aua315-2014-ingles-ma-padilla

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UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERCIO VILLLARREAL
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
SYLLABUS
A.- DATOS GENERALES
CURSO
CATEGORIA
NOMBRE PROFESOR
CREDITOS
Nº HORAS PRESENCIALES
AÑO
PERIODO
DIAS
HORARIO
AULA
INGLES TECNICO
ELECTIVO
ARQ, MERCEDES PADILLA GARCIA
04
03 HORAS SEMANALES
2014
REGULAR ( ABRIL – DIC)
VIERNES
08:00H A 11:00H
A-102
1.- DESCRIPCIÓN
El curso de inglés técnico busca poder comprender textos y manuales,
principalmente, los de la carrera de arquitectura y los relacionados con la
construcción.
Con el curso de inglés técnico se conocerá el nombre de los elementos de
una edificación, las herramientas empleadas, los estilos a través de la
historia, las corrientes actuales, las expresiones idiomáticas y las frases
usuales para que el profesional pueda comprender los manuales y textos de
la especialidad.
2.- JUSTIFICACION
Conocer un idioma permite incrementar nuestro bagaje cultural, ampliar
nuevos horizontes, acceder a otras fuentes de información y obtener
mejores puestos de trabajo.
3.- OBJETIVOS
3.1. GENERALES
 A diferencia del inglés normal que es mayormente comunicación
diaria y gramática; el inglés técnico busca comprender los textos y
términos de los elementos de la carrera de arquitectura a partir del
manejo del vocabulario del idioma Ingles.
2



Valorar la riqueza del idioma Inglés como herramienta útil en su vida
cotidiana y para su carrera profesional.
Asumir un comportamiento práctico frente al uso del idioma Inglés.
Desenvolverse en situaciones comunicativas propias de la
especialidad a un nivel básico de inglés mediante su segura
comprensión.
3.2 ESPECIFICOS
 Identificar y relacionar correctamente todas las palabras del
vocabulario técnico que soportan la arquitectura.
 Desarrollar habilidades orales y escritas para el relato y
desenvolvimiento en el ambiente
de la arquitectura y la
construcción.
 Realizar en forma natural una conversación fluida utilizando
vocabulario técnico de la carrera.
 Identificar la variada terminología de la carrera y aplicar la capacidad
de comprensión.
 Reconocer el desarrollo internacional de la carrera en el mundo de la
arquitectura.
4. METODOLOGÍA
Los estudiantes practicaran las habilidades principales del idioma:




Uso del Inglés: aproximación a la gramática básica y al vocabulario
de la carrera
Lectura: Practica de textos específicos para aprender vocabulario y
estructuras gramaticales (frases/expresiones idiomática )
Escribir pequeñas composiciones utilizando vocabulario especifico
Exposiciones : hablando sobre el tema asignado, sugiriendo enfocarse
en la pronunciación y entonación
ALCANCES
 A cada alumno se le asignará la documentación necesaria (apuntes,
Vocabulario, ejercicios) para la realización del curso.
 Se trabajará en base a actividades prácticas en clase aplicando en
cada una de ellas las herramientas expuestas en el proceso de
aprendizaje.
 Traducción e interpretación de los contenidos programados para cada
sesión.
 Control de la pronunciación al leer los artículos y/o folletos.
NOTA:
 Los estudiantes deben adelantar la investigación/información de los
contenidos programados para cada sesión para mejores resultados de
las clases.
3

Los trabajos y prácticas no entregados en la fecha señalada serán
sancionados con un VR (violación de requisitos) de 3 puntos menos
con relación a la menor nota de la clase.

Los trabajos y/o prácticas que no se entreguen en fecha programada,
ni hasta el final del curso serán sancionados al 100% en la
calificación. Nota mínima = 0
5. CONTENIDO DEL CURSO
SEMANA 01 –
Presentación del curso.
 Encuesta y verificación del nivel de inglés de los alumnos.
 Presentación y experiencias personales de los alumnos sobre el
idioma inglés.
Grammar Review:
 PRESENT TENSE: Verb to be, Simple present
 AFIRMATIVE, NEGATIVE AND INTERROGATIVE FORM
Writing Exercises in class
SEMANA 02 –
Grammar Review:
PRESENT TENSE: Present progressive or continuous
 AFIRMATIVE, NEGATIVE AND INTERROGATIVE FORM
Writing Exercises in class
SEMANA 03 –
Grammar Review:
 PAST TENSE:
SIMPLE PAST (regular and irregular verbs); USED TO
 AFIRMATIVE, NEGATIVE AND INTERROGATIVE FORM
Writing Exercises in class
SEMANA 04 –
Grammar Review:
 PAST TENSE:
PAST PROGRESSIVE OR CONTINUOUS: Verb to be (was/were)
 AFIRMATIVE, NEGATIVE AND INTERROGATIVE FORM
Writing Exercises in class
SEMANA 05 –
Grammar Review:
 FUTURE TENSE: going to and will
 AFIRMATIVE, NEGATIVE AND INTERROGATIVE FORM
Writing Exercises in class
SEMANA 06 –
Grammar Review:
 PRESENT PERFECT: HAVE + PARTICIPLE VERB FORM
(Regular and irregular verbs)
 AFIRMATIVE, NEGATIVE AND INTERROGATIVE FORM
Writing Exercises in class
4
SEMANA 07 –
Aplicación del repaso gramatical. Trabajo
pronunciación en clase.
grupal en clase. Practica de
SEMANA 08 –
Grammar Review:
 PAST PERFECT: HAD + PARTICIPLE VERB FORM
(regular and irregular verbs)
 AFIRMATIVE, NEGATIVE AND INTERROGATIVE FORM
Writing Exercises in class
SEMANA 09 -
EXAMEN N°1
SEMANA 10 –
Introducción de vocabulario técnico.
Equipos de seguridad. Ambientes de una edificación. Herramientas y
equipos de construcción. Albañilería y revestimientos de muros. Elementos
estructurales de una edificación. Maquinaria de construcción. Materiales y
agregados de construcción empleados a nivel casco. Acabados de piso.
Relación de verbos usados en la construcción
Trabajo N°1: investigación y representación gráfica del vocabulario técnico
SEMANA 11 Trabajo N°1: Presentación en power point
fecha
y
Exposición individual. 1era
SEMANA 12 Trabajo N°1: Presentación en power point
fecha
y
Exposición individual. 2da
SEMANA 13 –
Conceptos técnicos. Definición de los elementos técnicos
Trabajo N° 2 – presentación en power point y exposición individual en clase,
1ra fecha.
SEMANA 14 –
Conceptos técnicos. Definición de los elementos técnicos
Trabajo N° 2 – presentación en power point y exposición individual en clase,
2da fecha.
SEMANA 15 –
Introducción de los Estilos arquitectónicos y escuelas a través de la historia
en inglés. Arquitectura clásica. Medieval. Moderna. Contemporánea. Post
modernismo. Arquitectura védica.
Presentación del Trabajo N°3: investigación de cada estilo y escuela
arquitectónica: corriente, año de nacimiento, tendencia, arquitectos
representantes, edificios representativos.
SEMANA 16 –
Los Estilos arquitectónicos y escuelas a través de la historia en inglés
Trabajo N° 3 – presentación en power point y exposición individual en clase,
1ra fecha
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SEMANA 17 –
Los Estilos arquitectónicos y escuelas a través de la historia en inglés
Trabajo N° 3 – presentación en power point y exposición individual en clase.
2da fecha
SEMANA 18 –
Presentación y alcance de artículos técnicos en inglés.
Orientación en la traducción e interpretación de los artículos. Lectura en
ingles de los alumnos.
SEMANA 19 –
Traducción y lectura en forma grupal. Se alcanzara artículos y notas de la
carrera en inglés.
Practica calificada.
SEMANA 20 –
Introducción de expresiones idiomáticas más comunes empleadas en la
carrera. Palabras y frases usuales. Preguntas más comunes. Frases en
situaciones de peligro y accidentes en obra.
Presentación del Trabajo N° 4: (grupal) preparar un dialogo acerca de
cualquier situación laboral de la carrera empleado las expresiones y frases
idiomáticas en inglés.
SEMANA 21 –
Representación grupal en clase de una situación laboral, 1ra. fecha
SEMANA 22 –
Representación grupal en clase de una situación laboral, 2da fecha
SEMANA 23 -
EXAMEN N°2
SEMANA 24 –
Introducción de conversaciones empresariales. Vocabulario y lectura en
clase.
Trabajo practico grupal.
SEMANA 25 –
Trabajo N° 5: Presentación de artículos en ingles relacionados con la carrera
y la construcción. Traducción e interpretación del contenido. Lectura en
clase. Trabajo calificado grupal. 1ra fecha
SEMANA 26 –
Trabajo N° 5: Presentación de artículos en ingles relacionados con la carrera
y la construcción. Traducción e interpretación del contenido. Lectura en
clase. Trabajo calificado grupal. 2da fecha
Presentación trabajo N°6: Proyectos y obras arquitectónicas sobresalientes
actuales. Investigar y exposición en power point.
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SEMANA 27 –
Exposición grupal trabajo N°6. Nombre de proyecto/obra. Ubicación.
Arquitectos. Características formales. Importancia. Información relevante,
aportes. 1ra fecha.
SEMANA 28 –
Exposición grupal trabajo N°6. Nombre de proyecto/obra. Ubicación.
Arquitectos. Características formales. Importancia. Información relevante,
aportes. 2da fecha.
SEMANA 29 –
Traducción y lectura en clase temas diversos. Trabajo grupal
SEMANA 30 –
Repaso gramatical final. Alcances complementarios del idioma
SEMANA 31 -
EXAMEN FINAL
6. EVALUACIÓN
No podrá sobrepasarse el 30% de inasistencias justificadas a las horas
lectivas teóricas, para tener derecho a evaluación.
Dada la naturaleza del curso respecto a que imparte conocimientos pero
además es de suma importancia la transmisión directa de la experiencia del
profesor y que los alumnos participen activamente en el aula, se reitera que
es de vital importancia la asistencia a clases.
La justificación de las inasistencias sólo será aceptada con el informe que
pueda elevar, el Departamento de Bienestar Universitario, al profesor.
La modalidad de Evaluación será la siguiente:
- Trabajo Académico (TA), El sistema de evaluación permanente
contempla las siguientes modalidades de trabajo académico: Participación
en clase. Prácticas calificadas. Trabajos de investigación. Exposiciones.
Trabajos de aplicación.
- Examen Parcial (EP), que consiste de una evaluación teórico - práctico
de conocimiento y donde el alumno dará sus respuestas por escrito.
- Examen Final (EF), que consiste en la evaluación teórico - práctico de
conocimiento de todo el curso y donde el alumno dará sus respuestas por
El sistema de evaluación será el siguiente:

03 exámenes escritos
 08 practicas : ejercicios resueltos y calificados en clase

Intervenciones orales: voluntarios y/o preguntas sobre el tema
tratado en clase.

Exposiciones : individuales y grupales

Presentación de trabajos : Investigaciones
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7. FUENTES DE CONSULTA
7.1 BIBLIOGRAFIA ELECTRONICA.-
LOS TIEMPOS VERBALES EN INGLES
www.inglessencillo.com/tiempos-verbales
-
ENGLISH TENSES
www.englisch-hilfen.de › Home › Grammar
- PRESENT PERFECT
new.aulafacil.com/curso-gratis-de-ingles-a1,present-perfect-preteritoper...
- APRENDE INGLES
http://aprendeinglessila.com/descargas-pdf-ingles/verbos/
7.2 BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Workbook. Macmillan Publishers Limited, (2004)

TOPICS, Reading Books. Macmillan Publishers Limited. 2006

TOPICS,Teacher´s Book and CDs Macmillan Publishers Limited

SWAN, MICHAEL; Basic English Usage
Edit.Oxford University Press Oxford-England 1987

SWAN, MICHAEL
Practical English Usage
Edit.Oxford University Press Oxford-England 1987
7.3 DICCIONARIOS

Diccionario de Inglés
http://dictionary.reference.com/

Diccionario de Inglés
www.wordreference.com/es/
Diccionario de Inglés
http://dictionary.reference.com

8.- DATOS DEL CATEDRÁTICO(A)
NOMBRE:
TITULO PROFESIONAL:
Teléfonos:
E- Mail:
Mercedes Padilla García
arquitecto
999.188655 / 649*9458
[email protected]