Cómo fomentar el desarrollo del niño dotado

Cómo fomentar
el desarrollo
del niño
dotado
Debi Torres
Coordinadora de Educación de Niños
Dotados y Talentosos
Distrito Escolar Independiente de Austin
[email protected]
(512)414-0155
"La crianza de los niños dotados es
como un parque de diversiones
lleno de juegos emocionantes.
Algunas veces sonríe. Algunas veces
se le corta la respiración por el
asombro. Algunas veces grita.
Algunas veces ríe a carcajadas.
Algunas veces contempla en
admiración y sorpresa. Algunas
veces se queda congelado en su
lugar. Algunas veces se siente
orgulloso. Y a veces hay momentos
tan estresantes, que no puede hacer
nada más que llorar".
-Whitney, S.S. & Hirsch, G. Cómo ayudar a los niños dotado a volar alto, 2011.
Tomado de J.Delisle, 2006.
No olvide que ellos primero son niños
y después son dotados.
No espere que sean perfectos todo el
tiempo.
No espere que siempre actúen como
adultos.
Tomado de J.Delisle, 2006.
No exhiba constantemente a los niños
dotados enfrente de otros adultos.
No presuma constantemente a los
niños dotados delante de otros niños
(y hermanos).
No espere que ellos sean líderes por
naturaleza.
Basado en J. Delisle, 2006.
Las áreas donde algunas
veces los niños dotados
tienen dificultades...
Comunicación de sentimientos.
Sentir que pueden expresar sus
frustraciones y temores sin
decepcionar a los demás ni sentirse
juzgados.
Las áreas donde algunas
veces los niños dotados
tienen dificultades...
Motivación.
Bajo rendimiento.
Disciplina.
Necesidad de aprender a autorregularse.
Manejo del estrés.
Superar la perfección.
Las áreas donde algunas
veces los niños dotados
tienen dificultades...
Relaciones con los compañeros.
Dificultad para adaptarse a los demás.
Relaciones con los hermanos.
Orden de nacimiento y rivalidad entre
hermanos
Relaciones con los padres.
Estimulación en lugar de presión.
Desarrollo asíncrono.
Intelectual
Emocional
Físico
Social
POR FAVOR
ESCUCHA
Escrito por un niño dotado de 6° grado
Cuando te pido que me escuches
y empiezas a darme consejos,
no hiciste lo que te pedí.
Cuando te pido que me escuches
y empiezas a decirme porque
no debería sentirme de esa manera,
estás pisoteando mis sentimientos.
POR FAVOR
ESCUCHA continúa...
Cuando te pido que me escuches
y sientes que tienes que hacer algo
para resolver mi problema,
me has fallado,
aunque te parezca extraño.
¡Escucha! Lo único que te pido es que me
escuches.
No hables ni hagas nada, solo escúchame.
¡Necesitamos escucharlos!
¿De qué otra manera sabremos lo
que los niños dotados necesitan o
quieren?
"¡Sé un buen oyente.
Tus oídos nunca te
van a meter en
problemas!"
- Frank Tyger
Es muy fácil decir que
eres un buen oyente...
Es difícil ser uno.
Maneras deficientes de
escuchar
Distraerse
Preferiría
es cuando alguien nos
está hablando pero lo
ignoramos porque
nuestra mente está
divagando en otra
galaxia.
estar...
Maneras deficientes de
escuchar
Hacer como que
escuchamos
Aún no ponemos mucha
atención a la otra persona,
pero por lo menos hacemos
como que sí, al hacer
comentarios perspicaces en
momentos clave.
Mm,
hhmm
Qué bien
Interesante
Maneras deficientes de
escuchar
Escuchar lo que
queremos
Ponemos atención
solamente a la parte
de la conversación que
nos interesa.
¿Cuándo van
a hablar de
lo que me
interesa?
Maneras deficientes de
escuchar
Escuchar palabras
Ponemos atención a lo que
alguien está diciendo, pero
escuchamos solo las palabras sin
observar el lenguaje corporal. Nos
perdemos el verdadero mensaje.
¿Mejor no
vemos el fútbol
ésta noche?
¿Dijo
qué
quiere
ver el
fútbol?
Maneras deficientes de
escuchar
Escuchar desde
nuestro punto de vista
Sucede cuando vemos todo
desde nuestro punto de vista.
En lugar de ponernos en el
lugar de alguien más,
queremos que ellos se pongan
en nuestro lugar.
¡Todos saben
que los
perros son
más
inteligentes
que los gatos!
Maneras deficientes de
escuchar
Juzgar
A veces, cuando
escuchamos a los demás,
los juzgamos (dentro de
nosotros) a ellos y a lo que
están diciendo.
¡Está
loco!
Escuchar de verdad es...
53% lenguaje corporal
40% tono y sentimiento
7% palabras
60
50
Body Language
40
30
Tone/Feeling
20
Words
10
0
Otras maneras de
ayudar
"Hable de sus sentimientos abierta y honestamente.
Comparta sus sentimientos cuando sea apropiado".
-Judy Galbraith, M.A.
"No hay nada que pueda ayudarle a entender sus
creencias mejor que el tratar de explicárselas a un
niño curioso".
-Frank A. Clark
Otras maneras de
ayudar
Ayúdeles a entender que las cosas siempre
se van a mejorar.
"Si los pájaros cantan después de la
tormenta,
¿por qué nosotros no?
-Rose Kennedy
¿Alguna vez se ha
sentido así?
¿No está seguro si en realidad su
hijo dotado lo está escuchando?
¿Critica mucho?
Los menosprecios comparados con
las expresiones positivas
En lugar de esto...
"Si eres tan inteligente, entonces ¿por
qué tienes tan malas calificaciones?".
Intenta esto…
"¿Cómo te sientes al ver tu boleta de
calificaciones?" ”
¿Critica mucho?
Los menosprecios comparados con
las expresiones positivas
En lugar de esto...
¿Por qué no puedes hacerlo bien? ¿Qué
te pasa?
Intente esto...
"Podrías hacer un mejor trabajo si..."
¿Critica mucho?
Menosprecios comparados con las
expresiones positivas
En lugar de esto...
"Tú eres inteligente, no necesitas mi
ayuda". "Encuentra la solución por ti
mismo".
Intente esto...
"Claro, te ayudo con mucho gusto. Todos
necesitamos ayuda de vez en cuando".
¿Critica mucho?
Menosprecios comparados con las
expresiones positivas
En lugar de esto...
"Lo que hiciste fue una tontería.
Pensaba que eras más inteligente".
Intente esto...
"Bueno, cometiste un error. ¿Qué
aprendiste de esto?”
¿Critica mucho?
Menosprecios comparados con las
expresiones positivas
En lugar de esto...
"Deja de comportarte como un bebé,
actúa de acuerdo a tu edad". ”
Intente esto...
"¿Quieres hablar de lo que te está
molestando?"
¿Critica mucho?
Menosprecios comparados con las
expresiones positivas
En lugar de esto...
"Qué tontería hiciste. Para ser alguien tan
inteligente, como que no tienes sentido
común”.
Intente esto...
"Todos cometemos errores. ¿Qué puedes
hacer mejor para la próxima?"
La Discusión Continua
¿Cuántas veces ha escuchado?:
"¡No es justo!" Una de las
cualidades más desconcertantes del
niño dotado es su tendencia a
discutir con todos acerca de todo.
Esto es particularmente cierto en los
superdotados, quienes tienen una
necesidad inherente de precisión en
el pensamiento y el lenguaje.
-Linda Kreger Silverman, Ph.D., Centro de Desarrollo del Niño Dotado
La Discusión Continua
Estas son algunas sugerencias que
pueden ayudarle...
Trate de no sentirse amenazado por
la necesidad de discutir del niño.
La necesidad de algunas personas de
discutir es una manera de ejercitar su
mente.
La Discusión Continua
Aquí tenemos algunas sugerencias
que pueden ayudarle...
Sea claro acerca de lo que es negociable
y lo que no.
Si tiene estándares firmes acerca de
ciertos asuntos, (p.ej., no se permiten los
apodos , todos cooperan, etc.), el niño
aprenderá a respetar esos límites.
La Discusión Continua
Aquí tenemos algunas sugerencias
que pueden ayudarle...
Fomente en el niño su sentido de
justicia en desarrollo.
Pregunte, "¿Esto es 'justo' solo para ti
o es justo para todos, incluyéndome a
mí?"
La Discusión Continua
Estas son algunas sugerencias que
pueden ayudarle...
Ayude al niño a entender los
sentimientos de los demás.
La necesidad de estar en lo correcto
puede ajustarse, ayudándole al niño a
entender los sentimientos de los
demás y reacciones a sus discusiones .
La Discusión Continua
Estas son algunas sugerencias que
pueden ayudarle...
Hable sobre la compasión en
comparación con la justicia.
Hable sobre los valores de la compasión y
la justicia después busquen ejemplos de
ambos en situaciones diferentes de la
vida real, libros y medios de
comunicación. ¿Cuándo se considera más
apropiada la compasión que la justicia?
La Discusión Continua
Estas son algunas sugerencias que
pueden ayudarle...
Sea un modelo de apreciación de
otros puntos de vista.
Los niños aprenden lo que ven. ¿Tiene
usted una necesidad tan fuerte de
estar en lo correcto que lo está
enseñando a través de sus acciones
sin darse cuenta?
La Discusión Continua
Estas son algunas sugerencias que
pueden ayudarle...
Use el sentido del humor.
Cuando nada más da resultado,
muchas veces la risa ayuda al niño a
cambiar de humor y a darse cuenta
que para empezar, eso no era tan
importante.
La Discusión Continua
Estas son algunas sugerencias que
pueden ayudarle...
Busque ayuda.
Si el niño u otro miembro de la familia
se siente extremadamente
amenazado si no está en lo correcto
todo el tiempo, es una señal de baja
autoestima y podría necesitar algún
tipo de ayuda profesional.
Ideas para cerrar
Los padres son el factor que más
influencia el éxito de cualquier
estudiante, incluyendo al niño dotado.
"El niño pone la energía pero los padres
tienen que dirigirla".
-Benjamin Spock, Dr. Spock's Baby and Child Care