capacidad creativa capacidad de liderazgo plan instructivo del

DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO DE LOS ANGELES
Oficina de Currículo, Instrucción y Apoyo Escolar
Opciones Avanzadas de Aprendizaje
Gifted/Talented Programs
Programas Para Alumnos Dotados/Talentosos
(213) 241-6500
http://achieve.lausd.net/gate
SPANISH
CAPACIDAD CREATIVA
Grado 4 en adelante
Los estudiantes que usan la imaginación o tienen ideas originales; tienen la capacidad de pensar y diseñar nuevas invenciones;
producen un trabajo innovador, resuelven problemas de formas nuevas, o desarrollan una idea basada en una forma auténtica y
original un poco convencional.
CAPACIDAD DE LIDERAZGO
Grado 4 en adelante
Los estudiantes que muestran confianza y el conocimiento; influir eficazmente en los demás; tener la resolución de problemas y
habilidades de toma de decisiones; expresar ideas en forma oral o escrita con claridad; mostrar sentido de propósito y dirección.
La Designación Como Dotados en la Categoría de Destreza Creativa
Grado 4 en adelante
• Evaluación del portafolio del estudiante
• Documentación de la capacidad excepcional o la posibilidad de tal habilidad como lo demuestra el reconocimiento de la
comunidad, y la evaluación de los maestros y
• Observaciones de los maestros, la revisión del expediente acumulativo del estudiante, y muestra de trabajos de los estudiantes
deben proporcionar apoyo a la recomendación de la evaluación.
La Designación Como Dotados en la Categoría de Destreza en el Area de Liderazgo
Grado 4 en adelante
• Evaluación del portafolio del estudiante
• Documentación de la capacidad excepcional o la posibilidad de tal habilidad como lo demuestra el reconocimiento de la
comunidad, y la evaluación de los maestros y
• Observaciones de los maestros, la revisión del expediente acumulativo del estudiante, y muestra de trabajos de los estudiantes
deben proporcionar apoyo a la recomendación de la evaluación.
PLAN INSTRUCTIVO DEL PROGRAMA ESCOLAR
El plan escolar para el estudiante debe incluir una descripción de las experiencias de aprendizaje basadas en estándares apropiados
y desafiantes que se integran en el plan de estudios o actividades co-curriculares, la inclusión de tareas reales o auténticas, y un
proceso de seguimiento del desempeño de los estudiantes. El plan de la escuela puede incluir, pero no se limita a lo siguiente:
• Actividades de tutoría;
• Una clara evidencia de planificar una iniciativa escolar o un proyecto bien premeditados;
• Una acción social o aprendizaje basada en proyectos acudiendo a la comunidad;
• Una clase de proyectos profundos que sea dirigida por los estudiantes y sostenida a lo largo de varios años, es decir, el
programa de reciclaje por toda la escuela diseñado por el estudiante, un grupo teatral diseñado por el estudiante, la escritura y
publicación de una novela hecha por el estudiante;
• La planificación de un programa anual para invitar a famosos líderes, artistas, escritores, músicos; la planificación de un
concurso de poesía o cuentos.
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Categories of Identification:
Creative/Leadership Ability