GOZO COLLEGE BOYS` SECONDARY SCHOOL Half Yearly Exams

GOZO COLLEGE
BOYS’ SECONDARY SCHOOL
Embracing Diversity
Half Yearly Exams
2013-2014
Subject:
Spanish
Form:
Form 1
Time:
1hr 30
Name: _____________________________
Class:
_____________________________
Instructions to Candidates
Students are to answer all questions.
Spanish – Written Paper – Form 1 Secondary – L 4 to 6 – 2014
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A. TEXTO CON HUECOS
(10 puntos)
(i) Rellena el texto con las palabras de abajo.
hay
catorce
(5 puntos)
trabaja
sobre
chicos
Mi madre ____________ en un instituto. Es profesora de inglés. Sus estudiantes son
mixtos, hay ____________ y chicas y tienen ____________ años. En la clase
____________ muchos libros de lectura, hay tres diccionarios, muchos pόsters
____________ la cultura inglesa y un mapa grande de Inglaterra.
(ii) Rellena el texto con las palabras de abajo. ¡Hay 2 extra!
(5 puntos)
La Familia de Mόnica
se llaman
con
abuelos
dos
presento
soltera
está
¡Hola! Me llamo Mόnica y hoy te
Pablo
Ana
____________ a mi familia. Mis padres
_________________________
Paca
Laura
Luis
_________
Inés
Pepe
Juan
María
Mόnica
____________Juan y María. Tengo dos
tíos Paca y Luis. Paca es ____________.
Mi tío Luis está casado ____________
Laura y tiene ____________ hijos, Inés y
Pepe. Pablo y Ana son mis abuelos
paternos.
Spanish – Written Paper – Form 1 Secondary – L 4 to 6 – 2014
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B. COMPLETA EN PLURAL
(5 puntos)
1. la taza grande (1)
_______________________________________
2. el zapato viejo (1)
_______________________________________
3. el lápiz roto (1)
_______________________________________
4. Es un jardín grande. (2)
_______________________________________
(5 puntos)
C. COMPLETA EN PRESENTE
1. Yo (comer) _______________ en casa todos los días.
2. Tomás (estudiar) _______________ alemán.
3. Tú (escribir) _______________ poesías para tu amiga.
4. Nosotros (tener) _______________ una cita en el parque.
5. Vosotros (ser) _______________ compañeros de clase.
D. CONTINÚA LA SERIE
(10 x ½ puntos = 5 puntos)
1. lunes, martes, ______________, ______________.
2. cuatro, nueve, ______________, ______________.
3. padres, primos, ______________, ______________.
4. negro, naranja, ______________, ______________.
5. guapo, delgado, ______________, ______________.
E. CORRIGE LA PARTE EN CURSIVA COMO EN EL EJEMPLO
0. Es un chico brasileños.
brasileño
1. Son vuestros mochilas.
______________
2. Mi tía es francés.
______________
3. Esta chico se llama Paco.
______________
4. Marta es altos.
______________
(5 puntos)
5. Mi padres son muy simpáticos. ______________
Spanish – Written Paper – Form 1 Secondary – L 4 to 6 – 2014
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(10 puntos)
F. COMPRENSIÓN LECTORA
Lee el texto atentamente y contesta las preguntas.
Miguel, es un niño de cuatro años. Es rubio y muy delgado. Miguel
prefiere pasar horas y horas jugando (playing) con su ordenador. No le
gusta jugar con sus compañeros de clase.
Para su cumpleaños, lo único regalo que quiere es un videojuego nuevo.
Sus padres se preocupan mucho por su hijo porque Miguel no juega con
sus amigos. Su madre Laura decide preparar una fiesta sorpresa para Miguel. Su papá escribe
las invitaciones a todos los amigos de Miguel.
El día del cumpleaños, el padre decora (decorates) el jardín con muchos globos
(balloons) y luces (lights). La madre prepara una gran tarta de chocolate con
cinco velas (candles). ¡Qué contento está Miguel al ver a sus amigos en el
jardín!
Miguel siempre juega con sus amigos y usa su ordenador durante 30 minutos cada día.
Subraya la opción correcta.
1. Miguel es (alto, gordo, rubio).
2. Miguel tiene (4, 6, 8) años.
3. Le gusta jugar con (sus amigos, su padre, su ordenador)
(1)
(1)
(1)
Marca con (V) verdadero o (F) falso.
4. Miguel va a la escuela.
_________
5. Quiere un videojuego nuevo.
_________
6. Los padres están contentos porque Miguel usa el ordenador.
_________
(1)
(1)
(1)
Contesta.
7. ¿Dόnde se prepara la fiesta sorpresa?
____________________________________________________________
8. Describe la tarta que prepara la madre.
(1)
____________________________________________________________
9. Al final, ¿cuántas horas pasa Miguel usando el ordenador?
(1)
_____________________________________________________________
10. Busca del texto el sinόnimo (word with same meaning) de papá y mamá.
(1)
___________________________
(1)
Spanish – Written Paper – Form 1 Secondary – L 4 to 6 – 2014
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G. CULTURA
(10 puntos)
Pilla al intruso.
1. Cataluña, Argentina, Galicia, Madrid.
2. Ebro, Tajo, Pablo, Guadalquivir.
3. Día de los Muertos, Nochebuena, Nochevieja, Navidad.
4. Catalán, vascuence, castellano, inglés.
Subraya la respuesta correcta.
5. El español es lengua oficial en (20, 17, 21) países.
6. La bandera de España es (roja, verde, azul) y amarilla
7. El 12 de (septiembre, octubre, noviembre) es el Día de la Hispanidad.
8. España hace frontera con (Francia e Italia, Portugal y Francia, Ceuta y Melilla).
Completa.
9. Juan Carlos es el nombre del ___________ de España.
10. En España y Latinoamérica la mayoría de la gente tiene ___________ apellidos.
H. DIÁLOGO GUIADO
(10 puntos)
(i) Completa esta entrevista con un joven cantante. Elige las respuestas de abajo.





Tengo veintitrés años
Tengo dos hermanos
Cuáles son tus apellidos
Soy de Málaga
Qué tal
Entrevistador: ¡Hola David! ¿_________________________________________? (1)
David:
Pues tengo mucho trabajo pero muy bien, gracias.
Entrevistador: Te llamas David, pero ¿__________________________________? (1)
David:
Son Xabi Sanz.
Entrevistador: ¿Cuántos años tienes?
David:
______________________________________________________.(1)
Entrevistador: ¿De dόnde eres?
David:
______________________________________________________.(1)
Entrevistador: ¿Tienes hermanos?
David:
Sí, ___________________________________________________.(1)
Spanish – Written Paper – Form 1 Secondary – L 4 to 6 – 2014
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(ii) Completa esta entrevista.
Entrevistador: ¿Cuál es tu color favorito?
David:
______________________________________________________.(2)
Entrevistador: ¿Tienes animales en casa?
David:
_______
___________ porque mi apartamento es muy pequeño. (2)
Entrevistador: Gracias David.
David:
De __________. (1)
I. REDACCIÓN
(10 puntos)
Elige uno de estos títulos y escribe unas 60 palabras.
1. Escribe un diálogo entre la profesora de español y un/a estudiante.
2. Describe a tu amigo/a. (se llama, tiene el pelo/los ojos, simpático, vive en, le gusta…)
3. Continúa: ¡Hola Felipe! Yo me llamo Jorge y vivo con mi familia en Malta…
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
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___________________________________________________________________________
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Spanish – Written Paper – Form 1 Secondary – L 4 to 6 – 2014
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LEVELS
GOZO COLLEGE
4–5–6
4–5–6
Half Yearly Examinations for Secondary Schools 2014
FORM 1
SPANISH
TIME: 5 - 10 minutes
Student’s Oral Paper
A. LECTURA
(5 puntos)
Lee el texto en voz alta.
Yo soy Rafa Rubio y vivo en Sevilla. Tengo 12 años y estudio primero de Educaciόn
Secundaria en el Instituto Dalí. Hay 22 estudiantes en mi clase. Es una clase mixta porque
hay chicos y chicas. Mi asignatura preferida es Geografía. Me gustan mucho los deportes
especialmente el fútbol y la nataciόn. También me encanta escuchar música. Enrique Iglesias
es mi cantante favorito. Y a ti, ¿te gusta la música? ¿Practicas algún tipo de deporte?
Saludos.
Spanish – Student’s Oral Paper – Form 1 Secondary – L 4 to 6 – 2014
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B. CONVERSACIÓN
(10 puntos)
Candidates are to answer two questions from Parte (i), two questions from Parte (ii) and
one question from Parte (iii).
Parte (i)
(3 puntos)
1. ¿Qué ves en esta imágen?
2. ¿Adόnde van estos niños?
3. ¿Qué objetos caen en el suelo (fall on the ground) de la mochila de la chica rubia?
Parte (ii)
4. ¿Quién es la señora que está en el centro?
5. ¿Cuántos niños hay todavía en el autobús de la escuela?
6. ¿En qué estaciόn del año estamos aquí?
(3 puntos)
Parte (iii)
7. En tu opiniόn, ¿viven estos niños cerca (near) de la escuela? ¿Por qué?
8. Describe un/a estudiante de la imagen.
9. ¿A estos niños les gusta ir a la escuela? ¿Cόmo lo sabes?
(4 puntos)
Spanish – Student’s Oral Paper – Form 1 Secondary – L 4 to 6 – 2014
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LEVELS
GOZO COLLEGE
4–5–6
Half Yearly Examinations for Secondary Schools 2014
FORM 1
SPANISH
TIME: 5 - 10 minutes
Teacher’s Oral Paper
Instructions to examiners
i) Make the candidates feel at ease.
ii) Remind candidates that in the two parts of this oral they are to read fluently, speak
naturally and show that they can produce flowing and connected speech not just single
utterances or very short phrases.
A. LECTURA
(5 puntos)
Lee el texto en voz alta.
Yo soy Rafa Rubio y vivo en Sevilla. Tengo 12 años y estudio primero de Educaciόn
Secundaria en el Instituto Dalí. Hay 22 estudiantes en mi clase. Es una clase mixta porque
hay chicos y chicas. Mi asignatura preferida es geografía. Me gustan mucho los deportes
especialmente el fútbol y la nataciόn. También me encanta escuchar música. Enrique Iglesias
es mi cantante favorito. Y a ti, ¿te gusta la música? ¿Practicas algún tipo de deporte?
Saludos.
B. CONVERSACIÓN
(10 puntos)
Reacciόn a una imagen
1. Explain to the students the purpose of this exercise: to note any important details, to
describe what they see, to talk about what they are imagining while looking at the picture,
etc.
2. Ask the student to talk about the picture: if at some point you realise that the student
cannot continue, you can help him/her out by asking some questions.
3. In this part of the oral examination, candidates are expected to pronounce not less than
five sentences. Candidates are to answer two questions from Parte (i), two questions from
Parte (ii) and one question from Parte (iii).
Spanish – Teacher’s Oral Paper – Form 1 Secondary – L 4 to 6 – 2014
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Parte (i)
(3 puntos)
1. ¿Qué ves en esta imagen?
2. ¿Adόnde van estos niños?
3. ¿Qué objetos caen en el suelo (fall on the ground) de la mochila de la chica rubia?
Parte (ii)
4. ¿Quién es la señora que está en el centro?
5. ¿Cuántos niños hay todavía en el autobús de la escuela?
6. ¿En qué estaciόn del año estamos aquí?
(3 puntos)
Parte (iii)
7. En tu opiniόn, ¿viven estos niños cerca (near) de la escuela? ¿Por qué?
8. Describe un/a estudiante de la imagen.
9. ¿A estos niños les gusta ir a la escuela? ¿Cόmo lo sabes?
(4 puntos)
Spanish – Teacher’s Oral Paper – Form 1 Secondary – L 4 to 6 – 2014
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BOYS’ SECONDARY SCHOOL
Embracing Diversity
Half Yearly Exams
2013-2014
Subject:
Spanish
Form:
Form 1
Time:
30 minutes
Name: _____________________________
Class:
_____________________________
Instructions to Candidates
Students are to answer all questions.
Spanish – Student’s Listening Paper – Form 1 Secondary – L 4 to 6 – 2014
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A. DICTADO
(10 x ½ punto = 5 puntos)
Voy a leer el texto dos veces. Escucha atentamente y rellena los huecos.
La familia de Martina
Martina tiene once años. Vive en Lima, Perú. Le gustan los ________________ pero, sobre
todo, los ________________. Tiene un ________________ y un pájaro. Martina vive en un
________________ con sus padres y sus dos ________________ de catorce y diecinueve
años. También ________________ allí su abuelita Carmina, su ________________ Pilar y
sus cuatro ________________. El padre de Martina es ________________ y trabaja en el
garaje que está debajo de su apartamento. La ________________ es ama de casa.
Spanish – Student’s Listening Paper – Form 1 Secondary – L 4 to 6 – 2014
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B. COMPRENSIÓN ORAL
(10 x 1 punto = 10 puntos)
(i) Escucha bien y luego marca con una cruz (X) si es verdadero o falso.
Verdadero
(4 puntos)
Falso
1.
2.
3.
4.
(ii) Escucha atentamente y númera de (1-6) las frases según el cuento.
Spanish – Student’s Listening Paper – Form 1 Secondary – L 4 to 6 – 2014
(6 puntos)
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4–5–6
Half Yearly Examinations for Secondary Schools 2014
FORM 1
SPANISH
TIME: 30 minutes
Teacher’s Listening Paper
A. DICTADO
(10 x ½ punto = 5 puntos)
Voy a leer el texto dos veces. Escucha atentamente y rellena los huecos.
La familia de Martina
Martina tiene once años. Vive en Lima, Perú. Le gustan los libros pero, sobre todo, los
animales. Tiene un conejo y un pájaro. Martina vive en un piso con sus padres y sus dos
hermanas de catorce y diecinueve años. También viven allí su abuelita Carmina, su tía Pilar
y sus cuatro primos. El padre de Martina es mecánico y trabaja en el garaje que está debajo
de su apartamento. La madre es ama de casa.
B. COMPRENSIÓN ORAL
(10 x 1 punto = 10 puntos)
(i) Escucha bien y luego marca con una cruz (X) si es verdadero o falso.
Verdadero
(4 puntos)
Falso
1.
2.
3.
4.
Spanish – Teacher’s Listening Paper – Form 1 Secondary – L 4 to 6 – 2014
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1. La señora Gόmez de Valencia es muy guapa y simpática.
2. Pepito el mendigo lleva un sombrero.
3. Carlos García es futbolista.
4. El señor Gutiérrez es gordo y lleva barba.
(ii) Escucha atentamente y númera las frases según el cuento.
(6 puntos)
1. Yo soy una chica india y me llamo Soroya.
2. En mi tiempo libre me gusta mucho tocar el tambor.
3. Mi hermano es gordito y se llama Sohrab.
4. Mi padre es el jefe indio y es muy bueno con el arco.
5. Mi familia y yo vivimos en una cabaña de indios.
6. Hay muchos cactus en mi pueblo.
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Spanish – Teacher’s Listening Paper – Form 1 Secondary – L 4 to 6 – 2014
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