Planificación Curricular CURSO: Primero DE SECUNDARIA

Planificación Curricular
CURSO: Primero DE SECUNDARIA
Docente: Lily
Disciplina: Ciencias Sociales
Problema: Los procesos históricos en América.
Competencia: Caracterizar y relacionar los cambios históricos y sociales ocurridos en América durante la época colonial hasta las luchas libertarias.
Módulo 1: La colonia
Módulo2:Colonizaciones
Módulo3: Sublevaciones y liberación
Capacidad: Describir la vida social, económica y
Capacidad: Caracterizar el proceso de conquista y
Capacidad: Identificar los principales
política de las primeras colonias en América.
colonización del Nuevo Mundo por diferentes
hechos y personajes de los
potencias mundiales.
Módulo4:
Educación Cívica
movimientos libertarios de América
UT1: Surgimiento y
economía de las
colonias en el Nuevo
Mundo.
UT2:
La vida social en las
colonias
UT3: La conquista y
colonización hecha por
Inglaterra y Portugal.
UT4: La colonización
española en América
UT5: Rebeliones indígenas y los
movimientos libertarios.
UT6: Educación
Cívica
Habilidad:
Habilidad:
Habilidad:
Habilidad :
Habilidad :
Describir el proceso
de surgimiento y
desarrollo de las
colonias en América
Caracterizar las
costumbres de las
diferentes clases sociales
que habitaban las
colonias.
Contenidos:
Las clases sociales de la
colonia.
La iglesia en el Nuevo
Mundo.
Costumbres y
manifestaciones
culturales.
Describir el proceso de
colonización de
América llevado a cabo
por Portugal e
Inglaterra.
Contenidos:
La colonización
portuguesa.
La colonización
inglesa.
Describir las diferentes
etapas del proceso de
Conquista y Colonización
del Nuevo Mundo llevado
a cabo por España.
Contenidos:
Fundación de ciudades en
Alto Perú.
Real Audiencia de
Charcas.
Reconocer las causas y
consecuencias del movimiento
libertario en América valorando el
papel desempeñado por diferentes
figuras históricas.
Contenidos:
Rebeliones indígenas.
Primeros movimientos libertarios en
América.
Propagación de la insurrección.
Campañas libertarias.
Fundaciones de nuevos estados.
Habilidad:
Identificar las
diferentes funciones
de los elementos que
componen al Estado.
Contenidos:
Surgimiento de las
colonias en el Nuevo
Mundo.
Economía en la
época colonial.
Contenidos:
El Estado.
Nuevas leyes en el
estado plurinacional
de Bolivia.
Planificación Curricular
CURSO: SEGUNDO DE SECUNDARIA
Docente: Lili
Disciplina: Ciencias Sociales
Problema: Los procesos histórico-sociales de Bolivia
Competencia: Caracterizar el proceso de las relaciones histórico-sociales de las diferentes etapas de la historia boliviana.
Módulo 1: Organización del espacio geográfico de
Módulo 2: Bolivia, surgimiento y desarrollo.
Módulo3: De los conservadores hasta nuestros días.
Bolivia.
Capacidad: Caracterizar el proceso histórico que
Capacidad: Comparar los tipos de gobierno que han
Capacidad: Caracterizar la geografía y la economía
llevó a la consolidación de Bolivia como Estado.
existido y existen en Bolivia.
boliviana por zonas geográficas.
UT1:El espacio UT2: Zonas geográficas de
UT3: Bolivia se consolida como
UT4: La guerra UT5: Gobiernos
UT6: Desde la
geográfico de
Bolivia.
Estado.
del Pacífico.
conservadores y liberales.
postguerra hasta
Bolivia.
nuestros días.
Habilidad:
Habilidad:
Habilidad:
Habilidad:
Habilidad:
Habilidad:
Describir la
Identificar las zonas geográficas
Describir el proceso de
Identificar las
Caracterizar los gobiernos de
Reconocer las
geografía,
de Bolivia.
consolidación del Estado
causas y
la historia republicana de
causas y
orografía,
Habilidad:
boliviano
consecuencias
Bolivia.
consecuencias de La
hidrografía y
de la Guerra
Guerra del Chaco y
economía
del Pacífico y
de la Revolución del
boliviana.
las
52.
repercusiones
históricas de la
pérdida del
litoral.
Contenidos:
Contenidos:
Contenidos:
Contenidos:
Contenidos:
Contenidos:
Geografía de
Zona Andina
Fundación de Bolivia.
Mandatarios de Los conservadores.
Gobiernos
Bolivia.
Zona subandina.
Gobierno de los libertadores.
la preguerra y
Los liberales.
posteriores a la
Orografía de
Consolidación del Estado
la guerra.
La guerra del Chaco.
Guerra del Chaco.
Bolivia.
Los llanos
Boliviano.
Causas de la
Loa republicanos.
La Revolución del 52.
Economía
Los caudillos.
guerra.
De la Dictadura a la
boliviana.
Desarrollo de
Democracia.
la Guerra del
Pacífico.
Consecuencias
de la Guerra
Planificación Curricular
CURSO: Tercero DE SECUNDARIA
Docente: Lili
Disciplina: Ciencias Sociales
Problema: Las relaciones del hombre con la historia y el universo.
Competencia: Caracterizar el proceso de las relaciones histórico-sociales de las diferentes etapas de la historia humana y del desarrollo de la Tierra.
Módulo 1: El universo, el sistema solar , el
Módulo2: Las Antiguas Civilizaciones.
Módulo3:.Las civilizaciones del mundo Antiguo.
hombre y la tierra
Capacidad: Caracterizar el proceso de hominización
Capacidad: Comparar el desarrollo alcanzado por las
Capacidad: Describir el proceso de
y los períodos evolutivos del hombre.
diferentes civilizaciones que poblaron el mundo antiguo.
surgimiento y desarrollo del universo, la tierra
y el hombre.
UT1:El
UT2:
UT3:
Ut4: El proceso
Ut5: El hombre Ut6:
UT7: La Edad UT8: Las
UT9: Las civilizaciones
universo y
La Tierra
Historia de
de hominización.
del Paleolítico. El hombre del
de los
civilizaciones
de Egipto, Grecia y
el sistema
la Tierra y
Neolítico.
Metales y las
del Valle del
Roma.
solar
sus
Antiguas
Indo,
habitantes.
civilizaciones
Mesopotamia,
de América y
Fenicia y
Asia.
Palestina.
Habilidad:
Habilidad:
Habilidad:
Habilidad:
Habilidad:
Habilidad:
Habilidad:
Habilidad:
Habilidad:
Caracterizar la
Caracterizar Describir el
Caracterizar
Identificar las
Reconocer las causas y
Explicar las Tierra
las eras de
proceso de
Caracterizar
Caracterizar
la Edad de los causas del
consecuencias del
diferentes
atendiendo a
la evolución hominización en
la vida del
la vida del
Metales y las
surgimiento y
surgimiento y decadencia
teorías que
sus
de la Tierra. la Tierra.
hombre en el
hombre en el
antiguas
decadencia las
de las civilizaciones que
existen
características
período
período
civilizaciones
civilizaciones
se desarrollaron en el
sobre el
internas y
Paleolítico
Neolítico
de Asia y
que se
antiguo Egipto, Grecia y
surgimiento empleando
América
desarrollaron
Roma.
del
medios de
atendiendo a
en el Valle del
universo, la representación
la actividad
Indo,
tierra y el
de nuestro
sociopolítica y Mesopotamia ,
hombre.
planeta.
al desarrollo
Fenicia y
económico
Palestina
alcanzado por
cada una.
Contenidos: Contenidos:
Contenidos: Contenidos:
Contenidos:
Contenidos:
La Edad de
La India,
El desarrollo cultural del
El universo
Características
Eras de
Las etapas del
El hombre del
Desarrollo de
los metales.
economía y
Antiguo Egipto.
El sistema
internas de la
evolución
proceso de
período
la vida del
Las
sociedad.
Grecia: su legado sociosolar
Tierra.
de la Tierra
hominización.
Paleolítico,
hombre
civilizaciones
Mesopotamia
cultural.
La tierra
Representación
principales
durante el
del Norte,
principales
Roma: sus
de la Tierra.
actividades.
período
Neolítico.
Centro y
Suramérica.
Las antiguas
civilizaciones
de Asia.
actividades
económicas.
Los fenicios.
Palestina,
religión y
sociedad.
manifestaciones
artísticas.
Planificación Curricular
CURSO: CUARTO DE SECUNDARIA
Docente:Lili
Disciplina: Ciencias Sociales
Problema: La distribución geográfica y socioeconómica del mundo y las etapas del desarrollo histórico.
Competencia: Caracterizar la distribución geográfica y socioeconómica del mundo y las diferentes etapas del desarrollo histórico de los continentes.
Módulo 1: Los continentes
Módulo 2: La Edad Media
Módulo3:La Edad Moderna
Capacidad: Describir a los cinco continentes
Capacidad: Caracterizar las etapas del
Capacidad: Caracterizar las corrientes socioatendiendo a su geografía, economía y
desarrollo socio-histórico-cultural que
políticos y culturales que surgieron en Europa en
sociedad.
ocurrieron en Medio Oriente y Europa en
la Edad Moderna.
la Edad Media.
UT1:América UT2: Europa y
UT3: África, Ut5:Edad
UT5: El
Ut6: El imperio UT7:
UT8: Edad
UT9: Los
Asia
Oceanía y
Media
Islam.
carolingio y el
Nacimiento
Moderna,
Monarcas
Antártida.
Sacro imperio
de las
Reforma y
absolutistas ,el
romano.
naciones
Contrarreforma. Enciclopedismo
europeas y
y el Barroco
la
Reconquista
Española
Habilidad:
Habilidad:
Habilidad:
Habilidad:
Habilidad:
Habilidad:
Habilidad:
Habilidad:
Habilidad:
Caracterizar Identificar las
Describir el
Caracterizar la
Reconocer los
Describir la
Caracterizar
Identificar
Identificar
el
causas y
proceso de
edad moderna
principales
orografía,
geográfica y
las causas
las causas
surgimiento consecuencias formación
y los
exponentes de
clima, flora,
económicamente de los
del
y desarrollo del
de las
Movimientos de las diferentes
fauna y
los continentes
problemas
surgimiento del Islam en surgimiento y
naciones
Reforma y
corrientes
sociedad de
Europa y Asia.
ecológicos
del sistema el Medio
caída de los
europeas y
Contrarreforma intelectuales y
las tres
que afectan feudal y los Oriente.
imperios
de la
en Europa.
culturales que
divisiones
a estos
pueblos que
carolingio y
reconquista
surgieron en
sociopolíticas
continentes. florecían en
sacro imperio
española.
Europa en la
de América.
Contenidos
América del
Norte.
Centro
América y el
Caribe.
América del
Sur.
la Europa
medieval.
Contenidos:
Europa
Asia
Contenidos:
África: Un
continente
amenazado.
Australia y
Oceanía:
Reservas
ecológicas.
Antártida y
los efectos
del cambio
climático.
Contenidos:
Nace el
Feudalismo.
romano.
Contenidos:
El Islam
Surgimiento
y
expansión.
El Islam
hoy.
Contenidos:
El Imperio
Carolingio.
Carlomagno.
El sacro
imperio
romano.
Edad Moderna.
Nacen
nuevas
naciones.
El proceso
de la
Reconquista
española.
La edad
moderna.
La Reforma de
Martín Lutero.
La
Contrarreforma
de Roma.
Los Monarcas
absolutistas.
El
enciclopedismo.
La ilustración
francesa.
El Barroco