Maturitätsprüfungen 2014
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Maturitätsprüfungen 2014 SCHWERPUNKTFACH SPANISCH NOMBRE: …………………………………………………………… EXAMINADOR: APELLIDO: ....................................................... Angelo Calzascia Duración del examen: 4 horas PRIMERA PARTE SEGUNDA PARTE I. ANÁLISIS DEL TEXTO A. Comprensión B. Interpretación II. COMPETENCIA LINGÜÍSTICA A. Vocabulario B. Gramática REDACCIÓN Medios a disposición: - Parte 1: ninguno - Parte 2: diccionario monolingüe EVALUACIÓN Primera parte: Análisis de texto __________/ 48 puntos Primera parte: Competencia lingüística __________/ 52 puntos Total (_________/ 100 puntos) _____________ Nota primera parte Nota segunda parte Nota primera parte + Nota segunda parte / 2 = ___________ NOTA FINAL ___________ 1 Lea atentamente el siguiente texto. 5 10 15 20 25 30 Yo almorzaba todos los jueves donde el tío Lucho y la tía Olga, y ese mediodía encontré a la familia todavía en piyama, cortando la mala noche con choritos1 picantes y cerveza fría. Se habían quedado hasta el amanecer, chismeando2 con la recién llegada, y despachado entre los tres una botella de whisky. Les dolía la cabeza, mi tío Lucho se quejaba de que su oficina andaría patas arriba, mi tía Olga decía que era una vergüenza trasnochar fuera de sábados, y la recién llegada, en bata, sin zapatos y con ruleros3, vaciaba una maleta. No le incomodó que yo la viera en esa facha4 en la que nadie la hubiera tomado por una reina de belleza. -Así que tú eres el hijo de Dorita –me dijo, estampándome un beso en la mejilla-. ¿Ya terminaste el colegio, no? La odié a muerte. Mis leves choques con la familia, en ese entonces, se debían a que todos se empeñaban en tratarme todavía como un niño y no como lo que era, un hombre completo de dieciocho años. Nada me irritaba tanto como el Marito; tenía la sensación de que el diminutivo me regresaba al pantalón corto. -Ya está en tercero5 de Derecho y trabaja como periodista –le explicó mi tío Lucho, alcanzándome un vaso de cerveza. -La verdad –me dio el puntillazo6 la tía Julia- es que pareces todavía una guagua7, Marito. Durante el almuerzo, con ese aire cariñoso que adoptan los adultos cuando se dirigen a los idiotas y a los niños, me preguntó si tenía enamorada, si iba a fiestas, qué deporte practicaba, y me aconsejó, con una perversidad que no descubría si era deliberada o inocente pero que igual me llegó al alma, que apenas pudiera me dejara crecer el bigote. A los morenos les sentaba y eso me facilitaría las cosas con las chicas. -Él no piensa en faldas ni en jaranas8 –le explicó mi tío Lucho-. Es un intelectual. Ha publicado un cuento en el Dominical de El Comercio. -Cuidado que el hijo de Dorita nos vaya a salir del otro lado –se rió la tía Julia y yo sentí un arrebato de solidaridad con su ex marido. Pero sonreí y le llevé la cuerda9. Durante el almuerzo se dedicó a contar unos horribles chistes bolivianos y a tomarme el pelo. Al despedirme, pareció que quería hacerse perdonar sus maldades, porque me dijo con un gesto amable que alguna noche la acompañara al cine, que le encantaba el cine. […] Íbamos caminando desde la casa del tío Lucho, al final de la Avenida Armendáriz, hacia el Cine Barranco. Me había impuesto la invitación ella misma, ese 1 chorito: chismear: 3 rulero: 4 facha: 5 en tercero: 6 el puntillazo: 7 guagua: 8 jarana: 9 llevar la cuerda: 2 Miesmuschel Traer y llevar chismes (comentarios para indisponer a las personas) Lockenwickler aspecto en la universidad, en el tercer semestre Seitenhieb bebé diversión, fiesta mostrarse de acuerdo con lo que alguien dice o hace 2 35 40 45 50 55 60 65 70 mediodía, de la manera más artera10. Era el jueves siguiente a su llegada, y, aunque la perspectiva de ser otra vez víctima de los chistes bolivianos no me hacía gracia, no quise faltar al almuerzo semanal. Tenía la esperanza de no encontrarla, porque la víspera –los miércoles en la noche eran de visita a la tía Gaby- había oído a la tía Hortensia comunicar con el tono de quien está en el secreto de los dioses: -En su primera semana limeña ha salido cuatro veces y con cuatro galanes diferentes, uno de ellos casado. ¡La divorciada se las trae11! Cuando llegué donde el tío Lucho, […] la encontré precisamente con uno de sus galanes. Sentí el dulce placer de la venganza al entrar a la sala y descubrir, sentado junto a ella, mirándola con ojos de conquistador, flamante de ridículo en su traje de otras épocas, su corbata mariposa y su clavel en el ojal, al tío Pancracio, un primo hermano de mi abuela. Había enviudado hacía siglos, caminaba con los pies abiertos marcando las diez y diez, y en la familia se comentaban maliciosamente sus visitas porque no tenía reparo en pellizcar12 a las sirvientas a la vista de todos. Se pintaba el pelo, usaba reloj de bolsillo con leontina13 plateada y se lo podía ver a diario, en las esquinas del jirón de la Unión, a las seis de la tarde, piropeando14 a las oficinistas. Al inclinarme a besarla, susurré al oído de la boliviana, con toda la ironía del mundo: “Qué buena conquista, Julita”. Ella me guiñó15 un ojo y asintió. Durante el almuerzo, el tío Pancracio, luego de disertar sobre la música criolla, […] se volvió hacia ella y, relamido16 como un gato, le contó: “A propósito, los jueves en la noche se reúne la Peña17 Felipe Pinglo, en La Victoria, el corazón del criollismo. ¿Te gustaría oír un poco de verdadera música peruana?” La tía Julia, sin vacilar un segundo y con una cara de desolación que añadía el insulto a la calumnia, contestó señalándome: “Fíjate qué lástima. Marito me ha invitado al cine”. “Paso a la juventud”, se inclinó el tío Pancracio, con espíritu deportivo. Luego, cuando hubo partido, creí que me salvaba pues la tía Olga preguntó: “¿Eso del cine era sólo para librarte del viejo verde18?” Pero la tía Julia la rectificó con ímpetu: “Nada de eso, hermana, me muero por ver la del Barranco, es impropia para señoritas”. Se volvió hacia mí, que escuchaba cómo se decidía mi destino nocturno, y, para tranquilizarme añadió esta exquisita flor: “ No te preocupes por la plata, Marito. Yo te invito”. Y ahí estábamos, caminando por la oscura quebrada de Armendáriz, por la ancha avenida Grau, al encuentro de una película que, para colmo, era mexicana y se llamaba Madre y amante. -Lo terrible de ser divorciada no es que todos los hombres se crean en la obligación de proponerte cosas –me informaba la tía Julia-. Sino que por ser una 10 artera: se las trae: 12 pellizcar: 13 leontina: 14 piropear: 15 guiñar: 16 relamido: 17 Peña: 18 viejo verde: 11 astuta expresión para decir que se debe tener cuidado con la persona de la que se habla zwicken cadena del reloj de bolsillo decir palabras como guapa, hermosa, mi amor cerrar y abrir un ojo rápidamente dejando el otro abierto se refiere al pelo mojado, peinado hacia atrás y pegado al cráneo centro social musical viejo que se fija en mujeres jóvenes 3 75 80 85 90 divorciada piensan que ya no hay necesidad de romanticismo. No te enamoran, no te dicen galanterías finas, te proponen la cosa de buenas a primeras con la mayor vulgaridad. A mí me lleva la trampa19. Para eso, en vez de que me saquen a bailar, prefiero venir al cine contigo. Le dije que muchas gracias por lo que me tocaba. -Son tan estúpidos que creen que toda divorciada es una mujer de la calle – siguió, sin darse por enterada- Y, además, sólo piensan en hacer cosas. Cuando lo bonito no es eso, sino enamorarse, ¿no es cierto? Yo le expliqué que el amor no existía, que era una invención de un italiano llamado Petrarca y de los trovadores provenzales. Que eso que las gentes creían un cristalino manar20 de la emoción, una pura efusión del sentimiento, era el deseo instintivo de los gatos en celo disimulado detrás de las palabras bellas y los mitos de la literatura. No creía en nada de eso, pero quería hacerme el interesante. Mi teoría erótico-biológica, por lo demás, dejó a la tía Julia bastante incrédula: ¿creía yo de veras esa idiotez? -Estoy contra el matrimonio –le dije, con el aire más pedante que pude-. Soy partidario de lo que llaman el amor libre, pero que, si fuéramos honestos, deberíamos llamar, simplemente, la cópula libre. -¿Cópula quiere decir hacer cosas? –se rió. Pero al instante puso una cara decepcionada-: En mi tiempo, los muchachos escribían acrósticos21, mandaban flores a las chicas, necesitaban semanas para atreverse a darles un beso. Qué porquería se ha vuelto el amor entre los mocosos22 de ahora, Marito. Mario Vargas Llosa, La tía Julia y el escribidor, 1977. 19 A mí me lleva la trampa: manar : 21 acróstico: me enoja, me enfada brotar, salir (aquí) composición poética/Akronyme/Abkürzungen ILD (Ich liebe Dich) 22 joven que es poco experimentado para opinar o se comporta con impertinencia 20 mocoso: 4 PRIMERA PARTE I. ANÁLISIS DEL TEXTO A. Comprensión (20 p.) Basándose en los datos obtenidos del texto responda con precisión a las siguientes preguntas. 1. ¿Dónde se desarrolla la acción? Indique la ciudad y el país. (1p) ............................................................................................ 2. Haga un retrato breve del narrador (nombre, edad, trabajo, costumbres, aspecto físico, etc.) Indique cuatro aspectos. (2p) a).................................................................................................................................. b).................................................................................................................................. c).................................................................................................................................. d).................................................................................................................................. 3. ¿Qué llegamos a saber de Julia a través a) de la persona que narra, b) de ella misma y c) a través de su tía Hortensia? Escriba dos informaciones en cada caso. (6p) a) A través de la persona que narra: 1) ............................................................................................................................. 2) ............................................................................................................................. b) A través de sus propias palabras: 1) ............................................................................................................................. 2) ............................................................................................................................. c) A través de su tía Hortensia: 1) ............................................................................................................................. 2) ............................................................................................................................. 5 4. Explique con sus propias palabras a) cómo se siente Mario en su primer encuentro con Julia. b) Dé la razón que explica su respuesta (indique las líneas). c) Indique tres ejemplos de esa actitud para con Mario. (3p) a) ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................... b) ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................... c) ................................................................................................................................. ..................................................................................................................................... 5. ¿Cómo reacciona Mario ante la actitud de la tía Julia y qué hace después? (1p) ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... 6. En su primera salida al cine Mario y Julia charlan. ¿Qué opinión tienen Mario y Julia sobre la relación de pareja? Indique dos puntos de vista de cada uno. (4p) Mario Julia a).............................................................. a).............................................................. .................................................. .................................................. b)............................................................. b).............................................................. .................................................. .................................................. 7. ¿Quién es el tío Pancracio? Caracterícelo con tres expresiones. (3p) a) ............................................................................................................................... b) ............................................................................................................................... c) ............................................................................................................................... 6 B. Interpretación y comentario (28 p.) 1. ¿En cuántas partes se divide el texto? Indique las líneas y busque una frase que resuma el contenido de cada una de ellas. (6p) División del texto Frase que resume el contenido ................................................................ ................................................................ ................................................................ ............................................................ ............................................................ ............................................................ ............................................................ ............................................................... ............................................................... ............................................................... ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. ................................................................ ................................................................ ................................................................ ............................................................. ............................................................. ............................................................. ............................................................. 2. “No te preocupes por la plata, Marito. Yo te invito”. (l. 65) ¿Por qué para el protagonista esta frase es una “exquisita flor”? (3p) ....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... 7 3. Responda con sus propias palabras a estas preguntas. (8p) a) Según la tía ¿cómo consideran los hombres a la mujer divorciada? ....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... b) ¿Por qué Marito le dice a la tía que el amor no existe? (l. 79) ....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... 4. ¿Qué piensa usted sobre la siguiente frase de Julia “Qué porquería se ha vuelto el amor entre los mocosos de ahora, Marito”? (l. 91-92) (3p) ....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... ....................................................................................................... 5. Las parejas de protagonistas: Andrés y Catalina en Arráncame la vida de Ángeles Mastretta son figuras literarias que conoce de nuestro trabajo en clase. Compare las dos parejas. Indique dos características de cada pareja. (4p) Pareja: Mario-Julia Pareja: Andrés-Catalina a).......................................................... a).............................................................. ............................................... ................................................... ............................................... ................................................... b)......................................................... b).............................................................. 8 ............................................... ................................................... ............................................... ................................................... 6. Escriba dos temas principales que aparecen en el texto. Explique. (4p) a) ................................................................................................... .................................................................................................. .................................................................................................. .................................................................................................. b) ................................................................................................... .................................................................................................. .................................................................................................. .................................................................................................. 9 II. COMPETENCIA LINGÜÍSTICA A. Vocabulario (21 p.) 1. Lea las frases extraídas del texto y responda o complete brevemente. (4p) a) Se habían quedado hasta el amanecer […]con la recién llegada, y despachado entre los tres una botella de whisky. (l. 3-4) 1) Si estaba recién llegada es porque …………………………………………. ……………………………………………………………….. 2) Pregunta Posibles respuestas – Indique una Después de despachar una botella de …………………................................ whisky ¿cómo queda la botella? ……………………………………… b) Cuidado que el hijo de Dorita nos vaya a salir del otro lado (l.27) Pregunta Además de la expresión del otro lado ¿con qué otras palabras o expresiones se puede decir lo mismo? Posibles respuestas – Indique dos …………………................................ ……………………………………… ……………………………………… 2. Observe el uso de las palabras en negrita en las siguientes frases. Escriba tres más que sigan la misma regla. (3p) […] con ese aire cariñoso que (l.19) […] el amor entre los mocosos (l. 92) a)……………………………………….. b) ………………………………… c)………………………………………. 3. Asocie las siguientes palabras o expresiones teniendo en cuenta su campo semántico. Escriba dos palabras o expresiones breves. (3) amanecer …………………….. …………………… (26) cuento …………………….. …………………… (10p) 10 (29) almuerzo …………………….. …………………… (46) corbata …………………….. …………………… (50) reloj …………………….. …………………… 4. Escriba lo contrario basándose en la palabra o expresión en cursiva. (4p) a) su oficina andaría patas arriba (l. 5) ………………………………………………………………... b) era una vergüenza trasnochar fuera de sábados (l. 6) ………………………………………………………………... c) puso una cara decepcionada (l. 89-90) ………………………………………………………………... d) En mi tiempo, los muchachos […] mandaban flores (l. 90) ………………………………………………………………... B. Gramática (31 p.) 1. Complete con la preposición y el pronombre relativo adecuados. (3p) a) Ésa es la razón …………………. la tía quiere salir con él. b) Son preguntas …………………… Marito se ha acostumbrado a no hacer demasiado caso. c) Es el hombre ………………….. la tía está enamorada. 2. Ponga en la forma pasiva. (1p) La policía peruana detuvo al viejo verde. ………………………………………………………………………..…………….. 3. Ponga en la forma negativa. a) Díselo a todos. (2p) ………………………………………………… b) Me interesa, explícamelo. 11 ……………………………………………........ 4. Complete con la forma verbal adecuada. (5p) a) Cuando (yo, llegar) ……………………. donde el tío Lucho, la encontraré. b) Para evitar que ella (salir) …………………. con el tío, le susurré algo al oído. c) Al tío Pancracio le gustaría que todos (oír) ……………………. un poco de verdadera música peruana. d) Marito se aburría pero sonrió como si (divertirse) …………………………. e) Cuando Marito (saber) ………………… bailar, avísame. 5. Transforme las siguientes frases del texto empezándolas según lo que exijan las indicaciones en negrita. Indique todos los cambios. (4p) a) Tú eres el hijo de Dorita. Es que pareces todavía una guagua. (l. 9 y 17) La tía cree que yo ……………………………………………………………… b) El tío Pancracio [...] se volvió hacia ella y [...] le contó algo. (l.54-55) Marito no cree que él ………………………………………………………… 6. Transforme en una oración hipotética. (2p) No te gustan las fiestas. Por eso no te propongo salir conmigo. …………………………………………………………………………………. 7. Ponga en estilo directo realizando todos los cambios necesarios. (4p) a) Me aconsejó […] que apenas pudiera me dejara crecer el bigote. Que eso me facilitaría las cosas. (l. 22-23) Me aconsejó: “ ……………..…………………………………………………. ………………………………………………………………………………….” b) Dijo […] que alguna noche la acompañara al cine, que le encantaba el cine. (l. 31-32) Dijo: “ ……………………………………………………………….................. 12 ………………………………………………………………………………….” 8. Ponga en estilo indirecto realizando todos los cambios necesarios. (10p) a) Me muero por ver la del Barranco. (l. 63) La tía dijo………………………………………………………………... ……. b) No te preocupes por la plata. Yo te invito. (l.65) La tía me dijo ………………………………………………………………… c) No te enamoran, no te dicen galanterías finas. (l. 71-72) La tía dijo ……………………………………………………………………… d) En vez de que me saquen a bailar, prefiero venir al cine contigo. (l. 73-74) La tía me dijo que …………………………………………………………… e) Recibí tus flores. Dame un beso. Dámelo. La chica me dijo ……………………………………………………………… 13 SEGUNDA PARTE: Redacción Elija uno de los cuatro temas. A. “Paso a la juventud” dijo el tío Pancracio. (l. 59-60) Pero los jóvenes españoles dicen: “¡Nos habéis quitado demasiado, ahora lo queremos todo!” Déjese inspirar por las imágenes y piense en las causas que han llevado a estos jóvenes a manifestarse en las calles españolas y en lo que los espera para su futuro. Elija libremente el tipo de texto que va a escribir. El título lo pone usted. 14 B. Escriba una redacción donde esté incluida la siguiente cita. “todos se empeñaban en tratarme todavía como un niño” (l. 12) C. Escriba una reflexión con el tema: El dulce placer de la venganza. Básese, si quiere, en su experiencia personal. D. Básese en la siguiente cita y escriba un texto argumentativo con el título: La cultura del “twit” o la reflexión sobre un evento en 140 caracteres. ¿Qué decir? “Durch die Mediendominanz und die immer geringer werdende gemeinsame Erfahrung entstehen junge Menschen, die in zwei Gruppen zerfallen: Die einen wollen mit der Gemeinschaft gar nichts mehr zu tun haben – und die anderen hängen in klebrigen personalen Beziehungen fest und müssen den ganzen Tag chatten, SMS schicken und auf Facebook sein. Leider tragen beide Gruppen dann wenig dazu bei, dass eine menschliche Gemeinschaft in einer gemeinsamen Anstrengung ihre Probleme löst und dabei über sich hinauswächst”. Gerald Hüther (*1951) neurobiólogo alemán 15
