ATENCION A LA PRIMERA INFANCIA III-A PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE

DESARROLLO DE ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
Código: FOR-GA-83/Versión 2
IDENTIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD PEDAGÓGICA
ATENCION A LA PRIMERA INFANCIA III-A
PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE
FACTORES INFLUYENTES EN EL APRENDIZAJE
PROGRAMA DE FORMACIÓN
UNIDAD DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD
OBJETIVOS
IDENTIFICAR LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE DENTRO DEL PROCESO
EDUCATIVO
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
1. Saludo y bienvenida de la clase
2. Toma de lista de estudiantes
3. Presentación del tema de la clase
4. Indagación sobre conocimientos previos del tema
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5. Desarrollo del tema:
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APRENDIZAJE:
El
aprendizaje
permite
adaptarnos
a
las
exigencias
del
ambiente,
estos
reajustes son tan importantes como cualquier otro proceso fisiológico.
Entendemos
el
aprendizaje
como
la
adquisición
de
una
nueva
conducta,
pero
también
implica
la
pérdida
de
una
conducta
que
no
es
adecuada,
es
decir
tan
importante
es
dar
respuestas
adecuadas
como
inhibir
la
que
no
es
tan
adecuada.
Aprendizaje es un cambio relativamente permanente en el comportamiento, que refleja una adquisición de conocimientos o
habilidades
a
través
de
la
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experiencia
y
que
puede
incluir
Es necesario que distingamos aprendizaje y actuación.
el
estudio,
la
observación
y
la
practica.
FACTORES QUE INFLUYEN SOBRE EL APRENDIZAJE:
Los factores que influyen sobre el ritmo y progreso, la eficacia y exactitud del aprendizaje, son aquellos estados, tanto fisiológicos
como psicológicos que favorecen la adquisición de conocimientos y habilidades que determinan la clase y cantidad de
perfeccionamiento en el aprendizaje.
Factores fisiológicos que influyen sobre el aprendizaje: se relaciona con el estado físico del escolar sobre el proceso del aprendizaje.
Incluyen tanto los defectos sensoriales como los estados físicos generales resultantes tales como: la desnutrición, los dientes
defectuosos, la fatiga, la falta de sueño.
El cuerpo es el medio de comunicación entre el mundo exterior y la mente. Aunque todos estos factores físicos afectan a la
eficiencia, exactitud, cantidad y calidad del perfeccionamiento logrado en el aprendizaje.
Factores psicológicos que influyen sobre el aprendizaje: entre los más importantes se encuentran los siguientes: la motivación, las
técnicas de estudio, la longitud y distribución de las practicas, la naturaleza de las materias que han de ser aprendidas, la retención
o permanencia.
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Por ello, se deben tomar en cuenta los siguientes factores:
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Factores hereditarios: Se refiere a cuando el niño presenta algún problema congénito que le impide desarrollar sus capacidades
al máximo.
Medio ambiente: Se refiere al lugar y a los elementos que rodean al menor. Por ejemplo un niño en el campo tendría dificultades
frente a la tecnología avanzada a diferencia de otro que tenga acceso a esta. Sin embargo, esto no quiere decir que uno sea más
inteligente que el otro, sino que cada uno desarrollará mejor ciertas habilidades según los hábitos y las prácticas que tenga.
Prácticas de crianza: Este punto es muy importante, ya que se refiere al tipo de educación que reciben los menores y cómo
priorizan los padres los estudios. Es importante, fomentar la lectura y otros hábitos que formen al niño para un futuro sólido.
Orden de nacimiento: Aunque no lo crean, este factor cobra mucha importancia, ya que por lo general los padres suelen ser más
exigentes con el primer hijo. Y si bien no es una tarea fácil educar y somos aprendices cuando de ser padres se trata, se debe tener
cuidado con las expectativas que se tienen para cada hijo. Es decir, a veces se espera mucho de uno de ellos, pero no del otro.
Hijos de padres divorciados: Cuando los padres o uno de ellos no llega a superar el divorcio suele suceder que el niño termina
pagando “los platos rotos”. Acusaciones como: estás igual que tu padre o madre según el caso, o tú eres igual a él, entre otras
pueden sonar familiar.
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Madres que trabajan todo el día: Actualmente es muy común que las madres también trabajen. Sin embargo, lo importante es la
calidad del tiempo que se les da y preocuparse de las actividades que ellos tengan mientras los padres trabajan.
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Maltrato a los niños: Si hay maltrato, ya sea físico o psicológico afecta directamente en la personalidad del menor.
Diferencias Individuales: La diferencia en el CI (Coeficiente Intelectual) de los niños es también un factor importante que afecta
positiva o negativamente en el trabajo de aula. Por ello, padres y educadores deben conocer las potencialidades y las limitaciones
de cada menor.
Otros factores:
Actitudes: Se le define como la predisposición positiva o negativa que el individuo demuestra hacia persona, objetos, ideas o
situaciones. Una actitud positiva hacia el estudio (le interesa, gusta y valora el estudio y aprendizaje), podrá facilitar el aprendizaje.
Una actitud negativa (no le interesa, disgusta y desvaloriza el estudio), podrá interferir, obstaculizar e incluso inhibir el aprendizaje.
Fatiga: Es el efecto causado por la exposición continua al trabajo, sin pausas, de tal forma que influye en el rendimiento, atención
y rapidez de respuesta.
6. Espacio para preguntas y/o aclaraciones
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Ejercicio práctico: lectura y video
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RECURSOS Y EQUIPOS REQUERIDOS
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Tablero, marcador, borrador, computador.