIÓN
“FORMAR
PERSONAS
INTEGRALES,
COMPETENTES,
EMPRENDEDORAS
Y
AFECTIVAS,
CAPACES DE INSERTARSE POSITIVAMENTE EN LA
SOCIEDAD”
MISIÓN
“ENTREGAR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD CON
EQUIDAD QUE PERMITA A LOS ALUMNOS Y ALUMNAS
INSERTARSE CRÍTICA, POSITIVA Y EFICAZMENTE EN LA
SOCIEDAD ACTUAL Y FUTURA.”
4
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
METODOLOGÍA APLICADA
El proceso metodológico utilizado en el diseño y elaboración de este Plan Anual de
Desarrollo
Educativo
Municipal
consideró
criterios
de
PARTICIPACIÓN,
DESCENTRALIZACIÓN Y AUTONOMÍA, a través del equipo de gestión del DEM, se
conformaron 09 comisiones de trabajo de las distintas áreas, responsable de elaborar pautas de
trabajo para la recolección de insumos como son, diagnóstico, programas de acción, recursos,
actualización de datos estadísticos, etc., que luego procesó, sistematizando la información
entregada por los distintos establecimiento educacionales municipalizados de la comuna. Además
se realiza un trabajo permanente de coordinación con SECPLAC, oficina de la Mujer, oficina de
Deporte, Previene, Departamento social, Vida Chile, etc.
5
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
CAPITULO 2
DIAGNOSTICO
6
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
1. CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNA
1.1 CARACTERÍSTICAS GEOGRÁFICAS
La comuna de Curanilahue, está ubicada en la Octava Región del Bío-Bío, ocupando
un espacio territorial en el centro de la provincia de Arauco, distante a 96 kilómetros al sur de la
capital regional y sus linderos son: Norte comuna de Arauco, Sur comuna de Los Álamos, Este
comunas de Santa Juana y Nacimiento y Oeste Comuna de Arauco. A la comuna se accede
directamente por tierra, sin mayores dificultades aparentes.
Su origen data del año 1883 con la búsqueda y explotación del carbón mineral y se
oficializa cuando el presidente Ramón Barros Luco decreta su creación como comuna. Su
nombre proviene de la lengua mapuche y significaría: “vado pedregoso”.
1.2 INDICADORES COMUNALES
1.2.1.- INDICADORES DEMOGRÁFICOS: 1
-
Tasa de Crecimiento y Densidad anual Poblacional:
Comunas Provincia de
Arauco
Curanilahue
Tasa crecimiento anual media
(por cien)
2005
2010
2015
- 0,5
- 0,7
- 0,7
Densidad
2003
2004
2005
2006
32,13
32,13
31,87
31,66
Fuente: SINIM/2007
Según el cuadro precedente podemos apreciar lo siguiente:
a) Del cuadro que antecede se observa que para el quinquenio el bienio 2000-2005 la tasa de
crecimiento de la población de Curanilahue es negativo, alcanzando – 0,5 %.
b) En el Censo del año 2002 la comuna registra 31.943 habitantes de los cuales 16.115 son
varones y 15.828 corresponden a mujeres. La tasa de crecimiento de esta última década
corresponde a un – 0,5 % produciéndose una diferencia negativa para Curanilahue, tasa que
volvería a caer, para el quinquenio 2005-2010, a -0,7%, sin embargo, para el quinquenio
2010-2015 no se observa variabilidad en el crecimiento poblacional. Respecto a la densidad
poblacional, ésta ha presentado un índice de crecimiento negativo en los últimos cuatro años
(2003-2006).
1
Los datos poblacionales, correspondientes al CENSO 2002, se mantienen debido a que las proyecciones, basadas en
el último CENSO, no han sido publicadas oficialmente por el INE, se considera para el efecto como Fuente: SINIM.
7
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
- Población Comunal por Área: Urbana y Rural: 2
2003
Urbana
Rural
Total
%
30.125 94,31
1.818 5,69
31.943 100
2004
%
2005
30.125 94,31
1.818 5,69
31.943 100
%
29.934 94,47
1.752
5,53
31.686 100
2006
%
29.754 94,53
1.722 5,47
31.476 100
Variación %
2003-2004
2005-2006
00,0
00,0
00,0
0,06
-0,06
0,00
Los datos del cuadro anterior muestran que durante los últimos cuatro años, la población rural
tiende al descenso en forma leve, notándose en el cuatrienio una disminución de esta población
en alrededor de 100 habitantes, la causal de esta disminución se atribuye a una baja en la tasa de
natalidad y la emigración de la gente joven a los centros urbanos.
-Población Comunal y
porcentaje por sexo: 3
Población Comunal
% Población comunal masculina
% Población comunal femenina
-
2002
31.943
50,45
49,55
2003
31.943
50,45
49,55
2004
31.943
50,45
49,55
2005
31.686
50,14
49,86
2006
31.476
50,09
49,91
Población comunal, estimada al 30 de junio de cada año, por rango de edad: 4
0–4
5–9
10 – 14
15 – 19
20 – 24
25 – 29
30 – 34
35 – 39
40 – 44
45 – 49
50 – 54
55 – 59
60 – 64
65 – 69
2002
2.843
3.280
3.413
2.893
2.388
2.391
2.428
2.463
2.287
1.930
1.576
1.226
927
744
2003
2.740
3.152
3.358
2.950
2.370
2.301
2.403
2.395
2.311
1.971
1.618
1.273
976
752
2004
2.636
3.022
3.304
3.006
2.355
2.213
2.378
2.331
2.336
2.011
1.659
1.319
1.025
761
2
SINIM/ 2007.
SININ/2007.
4
Proyecciones: INE/2007
3
8
2005
2.532
2.893
3.246
3.065
2.338
2.122
2.354
2.266
2.358
2.052
1.701
1.367
1.073
767
2006
2.495
2.794
3.127
3.015
2.390
2.106
2.273
2.241
2.301
2.073
1.737
1.404
1.118
814
2007
2.457
2.696
3.007
2.966
2.443
2.089
2.193
2.218
2.240
2.097
1.774
1.444
1.164
861
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
70 y más
Total
1.414
32.203
1.458
32.028
1.503
31.859
9
1.552
31.686
1.588
31.476
1.631
31.280
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
Población estimada al 30 de Junio de cada año, por rango de edad
3.500
3.000
10
Población
2.500
2.000
1.500
1.000
500
0
0–4
5–9
10 – 14
15 – 19
20 – 24
25 – 29
30 – 34
35 – 39
40 – 44
45 – 49
2002
2003
2004
2005
2006
2007
55 – 59
60 – 64
65 – 69
70 y más
PADEM 2009
Rango de Edad
50 – 54
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
Comentarios respecto al gráfico estadístico.
Del gráfico estadístico anterior, es posible observar que la población en edad escolar, es decir los
grupos etáreos comprendido entre los 04 y 19 años, y, en edad escolar, presentan una
disminución progresiva atribuible a la disminución de la tasa de natalidad. A su vez la población
de los rangos 20 a 29 años, también, presenta tendencia a la baja, debido probablemente a una
migración por motivos de estudios superiores o de índole laboral. Aspectos que unidos a las
proyecciones poblacionales del INE, muestran claramente que la población curanilahuina está
envejeciendo, teniendo como consecuencia final una cohorte, cada vez, menor de niños, niñas y
jóvenes en edad escolar.
1.2.2.- INDICADORES SOCIOECONÓMICOS:
Actualmente la principal fuente laboral, de la comuna, se genera en los laboreos silvícolas,
industrias y otras conexas a la actividad forestal. Destacándose como generadoras de empleo las
empresas propietarias de plantaciones: Bosques Arauco S.A., Forestal y Agrícola Monteáguila, y
en la industria de la madera Aserraderos tales como: El Colorado, Forestal Conguillío, Forestal
La Chupalla, empresa Foraction, complejo industrial Horcones y otras. En menor escala, generan
fuente laboral las explotaciones carboníferas, en “pirquenes”, las que se hacen a pequeña escala
y casi en forma artesanal.
Conviene destacar que durante el año recién pasado, 2006, se cerraron en forma definitiva las
labores mineras, a mediana escala, de la extracción de carbón mineral, generando con ello mano
de obra ociosa e incertidumbre en los grupos familiares de donde provienen un número
significativo de los niños y niñas que acuden a los establecimientos educacionales de esta
comuna.
En la actualidad, para solucionar los graves problemas de cesantía que aquejan a la comuna se
crearon programas gubernamentales con la finalidad de absorber de mano de obra desocupada y
paliar de alguna manera las carencias económicas que afectan a un alto porcentaje de la
comunidad curanilahuina. (Programa de Mejoramiento Urbano y otros).
- Población económicamente activa y no activa 5
Población Activa
Población no Activa
TOTAL
1992
9.366
13.824
23.190
2002
9.056
13.692
22.748
2006
8.757
13..556
22.313
La población activa tuvo en el período intercensal 1992 – 2002 un descenso de -3,3 %
correspondiente a 310 personas en la población económicamente activa, a su vez la población no
Activa experimentó un descenso de -3,19% correspondiente a 442 habitantes. Esta tendencia a la
5
Fuente INE/2007
11
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
baja, en las respectivos indicadores, podría deberse al envejecimiento de la población y, de otra
parte, la emigración de la población joven.
-
Índice de pobreza, según, Ficha CASEM: 2000 - 2006 6
% población pobre, no indigente.
% población indigente
% población pobre: CASEM 200-2006
2002
34,18
9,18
43,36
2003
34,18
9,18
43,36
2004
25,57
8,67
34,24
2005
25,57
8,67
34,24
2006
24,89
5,96
30,85
Como se aprecia en el cuadro anterior la comuna, de Curanilahue, ha sido duramente castigada
por la pobreza, siendo en algún momento las más pobre de las pobres. Sin duda esta
característica ha incidido con mucha fuerza en el desarrollo armónico y sostenido en sus gentes,
en los últimos dos años han ido disminuyendo estos índices, sin embargo, no debe dejar de
preocupar que, al año 2006, 6 de cada 100 curanilahuinos viven en estado de indigencia, es decir
sin los recursos económicos y de otra especie que les permita, al menos sobrevivir dignamente.
Para paliar esta situación, el Estado ha debido concurrir con recursos suficientes y que permitan
mantener en Programas especiales a un número importante de hombres y mujeres jefes de hogar.
Sin embargo, a pesar de esta situación que transversaliza a la población, los resultados
educacionales de todos los niveles y modalidades que se dan en Curanilahue, están por sobre la
media provincial y en algunos casos sobre la nacional.
- Precariedad socioeconómica de las mujeres en Curanilahue 7
2004
% Mujeres jefas de familia en situación de pobreza y pobreza
crítica.
% Familias en situación de pobreza crítica, encabezadas por
mujeres.
2005
2006
60,91
25,39
5,39
28,03
28,03
28,03
La comunidad local no escapa a la realidad nacional en que una gran cantidad de mujeres asumen
el rol de la jefatura de hogar, sea por abandono del progenitor o madre soltera, a lo anterior se
agrega el drama de la pobreza y sus consecuentes de privaciones y carencias. Sin embargo, a
partir del año 2005 estas tasas caen, esta disminución podría adjudicarse a que muchas de ellas se
integraron a lo diferentes Programas laborales, generados en el Gobierno Central, e
implementados como política laboral local. A pesar, de este descenso aún los índices locales, para
las mujeres jefas de hogar, superan a las tasas regionales y nacionales.
6
7
SINIM/2007
SINIM/2007, información disponible sólo a partir del año 2004.
12
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
1.2.3.- INDICADORES EDUCACIONALES:
-
Índices de alfabetización comunal 8
2002
91,04
% Alfabetización Comunal
2003
90,6
2004
91,2
2005
91,8
2006
92,1
Si bien, la población comunal presenta tasa de alfabetización superior al 90%, sin embargo, sus
promedios anuales son inferior al 94,37% promedio nacional.
-
Escolaridad promedio de la población de curanilahuina 9
Escolaridad Promedio Comunal
2002
7,16
2003
7,16
2004
8,14
2005
8,14
2006
8,14
La escolaridad promedio de la población curanilahuina, hasta el año 2003, se encontraba
levemente por debajo del promedio nacional, 7,42 años de escolaridad, este promedio a partir del
año 2004 y hasta la fecha, supera al nacional.
1.2.4.- OFERTA EDUCACIONAL COMUNAL Y COBERTURA:
- Capacidad de matrícula urbana de establecimientos educacionales municipalizados 10
NIVELES
EST. EDUC.
Liceo B-51
C.E.I.A.
D – 758 Ramiro Roa
D – 760 4 De Octubre
F – 763 Buena Esperanza *
E – 765 Colico Sur
F – 769 Gabriela Mistral
E – 776 Pablo Neruda
F – 775 Independencia
F – 1204 Santa Teresa de
los Andes
Escuela de Lenguaje
TOTAL
PREBÁSICA
capacidad Disp. x m2
196
28x2; 35x4
105
35 x 3
70
35 x 2
105
35 x 3
35
35 x 1
140
35 x 4
105
35 x 3
xxx
xxxx
xxx
756
xxx
BASICA
capacidad Disp. x m2
100
35 x 3
1.280
35 x 20
700
35 x 20
320
40 x 8
640
40 x 16
320
40 x 8
920
40 x 23
520
40 x 13
4.800
8
Ministerio de Educación: Estadísticas Educacionales.
SINIM/2007.
10
Ministerio de Educación: Fichas SIPLAF.
9
13
MEDIA
capacidad Disp. x m2
1.450
37 x 39
250
30 x 8
-
1.700
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
OFERTA EDUCACION MUNICIPAL
1.600
1.400
1.200
1.000
800
600
400
200
0
B-51
CEIA
D-758
D-760
PreBasica
-
F-763
Basica
E-765
F-769
E-776
F-775
Media
Capacidad de matrícula Establecimientos educacionales rurales 11
PREBÁSICA
capacidad
Disp. x mt 2
Escuela G – 757 Cruceros
Escuela G – 762 Bajo los Ríos
Escuela G – 776 Trongol Alto
Escuela G – 770 Plegarias
Escuela G – 771 San José de Colico
Escuela G – 773 Colico Norte
Escuela G – 1221 Los Huapes
Escuela G – 1222 Cifuentes Bajo
TOTAL
70
35
35 x 2
35 x 1
105
BASICA
capacidad
Disp. x mt2
60
30 x 2
30
30 x 1
30
30 x 1
30
30 x 1
240
30 x 8
60
30 x 2
30
30 x 1
30
30 x 1
510
MATRICULA: OFERTA v/s DEMANDA
6.000
5.000
4.000
3.000
2.000
1.000
0
Prebásica
Básica
oferta
Media
demanda
La oferta está referida, sólo, a los Establecimientos Educacionales Municipalizados.
11
Ministerio de Educación: Fichas SIPLAF.
14
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
- Matrícula Comunal, según tipo de administración y total (Marzo) 12
Matrícula enseñanza municipal
Matríc. enseñanza particular subvenci.
Total
2003
2004
2005
2006
2007
5.850
2.895
8.745
5.794
2.969
8.763
6.475
2.487
8.962
6.563
2.700
9.263
6.453
2.612
9.065
- Cobertura de matrícula: Educación Municipalizada y Particular Subvencionada
% Cobertura Educ. Municipalizada
% Cobertura Educ. Partic. Subvencionada
Total
2003
66,90
33,10
100
2004
66,12
33,88
100
2005
72,25
27,75
100
2006
70,85
29.15
100
13
2007
71,19
28.81
100
Cobertura Matrícula según tipo Administración
80
70
%Cobertura
60
50
% Cobertura
Educ.
Municipalizada
% Cobertura
Educ. Part.
S b
40
30
20
10
0
2003
2004
2005
2006
Años Considerados
12
13
SINIM/2007 y Estadística DAEM.
SINIM/2007
15
2007
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
DIAGNOSTICO
ANÁLISIS INTERNO – EXTERNO
EVALUACION PADEM 2008
16
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
2. ANÁLISIS INTERNO
FORTALEZAS
1.
Equipo Directivo, de Gestión y Técnicos en los Establecimientos Poli docentes
2.
Profesores comprometidos en la aplicación de prácticas pedagógicas innovadoras.
3.
Perfeccionamiento Docente pertinente a los requerimientos del desarrollo del currículo.
4.
Planta docente completa en todos los Establecimientos Educacionales.
5.
Centro de Padres organizados y con personalidad jurídica
6.
Existencia de Actividades extraescolares en los Establecimientos Educacionales
7.
Oportunidades generadas por los establecimientos para la incorporación de los apoderados a
los procesos de enseñanza y aprendizaje.
8.
Un 100 % de Establecimientos Educacionales en Jornada Escolar Completa Diurna.
9.
Equipo Multiprofesional completo (Coordinador, Psicólogo, Asistente Social,
Fonoaudiólogo y Kinesiólogo) para atender alumnos con necesidades educativas especiales.
10. Existencia de Planes y Programas propios, en el subsector de inglés, en el primer ciclo de los
establecimientos de Educación Básica.
11. Funcionamiento de Escuela de Lenguaje.
12. Atención de alumnos con necesidades educativas especiales.
DEBILIDADES
1.
Carencia de capacitación a personal no docente
2.
Mínimo % de Profesores No Titulados de Inglés para Educación Básica
3.
Carencia de Profesores Titulados de Religión para Educación Básica
4.
Falta de espacios deportivos en las escuelas y en la comuna
5.
Falta carga horaria para realizar variadas actividades extraescolares.
6.
Falta de carga horaria para completar equipos técnicos de las escuelas
7.
Carencia de medios de movilización para el transporte de niños de sectores distantes.
8.
Falta de una Política Comunal de mantenimiento, de mejoramiento y adquisición de
equipamiento e infraestructura.
17
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
3. ANÁLISIS EXTERNO
OPORTUNIDADES
1. Políticas Nacionales y Regionales para los aspectos sociales
2. Jefe de Unidad Técnica Pedagógica de Escuelas Básicas en perfeccionamiento en el
CPEIP.
3. Vinculación con Redes de Apoyo
4. Acceso expedito a las prestaciones de JUNAEB
5. Acceso a proyecto de Chile Deportes y otros
6. Acceso a distintos fondos concursables
7. Vinculación con MINEDUC, SECREDUC y DEPROE
AMENAZAS
1. Factores socioeconómicos y socioculturales de la población
2. Factores de orden geográficos (localización, acceso, clima)
3. Carencia de espacios recreativos, deportivos, culturales y sociales.
4. Exceso de locales que expenden bebidas alcohólicas.
5. Consumo y venta de drogas.
6. Disminución paulatina de matrícula en las escuelas.
7. Control de natalidad.
8. Existencia de establecimientos educacionales particulares subvencionados.
18
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
4. EVALUACIÓN PLANES DE ACCION ANUALES Y PADEM 2008
MARQUE CON UNA “X”
1 El recurso humano docente con que cuenta el establecimiento cubre las
necesidades de funcionamiento
2 El recurso humano no docente con que cuenta el establecimiento cubre las
necesidades de funcionamiento
3 Las pasantías comunales en Lenguaje y Matemáticas, han permitidos una
articulación, entre los docentes participantes de Educación Básica y Educación
Media (según corresponda)
4 En el año 2008 la subvención de mantenimiento le permitió resolver problemas
emergentes de mantenimiento.
5 Logró su establecimiento la meta que se propuso en matrícula proyectada.
(Indique % en observación)
6 Logró su establecimiento la meta que se propuso en la evaluación y promoción
escolar. (Indique % en observación)
7 Logró su establecimiento la meta que se propuso en retención escolar. (Indique
% en observación)
8 Logró su establecimiento la meta que se propuso en los resultados SIMCE de
4º año básico. (Indique % en observación, responda según corresponda)
9 Logró su establecimiento la meta que se propuso en los resultados SIMCE de
8º año básico. (Indique % en observación, responda según corresponda)
10 Logró su establecimiento la meta que se propuso en los resultados de la PSU.
(Indique % en observación, responda según corresponda)
11 En que porcentaje se considera el nivel de compromiso profesional de los
docentes de su establecimiento. (Indique % en observación)
12 Los profesores de su establecimiento se perfeccionan constantemente. (Indique
% en observación)
13 El Centro de Padres de su establecimiento cuenta con Personalidad Jurídica
14 Existe un centro o grupo de alumnos que participa en la toma de decisiones del
establecimiento
15 Participan organizaciones comunitarias del sector junto a su establecimiento
16 Cuenta con infraestructura y equipamiento básico para desarrollar su tarea
educativa
17 En su establecimiento se han aplicado innovaciones pedagógicas
18 Cuenta su establecimiento con a lo menos tres redes de apoyo participativa
(externa)
19 Participa su establecimiento en muestras, eventos comunales y/o provinciales,
regionales en el área Extraescolar
20 Se han actualizado en su Centro Educativo los Reglamentos Vigentes
(Evaluación, Convivencia Escolar y otros)
21 Los programas de Acción planificados en el ámbito organizacional, en que
porcentaje se ejecutaron (Indique % en observación)
22 Los programas de Acción planificados en el ámbito técnico-pedagógico, en que
porcentaje se ejecutaron (Indique % en observación)
23 Los programas de Acción planificados en el ámbito redes de apoyo, en que
19
SI NO
X
X
OBSERVACION
90 %
X
X
80%
X
70%
X
95%
X
95%
X
70%
X
60%
X
X
90%
X
85%
X
X
90%
75%
X
X
100%
X
X
X
X
X
X
X
80%
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
porcentaje se ejecutaron (Indique % en observación)
24 Los programas de Acción planificados en el ámbito educación extraescolar, en
que % se ejecutaron (Indique % en observación)
25 Tiene el establecimiento programas de acción no contemplado, pero ejecutado
o en ejecución, indique su ámbito.
26 Su Centro Educativo aplica la evaluación diferenciada
27 Su establecimiento postula a distintas fuentes de financiamiento (proyectos)
(Indique en observación ¿cuáles?
28 Los accidentes escolares han aumentado en establecimiento educacional,
indique % en observación.
29 La cantidad de raciones de alimento de la JUNAEB, le permite satisfacer las
necesidades de su centro educativo, indique %.
30 Funcionó el Consejo escolar, de acuerdo a la normativa vigente.
31 Su centro educativo entregó la cuenta pública a la comunidad.
32 Su Establecimiento Educacional tiene facultades delegadas.
20
X
X
X
X
X
10%
X
X
X
X
50%
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
5. GESTION ORGANIZACIONAL
En la comuna de Curanilahue, el sector de Educación Municipalizada, es de
responsabilidad propia de la Dirección y Departamento de Educación Municipal (D.E.M.) que
tiene dependencia administrativa de la Dirección de Desarrollo Comunitario (DIDECO).
La estructura organizacional interna contiene el siguiente ordenamiento:
Dirección Departamento Educación Municipal
Área de Coordinación Educacional
Área de Personal.
Área de Finanzas
Área de Coordinación Educación Extraescolar
Asesoría Jurídica
Área Social
Área Planificación y Coordinación JECD
Área de Adquisiciones y Mantenimiento
Área Informática
Área de Prevención de Riesgos, Higiene y Seguridad
Equipo Multiprofesional e Integración.
Personal Administrativo de apoyo a la Gestión Operacional
5.1 ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES DE LA COMUNA
1. Liceo Polivalente B-51 “Mariano Latorre”
2. Escuela D Nº 758 “Ramiro Roa González”
3. Escuela D Nº 760 “Cuatro de Octubre”
4. Escuela E Nº 765 “Colico Sur”
5. Escuela E Nº 776 “Pablo Neruda”
6. Escuela F Nº 775 “Independencia”
7. Escuela F Nº 763 “Buena Esperanza”
8. Escuela F Nº 769 “Gabriela Mistral”
9. Escuela F Nº 1204 “Santa Teresa de los Andes”
10. Escuela G Nº 771 “San José de Colico”
11. Centro de Educación Integral de Adultos.
12. Escuela de Lenguaje.
21
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
5.2 ESTABLECIMIENTOS
TRIDOCENTES
EDUCACIONALES
UNI,
BI
Y
Escuela G Nº 757 “Los Cruceros”
Escuela G Nº 762 “Bajo Los Rios”
Escuela G Nº 766 “Trongol Alto”
Escuela G Nº 770 “Plegarias”
Escuela G Nº 773 “Colico Norte”
Escuela G Nº 1221 “Los Huapes”
Escuela G Nº 1222 “Cifuentes”
5.3 RECURSOS
HUMANOS
EDUCACIONALES
DE
LOS
ESTABLECIMIENTOS
Profesionales de la Educación, Directivos, Técnicos Pedagógicos y Docentes de Aula.
Personal Administrativo de asistencia o apoyo a la Gestión Operacional en los
Establecimientos Educacionales.
Personal auxiliar de servicios menores y celadores.
Otros profesionales.
22
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
6. MATRICULA RENDIMIENTO POR DEPENDENCIA
6.1 POBLACIÓN ATENDIDA
La información obtenida corresponde a matrícula Educacional de los años 2003 a 2008.
MATRICULA AÑO 2003 A 2008
CUADRO Nº 1
NIVELES Y MODALIDAD
1er NIVEL TRANSIC.
2º NIVEL TRANSIC.
ED. BASICA
ED. MEDIA LICEO B-51
ED. ADULTOS BASICOS
ED. ADULTO MEDIOS
ED. ESPECIAL
2003
188
425
4.268
1412
106
210
67
2004
181
425
4142
1405
88
174
60
2005
217
397
4.296
1389
73
132
59
2006
235
395
4.067
1.375
75
239
67
2006
235
395
4.067
1.375
75
239
67
2007
304
395
3.880
1.371
71
228
69
2008
295
383
3.830
1.390
45
270
70
TOTALES
6.676
(Julio)
6.475
(Julio)
6.563
(Julio)
6.453
(Julio)
6.453
(Julio)
6.318
(Julio)
6.283
(Marzo)
3.880
3.830
4.000
3.500
Nº Alumno
3.000
2.500
2.000
1.371
1.390
1.500
1.000
500
304
395
71
228
295 383
270
69
45
0
2007
2008
1º Nivel Transición
2º Nivel Transición
Ed. Básica
Ed. Adultos Básico
Ed. Adultos Medio
Ed. Especial
23
Ed. Media
70
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
6.2 PROMEDIOS DE ALUMNOS POR CURSO 2002 A 2008
CUADRO Nº 2
NIVELES Y
MODALIDAD
1er NIVEL TRANSIC.
2º NIVEL TRASIC.
E. BASICA
E. MEDIA LICEO B-51
E. ADULTOS BASICOS
E. ADULTO MEDIOS
E. ESPECIAL
PROMEDIO
2002
25
28
30
35
36
39
8
32
2003
2004
27
28
32
37
28
30
8
31
2005
25
27
29
36
28
30
7
29
25
26
29
34
22
23
7
27
2006
2007
23
24
29
35
28
25
8
28
20
27
29
33
18
28
9
26
2008
19
25
28
35
6
6
8
20
La Escuela Especial no se considera en el promedio general de alumnos por curso, dado
su condición Técnico - Pedagógica.
35
Nº Alumnos por Curso
30
25
20
15
10
5
0
2005
2006
2007
1º Nivel Transición.
2º Nivel Transición
E. Básica
E. Adulto Básico
E. Adulto Medio
E. Especial
24
2008
E. Media
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
6.3 ASISTENCIA MEDIA Y MATRÍCULA
MATRÍCULA V/S ASISTENCIA MEDIA
CUADRO Nº 3
AÑOS
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
2008
MATRICULA
7.240
6.686
6.676
6.473
6.563
6.553
6.318
6.283 (Marzo)
ASISTENCIA MEDIA
6.538
6.151
6.195
5.845
6.112
5.981
5.842
5.836
EN RELACIÓN A LOS PORCENTAJES DE ASISTENCIA MEDIA
TENEMOS:
93
92,5
92
Porcentaj
91,5
91
90,5
90
89,5
89
88,5
2001
(julio)
2002
(julio)
2003
(julio)
2004
(julio)
2005
(julio)
Periodos
25
2006
(julio)
2007
(julio)
2008
(marzo)
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
7. GESTIÓN TÉCNICO – PEDAGÓGICA
RESULTADOS DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
El funcionamiento Técnico – Pedagógico de los Establecimientos Educacionales
Municipales se analiza en base a los siguientes indicadores:
1) Prueba Aptitud Académica – Prueba de Selección a las Universidades PSU
2) Rendimiento Escolar y
3) Resultados SIMCE.
7.1 PSU: RESULTADOS SECTOR MUNICIPALIZADO
CUADRO Nº 4
ALUMNOS QUE CONTINUAN EST.
SUPERIORES UNIV. TRADICIONALES
Nº ALUMNOS
%
AÑOS
Nº ALUMNOS
EGRESADOS
4º AÑO MEDIO
Nº ALUMNOS QUE
RINDEN P.A.A.- P.S.U.
2001
306
186
52
28,0
2002
282
190
66
34,7
2003
273
157
66
42,0
2004
343
180
70
38,9
2005
368
208
98
47,0
2006
307
247
69
27,9
2007
275
218
108
49,5
En el cuadro que establece la relación entre aquellos alumnos que rinden la “Prueba de
Selección a las Universidades” y los que “continúan estudios superiores Universidades
Tradicionales” se observa un incremento de los alumnos que continúan estudios superiores de
21,6 puntos entre el año 2006 y 2007.
7.1.1 ALUMNOS QUE CONTINÚAN ESTUDIOS SUPERIORES
CUADRO Nº 5
INSTITUCIONES
LICEO B-51
CENTRO EDUC. ADULTOS
2004
2005
2006
2007
2004
2005
2006
2007
Universidades Tradicionales
70
98
69
103
0
0
0
0
Universidades Privadas
15
15
45
32
0
0
0
0
Inst. Profesionales
20
18
21
19
0
3
0
2
C.F.T. Lota
10
22
18
6
0
2
0
0
TOTAL
115
153
153
160
0
5
0
2
26
CUADRO Nº 6
AÑOS
NIV. MOD.
APROBADOS
REPROBADOS
RETIRADOS
TOTAL ALUMNOS
2003
2004
2005
2006
2007
2003
2004
2005
2006
2007
2003
2004
2005
2006
2007
2003
2004
2005
2006
2007
1ºº NIVEL TRAN.
171
179
169
212
236
-
-
-
-
-
18
09
12
10
13
189
188
181
222
249
2º NIVEL TRAN.
418
401
410
393
386
-
-
2
3
3
18
24
13
23
6
436
425
425
419
395
27
ED. BASICA
4.373
4038 3.897 3.757 3.857
125
118
148
149
128
114
92
97
121
88 4.612
4282 4.142 4.027 4.073
ED. MEDIA C-H
1.180
1139 1.142 1.155 1.141
38
44
55
71
86
18
26
21
32
51 1.236
1209 1.218 1.258 1.278
ED. MEDIA T-P
158
180
165
125
85
9
18
12
15
19
2
11
10
-
6
169
209
187
140
110
ED. ADULTOS BAS.
83
82
64
55
44
4
03
6
13
13
25
59
20
37
25
112
144
90
105
82
ED. ADULTOS MED.
142
139
111
116
147
43
09
22
11
34
50
71
47
114
63
235
219
180
241
244
6.525 6.158 5.958 5.813 5.896
219
192
245
262
283
245
326
220
337
252 6.989
3,10
2,90
3,81
4,08
4,30
3,50
4,90
3,43
5,27
4,10
TOTALES
PORCENTAJE
93,4
92,2 92,76 90,65 91,60
100
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
7.2 RENDIMIENTO ESCOLAR SECTOR MUNICIPAL: 2003 al 2007
6676 6.423 6.412 6.432
100
100
100
100
En el cuadro numero Nº 10 de rendimiento escolar del sector municipal se puede observar que hay una aumento en la tasa
de aprobados entre los años 2006 y 2007 de 0,95 puntos.
En relación a los alumnos retirados del sistema municipal, se observa una disminución del porcentaje en relación al año
2005 y 2006 de 1,17 puntos.
PADEM 2009
En relación a los alumnos reprobados se observa un aumento de 0,22 puntos entre los años 2006 y 2007.
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
7.3 ALUMNAS EMBARAZADAS
CUADRO Nº 7
NIVEL
2002
2003
2004
2005
2006
2007
EDUCACION BASICA
1
2
2
-
-
-
EDUCACION ESPECIAL
-
1
-
-
-
-
EDUCACION MEDIA
19
18
20
14
15
13
TOTAL
20
21
22
14
15
13
El 8 de las alumnas embarazadas continúan estudios.
7.4 DESERCION ESCOLAR
CUADRO Nº 8
NIVEL
CANTIDAD
CAUSAS PRINCIPALES
2004
2005
2006
2007
Educación Básica y
Especial.
46
20
35
28
Inasistencia,
económica.
C.E.I.A. Básicos.
45
11
22
30
Trabajo de temporadas, generalmente fuera de la
localidad y en algunos casos por horarios no
adecuados para los usuarios.
C.E.I.A. Medios.
57
37
49
40
Trabajo y horarios, emigración
Liceo B-51 Media.
27
23
30
35
Rendimiento,
familiares.
TOTAL
175
91
136
133
enfermedad,
retiro
trabajo,
Voluntario,
situación
problemas
Específicamente lo que ofrece a los usuarios de Educación de Adultos son todas la opciones factibles que ofrece esta
modalidad en sus distintos niveles, específicamente el C.E.I.A. “Fermín Fierro Luengo”,es el único establecimiento en la
provincia, de esta modalidad que ofrece opciones en Enseñanza Básica, a través de: Decreto 77, Decreto 348 y validación de
estudios; Enseñanza Media H.C.: Decreto 12, Decreto 348 y validación de Estudios; Educación Media T.P.: Decreto 152 con las
áreas técnicas: Gastronomía y Corte y Confección.
7.5 TRASLADO FUERA DE LA COMUNA
CUADRO Nº 9
NIVEL
CANTIDAD
CAUSAS
2004
2005
2006
2007
Educación Básica y
Especial
98
97
97
84
C.E.I.A. Básicos
0
0
2
12
C.E.I.A. Medios
0
1
6
18
Por razones laborales.
Liceo B-51 Media
12
15
27
13
Familia cambió de residencia por trabajo,
servicio militar obligatorio, otros colegios.
TOTAL
110
113
113
127
28
El 98% es por trabajo de los padres
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
7.6 RESULTADOS SIMCE EDUCACIÓN MUNICIPAL
CUADRO Nº 10
Establecimiento
Educacional
Lenguaje
Liceo B- 51
D- 758
D- 760
E- 765
E- 776
F- 763
F- 775
F- 769
G- 771
4º Básico
Matemática
8º Básico
Lenguaje Matemática
2005
2006
2007
2005
2006
2007
2004
2007
2004
2007
275
251
282
281
234
249
219
236
263
248
258
261
234
234
258
200
265
254
264
242
227
248
236
247
268
218
274
273
224
240
226
241
259
248
262
258
227
232
260
187
269
247
247
238
205
224
256
210
269
238
238
257
242
249
234
227
258
236
244
240
243
232
229
190
271
230
246
248
229
235
218
228
266
228
236
247
247
231
237
197
2º Medio
Matemática
2001 2003 2006 2001 2003 2006
247 256 257 248 257 265
Lenguaje
COMPARATIVO SIMCE 4º BASICO: LENGUAJE
300
Puntaje
250
200
150
100
50
0
D- 758
D- 760
E- 765
E- 776
2005
2006
F- 763
F- 775
F- 769
G- 771
2007
COMPARATIVO SIMCE 4º BASICO: MATEMATICAS
300
250
Puntaje
200
150
100
50
0
D- 758
D- 760
E- 765
E- 776
2005
2006
29
F- 763
2007
F- 775
F- 769
G- 771
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
GRAFICOS COMPARATIVO SIMCE 2º MEDIO
LICEO MARIANO LATORRE
265
265
260
256
257
257
Puntaje
255
250
248
247
245
240
235
Lenguaje
Matemática
2001
2003
30
2006
PROGRAMAS O PROYECTO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y OTROS, DE LOS
ESTABLECIMIENTO EDUCACIONALES DE LA COMUNA DE CURANILAHUE
Jornada Escolar Completa
Subvención
(SEP)
CEIA
G-771
X
X
D-758
D-760
E-765
E-776
F-775
F-763
F-769
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Educación Preferencial
F-1204
Vado
pedregoso
B-51
Programa Refuerzo Educativo
X
X
X
X
X
X
X
X
Red Informática “Enlaces”
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Enlaces - Comunidad
X
X
X
X
X
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
7.7
31
X
Programa “Yo Decido”
Programa “Quiero Ser”
X
X
X
X
X
X
X
X
Programa “Marori y Tutibú”
X
X
X
X
X
X
X
X
Programa “En Busca del Tesoro”
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Programa “ Salud Escolar”
de
la
Escuela
Fondo Nacional de la Discapacidad
Programa Deportivo
Especiales
(Olimpiadas
X
X
X
X
X
X
X
X
PADEM 2009
Fondo Nacional
Artística
X
Fondo Nacional de las Artes y la Cultura
X
Astronomía Explora CONICYT
X
Programa Propios de Inglés NB1 – NB2.
Centro de Recursos de Aprendizaje CRA
X
Programa “Vida Chile”
D-758
D-760
E-765
E-776
F-775
F-763
F-769
X
CEIA
Vado
G-771
Pedregoso
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Explora CONICYT
X
32
Convivencia Escolar
X
X
Consejo Escolar
X
X
Fundación Mustakis
X
Centro de recursos Hualpén
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
FNDR
X
TIC Educación Parvularia
X
X
X
Fundación Arauco Bibliomóvil
TIC Primer ciclo Básico
F-1204
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
B-51
X
X
X
X
X
X
X
X
X
PADEM 2009
A) Asignación de desempeño en condiciones difíciles años 2008 – 2009:
Porcentaje
D-760
E-765
E-776
F-763
F-769
F-1204
CEIA
G-770
G-771
G-773
G-762
G-766
G-757
G-1221
G-1222
19
8
10
17
17
15
13
21
13
15
13
14
15
22
14
B) Índice de Vulnerabilidad Escolar (IVE):
Estab
B-51
D-758
D-760
E-765
E-776
F-763
F-769
F-775
F-1204
G-770
G-771
G-773
G-762
G-766
G-757
G-1221 G-1222
2006
36,50
51,11
74,90
46,40
51,52
59,65
74,19
41,21
51,34
74,20
67,80
59,91
65,68
81,63
56,7
2007
64,00
68,00
85,00
70,00
68,00
74,00
85,00
76,00
50,34
100,00
87,00
94,00
97,00
100,00
96,00
2008
80,10
82,10
93,00
86,30
74,00
87,60
95,10
89,20
--
100,00
95,30
100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00
Año
-
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
ASIGNACIÓN PERSONAL DOCENTE
64,64
33
100,00 100,00
C) Establecimientos Educacionales con Sistema Nacional de Evaluación de Desempeño (SNED)años 2008 2009:
Liceo B-51 Mariano Latorre, Escuela D-758 “Ramiro Roa G.”, Escuela E-776 “Pablo Neruda”, Escuela F-775
“Independencia”, Escuela F-763 “Buena Esperanza” y Escuela F- 769 “Gabriela Mistral”.
D) Sistema de de Evaluación del Desempeño Profesional Docente:
Insatisfactorio
Básico
Competente
Destacado
Total evaluados
00
00
04
29
25
45
09
14
38
88
PADEM 2009
Niveles
Años
2006
2007
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
CAPITULO 3
LINEAMIENTOS Y
OBJETIVOS ESTRATEGICOS
34
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
8. LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOS COMUNALES EN
EDUCACIÓN EN CONCORDANCIA AL PLADECO
De acuerdo del diagnóstico del Pladeco entregó las siguientes conclusiones:
•
•
•
•
Adecuado nivel de Incorporación a la Reforma Educacional.
Positiva Valoración de la Educación Municipal por parte de la Comunidad.
Existencia de Alternativas de Educación Media Técnico Profesional.
Alto nivel de Cobertura, Infraestructura y Capacidad de Gestión del sistema educacional
municipal.
Por lo anterior se diseñan los siguientes programas a ejecutar:
1. NOMBRE
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA IMPLEMENTACIÓN DE
LA FORMACIÓN EN COMPETENCIAS PARA EL EMPRENDIMIENTO EN
LA EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA MUNICIPAL
2. OBJETIVO (S) ESTRATÉGICO (S) RELACIONADOS
Promover el emprendimiento en la población comunal desde la educación básica municipal.
3. DESCRIPCIÓN GENERAL
Consiste en diseñar e implementar un programa que permita fortalecer la capacidad del sector de
educación municipal, en orden a promover los contenidos curriculares existentes orientados a estimular la
generación de competencias de emprendimiento en la población escolar de la comuna.
Se considera que este programa debe operar desde la educación básica a la educación media municipal.
Debido a que ya se cuenta con una definición de contenidos curriculares sobre emprendimiento, la idea es
que este programa permita reforzar la capacidad del sistema educacional municipal en cuanto a su
adecuado desarrollo, implementación y puesta en práctica.
El desarrollo curricular específico, debe contemplar los contenidos, actividades y demás componentes en
orden a desarrollar en los alumnos, conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para que el
emprendimiento forme parte de sus pautas de comportamiento.
4. OBJETIVOS DEL PLAN/PROGRAMA
a)
b)
c)
d)
Desarrollar competencias de emprendimiento en los alumnos desde la enseñanza básica
Reforzar los contenidos sobre emprendimiento en la malla curricular vigente
Capacitar a los docentes en emprendimiento
Promover actividades y acciones relativas a reforzar la importancia del emprendimiento como
parte del desarrollo de una educación integral de los alumnos
35
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
5. ESTIMACIÓN DE VIABILIDAD (Identificación de obstaculizadores y facilitadores para su
realización)
Este programa presenta una alta viabilidad. Básicamente depende de la capacidad de gestión del DEM, en
orden a fortalecer la implementación y desarrollo de contenidos curriculares actualmente vigentes.
El principal obstáculo que se identifica preliminarmente, consiste en que la adopción de competencias
sobre emprendimiento implica un cambio sociocultural. En efecto, el emprendiendo opera en un sentido
inverso a la cultura paternalista y pasiva operante en la mayor parte de las comunas del país, en que la
asistencialidad es un rasgo característico de nuestra cultura. Pasar desde una actitud en que se espera que el
Estado o el Municipio solucione los problemas, a una actitud proactiva, en que el individuo sea capaz de
generar y aprovechar oportunidades de desarrollo personal y económico, es un desafío mayor.
Un facilitador de este proceso de cambio, lo constituye indudablemente los contenidos y valores que
transmite la educación formal. Si desde la educación básica, se entrega formación orientada a generar
competencias sobre emprendimiento en los
alumnos, se estará invirtiendo en un facilitador estratégico en este proceso.
36
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
1. NOMBRE
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA IMPLEMENTACIÓN DE
LA FORMACIÓN EN EDUCACIÓN CÍVICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
MUNICIPAL
2. OBJETIVO (S) ESTRATÉGICO (S) RELACIONADOS
Promover la Educación Cívica en la población comunal desde la educación básica municipal
3. DESCRIPCIÓN GENERAL
Consiste en diseñar e implementar un programa que permita fortalecer la Educación Cívica impartida en el
sistema municipal de educación. La idea es fortalecer la capacidad de participación ciudadana de la
población, reforzando desde la educación básica, el conocimiento de los deberes y derechos de los sujetos
en cuanto ciudadanos.
Se considera que este programa debe operar desde la educación básica a la educación media municipal.
Debido a que ya se cuenta con una definición de contenidos curriculares sobre educación cívica, la idea es
que este programa permita reforzar la capacidad del sistema educacional municipal en cuanto a su
adecuado desarrollo, implementación y puesta en práctica.
El desarrollo curricular específico, debe contemplar los contenidos, actividades y demás componentes en
orden a desarrollar en los alumnos los conocimientos y aptitudes necesarias en este ámbito.
4. OBJETIVOS DEL PLAN/PROGRAMA
a) Reforzar los contenidos sobre Educación Cívica en la malla curricular vigente
b) Capacitar a los docentes en educación cívica
c) Promover actividades y acciones relativas a reforzar la importancia de la Educación Cívica como
parte del desarrollo de una educación integral de los alumnos
5. ESTIMACIÓN DE VIABILIDAD (Identificación de obstaculizadores y facilitadores para su
realización)
Este programa presenta una alta viabilidad. Básicamente depende de la capacidad de gestión del DEM, en
orden a fortalecer la implementación y desarrollo de contenidos curriculares actualmente vigentes.
37
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
1. NOMBRE
PROGRAMA DE PROMOCIÓN DE CONVENIOS CON ENTIDADES
PUBLICAS Y PRIVADAS PARA LA NIVELACIÓN DE ESTUDIOS DE LA
POBLACIÓN ADULTA COMUNAL
2. OBJETIVO (S) ESTRATÉGICO (S) RELACIONADOS
Aumentar el nivel educacional de la comunidad de Curanilahue
3. DESCRIPCIÓN GENERAL
Consiste en promover la realización de convenios con diferentes instituciones públicas y privadas de la
comuna y/o de la región con el objetivo de poder incrementar la participación de los habitantes adultos de
la comuna, en programas de nivelación de estudios.
Se considera de alta prioridad aumentar el nivel educacional de la población, debido a que esto es visto
como una barrera para su adecuada integración al mercado del trabajo y a un mejor nivel de desarrollo en
general. Actualmente existen instancias como Chilecalifica y Fosis que trabajan en este ámbito. También,
la comuna cuenta con un CEIA y una OTEC, que actúan en nivelación de estudios y en formación de
adultos. Todas estas iniciativas pueden ver fortalecida su capacidad de gestión en la medida que se
estimule una mayor participación de la población adulta en este tipo de programas.
Una forma de lograr lo señalado, sería promocionar el establecimiento de convenios que ligaran la
nivelación de estudios de la población adulta, con el mundo laboral y el acceso a diversos beneficios que
recibe esta población. Por ejemplo, se pueden establecer convenios con privados que exijan a sus
trabajadores la incorporación a un programa de nivelación de estudios. También, el municipio puede ligar
la participación de los trabajadores de los programas de empleos de emergencia, a la participación en
programas de nivelación de estudios.
4. OBJETIVOS DEL PLAN/PROGRAMA
a) Aumentar el nivel educacional de la población adulta
b) Disminuir barreras de acceso al mundo laboral de la población adulta
c) Coordinar la gestión de las diferentes instituciones que trabajan en el ámbito de la formación de
adultos y de la nivelación de estudios.
5. ESTIMACIÓN DE VIABILIDAD (Identificación de obstaculizadores y facilitadores para su
realización)
Este programa presenta una alta viabilidad. Requiere el liderazgo municipal para su implementación, por
cuanto implica un fortalecimiento de redes institucionales comunales y extra comunales en el ámbito de la
formación de adultos y de la nivelación de estudios.
38
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
Además el accionar del Departamento Comunal de Educación y el Sistema todo, durante
el año 2009 será guiado, fundamentalmente a:
-
Propiciar la formación integral de todos los alumnos que asisten a las diferentes
modalidades y niveles educacionales en la comuna.
Desarrollar y aplicar procedimientos pedagógicos de calidad, en los diferentes
subsectores del plan de estudio.
Dotar a los establecimientos de los equipamientos y medios pedagógicos adecuados y
mejora de la infraestructura.
Integración de la comunidad a los procesos y actividades escolares.
Desarrollo profesional docente, mediante la capacitación permanente.
Mejorar la gestión del sistema, propiciando la descentralización y la toma de
decisiones administrativas y pedagógicas al interior del establecimiento.
FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ALUMNOS:
La concepción de una educación integral acorde con los tiempos actuales, exige una
correlación de los planes curriculares desarrollados por la escuela con los hábitos sociales y el
desarrollo integral del alumno, desde la más temprana edad, por ello los objetivos que se busca
lograr en esta línea son:
a) Ampliar la cobertura, dentro de lo posible y en especial los niveles prebásicos,
mejorando para ello la oferta educativa.
b) Favorecer la Orientación personal de los alumnos que así lo requieran, en forma
individualizada.
c) Fomentar la adquisición y el desarrollo de hábitos sociales y buenas costumbres en
todos los alumnos.
d) Mejorar y fomentar el aprendizaje del idioma inglés, como segunda lengua, a partir de
los niveles prebásico en todos los establecimientos educacionales de la comuna.
e) Integrar todos los planes preventivos del riesgo y la salud social.
f) Potenciar y contextualizar, dentro de los planes de desarrollo de la Educación, a
Educación Prebásica.
g) Apoyar y gestionar el acceso de los alumnos egresados de la E:M: a Educación
Superior.
DESARROLLAR Y APLICAR PROCESOS PEDAGÓGICOS DE CALIDAD:
Con este lineamiento se pretende con la totalidad de los docentes la motivación,
implementación y aplicación al interior de la sala de clases de nuevas estrategias e instrumentos
que permitan una mejora de los procesos pedagógicos, especialmente al interior de la sala de
clases, los objetivos que plantean para el logro de estos lineamientos son:
a) Perfeccionar los procesos de la planificación de clases, para todas las asignaturas del
plan común.
39
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
b) Adoptar y generalizar las mejores prácticas pedagógicas, favoreciendo para ello el
intercambio, entre Establecimientos Educacionales, de las prácticas exitosas de uno de
ellos.
c) Mejorar los aprendizajes de Lenguaje y Comunicación y Matemática.
d) Realizar clases prácticas, en el subsector ciencias, utilizando para ello el laboratorio
móvil.
e) Diseñar indicadores de logros para establecer procesos de evaluación permanente de
los aprendizajes.
f) Fortalecer la malla curricular de los establecimientos y su oferta específica.
g) Apoyar, sostenidamente, a las escuelas con menores resultados.
DOTAR A LOS ESTABLECIMIENTOS DE LOS EQUIPAMIENTOS Y MEDIOS
PEDAGÓGICOS ADECUADOS Y MEJORA DE LA INFRAESTRUCTURA.
Se implementará como política permanente del Departamento el equipar a todos los
establecimientos educacionales con materiales pedagógicos y medios de ayuda a los procesos
educativos para mejores aprendizaje de los alumnos y el logro de una educación de calidad,
además se agrega a lo anterior el mantenimiento de la infraestructura, mobiliario y otras
implementaciones, los objetivos definidos para este lineamiento son:
a) Realizar durante los meses de enero y Febrero de 2007 los mantenimientos requeridos
en la infraestructura, las reparaciones de los mobiliarios y las adquisiciones necesarias.
b) Dotar, durante el año 2007, a las escuelas: D 758 “Ramiro Roa González” y E 776
“Pablo Neruda” de laboratorio multimedia para la enseñanza del Idioma inglés.
c) Implementar a los establecimientos con set de Geometría para pizarrón, para construir
figuras geométricas y demostrar teoremas en forma práctica.
d) Dotar a los establecimientos de materiales didácticos para el subsector comprensión
del medio natural.
INTEGRACIÓN DE LA COMUNIDAD ESCOLAR
Se procurará el involucramiento de las familias y otros actores en el quehacer educativo,
para obtener mejores aprendizajes, para alcanzar este lineamiento los objetivos a lograr son:
a) Favorecer un mayor uso de los establecimientos educacionales, por parte de la
comunidad circundante, en los horarios no lectivos.
b) Promover en los colegios actividades, con los alumnos, padres y apoderados y con
entidades sociales y culturales de la localidad o de otra localidad.
c) Integrar plenamente a los padres y apoderados al ámbito escolar, fomentando en ellos
el hábito de compartir los costos de algunos equipamientos escolares.
d) Hacer funcionar en forma permanente los Concejos Escolares.
e) Renovar, cuando corresponda, las Directivas de los Centros Generales de Padres y
Apoderados en forma democrática y con la mayor más participación posible de los
padres y apoderados.
f) Revisar y adecuar periódicamente, con participación de los padres y apoderados, los
Reglamentos Internos de: Evaluación y Convivencia Escolar, en todos los
establecimientos educacionales.
40
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
DESARROLLO PROFESIONAL
Existe coincidencia en reconocer que la riqueza principal de un país reside,
fundamentalmente, en su capital humano, en la educación que se imparte y que reciben sus
habitantes, en la preparación adquirida para, que cada uno en forma particular y/o colectiva,
puedan enfrentar el futuro y los desafíos que ello conlleva.
Asimismo, desde el Sistema Educacional Comunal, se tiene el pleno convencimiento que
los resultados educativos dependerán fuertemente del desempeño de los Directivos, Técnicos,
Docentes y demás funcionarios que se desempeñan al interior de cada establecimiento. Por tal
motivo, es de mucha importancia establecer una política proactiva de desarrollo profesional, en la
cual exista , como eje central y en la medida de lo posible, una preocupación por cada persona
que los motive profesionalmente a alcanzar mejores resultados en los aspectos: administrativos,
técnico y pedagógicos que cada establecimiento programe y desarrolle durante el año lectivo.
Para su logro, se plantean como objetivos lo que a continuación se indican:
a) Perfeccionar y capacitar, en requerimientos específicos, a los estamentos: Directivos,
Técnicos, Pedagógicos y Administrativos.
b) Ofrecer oportunidades de crecimiento profesional a través del perfeccionamiento
pertinente e incorporar gradualmente a la investigación pedagógica como una
instancia y factor de calidad educativa.
c) Motivar y reconocer, a través de estímulos al establecimiento, las innovaciones
pedagógicas exitosas.
d) Diseñar por el Departamento y en forma conjunta, con los directivos y técnicos,
seminarios y programas de capacitación acorde con los lineamientos comunales.
e) Continuar con el convenio de colaboración con la Fundación “Gabriel & Mary
Mustakis” de Santiago para la capacitación de los Docentes, de todos los
Establecimientos Educacionales Básicos, dependientes del Departamento de
Educación Municipalizada en los subsectores: Lenguaje y Comunicación, Matemática
y Comprensión del Medio Natural.
MEJORAR LA GESTIÓN DEL SISTEMA
Teniendo como referente lo expuesto en la visión de la educación comunal y el análisis
FODA, parece imprescindible y urgente mejorar la gestión del Sistema Educacional Municipal,
en su conjunto, a través de una mayor descentralización , la implementación de incentivos y una
preocupación constante por obtener el máximo provecho de todos los recursos humanos
disponibles.
Se observa, a todo nivel, que la descentralización resulta necesaria y útil para acelerar la
toma de decisiones y ejecución de proyectos. Así también, los incentivos son cruciales para
promover que las decisiones tomadas decentralizadamente coincidan con los objetivos planteados
por el sistema. En todo caso, un efecto esperado de estas propuestas es despertar la creatividad y
motivación de los profesionales y personas involucradas en los procesos educacionales,
permitiéndoles encontrar nuevas soluciones a los problemas existentes, todo lo cual llevará a un
mejor aprovechamiento de los recursos humanos disponibles, para el efecto. En resumen con esta
línea se pretende lograr:
a) Descentralizar la toma de decisiones administrativas y técnicas, ejecutando las mismas,
para una educación de calidad.
b) Fortalecer y difundir el quehacer educacional de cada establecimiento.
c) Generar redes de apoyo para todos y cada uno de los establecimientos, en la búsqueda de
mejores oportunidades innovadoras.
41
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
9. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS Y METAS
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
1.
2.
METAS
Mejorar la gestión organizacional (DEM,
Municipio, Establecimientos Educacionales) de
los equipos, a través de un modelo de gestión de
calidad de los aprendizajes.
Generar proyectos que permitan disponer de los
recursos humanos y materiales adecuados para
satisfacer necesidades de pertinencia y calidad de
la Educación en concordancia con las políticas
educacionales del Supremo Gobierno.
Elaborar y ejecutar el programa del Fondo de Gestión de
Educación.
Que el 100% de las Escuelas y Liceo desarrollen su
Proyecto Educativo Institucional.
Que el 100% de los centros Educativos de la Comuna
cuenten con la planta docente idónea. Además de un
equipo no docente necesario para satisfacer las
necesidades del establecimiento educacional.
Que el 100% de los Centros Educativos cuenten con la
infraestructura y equipamiento básico para desarrollar su
tarea educativa.
Mantener o aumentar la matrícula de alumnos en el año
2009.
Obtener un 94% como mínimo promedio de asistencia
de los alumnos de cada establecimiento educacional.
Autofinanciamiento del Sistema de Educación Municipal
en el año 2009.
Disminuir en un 5% los días de licencias médicas del
personal docente y codocente.
Disminuir en un 10% los accidentes laborales del
personal docente y codocente.
3. Optimizar la gestión pedagógica de los
Establecimientos educacionales, mejorando la
calidad y equidad de los aprendizajes.
Ejecutar en un 90% los planes de mejora de la SEP, de
los distintos centros educativos.
Incorporar los TEC a los E. Educativos.
Articular los elementos del Pladeco con el Padem.
Disminuir al 4% el retiro de alumnos y alumnas del
sistema escolar.
Disminuir en un 50% el porcentaje de niños con
aprendizajes insuficientes en lenguaje y matemática en
los próximos 5 años (2006 – 2011).
Disminuir al 3,0% la tasa de repitencia.
Creación del 7º y 8º años combinados de las Escuelas
Rurales.
Mantener o elevar los resultados del SIMCE.
Acompañar al profesorado del 100% de los
establecimientos educacionales con la aplicación del
Continuo Preventivo CONACE.
Aplicar los programas y/o proyectos del MINEDUC
(Conozca su hijo, Manolo y Margarita, etc.)
Que el 80% de los docentes de la comuna incorporen
iniciativas innovadoras en sus prácticas pedagógicas.
42
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
Aplicar la Reforma Curricular en Educación de Adultos.
Ampliar la cobertura al 80% de atención, en la
Educación de Adultos.
Mantener e incrementar el apoyo en las Educación
Básica Rural.
Lograr que el 100% de los Establecimientos
Educacionales Poli docentes incorporen a su práctica
pedagógica la informática.
Que el 100% de los Establecimientos Educacionales
conozcan y utilicen adecuadamente las instancias de
Evaluación Diferenciada.
Participación del 100% de las Escuelas y Liceo en los
equipos comunales para las distintas áreas Técnico
Pedagógicas (Currículum, Orientación y Evaluación).
Incorporar a la JECD la Escuela
F-1204.
Lograr el 100% de participación de los Establecimientos
Educacionales polidocentes,
en la elaboración de
proyectos de innovación educativa.
Participación del Liceo B-51 y Escuelas de Educación
Básica, en el programa de la Fundación Mustakis
Que el 100% de las Escuelas y Liceo participen en
eventos y muestras comunales.
Apoyar al 100% de los Establecimientos Educacionales
que tengan la responsabilidad de representar a la comuna
en eventos provinciales, regionales y nacionales.
Incorporar el 100% de los alumnos evaluados
psicológicamente al proyecto de integración (Decreto 1).
Que en el 100% de los centros educativos funcionen los
consejos escolares.
Que el 100% de los centros educativos que tienen los
móviles interactivos de ciencias, sean utilizados en
forma eficiente.
Implementar en dos escuelas un laboratorio de idioma.
Articular un trabajo pedagógico - curricular (contenidos,
evaluación y metodología) entre los profesores de 2º
ciclo de Enseñanza Básica y 1º y 2º año de Enseñanza
media.
4. Incorporar las Redes de Apoyo Interna y Externa
para mejorar la gestión al ámbito Organizacional,
Técnico Pedagógico y Educación Extraescolar.
Que el 100% de los Establecimientos Educacionales se
vinculen efectivamente con, a lo menos, dos
instituciones que formen Redes de Apoyo Externa.
Que el 100% de los Centros General de Padres y
Apoderados cuenten con Personalidad Jurídica.
Mantener una red de apoyo al 100% de los
establecimientos para la aplicación del Continuo
Preventivo con el programa PREVIENE.
43
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
CAPITULO 4
PROGRAMAS DE ACCION
44
Ámbito
Objetivo General
TÉCNICO PEDAGÓGICO
Superrar los índices de rendimiento
en las evaluaciones SIMCE.
Aumentar
el
%
de
aprobados en los alumnos de la
comuna en todos los
niveles
Disminuir la tasa de
deserción a nivel comunal.
45
Conocer y promover la
normativa vigente en todos los
niveles e d u c a c i o n a l e s
contemplados en la Reforma
Educacional.
Continuar la estrategia LEM en los
Establecimientos Educacionales.
Actividades Relevantes
Conformación
equipo
técnico
comunal.
Elaborar propuesta SIMCE comunal.
Coordinación y ejecución del programa de
refuerzo educativo.
Dotar con material didáctico a las
unidades educativas.
Reemplazar licencias medicas y
permisos sin goce de sueldo.
Elaborar un plan y coordinar acciones
y con los Jefes de UTP.
Asesoría en materia de normativa
vigente en todos los niveles
educacionales.
Reuniones con SEREMI.
Coordinación comunal con Jefes de
UTP para desarrollar la estrategia..
Talleres semanales.
Transferencia al aula de guías.
Capacitación de Universidad
Reuniones con la Fundación.
Firma Convenio.
Capacitación profesores.
Transferencia al aula de la estrategia.
Incorporar la Escuela F-1204
a la J ornada Es co la r
Completa.
Presentación del Proyecto Pedagógico.
Presentar en la DEPROE el expediente
para la adscripción a la JECD..
Mar
Abr
May
Jun
Jul
Ago
Sep
Oct
Nov
Evaluación
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Indicadores
del SIMCE
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Nº de
alumnos en
refuerzo
educativo.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Estadísticas
mensuales de
retirados.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Reuniones
con jefes de
UTP.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
80% de los
alumnos
participantes.
100% de
X docentes 1er.
Ciclo.
Reuniones
con Jefes de
UTP.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Reuniones
con jefes de
UTP.
Resolución
Exenta de
Seremi.
PADEM 2009
Incorporar los establecimientos
educacionales al programa de
capacitación y transferencia de la
Fundación Mustaki.
Dic
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
10. PROGRAMAS DEL ÁREA COORDINACIÓN DE EDUCACION
Aplicar los programas y/o proyectos
del Ministerio de Educación.
Reunión con Deproe, directores, UTP.
Coordinación con los establecimientos
educacionales.
Financiar Proyectos de Innovaciones
Pedagógicos.
Elaborara
proyectos
a
nivel
establecimientos educacionales.
Concursar los proyectos a nivel
comunal.
Ejecución de proyectos.
46
Integrar al Plan curricular los distintos
recursos de aprendizajes del CRA en
el contexto de la reforma
educacional
Conocer y promover los tipos de
enseñanza y programas que imparte
el CEIA “Fermín Fierro Luengo”
Mantener actualizados e informados a
los docentes de los diferentes recursos
disponibles para el uso de los alumnos.
Realizar días o semanas de la lectura
de poesías, ciencia, tecnología, etc.
Implementar un programa de fomento
de la lectura en los centros educativos.
Elaborar Plan de visita a los colegio de
la comuna.
Promover los oficios de gasfitería,
modas, computación y panadería que
ofrecerá el CEIA.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Nº proyectos
presentados
y
adjudicados.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Estadística
del uso del
CRA.
X
Visita a
colegios,
matrículas
por cursos.
X
X
X
X
X
X
X
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
Indicadores
del SIMCE
PADEM 2009
47
protectores de la salud y el
control de los factores de
riesgo, a través de políticas,
planes
y
estrategias
participativas
e
intersectoriales
de
promoción de la salud.”
Examen de salud
Preventivo
(electrocardiograma,
examen
de
sangre, colesterol, peso y talla, perfil
lipídico, entre otros) a los niños a
intervenir por profesionales durante el
año (Nutricionista, Profesor de
Educación Física, Asistente Social).
Intervención de profesionales (biopsico-social) a alumnos preescolares y
de
primer
ciclo
en
riesgo
cardiovascular al interior de los
Establecimientos Educacionales.
Intervención integral a Apoderados y
Profesores de los niños señalados en
punto anterior.
Cicletadas
Marchas.
Plazas Vida Chile
Caminatas
Concurso de Pintura
X
X
X
X
X
X
X
X
X
-DIDECO
-Responsable
Programa
Vida Chile
X
-Encargado
Programa
Vida Chile
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
VIDA
CHILE
En la comuna de
Curanilahue aspiramos a
que existan personas,
familias, organizaciones
e
instituciones
que
incorporen y promuevan
estilos de vida saludables
en sus distintos niveles
de intervención.
“Aportar a la construcción
de una Comuna más
Saludable, mediante el
desarrollo de factores
PADEM 2009
Ámbito
Objetivo General
Reconocimiento
de
la
Asignación
de
Perfeccionamiento Perfeccionamiento
conforme al cuerpo legal
vigente.
Organizar seminario para
dar a conocer la reforma de
educación de adultos
Actividades Relevantes
Sesión
de
comisión
perfeccionamiento.
Calculo del porcentaje asignación
perfeccionamiento.
Dic
Mar
Abr
May
Jun
Jul
Ago
Sep
Nov
X
Certificados de
asignación de
X
perfeccionamien
to
de
de
X
X
X
Reunión de organización.
Seminario de la reforma en la EDA.
48
Seminario taller para los niveles de
prebásica
(método
Montesori,
psicomotricidad),
Potenciar las prácticas Educación básica, educación diferencial,
pedagógicas y de gestión de educación media, en distintas áreas del
los profesionales de la quehacer educacional.
educación.
Seminario Taller a los docentes
directivos y técnicos de los
establecimientos educacionales.
Capacitar y actualizar al
Seminario Taller de técnica para
personal del Departamento
mejorar la calidad de atención al
de Educación Municipal,
nuestros usuarios.
Docentes y codocentes del Seminario Taller en técnica para manejar
sistema
el stress laboral.
X
X
X
X
X
Evaluación
Oct
Nº de
participantes
asistentes.
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
11. PROGRAMAS DEL ÁREA PERFECCIONAMIENTO
Nº de
participantes
asistentes
X
X
X
Nº de
participantes
asistentes
PADEM 2009
49
Id
Nombre
1 Proyectos FNDR
Ejecución terminaciones Gimnasio Escuela D-758
Revisión SERPLAC Multicanchas Techadas
Revisión SERPLAC Reposición Escuela D-760
Postulación Reposición Escuela G-771
6 Proyectos PMU SECREDUC
Término y recepción de obras PMU 2009
Postulación PMU 2009
Calefacción Liceo B-51
10 Proyecto JECD 9º/2009
Escuela Santa Teresa de los Andes F-1204
12 Proyecto PMU - FIE
Revisión SERPLAC Comedor y Escuela Artística Liceo B-51
14 Estudio Perfiles de proyectos
Escuela Colico Sur E-765
Escuela Gabriela Mistral F-769
Escuela Buena Esperanza F-763
Escuela Básica Población Miraflores
Laboratorio de Ciencias en Escuelas Urbanas
19 Fondo de proyectos Municipal ( se adjuntan)
Ejecución Proyecto de Promoción de la Educación Pública
Ejecución Proyecto Construcción, Reparación y Adquisición
Ejecución Proyecto Prevención de Riesgos
Ene
Feb
Mar
Abr
May
Jun
Jul
Ago
Sep
Oct
Nov
Dic
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
12. AREA DE PLANIFICACION Y JECD
PADEM 2009
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
“CONSTRUCCIÓN, REPARACIÓN DE INFRAESTRUCTURA Y
SERVICIOS DE ESTABLECIMIENTO MUNICIPALIZADOS
URBANOS- RURALES Y ADQUISICIÓN DE MOBILIARIO
PARA AULAS”
Monto del Proyecto: M$ 35.000
Este proyecto consiste en el financiamiento de 1tres acciones concretas que se detallan a continuación:
1. Construcción
$15.000.000
Consiste en la construcción de infraestructura deficitaria,
debido a la amplia cobertura atendida por el
régimen de JECD en el área de servicios, y la creación de nueva cobertura de prebásica:
•
Construcción aulas de Prebásica.
•
Ampliación de cocinas
•
Ampliación baños prebásica
•
Construcción de Despensa de alimentos
2. Reparación
$13.000.000
Consiste en la reparación de infraestructura en mal estado observada por el SSA, JUNAEB y DEPROV:
•
Reparación en cocinas
•
Reparación de puertas y portones de acceso.
•
Reparación ventanas
•
Reparación de techumbres
•
Reparación de baños
•
Reparación de escalas de emergencia existentes
3. Adquisición
$7.000.000
Consiste en la adquisición de mobiliario y pizarra acrílica de aula y biblioteca:
•
Adquisición de mobiliario escolar prebásico y básico
•
Adquisición de mobiliario de Biblioteca
50
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
“PROMOCIÓN DE LA EDUCACIÓN EN ESTABLECIMIENTOS
EDUCACIONALES MUNICIPALIZADOS”
Monto del proyecto: $ 10.000.000
Tiene como objetivo promover la incorporación y mantención de los alumnos dentro del
sistema educativo municipal, especialmente en aquellos establecimientos educacionales que han
presentado una baja en su matricula. Como también dar incentivos a alumnos con carencias económicas
que presenten excelentes resultados, tanto dentro del sistema como al momento del egreso e incorporación
a la educación superior.
I Área de Vinculación a los Establecimientos Educacionales
El proyecto pone énfasis en la incorporación a los establecimientos educaciones, de los
niveles preescolares y básicos, desarrollando en el niño y su familia, un sentido de pertenencia en un
ambiente escolar donde se les brindara atención especial.
Dentro de las alternativas orientadas a la atracción de la comunidad a nuestros establecimientos
educacionales se encuentran:
Clínica Dental Escolar: Brinda atención Odontológica preventiva, Educativa y curativa a todos
los alumnos que ingresen al 1º año de educación básica y su mantención de su atención hasta que
egresen de enseñanza básica. Así también la atención dental estará destinada a todos los alumnos
del Programa Chile solidario, de los establecimientos más vulnerables de la comuna.
Traslado de los alumnos que presenten problemas de locomoción y estén en situación de riesgo.
Vestuario Escolar Consiste en la entrega de a los alumnos más vulnerables del sector rural.
II Área de prevención de Deserción Escolar y Reingreso de Desertores
El presente proyecto identificación de Mecanismos de riesgo y protectores asociados a los
procesos de abandono y permanencia en el sistema educacional, en contextos de pobreza con aportes
concretos destinado a satisfacer las demandas de estos alumnos como el aporte en materiales escolares a
51
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
los alumnos con alto riesgo de ser desertores o pre-desertores del sistema educativo. Los niveles de
deserción escolar aumentan cada año, debido a la situación económica de muchos hogares, la falta de
afecto y apoyo de los padres y principalmente por el desempleo, que profundiza los niveles de
empobrecimiento sistemático de nuestra población.
A nivel comunal, a través del programa Chile
Solidario- JUNAEB se otorgan algunos recursos destinados a la educación de los alumnos, sin embargo
no alcanzan a cubrir las necesidades de los menores atendidos.
Se desarrolla la estrategia de identificación de pre-desertores, los cuales presentan las
siguientes características: problemas de disciplina, hijos de padres que no terminaron la enseñanza media,
problemas con la justicia, falta de motivación e interés para realizar la labor escolar, bajo nivel socio
económico, ausentismo escolar, problemas de salud, alumnos desfasados en la relación edad curso
correspondiente, y, con difíciles relaciones interpersonales.
III Aportes a alumnos destacados
Aportes económicos como la entrega de material escolar y pago de la matrícula a
aquellos estudiantes de extrema pobreza pertenecientes al programa Chile Solidario que logren ingresen a
establecimientos de enseñanza media municipal y a cualquiera de las universidades del consejo de
rectores. El objetivo es lograr un retorno de capital humano capacitado a la comuna, como el logro de
ejemplos concretos para el resto del alumnado, de que es posible lograr una educación con esfuerzo y
perseverancia a pesar de los problemas económicos y que en el municipio cuentan con apoyo.
PROYECTO “FORTALECIMIENTO EN PREVENCION DE RIESGOS”
Monto del proyecto:
$1.000.000
JUSTIFICACION
Durante los últimos años se han ido asignando al Departamento de Educación Municipal mayores y más
complejas tareas relacionadas con el desarrollo y la calidad de vida de la Comunidad Escolar. Por otra
parte, este Departamento es el ente que mayor contacto tiene con la población estudiantil. De acuerdo a lo
anterior, los Departamentos están llamados a modernizar y fortalecer su gestión para satisfacer la enorme
responsabilidad frente a la ciudadanía.
52
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
Es un objetivo prioritario del Municipio fortalecer y consolidar la descentralización, el desarrollo
comunal, para que puedan realizar una administración eficiente de los servicios a su población, y operar
como agentes activos del desarrollo comunal.
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO.
Las múltiples y cada vez más complejas funciones, demandan el contar con la tecnología adecuada que les
aseguren una eficiente y eficaz comunicación, con las Escuelas impartiendo charlas de seguridad y
prevención de riesgos a todos los alumnos y comunidad escolar en temas tan importantes como ley
16.744, decretos supremos referentes al tema, acciones y normas de seguridad en caso de sismos,
terremotos, incendios, Procedimientos en caso de accidentes y/o enfermedades Profesionales, Proyección
de videos Preventivos, etc.
OBJETIVOS.
1.- Objetivo General.
Culturizar y Mejorar los procesos de Comunicación y Educación con la Comunidad Escolar, con temas de
Prevención de Riesgos e Higiene Escolar.
2.- Objetivos específicos.
53
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
13. PLAN ANUAL AREA INFORMATICA.
El Plan Anual de área informática para el Desarrollo de la Educación Municipal, PADEM,
comuna de curanilahue, es una herramienta que adquiere mayor relevancia con el paso de los
años, producto de la masificación de los computadores.
En el marco del “Plan Enlaces al Bicentenario 2007 – 2010”, el nuevo compromiso
entre el Ministerio de Educación y cada Sostenedor se establece la obligación del Ministerio de
entregar equipamiento acorde a los estándares establecidos en el Plan al 2010, dentro de los
cuales esta la de disminuir la brecha digital existente asegurando el adecuado acceso desde las
escuelas, bajando la tasa actual de 30 alumnos por computador a 10 alumnos por computador al
2010; para lo cual se aumentará la dotación de computadores en los laboratorios informáticos e
incorporando las Tecnologías Informáticas y Comunicaciones (TIC) en el aula, transfiriendo al
Sostenedor la responsabilidad del mantenimiento de la inversión en equipamiento computacional,
así como la instalación y mantención de las condiciones básicas para su uso.
Las labores a las que se dedicará el Área de Informática del Departamento de Educación,
será exclusivamente dar el Soporte Técnico a los Laboratorios Enlaces, TIC en Aulas y de otras
dependencias Administrativas de los Establecimientos Educacionales sobre equipamiento
computacional y periféricos, mantención y reparación de los equipos de los Establecimientos
Educacionales, mantención e instalación de redes, de los cuales los gastos serán absorbidos por el
ítem de Mantención de los establecimientos.
a. Plan anual de abastecimiento de componentes computacionales.
Para dar una solución rápida, eficiente y más económica a los fallos presentes en los
equipos de los Laboratorios Informáticos y del Departamento de Educación, y siguiendo las
políticas de abastecimiento del Departamento de Educación, se hace necesario implementar el
manejo de stock de los componentes que fallan comúnmente en un año, para esto se ha decido
mantener en stock los siguientes componentes:
Unidades
10
05
20
20
05
10
10
10
05
05
05
05
05
Componentes
Lectores de CD/DVD
Grabadores de CD/DVD
Teclados
Ratones ópticos
Memorias PC-133
Memorias DDR / DDR2
Fuentes de poder
Discos duros IDE
Discos duros SATA
Tarjetas de Red PCI
Tarjetas de Video AGP
Placas Madres
Procesadores
54
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
02
05
05
02
Lámparas Proyector Multimedia
Router inalámbrico
Tarjeta de red inalámbrica
Switch 24 bocas, 19”
b. Adquisición de herramientas.
Se necesita implementar un set de herramientas, para realizar un trabajo mas adecuado, en
menor tiempo y con un nivel de seguridad adecuado. Algunas de estas herramientas son:
Cantidad
01
01
02
02
02
02
01
Herramienta
Taladro
Soplador industrial
Kit para instalación de redes
Handys
Engrapador
Rotulador punto red
Escalera tijera aluminio
c. Evaluación de nuevas tecnologías.
Adquisición de nueva tecnologías para evaluación, para una posterior aplicación masiva en
los establecimientos de la comuna. Para este periodo se pretende evaluar el uso de redes
inalámbricas, las cuales no se limitan en adecuaciones del espacio e no poseen implementación
de cableado tradicional, con lo cual producirán libertad de movimiento para trabajar o conectarse
a red desde cualquier punto o ubicación.
Dineros involucrados en el trabajo del área informática.
Descripción
Total Inversión
Plan anual de abastecimiento de componentes computacionales
$1.900.000
Adquisición de herramientas.
$ 350.000
Evaluación de nuevas tecnologías.
$ 300.000
TOTAL
55
$ 2.550.000
Ámbito
Objetivo General
56
Realización Operativos de Atención de Médicos Especialistas a
los menores en control y nuevos
ingresos, en las especialidades de
Oftalmología, Otorrinología y
Columna.
Pesquisa y coordinación de casos
nuevos en los establecimientos
educacionales a través de los
encargados
de
cada
establecimiento educacional.
Realización de exámenes de
Screening de pesquisa a todos los
alumnos de los establecimientos
educacionales de la comuna
correspondiente en la especialidad
de otorrino y oftalmología.
Coordinación y distribución de
ayudas técnicas: Lentes ópticos,
Lentes de contacto Audífonos y
Corsé )
Entrega de pasajes de locomoción
a los alumnos que requieran
atención médica fuera de la
comuna.
Tramitación de benéficos y
incorporación al programa de
integración escolar cuando lo
requiera.
Realización de reuniones mensuales con
el equipo de encargados del programa de
alimentación de cada establecimiento
educacional.
Dic
Mar
Abr
May
Jun
Jul
Ago
Sep
Oct
Nov
Evaluación
Nº de menores
atendidos en
las
diversas
especialidades
médicas.
Nº beneficios
entregados.
Monto
de
ingreso
recibido
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Costos :
JUNAEB
Monto
de
dinero
entregado por
junaeb a fin de
cubrir
las
atenciones
médicas
y
ayudas
técnicas
DEM
$
50.000.Atención
delegación médica
e insumos.
$150.000.Costos
de
pasajes
convenio.
PADEM 2009
Mejorar la salud
de los escolares de
prebásica básica y
media de escuelas
y
liceos
resolviendo
problemas
de
salud que afectan
al rendimiento y la
adecuada
inserción de los
estudiantes en su
establecimiento,
contribuyendo a
mejorar su calidad
PROGRAMA DE
de vida.
SALUD DEL
ESTUDIANTE
Pesquisa y control
JUNAEB
de alumnos que
presentan
patologías
de
salud a fin de
lograr su incorporación
y
mantención de los
estos en el sistema
escolar entregando
apoyos integrales
para el mejoramiento
de su condición,
resguardando la
igualdad de oportunidades.
Actividades Relevantes
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
14. ÁREA SOCIAL: PROGRAMAS SOCIALES
57
Mejorar la salud
dental de de todos
los escolares de
enseñanza básica
de los
establecimientos
educacionales
municipales
resolviendo
problemas
dentales que
afectan la
asistencia, el
rendimiento y
autoestima de los
estudiantes y,
contribuyendo a
mejorar su calidad
de vida.
Nº
alumnos
atendidos
Costos
JUNAEB
$ 15.000.000.Personal
Municipalidad
$ 5.000.000.Insumos
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Nº de menores
atendidos en
las
diversas
PADEM 2009
Brindar Atención
social dentro del
equipo
PROGRAMA
multiprofesional
INTEGRACIÓN
a los alumnos
ESCOLAR
discapacitados que
JUNAEB
pertenecen a los
Coordinar el Programa de Salud
Oral destinado a todos los
escolares de enseñanza básica
entre 6 a 14 años
de alta
vulnerabilidad socioeconómica a
través de diversas acciones
odontológicas a través de un
modulo dental que atiende a los
estudiantes de todas las escuelas
básicas municipalizadas de la
comuna.
Pesquisa y derivación de los
alumnos del primer año de
enseñanza básica y Kinder de los
establecimiento adheridos al plan.
X
Coordinación de la citación de los
estudiantes a través de las
coordinadoras del programa de
salud escolar .
Evaluación de casos de atención
del programa Chile Solidario.
Elaboración de las estadísticas y
nominas de atención mensual.
Tramitación de los aportes
económicos de Junaeb.
Compra de los insumos de la
Clínica Dental con fondos
Municipales.
Entrega de PAE fluorado en los
establecimientos rurales.
Elaboración de Ficha Social del
alumno de cada alumno integrado.
Catastro de alumnos.
Pesquisa de casos a través del X
programa de salud del estudiante.
Coordinación de Ayudas Sociales
(pensión asistencial, postulaciones
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
PROGRAMA DE
SALUD ORAL
“CLÍNICA
DENTAL PARA
NIÑOS Y NIÑAS
DE
CURANILAHUE”
58
Atención
y
coordinación
los
PROGRAMA DE recursos necesarios
PREVENCIÓN a los alumnos con
riesgo de deserción
DE LA
a fin de que no
DESERCIÓN
realicen abandono
ESCOLAR.
del
sistema
educacional
especialidades
Nº beneficios
entregados
Aporte
económicos
entregados por
el programa
integración
del Mineduc.
Nº de casos
atendidos.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Aporte
económico
entregado por
Programa de
Promoción
escolar
X
PADEM 2009
Consiste
en
proporcionar a los
estudiantes de 8º
PROGRAMA DE año de enseñanza
ATENCIÓN A básica y a los
ALUMNOS DEL alumnos
de
enseñanza media
PROGRAMA
de un bono en
PRO
dinero que permita
CHILE
solventar los gastos
SOLIDARIO
escolares a fin de
evitar la deserción
escolar
a becas y ayudas técnicas.)
Coordinar redes de apoyo para
alumnos integrados.
Entrega de ayudas escolares.
Visitas domiciliarias.
Capacitación de los padres y
apoderados
de
alumnos
integrados.
Reinserción
de
alumnos
desertores
escolares
a
los
establecimientos educacionales de
la comuna, especialmente al CEIA
Fermin Fierro Luengo.
Pesquisa de casos.
Coordinación de recursos.
Coordinación de nuevas matriculas
y traslados de alumnos a nuevos
establecimientos educacionales.
Entrega del beneficios en vestuario X
y útiles escolares.
Coordinación a otras áreas de
atención (medicas Psicológicas,
tención a la drogodependencia) que
el estudiante requiere
Pesquisa de los alumnos de 7º y 8º
año de enseñanza básica y
enseñanza
media
de
los
establecimientos
educacionales
municipales pertenecientes a los
programas PUENTE y CHILE
SOLIDARIO.
X
Elaboración de los antecedentes de
postulación de cada estudiante.
Tramitación del beneficio ante el
Ministerio de Educación
Entrega
del
beneficio
correspondiente a útiles y vestuario
escolar que los alumnos solicitan.
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
establecimientos
educacionales
municipalizados.
59
Beneficiar
a
alumnos de todos
los
niveles
educativos con un
set
de útiles
escolares.
Coordinación para la solicitud y
entrega de beneficiarios a los
alumnos
que
reciben
alimentación escolar.
Nº cobertura
destinada en
la comuna
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Aporte
económico
entregado por
Junaeb
X
X
X
Nº beneficios
entregados.
Aporte
económico
entregado por
Junaeb
PADEM 2009
UTILES
ESCOLARES
JUNAEB
El programa de
Alimentación de
JUNAEB
tiene
como
finalidad
entregar
diariamente
alimentación
complementaria y
diferenciada,
según
las
necesidades
de
los estudiantes de
establecimientos
educacionales y
particulares
subvencionados a
que
presentan
situación
de
vulnerabilidad en
los niveles de
educación
parvularia, Básica,
media y superior
con el objeto de
mejorara
sus
asistencia a clases
y
evitar
la
deserción escolar.
Aplicación de encuesta 1º básico
en
los
establecimientos
Educacionales Municipalizados..
Coordinar
el
Sistema
de
distribución de beneficios de
alimentación a
través del
proyecto SINAE Comunal.
Solicitud
de
raciones
reforzamiento
educativo
a
JUNAEB .
Entrega
del
beneficio
de
alimentación en periodo de
vacaciones de invierno y verano
en
los
establecimientos
educacionales con mayor índice
X
de vulnerabilidad.
Implementar el programa tercer
servicio que consiste en una
colación de refuerzo para los
alumnos
pertenecientes
al
programa Chile Solidario que lo
requieran.
Coordinación de la información
de la comuna.
Solicitud de raciones destinadas a
actividades extracurriculares del
Mineduc a través de la entrega de
un aporte alimenticio a los
alumnos docentes y apoderados
que participen directamente en las
actividades.
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
ALIMENTACION
ESCOLAR
JUNAEB
60
BECA
INDIGENA
JUNAEB
Proporcionar a los
alumnos atención
social
a
fin
informar
y
coordinar
los
beneficios
que
estos necesiten.
Atención de estudiantes que
requieran orientación para la
tramitación
de
beneficios
destinados a la continuidad de
estudios
Coordinación de recursos y
entrega de ayudas escolares con la
X
utilización de los recursos del
D.E.M. y otras entidades.
Informar Beca de alimentación de
la educación superior JUNAEB.
Postulación Beca Nuevo Milenio.
Elaboración de informes sociales
Beca PSU, Otras.
Beneficiar a estudiantes
de
ascendencia
indígena de Educación
Básica,
Media y Superior
con un aporte en
dinero destinado a
cubrir parte de los
gastos académicos
de niños y niñas
que poseen un
buen rendimiento
escolar y precaria
situación
económica.
Coordinación con JUNAEB para
la postulación y entrega del
beneficio.
Selección de los alumnos que
cumplen requisitos de postulación
Evaluación Social de los alumnos. X
Renovación del beneficio.
Seguimiento de los alumnos.
Coordinación para el pago de los
alumnos becados en Banco
estado.
Nº de casos
atendidos.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
PROGRAMA DE
ATENCIÓN
SOCIAL A LOS
ALUMNOS
Nº de alumnos
becados.
X
X
X
X
X
Aporte
económico
entregado por
Junaeb.
PADEM 2009
Evitar la deserción
escolar de jóvenes
de
Enseñanza
Media y Superior
con la entrega de
Becas destinadas a
estudiantes
de
Enseñanza Media
y Superior consistente
en
una
asignación
en
dinero que se
entrega de Marzo
a Diciembre de
cada año
61
Difusión
Catastro de necesidades
Estudio
costo-beneficio
por
X
Establecimientos Educacionales.
Determinación de Beneficiarios
Licitación Privada.
Selección
de
estudiantes
beneficiados.
Selección de familias tutoras.
Atención de alumnos por parte de X
Asistente Social Marcela Benítez,
en DSJ del Liceo Mariano
Latorre.
Nº de alumnos
becados
X
X
X
X
X
Aporte
económico
entregado por
Junaeb
Nº Alumnos
traslados.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Aportes
económicos
entregados por
el D.E.M.
Nº Alumnos
beneficiarios.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Aporte
económico
entregado por
Junaeb
PADEM 2009
Contratar
locomoción
de
acercamiento para
los
alumnos
procedentes de los
sectores urbanos
marginales
y
rurales.
Ofrecer
una
alternativa
de
vivienda
estudiantil a los
PROGRAMA DE
alumnos
de
RESIDENCIA
escasos recursos
FAMILIAR
de 7º y 8º y
enseñanza media
de sectores de
rurales
PROGRAMA
TRASLADO
ESCOLAR
SECTORES
URBANOS
MARGINALES Y
RURALES
Realización de la renovación del
beneficio en los niveles medios y
superior.
Pesquisa de alumnos postulantes
en los establecimientos educacionales
Evaluación de la
situación
socioeconómica y confección del
Informe de la Beca
X
Coordinación y envío de antecedentes a Ministerio del Interior
Seguimiento de caso.
Difundir
en
todos
los
Establecimientos con octavo año
básico el proceso de postulación
al programa Beca Presidente de la
República u otros tipos de becas.
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
BECA
PRESIDENTE
DE LA
REPUBLICA
JUNAEB
62
PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR
Ámbito
Objetivo General
Actividades Relevantes
Dic Mar Abr Ma
Jul
Ag
Sep Oct No
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Número de
reuniones
realizadas
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Nº de actividades
realizadas
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Creación de un
espacio físico
adecuado
X
X
X
X
X
X
X
Evaluación
Estadística Anual
de alumnos
atendidos
Estadística anual
de alumnos
atendidos
X
X
N Informe de casos
Estadística anual
de visitas
realizadas
X
X
Estadística
número de
alumnos derivados
Número de talleres
realizados
PADEM 2009
Evaluaciones
psicológicas
(psicometrías y socioemocionales) de
los alumnos pertenecientes a los
X
Establecimiento
Educacionales
municipalizados de la comuna, en
terreno y escuela de lenguaje.
Seguimiento y apoyo en casos
psicosociales puntuales (temáticas
atingentes
a
problemáticas
educacionales)
Elaboración de informes psicológicos
Apoyar y potenciar el
X
por caso atendido.
trabajo de la comunidad
educativa dependiente del Visitas domiciliarias individuales y en
sistema de Educación dupla psicosocial
Municipal
(profesores,
alumnos,
padres, Coordinación con otras instituciones
apoderados y codocentes) relacionadas con la atención infanto- X
en
el
proceso
de juvenil
integración psicosocial
que
involucre
los Realizar de talleres y educaciones
beneficiarios
(alumnos dirigidos a comunidad educativa
con NEE) y promueva la (padres, apoderados, profesores y
directivos) en temáticas de educación
diversidad.
especial.
Reuniones periódicas con Equipo
Multiprofesional para análisis de casos,
X
coordinación con escuelas y grupos de
educación especial
Apoyar trabajo realizado en escuela FX
1204
Establecer horario definido semanal
para consultas y atención a docentes,
X
padres y apoderados en espacio físico
determinado
Jun
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
15. AREA DE INTEGRACION EDUCATIVA: PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES
PSICOLOGO
SISTEMA COMUNAL DE EDUCACIÓN
63
Coordinación con otras instituciones
relacionadas con atención infanto- X
juvenil
Realización de talleres y educaciones
dirigidas a comunidad educativa en
temáticas de psicología educacional
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Estadística Anual
de alumnos
atendidos
Estadística Anual
de alumnos
atendidos
X
X
X
X
X
X
X
X
X
N Informe de casos
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Numero de
alumnos derivados
X
X
X
X
X
X
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
Evaluaciones psicológicas de los
alumnos
pertenecientes
a
los
establecimientos
educacionales X
municipalizados de la comuna en
terreno y en DEM
Seguimiento y apoyo en casos
Apoyar el trabajo del psicosociales puntuales (temáticas
a
problemáticas
sistema
comunal
de atingentes
ed
ucacionales)
educación en temáticas
del área de la psicología Elaboración de informes psicológicos
que
aporten
a
la por casos atendidos
X
comunidad educativa
Número de talleres
realizados
PADEM 2009
64
PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR
Ámbito
Objetivo General
Actividades Relevantes
Dic Mar Abr Ma
Evaluaciones fonoaudilógicas de los
alumnos
pertenecientes
a
los
X
Establecimiento
Educacionales
municipalizados de la comuna.
Control y apoyo de alumnos que
presenten un desempeño escolar
deficitario como consecuencia de su
discapacidad ( Retardo Mental,
Trastorno de la comunicación, etc).
Elaboración
de
informes
X
Fonoaudiológicos por caso atendido.
Apoyar y potenciar el
trabajo de la comunidad
educativa dependiente del
sistema de Educación
Municipal
(profesores,
alumnos,
padres,
apoderados y codocentes)
en
el
proceso
de
integración que involucre
el tratamiento alumnos
con NEE.
Coordinación con otras instituciones
relacionadas con la atención infantil.
X
X
X
X
Realizar talleres dirigidos a comunidad
educativa
(padres,
apoderados,
profesores y directivos) en temáticas
de educación especial.
X
X
Jun
Jul
Ag
Sep Oct No
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Evaluación
Estadística Anual
de alumnos
evaluados.
Estadística anual
de alumnos
atendidos.
X
X
X
Nº Informe de casos.
X
Estadística
número de
alumnos
derivados.
Número de talleres
realizados.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Número de
reuniones
realizadas.
Apoyar trabajo realizado en escuela FX
1204.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Número de
actividades
realizadas.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Creación de un
espacio físico
adecuado.
PADEM 2009
Reuniones periódicas con Equipo
Multiprofesional para análisis de casos,
X
coordinación con escuelas y grupos de
educación especial.
Establecer horario definido semanal
para consultas y atención a docentes,
padres y apoderados en espacio físico
X
determinado.
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
16. AREA DE INTEGRACION EDUCATIVA: PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES
FONOAUDIOLOGO
65
SISTEMA COMUNAL DE EDUCACIÓN
Evaluaciones Fonoaudiológicas de los
pertenecientes
a
los
alumnos
educacionales X
establecimientos
municipalizados de la comuna en
terreno.
Evaluación Fonoaudiologica a alumnos
X
perteneciente a Escuela de Lenguaje.
Control y apoyo de alumnos que
presenten un desempeño escolar
deficitario como consecuencia de su
discapacidad
(dislalia,
trastorno
especifico del lenguaje).
Elaboración
de
informes
Fonoaudiológicos por casos atendidos
X
de establecimientos educacionales.
Elaboración
de
informes
Fonoaudiológicos por casos atendidos X
de Escuela de Lenguaje.
X
X
X
X
X
X
X
X
Tratamiento
fonoaudiológico
a
alumnos pertenecientes a Escuela de
Lenguaje.
Coordinación con otras instituciones
X
relacionadas con atención infantil.
Reuniones y talleres con profesores y
apoderados de la Escuela de Lenguaje.
Realización de talleres teóricopractico, relacionados con los trastorno
de la comunicación. ( Habla , lenguaje,
y voz) con profesores perteneciente a
establecimientos educacionales.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Estadística Anual
de alumnos
atendidos.
Nº Informes de
caso.
Estadística Anual
de alumnos
atendidos.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Nº Informe de casos.
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
Apoyar el trabajo del
sistema
comunal
de
educación en temáticas
del
área
de
la
fonoaudiología
que
aporten a la comunidad
educativa.
Nº Informe de casos.
X
X
X
X
X
X
X
X
Nº de alumnos
matriculados.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Número de
alumnos
derivados.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Número de talleres
realizados.
PADEM 2009
Ámbito
Objetivo General
Dic
X
Ma
X
Ab
X
Ma
X
Jun
X
Jul
X
Ag
X
Sep
X
Oct
X
No
Responsable
Evaluación
X
Ejecución
proyecto
integración
planificación
PADEM
del
de
y
66
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Nomina actualizada
de alumnos
Carpeta
de
antecedentes de los
alumnos
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Reuniones semanales
del
equipo
multiprofesional
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
100% de los alumnos con su
proceso de visación
actualizada.
X
X
X
PADEM 2009
EQUIPO
MULTIPROFESIONAL
X
Reuniones
Mensuales del EMP
con los docentes.
especialista.
Visitas a salas de
recursos.
COORDINDOR EQUIPO MULTIPROFESIONAL
-Presentación y ejecución de
de proyecto
comunal
de
de integración
-Trabajo
del
equipo
multiprofesional.
-Mantener catastro comunal
actualizado de alumnos (a) con
NEE
asociados
a
su
discapacidad e instancias de
atención,
informes
psicológicos,
informes
fonoaudilógico
informes
-Apoyar y potenciar el psicopedagógicos, anamnesis,
trabajo
de
la ficha social e informe de
comunidad educativa derivación.
dependiente
del -Coordinar el trabajo de
sistema de Educación profesionales involucrados en
Municipal (profesores, el programa de atención de
alumnos,
padres, niños con NEE.
apoderados
y -Coordinación periódica con el
codocentes)
en
el Departamento Provincial de
proceso de integración Educación con el fin de
psicosocial
que informar
del
estado
y
involucre
a
los necesidades especificas de
beneficiarios (alumnos cada alumno (a).
con NEE) y promueva -Asesoría
y
apoyo
la diversidad.
multiprofesional
a
establecimientos
educacionales.
-Coordinar el trabajo con las
distintas
profesoras
(es)
especialistas que atienden
niños con N.E.E.
- Articular comunicación entre
profesores especialistas de
educación básica y educación
media
-Implementación
plan
comunal
integración
EDUCACION ESPECIAL
Actividades Relevantes
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
17. AREA DE EDUCACION ESPECIAL (INTEGRACION – GRUPOS DIFERENCIALES –
ESCUELA ESPECIAL): ACTIVIDADES EQUIPO MULTIPROFESIONAL
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
talleres
X
Reuniones
trimestrales.
X
Nº
alumnos
integrados continúan
estudios en liceos,
CEIA Taller laboral
Presentación
proyectos.
Realización
de
talleres atingentes a
integración..
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
- Implementar durante las
horas de reflexión pedagógica
talleres con los docentes de los
establecimientos con el objeto
de
aportar conocimientos
básicos acerca de temas
relativos a la diversidad en el
aula y promover estrategias de
intervención educativas.
X
X
Nº
de
realizados.
X
EQUIPO MULTIPROFESIONAL PROFESORAS
(ES) ESPECIALIATAS
67
-Realizar
exploración
vocacional a alumnos (as) con
NEE de acuerdo a sus
competencias
para
su
continuidad educativa.
-Elaboración de proyectos a
nivel comunal.
X
COORDINADOR EQUIPO
MULTIPROFESIONAL
-Gestionar
instancias
de
capacitación para profesores de
educación general Básica y
Media, en temáticas atingentes
Postular a proyectos a la atención de alumnos con
que permitan “Centro NEE.
de
Capacitación
Laboral”, para alumnos
o alumnas con NEE.
-Realizar jornadas de trabajo
con los docentes de Educación
Especial en la atención de
alumnos con NEE.
PADEM 2009
-Acompañamiento y traslado
fuera de la ciudad, de los
alumnos que necesitan la
atención de especialista.
-Coordinación y derivación de
alumnos a centros de atención
-Coordinar enlace con
infanto-juvenil, hospitales y
redes de apoyo.
otras instituciones.
-Participación en encuentros
provinciales, regionales y
nacionales para capacitación
en temáticas relacionadas con
la integración de alumnos con
NEE y en las diferentes
discapacidades
que
se
atienden.
-Capacitar
a
profesores
especialista en técnicas de
elaboración de proyectos.
X
X
X
X
X
X
Nº
de
alumnos
trasladados
Promedio asistencia
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Número de alumnos
que necesitan la
atención de otros
especialistas
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Números de alumnos que
necesitan ser acompañados
paraatencióndeespecialistas.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Nº de alumnos atendidos por
otrasinstituciones.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Asistencia a capacitación o
perfeccionamiento a nivel
nacional, regional, provincial
y comunal..
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Nº
atenciones
realizadas.
PADEM 2009
-Organizar a los padre -Atención
semanal
para
y apoderados de los consultas a docentes, padres y
alumnos
(as) apoderados.
X
EQUIPOMULTIPROFESIONAL
PROFESORESESPECIALISTAS
-Perfeccionamiento a
docentes de Educación
Especial
básicos,
medios
y
equipo
multiprofesional según
requerimientos
y
necesidades
de
la
comuna.
X
EQUIPOMULTIPR.ASISTENTE
SOC. PROFESORAS(ES)
ESPECIALISTAS.
68
EDUCACION ESPECIAL
-Solicitud y coordinación de
horas con fonoaudiólogo,
neurólogo
u
otros
profesionales necesarios, en
favor de dar una mejor
atención a los alumnos con
NEE.
X
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
-Ampliar
de
atención
a
alumnos del sector
rural
y
urbano
marginal
favoreciendo
el
aumento
de
matrícula
y
porcentaje
de
asistencia.
X
DPTO. DE EDUCACIÓN
-Ampliar el servicio de
movilización para aquellos
alumnos con NEE, que
problemas
de
cobertura presenten
traslado
a
-Adquirir CD educativos y
material didáctico en las áreas
de Lenguaje y comunicación,
matemática.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Gestiones realizadas
CD educativos que
se adquieran.
EQUIPO MULTIPROFESIONAL
Y PROFESORAS (ES)
ESPECIALISTAS
-Implementar las aulas
de recurso (Decreto
1/98
y
Decreto
1300/02) con material
educativo.
Nº
reuniones
realizadas.
EQUIPO MULTIPROFESIONAL
DIRECTORA DE ESCUELA ESPECIAL
69
nivel -Reuniones con padres y
apoderados de alumnos con
N.E.E. a través de talleres y
atención personalizada cuando
el caso lo amerite.
-Coordinar
traslado
de
alumnos (as) de grupo de
integración
a
escuela
diferencial.
-Coordinar
traslado de
alumnos (as) de escuela
diferencial a escuela común
-Apoyo al trabajo
(grupo de integración).
realizado en Escuela
-Coordinar movilización de
Diferencial F-1204.
alumnos que lo requieran.
-Evaluación, reevaluación y
atención de alumnos por parte
del psicólogo.
-Asignar horas profesionales
de
fonoaudiólogo
y
kinesiólogo.
-Aumentar cupo de alumnos,
para traslado escolar.
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
integrados
comunal
PADEM 2009
EDUCACION ESPECIAL
X
X
X
X
X
X
Carga horaria de los
profesionales
Número de visitas
realizadas por los
alumnos.
Entrevistas
personales
realizadas.
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
X
PROFESORAS (ES)
ESPECIALISTAS Y
PROFESORES DE CURSO
70
-Realizar visitas a los talleres
del Liceo B-51 con alumnos
integrados que cursan el 8º año
-Coordinar actividades básico.
de orientación para -Orientar a los alumnos en
alumnos con NEE.
relación a sus habilidades, para
adquirir un oficio.
-Realizar
seguimiento
y
catastro de alumnos de 4º año
de Enseñanza Media.
X
DEPARTAMENTO DE EDUCACION MUNICIPAL
EQUIPO MULTIPROFESIONAL
-Determinar
carga
horaria
de
los
profesionales
que
conforman el equipo
multiprofesional, (en
relacionada con la
cantidad de alumnos
integrados a nivel
comunal).
-Horario
exclusivo
a
Educación Especial:
Coordinador: 44 horas,
-Psicólogo: 44 horas.
Asistente Social: 40 horas.
Fonoaudiólogo: 44 horas.
Kinesiólogo: 30 horas
-Atención
exclusiva
a
educación especial.
-Calendarización de atención
por escuelas básicas – Liceo –
C.E.I.A – Escuela Especial Escuela de Lenguaje.
-Contratación de Asistente
Social con horario exclusivo
para educación especial.
-Contratación
de
un
kinesiólogo
para
atender
alumnos de Escuela Especial y
alumnos
integrados
con
Trastorno Motor.
PADEM 2009
X
X
X
X
X
X
X
X
X
-Postulación
a
proyectos que permitan
-Elaborar proyectos a nivel de
implementar
con
establecimientos
ayudas técnicas las
Educacionales.
aulas de recursos y
Escuela Especial.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Presentación
proyectos.
de
X
Número de objetivos
y
actividades
realizadas de acuerdo
al cronograma.
EQUIPO
MULTIPRFESIONAL
EQUIPO GESTOR
71
EDUCACION ESPECIAL
-Apoyar
programa
deportivo
de
Olimpiadas Especiales
para alumnos con
NEE.
Evaluar
PADEM
Realizar evaluación de proceso
comunal de Educación
semestral del PADEM.
Especial.
X
Nº de alumnos que
participan
en
programa
de
Olimpiadas
Especiales.
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
X
PROFESORES DE GRUPO
DE INTEGRACION Y
ESCUELA ESPECIAL
EQUIPO
MULTIPROFESIONAL
ESCUELA ESPECIAL
-Incorporar a establecimientos
de Educación Básica al
programa
de
Olimpiadas
Especiales.
-Buscar
fuentes
de
financiamiento para participar
en competencias a nivel
provincial, regional y nacional.
PADEM 2009
Ámbito
DEPORTE
ESCOLAR
72
CAPACITACIÓN Y
PERFECCIONAMIENTO.
Objetivo central
Estimular
la
participación
e
incorporación
permanente de los
niños a los grupos de
actividades
educativas
deportivas que se
forman
en
los
Establecimientos de
Educación Básica y
Media a través de
proyectos específicos
de
actividades
provenientes
del
Nivel Central.
Incentivar
a
profesores
de
Educación Fisica al
perfeccionamiento
y mejoramiento de
la
clase
de
educación Física
Actividades
Relevantes
Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov
Formación de
Grupos.
Intercambios
deportivos.
Campeonatos
internos
deportivos..
Desarrollo
Proyectos
Mineduc
X
APORTES
OTROS
EVALUACION
X
1.000.000
X
X
X
X
X
X
X
de
X
X
X
X
X
X
200.000 Eventos
Comunales
Eventos
provinciales
Eventos
Regionales
Competencias
internas
Competencias inter
escuelas
Desarrollar
actividades con
Proyección
a
Nivel Provincial
y Regional.
Participación
eventos Regionales
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
500.000
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Reuniones de
Intercambio de
Experiencias.
X
PADEM 2009
Cursos
para
profesores
Educación
Física.
Curso
para
profesores del
1º ciclo Básico
en educación
Física.
APORTE
DEM
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
18. PROGRAMAS DEL ÁREA EXTRAESCOLAR
ARTISTICO
CULTURAL
73
X
X
X
X
1.300.000
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
1.000.000
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
-Concursos.
-Campamentos
-Semana
Nacional
de la Ciencia y
la
Tecnología.
Evento Comunal,
Provincial,
Regional
de Cueca
Evento Comunal
de Teatro, coro
Folclore.
PADEM 2009
Estimular
la
participación
e
incorporación
permanente de los
niños a los grupos
de
actividades
educativas de libre
elección en el área
artístico
cultural
que se forman en
los
Establecimientos
de
Educación
Básica y Media a
través de proyectos
específicos
de
actividades
provenientes
del
Nivel Central
Formación de
grupos
científicos en
los
establecimientos
Participación
en
campamentos
científicos.
Desarrollo de
trabajo
en
equipo
científico
Diagnostico de
intereses
y
formación de
grupos.
Desarrollo de
los
grupos
Artísticos.
Muestras
internas.
Muestras
Comunales
Muestras
Provinciales
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
EXPLORA
CONICYT
Estimular
y
aumentar
la
comprensión
y
valoración de los
avances científicos
y
tecnológicos
tanto en profesores
como alumnos
74
Desarrollo de
etapa
provincial
X
Campeonatos
Comunales
Provinciales
Regionales
X
Desarrollo de
etapa Regional
X
Campeonatos
Comunales
X
X
X
X
Encuentros
1.800.000
Campeonatos
Provinciales.
X
Campeonatos
Interzonales
Campeonato
Nacional
Desarrollo del
proyecto
con
Chile Deportes,
D.E.M.
Comunal
Provincial
Regional
Nacional.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Encuentros
Deportivos.
Supervisión
comunal y
chiledeportes.
de
PADEM 2009
Estimular
la
JUEGOS DEL participación de los
BICENTEN- niños y jóvenes de la
Comuna a través de
ARIO
las
Actividades
Deportivas
programadas
por
Chiledeportes
en
conjunto con el
Ministerio
de
Educación.
Estimular
participación de los
FORMACIÓN alumnos y alumnas
hacia las prácticas
PARA EL
deportivas,
DEPORTE
considerando
el
énfasis
en
el
desarrollo de los
deportes estratégicos
de la región.
1.000.000
X
Desarrollo de
etapa Comunal
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
Estimular
masivamente
la
participación
de
JUEGOS
niños, niñas y
REGIONALES jóvenes de los
MUNICIPA- sectores Urbano en
LIZADOS
el Desarrollo de las
actividades
Deportivas en disciplinas
de Fútbol, Básquetbol,
Voleibol, Tenis de mesa,
Atletismo y Ajedrez,
Tenis
de
Mesa,
Atletismo
TOTAL
Campeonatos
escolares
y
otros.
Talleres
de
intercambio
X
X
X
X
X
X
X
250.000
X
Charlas
X
X
50.000 Asistencia
a
Reuniones
periódicas
Campeonatos para
menores
X
150.000
Eventos
deportivos
Presentación de
proyectos
Modificación
del PEI
Creación
de
taller deportivo
Implementación
del taller
Ejecución de los
talleres
X
Desarrollo
proyectos
del
Participación
actividades
deportivas
Supervisión
Comunal
en
X
X
3.000.000
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
75
Establecer redes de
apoyo con la red de
profesores
de
Educación Física, la
Asociación
REDES DE
deportivas, Escuelas
APOYO
Infantiles para preparación y participar en
distintos
campeonatos de fútbol.
Estimular
la
CONACE
prevención
del
consumo de alcohol
y drogas a través del
desarrollo
de
proyectos.
Crear y fortalecer los
TALLERES
DEPORTIVOS talleres deportivos al
interior de la Jornada
EN LA JEC
Escolar Completa
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
10.000.000
250.000
PADEM 2009
Durante el año 2009 se desarrollaran grupos extraescolares en las áreas deportivas, artísticas, científicas tecnológicas, medio ambiente
cívico social de acuerdo a propuesta planteada por cada Establecimiento Educacional, considerando los intereses de los alumnos, la trayectoria del
grupo asociada a la continuidad, la disponibilidad de horas titulares en el establecimiento y los resultados obtenidos. Junto a lo anterior se
otorgaran horas a contrata en los casos que corresponda. Además se seguirá implementando los talleres deportivos en la JEC de acuerdo a la
propuesta de cada establecimiento educacional.
Durante el año el DEM supervisaran los grupos extraescolares y talleres JEC, para lo cual el establecimiento deberá informar al DEM al
comienzo del año, los horarios, profesor a cargo y lugar de funcionamiento.
DESCRIPCION DEL
PROGRAMA
PROGRAMA
Prevención de Accidentes
laborales
76
Reforzar
las
Capacitaciones realizadas
a los Monitores de
Prevención de Riesgos
y
y
la
Asesorar a Padres y Apoderados
sobre la Ley 16.744 en D.S. 313
Buscar mecanismos que nos
permitan tener una efectiva
seguridad interna y externa de
los
establecimientos
educacionales municipalizados
Planificar
acciones
permanentes que permita
evitar
accidentes
de
trabajo,
trayecto
y
enfermedades
profesionales
Asesorar a Monitores de
Prevención de Riesgos de
los diferentes Colegios con
la finalidad de inculcar la
cultura de la Prevención de
Riesgos
Fortalecer
el
funcionamiento, Activando
las Brigadas Escolares.
Informar y Asesorar a
Padres
y Apoderados
acerca de Beneficios que
otorga Ley y Normativa de
Accidentes escolares
Fortalecer
Seguridad
Interna y Externa de los
Establecimientos
Educacionales
Municipalizados,
para
disminuir la ocurrencia de
los accidentes
RESPONSABLE
COORDINACION Y EJECUCION
- Encargado área higiene y seguridad
- CPHS
- ACHS
- Encargado Area Higiene
Seguridad
- CPHS
- Monitores de Seguridad
y
- Encargado Área Higiene y
Seguridad
- Carabineros de Chile
- CPHS
- CSE
- Profesor encargado brigada
- Encargado área higiene y seguridad
- CPHS
- CSE
Área
Higiene
FUENTE
FINANCIA
MIENTO
-DEM
-ACHS
- Encargado
Seguridad
- C.S.E.
- Carabineros
- CPHS
- Transito
-Monitor
DE
y
- DEM
- ACHS
- Carabineros de Chile
- Bomberos
- ONEMI
- INP
- DEM
- Carabineros de Chile
- ACHS
-DEM
-ACHS
-Bomberos
-ONEMI
- DEM
- Transito
- Carabineros
- Bomberos
- ONEMI
PADEM 2009
Seguridad
Interna
Externa
de
infraestructura
Programa de Capacitación para
monitores de Prevención de
Riesgos de los Establecimientos
Educacionales
Promover la Educación Cívica y
normas de transito en la
Comunidad Escolar
Educación Cívica
Asesoría
Padres
Apoderados
Programa de Prevención de
Accidentes
laborales
para
personal del Departamento de
Educación Municipal
OBJETIVO
EXTERNA
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
19. PROGRAMA GESTION DE SEGURIDAD INTERNA Y
ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES MUNICIPALIZADOS
Estadística
Cultura
escuela
77
Comité
Escolar
comunidad
de
–
Seguridad
Gestión Preventiva
Seguimiento a lo que confiere a
las prestaciones medicas
Confeccionar cuadro estadístico
de accidentes laborales y
escolares, registrar tasa de
frecuencia y gravedad como lo
exige la Ley 16.744
- Promover y difundir, acciones
de Prevención de Riesgos, para
bajar
los
indices
de
accidentalidad.
Supervisar aplicación del
D. S: 313 en lo referido a
las prestaciones medicas
en un 100%
Registrar estadísticamente
índices de accidentes y
Enfermedades
Profesionales
en
la
comunidad escolar
Crear cultura de Auto
cuidado en toda la
comunidad escolar
- Encargado área higiene y seguridad
- Director del Servicio de Salud
Curanilahue
- Equipo Multiprofesional
- C.S.E.
- CPHS
- Encargado área higiene y seguridad
- C.S.E.
- CPHS
- SSA
- DEM
- INP
- Encargado área higiene y seguridad
- Comité de seguridad escolar
- CPHS
- DEM
- ACHS
- INP
- Carabineros
- Bomberos
- Transito
- ONEMI
- DEM
-A.CH.S
- C.S.E.
- C.P.H.S
- Dar Cumplimiento a las - Reconocer la importancia
normas
y
a
los del C.S.E., gestionando a
través de su accionar
procedimientos de acuerdo
a la Ley
- Directores
- Encargado área higiene y seguridad
- C.S.E.
- C.P.H.S.
Se pretende una mayor cobertura
y atención a todos los
Establecimientos Educacionales
Municipalizados
- Municipalidad
- DEM
Asesorar en terreno, por el
profesional de Prevención
de Riesgos, con carga de
horario completa
- DEM
- ACHS
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
Cautelar y Hacer cumplir
el D.S. 313 al Servicio de
Salud Arauco.
- Municipalidad
Definiciones:
COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR
- C.P.H.S.=
COMITÉ PARITARIO DE HIGIENE Y SEGURIDAD
- A.CH.S.=
ASOCIACION CHILENA DE SEGURIDAD
PADEM 2009
- C.S.E. =
PRIMER SEMESTRE
ACTIVIDADES
ENE
FEB
REUNION JEFE DAEM
PLAN DE TRABAJO
MAR
ABR
X
MAY
JUN
X
X
78
REUNION DAEM DIRECTORES
X
PREVENCION DAÑO A LA VOZ
X
X
X
X
X
X
X
X
CHARLA PREV. DE RIESGOS
X
X
X
X
TALLER MONITOR DE PREV.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
APOYO A CPHYS
DETECCION DE RIESGOS
X
X
CURSO PRIMEROS AUXILIOS
REVISION SEMESTRAL
X
X
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
CALENDARIO DE ACTIVIDADES AÑO 2009
X
X
X
X
X
X
X
ACTIVIDADES CON ALUMNOS
X
X
X
X
CAPACITACION A MONITORES
X
X
X
X
TALLER DE ERGONOMIA
X
X
X
X
PADEM 2009
ASESORIA EN PLAN DEYSE
ACTIVIDADES
JUL
AGO
SEP
OCT
X
NOV
DIC
X
X
APOYO A CPHYS
X
X
X
X
X
X
CHARLA PREV. DE RIESGOS
X
X
X
X
X
X
PREV. DAÑO A LA VOZ
X
X
X
X
X
X
DETECCION DE RIESGOS
X
X
X
X
X
X
REVISION SEMESTRAL
X
ASESORIA EN PLAN DEYSE
X
X
X
X
X
X
TALLER MONITOR PREV.
X
X
X
X
X
X
TALLER PRIMEROS AUXILIOS
X
79
REUNION JEFE DAEM
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
SEGUNDO SEMESTRE
X
REUNION DAEM DIRECTORES
X
X
X
X
X
X
X
X
CAPACITACION A MONITORES
X
X
X
X
X
TALLER DE ERGONOMIA
X
X
X
X
X
PADEM 2009
ACTIVIDADES CON ALUMNOS
ÁMBITO
OBJETIVO GENERAL
Organizacional
*Optimizar los recursos humanos
80
Técnico-Pedagógico
para una eficiente labor al interior de
la unidad educativa.
*Propiciar un ambiente estimulante
en el establecimiento para el trabajo
de su personal y crear las
condiciones favorables para la
obtención de los objetivos del
plantel.
*Optimizar el funcionamiento
técnico
pedagógico
del
establecimiento,
planificando,
coordinando,
asesorando
y
evaluando el desarrollo de las
actividades curriculares.
ACTIVIDADES
RELEVANTES
Nov
Dic
Mar
Abr
May
Jun
*Coordinar y
supervisar las
tareas
y
responsabilida
des
del
personal a su
cargo.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Jul
Ago
Sep
Oct
Nov
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
*
Favorecer
aprendizajes
que
desarrollen en el alumno(a) su
disposición por aprender en forma
activa, creativa y permanente.
X
X
X
X
* Estimular en forma integral al niño o
niña entre 2 y 6 años de edad
cronológica para lograr un adecuado
desarrollo lingüístico en sus procesos
receptivos
y
expresivos.
X
X
X
X
EVALUACIÓN
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
20. PROGRAMA ESCUELA DE LENGUAJE RAYEN ANTÚ
X
* Favorecer el normal desarrollo del
lenguaje mediante un programa de
tratamiento
especializado
que
permita la incorporación del
alumno o alumna al sistema de
educación regular.
PADEM 2009
Redes de Apoyo
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
*Visitas
a
medios
de
comunicación.
X
*Repartir
volantes
y
visitar diversas
poblaciones
dentro de la
comuna.
PADEM 2009
Captación de matrícula 2009
* Evaluaciones
Fonoaudiológic
as
nuevos
alumnos.
X
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
81
* Potenciar la disposición permanente
de la familia en función de la
realización de un labor educativa
conjunta
que
favorezca
el
crecimiento, desarrollo y aprendizaje
de los alumnos.
* Mantener comunicación con la
carrera de fonoaudiología de la
Universidad de Concepción, mediante
la visita de alumnas en práctica,
con el objeto de recibir orientación
y apoyo en el tratamiento de los
alumnos
con
Trastornos
Específicos del Lenguaje.
* Mantener la comunicación con el Área
de control de niño Sano del Hospital Dr.
Rafael Avaria de Curanilahue, con el fin
de derivar a aquellos niños que detecten
con Retraso en el Lenguaje; en el caso de
niños (as) menores de 3 años y con
Trastorno Específico del Lenguaje, en el
caso de niños(as) de 3 a 5 años de edad;
para ser atendidos en nuestro
Establecimiento.Incrementar la matrícula 2009
Ámbito
Objetivo General
Actividades Relevantes
Área
HumanísticoCientífico
Mejorar
la
implementación
del
electivo de Educación
Física “Condición Física y
Motriz
Asociada a la
salud y Calidad de vida”
que permita mejorar la
condición Física de los
alumnos del Liceo.
Implementar
una
sala
de
acondicionamiento físico para alumnas
y alumnos.
Organizar
un
programa
de
acondicionamiento físico para los
alumnos del establecimiento
82
- Implementar los electivos con
equipamiento
audiovisual
para
desarrollar las actividades de acuerdo
al programa de estudio.
Mejorar la metodología - Edición de imágenes
de
fotogramas
y
utilizada en el electivo de -Creación
Artes Visuales de 3º y 4º diaporamas
-Manejo de software y multimedios
medio
interactivo
-Creación de páginas Web.
Mejorar los rendimientos
de los alumnos de los
establecimientos en las
asignaturas científicas a
través
del
proyecto
Clínicas del aprendizaje.
Lograr
mejores
aprendizajes
en
la
asignatura de inglés a
través del desarrollo de
una metodología más
innovadora
Desarrollar un programa de atención
individual a los alumnos con
dificultades en las asignaturas
científicas
- Implementar un Laboratorio de
inglés multimedial
- Adquirir textos y software educativos
de la enseñanza del idioma inglés.
Mar
Abr
May
Jun
Jul
Ago
Sep
Oct
Nov
Evaluación
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
- Espacio dedicado al acondicionamiento
físico implementado
- Porcentaje de alumnos aprobados en los
electivos de Educación Física
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
- Equipamiento audiovisual incorporado a
las actividades de las asignaturas
- Materiales creados por los alumnos ya
alumnas
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
- Nº de horas de docentes destinadas al
proyecto
- Registro de atenciones mensuales
realizadas
- Porcentaje de alumnos aprobados en las
asignaturas científicas
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Aumento del numero de alumnos
aprobados en la asignatura
Laboratorio implementado y con una
bitácora de uso diaria
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Número de alumnos participantes de las
actividades organizadas.
Número de docentes y asistentes de la
educación participantes de las actividades
propuestas
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Porcentaje de alumnos aprobados en las
asignaturas de Química y Biología
PADEM 2009
- Participación de alumnos en
olimpiadas,
encuentros,
ferias,
concursos, casa abierta
- Participación de docentes en
seminarios, encuentros, talleres etc.
- Participación de asistentes de la
educación en talleres, charlas,
encuentros etc.
- Diagnosticar los requerimientos del
Mejorar
la
Laboratorio de Ciencias químicas y
implementación
del
biológicas para desarrollar un mejor
laboratorio de Ciencias
trabajo en las clases prácticas
Promover la participación
de alumnos,
alumnas,
docentes y asistentes de la
educación en actividades
de representación del
establecimiento fuera de la
comuna
Dic
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
21. PROGRAMA LICEO B-51 “MARIANO LATORRE”
Implementar un nuevo
plan lector básico que
reúna condiciones de
agrado y aceptación para
la lectura libre de los
alumnos del liceo en los
contextos de los tiempos
contemporáneos.
Disponer de material de
lectura
rápida
como
revistas y folletos a fin de
motivar la lectura breve,
en sala.
Elaboración, en el departamento de
lengua castellana y comunicación de
guías de lectura adecuadas a los
nuevos textos adquiridos.
presentación del material adquirido a
los usuarios
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
- Estadística de calificaciones de los
alumnos
usuarios del nuevo plan
lector.
- Estadística de préstamos en la
biblioteca del departamento de lengua
castellana.
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
- Mejorar las redes de conexión
eléctrica y gas.
-Adquirir equipamiento con tecnología
actualizada a las necesidades de hoy
en día.
83
Mejorar las conexiones eléctricas
disponibles en la sala y aumentar la
capacidad de energía y de enchufes.
Diseñar un mueble que satisfaga las
necesidades de docentes y alumnos,
en el cual se pueda guardar el material
fungible, material didáctico, libros de
clases, textos de estudio y cuadernos.
Integración
Implementar y mejorar la
infraestructura del aula
de recursos para crear un
ambiente de trabajo
propicio y confortable,
para
brindar
mejor
atención a los alumnos de
integración.
Implementar con más equipos
computacionales el aula de recursos,
para que cada alumno pueda tener
acceso a un computador para trabajar
en software educativos.
Adquirir set visual (cámara digital,
cargador de pilas y pilas recargables)
para dejar registro de actividades
realizadas por alumnos y profesores.
Disminuir el número de alumnos retirados
y repitentes.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Aprovechar mejor los espacios.
Optimizar los tiempos de trabajo con los
alumnos.
PADEM 2009
Adquirir un equipo de música (con
reproductor de CD, MP3 y entrada
USB), junto a set de música clásica,
ejemplo; Efecto Mozart y música de
relajación, para crear un ambiente
propicio de aprendizaje.
Mejorar los niveles de logros de los
alumnos integrados.
X
84
CRA.
- Redistribución de la bibliografía
inventariada
Completación
del
archivo
informático bibliográfico
Difusión de wi-fi intra muros
biblioteca
Adquirir equipamiento necesario para
implementar una central de apuntes,
Implementar una central de apuntes fotocopiadora multicopiadota etc.
enelCra..
Informática
Actualización de los docentes en competencias
Mejorar las especialidades del A´rea
propiasdecadaespecialidad
Técnico Profesional con máquinasherramientas- insumos para un buen
Adquisición de máquinas- herramientas e insumos
funcionamiiento
esenciales paralasespecialidades
X
X
x
x
X
X
X
X
Registro de asistentes a las capacitaciones.
Evaluaciones realizadas de los talleres y
jornadas realizadas.
x
x
x
x
x
Registro de asistentes a las capacitaciones.
Evaluaciones realizadas de los talleres y
jornadas realizadas.
x
x
x
Registro de evidencias de mejoramiento
de espacios.
Seguimiento en dialogo directo in situ.
Estadística de usuarios
buzón de sugerencias
Encuestas de satisfacción
-
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Responder
a
las
necesidades
requerimientos de los sectores
aprendizaje.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Pauta de evaluación del servicio ofrecido
Red de computadores operativo y
funcionando.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Registro de capacitaciones
Inventario de adquisiciones
y
de
PADEM 2009
AREA T-P
Instalar un equipo servidor de la red que permita
actualizar y mejorar el servicio que entrega el actual
Mejorarel sistema de funcionamiento servidor.
de las redes para potenciar el servicio Instalar una red de 10 equipos olivetti en el área de
madera con sistema operativo Linux que permitan
informáticoofrecido
recuperarequiposendesuso
X
x
Crear un ambiente de trabajo grato Mejorar el espacio físico de los
para el personaldelLiceo.
profesores y personal del liceo
Implementar el área de
atención abierta con más
cantidad de estanterías
Disponer para el alumno
usuario de un notebook de
conexión wi-fi
X
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
Convivencia
escolar
- Capacitación de docentes, asistentes
de la educación y administrativos en
el tema de la resolución de conflictos
Mejorar la convivencia escolar al
- Desarrollo de talleres y jornadas con
interiordelestablecimiento.
la
participación
de
docentes,
asistentes de la educación, padres y
apoderados y alumnos.
Desarrollar 2 talleres de convivencia
escolar
con alumnos
de los
Apoyar a los alumnos más
diferentes niveles.
vulnerables en disciplina escolar que
Comprometer al apoderado en el
perjudique su rendimiento
mejoramiento del alumno
en la
disciplina y rendimiento del alumno
Área
Gestión
Curricular
Objetivo General
Promover entre los
docentes
la
implementación
de
estrategias
de
enseñanza innovadoras
y
efectivas
que
potencien sus prácticas
pedagógicas
para
mejorar aprendizajes.
Actividades Relevantes
* Generar en los docentes
perfeccionamiento y autoperfeccionamiento atingente
al aula y otras temáticas
educativas.
Dic
85
Abr
X
May
X
Jun
X
Jul
X
Ago
X
Sep
X
Oct
X
Nov
X
Evaluación
Listas de
Asistencia
* Realizar dos “Estudios de
Clases” anuales.
* Implementar bibliotecas
Aula.
* Mejorar las prácticas
pedagógicas
utilizando
medios audiovisuales. (TicSep).
* Apoyo de especialistas para
alumnos con NEE. (Atención
a la diversidad).
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Planificacio
nes
Lista de
cotejo
Encuesta
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Encuesta
* Implementar y Mejorar
talleres JEC con recursos
SEP.
* Optimizar uso biblioteca e
incrementar recursos CRA.
* Optimizar uso recursos
Fundación Mustakis.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Lista de
cotejo
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Encuesta
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Encuesta
* Apoyo monitores a
alumnos
y/o
cursos
prioritarios.
* Estimular alumnos y
cursos para potenciar los
aprendizajes.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Informe
Profesoras
X
Encuesta
X
X
PADEM 2009
Mar
X
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
22. PROGRAMA ESCUELA D-758 “RAMIRO ROA G.”
Ámbito
Liderazgo
Gestión Curricular
Gestión
Clima
Organizacional
Objetivo
General
Fortalecer
proyecto
institucional
nivel
comunidad
Establecer
monitoreos
los
Aprendizajes
Fortalecer
instrumentos
instancias
discusión
a
de
Actividades
Relevantes
Estandarizar
procesos técnicos y
Administrativos
Dic
Mar
Abr
May
Jun
Jul
Ago
Sep
Oct
Nov
Ev.
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
60%
Pautas trimestrales
para
medir
Aprendizajes
x
x
x
100%
de
Revisar y proponer
nuevas
orientaciones para
la convivencia
x
x
x
100%
e
de
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
23. PROGRAMA ESCUELA D-760 “CUATRO DE OCTUBRE”
86
PADEM 2009
Ámbito
Objetivo General
Actividades Relevantes
Liderazgo
Mantener
actualizado
Reglamentos
vigentes.
Aplicación del MBD y MBE
Apoyo a la Evaluación Docente
Cuenta Pública Anual.
Actualización, socialización y
aplicación de Reglamentos.
Uso de redes de apoyo
Funcionamiento
de
Consejo
Escolar, Centro General de
Padres, Centro de Alumnos y
Equipo de Gestión.
Fortalecimiento y consolidación
de los Programas de atención a la
diversidad.
Programación y ejecución de
actividades extraescolares.
Postulación y Renovación de
becas para alumnos vulnerables.
Ayuda
social
a
alumnos
vulnerables.
87
Fortalecer
y
consolidar
los
programas
de
atención a la
diversidad,
generadoras
de
condiciones para
el desarrollo pleno
de
todos
los
alumnos
y
alumnas
Dic
X
Mar
Abr.
May
Jun
Jul
Ago
Sep
Oct
Nov
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Resultados
académicos.
Reuniones,
Talleres.
Reunión
Reglamentos
actualizados.
X
X
Evaluación
X
X
X
Charlas,
actividades.
Nº
de
Reuniones
X
X
X
X
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
24. PROGRAMA ESCUELA E-765 “COLICO SUR”
X
Nº de alumnos
atendidos
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Nº
actividades
realizadas
de
X
Nº de alumnos
becados
X
X
Alumnos
beneficiados
Implementar un
Sistema
de
Aseguramiento de
la
Calidad
Educativa basado
en aprendizajes y
competencias
significativas,
Revisión
mensual
de
planificaciones y evaluaciones y
libros de clases.
Aplicación diaria de Programa de
Lectura Silenciosa
Aplicación de los diferentes
Programas de estudio y de
prevención propuestos por el
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Registro
de
observaciones
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Velocidad
lectora
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Resultados
PADEM 2009
Curricular
Mineduc, Fundación Mustakis,
CONACE y Vida Chile.
Orientación Vocacional al 100%
de los alumnos y apoderados de
8º años.
Aplicación de Pruebas de ensayo
SIMCE en los 4º y 8º años.
Ejecución de Consejos técnicos
y/o talleres de acuerdo a las
necesidades curriculares.
Instancias
de
reflexión
pedagógica.
Atención adecuada a alumnos con
NEE.
88
Conviv.
Socialización y aplicación de los
acuerdos de convivencia y
resolución de conflictos.
Acciones de prevención de
riesgos y accidentes escolares.
Elección
democrática
y
funcionamiento del Centro de
Alumnos y Centro General de
Padres y Apoderados.
Reuniones mensuales de los
microcentros de cada curso y del
Centro de Alumnos.
Acciones que conllevan al
fortalecimiento
de
la
transversalidad.
Encuentros culturales, sociales y
deportivos.
X
X
X
X
X
Alumnos
inscritos
liceos.
X
Resultados
SIMCE.
en
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Registro
de
participación
docente.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Registro
de
participación.
Alumnos
atendidos.
Uso
del
Reglamento de
Convivencia.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Alumnos
accidentados
X
X
X
X
X
X
X
Registro
reuniones
de
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Registro
reuniones
de
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Registro
actividades
de
X
PADEM 2009
Consolidar
una
estrecha
vinculación de la
escuela con su
entorno
social
mediato
e
inmediato
favoreciendo
la
colaboración y el
compromiso
de
las organizaciones
externas (Redes
de Apoyo) con la
misión
del
establecimiento,
especialmente en
lo referido a la
futura inserción
académicos
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
efectivas
y
pertinentes.
Mejorar la calidad
del diseño, la
planificación y el
desarrollo
curricular,
implementando un
currículo moderno
e innovador que
se
oriente
a
desarrollar
las
capacidades
de
todos
los
estudiantes
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Registro
actividades
de
89
Incorporar
los
valores
y
principios
que
sustentan nuestro
Proyecto
Educativo
Institucional, en
todas las acciones
de la vida diaria
de la escuela,
especialmente a
través
del
mejoramiento
continuo del clima
organizacional y
de la convivencia
interna
Recurso
Optimizar
los
espacios
educativos
existentes (sala de
Enlaces,
CRA,
Gimnasio, Patio
cubierto, otros) y
los
recursos
tecnológicos.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Registro
de
participación
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Registro
utilización
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Registro
de
alumnos
beneficiados
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Alumnos
beneficiados
de
PADEM 2009
Mantener
perfeccionamiento
docente continuo
y permanente.
Participación docente en cursos y
talleres de capacitación y
perfeccionamiento.
Utilización de espacios educativos
existentes: Enlace, CRA, Patio
Cubierto, Sala de Danza, otros.
Entrega de Alimentación, Set de
útiles escolares y 3er servicio a
alumnos del Programa Puente con
Programa Junaeb.
Ropero escolar ayuda social a
alumnos y familias de escasos
recursos.
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
laboral
y
las
prácticas
profesionales de
nuestros jóvenes.
90
Evitar la deserción
y fomentar la
permanencia y el
grado
de
satisfacción de los
estudiantes
al
interior de la
Unidad Educativa,
a
través
de
prácticas
pedagógicas
proactivas y de la
internalización de
los valores y
Objetivos
Fundamentales
Transversales
(OFT).
96% de promoción escolar.
Logros SIMCE en 4º y 8º años
básicos.
96,41% de asistencia escolar
anual.
0,4% de deserción escolar
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Resultados
académicos
Resultados
SIMCE.
Boletines
mensuales
de
asistencia
% de deserción
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
Resultado
PADEM 2009
Ámbito
Liderazgo
Objetivo General
Readecuar
la
organización interna del
establecimiento,
generando
instancias
formales del trabajo en
equipo.
Actividades relevantes
Readecuar la
estructura
organizacional del
establecimiento,
considerando sistemas
interno de
comunicación,
funciones y
responsabilidades,
cadena de mando y
toma de decisiones.
91
M
x
A
x
M
J
J
A
S
O
N
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Evaluación
PADEM 2009
Generar instancias
formales de trabajo en
equipo entre docentes,
padres y estudiantes
con el propósito de
lograr aprendizajes de
calidad
Instalar planes de
perfeccionamiento en:
metodologías,
evaluación, didáctica,
en el uso de la
tecnología
Elaborar planes de
acción para mejorar la
motivación hacia el
trabajo de aula de los
profesores, a través de
sicólogos,
especialistas,
autoperfeccionamiento,
perfeccionamiento y
acciones que permitan
que el profesor se
sienta interesado y
renovado por continuar
D
x
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
25. PROGRAMA ESCUELA E-776 “PABLO NERUDA”
Área de Gestión
Curricular
- Fortalecer y apoyar el
trabajo en equipo en los
diferentes subsectores.
92
x
x
Implementar
un
programa de inglés en
Prebásica, para el
conocimiento
e
interpretación
temprana de la lengua
extranjera.
Organización,
construcción e
implementación de
diseño de aula para
mejorar los
aprendizajes en
Lenguaje y
Comunicación,
especialmente a los
niveles iniciales en:
Lectura, escritura,
comprensión lectora,
producción de texto y
conocimiento del
lenguaje, favoreciendo
las habilidades
cognitivas, socio-
X
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
PADEM 2009
Implementar
un
programa de estudio de
clase, para fortalecer
las
prácticas
pedagógicas, con el fin
mejorar
los
aprendizajes de los
educandos y fortalecer
y trabajo en equipo.
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
enseñando,
(Reconocimiento e
incentivos) (pago por
horas de preparación
de la enseñanza)
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
93
PADEM 2009
afectiva y valóricas
apoyando con recursos
didáctico, tecnológicos
y material de
evaluación instalado
En Matemática:
Mejorar las prácticas
pedagógicas,
potenciando el
desarrollo de
habilidades en:
numeración, operación,
y resolución de
problemas,
favoreciendo el cálculo
mental, razonamiento
lógico, el análisis
crítico y de autocrítica
con el fin de mejorar
los aprendizajes de
nivel inicial
implementando cada
aula con distintos tipos
de material pedagógico
(didáctico y
tecnológico). fungible
y no fungible.
Elaborando, instalando
y enriqueciendo las
prácticas de aula con
programas con diversas
acciones
En Ciencias:
desarrollar el
pensamiento científico
y la indagación con el
fin de favorecer la
investigación y la
metacognición
apoyado de
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
94
implementos, material
de laboratorio, fungible
y no fungible. Donde el
51% de los estudiantes
están empezando a
conocer aspectos
básicos del mundo
natural
En Sociedad, despertar
el interés y la
valoración de su propia
cultura, el
conocimiento
universal, favoreciendo
habilidades cognitivas,
socio-afectivas y
valóricas,
complementando las
prácticas de aulas con
distintos tipos de
material motivacional
Implementar un plan
de incentivos o
estímulos para los
alumnos y alumnas del
establecimiento con
fines motivacionales.
x
x
Ofrecer a la comunidad
de padres y/o
x
x
x
x
x
x
PADEM 2009
Instalar un plan de
mejoramiento de las
actitudes de los niños y
niñas hacia el
aprendizaje y el trabajo
de aula, con el apoyo
de sicopedagogo,
sicólogos,
especialistas.
x
x
x
x
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
apoderados programas
de asesoría con
profesionales
especialistas en el
aspecto socioemocional y en
herramientas
pedagógicas en lectura
y operaciones
matemáticas, con el fin
de mejorar los aspectos
pedagógicos y
valóricos en nuestros
estudiantes.
95
Instalación de un plan
de confección de
instrumentos
evaluativos (tipo
Simce) con el fin de
evaluar conocimiento
habilidades y valores
en todos los niveles de
aprendizaje
Convivencia
escolar
- Mejorar la convivencia y
fortalecer un clima de
confianza
entre
el
personal.
x
x
x
x
x
x
x
PADEM 2009
Instalar espacios de
reflexión y de
convivencia, con el
profesorado y personal
de la escuela, con el
fin de lograr un clima
de confianza que
permita el debate
crítico y el respeto por
las diferencias.
Diseñar un plan de
trabajo para Padres y/o
apoderados, familia en
función de apoyo a la
labor educativa de la
x
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
escuela.
Crear
talleres
de
asesoría de padres/es,
para incrementar el
interés por apoyar el
aprendizaje de sus
hijos, hijas o pupilos.
x
Crear talleres de padres
con especialista con el
fin de apoyar aspectos
sociales, emocionales,
y pedagógicos.
96
- Formar un equipo de
control de compras e
implementos
x
x
x
x
x
x
x
x
x
PADEM 2009
Crear un departamento
de control sobre
variados materiales
(didáctico, tecnológico
e implementos) que se
adquieran y existentes
en la escuela.
x
x
Crear espacios
de
convivencia
e
integración
de la
comunidad de padres,
madres y/o apoderados
a la escuela
Implementar
perfeccionamientos en
metodologías
para
resolución
de
conflictos, inteligencia
emocional.
RECURSOS
x
Liderazgo
Actividades Relevantes
- Revisión del PEI
- Reestructuración de Plan de Acción
- Implementar talleres de reflexión y
practicas en relación con: orientación
del
trabajo
curricular
del
establecimiento de acuerdo al Marco
Curricular y la SEP
- Orientación del trabajo curricular del
establecimiento.
- Elaboración de un programa de
actividades curriculares a desarrollar
durante el año
- Evaluación de los objetivos y metas
propuestas.
- Reforzamiento del Consejo escolar.
- Se orienta a la Directiva del Centro
General de Padres y Apoderados, para
que participen en actividades y en la
elaboración
de proyectos, en
beneficios de la comunidad educativa.
- Se trabaja en talleres con los padres
de los alumnos prioritarios (SEP), para
mejorar los aprendizajes escolares.
- Realización de reuniones generales
de apoderados, para activar las redes
de apoyo a quienes recurrir, cuando
las actividades planificadas la
requieran.
- Implementar talleres de planificación
de las actividades curriculares.
- Talleres de evaluación de las
actividades curriculares.
3.- Coordinar actividades que
permitan
un
mejor
acercamiento con las redes de
apoyo a nivel sectorial,
comunal, provincial, regional
y nacional, que contribuyan al
logro de metas institucionales.
1.- Programar, organizar y
evaluar el desarrollo de las
actividades curriculares de
acuerdo al Marco Curricular.
2.- .- Mejorar las practica
pedagógicas a través de la
reflexión, perfeccionamiento,
autoperfeccionamiento y entre
pares en el contexto de la
SEP:
-Realización de talleres de análisis
sobre la SEP.
- Implementación de talleres de
reflexión
y
prácticas,
para
intercambiar experiencias exitosas
entre pares.
-Gestionar instancias de perfeccionamiento
con instituciones externas.
Dic
Mar
Abr
X
X
May
Jun
Jul
Ago
Sep
Oct
Nov
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Evaluación
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
PADEM 2009
Gestión Curricular
97
Objetivo General
1.- Analizar y reestructurar el
PEI y Plan de Acción.
2.- Coordinar prácticas para
orientar, planificar, articular y
evaluar
los
procesos
institucionales para el logro
de los objetivos y metas.
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
26. PROGRAMA ESCUELA F-763 “BUENA ESPERANZA”
AMBITO
Convivencia escolar y apoyo a los estudiantes
4.- Lograr aumentar la
participación
de
los
apoderados en todas las
actividades realizadas en el
establecimiento educacional,
tanto a nivel de aula, como
extra -programática.
1.- Gestionar los recursos
para la implementación de las
diferentes
actividades
a
realizar durante el año de
acuerdo al Plan de Acción.
- Formación de un equipo de
mediación de conflictos, dentro y
fuera del aula.
- Realización de talleres de
capacitación con el equipo de
mediación.
- Creación de grupos extraescolares en
las aéreas deportivas, artísticas y
científicas.
- Implementación de los grupos
creados.
- Realización de talleres.
- Realización de nuestras internas.
- Participación en actividades a nivel
comunal.
- Realización de reuniones para
organizar el Plan Anual.
- Implementación y realización de
talleres de “Escuela para Padres”
- Participación en actividades extra programática.
-Implementación de los diferentes
talleres.
- Implementación con material
didáctico, tecnológico e interactivo
para el desarrollo de las actividades
propuestas.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
De
acuerdo al
programa
comunal
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
PADEM 2009
RECURSOS
98
1.- Promover y desarrollar
practicas que aseguren que los
actores de la comunidad
educativa, favorezcan un
ambiente propicio para los
aprendizajes de todos los
estudiantes.
2.- Promover formas de
relación interpersonal, basada
en el respeto a las diferencias,
la colaboración, la solidaridad
y estilo de resolución no
violenta de conflictos.
3.- Estimular la participación
e incorporación permanente
de los niños y niñas a los
grupos extraescolares en las
diferentes
actividades
educativas.
- Realizaciones de talleres sobre
adaptaciones curriculares.
Gestionar
instancias
de
perfeccionamiento para el trabajo en el
aula con alumnos con N.E.E.
- Proveer de material de apoyo
necesario para facilitar el aprendizaje
de alumnos con N.E.E.
- Realización de talleres con personal
especializado sobre estrés laboral.
- Análisis del Reglamento de
Convivencia Escolar.
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
3.- Apoyar y potenciar el
trabajo de la comunidad
educativa en el proceso
educativo de los alumnos con
N.E.E.
Ámbito
Liderazgo
Liderazgo
99
Liderazgo
Liderazgo
Objetivo General
Actividades Relevantes
Perfeccionamiento
en
Fortalecer
administración educativa y
liderazgo
del manejo recursos humanos
directivo
- Reuniones de trabajo con los
diferentes
estamentos
del
colegio :Equipo gestión ,
consejo escolar
Disponer
de Solicitar
horas
de
equipo
profesionales
de
apoyo:
interdisciplinario
Fonoaudiólogo, Kinesiólogo y
que apoye la otros profesionales si fuese
atención
necesario
psicopedagógica
- Gestionar traslado de los
alumnos
Trasladar a los - Confeccionar ruta de traslado
alumnos
en del bus
- Destinar personal asistente de
movilización
escolar al colegio apoyo al traslado de loa
alumnos
Difusión proyecto
educativo
institucional
a
comunidad
educativa
Dic
Mar
Abr
May
Jun
Jul
Ago
Sep
Oct
Nov
Evaluación
Registro
Reuniones
x
X
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
*Atención al
100%
del
alumnado que
lo requiera
x
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
27. PROGRAMA ESCUELA F-1204 “SANTA TERESA DE LOS ANDES”
Aumento
porcentaje de
asistencia
escolar
X
x
x
x
x
x
x
- Charla del P.E.I. personal
docente y asistente técnico.
- Exposición del P.E.I a padres
y apoderados
x
x
x
Registro de
asistencia
x
x
PADEM 2009
100
Gestión
Curricular
Resultados
de las
evaluaciones
Formativas
X
X
X
X
X
X
X
X
- Afianzar dominio
de la lectura y
escritura a través - Gestionar contratación de
de la música.
profesor de música.
- Confeccionar cronograma de
atención a los cursos
- Formación grupo de canto.
Resultados
de
las
evaluaciones
Formativas
X
Gestión
Curricular
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Supervisión
en sala de clases
X
X
X
X
X
X
X
X
X
PADEM 2009
Distribuir horario de cursos
para el uso de laboratorio de
Fortalecer prácticas computación.
Adquisición de programas de
pedagógicas
apoyo pedagógico.
incorporando
laboratorio
- Renovación de equipos
computación
al computacionales
proceso educativo
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
Gestión
Curricular
- Integrar a padres y
apoderados en desarrollo del
Fortalecer
objetivo para dar continuidad
desarrollo
del en el hogar del tratamiento del
lenguaje expresivo lenguaje
y comprensivo en - Ejercitar en forma sistemática
y específica técnicas del
los alumnos.
lenguaje
de
acuerdo
a
necesidad del niño en el aula
- Intercambio de experiencias y
conocimientos entre pares.
- Reuniones de trabajo con
profesional de apoyo en plan
complementario
(fonoaudiólogo).
- Preparación de material de
apoyo.
Gestión
Curricular
Desarrollar
la
lectura y escritura a
través del “Método
Luz “
101
Gestión
Curricular
Implementar un
método de lectura y
escritura para niños
con síndrome de
down.
Gestion
Curricular
Construcción sala
taller para curso
laboral varones
- Adquirir el método con apoyo
del CGP.
- Auto capacitación del
método.
- Prácticas sistemáticas en el
aula del método.
- Elaborar 1 ejemplar para
cada alumno.
X
Buscar
metodología
adecuada.
- Auto capacitación.
- Preparar material pertinente.
- Confeccionar cuadernillo de
trabajo para cada alumno.
- Prácticas sistemáticas en el
aula.
X
- Participar en reuniones
provinciales y regionales del
programa deportivo
- Entrenamiento deportivo:
Basqueball , Tenis de mesa .
Atletismo , hochey piso
- Asistencia a competencias
regionales y nacionales
X
Reuniones
con
equipo
profesional DEM.
- Construcción sala
Habilitación
e
implementación de taller
X
Registros
producción
de
Libro
contabilidad
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Evaluacion
Diagnostica
Evaluaciones
Formativas
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Evaluaciones
Formativas
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Participación en
4
eventos
regionales
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Entrega
sala
taller para su
funcionamiento
X
X
PADEM 2009
Gestion
Recursos
Participación
programa deportivo
“
Olimpiadas
especiales “
- Construcción sala taller para
curso laboral varones.
- Adquisición de maquinas y
herramientas.
- Instalación local de ventas en
sector centro de la comuna para
comercializar los productos.
- Promoción de los productos
en la comuna y alrededores
X
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
Gestión
Curricular
Fortalecer
área
productiva
y
comercial de los
talleres laborales
Gestión
Recursos
Administración de
los
recursos
económicos que el
establecimiento
escolar adquiera.
102
Lograr
atención
Gestión
del medica para los
Clima
alumnos
del
Organizacional establecimiento
y Convivencia
- Análisis de consejo técnico
de evaluación final.
- Conocer inquietudes e
intereses laborales del personal.
- Asignación del personal
docente y asistente técnico a
los diferentes cursos
X
- Administración subvención
mantenimiento.
- Manejo de dinero de la
administración delegada.
- Administración recursos
económicos de proyectos
- Gestionar compromiso con
profesional medico.
- Habilitar box para la atención
de los alumnos.
- Confeccionar cronograma de
atención
X
X
Informe
financieros
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Registro
de
fichas medicas
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Registros
reuniones
de
de
X
Encuesta
satisfacción
laboral
X
Registro
de
Asistencia
a
reuniones
del
Centro de Padres
X
X
X
X
X
X
X
PADEM 2009
Gestión
del
- Reuniones con redes de
apoyo que el colegio posee.
Clima
Fortalecer
Organizacional comunicación con - Planificación de actividades.
Y Convivencia redes de apoyo
- Incorporar una nueva red de
apoyo.
X
Fortalecer clima y - Reuniones reflexivas
Gestión
del gestión
- Charlas Motivacionales
Clima
organizacional
- Actividades de socialización.
Organizacional del establecimiento
Y Convivencia escolar
X
Participar en reuniones del
Centro General de Padres y
Apoderados.
Promover
- Apoyar gestiones realizadas
compromiso
de por el Centro General de
Padres
y padres.
Gestión
del Apoderados
en - Orientar y asesorar a padres y
Clima
proceso educativo Apoderados cuando se le
organizacional de los alumnos
solicite o sea necesario .
X
Planta docente y
asistentes
técnicos
completa
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
Gestion
Recursos
Distribuir personal
docente y asistente
técnico en los
diferentes cursos
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
CAPITULO 5
AREA DE PERSONAL
103
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
28. DOTACIÓN EN PERSONAL
En conformidad a lo prescrito en el artículo Nº 42 del D.F.L. Nº 1/96 de Educación,
que fijó el texto refundido, coordinado y sistematizado de la Ley Nº 19.070 “Estatuto de los
Profesionales de la Educación”, los profesionales de la educación perteneciente a la dotación
docente de los establecimientos educacionales dependientes del Departamento de Educación
Municipal, podrán ser objeto de destinaciones, desde su lugar de origen, a los siguientes
establecimientos:
Liceo B Nº 51 “Mariano Latorre” , Escuela D Nº 758, D Nº 760, E Nº 765, E Nº
776, F Nº 763, F Nº 769, F Nº 775, F Nº 1204, Centro de Educación de Adultos, G Nº 757, G Nº
762, G Nº 766, G Nº 770, G Nº 771, G Nº 1221, G Nº 1222.
Lo anterior, teniendo presente, los requerimientos y necesidades de funcionamiento
de los establecimientos educacionales, conforme a las causales señaladas en el artículo Nº 22 del
D.F.L. Nº 1/96.
Con esto, las destinaciones en ningún caso significarán un menoscabo en la situación
laboral de los profesionales de la educación. Asimismo, se podrán efectuar destinaciones a
solicitud expresa de estos.
En conformidad a lo dispuesto en el artículo Nº 12, capítulo I. Título I. Libro I del
D.F.L. Nº 1/96, que fijó el texto refundido, coordinado y sistematizado de las normas que
constituyen el D.F.L. Nº 1 nuevo código del trabajo, el empleador podrá alterar la naturaleza de
los servicios, el sitio o recinto en que ellos deben presentarse, a condición de que se trate de
labores similares, que el nuevo sitio o recinto quede dentro del mismo lugar y ciudad, sin que ello
importe menoscabo para el trabajador docente.
Las dotaciones docentes contemplan las horas a concursar para el año 2009, según la
necesidad profesional de los Establecimientos Educacionales Municipalizados.
Lo anterior, teniendo presente los requerimientos y necesidades de funcionamiento de
los establecimientos educacionales y del Departamento de Educación Municipal.
La especialidad de Mecánica Industrial del Liceo Mariano Latorre se impartirá en 3º
año medio si tiene como mínimo 25 alumnos, de lo contrario se suspende.
Para la Asignación de Perfeccionamiento se reconocerán todos aquellos cursos que
estén en relación a la función total a la que cumple el docente y de acuerdo a las políticas de
perfeccionamiento con criterios de pertinencia y transferencia efectiva sustentada en la visión y
misión educativa de la comuna
104
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
APLICACIÓN ARTÍCULO 22 DE LA LEY 19.070 EN RELACIÓN CON EL
ARTÍCULO 76 DE SU REGLAMENTO, CONTENIDO EN EL DECRETO SUPREMO Nº
453/91.
Teniendo presente la baja matrícula del establecimiento educacional G 771 “San José
de Colico” durante el año 2008 (113 alumnos), existiendo una baja paulatina de los mismos, en
un promedio de 14 alumnos por año, se proyecta para el año 2009 una cantidad que no superará
los 100 alumnos y conforme a la situación financiera del Departamento de Educación Municipal,
resulta innecesario que dicho establecimiento cuente con Director.
En virtud de lo anterior, se suprimen 44 horas cronológicas de docencia directiva del
referido establecimiento, a partir del año laboral docente 2009.
105
CANTIDAD DE SALAS DE CLASES:
m2 DE AULA: 1.455
40
CAPACIDAD MÁTRICULA ESCOLAR: 1.400
JORNADA ESCOLAR COMPLETA: SI
MATRICULA TENTATIVA PARA EL AÑO 2009
EDUCACIÓN MEDIA CIENTÍFICO HUMANISTA
PRIMEROS
SEGUNDOS
TERCEROS
CUARTOS
EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICO PROFESIONAL
SUBTOTAL
PRIMEROS
SEGUNDOS
TERCEROS
CUARTOS
SUBTOTAL
C
Alum
C
Alum
C
Alum
C
Alum
C
Alum
C
Alum
C
Alum
C
Alum
C
Alum
C
Alum
8
300
6
240
7
238
8
266
29
1044
3
100
3
110
3
90
2
56
11
356
TOTAL
GENERAL
C
Alum
40
1400
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
ESTABLECIMIENTO: LICEO B-51 MARIANO LATORRE
106
DECRET0 1
C
Alum
DOTACIÓN DOCENTE AÑO 2009
Docentes
Directiva
Func.
Planta
Contrata
Total
Horas
04
-04
Docente Técnico
Pedagógicos
sin Aula
Func.
Horas
176
-176
03
-03
104
42
146
Docentes de Aula
C-H
Docentes de Aula
T-P
Func.
Func.
44
10
54
Horas
1569
348
1917
Horas
5
02
07
157
58
215
Docentes
Ed. Dif.
Func.
SUBTOTAL
Horas
-01
01
Func.
-40
40
Horas
56
13
70
2.006
488
2.494
DOTACIÓN NO DOCENTES
Planta
Contrata
Total
03
02
05
118
88
206
Inspectores
Func. Horas
09
-09
392
-392
Bibliotecarias
Func.
Horas
2
02
74
74
Administrativos
Func. Horas
15
-15
646
-646
Pañoleros
Func. Horas
02
01
03
84
44
128
Aux. Serv.
Menores
Func. Horas
10
03
13
396
132
528
Vigilantes
Func. Horas
2
02
96
96
SUBTOTAL
Func.
Horas
43
06
49
1.806
264
2.070
PADEM 2009
Profes. No
Docentes
Func. Horas
MATRICULA TENTATIVA PARA EL AÑO 2009
1º N. TRANS.
DCTO. 1
TOTAL
Cursos Alumnos Cursos Alumnos Cursos Alumnos
10
231
20
352
30
583
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
ATENCION PROGRAMAS MINISTERIALES: DECRETO 1 y 1er NIVEL DE TRANSICION (PRE-KINDER)
DOTACIÓN DOCENTE
107
Planta
Contrata
Total
Docentes
Docentes de
Educ. Parv. Integración
1º Nivel Tr.
Decreto 1
Func. Horas Func. Horas
02
66
11
352
10
397
11
352
12
463
SUBTOTAL
Func.
02
21
21
Horas
66
749
815
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
ESTABLECIMIENTO: F Nº 1204 “SANTA TERESA DE LOS ANDES”
m2 DE AULA: 212.30
CANTIDAD DE SALAS DE CLASES: 6
CAPACIDAD MÁTRICULA ESCOLAR:
JORNADA ESCOLAR COMPLETA: NO
MATRICULA TENTATIVA PARA EL AÑO 2009
NIVEL
PREBASICA
C
Alum
01
NIVEL
BASICO
C
Alum
14
05
LABORAL
DAMAS
C
Alum
41
01
08
LABORAL
VARONES
C
Alum
TOTAL
C
Alum
01
08
06
69
DOTACIÓN DOCENTE
108
Docentes
Directiva
Func.
Planta
Contrata
Total
Horas
01
-01
Docentes
Técnico
Pedagógicos
con aula
Func.
Horas
44
-44
----
Docentes Educ.
Parv.
1º Nivel Tr.
Func.
14
-14
Taller
Música
Horas
----
Func.
----
Docentes de Aula
Nivel Básico
Horas
01
-01
Func.
30
-30
Docentes de Aula
Nivel Laboral
Horas
03
03
06
Func.
90
90
180
Horas
01
01
02
SUBTOTAL
Func.
30
30
60
Horas
06
04
10
208
120
328
DOTACIÓN NO DOCENTES
Profes. No
Docentes
Func.
Horas
Func.
Horas
Bibliotecarias
Administrativos
Func.
Func.
Horas
Horas
Auxiliar
Párvulos
Func.
Horas
Aux. Serv.
Menores
Func.
Vigilantes
Horas
Func.
SUBTOTAL
Horas
Func.
Horas
01
10
--
--
--
--
02
40
06
180
01
40
--
--
10
270
Contrata
--
--
--
--
--
--
--
--
01
30
--
--
--
--
01
30
Total
01
10
--
--
--
--
02
40
07
210
01
40
--
--
11
300
PADEM 2009
Planta
Inspectores
m2 DE AULA: 36
CANTIDAD DE SALAS DE CLASES: 10
CAPACIDAD MATRICULA ESCOLAR: 300
MATRICULA TENTATIVA PARA EL AÑO 2009
NIVEL BASICO Y MEDIO H.C.
PRIMER NIVEL
C
1
Alum
26
SEGUNDO
NIVEL
C
E. MEDIA TECNICO PROFESIONAL
TERCER
NIVEL
1ER CICLO
SUB
TOTAL
Alum
C
Alum
C
Alum
C
52
2
52
5
130
2
2
Alum
2DO CICLO
C
52 4
Alum
SUB
TOTAL
TOTAL
GENERAL
4º MEDIO
ALUMNOS
PRACTICA
SUB TOTAL
C
C
C
Alum
C
Alum
C
Alum
6
156
11
286
2
52
104
Alum
2
17
Alum
4
TOTAL GENERAL
C
69
Alum.
15
355
DOTACION DOCENTE
109
Docentes
Directiva
Func.
Planta
Contrata
Total
Horas
01
-01
Docentes de
Aula
Educación
Media
(H-C)
Docentes de Aula
Educación Media
(T-P)
Horas
Fun
c.
Horas
Func.
-44
44
01
09
10
30
124
154
-08
08
Docentes Técnico
Pedagógicos con
Aula
Func.
44
-44
-04
04
Horas
Docentes de
Aula
Educación
Básica
Otros Docentes
Decreto 1
SUBTOTAL
Func.
Horas
Func.
Horas
Func.
Horas
04
04
08
120
24
144
-01
01
-08
08
--
--
-70
70
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
ESTABLECIMIENTO: CENTRO EDUCACIÓN INTEGRAL DE ADULTOS
Func.
06
26
32
Horas
194
270
464
DOTACIÓN NO DOCENTES
Secretario
Func.
----
----
02
01
03
Aux. Serv. Menores
Func.
Horas
88
30
118
01
-01
SUBTOTAL
Func.
Horas
40
-40
03
01
04
128
30
158
PADEM 2009
Planta
Contrata
Total
Administrativos
Func.
Horas
Horas
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
ESTABLECIMIENTO: ESCUELA DE LENGUAJE (En creación)
CAPACIDAD MÁTRICULA ESCOLAR: 60
JORNADA ESCOLAR COMPLETA:
OFERTA DE CURSOS Y DISPONIBILIDAD DE MATRICULA AÑO 2009
NIVEL PRE BASICO
Cursos
Alumnos
04
60
DOTACIÓN DOCENTE
110
Docentes
Directiva
Func. Horas
Planta
Contrata
Total
01
-01
Docentes
Técnico
Pedagógicos
con aula
Func. Horas
44
-44
----
Docentes
Técnico
Pedagógicos
sin aula
Func. Horas
----
-01
01
Docentes
Educ. Parv.
1º Nivel Tr.
Docentes
Educ. Parv.
2º Nivel Tr.
Func.
Horas
Func.
Horas
----
----
----
----
-14
14
Docentes de
Aula
Educación
Diferencial
Func. Horas
02
01
03
Docentes de
Aula
Educación
Media
Func. Horas
88
44
132
----
SUBTOTAL
Func.
----
Horas
03
02
05
132
58
190
DOTACIÓN NO DOCENTES
Profesionales
No Docentes
Func.
Planta
Horas
Inspectores
Func.
Horas
Bibliotecarias
Administrativos
Func.
Func.
Horas
Horas
Auxiliar
Párvulos
Func.
Aux. Serv.
Menores
Horas
Func.
Vigilantes
Horas
Func.
SUBTOTAL
Horas
Func.
Horas
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
Contrata
01
44
--
--
--
--
01
44
--
--
02
28
--
--
04
116
Total
01
44
--
--
--
--
01
44
--
--
02
28
--
--
04
116
PADEM 2009
--
DOTACIÓN DOCENTE
Docentes
Directiva
Func.
Horas
02
Docentes
Técnico
Pedagógicos
Func.
Horas
88
01
Docentes Educ.
Parv.1º Nivel Tr.
Func.
Horas
Docentes Educ.
Parv.2º Nivel Tr.
Func.
Docentes de
Aula E. Básica
Horas
Func.
Horas
Docentes de
Aula Educ.
Diferencial
Func.
Horas
Docentes de
Aula E. Media
Func.
Horas
SUBTOTAL
Func.
44
Horas
03
132
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
DOTACION PERSONAL DEPARTAMENTO DE EDUCACION
MUNICIPAL
111
DOTACIÓN NO DOCENTES
Profes. No
Docentes
Func.
07
Horas
228
Área
Adquisición
Func.
01
Horas
44
Secretarias
Func.
04
Horas
176
Maestros
Func.
04
Horas
168
Administrativos
Func.
08
Horas
298
Encargado
Amplificación
Chofer
Func.
01
Horas
44
Func.
01
Horas
44
Aux. Serv.
Menores
Func.
01
Horas
44
SUBTOTAL
Func.
25
Horas
1046
PADEM 2009
DOTACIÓN DOCENTE
Docentes
Directiva
Func.
Planta
Contrata
Total
15
-15
Horas
660
-660
Docentes
Técnico
Pedagógicos
con aula
Docentes
Técnico
Pedagógicos
sin aula
Func.
Func.
08
-08
Horas
212
28
240
06
-06
Horas
250
14
264
Docentes
Educ. Parv.
2º Nivel Tr.
Func.
Docentes de
Aula
E. Básica
Horas
13
02
15
Func.
390
60
450
Horas
132
36
168
4458
1105
5563
Docentes de
Aula Educ.
Diferencial
Docentes de
Aula
E. Media
Func.
Func.
Horas
05
02
07
194
60
254
SUBTOTAL
Horas
01
-01
30
-30
Func.
180
42
222
Horas
6.194
1267
7461
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
TOTAL GENERAL MATRICULAS ESTABLECIMIENOS EDUCACIONALES
112
DOTACIÓN NO DOCENTES
Profes. No
Docentes
Func.
Planta
Contrata
Total
02
-2
Inspectores
Horas
44
-44
Func.
30
02
32
Horas
1136
78
1214
Bibliotecarias
Func.
07
02
09
Horas
222
88
310
Administrativos
Func.
09
-09
Horas
380
-380
Auxiliar
Párvulos
Func.
19
2
21
Horas
603
74
677
Aux. Serv.
Menores
Func.
Horas
27 1126
1
44
28 1170
Vigilantes
Func.
04
1
5
Horas
188
48
236
SUBTOTAL
Func.
98
8
106
Horas
3699
332
4031
PADEM 2009
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
PROYECTO MATRICULA POR ESTABLECIMIENTO AÑO 2009
ESTABLECIMIENTO
MEDIOS Y BASICOS
PRE BASICOS
TOTAL
Liceo B-51
1.400
-
1.400
Escuela D-758
1.075
240
1.315
Escuela D-760
414
50
464
Escuela E-776
795
150
945
Escuela E-765
447
100
547
Escuela F-769
239
47
286
Escuela F-763
239
37
276
Escuela F-775
306
70
376
Escuela F-1204
70
-
70
Escuela G-771
109
21
130
Escuela G-773
19
4
23
Escuela G-757
29
-
29
Escuela G-762
35
-
35
Escuela G-766
6
-
6
Escuela G-770
13
-
13
Escuela G-1221
8
-
8
Escuela G-1222
4
-
4
45
-
45
C.E.I.A.
289
-
289
TOTAL
5.542
719
6.261
Escuela Lenguaje
113
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
CAPITULO 6
PRESUPUESTO Y
FINANCIAMIENTO
114
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
29. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO
Se presenta la proyección de los recursos financieros de acuerdo con los Planes y Programas,
descritos en este instrumento. Los ingresos presupuestarios comprenden la estimación de los recursos que se espera
recibir, y los gastos al límite máximo al que pueden alcanzar los egresos y compromisos dejando algunas cuentas con
un mínimo para ser ocupadas conforme se presente la situación.
03
03
03
003
003
SUB
ASIGNACION
ASIGNACION
ITEM
PROYECTO PRESUPUESTO EDUCACION 2009
29.1. INGRESOS
DENOMINACION
001
001
002
003
004
006
008
009
010
03
003
002
001
002
003
004
005
006
007
008
009
03
03
099
101
01
02
01
01
01
99
99
001
002
999
TRANSFERENCIAS CORRIENTES
DE OTRAS ENTIDADES PUBLICAS
De la Subsecretaría de Educación
Subvención de Escolaridad
Subvención Base
Incremento de Zona
Incremento de Rularidad
Piso Rural
Subv. De Pro-Retención
Subv. Reforzamiento Educativo
Subv. Mantenimiento y Reparaciones
Subvencion escolar preferencial
Otros Aportes
Aporte para Desempeño Dificil
Subv. Adicional Especial ( L. 19.410)
Subv. Para No Docentes (L. 19.464)
Profesor Encargados
UMP Complementaria (L. 19.278)
Mayor Imponibilidad (L. 19.200)
Desempeño por Excelencia
Bono Reconocimiento Profesional
Otros Aportes
De Otras Entidades Públicas
De la Municipalidad a Servicios Incorporados a su Gestión
INGRESOS DE OPERACIÓN
VENTA DE BIENES
VENTA DE SERVICIOS
OTROS INGRESOS CORRIENTES
RECUPERACIONES Y REEMBOLSOS POR LICENCIAS MEDICAS
Reembolso Art. 4º Ley N º 19.345
Recuperaciones Art. 12 Ley Nº 18.196
OTROS
Otros
SALDO INICIAL DE CAJA
TOTAL
I N G R E S O S............M$
115
TOTAL
5.172.244
5.027.234
4.882.224
4.358.311
2.914.162
728.540
76.327
32.676
19.957
6.480
49.939
530.230
523.913
67.274
108.270
39.547
6.286
8.122
24.367
172.800
87.247
10.000
10
145.000
10.010
10.000
10
175.630
155.630
11.600
144.030
20.000
20.000
1
5.357.885
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
SUB SUB ASIG.
SUB ASIG.
ASIGNACION
ITEM
29.2. GASTOS
DENOMINACION
GASTOS EN PERSONAL
01
001
TOTAL
4.479.727
PERSONAL DE PLANTA
2.656.372
Sueldos y Sobresueldos
2.517.591
001
sueldos base R. B. M. N.
952.253
002
Asignación de Antigüedad
755.908
002 001 Asignación de Experiencia, Art.48, Ley Nº19.070
004
Asignación de Zona
238.063
004 004 Complemento de Zona
008
238.063
Asignación de Nivelación
15.602
008 002 Planilla Complementaria, Art. 4 y 11, Ley N° 19.598
009
755.908
Asignaciones Especiales
15.602
217.431
009 001 Monto Fijo Complementario Art. 3, Ley Nº 19.278 U. M. C.
6.900
009 002 Unidad de Mejoramiento Profesional, Art. 54 y sgtes., Ley N° 19.070
51.612
009 003 Bonificación Proporcional Art. 8, Ley Nº 19.410
63.955
009 004 Bonificación Especial Profesores Encargados de Escuelas Rurales, Art. 13, Ley N° 19.715
009 006 Red Maestros de Maestros AEP
3.702
3.584
009 007 Bono Reconocimiento Profesional
68.386
009 999 Otras Asignaciones Especiales
19.292
014
23.934
Asignaciones Compensatorias
014 005 Bonificación Art. 3, Ley Nº19.200
20.021
014 006 Bonificación Previsional, Art. 19, Ley Nº15.386
014 007 Remuneración Adicional, Art. 3 transitorio, Ley N° 19.070
019
Asignación de Responsabilidad
100
3.813
23.867
019 002 Asignación de Responsabilidad Directiva
12.912
019 003 Asignación de Responsabilidad Técnico Pedagógica
10.955
028
Asignación de Estímulo Personal Médico y Profesores
028 001 Asignación por Desempeño en Condiciones Difíciles, Art. 50, Ley N° 19.070
031
Asignación de Experiencia Calificada
236.983
031 001 Asignación de Perfeccionamiento, Art. 49, Ley N° 19.070
003
002
236.983
Asignaciones por Desempeño
132.532
Desempeño Colectivo
126.339
002 002 Asignación Variable por Desempeño Colectivo SNED
003
53.550
53.550
Desempeño Individual
126.339
6.193
003 003 Asignación Especial de Incentivo Profesional, Art. 47, Ley N° 19.070
3.393
003 004 Asignación Variable por Desempeño Individual AEP
2.800
004
Remuneraciones Variables
6.249
005
Trabajos Extraordinarios
1.000
006
Refuerzo educativo
5.249
116
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
02
PERSONAL A CONTRATA
983.835
Sueldos y Sobresueldos
929.090
001
sueldos base RBMN
534.721
002
Asignación de Antigüedad
115.812
001
002 001 Asignación de Experiencia, Art.48, Ley Nº19.070
004
Asignación de Zona
133.680
004 003 Complemento de Zona
009
133.680
Asignaciones Especiales
85.105
009 001 Monto Fijo Complementario Art. 3, Ley Nº 19.278 U. M. C.
22.440
009 003 Bonificación Proporcional Art. 8, Ley Nº 19.410
32.693
009 007 Bono Reconocimiento Profesional
027
9.372
Asignación de Estímulo Personal Médico y Profesores
35.604
027 001 Asignación por Desempeño en Condiciones Difíciles, Art. 50, Ley N° 19.070
35.604
030
24.168
Asignación de Experiencia Calificada
030 001 Asignación de Perfeccionamiento, Art. 49, Ley N° 19.070
003
002
003
24.168
Asignaciones por Desempeño
50.294
Desempeño ColectivoSNED
50.274
002 002 Asignación Variable por Desempeño Colectivo
Desempeño Individual
50.274
20
003 003 Asignación Especial de Incentivo Profesional, Art. 47, Ley N° 19.070
10
003 004 Asignación Variable por Desempeño Individual
10
004
Remuneraciones Variables
4.451
005
Trabajos Extraordinarios
3.220
006
Refuerzo educativo
1.231
03
OTRAS REMUNERACIONES
004
839.520
Remuneraciones Reguladas por el Código del Trabajo
674.245
001
Personal Establecimientos
545.732
002
Personal DAEM
128.513
Otras
165.275
001
Asignación Art. 1, Ley Nº19.464
54.626
001 001 Asignación Art. 1, Ley Nº19.464
40.558
999
001 999 Otras
002
14.068
Otros Gastos en Personal- Remun.Reguladas por el Código del Trabajo
001 Viáticos Establecimientos
110.649
2.500
002 Viáticos DAEM
8.698
003 Achs Establecimientos
45.233
004 Achs DAEM
2.051
005 Seguro Cesantia Establecimientos
3.467
006 Seguro Cesantia DAEM
700
007 Indemnizaciones
30.000
008 Bono Ley 20244
18.000
BIENES Y SERVICIOS DE CONSUMO
001
2.605
17.795
009 999 Otras Asignaciones Especiales
01
200
009 002 Unidad de Mejoramiento Profesional, Art. 54 y sgtes., Ley N° 19.070
009 004 Bonificación Especial Profesores Encargados de Escuelas Rurales, Art. 13, Ley N° 19.715
03
115.812
693.448
ALIMENTOS Y BEBIDAS
3.000
Para Personas
3.000
117
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
02
001
TEXTILES, VESTUARIO Y CALZADO
9.100
Textiles y Acabados Textiles
2.000
002
Vestuario, Accesorios y Prendas Diversas
5.600
003
Calzado
1.500
03
COMBUSTIBLES Y LUBRICANTES
001
Para Vehículos
003
Para Calefacción
999
Para Otros
04
27.200
7.200
18.000
2.000
MATERIALES DE USO O CONSUMO
228.250
001
Materiales de Oficina
31.500
002
Textos y Otros Materiales de Enseñanza
50.000
003
Productos Químicos
004
Productos Farmacéuticos
007
Materiales y Utiles de Aseo
008
Menaje para Oficina, Casino y Otros
50
500
30.000
500
009
Insumos, Repuestos y Accesorios Computacionales
20.600
010
Materiales para Mantenim. y Reparaciones de Inmuebles
55.000
011
Repuestos y Acces. para Manten. y Repar. de Vehículos
50
012
Otros Materiales, Repuestos y Utiles Diversos
999
Otros
40.000
001
Extraescolar
15.000
002
Decreto 1
05
50
25.000
SERVICIOS BASICOS
368.568
001
Electricidad
204.298
002
Agua
140.000
003
Gas
004
Correo
5.000
50
005
Telefonía Fija
9.600
006
Telefonía Celular
5.400
007
Acceso a Internet
4.200
008
Enlaces de Telecomunicaciones
999
06
10
Otros
10
MANTENIMIENTO Y REPARACIONES
15.510
001
Mantenimiento y Reparación de Edificaciones
2.500
002
Mantenimiento y Reparación de Vehículos
5.000
003
Mantenimiento y Reparación Mobiliarios y Otros
1.000
004
Mantenimiento y Reparación de Máquinas y Equipos de Oficina
5.000
005
Mantenimiento y Reparación Maquinaria y Equipos de Producción
1.000
006
Mantenimiento y Reparación de Otras Maquinarias y Equipos
500
007
Mantenimiento y Reparación de Equipos Informáticos
500
999
07
Otros
10
PUBLICIDAD Y DIFUSION
5.000
Servicios de Publicidad
3.000
002
Servicios de Impresión
1.500
999
Otros
001
08
500
SERVICIOS GENERALES
9.110
001
Servicios de Aseo
1.000
007
Pasajes, Fletes y Bodegajes
5.000
008
Salas Cunas y/o Jardines Infantiles
100
118
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
999
Otros
09
3.010
ARRIENDOS
110
09
002
Arriendo de Edificios
09
003
Arriendo de Vehículos
10
002
11
002
999
10
100
SERVICIOS FINANCIEROS Y DE SEGUROS
10.000
Primas y Gastos de Seguros
10.000
SERVICIOS TECNICOS Y PROFESIONALES
10.100
Cursos de Capacitación
10.000
Otros
12
002
001
100
OTROS GASTOS EN BIENES Y SERVICIOS DE CONSUMO
7.500
Gastos Menores
7.500
Permisos de Circulación - Revisión Técnica - Notaria - Cert Hig A.
ADQUISIC. DE ACTIVOS NO FINANCIEROS
2.000
24.700
04
MOBILIARIO Y OTROS
10.000
05
MAQUINAS Y EQUIPOS
9.000
001
Máquinas y Equipos de Oficina
5.000
002
Maquinarias y Equipos para la Producción
2.000
999
Otras
2.000
EQUIPOS INFORMATICOS
4.700
06
001
Equipos Computacionales y Periféricos
3.500
002
Equipos de Comunicaciones para Redes Informáticas
1.200
99
OTROS ACTIVOS NO FINANCIEROS
07
DEUDA FLOTANTE
SALDO FINAL DE CAJA
TOTAL
1.000
160.000
G A S T O S ............M$
119
10
5.357.885
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
CAPITULO 7
EVALUACIÓN PADEM 2009
INDICADORES DE GESTION
BIBLIOGRAFIA
120
MESES
JUN
JUL
Monitoreo a los Establecim. Educ.
X
X
X
Informe evaluativo de los Directores
X
X
X
ACTIVIDADES
ENE
FEB
Crear Comisión de Evaluación
Elaborar Instrumentos de Evaluación
MAR
ABR
MAY
AGO
SEP
OCT
NOV
X
X
121
Elaborar Informe de Gestión PSU
X
Elaborar PADEM
X
X
X
Elaborar informe final sobre gestión
PADEM – Cuenta Pública
Evaluación gestión curricular, de los
establecimiento educacionales con
JECD.
DIC
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
30. CRONOGRAMA DE MONITOREO Y EVALUACIÓN PADEM 2009
X
X
X
RESPONSABLE DE LA EVALUACION
Dirección de educación Municipal
-
Unidades educativas
-
Comisión evaluadora (Integrada por equipo DEM, representado por sus áreas, directivos, equipo técnico y representantes del consejo de
profesores.
PADEM 2009
-
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
31. INDICADORES DE GESTION PADEM 2009
Para monitorear y evaluar el Plan de Desarrollo de Educación Municipal se usará
entre otros los siguientes indicadores de gestión:
Gestión Directiva Técnico Pedagógica.
Dotación docente comunal: Profesionales de la educación en funciones de docentes
directivos, docentes técnicos pedagógicos y docentes de aula.
Personal no docentes profesionales administrativos, asistentes de salas, auxiliares de
servicios menores, vigilantes.
Número de alumnos matriculados en cada uno de los Establecimientos Educacionales
Municipalizados.
Asistencia media en cada uno de los Establecimientos Educacionales Municipalizados.
Deserción escolar.
Total subvención escolar recibida mensualmente. por centro educativo
Presupuesto aprobado por el Consejo Municipal para el año 2009.
Infraestructura y equipamiento básico.
Programas de acción priorizados, en desarrollo en cada uno de los Establecimientos
Educacionales Municipalizados.
Programa de Inversión Educacional.
Funcionamiento Redes de Apoyo.
Eventos y muestras comunales.
122
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
BIBLIOGRAFÍA
Constitución Política de la Republica de Chile año 1980.
DFL 1/96, Estatuto de los Profesionales de la Educación y su Reglamento.
Políticas Educacionales del Estado.
Metodología para la formación de los Planes Anuales de Desarrollo Educativo Municipal.
Informe de la Comisión Nacional para la Modernización de la Educación año 1994.
La Reforma Educacional en marcha.
Proyectos Educativos de los Establecimientos Educacionales Municipalizados.
Plan de Desarrollo Educativo Municipal de Arauco.
123
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
INDICE
INTRODUCCIÓN ....................................................................................................................................... 1
VISIÓN ......................................................................................................................................................... 4
MISIÓN ........................................................................................................................................................ 4
1. CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNA ............................................................................................ 7
1.1
CARACTERÍSTICAS GEOGRÁFICAS....................................................................................... 7
1.2
INDICADORES COMUNALES ................................................................................................... 7
2. ANÁLISIS INTERNO ....................................................................................................................... 17
3. ANÁLISIS EXTERNO ...................................................................................................................... 18
4. EVALUACIÓN PLANES DE ACCION ANUALES Y PADEM 2008 ....................................... 19
5. GESTION ORGANIZACIONAL .................................................................................................... 21
5.1
ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES DE LA COMUNA.............................................. 21
5.2
ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES UNI, BI Y TRIDOCENTES............................... 22
5.3
RECURSOS HUMANOS DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES ................... 22
6. MATRICULA RENDIMIENTO POR DEPENDENCIA .............................................................. 23
6.1
POBLACIÓN ATENDIDA.......................................................................................................... 23
6.2
PROMEDIOS DE ALUMNOS POR CURSO 2002 A 2008 ........................................................ 24
6.3
ASISTENCIA MEDIA Y MATRÍCULA .................................................................................... 25
7. GESTIÓN TÉCNICO – PEDAGÓGICA ........................................................................................ 26
7.1
PSU: RESULTADOS SECTOR MUNICIPALIZADO .............................................................. 26
7.1.1
ALUMNOS QUE CONTINÚAN ESTUDIOS SUPERIORES .............................................. 26
7.2
RENDIMIENTO ESCOLAR SECTOR MUNICIPAL: 2003 AL 2007 ........................................ 27
7.3
ALUMNAS EMBARAZADAS ................................................................................................... 28
7.4
DESERCION ESCOLAR ............................................................................................................ 28
7.5
TRASLADO FUERA DE LA COMUNA.................................................................................... 28
7.6
RESULTADOS SIMCE EDUCACIÓN MUNICIPAL................................................................ 29
7.7
PROGRAMAS O PROYECTO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y OTROS, DE LOS
ESTABLECIMIENTO EDUCACIONALES DE LA COMUNA DE CURANILAHUE ....................... 31
8. LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOS COMUNALES EN EDUCACIÓN EN
CONCORDANCIA AL PLADECO................................................................................................ 35
9. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS Y METAS ................................................................................... 42
10. PROGRAMAS DEL ÁREA COORDINACIÓN DE EDUCACION ............................................ 45
11. PROGRAMAS DEL ÁREA PERFECCIONAMIENTO.............................................................. 48
12. AREA DE PLANIFICACION Y JECD........................................................................................... 49
13. PLAN ANUAL AREA INFORMATICA......................................................................................... 54
14. ÁREA SOCIAL: PROGRAMAS SOCIALES ................................................................................ 56
15. AREA DE INTEGRACION EDUCATIVA: PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES
PSICOLOGO ..................................................................................................................................... 62
16. AREA DE INTEGRACION EDUCATIVA: PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES
FONOAUDIOLOGO......................................................................................................................... 64
17. AREA DE EDUCACION ESPECIAL (INTEGRACION – GRUPOS DIFERENCIALES –
ESCUELA ESPECIAL): ACTIVIDADES EQUIPO MULTIPROFESIONAL .......................... 66
18. PROGRAMAS DEL ÁREA EXTRAESCOLAR............................................................................ 72
19. PROGRAMA GESTION DE SEGURIDAD INTERNA Y EXTERNA DE
ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES MUNICIPALIZADOS ........................................ 76
20. PROGRAMA ESCUELA DE LENGUAJE RAYEN ANTÚ ......................................................... 80
21. PROGRAMA LICEO B-51 “MARIANO LATORRE” ................................................................. 82
22. PROGRAMA ESCUELA D-758 “RAMIRO ROA G.”.................................................................. 85
23. PROGRAMA ESCUELA D-760 “CUATRO DE OCTUBRE” ..................................................... 86
124
PADEM 2009
Departamento de Educación Municipal - Curanilahue
24. PROGRAMA ESCUELA E-765 “COLICO SUR”......................................................................... 87
25. PROGRAMA ESCUELA E-776 “PABLO NERUDA” .................................................................. 91
26. PROGRAMA ESCUELA F-763 “BUENA ESPERANZA” ........................................................... 97
27. PROGRAMA ESCUELA F-1204 “SANTA TERESA DE LOS ANDES”.................................... 99
28. DOTACIÓN EN PERSONAL ...................................................................................................... 104
29. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO ..................................................................................... 115
30. CRONOGRAMA DE MONITOREO Y EVALUACIÓN PADEM 2009 ................................... 121
31. INDICADORES DE GESTION PADEM 2009............................................................................. 122
BIBLIOGRAFÍA ..................................................................................................................................... 123
125