manual de facultad - NUC-División Online

MANUAL DE FACULTAD
Revisado 7/2013
Preparado por el Departamento de Recursos Humanos y Asuntos Académicos
Manual de Facultad
CONTENIDO
Bienvenida
4
Introducción
5
Nuestra Institución
6
Acreditaciones, afiliaciones y aprobaciones
7
Visión y Misión
8
Objetivos Institucionales
8
Oficiales Administrativos
10
Estructura Académica
11
Directorio de Recintos
12
Participación del Personal Facultativo en las actividades
Y comités de la Institución
13
Facultad
14
Deberes del Personal Facultativo
15
Carga Académica
15
Asistencia y Puntualidad
16
Reposición de Clases y Tareas Académicas
16
Oferta Académica
19
Guías de Estudio
20
Metodología de Enseñanza
20
Sistema de Evaluación Institucional para Estudiantes
21
Registro de Asistencia y Calificaciones de los(las) estudiantes
21
Responsabilidades y relaciones con los estudiantes
22
Uso y recomendaciones de libros, equipos y materiales instruccionales
22
Uso y seguridad en los laboratorios, materiales electrónicos y audiovisuales
23
Derechos y privilegios del personal facultativo
24
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2
Manual de Facultad
Libertad académica
25
Procedimiento de quejas y agravios
25
Derechos generales
26
Traslados y reubicaciones
27
Vacaciones y recesos
27
Procedimiento de Reclutamiento y Retención del Personal
Facultativo para puestos nuevos, vacantes y sustitutos
27
Procedimiento para colectar transcripciones de créditos y credenciales
del Personal Facultativo
29
Crecimiento profesional y plan de desarrollo profesional
29
Evaluación al Personal Facultativo
30
Procedimiento para la Administración de Instrumentos
de Evaluación al Personal Facultativo
30
Reconocimientos
31
Políticas Institucionales
33
Política de Hostigamiento Sexual en el Empleo
34
Política de Hostigamiento Sexual contra Estudiantes
38
Política de Falsa Representación
41
Ética profesional relacionada a las tecnologías digitales
48
Política de Cumplimiento de Derechos de Autor “Copyright”
50
Sus beneficios y servicios
53
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Manual de Facultad
Bienvenida
¡Nos place dar la bienvenida al personal facultativo del Instituto de
Banca y Comercio!
Estamos complacidos en contar con verdaderos profesionales de la
educación en las diferentes disciplinas que ofrecemos en nuestra
Institución.
Ustedes
aportarán
su
conocimiento,
talento
y
experiencia al desarrollo de nuestros estudiantes para su integración
en la futura fuerza laboral.
Sabemos que su experiencia con nosotros será una enriquecedora,
tanto para usted como para los estudiantes.
Guillermo Nigaglioni
Yaran K. Correa
Presidente
VP de Asuntos Académicos
Revisado 7-2013
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Manual de Facultad
INTRODUCCIÓN
El Instituto de Banca y Comercio, Inc., es una institución de servicios educativos, cuyo empeño
es ofrecer a sus estudiantes, calidad y excelencia en la enseñanza ocupacional y por ende,
contribuir efectivamente al desarrollo socio-cultural y económico de nuestro pueblo.
Para
nuestra clientela estudiantil cada miembro del personal es el Instituto de Banca. La imagen
que proyecta el IBC ante la comunidad depende de nuestro personal y es reflejo fiel de la
contribución individual de cada uno de ustedes.
El Instituto de Banca y
Comercio, Inc.,
reconoce que su recurso más importante es su equipo de trabajo, quienes son los que hacen
día a día de éste la mejor Institución técnico-ocupacional de Puerto Rico y del Caribe.
IBC reconoce la importancia de la existencia de normas justas y equitativas de administración
de los recursos docentes que a su vez crean un clima adecuado de trabajo, propician en el
personal facultativo los más altos niveles de satisfacción y de productividad. Por eso, hemos
creado sistemas operacionales que provean uniformidad, consistencia y excelencia en el
servicio educativo y administrativo que ofrecemos. El propósito de este manual es informar al
personal
facultativo
sobre
nuestra
estructura,
normas
administrativas
y
académicas
uniformemente. Esto facilitará el cumplimiento de su labor docente y les servirá de guía en el
desenvolvimiento y desempeño del mismo.
Es responsabilidad de nuestro personal facultativo leer cuidadosamente este manual
asegurándose de
comprender el alcance de cada una de estas normas.
Todos(as), sin
excepción, estamos obligados a cumplir y hacer cumplir cada una de ellas. El contenido de
este manual podrá ser modificado, conforme a los cambios de las leyes y de las normas
académicas que respondan a futuras necesidades en el Instituto de Banca y Comercio, Inc.
Tales modificaciones serán comunicadas a
todo el personal facultativo quienes deberán
cumplir con las políticas y el código de conducta de la Institución.
Revisado 7-2013
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Manual de Facultad
NUESTRA INSTITUCIÓN:
I.
RESEÑA HISTÓRICA
1.1
El Instituto de Banca y Comercio es una institución privada post-secundaria, de
carácter no tradicional, que ofrece programas conducentes a nivel de Diploma y
Grados
Asociados
a
jóvenes
y
adultos(as)
en
áreas
Comerciales,
Técnicas/Vocacionales, Salud, Belleza y Artes Culinarias. El mismo opera bajo las
leyes y reglamentos del Estado Libre Asociado de Puerto Rico.
Fue fundada por el Sr. Fidel Alonso Valls en el año 1975 en la ciudad de San Juan.
Desde entonces se ha mantenido en acelerado crecimiento y desarrollo.
En la
actualidad cuenta con doce (12) recintos que operan en las ciudades de San Juan,
Ponce, Mayagüez, Cayey, Guayama, Manatí, Fajardo, Caguas, Humacao, Arecibo,
Bayamón, Carolina; y once (11) Centros de Enseñanza, atendiendo anualmente una
población estudiantil de aproximadamente unos 20,000 estudiantes. La Institución es
miembro acreditado para otorgar diplomas desde el 1978 del “Accrediting Council
for Independent Colleges and Schools” (ACICS), está autorizada por el Consejo
General de Educación y el Consejo de Educación Superior del Estado Libre
Asociado de Puerto Rico. En febrero del año del 2006 fue autorizado por el Consejo
de Educación Superior y por el “Accrediting Council for Independent Colleges and
Schools” (ACICS) para ofrecer programas de Grado Asociado en el Recinto de San
Juan. Luego, la Institución obtuvo la autorización por el CES para ofrecer Grados
Asociados en el Recinto de Ponce. También están todos sus centros autorizados por
el Departamento de Educación Federal para participar en los programas de Título IV
de la Ley de Educación Superior Federal de 1965, según enmendada.
El éxito alcanzado por la Institución se debe a la capacidad y sentido de
compromiso de su personal facultativo, a la localización de sus centros de estudios,
a la atención que ofrecemos al estudiante, a la utilización de recursos tecnológicos
modernos y la forma innovadora en que se ha administrado el proceso educativo,
permitiendo la preservación académica dentro de un clima cambiante que ha sido
menester incorporar a los currículos para actualizarlos.
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Manual de Facultad
1.2
ACREDITACIONES, AFILIACIONES Y APROBACIONES
Acreditaciones
Miembro acreditado para otorgar diplomas y certificados en todos sus recintos y centros de
enseñanza por el “Accrediting Council for Independent Colleges and Schools” (ACICS) - 750
First Street, NE, Suite 980, Washington DC 20002-4241, Tel. (202)336-6780.
Miembro acreditado para otorgar grados asociados en los Recintos de San Juan y Ponce por el
“Accrediting Council for Independent Colleges and Schools” (ACICS) - 750 First Street, NE, Suite
980, Washington DC 20002-4241, Tel. (202)336-6780.
Licencias de Operación
Consejo General de Educación del Estado Libre Asociado de Puerto Rico. Todos los recintos y
centros de enseñanza poseen Licencias para Operar al Nivel Postsecundario, Técnico y de Altas
Destrezas) – Avenida Muñoz Rivera 268, Edificio Hato Rey Tower Piso 21, Hato Rey, PR 00918, Tel.
(787) 764-0101
Consejo de Educación Superior del Estado Libre Asociado de Puerto Rico - Licencia para
Operar programas de grado asociado - PO Box 19900 San Juan, P.R. 00910-1900, Tel. 787-7247100 –Sólo en el Recinto de San Juan y en el de Ponce.
Afiliaciones
-
Asociación de Instituciones Postsecundarias Acreditadas (AIPA)
-
Asociación de Educación Privada de Puerto Rico
-
Asociación Nacional de Administradores de Asistencia Económica (NASFAA)
-
Asociación de Administradores de Asistencia Económica del Este (EASFAA)
-
“Career College Association” (CCA)
-
Cámara de Comercio de Puerto Rico
-
“American Technical Education Association (ATEA)”
-
Asociación de Administradores de Asistencia Económica de PR (PRASFAA)
-
Acuerdo de Articulación con National University College, Bayamón, Rio Grande, Arecibo y
Ponce
-
Acuerdo de articulación con Florida Technical College, Orlando, FL
Aprobaciones
-
Proveedor de Adiestramientos - Rehabilitación Vocacional
-
Proveedor de Adiestramientos - Work Investment Act (WIA)
-
Proveedor de Adiestramientos - Administración de Corrección
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7
Manual de Facultad
1.3
Visión Institucional
Ser líder en la educación mediante programas ocupacionales que incorporen nuestros
egresados a la fuerza laboral, conforme a las necesidades cambiantes de nuestra sociedad.
1.4
Misión Institucional
El Instituto de Banca y Comercio es una institución privada de educación postsecundaria, de
carácter no tradicional, la cual ofrece a los(as) estudiantes una variedad de oportunidades
educativas que estimulan el continuo conocimiento, desarrollo de destrezas y actitudes que los
capacitan para mejorar su calidad de vida, enfrentar los desafíos continuos de la sociedad e
integrarse a la fuerza laboral. Esto se logrará proveyendo al estudiantado una educación
amplia, general y profesional, a través de programas académicos con alta demanda en el
mercado laboral, la selección de recursos humanos cualificados y la disposición de equipos y
facilidades físicas adecuadas e innovadoras que facilitan el aprendizaje en nuestros(as)
estudiantes y promueven la adaptación de estos(as) a los escenarios de trabajo presentes y
futuros.
1.5
Objetivos Institucionales
Formativos
1. Crear programas educativos que tengan amplia demanda en el mercado laboral.
2. Preparar estructuras curriculares fundamentadas en la investigación científica y la
identificación de necesidades de patronos del área que servimos a través de nuestros
Recintos.
3. Brindar una educación que promueva la adaptación a los escenarios de trabajo
presentes y futuros, mediante estrategias y actividades que fomenten el trabajo grupal y
las relaciones interpersonales.
4. Proporcionar un servicio educativo basado en un modelo pedagógico que responda a
las actuales necesidades educativas del entorno.
5. Identificar e incorporar los ambientes informáticos al contenido curricular y al proceso
de enseñanza-aprendizaje.
6. Contribuir al desarrollo integral y los valores de cada estudiante, a través de la
promoción de actividades que mejoren su desempeño como miembro de la
comunidad.
7. Desarrollar habilidades para la utilización adecuada del lenguaje en español e inglés en
su forma oral y escrita.
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8
Manual de Facultad
8. Promover el desarrollo de habilidades matemáticas para el planteamiento y solución de
problemas.
9. Favorecer el acceso a nuevos niveles de conocimiento, a través del dominio de
contenidos y destrezas básicas.
10. Desarrollar el pensamiento reflexivo, crítico y emprendedor mediante una educación
basada en métodos activos, participativos y prácticos.
11. Graduar estudiantes satisfechos(as) con los conocimientos, destrezas y técnicas
aprendidas que le permitan desempeñarse con eficiencia y ética en un empleo.
Sistematización
1. Vincular la formación educativa a los niveles ascendentes, dando continuidad y
coherencia educativa que permita optimizar los logros en el aprendizaje.
2. Formular e implantar un plan de evaluación institucional que oriente las actividades
educativas hacia el logro de los objetivos institucionales.
Estructurales
1. Desarrollar una estructura organizacional que posibilite la realización de las funciones
académicas y administrativas.
2. Disponer de una infraestructura, recursos, materiales y financieros adecuados para el
desarrollo y mantenimiento de facilidades físicas actualizadas e innovadoras para que
sirvan como un laboratorio práctico para los (las) estudiantes.
3. Reclutar y retener recursos humanos cualificados propiciando su desarrollo profesional, a
través de actividades educativas de formación para que sostenga la excelencia
institucional.
Ambiente Institucional
1. Promover un ambiente participativo y de compromiso con la comunidad educativa y
administrativa, a través del acceso a comités de trabajo para la toma de decisiones
institucionales.
2. Favorecer un ambiente de solidaridad y cooperación con la comunidad educativa, a
través de actividades al servicio de nuestra comunidad.
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Manual de Facultad
1.6
OFICIALES ADMINISTRATIVOS A NIVEL CENTRAL
Sr. Guillermo Nigaglioni
Presidente / Principal Oficial Ejecutivo de Operaciones de Puerto Rico
Sra. Yaran K. Correa
Vicepresidenta de Asuntos Académicos
Sr. José L. Padial
Vicepresidente de Mercadeo y Admisiones
Sra. Lourdes Cruz
Directora de Operaciones
Sra. María V. Adorno
Contralora de Asuntos Estudiantiles
Sr. Josué Medina
Contralor Corporativo
Sra. Pura López
Directora Senior de Recursos Humanos (Operaciones de Puerto Rico)
Sra. Doris Chambers
Directora Relaciones Públicas
Sra. Aida Mora
Decana de Facultad y Desarrollo Curricular
Sr. José E. Maldonado
Decano de Currículos
Sra. Margarita Flores
Directora de Orientación Académica y Colocaciones
Dra. Amarilys Espada
Directora de Cumplimiento
Ing. Felipe Ramos
VP de Facilidades
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Manual de Facultad
1.7
Estructura Académica
Oficina de Asuntos Académicos
Instituto de Banca y Comercio
Presidente
Guillermo Nigaglioni
Vicepresidente
Asuntos Académicos
Yaran K. Correa
Asistente Administrativo
María Martínez
Decano de Currículo
José E. Maldonado
Especialista en
Currículo
Nilsa Mercado
Decana de Facultad y
Desarrollo Curricular
Aida Mora
Registrador
María J. Navarro
Director Programa
Belleza
Betty Garcés
Director Programa
Salud
Leopoldo Vega
Director Programa
Artes Culinarias
Director Programa
Cursos Técnicos
Pedro Cáez
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Manual de Facultad
DIRECTORIO DE RECINTOS
OFICINAS CORPORATIVAS
#56 Carretera 20
Sector Industrial Los Frailes
Guaynabo, PR 00966
Teléfono: 787-982-3000 – Fax: 787-982-3003
http://www.ibanca.net
RECINTO DE ARECIBO
Ave. Víctor Rojas Calle Cervantes Suite 1
Arecibo, Puerto Rico 00612
Teléfono: 787-880-4019
Fax: 787-880-3956
RECINTO DE GUAYAMA
Edificio Iraola Carr # 3, Esquina McArthur
Guayama, Puerto Rico 00784
Teléfono: 787-864-3220
Fax: 787-864-4606
RECINTO DE BAYAMÓN
Carretera #2, Km. 15.3 Hato Tejas
Bayamón, Puerto Rico
RECINTO DE HUMACAO
31 Avenida Tejas, Suite 6
Humacao, Puerto Rico 00791
Teléfono: 787-285-0800
Fax: 787-285-0824
Teléfono: 787-522-4325
Fax: 787-522-4349
RECINTO DE CAGUAS
Urb. Bairoa, Carretera Número 1 Km 33.7,
Angora Industrial Park Lote 3
Caguas, Puerto Rico 00725
Teléfono: 787-745-9525
Fax: 787-745-9580
RECINTO DE MANATÍ
Calle Miguel Otero #150
Manatí, Puerto Rico 00674 y
Teléfono: 787-854-6634
Fax: 787-884-3372
RECINTO DE CAROLINA
Ave. 65 Infantería Edificio Royal Motors
Carolina, Puerto Rico
Teléfono: 787-522-2300
Fax: 787-522-2323
RECINTO DE MAYAGÜEZ
Urb. Sultana, Calle Tenerife #75
Mayagüez, PR 00680-1429
Tel. 787-833-4647
Fax: 787-833-4746
RECINTO DE CAYEY
# 256 Calle José de Diego
Cayey, Puerto Rico 00736
Tel: 787-738-5555
Fax: 787-738-7629
RECINTO DE PONCE
Calle Ferrocarril # 709
Ponce, Puerto Rico 00723
Teléfono: 787-840-6119
Fax: 787-840-0530
RECINTO DE FAJARDO
Carretera #3, Núm. 4284
Fajardo, Puerto Rico 00738
Teléfono: 787-860-6262
Fax: 787-860-6265
RECINTO DE SAN JUAN
Ave. Ponce de León 61y
Avenida Barbosa #602
San Juan, Puerto Rico 00917
Teléfonos: 787- 754-7120 (Ponce de León)
787-765-8687 (Barbosa)
Fax: 787-751-7143 / 787-763-5343
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Manual de Facultad
1.8
PARTICIPACIÓN DEL PERSONAL FACULTATIVO EN LAS ACTIVIDADES Y COMITÉS DE
TRABAJO EN LA INSTITUCIÓN
Como parte de la filosofía y normativas académicas de IBC se fomenta que el personal
facultativo participe de diferentes comités. Los comités en que trabajará la facultad será un
acuerdo entre cada miembro y el(la) Coordinador(a) Académico, Director(a) Académico(a) y
Ejecutivo(a) de los recintos; aunque este último tiene la potestad de seleccionar al comité en
que trabajará el docente, basado en el peritaje y experiencia y las necesidades
departamentales. Será deber de los(las) Directores(as) de Programa participar en la elección
de sus propios comités.
Tipos de comités:
Comités Institucionales:
1.
Comité de Evaluación al Desempeño del Personal Facultativo
2.
Comité de Revisiones Curriculares
3.
Comité de Planificación Académica
4.
Comité de Evaluación de Nueva Oferta Académica
5.
Comité de Retención
6.
Comité de Acreditación (Institucional y Programáticas)
7.
Comité de Apelación Estudiantil
8.
Comité de Disciplina Estudiantil
Otros Comités
El(La) Director(a) Académico(a) y Director(a) Ejecutivo(a), en consulta con el personal
ejecutivo a nivel central y en especial la Oficina de Asuntos Académicos pueden nombrar o
establecer otros comités en armonía con las necesidades de los recintos.
No se concederán compensaciones adicionales sin previas autorización al nivel central de IBC
por participar en comités a nivel de recintos o comités institucionales.
Comités fuera de la Institución
No se permitirá que los miembros de la facultad participen de comités de trabajo no
relacionados a la institución, o el ejercicio privado de una profesión, al mismo tiempo o en
interferencia con la tarea académica regular del personal facultativo.
De surgir alguna
situación que amerita la participación del miembro en horarios académicos, este se verá
obligado (a) a informar a sus respectivos supervisores y demostrar que las mismas no interfieren
en forma alguna con el desempeño de sus tareas y responsabilidades durante el término
académico
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contratado.
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Manual de Facultad
II.
LA FACULTAD
La facultad está compuesta por el personal contratado para impartir cursos y/o para dar
servicios a los (las) estudiantes de la Institución.
2.1
Personal docente
Todo personal de la Institución que realiza funciones de enseñanza, dirección o
coordinación de actividades académicas o de apoyo a la gestión institucional, son:

Profesor(a) en la sala de clases

Personal en tareas administrativas (Coordinadores de Programas)

Bibliotecarios(as)

Personal de apoyo al estudiante
Descripción de Facultad
Facultad a tiempo completo - Todo aquel personal que realiza tareas directas y
fundamentales relacionadas al proceso de enseñanza y aprendizaje la mayor parte del
tiempo,
aunque
tenga
descargues
para
investigación,
estudio,
proyectos
departamentales o institucionales, siempre y cuando normalmente tendría una carga
regular de más de 10 créditos por bimestre o su equivalente.
Facultad a tiempo parcial Todo aquel personal que realiza tareas directas y
fundamentales relacionadas al proceso de enseñanza y aprendizaje teniendo una
carga regular de 9 créditos o menos por bimestre o su equivalente y cuya contratación
está sujeta a la disponibilidad de cursos.
Personal docente administrativo
Todo aquel personal con rango académico designado para dirigir o coordinar unidades
y/o programas académicos de la Institución. Puede o no ofrecer créditos por bimestre
en algún programa académico como complemento a sus funciones administrativas.
Otras categorías docentes
Nuestra Institución se beneficia de otros recursos distinguidos por su ejecutoria
profesional e intelectual que contribuyen a la docencia, al enriquecimiento de la vida
académica y al crecimiento profesional:

Conferenciante visitante – Persona que podrá ser contratado(a) por un período
menor de un bimestre para realizar tareas tales como: charlas, conferencias y
talleres.

Profesor(a) visitante – Persona de gran prestigio nacional o internacional,
reconocida por la comunidad académica o la comunidad profesional, ya sea en la
práctica privada o pública, a quien se le invita a dictar cursos o seminarios con
créditos.
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Manual de Facultad
2.2
DEBERES DEL PERSONAL FACULTATIVO
Facultad
Imparte cursos y da servicio al estudiantado, tanto a tiempo completo como a tiempo parcial,
conducentes a Diplomas y/o Grados Asociados.
Coordinadores(as) Académicos
El(La) Coordinador(a) Académico(a) deberá cumplir con trabajar un mínimo de treinta (30)
horas semanales, el equivalente a una carga académica de 12 créditos. Deberá cumplir en
totalidad con las tareas y funciones inherentes a la coordinación, además de las descritas en el
documento Deberes del Puesto del Personal Docente. En sus funciones de coordinación,
cumplirá con las tareas administrativas dirigidas a la Facultad, a los Estudiantes y a la
Supervisión Curricular.
Instructores(as) Líderes (Especialistas)
Los(Las) Instructores(as) Líderes tienen un propósito útil en los Recintos y Centros de Enseñanza.
La facultad de vanguardia confía en los(las) instructores(as) líderes para el asesoramiento,
apoyo de instrucción o recursos de asistencia, tales como textos complementarios, equipo
tecnológico o ejemplos de planes de instrucción altamente relacionados a los programas que
pertenecen.
Facilitarán
la
comunicación
entre
los(las)
profesores(as)
y
el
personal
administrativo, actuando como un enlace informal. Además, son el personal encargado de
representar a los coordinadores en las revisiones curriculares y proyectos de planificación
académica.
2.3
CARGA ACADÉMICA
La carga académica que se asignará a todo el personal docente (nivel de Diploma y Grado
Asociado) del Instituto de Banca y Comercio se regirá de los siguientes parámetros:
1.
Carga Académica – un(una) miembro de la facultad no podrá ofrecer más de 32 horas
contacto de clases semanales, excepto cuando situaciones especiales (renuncias,
terminaciones inesperadas, entre otros) justifiquen el que ofrezca una clase adicional
durante un término en específico (un bimestre y un trimestre).
2.
Total de Créditos – un(una) miembro de la facultad no podrá tener en su programación
más de 12 créditos en un término específico (un bimestre y un trimestre). Si la suma total
de horas de programación excede este límite, tiene que ser aprobado por el(la)
Vicepresidente de Asuntos Académicos y el(la) Director(a) Ejecutivo(a) y el Director/a
de Recursos Humanos.
3.
Número de Preparaciones Similares – un(una) miembro de la facultad puede ofrecer
hasta cinco (5) asignaturas si cumple con los requisitos necesarios.
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Manual de Facultad
4.
Número de Preparaciones Distintas – un(una) miembro de la facultad puede ofrecer
solamente tres (3) asignaturas que requieran preparaciones distintas.
2.4
ASISTENCIA Y PUNTUALIDAD
El personal facultativo deberá dar cumplimiento estricto al horario de trabajo. Registrará su
asistencia diariamente con el método o proceso determinado por la Empresa para evidenciar
su asistencia y el horario de trabajo. Igualmente deberá notificar con antelación su ausencia y
evidenciar la causa que justifique la ausencia.
Deberá asistir puntualmente a las reuniones de Facultad del Departamento, seminarios,
reuniones de revisión curricular, actos de graduación o entrenamientos a los que se convoque.
Igualmente deberá comparecer a toda reunión a la que sea citado, ya sea por su Director(a)
Académico(a) o por cualquier otro(a) administrador(a) de la Institución.
2.5
REPOSICIÓN DE CLASES Y TAREAS ACADÉMICAS (Política de Asistencia a Clases)

El Instituto de Banca y Comercio reconoce que la asistencia a clases es fundamental
para el desarrollo del proceso educativo y formativo. Por esta razón, establece con
carácter compulsorio la asistencia a clases. Si el estudiante se ausenta durante dos
ocasiones consecutivas, su caso será referido a la Oficina de Consejería.

El hecho de que el estudiante se ausente en forma excesiva puede ser motivo a que,
por disposición de la Reglamentación Federal, tengamos que suspenderle de los
programas de ayuda económica federal.
En caso de que el estudiante pierda
elegibilidad a sus ayudas económicas por motivo de ausencias, éste asumirá total
responsabilidad por los pagos no adjudicados de sus ayudas.

El consejero o el profesor tienen la autoridad de justificar ausencias en que el estudiante
presente una excusa escrita; sea ésta por razones de enfermedad, muerte en la familia,
servicio militar, citaciones a tribunales de justicia y otras razones consideradas legítimas.

En el caso extremo de que una ausencia no pueda ser evitada, una experiencia o tarea
de igual característica que la que se perdió, serán asignadas por el profesor del área de
estudio. De esta manera, si un estudiante es incapaz de asistir a una o más reuniones de
la clase, él o ella es responsable de realizar un trabajo escrito o de práctica en las
fechas estipuladas. Ausencias repuestas mediante tareas se considerarán como horas
acumuladas y las mismas afectarán de forma negativa la nota de asistencia de la
clase.
Cada profesor entregará el plan de reposición a la Oficina de Consejería
Académica semanalmente para realizar la entrada correspondiente en el sistema de
las horas de instrucción repuestas en cada uno de sus cursos.

En caso de que el estudiante no reponga la experiencia o tarea asignada y acumula
más de un 30% del total de horas de clases como ausente, la nota final de la clase
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Manual de Facultad
podría ser la de deficiente (D) o fracasado (F) en cuyo caso el estudiante tendría que
repetir la clase posteriormente. Cada profesor notificará previamente al estudiante
cómo calculará la nota de asistencia y de la clase en cada uno de sus cursos.
Protocolo para el Trámite de Excusas Justificadas de los Estudiantes y su Plan de Reposición:
1. Una vez aprobado el Protocolo, será divulgado al personal facultativo por los
Directores(as) Académicos(as) de cada recinto.
2. Al inicio de cada término y/o sesión académica el personal facultativo informará a los
estudiantes sobre la existencia y contenidos de la Política de Asistencia a Clases y sus
procedimientos de ejecución.
3. Todo estudiante que se ausente dos (2) veces de forma consecutiva a uno o más de sus
cursos, el personal facultativo notificará de forma verbal y por escrito a la Oficina de
Consejería Académica los estudiantes ausentes.
4. Cada miembro de la facultad deberá cumplimentar el formulario de Referido de
Estudiantes Ausentes y lo entregará a la Oficina de Consejería Académica.
Ausencias Académicas Excusadas:
5. El Consejero(a) Académico(a) o el Profesor(a) serán los representantes de la Institución
con la autoridad de justificar las ausencias de los estudiantes.
6. Se define como ausencia excusada aquellas situaciones de base legítima expuestas por
el estudiante que limitan la asistencia a clases. Para justificar y excusar la ausencia a
clases por parte del estudiante, este deberá presentar por escrito las razones de su
ausencia y deberá entregarla al Profesor (a) del curso o las asignaturas que serán
afectadas (pérdida de instrucción).
7. Cada miembro de la facultad, luego de justificar y aceptar la excusa del estudiante
deberá preparar un Plan de Reposición Académico basado en experiencias o tareas
de igual característica que la que se perdió el estudiante en su periodo de ausencia. Se
elaborará y tendrá disponible el documento al estudiante, el cual deberá firmar y
hacerse responsable de realizar los trabajos escritos (en o fuera de la institución) o de
práctica (en la Institución) en las fechas estipuladas por el profesor.
8. Cada miembro de la facultad utilizará el formulario institucional sobre El Plan de
Reposición Académico. El mismo especificará lo siguiente:
a. Nombre y número de estudiantes.
b. El periodo de ausencia
c. Asignatura afectada por la ausencia
d. Descripción de contenido de la instrucción o laboratorio perdido por la ausencia
del estudiante.
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e. Desglose de los trabajos escritos o tarea de ejecución en el laboratorio que
sustituirán el material perdido de la clase.
f.
Pareo de horas contactos afectadas y la distribución de horas repuestas por
trabajos o tareas prácticas.
g. Renglón acompañado de las firmas del estudiante, Profesor(a) y Consejero(a)
Académico(a)
9. Es responsabilidad del estudiante coordinar con el Profesor(a) los procedimientos a
seguir para completar los trabajos escritos y la petición especial del laboratorio para la
ejecución de las tareas prácticas. A su vez, el Profesor (a) notificará y coordinará con el
Coordinador del Departamento los espacios necesarios en los laboratorios para la
reposición de tareas.
10. Cada miembro de la facultad entregará el Plan de Reposición Académico
acompañado de la excusa escrita del estudiante a la Oficina de Consejería
Académica semanalmente.
11. Las ausencias repuestas mediante tareas se considerarán como horas acumuladas de
instrucción y las mismas serán entradas al sistema por el personal de la Oficina de
Consejería Académica.
12. Las ausencias repuestas mediante tareas afectarán de forma negativa la nota de
asistencia de la clase. Por tanto, cada miembro de la facultad notificará previamente al
estudiante (al inicio de cada curso) cómo calculará la nota de asistencia en cada uno
de sus cursos.
13. El periodo de entrega de la evidencia y documentación manual utilizada para excusar
ausencias y reposición de horas, será entregada al menos una vez al mes por parte de
la Oficina de Consejería Académica a la Oficina de Registraduría.
Ausencias Académicas No Excusadas:
14. Se define como ausencia no excusada aquellas situaciones no legítimas o el
incumplimiento del Plan de Reposición Académico.
15. Los estudiantes que no repongan las experiencias o tareas académicas deberán ser
notificados a la Oficina de Consejería Académica y al Director(a) Académico (a) para
su pronta intervención.
16. Los estudiantes que acumulan más de un 30% del total de horas de clases como
ausente, la nota final de la clase podría ser la de deficiente (D) o fracasado (F) en cuyo
caso el estudiante tendría que repetir la clase posteriormente. Cada profesor notificará
previamente al estudiante cómo calculará la nota de asistencia en cada uno de sus
cursos.
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18
Manual de Facultad
2.6
OFERTA ACADÉMICA
PROGRAMAS DE GRADO ASOCIADO ACADÉMICO
Grado Asociado en Tecnología en Sistemas Bancarios
Grado Asociado en Tecnología en Sistemas de Oficina:
Asistente Administrativo
Grado Asociado en Tecnología en Sistemas de
Información: Programación
Grado Asociado en Cocina Local e Internacional
Grado Asociado en Enfermería
PROGRAMAS ACADÉMICOS- DIPLOMA
Integral Bancario
Secretarial Ejecutivo con Tecnología Integrada
Secretarial Médico con Procesamiento de Palabras
Turismo, Hoteles y Convenciones
Gerencia de Restaurantes
Administración de Sistemas de Computadoras
Especialista en Sistema de Información
Cocina Local e Internacional
Bartending
Panadería y Repostería Internacional
Técnico de Plomería
Técnico Reparación de Computadoras y Redes
Electricidad con PLC
Refrigeración y Aire Acondicionado con PLC
Dibujo de Construcción y Computadoras
Técnico de Alarma y Sonido
Cosmetología
Revisado 7-2013
19
Manual de Facultad
Estilismo y Diseño Avanzado
Barbería y Estilismo
Tecnología de Uñas
Estética
Técnico de Emergencias Médicas- Paramédico
Enfermería Práctica
Técnico de Cuidado Respiratorio
Asistente de Cuidado en el Hogar
Asistente Dental con Funciones Expandidas
Técnico Quirúrgico
Terapeuta de Masaje Profesional
Transcripción Médica
Inglés Conversacional
Diseño Gráfico
Asistente de Maestro Preescolar
2.7
GUÍAS DE ESTUDIO
El personal facultativo ceñirá su cátedra con los bosquejos curriculares, programas y objetivos
del curso, así como el Calendario Oficial de la Institución. Debe utilizar el prontuario del curso
como guía, y el temario debe ser entregado a los (las) estudiantes al principio de la sesión
académica.
2.8
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA
En IBC reconocemos que el aprendizaje y la trasformación intelectual de nuestros estudiantes
es responsabilidad primordial de los miembros de su facultad. Todo miembro de la facultad
deberá evaluar, identificar y aplicar las metodologías de enseñanzas adecuadas y acordes
con las necesidades y el perfil de sus estudiantes. Además, debe esforzarse por la excelencia
en el salón de clases. Esto supone que la facultad posea la preparación académica, dominio
de su materia, se mantenga al día en cuanto a los nuevos desarrollos, seleccione
cuidadosamente las estrategias de enseñanza adecuadas a los cursos, aplique las mejores
Revisado 7-2013
20
Manual de Facultad
técnicas de evaluación del aprendizaje y que faciliten el aprendizaje en un ambiente de
respeto, armonía y profesionalismo con sus estudiantes. La Institución le provee a la facultad las
guías de estudio institucionales estandarizadas para impartir sus cursos y se espera que estos
estén preparados al iniciar sus clases, identificar los equipos y materiales instruccionales
requeridos para alcanzar los objetivos educativos de las clases, desarrollar las estrategias para
presentar la materia a enseñar y la producción de los documentos de soporte para evidenciar
la gestión educativa y su evaluación.
2.9
SISTEMA DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL PARA ESTUDIANTES
El personal facultativo debe administrar, por lo menos, un mínimo de cinco (5) evaluaciones
(pruebas cortas, exámenes, proyectos, informes, etc.) por cada asignatura.
Informará el resultado de esas evaluaciones en un plazo no mayor de (1) una semana posterior
a la fecha de la evaluación.
Todo personal facultativo deberá de conservar sus exámenes, proyectos o trabajos especiales
(Out of Class Work) en un lugar seguro por un período de tres (3) sesiones académicas después
de finalizada la sesión, para así atender cualquier reclamación que pueda hacer un estudiante.
2.10
REGISTRO DE ASISTENCIA Y CALIFICACIONES DE LOS (LAS) ESTUDIANTES
El personal facultativo debe mantener sus registros de asistencia de estudiantes al día y
presentadas nítidamente, de acuerdo a los procedimientos establecidos. En el salón de clases,
debe pasar lista diariamente y las ausencias deben aparecer anotadas en las listas. De igual
forma las notas obtenidas por los estudiantes como producto de las diversas evaluaciones
deben constar por escrito. El personal facultativo deberá utilizar diariamente el sistema
computadorizado de la Institución; IBC Campus Portal para la entrada de datos de asistencia
diaria y el cuadre de notas por curso.
En caso de terminación de contrato o renuncia del (la) profesor(a), es su responsabilidad total
cumplir con el regulador entrando toda la información relacionada a las notas y asistencia de
los estudiantes al sistema computadorizado de la Institución y entregar todos los documentos
correspondientes del proceso al Director Académico o al Director del Recinto para cumplir con
el currículo.
Revisado 7-2013
21
Manual de Facultad
2.11
RESPONSABILIDADES Y RELACIONES CON LOS ESTUDIANTES
PREPARACIÓN Y PLANIFICACIÓN
Será responsabilidad del personal facultativo el planificar y preparar sus clases con razonable
anticipación.
Los planes deberán estar siempre disponibles para ser examinados por su
supervisor inmediato, Director(a) Académico(a), Decano(a), Vicepresidente(a) Académico(a)
o por cualquier autoridad designada para tal labor. Deberán estar acorde con los objetivos del
curso y debidamente aprobados por el (la) Director(a) Académico(a).
En situaciones donde se requiera la movilización de estudiantes fuera de la Institución, esto
deberá ser coordinado previamente con el(la) Director(a) de Recinto para la utilización de
transporte o vehículo oficial. Se prohíbe el transporte de estudiantes en vehículos personales del
personal facultativo.
NORMAS EN EL SALÓN DE CLASES
El personal facultativo deberá conocer las filosofías disciplinarias de la Institución, así como los
servicios que la Institución ofrece a los(las) estudiantes. Es necesario que se mantenga una
disciplina equilibrada en el salón de clases haciendo respetar sus derechos y respetando a la
misma vez, los derechos de los (las) estudiantes. Debe ser uniforme en sus reglas en el salón de
clases y observará rigurosamente el horario de clases establecido.
2.12
USO Y RECOMENDACIONES DE LIBROS, EQUIPOS Y MATERIALES INSTRUCCIONALES
El Instituto de Banca y Comercio en su búsqueda por el mejoramiento continuo de los
ofrecimientos académicos y amparado bajo la Política de Libertad Académica está abierta a
que los miembros de la facultad puedan enriquecer los contenidos de las guías de estudios –
entiéndase prontuarios – con otros recursos como libros, equipos y materiales instruccionales
significativamente relacionados a los contenidos. No obstante, estos recursos instruccionales no
deben suplantar a los establecidos en las guías curriculares sin previa autorización.
En el caso de que algún facultativo interese recomendar el cambio o adicción de algún
material o equipo instruccional debe someter la recomendación y su justificación de manera
formal en las Revisiones Curriculares. En caso de que no haya un proceso de Revisión Curricular
se debe seguir el procedimiento que se describe a continuación. En primera instancia, el
facultativo presentará a su Coordinador Académico la petición, quien como experto en la
materia determinará si encuentra lugar la recomendación. Luego ambos, el Facultativo y el
Coordinador Académico,
elevarán la
recomendación al Director(a) Académico(a) que
tendrá a su bien dentro de su criterio profesional aceptar o no la recomendación y su
Revisado 7-2013
22
Manual de Facultad
justificación. En caso de que el (la) Director(a) Académico(a) rechace la recomendación,
debe buscar opciones para manejar y satisfacer, en lo que sea posible, la necesidad del
facultativo. Por otra parte, si el
Director(a) Académico(a) acepta la recomendación, éste
debe elevar formalmente - vía correo electrónico- al Decano de Currículo la recomendación
del nuevo equipo
o material instruccional. La decisión final de aceptar o rechazar la
recomendación de cambio o adicción de libros, equipos y materiales instruccionales
pertenecerá al Decanato de Currículo, adscrito a la Vice-presidencia de Asuntos Académicos,
que informará por escrito la decisión al Recinto peticionario.
2.13
USO Y SEGURIDAD EN LOS LABORATORIOS, MATERIALES ELECTRÓNICOS Y
AUDIOVISUALES
Los laboratorios son lugares donde se desarrollan actividades experimentales que son parte
fundamental en la formación del profesional. Debido a los procesos que allí se realizan y a los
materiales, equipos y sustancias que en ellos permanecen, son espacios potencialmente
riesgosos.
Sin
embargo,
si
trabajamos
bajo
las
normas
de
seguridad,
manejamos
adecuadamente las sustancias, equipos y materiales, y seguimos las indicaciones de los
facultativos se habrá menos riesgos en los laboratorios.
El personal facultativo y el
estudiantado, cada uno de acuerdo con su responsabilidad y conocimientos, deben participar
en la tarea preventiva y aportar su colaboración para el logro de las mejores condiciones de
seguridad en los laboratorios. En concreto, es importante que toda persona que utilice los
laboratorios:

Conozca y observe escrupulosamente las normas de prevención en laboratorios y todas
las instrucciones generales y particulares (relativas a la destreza que se esté
desarrollando).

Atienda los protocolos establecidos institucionalmente para el manejo de situaciones de
riesgo y emergencia.

Tenga una actitud activa de atención a la prevención que le permita:

Detectar situaciones de riesgo y alertar de las mismas,

Realizar propuestas de mejora a los estándares de seguridad establecidos
En cuanto al uso de los equipos audiovisuales y materiales electrónicos e instruccionales estarán
disponibles en cada Recinto únicamente para propósitos académicos. El personal facultativo
que desee utilizar estos equipos y/o recursos audiovisuales o electrónicos e instruccionales debe
seguir los procesos establecidos por cada Recinto para la solicitud, uso y devolución de los
mismos. Es responsabilidad del facultativo conocer la disponibilidad de los recursos y custodiar
apropiadamente estos.
Revisado 7-2013
23
Manual de Facultad
En el caso de que el facultativo encuentre alguna de las situaciones abajo descritas debe
informarle al custodio de los equipos en el Recinto para que éste tome las acciones pertinentes:

Equipo en mal estado o que le falten piezas

Desaparición del material o equipo electrónico mientras está siendo utilizado por el
facultativo

Se accidente o dañen durante su uso
Una vez se complete el uso de los equipos audiovisuales y materiales electrónicos e
instruccionales deben devolverse en ese instante al custodio de estos. Se espera del personal
facultativo que colabore con el Recinto en el cuidado, atención y uso adecuado de los
materiales y equipos
electrónicos. Bajo ningún concepto se autoriza el préstamo de estos
equipos y materiales en calidad personal, ni pueden ser retirados del Recinto.
El personal facultativo es responsable de vigilar, cuidar y conservar los equipos utilizados en la
sala de clases y mantener el control con los estudiantes en la utilización de los mismos.
El (la) profesor(a) debe establecer la disciplina necesaria para mantener el control de los
estudiantes, la higiene y limpieza de la sala de clases y las instalaciones de IBC. De observar
alguna violación, debe notificar de inmediato al Director(a) Ejecutivo(a) y/o Director(a)
Académico(a).
El personal facultativo es responsable de verificar diariamente el salón donde va a ofrecer sus
cursos. Revisará las condiciones en que se encuentra el salón, tanto al comenzar como al
finalizar la clase.
De encontrar equipos rotos, dañados, el salón con poca higiene, etc.,
notificará de inmediato por escrito al Director Académico.
El (la) profesor(a) dentro de su actividad docente en el laboratorio, debe velar por el efectivo
cumplimiento de estas normas.
III. DERECHOS Y PRIVILEGIOS DEL PERSONAL FACULTATIVO
El personal facultativo, como educadores(as), asumen una gran responsabilidad social:
contribuir a la formación intelectual, ética y profesional de la persona. Deben fomentar el
desarrollo integral de sus estudiantes. Su ejemplo de crecimiento intelectual y compromiso sirve
de estímulo para desarrollar en sus estudiantes un continuo espíritu de superación.
Nuestro personal facultativo debe estar comprometido con el desarrollo del conocimiento
general y de su disciplina en particular. También debe participar y laborar en las actividades de
grupos y asociaciones afines a su campo para actualizar y complementar su educación.
Revisado 7-2013
24
Manual de Facultad
El comprometerse con la visión, misión y objetivos institucionales, les conduce a un esfuerzo
para desarrollar la formación de nuestros(as) estudiantes para que estos(as) puedan enfrentar
el reto de incorporarse productiva y creativamente a nuestra sociedad como agentes de
cambio como profesionales responsables.
3.1
LIBERTAD ACADÉMICA
El Instituto de Banca respeta la integridad profesional de cada uno del personal facultativo y de
su personal administrativo. Nuestras decisiones administrativas, bajo ninguna circunstancia van
dirigidas a coartar el derecho de nuestro personal facultativo
de enseñar, utilizando la
metodología que este estime es la apropiada para cumplir con los objetivos de enseñanza y el
contenido curricular que se publica en los prontuarios.
Todo miembro del personal docente tendrá derecho a enseñar con objetividad y honradez la
materia que enseña. No tendrá otras restricciones que las que imponen la responsabilidad
intelectual y moral de cubrir todos los elementos esenciales del curso.
3.2
PROCEDIMIENTO DE QUEJAS Y AGRAVIOS
3.2.1
Querellas
Las querellas radicadas por violaciones a las disposiciones de este Manual se ventilarán según
se estipula en la sección 3.2.2. Lo antes expuesto no aplica a querellas que alegan
hostigamiento sexual, las cuales se ventilarán a tenor con la política establecida por la
Institución a estos efectos. Podrá radicar una querella:
1. Cualquier personal facultativo que considere que algún miembro de la comunidad
académica ha violado sus derechos;
Cualquier miembro de la comunidad académica que se considere afectado porque algún
personal facultativo haya violado las disposiciones de este Manual o que provenga de un
estudiante.
3.2.2
Procedimiento para ventilar querellas
El personal facultativo podrá presentar querellas conforme el siguiente procedimiento:
a.
La querella será presentada de forma verbal y por escrito al supervisor(a)
inmediato(a) a partir del momento en que la persona afectada tenga
conocimiento de ella.
b.
De entenderse que la misma no fue atendida apropiadamente, se podrá
presentar por escrito ante el(la) Director(a) del Recinto, la cual será investigada
dentro del término de quince (15) días laborables. Podrá presentarse al unísono
Revisado 7-2013
25
Manual de Facultad
con la querella una solicitud de audiencia para discutir la misma verbalmente.
Las mismas serán atendidas apropiadamente. Se dará una respuesta a los
quince (15) días de la radicación de la querella.
c.
Si la querella viene de parte de las personas listadas anteriormente, entonces lo
hará a través del Departamento de Recursos Humanos.
3.3
DERECHOS GENERALES
Como parte fundamental en el cumplimiento de la Misión de nuestra Institución, el Instituto de
Banca y Comercio reconoce que el personal facultativo tiene derecho a:

Desarrollar su labor dentro de un marco de plena libertad académica (según definida
en este Manual);

Disponer de un lugar privado donde pueda atender debidamente a sus estudiantes;

Nos ser discriminados(as) de ninguna forma por razón de género, raza, edad, origen
social o nacional, condición social, ideas políticas o religiosas, impedimentos físicos, ser
veterano(a) de la Era de Vietnam, o ser percibido(a) como víctima de violencia de
género, conforme a las disposiciones de la política de Acción Afirmativa de la
Institución;

Querellarse por cualquier violación a sus derechos según se establece en este Manual;

Mantener la privacidad de su vida personal, participar de actividades legales fuera del
IBC en el ejercicio de sus derechos constitucionales como ciudadano(a);

Seleccionar y aplicar estrategias de enseñanza que el personal facultativo considere
adecuadas a su práctica docente;

Expresar sus ideas libremente;

Indagar en la búsqueda de nuevos conocimientos, así como divulgar y discutir los
resultados de las investigaciones y obras creativas relacionadas a su disciplina;

Participar en foros y seminarios, en consonancia con su libertad académica;

Proponer y seleccionar conferenciantes y otros recursos humanos para complementar
las actividades académicas y las extracurriculares;

Ser evaluados según las normas establecidas por los procesos académicos;

Requerir que cualquier decisión para otorgar beneficios o privilegios se tome sobre la
base de la evaluación de sus competencias, de sus méritos y experiencia conforme
con la ley.
Revisado 7-2013
26
Manual de Facultad
3.4
TRASLADOS Y REUBICACIONES
El proceso de traslados y reubicaciones del personal facultativo de un recinto a otro se
manejará a través del Director(a) de Recinto que recibirá al personal facultativo. Estos traslados
y reubicaciones se evaluarán con sus méritos, competencias y experiencia conforme con la ley
para proceder a la autorización.
3.5
VACACIONES Y RECESOS
Las vacaciones y los recesos para el personal facultativo van paralelamente al curso del
calendario académico. Los días no lectivos no aplican a la población académica.
IV.
PROCEDIMIENTO DE RECLUTAMIENTO Y RETENCIÓN DEL PERSONAL FACULTATIVO
PARA PUESTOS NUEVOS, VACANTES O SUSTITUTOS
El Instituto de Banca y Comercio y la Oficina de Asuntos Académicos han establecido varios
procedimientos que facilitan y encauzan el desempeño del personal facultativo. Además,
brindan la oportunidad de fomentar un diálogo enriquecedor entre todos los sectores de la
comunidad académica.
4.1
RECLUTAMIENTO
El reclutamiento de personal facultativo para puestos nuevos o vacantes generalmente se
iniciará en cada Departamento Académico. Con esta práctica se persigue involucrar al
personal facultativo en el proceso de identificación, entrevista y recomendación o referido de
candidatos(as) para puestos docentes y la contratación.
Una vez se determina la necesidad del reclutamiento de personal facultativo a tiempo
completo o parcial para un área o programa, de acuerdo con las prioridades y los planes
departamentales e institucionales, y el(la) Director(a) de Recinto aprueba el puesto
correspondiente y se establece el período para completar el proceso de reclutamiento. El área
académica recibirá y evaluará a los candidatos cualificados. Todas las solicitudes deberán
incluir las credenciales académicas del candidato(a), resume o curriculum vitae, referencias
personales, profesionales y licencias profesionales, si aplica.
Se utilizará como criterios fundamentales para el proceso de evaluación de expedientes la
preparación académica (doctorado, maestría o título equivalente), la especialidad y la
experiencia en el área de especialidad. Para la entrevista y recomendación posterior, se
tomará en consideración el perfil establecido por la Institución, así como el interés de servicio y
el compromiso del candidato(a) con la Institución y su misión y filosofía. Una vez se hayan
Revisado 7-2013
27
Manual de Facultad
evaluado las credenciales académicas de los(las) solicitantes, deberá llamar a entrevistas a
los(las) candidatos(as) que cumplan con los requisitos mínimos establecidos.
Luego de evaluar a los candidatos cualificados en entrevista, se seleccionará al candidato(a)
que mejor cumple con los requisitos del puesto y las competencias del puesto y las
organizacionales. De necesitar asesoría se consultará al VP de Asuntos Académicos.
Salvo en
casos de méritos académicos excepcionales, se seguirá el siguiente procedimiento para
ocupar un puesto vacante:
1. Se hará una convocatoria estableciendo los requisitos mínimos para el puesto.
2. Se tomarán en consideración, entre candidatos(as) con igualdad de condiciones, los
siguientes criterios:
a. Candidatos(as)
de
la
Institución
con
experiencia
profesional
en
otros
departamentos o unidades administrativas, con el grado de Maestría en la
especialidad. La solicitud deberá recibirse con las evaluaciones satisfactorias del
candidato(a) hechas por su supervisor(a) inmediato(a) y por sus estudiantes.
b. Personal facultativo con grado de Bachillerato que haya estado ocupando una
plaza sustituta o a tiempo parcial, siempre y cuando hayan pasado por un
proceso de evaluación satisfactoria de su labor docente por un año. En este
caso, una vez ratificada por el Director(a) Académico(a) la necesidad de
ocupar el puesto regular, éste podrá consultar con el Departamento de Recursos
Humanos sobre el personal facultativo que hayan estado como sustitutos(as) un
(1) año o más, con una carga académica de 10 créditos o más en ese año
(consecutivo)
antes
de
hacer
su
evaluación
y
recomendación.
La
recomendación del Director(a) Académico(a) deberá ser ratificada por el(la)
VP de Asuntos Académicos para autorizar el cambio y los términos de
contratación.
c. La evaluación positiva (satisfactoria o más) del personal facultativo será factor
determinante en la renovación del contrato. Dicha evaluación estará basada
en los siguientes criterios: calidad de la enseñanza, cumplimiento de los deberes
docentes, dedicación a los trabajos en su unidad académica y al servicio de la
Institución en general, participación en actividades propias de su campo dentro
y fuera de la Institución, interés demostrado en la investigación y en su
mejoramiento profesional. Dicha evaluación deberá complementarse con
información del Director(a) Académico(a), de los(las) estudiantes y del
Director(a) del Recinto.
Revisado 7-2013
28
Manual de Facultad
4.2
PROCEDIMIENTO PARA COLECTAR TRANSCRIPCIÓN DE CRÉDITOS Y CREDENCIALES
DEL PERSONAL FACULTATIVO
El personal facultativo es responsable de solicitar su transcripción de créditos y de presentar
evidencia de la solicitud de la institución educativa donde obtuvo el grado que lo acredita
para ocupar el puesto de Profesor(a). La misma debe ser enviada por correo regular al Director
Académico del Recinto en el que ejerce las funciones.
Al momento de su contratación, el personal facultativo debe proveer los documentos
requeridos para cumplir con los requisitos mínimos para ejercer su puesto. En lo sucesivo a su
contratación, deberá proveer los documentos o licencias correspondientes para mantener su
empleo.
4.3
CRECIMIENTO PROFESIONAL Y PLAN DE DESARROLLO PROFESIONAL
El plan de desarrollo profesional es uno de carácter individual y deberá ser avalado por el(la)
Director(a) Académico(a), según las necesidades de cada profesor(a), completando el
formulario para solicitar el plan de desarrollo profesional. A través de entrevistas con los(las)
profesores(as), análisis de hallazgos al evaluar la gestión docente, tabulación de evaluaciones
de los(las) estudiantes y la recopilación de evidencia en los expedientes de certificados u otros
documentos que validen el cumplimiento de la política de “In-Service Training” y “Professional
Growth”, se determinará el plan para el desarrollo profesional.
El personal administrativo (Director(a) Académico(a) y Coordinadores(as) de Programa)
deberán de discutir con cada solicitante los propósitos, contenido y alcance del plan, el cual
deberá tener un periodo de vigencia por un año académico. Se entregará una copia al
profesor(a) y el documento original será archivado en su expediente. El(La) Director(a)
Académico(a) es el personal responsable de orientar, asistir y verificar el cumplimiento de las
acciones y actividades recomendadas en el plan para el mejoramiento de la labor
académica.
El personal facultativo es responsable de mantenerse al tanto de los últimos desarrollos en sus
respectivas áreas de especialidad.
Deberá evidenciar, al menos dos actividades de
crecimiento profesional al año, mediante membresía y participación en organizaciones
educativas, educación continuada, investigación y conocimiento de nuevas técnicas,
desarrollo profesional.
El personal facultativo podrá asistir a talleres de crecimiento profesional.
En los casos así
autorizados, la Institución habrá de rembolsar el cincuenta por ciento (50%) del total de gastos
por concepto de crecimiento profesional.
Revisado 7-2013
29
Manual de Facultad
4.3
EVALUACIÓN AL PERSONAL FACULTATIVO
El proceso de evaluación del
personal facultativo se fundamenta en el método de
observación, auto-evaluación y la evaluación del supervisor(a) mediante visitas al salón de
clases. El mismo es parte del proceso de confiabilidad y presunción de capacidad del personal
facultativo. Reconoce y promueve constantemente la integridad profesional y el sentido de
responsabilidad que debe ser inherente en todo educador(a).
Todo personal facultativo debe pasar por el proceso de evaluación, el cual comienza con una
auto-evaluación de su labor durante el año académico. El(la) Director(a) o Coordinador(a) de
su área y el(la) Vicepresidente de Asuntos Académicos, Decano(a) o Director(a) de Recinto
tendrán la oportunidad de expresar sus comentarios sobre la labor que el personal facultativo
ha estado realizando en la Institución.
El personal facultativo recibirá copia del informe realizado y podrá aceptar o rechazar los
señalamientos contenidos en el informe.
De no estar de acuerdo con los señalamientos
contenidos en el informe, el personal facultativo podrá apelar a sus evaluadores organizados
en un comité.
La autoevaluación, una vez cumplimentada pasará a formar parte del expediente del profesor
en la Oficina de Recursos Humanos.
De la misma manera, los (las) estudiantes, individualmente, cumplimentarán una evaluación de
cada uno del personal facultativo.
4.4
PROCEDIMIENTOS PARA LA ADMINISTRACIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
AL PERSONAL FACULTATIVO
Evaluación de Personal Facultativo
La evaluación del personal facultativo en nuestra Institución se fundamenta en la participación
de todos aquellos seres humanos que tienen una relación activa con el personal facultativo.
Es así como se ha planteado la evaluación del personal facultativo desde el punto de vista del
estudiante, colegas, supervisores y obviamente, la de ellos mismos (auto-evaluación).
Evaluar la gestión académica del personal facultativo posee un sentido formativo, en donde la
relación evaluador-evaluado se basa en la confianza mutua para que el personal facultativo
se conozca a partir de la percepción de los demás y busque su mejoramiento continuo.
Se ha diseñado y validado tres (3) instrumentos de evaluación para el personal facultativo; el
primer será utilizado por el personal directivo durante su visita a la sala de clase y el segundo
recopila la apreciación de los (las) estudiantes sobre sus ejecutorias y la tercera, la apreciación
de ellos mismos. Los instrumentos miden los siguientes factores: dominio de los saberes, actitud
Revisado 7-2013
30
Manual de Facultad
formadora, habilidades pedagógicas, habilidades personales, responsabilidad y compromiso
institucional.
Los instrumentos serán utilizados en todos los recintos a partir de agosto 2013 y estos sustituirán
cualquier otro formato existente.
Para el uso e
implementación de estos instrumentos se
proseguirá con los siguientes indicadores:
1. Todo el personal facultativo deberá ser orientado(a) sobre los indicadores de medición
contemplados en los instrumentos de evaluación.
2. Todo el personal facultativo será evaluado como mínimo una vez durante el año
académico.
3. El periodo de evaluación para profesores(as) nuevos será a partir de los 60 días después
de su fecha de contratación (segundo bimestre).
4. El (La) Director(a) del Recinto y su Director(a) Académico(a) establecerán el calendario
de evaluación para el resto del personal facultativo y éste será previamente notificado.
5. El comité directivo para la evaluación de profesores(as) estará compuesto por:
Director(a) Académico, Coordinador(a) del Programa y otro personal seleccionado por
el Director(a) del Recinto.
6. Cada miembro del comité evaluador utilizará el formato establecido por la institución y
será entregado al Directora) Académico(a) para su análisis y tabulación final. El comité
evaluador seleccionará una muestra representativa de estudiantes para administrar el
cuestionario de evaluación al profesor(a) y luego será entregado al Director(a)
Académico(a) para su análisis y tabulación final.
7. Todo el personal facultativo deberá ser orientado(a) sobre los resultados obtenidos en su
evaluación realizada por el comité directivo y la de los (las) estudiantes.
8. El instrumento de evaluación debe de estar firmado por el (la) profesor(a) y luego se le
entregará una copia del mismo. El recinto mantendrá el original y este será archivado
en el expediente del profesor(a) con la síntesis de los resultados obtenidos del
cuestionario del (la) estudiante.
9. Los resultados recopilados a través de los instrumentos de evaluación serán utilizados
como fuente primaria para la elaboración del Plan de Desarrollo Profesional de la
Facultad.
4.5
RECONOCIMIENTOS
Con el fin de reconocer tanto los logros institucionales como los logros profesionales de nuestro
personal facultativo, la Oficina de Asuntos Académicos coordina la Convención Educativa,
máxima actividad que reúne a todo el personal facultativo de nuestra Institución para celebrar
los logros alcanzados anualmente.
Revisado 7-2013
31
Manual de Facultad
V.
POLÍTICAS INSTITUCIONALES
Procesos educativos:
5.1
CALENDARIO ACADÉMICO
El calendario académico describe todas las fechas de comienzo y terminación de las
sesiones académicas de la Institución, así como eventos importantes, reuniones,
convenciones, adiestramientos graduaciones entre otros para referencia del personal
facultativo de la Institución.
5.2
PROGRAMAS DE CLASE
El programa de clases de cada estudiante describe los cursos medulares y de
especialidad de cada programa de estudio seccionado por bimestre, horario, salón de
clases y descripción de la(las) clase(s) a tomar.
5.3
ACCESOS A LA INFORMACIÓN, LIBROS, EQUIPO AUDIOVISUAL Y MATERIALES
1.
El (La) Director(a) Académico(a) es la persona encargada y responsable de solicitar los
materiales instruccionales (libros, manuales, referencias y otros) para sus respectivos
recintos. Sin embargo, podrá designar a una persona de su recinto para que le dé
seguimiento a las órdenes pertinentes.
2.
El (La) Director(a) Académico(a) se asegurará que los libros y manuales prácticos
utilizados en cada comienzo de clases o cambio de sesión académica son los
señalados en los prontuarios y temarios de cada programa de estudio.
3.
El (La) Director(a) del Recinto autorizará la requisición de libro de texto y manuales por
escrito al Departamento de Compras de la librería.
4.
En la librería se verificará las peticiones de los recintos, según la lista oficial de Libros de
Texto, Manuales y Referencias sometida
por la Vice-presidencia de
Asuntos
Académicos. De identificarse alguna discrepancia entre las peticiones y el documento
oficial, el Departamento de Compras se comunicará con la oficina de Asuntos
Académicos para la autorización final.
5.
En la librería se realizarán a los procedimientos correspondientes para la compra y
distribución a todas las unidades de los libros de texto y referencias para las bibliotecas.
6.
Las solicitudes y/o requisiciones de manuales educativos serán sometidas a la imprenta
por conducto de la persona encargada de la librería. Esta será esta la responsable del
seguimiento, búsqueda y distribución a todas las unidades.
7.
Las solicitudes y/o requisiciones de referencias por parte de los recintos serán sometidas
por escrito a la Oficina de Asuntos Académicos.
Estas serán evaluadas por el(la)
Vicepresidente, Decano(a) de Currículo, Especialista en Currículos y Directores(as) de
Programas para su aprobación final; luego se enviará la lista de referencia
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32
Manual de Facultad
debidamente identificada por programa de estudio y cantidad por recinto a la librería
para la compra y distribución correspondiente.
8.
Cada recinto será responsable de recoger el material requisado, según la orden de
entrega (fecha y horarios) establecida por la librería.
9.
La Política de Requisición y Distribución de Materiales Instruccionales será efectiva de
inmediato en todos los recintos.
5.4
ASISTENCIA A GRADUACIONES Y CONVENCIONES
Es responsabilidad
del
personal
facultativo participar de
las graduaciones
convenciones como actividades cumbre de la Academia.
VI.
POLÍTICAS INSTITUCIONALES APLICABLES

Código de Conducta para empleados (as) y Compendio de Políticas

Política # 1 Tecnología y Comunicaciones

Política # 2 No Discriminación e Inclusión

Política # 3 Código de Vestimenta e Higiene Personal

Política # 5 Falsa Representación

Política # 7 Lugar de Trabajo Seguro y Respetuoso

Política # 8 Licencias

Política #10 Asistencia

Política # 11 Viajes y Millaje

Política # 12 Protección de la Información Personal Identificable

Política # 13 Cambios Institucionales

Política # 14 Prohibiendo el Hostigamiento Sexual en el Empleo

Política # 15 Prohibiendo el Hostigamiento Sexual contra Estudiantes

Política # 16 Uso de Correo Electrónico

Política # 17 Uso de Contraseña

Política # 18 Dispositivos de Almacenamiento

Política # 19 Seguridad en la Estación de Trabajo

Política # 20 Acceso Físico – Sistemas de Información

Política # 21 Computadoras Portátiles

Política # 22 Uso Aceptable de los Recursos de Sistemas de Información

Protocolo de Violencia Doméstica
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33
y
Manual de Facultad
VI. Continuación
#14 POLÍTICA DE HOSTIGAMIENTO SEXUAL EN EL EMPLEO
A. Declaración de la Política:
El Instituto de Banca y Comercio no tolera el Hostigamiento Sexual en el empleo, el
discrimen, ni cualquier otro tipo de Hostigamiento así como ningún tipo de conducta de
contenido sexual. El Hostigamiento Sexual en el trabajo está terminantemente prohibido. En
esta política se establece un procedimiento para presentar una queja o agravio por
hostigamiento sexual o de cualquier otra naturaleza o por conducta de contenido sexual.
En Puerto Rico, la Carta de Derechos de la Constitución establece que la dignidad del ser
humano es inviolable y que todos somos iguales ante la Ley. Así también expresa que no se
podrá discriminar por razón de color, raza, sexo, origen o condición social, por ideas
políticas o religiosas. En el ámbito local, la Legislatura ha aprobado las siguientes piezas que
proveen garantía adicional contra del discrimen. Estas leyes son: Ley Núm. 100 del 30 de
1959, Ley Núm. 69 del 6 de julio de 1985 y la Ley Núm. 17 de 22 de abril de 1988. En el foro
federal, el Título VII de la Ley de Derechos Civiles prohíbe el Hostigamiento Sexual.
Es el objetivo de nuestra institución proveer un ambiente de trabajo donde impere el
respeto entre todos los empleados así como en todas sus operaciones.
B. Política
Es política del Instituto de Banca y Comercio y un deber inalterable de todos sus
administradores, supervisores, agentes y empleados, incluyendo aquellos candidatos a
empleo, el mantener un ambiente laboral libre de hostigamiento sexual y de toda clase de
hostigamiento así como libre de todo tipo de conducta de contenido sexual. Cualquier
persona que incurra en esta conducta de trabajo, lo hará en contra de las normas y
políticas de nuestra institución y podrá ser objeto de severas sanciones disciplinarias,
incluyendo el despido.
¿Qué constituye Hostigamiento Sexual?
Constituye Hostigamiento Sexual en el empleo cualquier conducta sexual indeseada que
ocurra en la relación de empleo y afecte las oportunidades de empleo, el empleo mismo,
sus términos y condiciones o el ambiente de trabajo del empleado. Este se manifiesta de
diversas formas, desde insinuaciones de tipo sexual directas o indirectas que pueden llegar
desde los actos más sutiles y disimulados de comunicaciones verbales y contacto físico,
hasta la agresión sexual simple o agravada.
El Hostigamiento Sexual en el empleo consiste en cualquier tipo de acercamiento sexual no
deseado, requerimientos de favores sexuales y cualquier otra conducta verbal o física de
naturaleza sexual, cuando ocurra una o más de las siguientes circunstancias:
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Manual de Facultad
a. Cuando el someterse a dicha conducta se convierte de forma implícita o explícita de
un término o condición del empleo de una persona.
b. Cuando el sometimiento o rechazo a dicha conducta por parte de la persona se
convierte en fundamento para la toma de decisiones en el empleo que afectan a esa
persona.
c. Cuando esa conducta tiene el efecto o propósito de interferir de manera irrazonable
con el desempeño del trabajo de esa persona o cuando crea un ambiente de trabajo
intimidante, hostil u ofensivo.
Tanto las mujeres como los hombres pueden ser víctimas de Hostigamiento Sexual. De igual
forma, el hostigador (a) puede ser de cualquier género.
La conducta prohibida independientemente que cualifique o no, como acoso ilegal,
incluye pero no se limita a:
Conducta verbal tales como epítetos, chistes o comentarios despectivos, ataques a la
reputación, estereotipos negativos o avances, invitaciones o comentarios sexuales
indeseados.
Conducta visual tales como fotografías y caricaturas, correos electrónicos, páginas de
internet, o dibujos en los predios de la institución o circulados en el lugar de trabajo que
denigran o muestran hostilidad o aversión hacia un individuo o grupo.
Conducta física tales como intimidar, amenazar, asaltar, manosear, obstaculizar el
movimiento natural, o interferir con el trabajo.
Amenazas o demandas a someterse a peticiones sexuales como condición de empleo o de
continuidad de empleo, o como condición para evitar una acción de empleo adversa, y
ofertas de beneficios de empleo a cambio de favores sexuales.
El acoso sexual, tanto de sexos opuestos como de sexos iguales, está prohibido y es una
violación de esta política y de la ley. El acoso sexual en el lugar de trabajo está prohibido,
sea que se trate de un acoso por parte de un compañero(a) de trabajo, un supervisor o un
gerente, o de personas haciendo negocio con o para Instituto de Banca y Comercio.
Se prohíbe tomar represalias contra alguien por haber reportado o amenazado con
reportar un acoso sexual. Aun cuando el acoso no sea intencional, la política del Instituto
de Banca y Comercio se viola cuando un individuo (el empleado(a) o un observador) se
siente razonablemente ofendido por comentarios, gestos o conducta basada en
cualquiera de las características anteriormente mencionadas
¿Qué obligaciones impone la Ley?
Tanto la ley federal como la estatal le imponen sanciones civiles económicas a cualquier
persona natural o jurídica que el Tribunal encuentre responsable de conducta constitutiva
Revisado 7-2013
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Manual de Facultad
de Hostigamiento Sexual o de otra índole en el empleo. La Ley también impone sanciones
penales.
La Ley 17 de 22 de abril de 1998 específicamente provee para que los patronos tomen
acción inmediata y apropiada para corregir una situación donde se manifieste un
Hostigamiento Sexual.
¿Qué puedo hacer si observo o soy objeto de un incidente de Hostigamiento Sexual o de
alguna clase de Hostigamiento o de conducta de contenido sexual?
A los fines de que nuestra institución pueda tomar acción inmediata y apropiada para
corregir una situación donde se haga un reclamo de Hostigamiento Sexual, de algún
hostigamiento o de una violación a esta política, se ha establecido el siguiente
procedimiento:
1. Cualquier empleado (a) que crea que está siendo sexualmente hostigado (a) o de otra
forma hostigado por un compañero (a), supervisor (a) o una tercera persona, tiene el deber
de informar tal situación de inmediato a su Supervisor(a) inmediato o al Rector(a) del
Recinto.
En caso de que el alegado(a) agresor(a) sea el (la) Supervisor(a) directo, puede contactar
al Departamento de Recursos Humanos o el (la) Presidente(a) de la institución.
2. Cualquier empleado (a) que tenga conocimiento de que en el Instituto de Banca y
Comercio
existe una situación de Hostigamiento Sexual o de otra índole, o de conducta
de contenido sexual, tiene el deber de informar tal situación de inmediato al Supervisor(a)
Inmediato o al Director(a) del Recinto o se pueden comunicar con la Línea de Ética al
https://eduk.alertline.com o al teléfono 866-654-7899.
Como consecuencia de dicho aviso, el Instituto de Banca y Comercio:
a. Iniciará una investigación de la querella dentro de la mayor brevedad posible luego de
efectuado el reclamo.
b. Informará al (la) Presidente(a) del Instituto de Banca y Comercio respecto a la querella
presentada.
c. Entrevistará a todos los testigos, compañeros de trabajo y supervisores, incluyendo a la
persona agraviada.
d. Mantendrá toda la información confidencial.
e. Notificará los resultados de la investigación al empleado (a) querellante y/o agraviado
(a) a la brevedad posible.
La institución dará seguimiento a cualquier determinación emitida, a los fines de asegurar
que la conducta y/o situación ha sido corregida.
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36
Manual de Facultad
Mientras dure la investigación, el Instituto de Banca y Comercio, a su discreción podrá
tomar decisiones que podrían incluir, pero no se limitarán a, trasladar a algún empleado(a)
o suspenderlo(a), con o sin sueldo, entre otros.
No se habrá de tomar por parte del Instituto de Banca y Comercio, ningún tipo de
represalias en contra de (de la) querellante, ni de los testigos o de persona alguna que
notifique o intervenga en la obtención de información e investigación de tal conducta.
¿Qué ocurrirá si alego que fui hostigado o si presenció un acto de Hostigamiento o que sea
en violación a esta política?
En el caso de que la investigación y, por lo tanto, la determinación, indique que el (la)
querellante y/o agraviado (a), ha sido objeto de Hostigamiento Sexual o de otra índole, o
de alguna forma viole esta política, la (s) persona (s) que haya (n) incurrido en tal conducta
estará sujeta a amonestación, suspensión o despido, dependiendo de la naturaleza y/o
gravedad de sus actos.
En el caso de que la queja y/o agravio se radique contra una tercera persona (contratista,
clientes, visitantes, suplidores, vendedores, etc.) y la misma se determine que es justificada,
Instituto de Banca y Comercio
tomará inmediatamente la acción remediativa
correspondiente que entienda razonable, la cual puede conllevar la cancelación
inmediata de toda transacción de negocio con tal tercera persona, dependiendo de la
naturaleza y/o gravedad de los actos.
En el caso de que la investigación y, por lo tanto, la determinación, indique que algún
empleado (a) presenció o sabía de propio y personal conocimiento de conducta o
situación constitutiva de Hostigamiento Sexual o de otra índole o en violación a esta política
y no notificó a las personas designadas por Instituto de Banca y Comercio según este
procedimiento, estará sujeto (a) a ser amonestado (a), suspendido (a) o despedido (a)
dependiendo de la naturaleza y/o gravedad de los actos.
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Manual de Facultad
VI. Continuación
#15 POLÍTICA DE HOSTIGAMIENTO SEXUAL CONTRA ESTUDIANTES
Declaración de la Política:
El Instituto de Banca y Comercio, de aquí en adelante denominada como la Institución, no
tolera y prohíbe el Hostigamiento Sexual hacia sus estudiantes. Prohíbe además cualquier otro
tipo de Hostigamiento así como cualquier tipo de conducta de contenido sexual o discrimen.
En esta política se establece además un procedimiento para informar o presentar una queja o
agravio por violación a esta política.
En Puerto Rico, la Carta de Derechos de la Constitución establece que la dignidad del ser
humano es inviolable y que todos somos iguales ante la Ley. Así también expresa que no se
podrá discriminar por razón de color, raza, sexo, origen o condición social, por ideas políticas o
religiosas. La Legislatura ha aprobado que se prohíba el hostigamiento sexual hacia estudiantes
en las instituciones de enseñanza.
Es el objetivo de nuestra institución proveer un ambiente donde impere el respeto entre todos,
así como, en todas sus actividades.
A. Política
Es política de nuestra Institución y un deber inalterable de todos sus administradores,
supervisores, maestros y empleados, incluyendo aquellos candidatos a empleo y visitantes, el
mantener un ambiente libre de hostigamiento sexual y de toda clase de hostigamiento así
como libre de todo tipo de conducta de contenido sexual. Cualquier persona que incurra en
esta conducta en nuestra institución, lo hará en contra de las normas y políticas de nuestra
institución y podrá ser objeto de severas sanciones disciplinarias, incluyendo el despido.
En nuestra Institución está prohibido terminantemente el hostigamiento sexual, todo tipo de
hostigamiento así como todo tipo de conducta de contenido sexual y todo tipo de discrimen.
El Hostigamiento Sexual en instituciones de enseñanzas consiste en cualquier tipo de conducta
o acercamiento sexual explícito o implícito no deseado hacia cualquier estudiante de la
institución en que incurra un(una) director(a), superintendente de escuela, supervisor, agente,
estudiante, persona no empleada por la institución, maestro o empleado del personal docente
o no docente de la institución.
Se entenderá por hostigamiento sexual no deseado el requerimiento de favores sexuales y
cualquier otra conducta, explícita o implícita, verbal o física de naturaleza sexual hacia el
estudiante cuando se da una o más de las siguientes circunstancias:
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Manual de Facultad
a) Cuando esa conducta o acercamiento indeseado tiene el efecto o propósito de
amedrentar, amenazar al estudiante, interferir de manera irrazonable con el
desempeño de los estudios de esa persona o cuando crea un ambiente de estudios
intimidante, hostil u ofensivo.
b) Cuando el sometimiento o rechazo a dicha conducta o acercamiento indeseado por
parte de la persona se convierte en fundamento para la toma de decisiones con
respecto a cualquier aspecto relacionado con los estudios de la persona.
c) Cuando someterse a dicha conducta o acercamiento indeseado se convierte de forma
implícita o explícita en una condición para permanecer en la institución de enseñanza.
Tanto las mujeres como los hombres pueden ser víctimas de Hostigamiento Sexual. De igual
forma, el hostigador (a) puede ser de cualquier género.
¿Qué obligaciones impone la Ley?
La Legislación vigente le impone sanciones civiles económicas a cualquier persona que el
Tribunal encuentre responsable de conducta constitutiva de Hostigamiento Sexual. La Ley
también impone sanciones penales.
¿Qué puedo hacer si observo o soy objeto de un incidente de Hostigamiento Sexual o de
alguna clase de Hostigamiento o de conducta de contenido sexual?
A los fines de que nuestra Institución pueda tomar acción inmediata y apropiada para corregir
una situación donde se haga un reclamo de Hostigamiento Sexual, de algún hostigamiento o
de una violación a esta política, se ha establecido el siguiente procedimiento:
1. Cualquier estudiante que crea que está siendo sexualmente hostigado(a) o de otra
forma hostigado(a) por un compañero(a), supervisor(a), maestro(a) o una tercera
persona, tiene el deber de informar tal situación de inmediato al Director(a) de Asuntos
Estudiantiles o al Rector(a) del Recinto.
2. Por correo a la siguiente dirección:
Instituto de Banca y Comercio
Oficina de Recursos Humanos
#56 Carretera 20
Guaynabo, P.R. 00966
3. Cualquier empleado(a) o estudiante que tenga conocimiento de que en nuestra
Institución existe una situación de Hostigamiento Sexual o de otra índole, de conducta
de contenido sexual o de violación a esta política, tiene el deber de informar tal
situación de inmediato al Director(a) de Asuntos Estudiantiles o al Director(a) del
Recinto. Además, podrá contactar al Presidente de la institución.
Como consecuencia de dicho aviso:
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Manual de Facultad
a. Se iniciará una investigación de la querella dentro de la mayor brevedad posible luego
de efectuado el reclamo.
b. Se informará al (la) Presidente(a) de Instituto de Banca y Comercio respecto a la
querella presentada.
c. Se entrevistará a todos los testigos, compañeros de trabajo y supervisores, incluyendo a
la persona agraviada.
d. Se mantendrá toda la información confidencial.
e. Se notificará los resultados de la investigación al empleado(a) o estudiante querellante
y/o agraviado (a) a la brevedad posible.
El (la) Director(a) de Recursos Humanos dará seguimiento a cualquier determinación emitida, a
los fines de asegurar que la conducta y/o situación ha sido corregida.
Mientras dure la investigación, la Institución, a su discreción podrá tomar decisiones que
podrían incluir, pero no se limitarán a, trasladar a algún empleado o suspenderlo, con o sin
sueldo, entre otros.
No se habrá de tomar por parte de nuestra Institución, ningún tipo de represalias en contra de
(de la) querellante, ni de los testigos o de persona alguna que notifique o intervenga en la
obtención de información e investigación de tal conducta.
¿Qué ocurrirá si alego que fui hostigado o si presenció un acto de Hostigamiento o que sea en
violación a esta política?
En el caso de que la investigación y, por lo tanto, la determinación, indique que el (la)
querellante y/o agraviado (a), ha sido objeto de Hostigamiento Sexual o de otra índole, o que
de alguna forma se viole esta política, la (s) persona (s) que haya (n) incurrido en tal conducta
estará sujeta a amonestación, suspensión o despido, dependiendo de la naturaleza y/o
gravedad de sus actos.
En el caso de que la queja y/o agravio se radique contra una tercera persona (contratista,
clientes, visitantes, suplidores, vendedores, etc.) y la misma se determine que es justificada, la
institución
tomará inmediatamente la acción remediativa correspondiente que entienda
razonable, la cual puede conllevar la cancelación inmediata de toda transacción de negocio
con tal tercera persona, dependiendo de la naturaleza y/o gravedad de los actos.
En el caso de que la investigación y, por lo tanto, la determinación, indique que algún
empleado (a) presenció o sabía de propio y personal conocimiento de conducta o situación
constitutiva de Hostigamiento Sexual o de otra índole o en violación a esta política y no notificó
a las personas designadas por la institución según este procedimiento, estará sujeto (a) a ser
amonestado (a), suspendido (a) o despedido (a) dependiendo de la naturaleza y/o gravedad
de los actos.
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40
Manual de Facultad
VI. Continuación
#5 POLÍTICA DE FALSA REPRESENTACIÓN
El Instituto de Banca y Comercio tiene el objetivo de tomar muy en serio su compromiso con la
integridad de los programas de asistencia económica para los estudiantes e implantar todos los
requisitos de los estatutos y las regulaciones del Departamento de Educación (DE), además de
cumplir con los estándares de acreditación de las agencias acreditadoras.
El propósito
principal de esta Política es guiar a los empleados(as) sobre las prácticas que pudieran
constituir una violación a las provisiones de la ley y las regulaciones y prevenir la Falsa
Representación sustancial proveyendo guías sobre las provisiones regulatorias.
ALCANCE:
Conforme al Departamento de Educación (DE), bajo las regulaciones sobre las Provisiones
Generales, éste puede multar, limitar, suspender o terminar la participación de cualquier
escuela que sustancialmente realice falsa representación sobre la naturaleza de sus programas
educativos, sus cargos económicos o la empleabilidad de sus graduados.
Las nuevas regulaciones aplican a Instituto de Banca y Comercio. Todas las escuelas que
participen en los programas de asistencia económica para estudiantes autorizados bajo el
Título IV de la Ley de Educación Superior de 1965 deberán adherirse específicamente a las
regulaciones establecidas en el Registro Federal por el Departamento de Educación de los
Estados Unidos de América (el Departamento).
DEFINICIONES DE LA SUB-PARTE CFR 34.668.71 (B) Y EL MANUAL DE AYUDA ECONÓMICA:
Falsa Representación: La falsa representación es cualquier declaración falsa, errónea o
engañosa hecha a un estudiante o estudiante futuro, a la familia de un estudiante registrado o
estudiante futuro, o al Departamento. Esto incluye la diseminación de testimonios y endosos
dados bajo coacción.
La falsa representación de los programas educativos incluye, entre otras cosas: declaraciones
falsas o engañosas sobre la acreditación de la escuela o sobre su tamaño, localidad,
facilidades o equipo. La falsa representación de los cargos económicos incluye, entre otras
cosas: declaraciones falsas o engañosas sobre las becas provistas para el propósito de pagar
los gastos escolares. Para considerarse como beca, la misma deberá utilizarse para reducir los
gastos de matrícula informados al estudiante antes de que se le ofreciera la beca. (Los gastos
de matrícula deben ser cargos que se aplican a todos los estudiantes sea que reciban beca o
no.) También se considera como falsa representación el que la escuela provea información
Revisado 7-2013
41
Manual de Facultad
falsa o engañosa respecto a si se acostumbra cobrar un cargo en particular para ese curso en
esa escuela.
La falsa representación incluye hacer declaraciones falsas o engañosas sobre la empleabilidad
de los graduados de esa escuela.
La falsa representación sustancial: Cualquier falsa representación sustancial sobre la cual la
persona a quien le fue hecha pudiera esperar depender o ha dependido de manera
razonable, para el detrimento de esa persona.
Estudiante futuro: Cualquier individuo que haya contactado a una institución educativa
elegible con el propósito de solicitar información sobre la matrícula de la misma o quien haya
sido contactado directamente por parte de la institución o indirectamente a través de un
anuncio general acerca de la posibilidad de matricularse en el instituto.
RESPONSABILIDADES:

Cumplimiento – La oficina de cumplimiento debe asegurarle a los presidentes(as) de
todos los institutos, al Director(a) Ejecutivo(a) y al Presidente de las operaciones de
Puerto Rico el cumplimiento con la política sobre la falsa representación.

Presidente(a) de la Institución –Dado que la responsabilidad general de la
administración reside con el Presidente(a) o Director(a) Ejecutivo(a) de cada
instituto, éste debe asegurar el cumplimiento con la política sobre la falsificación.

Recursos Humanos – Debe asegurar que todo empleado(a) haya sido aconsejado y
entienda el contenido de esta política, y confirmar que la violación de esta política
culminará en la separación permanente de su empleo.

Directores(as) de Recinto – Deben asegurar que todo empleado(a) haya sido
orientado y entienda el contenido de esta política y confirmar que la violación de
esta política culminará en la separación permanente de su empleo.
PRINCIPIOS PARA LA INTEGRIDAD DE LOS PROGRAMAS:
Hay dos principios para la integridad de los programas bajo los cambios regulatorios. El
primero se enfoca en el consumidor de un programa educativo: un estudiante futuro
necesita tener un entendimiento claro de cualquier programa en el que él o ella considera
matricularse. El segundo se enfoca en el proveedor de un programa educativo: una escuela
es responsable de proveer información completa y certera sobre sus programas.
Revisado 7-2013
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Manual de Facultad
REQUISITOS REGULATORIOS:
Una escuela no deberá hacer ninguna falsa representación sustancial sobre lo siguiente:

668.72
Naturaleza del programa educativo: la falsa representación de parte
de un instituto sobre la naturaleza de su programa educativo incluye, pero no
se limita a, declaraciones falsas, erróneas o engañosas concerniente a —
(a)
el/los
tipo(s)
particular(es),
la(s)
procedencia(s)
específica(s),
y
la
naturaleza y alcance de sus acreditaciones;
(b) si el estudiante puede transferir créditos obtenidos en el i nstituto a otros
institutos;
(c) si el cumplimiento exitoso de un curso de instrucción califica a un
estudiante para—
(1) ser aceptado a un sindicato laboral u organización similar; o
(2) recibir una licencia local, estatal o federal o una certificación no
gubernamental requerida como un prerrequisito para el empleo o para
ejecutar ciertas funciones;
(d) si sus cursos son recomendados por—
(1) consejeros vocacionales, escuelas superiores o agencias de empleo; u
(2) oficiales gubernamentales para el empleo con el gobierno;
(e) su tamaño, localidad, instalaciones o equipo;
(f) la disponibilidad, frecuencia y lo apropiado de sus cursos y programas
respecto a los objetivos de empleo que declara que sus programas fueron
programados para cumplir;
(g)
la
naturaleza
y
disponibilidad
de
sus
dispositivos
o
equipo
de
adiestramiento y cuan apropiados son respecto a los objetivos de empleo
que declara que sus programas y cursos están diseñados para cumplir:
(h)
el
número,
la
disponibilidad
y
las
calificaciones,
incluyen do
el
adiestramiento y la experiencia, de su facultad y otro personal;
(i) la disponibilidad de empleo a tiempo parcial u otras formas de ayudas
económicas;
(j) la naturaleza y disponibilidad de cualquier instrucción, guía o consejería
tutorial o especializada, u otra ayuda suplementaria que proveerá a sus
estudiantes antes, durante y después de completar un curso;
(k) la naturaleza de la envergadura de cualquier prerrequisito establecido
para la matrícula de cualquier curso;
Revisado 7-2013
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Manual de Facultad
(l) cualquier asunto que requiere ser divulgado a un estudiante futuro bajo la
668.44 y 668.47 de esta parte.
(AUTORIDAD: 20 U.S.C. 1094) [51 FR 43324, 1 DE DIC. DE 1986, SEGÚN ENMENDADO EN 54
FR 24118, 5 DE JUNIO 5 DE 1989; 59 FR 22320, 29 DE ABR. DE 1994]

668.73 Naturaleza de los cargos económicos – La falsa representación de parte de un
instituto sobre la naturaleza de sus cargos económicos, incluyendo, pero no limitándose
a, declaraciones falsas, erróneas o engañosas concernientes a —
(a) ofertas de becas para pagar todos o parte de los cargos de un curso, solo si la
beca se usa para reducir los cargos de matrícula informados al estudiante por
adelantado. Los cargos informados al estudiante por adelantado son los cargos
que aplican a todo estudiante que no reciba una beca; o
(b) si un cargo en particular es el cargo que se acostumbra cobrar por un curso en el
instituto.
(AUTORIDAD: 20 U.S.C. 1094)

668.74 Empleabilidad de los graduados – Las falsas representaciones por parte de un
instituto respecto a sus graduados incluye, pero no se limita a, declaraciones falsas,
erróneas o engañosas —
(a) de que el instituto está conectado con alguna organización o agencia de empleo u
otra agencia que provee amiento autorizado que le lleva directamente a un
empleo.
(b) que el instituto mantiene un servicio de colocación para los graduados o que de
otra manera asegura o ayuda a sus graduados a obtener empleo, salvo que provea
al estudiante una descripción clara y precisa sobre la envergadura y naturaleza de
este servicio o ayuda; o
(c) Respecto a las estadísticas gubernamentales del mercado de trabajo con relación
al potencial de la colocación de sus graduados. (AUTORIDAD: 20 U.S.C. 1094)
Estos principios ponen la responsabilidad de prevenir las falsa representación
directamente sobre la escuela y sus representantes, como lo explica en el
preámbulo de las reglas finales: “la regulación intenta asegurar que los institutos
están informados de que el departamento cree que la falsa representación
constituye una seria violación de las responsabilidades fiduciarias del instituto…” sin
embargo, será la “falsa representación sustancial” lo que sujetará a una escuela o a
sus representantes a las posibles sanciones u otras acciones de imposición.
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Manual de Facultad
Regulación
Breve descripción de la regulación en vigor (antes de julio de 2011) – La regulación en
vigor prohíbe cualquier falsa representación sustancial con respecto a la naturaleza de sus
programas educativos, sus cargos económicos, o la empleabilidad de sus graduados.
Breve descripción de la nueva regulación, incluyendo cómo es diferente de la
regulación pasada (Julio 2011 en adelante) – la regulación final del DE expande la lista de
los tipos de falsa representación actuales en cada área mencionada. Por ejemplo, respecto a
la empleabilidad de los graduados, los siguientes tipos de falsa representación serían añadidos,
entre otros: La falsa representación con relación a otros requisitos que generalmente son
necesarios para poder ser empleado en los campos para los cuales se provee adiestramiento,
tales como: dejar de divulgar los factores que impedirían que un solicitante califique para tales
requisitos, tales como un expediente criminal previo o una condición médica preexistente.
Transición de las reglas en vigor a las nuevas – La fecha de efectividad de los cambios
finales a la regla es el 1 de julio de 2011. Sin embargo, las regulaciones en vigor ya prohíben la
falsa representación por parte de las escuelas y sus representantes. Para poder prepararse para
la fecha de implantación del 1 de julio, una escuela deberá de revisar sus comunicaciones,
informes y divulgaciones para determinar el cumplimiento con los requisitos de la regla final.
Adicionalmente, deberá revisar las políticas y los procedimientos para compartir información
para confirmar que los controles apropiados están establecidos para asegurar la certeza y la
aprobación de la información compartida con estudiantes matriculados y futuros, al igual que
con otras partes según se describe en la reglas finales.
Declaración y Política:
Declaración:
El Instituto de Banca y Comercio toma seriamente su compromiso con la integridad de los
programas de ayuda económica para estudiantes y vigorosamente implanta todos los
requisitos de los estatutos y las regulaciones del Departamento de Educación (DE) al igual que
el cumplimiento con los estándares de acreditación del Consejo de Acreditación para los
Institutos y las Escuelas Independientes (ACICS, por sus siglas en inglés) o la Comisión
Acreditadora de los Institutos y las Escuelas de Carreras (ACCSC, por sus siglas en inglés).
Debido a estas razones, hemos desarrollado este documento con el propósito principal de
proveer una guía a todos nuestros empleados sobre las prácticas que constituyen una violación
a las provisiones de la ley y regulación. La falsa representación respecto a la información sobre
los programas académicos, los costos, los resultados del instituto y la administración de los
Revisado 7-2013
45
Manual de Facultad
programas de ayuda a los estudiantes puede resultar en sanciones institucionales y personales
por parte de las agencias regulatorias mencionadas anteriormente. Por lo tanto, Instituto de
Banca y Comercio requiere que todos sus empleados cumplan con la siguiente política:
Política sobre la Falsa Representación
El Instituto de Banca y Comercio reconoce la importancia de desarrollar, implantar y mantener
una política contra la falsa representación deliberada e impropia. Para cumplir con esta
política, la organización ha desarrollado procedimientos para asegurar que no haya una falsa
representación deliberada. El propósito de esta política es ofrecer a los estudiantes futuros,
estudiantes y padres de los estudiantes información certera y correcta sobre las licencias,
acreditaciones, localidades, instalaciones, equipos, programas académicos, prerrequisitos,
tutorías disponibles, facultad y sus calificaciones, transferencia de créditos, matrícula y cargos,
ayudas económicas disponibles, tipos de trabajos disponibles y porcentajes de colocación de
los programas y los graduados del instituto.
Visión General
El Instituto de Banca y Comercio requerirá que todos sus empleados(as) cumplan con esta
política. Se mantendrá un documento original y firmado en el expediente personal. El
departamento de cumplimiento, en coordinación con Recursos Humanos y algún miembro del
subcomité proveerán las orientaciones y entrenamientos propios a todo personal de servicio al
estudiante, específicamente:

Los representantes de mercadeo, reclutamiento y admisiones necesitan asegurar
que sus comunicaciones y representaciones sobre la escuela son certeras y no
engañosas, y el personal responsable por el contenido de la Web
necesita
ayudar a mantener la información actualizada.

Los oficiales de ayuda económica y del negocio deberán asegurar la claridad de
la información con respecto a los cargos económicos y las ayudas económicas
pertenecientes a los programas de matrícula de los estudiantes.

Los consejeros académicos y oficiales de colocación son responsables por
asegurar que la información que se provee a los estudiantes futuros y matriculados
sobre los requisitos y las probabilidades de empleo cumplan con estas reglas, y el
personal de registraduría deberá asegurar que la información sobre la
transferencia del material de los cursos sea claramente explicada.
Finalmente, es importante recordar que si una escuela tiene un acuerdo de proveer un
programa educativo o mercadeo, anuncio, reclutamiento o servicios de admisión con otra
escuela, organización o persona, la escuela es responsable de asegurar que las partes
involucradas también cumplan con estos requisitos regulatorios.
Revisado 7-2013
46
Manual de Facultad
PROCEDIMIENTOS:

Se deberá proveer adiestramiento interno e información a todo el personal,
especialmente a aquéllos que proveerán servicios a los estudiantes .

Luego de ofrecerse las orientaciones apropiadas, el Departamento de
Recursos Humanos se asegurará que cada empleado(a) firme la Política y que
la misma sea archivada en el expediente de personal.

Una copia de la Política, debidamente firmada, deberá permanecer en el
expediente como evidencia de que se proveyó la orientación.
Después de ofrecer el adiestramiento interno y la información al personal y se
haya firmado la Política y se haya archivado debidamente en cada expediente
personal, el Departamento de Recursos Humanos será responsables de notificar a
los Presidentes y los Oficiales de Cumplimiento de la escuela sobre el
cumplimiento del mismo.
CFR668.75
A.
Procedimientos para las querellas :
Al momento de recibir una querella de parte de un estudiante matriculado en el
instituto, un estudiante futuro, un pariente de estudiante o estudiante futuro, o un
oficial gubernamental, el departamento designado, según se define en 688.81,
revisará la alegación o querella para determinar su base verídica y su seriedad.
B.
Si la falsa representación es menor y se puede corregir rápidamente, el oficial del
departamento designado informará al instituto y procurará obtener una corrección
voluntaria e informal.
C.
Si el oficial del departamento designado encuentra que la querella o alegación es
una falsa representación en cuanto a la naturaleza de los programas educativos, los
cargos económicos del instituto o la empleabilidad de sus graduados, el oficial
procederá:
(1) iniciará acciones para multar o limitar, suspender o terminar la elegibilidad del
instituto para participar en los programas HEA del Título IV, según los
procedimientos establecidos en la sub-parte g, o
(2) tomará otras acciones apropiadas.
Revisado 7-2013
47
Manual de Facultad
VII.
Ética profesional relacionada a las Tecnologías Digitales
El Instituto de Banca y Comercio reconoce y promueve la tecnología digital como una
herramienta de trabajo en el siglo XXI. La Facultad, debe estar atenta a estas nuevas
competencias que deben desarrollar nuestros estudiantes para hacer el uso adecuado de
estas tecnologías en sus respectivas áreas profesionales en este siglo. Sin embargo, invita al
personal facultativo a hacer uso apropiado de dicha tecnología dentro y fuera de la sala de
clases, como parte de la ética profesional.
En virtud de desarrollar una ética sobre las tecnologías digitales se recomienda observar los
siguientes puntos:

El uso de aparatos electrónicos en momentos adecuados, la participación respetuosa y
correcta de manera escrita en los mensajes (texto, correo electrónico o instantáneos),
utilización adecuada de transacciones electrónicas y otros servicios que nos ofrece la
Web.

El uso del celular o aparatos digitales debe hacerse específicamente en momentos
privados que no afecten el proceso lectivo.

La Facultad debe interactuar
de manera ética y respetuosa con los estudiantes y
demás personal del Recinto, ya que el uso de ciertas palabras puede ser
descontextualizadas o resultar en un lenguaje inadecuado durante las conversaciones
de mensajería (texto, instantánea o correo electrónico).

Debido a la gran cantidad de información que se encuentra en la Web, el manejo de
información es otra de las grandes habilidades que el facultativo debe tener. La
evaluación de fuentes y respeto por los derechos de autor, son fundamentales cuando
se realizan investigaciones con los estudiantes. Nuestro comportamiento ético, frente a
los derechos de autor de artículos o recursos que se encuentran en la Web, deben ser
reflejados durante nuestra labor docente y solicitado a nuestros estudiantes en la clase.

Configurar niveles altos de privacidad en las redes sociales. Es importante separar
siempre de forma clara los perfiles y contenidos personales y profesionales. Esto le
asegura que los estudiantes no tengan información personal que es privilegiada.

En general es prudente no establecer amistades electrónicas con los estudiantes
actuales, sino es en el contexto de una relación profesor - estudiante. Es importante
separar siempre de forma clara los perfiles y contenidos personales y profesionales.
Revisado 7-2013
48
Manual de Facultad

Es recomendable no ofrecer clases, asignaciones o cualquier otra gestión que esté
ligada al proceso lectivo en las redes sociales. Si se utilizan para servicios de información
general, es importante especificar claramente sus objetivos, características de uso y
limitaciones.

El divulgar información, por medio de las redes sociales, la Web y otros medios
electrónicos, de los estudiantes y/o situaciones que ocurran en las dinámicas de la sala
de clase se consideran una falta a la ética profesional.

Es importante indicar siempre, cuando se está opinando o participando en una red
social que no es en representación del Instituto de Banca y Comercio. El personal
facultativo no está autorizado a ser portavoz del Instituto de Banca y Comercio.

Cualquier forma de comportamiento inapropiado, a través de las redes sociales, la Web
y cualquier otro medio electrónico, puede potencialmente dañar la relación profesorestudiante y/o con otros colegas. Debemos ser respetuosos también en los comentarios
realizados sobre colegas, personal administrativo y el Instituto de Banca y Comercio.

Las plataformas de redes sociales del Instituto de Banca y Comercio y otras tecnologías
digitales no deben ser el medio por el cual la facultad exprese preocupaciones,
incomodidades o insatisfacciones con el Instituto de Banca y Comercio. Existen foros
apropiados para que los facultativos puedan expresar cualquier situación y trabajar las
mismas con sus superiores. Cualquier forma de comportamiento inapropiado en los sitios
virtuales que puedan potencialmente dañar la imagen del Instituto de Banca y
Comercio puede conllevar sanciones.
Cualquier falta a la ética profesional relacionada a las tecnologías digitales puede ser
considerada una falta y podría conllevar acciones disciplinarias.
Revisado 7-2013
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Manual de Facultad
Política de Cumplimiento de Derechos de Autor “Copyright”
Derechos de Autor Propiedad Intelectual “Copyright”
Instituto de Banca y Comercio, Inc., es una Institución que respeta los derechos de propiedad
intelectual de otras empresas e individuos.
El uso de todo material protegido, incluyendo
gráficas, aplicaciones y textos debe cumplir con los términos de la licencia pertinente. Los
sistemas de información de la Institución pueden proveer acceso a materiales protegidos por
derechos de autor, marcas, patentes y secretos comerciales e incluso leyes. Los empleados no
deben asumir que porque la información está disponible en un sistema de información
electrónica como el Internet, que la misma puede ser descargada o difundida.
Ningún
material con derechos de autor debe copiado, transmitido, publicado o distribuido de otra
manera, sin dicho cumplimiento. Si surge una pregunta sobre la conveniencia y/o legalidad de
descargar información, la misma debe consultarse con la Gerencia del Departamento de
Sistemas de Información de la Institución.
Todo material de una marca registrada o propiedad de la institución debe identificarse con la
denominación de “copyright” o marcas adecuadas. Ningún empleado(a) debe quitar avisos
de “copyright” y marcas de material de terceros.
Las licencias de aplicaciones que la Institución puede utilizar son cuidadosamente establecidas
en acuerdos legales que la empresa tiene con los consultores y distribuidores de las
aplicaciones.
El uso de estas aplicaciones por parte del empleado deberá de estar en
conformidad con dichos acuerdos. Si la Institución ofrece a los empleados la oportunidad de
utilizar ciertas aplicaciones, copiar dicha aplicación está estrictamente prohibido. El descargar
una aplicación para un interés personal está prohibido, a menos que el empleado reciba
consentimiento previo por parte de la gerencia.
Cuando los empleados abandonen la
Institución, todas las aplicaciones, licencias y dispositivos permanecerán en la Institución.
A menos que se indique lo contrario, todo “software” de Internet, debe considerarse obra
protegida por derechos de autor “copyright”. Por lo tanto, los empleados tienen prohibido
descargar “software” o modificar cualquier archivo sin autorización del propietario del
“copyright”.
Debe referirse a las Políticas descritas en el Código de Conducta y Compendio de los
Empleados(as) de IBC.
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Manual de Facultad
Protocolo de “Copyright”
¿Qué es plagio?
El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia Española como la acción de
“copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias.”
El plagio es una falta grave: es el equivalente, en el ámbito académico al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno. Un
profesor que plagia no se toma su profesión en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción de trabajo de otra
persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio.
Causas del plagio

Desconocimiento de los estudiantes acerca del tema y sus consecuencias.

Falta de integridad académica

Costumbre de tomar atajos.

Falta de tiempo o tendencia a posponer hasta el último minuto la escritura.

Dificultad para citar o referenciar apropiadamente.

Pobreza lingüística

Actuar deliberadamente, insistir voluntariamente en pedir prestado sin citar la fuente.

Desesperación para cumplir con la tarea.

No reconocer que se escribe para aprender.

Falta de confianza en las habilidades de escritura.

Desinterés por cultivar el intelecto.

Ausencia de imposición de sanciones por parte de los docentes.

La facilidad de encontrar, copiar y pegar información aumenta el abuso de Internet.
El plagio en la era del Internet
El internet es una herramienta poderosa.
Con tan solo teclear unas palabras, se puede
conseguir información acerca de cualquier tema imaginable. En muchas circunstancias, no es
claro quién es el autor de un texto encontrado en la red. Esto no significa que estemos en
libertad de copiar información encontrada en una página web y hacerla pasar como nuestra.
Esto constituye plagio y es fácil de detectarlo.
¿Cómo evitar el plagio?
Los profesores son individuos con alto conocimiento y con amplia experiencia académica.
También conocen a sus estudiantes: sus ideas, y cómo las comunican. Cuando ven que un
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Manual de Facultad
estudiante entrega un trabajo que parece escrito por otra persona, pueden, entre otras cosas,
usar una herramienta de búsqueda en línea para establecer si el texto proviene de alguna
página de la red. Si lo encuentran, habrán detectado un acto de plagio.
Puntos importantes a seguir para evitar el plagio

Conocer qué es plagio.

Identificar las diferentes formas de plagio.

Conocer con anterioridad las normas de citas o referencias.

Dar crédito a todo lo que no sea producción propia.

Registrar la fuente consultada mientras preparamos el borrador.

Contar con el tiempo suficiente para investigar, interpretar y escribir.
Consecuencias por plagiar

Se espera de los estudiantes que sepan que el plagio no es una conducta académica
aceptable,

La primera vez que se demuestre que un estudiante ha cometido plagio en una de sus
clases, recibirá cero puntos en la tarea o examen en cuestión y su dependencia será
informada de la transgresión,

La segunda vez que un estudiante cometa plagio en una de sus clases, le será asignada
la puntuación “0” en dicha clase.
¿Cómo hacer una referencia adecuada del trabajo de otros?
A grandes rasgos, existen dos maneras de referenciar el trabajo de otros:
Citas:
Una cita es una transcripción exacta de las palabras de otro, envuelta entre comillas. Estas
palabras pueden haber aparecido en un discurso, en un libro, en un periódico, en una revista,
en una página web, etc. Una cita viene seguida de una referencia precisa al lugar en el cual
las palabras citadas pueden ser encontradas.
Existen múltiples formatos para hacer tal
referencia, y un escrito puede decidir cuál es el más apropiado en un contexto dado. Lo que
no puede hacer dicho escritor, es dejar de hacer una referencia después de haber citado las
palabras de otro.
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Manual de Facultad
Recomendaciones:

Utilizar las ideas propias.

Procurar utilizar las ideas ajenas para apoyar nuestro argumento.

No confiar en todo lo que encontramos.

Desarrollar nuestra propia escritura.

Medir las consecuencias

No excusarse en “todo el mundo lo hace”

Utilizar comillas siempre que copiemos textos ajenos, conozcamos o no el autor.

Administrar el tiempo desde el punto de vista realista.

Asumir responsabilidad la pertenencia al mundo académico.
Referencia
Eduteka. (2012) Plagio: Qué es y cómo se evita [en línea]
Recuperado 27 de agosto de 2012 de: http://www.eduteka.org/PlagioIndiana.php3
SUS BENEFICIOS Y SERVICIOS
El Instituto de Banca y Comercio, a través del Departamento de Recursos Humanos, ofrece un
programa de beneficios de acuerdo al tipo de contratación descrito en la Sección II (2.1) y de
diversos servicios a todos sus empleados(as), incluyendo el personal facultativo. Al comenzar sus
labores en nuestra Institución, el personal docente recibe una orientación sobre los beneficios
aplicables.
Esta elegibilidad y beneficios pueden cambiar de tiempo en tiempo a la sola
discreción de Instituto de Banca y Comercio.
Este Manual de Facultad se diseñó para ofrecer un resumen amplio de información,
procedimientos y políticas que usted debe conocer sobre el personal facultativo. La
información contenida en el Manual es general, así que comuníquese con su Supervisor(a), con
la Oficina del Director(a) de Recinto y/o con el Departamento de Recursos Humanos si usted
tiene cualquier pregunta sobre el contenido de este Manual.
Este Manual de Facultad remplaza cualquier manual anterior o políticas y el mismo no
constituye de ninguna forma un contrato de empleo.
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