Sumario - Universidad Autónoma del Estado de México
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Xookil Lectura, pensamiento y arte Rodolfo Morales La mujer como columna de la cultura mexicana Boletín virtual del Grupo de Fomento a la Lectura Universidad Autónoma del Estado de México Año 1 No. 2 Mayo 2006 Xookil Lectura, pensamiento y arte La lectura es una de las más completas manifestaciones que integran la cultura. Para que sus expresiones puedan incubar en la memoria del ser humano, exige un tiempo y un espacio. De la inquietud del grupo de Fomento a la Lectura de la UAEM por tener un espacio en el cual poder expresarnos y comunicarnos a través de la lectura, nace Xookil, que en maya significa lectura. Los mayas son considerados los primeros en manifestar su literatura e historia en obras como: “El Libro de Chilam Balam”, “El Popol Vuh”, Las antiguas Historias del Quiché”. Además de haber tenido una extraordinaria cultura, por lo que da nombre a este boletín. El contenido está diseñado con el interés de que puedan alternar, desde su diversidad y su originalidad, conceptos e imágenes. Esperamos que nuestros lectores, con toda la variedad y amplitud de perfiles, encuentren respuesta a sus intereses y expectativas: desde los pormenores que logren regocijar a los eruditos en nuestros artículos de fondo, crítica y polémica, hasta la frescura de los temas abordados por y para jóvenes quienes,-estamos seguros- encontrarán un acceso al mundo de la lectura. Entre algunas zonas que conforman a nuestro boletín podremos encontrar: Zona de éxito, donde podremos analizar las obras más vendidas, Zona de escritores, donde conoceremos algo más de los grandes pensadores; Zona de lectores, espacio para ti en el que esperamos poder contar con tus aportaciones. Xookil Boletín virtual del grupo de Fomento a la Lectura de la Universidad Autónoma del Estado de México, es una publicación trimestral. Todas las colaboraciones son responsabilidad exclusiva de los autores. Los trabajos publicados reflejan sólo el punto de vista de los autores. No se devuelven originales no solicitados. Envía tu colaboración a nuestro correo electrónico: [email protected] Sumario Zona de habilidades lectoras Estrategias de lectura Poetas mexicanos Observando a la lectura Enriquece tu vocabulario Zona de éxito La historiadora 2 Zona Top Ten Zona de escritores Mexicanos notables: Heriberto Enríquez Zona de recomendados Sigue los dictados de tu corazón Zona de lectores Reseña de libros Homenajeando al maestro ¿Sabías que? Tiras cómicas Zona de literatura en el cine El nombre de la rosa Zona de trabajo Abril mes de la lectura Directorio Integrantes del Programa de Fomento a la lectura Zona de habilidades lectoras PRESENTACIÓN Víctor Sandoval, nació el 31 de octubre de 1929, maestro y poeta fue construyendo con paciencia un hormiguero actuante, con entradas y salidas a lo largo de todo el país hasta el día de hoy. A él le debemos el modelo: Casa de Cultura ahora instituto, consejo o secretaría; talleres premios, concursos nacionales, publicaciones, museos, galerías, reuniones de pensamiento y análisis, rescate de obras de arte. Fundador de la revista “Tierra adentro”, publicada por primera vez en otoño 3 de 1974 en Aguascalientes, como órgano oficial del Consejo Regional del Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura. Estrofas de algunos poemas TRES POEMAS 1 1 ¿Por qué no fui como mi padre dolorido y sin embargoalegre hasta la médula? Él sabía de canciones y guitarras. A veces le asomaba en las pestañas una nube de pájaros en vuelo, un presagio de muerte prematura. Árboles y ríos circundaban su mundo. un árbol solitario columbrando la punta del camino y el río de piedras lisas y brillantes. ¿Por qué no fui como mi padre un presagio de muertes prematuras? 1 2 Me duele el siglo recién muerto, con sus ojos nostálgicos y su mirada letal de adormidera, la semilla en el viento. 3 En las altas ramas del vero levantino, dormitante, delgado sueño por sombras en litigio, el amanecer cercano, ante la luz que llega. Mediante, recordando la otra edad, de lejanías y olvidos. La espalda verde oscura de la noche lejos, con sus cintilaciones. Y si amanecen mis recuerdos, el corazón se agita. Estoy despierto. Tierra adentro. Nos. 130-131, enero 2005. El buen lector se hace, no nace: reflexiones sobre lectura y formación de lectores En muchas ocasiones se piensa que al hablar del libro o de literatura es aburrido, pero lo cierto es que los libros nos permiten abrir nuevas puertas, no sólo al conocimiento, sino también nos lleva a lugares inimaginables, nos transportan a nuevos mundos. Felipe Garrido en su libro “El buen lector se hace, no nace”, nos relata cómo es que se debe ver el panorama de la literatura conjugada con el libro, dice: “... Lo importante no es conocer el mapa, sino reconocer el territorio; entrar en los bosques y a las plazas, sentarse con los naturales a esperar el camión o a ver pasar un río. El maestro, el alumno, el lector tendrán que 4 plegar el mapa, echárselo en el bolsillo – siempre es útil tener a mano- y adiestrarse por la terra ognta: abrir brechas, llegar a los mercados, escalar a los farallones, cruzar los ejes viales, zambullirse en una poza, probar el sabor del polvo y de las cañas: regresar, releer.. pues sólo así, cuando se ha vuelto a un texto a una venida se los comienza realmente a conocer. “La experiencia de la lectura y la literatura, como todas las experiencias, es intransferible. Nadie puede viajar ni leer por otro. Lo que puede hacer el maestro es acompañar a los alumnos algunos días, por ciertos lugares; contagiarles sus entusiasmos; compartir con ellos la historia y la emoción de sus propios viajes; animarlos a transitar puentes o despeñaderos que él no ha seguido. Cada quién trazará su propio itinerario. “Quien quiera conocer una obra, un autor, un género, una corriente literaria, no puede tomar atajos. No los hay. Necesita curiosidad, constancia, tiempo. Necesita viajar por cada línea y cada palabra. Necesitas hacerlo más de una vez, con el placer que hemos caminado desde niños. No importa cuántas veces. De todas maneras, nadie, nunca terminará de conocer un país ni una literatura, un gran palacio ni un gran autor. Cada viaje cada lectura: es una experiencia nueva: hay que tenerla a conciencia, sin distracciones, con pasión. “En el momento de emprender un viaje, de iniciar una lectura, que no nos turbe la vastedad de lo que desconocemos; llevemos a cuestas nuestra ignorancia –no nuestra desidia- con humildad y sin culpa. “Hay lectores y viajeros ingenuos o tramposos. Hablan de oídas. Repiten lo que otros vieron o dicen que vieron. Peor para ellos. Son lectores y viajeros condenados a repetir emociones y versiones de los demás.” 2 2 Garrido, Felipe. El buen lector se hace, no nace: Reflexiones sobre lectura y formación de lectores. México, Ariel, 2000. 94p. Términos médicos Alexifármaco: medicamento que aleja o combate el veneno. Del griego alexo: alejar, defender y fármacon: remedio.3 Anorexia: pérdida del apetito, producida normalmente por causas psíquicas. Del griego an, como negación o órexis: apetito. 3 Calcáneo: hueso en la parte posterior del pie, donde se forma el talón. Del latín calcáneum. 3 5 Candidiasis: La candidiasis es una enfermedad que se desarrolla en personas que tienen un sistema inmunológico suprimido. Comúnmente es reconocida por los parchos blancos en la boca, pero puede manifestarse en diferentes partes del cuerpo.4 náusea, pérdida de peso, desórdenes de la visión y deterioro mental. Son síntomas comunes de la menigitis: dolor de cabeza, visión borrosa, confusión, mareos, náusea, anorexia, depresión, agitación o mala articulación del habla.4 Candidiasis vaginal, vaginal candidiasis: Infección de la vagina con afta. Se presenta con dolor, picazón, enrojecimiento y parchos blancos en la pared vaginal. Más común y más difícil de tratar en mujeres VIH positivas.4 Nosocomio: del griego nosos y comeo; lugar donde se cuida a los enfermos. 3 Diagnóstico: conjunto de signos que permiten conocer las enfermedades. Del griego diagnosto: conocer y diá: a través. 3 Discelia: estreñimiento o dificultad de evacuar. Del griego dis: dificultad, imposibilidad, desagrado, perturbación y soilia: vientre. 3 Dislexia: trastorno en la capacidad de leer, que consiste en confundir, invertir u omitir letras o sílabas. Del griego dys: dificultad y lexis: hablar. 3 Doble ciego: Un tipo de estudio de medicamento en que las personas son divididas en diferentes grupos. Un grupo toma el medicamento experimental y otros grupos toman diferentes dosis, la terapia estándar o el placebo. Ni los investigadores ni los participantes del estudio saben qué medicamento se está usando ni quién lo está tomando hasta que termina el estudio.4 Estenocardia: angina de pecho. Del griego estenos: estrecho y cardía: corazón. 3 Expectorar: arrojar fuera del pecho flemas y secreciones. Del latín pectus-pectoris: pecho y ex: fuera. 3 Hemicránea: dolor a un lado de la cabeza, migraña. Del griego emi: medio o mitad y craneón: cráneo. 3 Meningitis criptococa: Infección causada por un hongo en el cerebro y la columna vertebral. Los síntomas incluyen fuertes dolores de cabeza, mareos, Ortología: dicción o pronunciación correcta. Del griego ortos: recto y logos: ciencia, estudio, palabra, lenguaje.3 Pancreatitis: El páncreas es un órgano del cuerpo humano adherido al intestino delgado, detrás del estómago. El páncreas produce químicos naturales que digieren la comida. La pancreatitis es la inflamación o infección de este órgano. Tratamiento en el hospital es requerido, aunque no existe un tratamiento específico. La pancreatitis causa fuertes dolores de estómago y enfermedad.4 Paraplejia: parálisis de la mitad inferior del cuerpo. Del griego paraplexia. 3 Psicosomático: que presenta síntomas corporales de origen mental. Del griego soma: cuerpo y psyjé : mente. Rinoplastía: restauración de la nariz. Del griego plasto: restaurar. 3 Sarcoma de Kaposi, Kaposiís sarcoma: Un cáncer de los vasos sanguíneos que puede desarrollarse en personas con SIDA. Los vasos sanguíneos que crecen rápidamente causan manchas rosadas o púrpuras sin dolor en la piel. Las lesiones pueden aparecer primero en los pies o las piernas y en el paladar de la boca. También pueden permanecer ocultas en los órganos internos. El KS también puede desarrollarse en otros lugares como los pulmones. Puede estar acompañado de fiebres, nódulos linfáticos inflamados y problemas estomacales.4 Trauma: impresión emocional que causa un trastorno permanente en el subconsciente. Del griego trauma: herida, daño.3 6 Zona de éxito LA HISTORIADORA Autor: Elizabeth Kostova Editorial: Umbriel editores Págs. 704 (15.0x23.0 cm) ISBN: 8495618877 Kostova, Elizabeth: Nació en New London, Connecticut, en 1964. Desde niña, se dedicó con pasión a escribir relatos y poesía. Licenciada en Yale, conoció a su marido en un viaje a Bulgaria en 1989. La historiadora, su primera novela, es el resultado de diez años de investigación. “Su nombre despierta terror en el corazón de los hombres. A lo largo de siglos, se le ha considerado un mito. Ahora, alguien se atreve a buscarlo a través de los rincones más oscuros de Europa y Asia y buceando en los más remotos pasajes de la historia. “Durante años, Paul fue incapaz de contarle a su hija la verdad sobre la obsesión que ha guiado su vida. Ahora, entre sus papeles, ella descubre una historia que comenzó con la extraña desaparición del mentor de Paul, el profesor Rossi. Tras las huellas de su querido maestro, Paul recorrió antiguas bibliotecas de Estambul, monasterios en ruinas en Rumania, remotas aldeas en Bulgaria... Cuanto más se acercaba a Rossi, más se aproximaba también a un misterio que había aterrorizado incluso a los poderosos sultanes otomanos, y que aún hace temblar a los campesinos de Europa del Este. Un misterio que ha dejado un rastro sangriento en manuscritos, viejos libros y canciones susurradas al oído. Para Paul y su hija llegar al final de la búsqueda puede significar un destino mucho peor que la muerte. Porque a cada paso que dan, se convencen más de que él les está esperando. Y en sus corazones, retumba una pregunta angustiosa... ¿Es posible que la tumba de Vlad el Emperador esconda algo más que el cuerpo de un asesino legendario?” 5 5 Casa del libro [en línea], México, 2006 [citado 28 de Marzo de 2006]. Disponible en Internet: http://www.casadellibro.com/fichas/fichabiblio/0,1094,2900001069022,00.html?codigo=2900001069022&titulo=LA+HISTORIADORA Zona Top Ten Los libros infantiles siguen encabezando las listas de los mas vendidos, pero cabe destacar que, debido a la influencia de la política y sus controversias, así, como las elecciones presidenciales, los libros sobre política han sobresalido. 3 de marzo de 2006 MÉXICO 6 1.- Harry Potter y el misterio del príncipe - J. K. Rowling 2.- Eldest - Christopher Paulini 3.- Eragón - Christopher Paulini (visite el sitio Eragon) 4.- Los demonios del Edén - Lydia Cacho (ver más) 5.- El león, la bruja y el armario - C. S. Lewis 6.- La sucesión presidencial del 2006 - Juan J. Lomelí 7.- Un año con Mozart - Eusebio Rubalcaba 8.- Agravios nacionales en la Hacienda Pública - Samuel I. Del Valle 9.- Perredistas al poder - Eric Guerrero Rosas 10.- En la zona con Omega 3 - Barry Sears 6 Libros demanda [en línea], México, 2006, [citado 14 de marzo de 2006], disponible en Internet: http://www.librosademanda.com/ldalocal/ac/118/ 8 Zona de escritores HERIBERTO ENRÍQUEZ “Mexiquense notable” Rodolfo Alanís Boyzo Junto con el pintor Pastor Velásquez Hernández, los nombres de Heriberto Enríquez y de Manuel Esquivel se encuentran ligados indiscutiblemente a los símbolos que dan identidad a los mexiquenses. Velázquez por ser el autor de la imagen del Escudo, y Enríquez y Esquivel por haber compuesto la letra y música, respectivamente, del Himno del Estado de México. Oriundo de la ciudad de Toluca, Heriberto Enríquez vio la luz primera un 16 de marzo de 1884, destacándose desde pequeño por su facilidad para aprender las primeras letras, mismas que cultivó al lado de su madre; cursando después la educación primaria en escuelas particulares. En la Escuela de Artes y Oficios del Instituto Científico y Literario se adiestró en tipografía, prosiguiendo en ese mismo centro sus estudios de tenedor de libros, titulándose en 1905 después de cuatro años de constante esfuerzo. En la ciudad de México Enríquez ejerció su profesión durante algún tiempo, en la que no tuvo éxito, por lo cual retornó a Toluca, estableciéndose definitivamente en ella para dedicarse al comercio, auxiliar a su padre y desempeñarse como profesor en diversas instituciones educativas. Pronto destacó como docente en la capital del Estado de México, impartiendo varias cátedras entre 1908 y 1926, especialmente en el Instituto Científico y Literario y en las escuelas normales para señoritas y para varones. Entre otras, enseñó las materias de mecanografía, caligrafía y ortografía, español, elementos de contabilidad, lógica, historia universal, psicología y ética. Su labor magisterial fue apreciada ampliamente en su tiempo, jubilándose después de treinta y cinco años de ejercicio docente. Como un reconocimiento a su trayectoria y un homenaje a su persona, su nombre le fue otorgado a diversos centros escolares primarios, como los de Calixtlahuaca, San Pedro Tlanixco y Tecaxic y recibió las Palmas Académicas del gobierno francés. Heriberto Enríquez también se destacó como poeta y escritor, siendo autor de innumerables artículos y composiciones poéticas, mismos que se encuentran publicados en numerosas revistas y periódicos. Entre sus discípulos pueden anotarse a Enrique Carniado, Horacio Zúñiga, Guillermo Servín y Rodolfo García Gutiérrez. La obra poética por excelencia de Heriberto Enríquez es el Himno del Estado de México, cuya letra exalta los valores del hombre mexiquense: “...en la pena, sufridos y estoicos; en la guerra, patriotas y heroicos; y en la paz, hombres son de labor”. Además, entre el producto de sus quehaceres literarios y poéticos sobresalen Colección de Versos y Sonetos de Primavera y de Invierno. El poeta, escritor y maestro muere en la ciudad de Toluca, un 8 de abril de 1963. E-mail: [email protected] 9 Zona de recomendados SIGUE LOS DICTADOS DE TU CORAZÓN Andrew Matthews En la vida recibimos enseñanzas continuamente. Pero si no las aprendemos, tendremos que repetirlas una y otra vez hasta que llegamos al momento en que estamos dispuestos a asimilarlas. Antes de eso no las veremos aunque las tengamos delante de las narices. A este mundo no venimos a castigarnos sino a educarnos, actúa como si cada suceso tuviese una finalidad, y tu vida tendrá finalidad. Si somos sinceros con nosotros mismos recordaremos casi todo lo que nos ha ocurrido y cómo hemos contribuido a que ocurriese, por lo que, entrégate de lleno a lo que hagas y la oportunidad empezará a buscarte. Cuando cambies tus creencias acerca del mundo tu vida cambiará inmediatamente, es decir, esa diferencia de mentalidad atraerá a otra clase de personas y otra categoría de oportunidades. Tú no eres tu historia y además a nadie le importa eres un ser humano que tiene una serie de experiencias, si quieres tener algo en la vida y conservarlo tienes que sentirte a gusto con ello. La prosperidad no es necesariamente cuestión de dinero, sino de estilo de vida. El reto de la vida consiste en apreciarlo todo y no encadenarse a nada, la vida no tiene por qué ser una lucha permanente. Deja correr las cosas. Esto no es indiferencia, es no enseñarse a forzar los acontecimientos. El apego impide que las cosas buenas circulen hacia tu vida, la situación opuesta sería el desasimiento, hasta el punto de dar algo de lo que apreciamos. Lo que das se te devolverá. Al expresar nuestra gratitud por lo que tenemos, nos enriquecemos y por lo mismo recibimos más. Tu misión no es vivir sin problemas; tu misión consiste en ilusionarte. Si no sabes lo que quieres y luego te enfadas porque no lo consigues. Si no sabes exactamente lo que quieres, trata de imaginar lo que más se parezca: es un punto de partida. La felicidad está en hacer lo tuyo... Y esforzarte porque quieres, no por obligación. El valor no consiste en la falta de miedo, sino en actuar pese al miedo. Los que no hacen nada con su vida tienen el mismo miedo que quienes se arriesgan a fondo; sólo que los primeros se asustan de cosas pequeñas. No sería mejor tener miedo de algo importante? Cuando te decidas a hacer algo, los medios se te presentarán. Si quieres tener más paz mental, deja de etiquetar como bueno o como malo todo lo que pase . Enfadarse no es inevitable. Hay alternativas: lo fascinante, lo divertido. No tengas tantas leyes sobre cómo debería ser la vida o cómo deberían comportarse las personas. Te resultará más fácil ser feliz. Dado que tu calidad de vida mejora si modificas tus pensamientos, ya que éstos afectan tus sensaciones. Lo sano es considerar las cosas en conjunto: tu propio cuerpo o la humanidad. La aceptación completa es el amor sin condiciones, es decir, cuando nos hemos perdonado a nosotros mismos dejamos de criticar a los demás. Por lo que tu misión en la vida no es cambiar el mundo. Es cambiarte a ti, en otras palabras, trabajar sobre ti mismo da resultados, querer cambiar a los demás no da resultados. Lic. Caritina Hernández Bernal Docente de la Preparatoria 5 Ángel María Garibay Kintana 10 Zona de lectores THE BEAUTY AND THE BEAST This fantastic story provides to the reader a good taste of living and values conception of live. It reminds you how important it is to accept people as they are in their interior part, and do not do it by the exterior one. It is a good piece of easy reading for young people where you can have fun at the same time of the acquisition of a lot of values as respect, integrity and tenderness. The edition we are proponing to read at the session consists on 10 chapters with a log lasting of 60 minutes. Chapter nº 1: The Castle. Chapter nº 2: The rose. Chapter nº 3: Beauty goes to the Beast. Chapter nº 4: The Dream. Chapter nº 5:The Strange Room. Chapter nº 6:The Mirror. Chapter nº 7: Beauty visits her father. Chapter nº 8: The Beast calls for Help. Chapter nº 9: Back at the castle. Chapter nº 10: Beauty and the prince. www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/literaturainfantil/cuentosclasicos/labellaylabestia.asp Lic. Claudia Ruiz Bastida. English Reader. Preparatoria 5 Ángel María Garibay Kintana LE PETIT PRICE (EL PRINCIPITO) Una obra de Antoine de Saint- Exupéry, escritor francés que también fue piloto. Entre sus obras se encuentran: Courrier Sud (1929). Vol de Nuit (1937); entre otras y su gran éxito Le petit prince (1943). Le petit prince, una pequeña novela que es la historia de un niño (El principito) que llega a la Tierra en busca de amistad. En esta búsqueda encuentra a personajes, tipo fábula, que le enseñarán valores como: la amistad, la lealtad, la bondad, etc. Pero la historia no es sólo la amistad, que puede trasmitir el protagonista, sino, que es el encuentro de sí mismo. Le petit prince tiene un hogar, ese hogar es un pequeñísimo planeta con dos volcanes encendidos y uno apagado y, sin olvidar, por su puesto, a su bella flor (caprichosa y vanidosa) por la cual ha decidido salir de su planeta. La flor nace sin que el pequeño se dé cuenta del tipo de planeta que es y al verla se asombra de su belleza y, es en ese momento, cuando comienza a amarla. Sin embargo, no entiende a su rosa, es demasiado 11 vanidosa y además tiene que cumplirle todos sus caprichos. Es en ese momento cuando se da cuenta que es muy joven para comprenderla y amarla. Entonces se dispone a salir de su planeta para conocer un poco más de la vida. El principito viaja por varios planetas y al llegar a la Tierra conoce a un piloto que se encuentra en medio del desierto de Sahara. En su recorrido por la Tierra conoce también a una serpiente, a un zorro, etcétera. Lo más importante de la historia es cuando Le petit prince conoce al zorro y éste le enseña el significado de amistad “On ne voit bien qu’avec le cœur l’essentiel est invisible por les yeux”. Estas palabras son las que hacen comprender al protagonista que no hace falta mirar sólo con los ojos, sino con el corazón. Es decir conocer interiormente a las personas y comprenderlas para aceptarlas. Le petit prince es un libro interesante lleno de mensajes que el lector sabrá comprender y que encontrará la magia del libro, no sólo de un personaje, sino de todos los que rodean a este pequeño que llega a la Tierra sin saber nada de ella. El libro se encuentra, en su versión original, francés, en la Facultad de Lenguas y en español, pero se recomienda en su versión original para lo más bello de la obra: diálogos, narración, etcétera. Ofelia Navarrete Sandoval Estudiante de la Licenciatura en Lengua y Cultura Francesas de la Facultad de Lenguas Homenajeando al maestro Enseñanzas Maestros ¿Qué cosa más bella hay en la vida de un ser humano, que la enseñanza?, la transmisión de conocimientos a otra persona, la enseñanza de las experiencias vividas, el inculcar un sueño, un ideal, una meta, un objetivo. Una esperanza para el futuro, una esperanza de paz y de vida que pacientemente en cada lección introduces en nuestras mentes. Hoy, hoy no tengo otra cosa más que agradecerte a ti, que más que un profesor, fuiste un hermano, un amigo, un confidente; una persona dedicada a la preparación de las nuevas generaciones, los que nos abrirán el paso a nuevos mundos y nuevos horizontes, que marcharán por ti en las veredas del porvenir cargando orgullosamente el estandarte de tu conocimiento; mañana tal vez no te encuentres con nosotros, sin embargo, aunque no estés físicamente, tu valentía y determinación nos impulsarán a luchar por realizar nuestros objetivos, nuestros triunfos, que siempre serán también tuyos; hoy tu sangre y sudor no serán vanamente derramados, pues fundaron éstos los orígenes de un porvenir de dicha y gozo. Hoy se consumen las palabras en mis labios al recordarte a ti mi redentor, mi orientador, mi iniciador, mi maestro. Manuel Tonatiuh Jiménez Bernal Segundo semestre grupo cuatro Plantel Ángel María Garibay Kintana 12 Profesor Siempre ten en cuenta el aceptar nuevas ideas, el aceptar opiniones para engrandecer tu espíritu, el explicar, no el dictar; comprende a tus alumnos para que ellos te comprendan, sé como libro abierto, no te encierres en el campo de la ignorancia, abre el sendero del saber, ve lo bueno de tu trabajo, no lo malo de tu clase, siembra la semilla de la razón, haz personas de bien, personas que sean dirigentes, que sepan distinguir lo bueno de lo malo, crea la conciencia de la mente, la conciencia del sabio, acerca a la inteligencia, al saber, saca el cofre de la vida, dalo a conocer, sé firme en lo que dices, no titubees ante tu clase, no vaciles al enseñar, da las cosas a su tiempo para que todos te entiendan, sé como el árbol, da a todos tus alumnos lo que tienes, nútrelos, sácialos de saber, pon la comida de la ciencia y sabiduría, da la fuerza para esforzarse, el empujón para superarse, da el consejo sabio, el consejo falible, el que sí ayuda, y no envenena. Supérate en tu aprender, no dejes las cosas al olvido, instrúyete en tu saber, y da lo mejor de ti, para que con tus palabras construyas el futuro, el porvenir. Christian Daniel Espinosa Brito Segundo Semestre grupo cuatro Plantel Dr. Angel Maria Garibay Kintana ¿Sabías que? Benito Juárez y Margarita Maza se casaron por amor y no como marcaban las costumbres de la época, donde las mujeres eran comprometidas por sus padres desde pequeñas con el hombre que ellos creían merecedores de ellas. Sus nupcias se celebraron en la iglesia de San Felipe Neri en la Ciudad de Oaxaca el 31 de julio de 1843, ella una doncella de 17 años y él licenciado de 37 años de edad. Benito Juárez y Margarita Maza tuvieron 12 hijos, tres varones y nueve mujeres, de los cuales cuatro murieron siendo pequeños durante el movimiento de Reforma, entre los sobrevivientes sólo un varón fue quien no tuvo descendencia. Después de la consumación de la Independencia de México, desde 1824 hasta 1858, México tuvo más de 30 presidentes, por lo que ninguna esposa de presidentes figuró dentro del panorama histórico y político de México, a diferencia de Margarita, quien fue colaboradora fiel del presidente Juárez, y fue reconocida por su pueblo que le rindió homenaje como la primera dama de la República. Los funcionarios del vecino país reconocieron su participación en la obra del presidente Juárez, por lo que recibió homenaje en Washington, y con ello daban apoyo político al gobierno de Juárez. El amor que se tenían Benito y Margarita era especial, como lo describe Andrés Henestrosa “Están el uno frente al otro, los ojos en los ojos. Juárez, por ser de baja estatura, aparece gigante ante los ojos de Margarita. Ella, con ser más alta, está al nivel de su pecho, que era donde ella quería estar: a la altura de su corazón. María Guadalupe Ibarra Olvera Jefa de la Biblioteca de Área Dr. en Q. Rafael López Castañares Facultades de Medicina y Química 13 Tiras cómicas Libros demanda [en línea], México, 2006 [citado 14 de marzo de 2006], disponible en Internet: http://www.librosademanda.com/ldalocal/ac/118/ 14 Zona de literatura en el cine EL NOMBRE DE LA ROSA Humberto Eco Disponible en DVD en la Biblioteca de Área de Ciencias Médicas y Químicas Biblioteca “Dr. Rafael López Castañares” Descarga el libro en pdf aquí Libro de la literatura universal contemporánea de narrativa (novela) histórica medieval, publicado en 1980 por el escritor italiano Humberto Eco; y llevado al cine en 1986 dirigida por Jean – Jacques Annaud, película de origen alemán, francés e italiano con el título Le nom de la rose y duración de 131 minutos. Todo comienza una mañana del mes de noviembre del año de 1327, durante la Santa inquisición, en una abadía benedictina constituido por: hospital, baños, edificios, claustro, dormitorios, sala capitular, chiqueros, establos, herrería y biblioteca, situada en el norte de la península italiana. Es impresionante por la forma en que se describe el monasterio rodeado por una gran muralla y un edificio con cuatro torres octagonales en las esquinas y una al centro. En este lugar es donde el monje franciscano y antiguo inquisidor, Guillermo y su inseparable discípulo, el novicio Adso, llegan para esclarecer la muerte del joven miniaturista Adelmo. Sin embargo, durante su estancia en la abadía van desapareciendo más monjes, a quienes poco a poco se van encontrando muertos. Éstos son relacionados con algo diabólico. La historia va avanzando a través de pequeñas pistas y testigos, que ayudan a unir rompecabezas, mientras Fray Guillermo y su ayudante investigan, continúan los asesinatos, lo más intrigante es que los fallecidos tienen manchas de tinta en el dedo índice y en la boca, como si se envenenarán. Fray Guillermo, a través de un pasadizo, logra ingresar a la misteriosa biblioteca más grande que él haya visto en su vida, misma que era un laberinto, que sólo el bibliotecario conocía de arriba a abajo y evitaba mostrar para poder proteger sus enigmas, sin embargo, el monje franciscano descubre un libro escrito en latín, aparentemente peligroso, pero para hojearlo astutamente utiliza guantes. Este libro fue escrito como comedia que contenía risa, risa que para otros representaba burlarse de Dios, por lo que estaba envenenado y causaba la muerte a cada monje que se atrevía a leerlo. El conocimiento que aparece como delito en la película y el libro; es el saber acerca de otros temas fuera de la religión, ya que los monjes debían tener un ideal sobre la educación y las reglas religiosas, claro ejemplo es este libro misterioso, ya que el que leía su contenido moría, porque hablaba de muestras de alegría, risas y temas en general que para algunos monjes y la iglesia eran unos de los pecados más graves. El hermano Guillermo al descubrir al monje más viejo del monasterio en la biblioteca causó un incendio, donde desafortunadamente perdieron la vida y al mismo tiempo se quemaron todos esos valiosos libros. Entre los personajes de la novela, aparece el bibliotecario anciano y ciego, Humberto Eco, en este personaje describe claramente al gran escritor Jorge Luis Borges, quien fue amante de los libros y siendo director de la Biblioteca Nacional de la República de Argentina (1955-1973) perdió la vista. 15 Zona de trabajo ABRIL, MES DE LA LECTURA Inauguración Abril, mes de la lectura. 5/abril/06 Biblioteca de Área Dr. en Q. Rafael López Castañares Facultades de Medicina y Química Ballet coreográfico. 5/abril/06 Biblioteca de Área Dr. en Q. Rafael López Castañares Facultades de Medicina y Química Inauguración Exposición fotográfica Nefertari en la eternidad . 5/abril/06 Biblioteca de Área Dr. en Q. Rafael López Castañares Facultades de Medicina y Química Inauguración Exposición fotográfica Nefertari en la eternidad. 5/abril/06 Biblioteca de Área Dr. en Q. Rafael López Castañares 16 Facultades de Medicina y Química Inauguración “Sala de lectura por placer” Biblioteca “Eugenio Núñez Ang” Facultad de lenguas Maratón de Lectura Instalaciones de la Facultad de Lenguas “Presentación Pantomima” Auditorio Facultad de Lenguas 17 “Nefertari en la eternidad” Jesús López, Fotógrafo de National Geographic Plantel “Ángel Ma. Garibay K.” “Muestra de especies vivas del museo de ciencias de la UAEM” Auditorio de la Biblioteca Juan Josafat Pichardo Cruz Biblioteca Central Conferencia “Métodos de Lectura” Facultad de Enfermería y Obstetricia 21/abril/06 Mesa de discusión “García Lorca, Sabines y Borges” Auditorio de la Biblioteca Juan Josafat Pichardo Cruz Biblioteca Central Mesa de Debate “Importancia de las Instituciones electorales” Auditorio de la Biblioteca Juan Josafat Pichardo Cruz Biblioteca Central Periódico Mural de Rembrandt 17 al 27/abril/06 Facultad de Enfermería y Obstetricia 18 Exposición del Stand del Fondo Editorial de la UAEM 5,6 y 7/abril/06 Facultad de Enfermería y Obstetricia Inauguración Abril mes de la lectura Facultad de Odontología Presentación del libro Benferros S/N Facultad de Odontología Inauguración del Programa “Abril Mes de la Lectura” 4/abril/06 Facultad de Enfermería y Obstetricia Solista de trova Ingrid Lozano Facultad de Odontología Obra de Teatro: Parejas Facultad de Odontología 19 Directorio U A E M Dr. en A. P. José Martínez Vilchis Rector M. en Com. Luis Alfonso Guadarrama Rico Secretario de Docencia Ing. Manuel Becerril Colín Secretario de Administración M. en C. Eduardo Gasca Pliego Secretario de Rectoría Dr. en Cs. Agr. Carlos Arriaga Jordán Secretario de Investigación y Estudios Avanzados Dra. en Ed. Lucila Cárdenas Becerril Secretaria de Difusión Cultural M. en E. I. Román López Flores Secretario de Extensión y Vinculación M. en A. S. S. Felipe González Solano Secretario de Planeación y Desarrollo Institucional M. en D. Jorge Olvera García Abogado General Lic. en Com. Ricardo Joya Cepeda Director General de Comunicación Universitaria Prof. Inocente Peñaloza García Cronista Lic. Jorge Cabrera Bohórquez Director de Infraestructura Académica 20 Integrantes del Programa de Fomento a la Lectura Lic. Alejandro Flores Solís Fac. de Antropología Laura López Puga Facultad de Lenguas Arq. Alberto Lagner Huitrón Fac. de Arquitectura y Diseño Lic. Alba Laura Mejía Hernández Fac. de Medicina Lic. Verónica Ostria Mateos Escuela de Artes Mtro. Eduardo Gómez Díaz Fac. de Med. Veterinaria y Zootecnia Lic. Martín Olivares Orozco Fac. de C.P. y Admón. Pública Dra. María de la Luz Sánchez Medina Fac. de Odontología Mtro. Carlos Raúl Sandoval Alvarado Fac. de Ciencias C.D. José Asunción Hernández Vilchis Fac. de Odontología Mtro. Sergio Hilario Díaz Fac. de Ciencias Agrícolas Q. Frazzi Gómez Martínez Fac. de Química Mtro. Gonzalo Pozas Cárdenas Fac. de Ciencias Agrícolas Lic. Verónica Miranda Rosales Fac. de Planeación Urbana y Regional Mtro. Jaime Gutiérrez Becerril Fac. de Ciencias de la Conducta Lic. Trinidad Pérez Maris Fac. de Turismo C. Vicente Arias Ulloa Fac. de Ciencias de la Conducta Mtra. Guadalupe Melchor Díaz UAP Amecameca M. en F. Víctor Manuel Hernández Uria Fac. de Contaduría y Administración Ing. Daniel Vázquez Pérez UAP Atlacomulco Lic. Antonio Flores Alarcón Fac. de Derecho C.P. José Cruz Herreda Ojeda UAP Ecatepec Lic. Mario Alberto L. Rossano Fac. de Economía Lic. Maribel López Velázquez UAP Tenancingo Lic. María Corona Leyva Zetina Fac. de Enfermería y Obstetricia M.V.Z. Francisco Holguín García UAP Tenancingo Lic. Ma. Rossana Canales Vega Fac. de Geografía Ing. Álvaro Reyes Toxqii UAP Texcoco Mtro. Gerardo Meza García Fac. de Humanidades C.P. Esperanza Cotera Regalado UAP Valle de Chalco Ing. Víctor Alva Rangel Fac. de Ingeniería Lic. Ma. Laura González Santos UAP Valle de México Lic. Verónica Trujillo Facultad de Lenguas Profra. Yolanda López Patiño UAP Valle de México 21 Lic. Anabel Gómez Vidal UAP Valle de Teotihuacán M.V.Z. Miguel Zavala López Plantel Amecameca Lic. Javier Pineda Muñoz UAP Zumpango Ma. Guadalupe Ibarra Olvera Bibl. de Área “Dr. en Q. Rafael López Castañares” Lic. Rosa Sánchez de la Cruz Plantel Adolfo López Mateos D.P. Deeni Flores Mondragón Bibl. de Área “Dr. en Q. Rafael López Castañares” Lic. Ricardo Ramírez Nieto Plantel Nezahualcóyotl Lic. Guadalupe Medina Castro Bibl. Central “J. Josafat Pichardo” Mtra. Silvia Leonor Con Gómez Plantel Cuauhtémoc (Preparatoria 3) Lic. Dora E. Espinoza Angulo Bibl. Central “J. Josafat Pichardo” Arq. Ignacio A. Palma Jiménez Plantel Ignacio Ramírez Calzada Lic. Jorge Cabrera Bohórquez Bibl. Central “J. Josafat Pichardo Cruz” Lic. Ma. Isabel Quinto Rodríguez Plantel Dr. Ángel Ma. Garibay K. (Preparatoria 5) Lic. Lilia Lara Labra Corrección de estilo Director de Infraestructura Académica Lic. Joel Díaz Silva Plantel Tenancingo Lic. Ana Lilia Carrillo Flores Plantel Texcoco Arianna Becerril García Cinthya Janet Sánchez Goiz Edgar Gabriel Peña Valdés Diseño 22
