Fase de reproducibilidad

Especialización para la profesionalización
docente en las matemáticas de secundaria.
Fase de reproducibilidad
Toda vez que ha concluido la fase presencial de la primera generación en las
instalaciones del CINVESTAV-Zacatenco, corresponde a los asistentes iniciar el proceso
de reproducibilidad en sus regiones, para lo cual las autoridades educativas de cada
entidad federativa deberán garantizar las condiciones para que cada maestra o maestro
que cursó la Especialización de Alto Nivel, pueda reproducir con otros 10 docentes esta
experiencia académica en un tiempo similar al que se ocupó para su formación.
Para ésta fase se debe considerar el perfil de egreso de la Especialización, integrado por:
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Diseñar escenarios de aprendizaje para las matemáticas de manera integrada con
base en las teorías modernas de la construcción social del conocimiento según la
aproximación socioepistemológica desarrollada teórica y empíricamente en
CINVESTAV, todo lo cual se basa en competencias.
Incorporar de manera estratégica distintos recursos tecnológicos en beneficio del
aprendizaje de las matemáticas.
Desarrollar una perspectiva de su papel docente atendiendo al hecho de que el
conocimiento en el estudiante debe ser clave y situado, transversal a las
disciplinas (multidisciplinar) y prácticas y susceptible de transferir.
Estar en posibilidad de reproducir, a otros 10 profesores, lo aprendido para lo cual
contará con los materiales y apoyo necesarios.
Por lo que las maestras y maestros que participen en las actividades de la
reproducibilidad podrán, adicionalmente al perfil de egreso expresado anteriormente:
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Valorar los usos del conocimiento didáctico del contenido matemático, tanto al
nivel de los objetos de enseñanza como en el ámbito de los aprendizajes
efectivamente logrados.
Apreciar el aporte educativo que plantean las distintas alternativas de tratamiento
del contenido matemático y científico en el ámbito escolar del nivel secundario y
su vínculo con el conocimiento cotidiano.
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Enriquecer la variedad de enfoques educativos que se derivan de considerar el
aprendizaje como guía de la enseñanza, así como evaluar su propia práctica.
Grosso modo la Especialización se diseñó para dos semanas, tiempo en el que las y los
profesores tuvieron actividades plenarias:
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Conferencias magistrales impartidas por especialistas en matemáticas sobre
aritmética, algebra, geometría y probabilidad y estadística. En ellas se abordó lo
más importante de estos saberes matemáticos.
Conferencias magistrales ofrecidas por especialistas en matemática educativa
sobre los ejes que delinean el contenido curricular de la secundaria y su relación
con el enfoque de competencias.
También actividades en grupos:
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Para manejar la plataforma diseñada adhoc con los videos de las conferencias,
las situaciones diseñadas, los resultados de su aplicación, referencias
bibliográficas, foros temáticos y dispositivos de simulación de ciertas situaciones
para su uso en las aulas. Esta plataforma será permanente y a disposición de las
y los profesores y sus estudiantes.
Revisión y análisis de los textos existentes para secundaria, resolución y
planteamiento de problemas así como la construcción de diseños y estrategias
para las aulas de matemáticas.
Círculos de estudio en los que se discutieron temas curriculares transversales
como igualdad de género, cuidado del medio ambiente, temas de salud,
profesionalización docente, la transversalidad curricular de las matemáticas, entre
otros.
Trabajo independiente en la biblioteca para consulta y estudio.
La evaluación se realizará en dos niveles, el primero para quienes asistieron a la etapa
presencial a quienes se les evaluará con el impacto de la reproducibilidad con sus 10
docentes en el aula, logrando la acreditación de la Especialización de Alto Nivel. Por otro
lado a las maestras y los maestros que forman parta de la reproducibilidad a quienes se
les aplicará un examen y en su caso se les otorgará un diploma.
Operación
Cada estado propone diversos mecanismos de logística ad hoc a sus condiciones para
realizar la reproducción, lo que se intentará recuperar a fin de lograr el éxito esperado.
Sin embargo es necesario que los docentes interesados en cursar la fase de
reproducibilidad realicen un proceso similar al que se enfrentaron quienes asistieron a la
etapa presencial, por ello se deben cubrir requisitos para la presentación del examen en
línea que será evaluado por el CINVESTAV, bajo el mismo rigor.
Estos requisitos son:
1. Contar con al menos 1 año cumplido de servicio en docencia.
2. Ser profesor de matemáticas frente a grupo en secundaria en una escuela
pública.
3. Tener experiencia en el uso de herramientas digitales (acceso a equipo de
cómputo, correo electrónico, internet, entre otros).
4. Todos los solicitantes pasarán por el mismo procedimiento de selección, llenando
hoja de registro y presentando examen vía internet.
5. Cubrirá de 90 a 135 horas ya sea presenciales y/o en línea trabajando en la
plataforma.
6. Finalmente realizar y aprobar un examen de conocimientos en línea y una
evaluación que recupere su metacognición sobre lo aprendido.
Planeación
En el marco del federalismo educativo corresponderá a cada entidad describir el proceso
de reproducibilidad mismo que se deberá completar a más tardar el 22 de octubre de
2010.
Es importante mencionar que las condiciones laborales de cada docente participante ya
sea quién imparta la reproducibilidad como quien asista a la misma, deberá ser
analizada, pues existen diferencias en los tipos de contrataciones y prestaciones que
deben garantizarse para el éxito de esta fase.
El programa de reproducibilidad por entidad deberá enviarse a más tardar el 27 de
agosto, en el cual se debe considerar, cinco apartados:
Primero (31 de agosto al 3 de septiembre de 2010):
a. Registro de candidatos a la reproducibilidad en la página del CINVESTAV
(www.cinvestav.mx).
Segundo (13 y 14 de septiembre de 2010):
a. Aplicación de examen en línea por parte del CINVESTAV.
Tercero (20 al 24 de septiembre de 2010):
a. Notificación oficial de resultados por parte del CINVESTAV y con aprobación de la
Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio. Recopilación
de documentos por cada entidad.
Cuarto (28 de septiembre al 22 de octubre de 2010):
a. Desarrollo de la reproducibilidad con el apoyo del CINVESTAV en el proceso de
mentoría a quienes asistieron a la fase presencial, en la plataforma, para este
apartado se deberá contactar a la Dra. Rosa María Farfán Márquez
([email protected]) y a la Ing. Alma Lucía Hernández Pérez
([email protected]).
Quinto (25 al 29 de octubre de 2010):
a. Evaluación de la reproducibilidad y en su caso entrega de diplomas por parte del
CINVESTAV.
Consideraciones especiales:
i.
ii.
Que lo que se reproduce es la experiencia académica y no el evento, por lo que
no es posible incorporar una agenda que incluya las actividades realizadas en la
fase presencial.
Considerar el trabajo colaborativo en red con el uso de tecnologías de la
información y comunicación, bajo la plataforma moodle.
Datos generales de contacto:
Coordinación académica DGFCMS
Ing. Alma Lucía Hernández Pérez ([email protected])
CINVESTAV-Zacatenco Matemática Educativa
Dra. Rosa María Farfán Márquez ([email protected])