DIAGNÓSTICO CULTURAL DEL SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL

Instituto de Gestión del Conocimiento y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales
PROYECTO
DIAGNÓSTICO CULTURAL DEL
SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL
Septiembre de 2011
Índice
Fundamentación 3
Objetivos 3
Delimitación 3
Estrategia metodológica 4
Plan de trabajo 7
Instrumentos 8
Fundamentación



La importancia de la tercera función en las universidades, en el SUV.
Contexto actual de la difusión cultural del SUV
Importancia de contar con información y generación de la política cultural
Objetivos
Objetivo general
Identificar y analizar las necesidades, prácticas y acciones culturales del Sistema de Universidad
Virtual con vías a la generación de una política cultural integral.
Objetivos específicos
 Analizar la oferta cultural existente.
 Identificar las necesidades culturales de la comunidad universitaria del Sistema de
Universidad Virtual.
 Identificar las prácticas culturales de la comunidad del SUV.
 Identificar y analizar propuestas de acción cultural entre la comunidad universitaria.
Delimitación
El sujeto de estudio será la comunidad universitaria del Sistema de Universidad Virtual integrado
por:
a) Estudiantes de bachillerato, licenciatura y posgrado.
b) Docentes de los diferentes programas académicos de asignatura y de tiempo completo.
c) Administrativos que laboran en las coordinaciones del Sistema.
La delimitación temporal del estudio se centrará principalmente a las acciones realizadas entre
2009 y 2011, temporalidad en que el SUV comienza a desarrollar una oferta cultural a través de
diferentes coordinaciones.
Estrategia metodológica
El diagnóstico se centrará básicamente en conocer la oferta cultural existente, así como las
necesidades y propuestas que la comunidad universitaria del SUV tengan sobre qué acciones
culturales debería desarrollar el sistema. En ese sentido las Categorías y variables a considerar son:
1. Oferta existente:
1.1. Comunicación de la ciencia
1.1.1.Publicaciones indexadas
1.1.2.Publicaciones de divulgación
1.1.3.Presentaciones y conferencias
1.1.4.Eventos académicos de socialización
1.1.5.Programas radiofónicos
1.1.6.Productos multimedia
1.1.7.Páginas web
1.2. Promoción y difusión artística
1.2.1.Presentaciones artísticas
1.2.2.Formación artística
1.2.3.Concursos y premios
1.2.4.Muestras y exposiciones
1.3 Involucramiento de la comunidad
1.3.1 Asistencia a actividades
1.3.2 Participación en el desarrollo de las actividades
1.3.3 Generación de acciones desde la comunidad universitaria
1.4 Evaluación.
1.4.1 Definición y medición de metas e indicadores
1.4.2 Instrumentos de documentación y socialización de experiencias y resultados.
Mecanismos de retroalimentación y mejora de las actividades
2. Prácticas culturales:
2.1. Consumo cultural.
2.1.1. Medios escritos Audiovisuales
2.1.2. Música
2.1.3. Plástica
2.1.4. Escénicos
2.1.5. Multimedia
2.2. Habilidades artísticas.
2.2.1. Disciplina
2.2.2. Nivel de habilidad.
2.2.3. Motivaciones.
3. Necesidades culturales.
3.1. Para la creación
3.1.1. Incentivos
3.1.2. Medios
3.1.3. Disciplinas / temáticas
3.2. Para la formación
3.2.1. Abierta
3.2.2. Escolarizada
3.2.3. Becas
3.2.4. Temáticas
3.3. Para la socialización
3.3.1. Incentivos y motivaciones
3.3.2. Espacios
3.4. Para la recreación
3.4.1. Motivaciones
3.4.2. Medios
3.4.3. Espacios
3.4.4. Temáticas
4. Propuestas.
4.1. Modificación de los servicios existentes
4.1.1. Mejora de los actividades
4.1.2. Cese de actividades
4.1.3. Enfoque de actividades
4.1.4. Cobertura
4.2. Generación de nuevos servicios
4.2.1. Nuevas actividades
4.2.2. Nuevas modalidades
4.2.3. Nuevas estrategias
Las fuentes previstas para la recolección de datos son:
1. La Coordinación de Recursos Informativos (CRI).
2. La Unidad de Promoción (UP).
3. El Instituto de Gestión del Conocimiento y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales
(IGCAAV).
4. Los estudiantes de los programas académicos del SUV.
5. Los docentes de asignatura y de tiempo completo del SUV.
6. Los administrativos del SUV.
Las técnicas de investigación seleccionadas para el levantamiento de la información son las
siguientes:
 Cuestionario: Se implementarán una serie de cuestionarios a los estudiantes, docentes y
administrativos para recabar información tanto cualitativa como cuantitativa. Se realizará
de manera electrónica utilizando la herramienta LimeySurvey
(http://colab.udgvirtual.udg.mx/lapres) del cual podrán acceder los estudiantes y
docentes desde METACAMPUS y para los administrativos desde un correo electrónico. En
el caso de las dependencias del SUV, se les hará llegar un cuestionario en formato de
WORD a los responsables de las dependencias para que proporcionen la información
requerida.
 Grupo de discusión: Se llevará a cabo tres grupos de discusión en el que participarán uno
de cada perfil con el propósito de analizar y discutir las necesidades culturales y
propuestas de acción cultural para el SUV.
 Consulta pública: A través de un foro virtual basado en la herramienta Vanilla
(http://investigacion.udgvirtual.udg.mx/diagnostico) se hará una consulta a toda la
comunidad universitaria para que expongan y debatan sus propuestas para ser
consideradas en el diseño de la política cultural del sistema.
A continuación se presenta las matrices donde se muestra el desarrollo de los indicadores
agrupados por categorías de investigación:
Categoría
Variable
Comunicación de
la ciencia
Promoción y
Difusión artística
Oferta
existente
Involucramiento
de la comunidad
Evaluación
Prácticas
culturales
Consumo cultural
Habilidades
artísticas
Indicador
Publicaciones
indexadas
Publicaciones de
divulgación
Presentaciones y
conferencias
Eventos académicos de
socialización
Programas
radiofónicos
Productos multimedia
Páginas web
Presentaciones
artísticas
Formación artística
Concursos y premios
Muestras y
exposiciones
Asistencia a
actividades
Participación en el
desarrollo de las
actividades
Generación de
acciones desde la
comunidad
universitaria
Definición y medición
de metas e indicadores
Instrumentos de
documentación y
socialización de
experiencias y
resultados
Mecanismos de
retroalimentación y
mejora de las
actividades
Medios escritos
Audiovisuales
Música
Plástica
Escénicos
Multimedia
Disciplina
Nivel de habilidad
Fuente
CRI
Técnica /
instrumento
Cuestionario
CRI
Cuestionario
CRI, UP
Cuestionario
CRI, UP, IGCAAV
Cuestionario
UP
Cuestionario
CRI, UP, IGCAAV
CRI, UP, IGCAAV
UP
Cuestionario
Cuestionario
Cuestionario
UP
UP, IGCAAV
UP
Cuestionario
Cuestionario
Cuestionario
CRI, UP, IGCAAV
Cuestionario
CRI, UP, IGCAAV
Cuestionario
CRI, UP, IGCAAV
Cuestionario
CRI, UP, IGCAAV
Cuestionario
CRI, UP, IGCAAV
Cuestionario
CRI, UP, IGCAAV
Cuestionario
Estudiantes,
Docentes y
Administrativos
Cuestionario
Para la creación
Para la formación
Necesidades
Para la
socialización
Para la recreación
Propuestas
Modificación de
los servicios
existentes
Generación de
nuevos servicios
Motivaciones
Incentivos
Medios
Disciplinas / temáticas
Abierta
Escolarizada
Becas
Temáticas
Incentivos y
motivaciones
Espacios
Motivaciones
Medios
Espacios
Temáticas
Mejora de los
actividades
Cese de actividades
Enfoque de actividades
Cobertura
Nuevas actividades
Nuevas modalidades
Nuevas estrategias
Estudiantes,
Docentes y
Administrativos
Cuestionario
Grupos de discusión
Consulta pública a
través de foro
Estudiantes,
Docentes y
Administrativos
Cuestionario
Grupos de discusión
Consulta pública a
través de foro
Plan de trabajo
Fase
Actividad
Fechas
Diseño y desarrollo de Diseño de proyecto e 12-20 de septiembre
herramientas
instrumentos
Revisión y aprobación 21-23 de septiembre
Subir instrumentos a 26-28 de septiembre
METACAMPUS
Levantamiento
análisis de
información
Diseño de
cultural
y Aplicación
de
la cuestionario
Consulta pública
Realización de grupos
de discusión
Sistematización de la
información
Presentación
de
avance de diagnóstico
política Talleres de diseño de
política cultural
Elaboración
del
Responsables
IGCAAV
29 y 30 de septiembre
Comité técnico
Coordinación
Desarrollo
Tecnológico
IGCAAV
1 -8 de octubre
1 -8 de octubre
IGCAAV
IGCAAV
10-19 de octubre
IGCAAV
20 de octubre
IGCAAV
20 de octubre – 20 de Comité técnico
noviembre
21 de noviembre – 9 Comité técnico
de
Socialización
resultados
documento del plan
de Sistematización de la
experiencia
Elaboración de un
reporte técnico
Socialización
del
reporte técnico
Instrumentos
Cuestionarios
Grupos de discusión




Objetivos específicos.
Composición.
Preguntas detonadoras.
Dinámica.
Consulta pública




Objetivos específicos
Preguntas detonadoras.
Dinámica
Herramienta
de diciembre
9-31 de enero
IGCAAV
9-31 de enero
IGCAAV
1-29 de febrero
IGCAAV, CRI, UP