INFORME

TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TLALNEPANTLA
INFORME
RENDICIÓN
DE
CUENTAS
2015
TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TLALNEPANTLA
INFORME
RENDICIÓN
DE
CUENTAS
2015
DR. GUSTAVO FLORES FERNÁNDEZ
Tecnológico Nacional de México
Instituto Tecnológico de Tlalnepantla
Informe de Rendición de Cuentas 2015
D.R. © Instituto Tecnológico de Tlalnepantla
Av. Instituto Tecnológico S/N Col. La Comunidad
C.P. 54070 Tlalnepantla de Baz, Estado de México
Tel. 5390-0310 / 5390-0209
Queda prohibida la reproducción parcial o total por cualquier medio, del contenido de la presente obra, sin
contar previamente con la autorización expresa por escrito del Instituto Tecnológico de Tlalnepantla.
FEBRERO 2016
Impreso en México / Printed in México
DIRECTORIO
Dr. Gustavo Flores Fernández
Responsable del Despacho de la Dirección
Ing José Raúl Hernández Bautista
Subdirector Académico
Ing. Alonso Tenorio Cerón
Subdirector de Servicios Administrativos
Ing. Rosalía Trujillo Sánchez
Subdirectora de Planeación y Vinculación
M.C. Miguel Ángel Paredes Rueda
Encargado de la División de Estudios de Posgrado
e Investigación
Ing. Ofelia Verónica Méndez Lemus
Encargada de la División de Estudios Profesionales
Ing. Eduardo Coronel Guerra
Encargado del Departamento de Mantenimiento
de Equipo
Lic. Marisol del Carmen Flores Molina
Jefa del Centro de Cómputo
M.E. Andrea Deyanira Reyes Gutiérrez
Jefa del Centro de Información
Lic. Edgar Everardo Becerra Pliego
Jefe del Departamento de Actividades
Extraescolares
Ing. Omar López Salamanca
Jefe del Departamento de Comunicación y
Difusión
Dra. Laura Nadxieli Palacios Grijalva
Jefa del Departamento de Ciencias Básicas
M.C. Martha Estrada Sánchez
Jefa del Departamento de Gestión Tecnológica y
Vinculación
Lic. Dafne Viviana Varela Cano
Jefa del Departamento de Ciencias EconómicoAdministrativas
C.P. J Jesús Oropeza Talavera
Jefe del Departamento de Planeación,
Programación y Presupuestación
Lic. María Teresa Nava Pérez
Jefa del Departamento de Desarrollo Académico
Ing. Reynaldo Olivares Gurrola
Jefe del Departamento de Servicios Escolares
Dr. Erick Hernández Castillo
Jefe del Departamento de Eléctrica-Electrónica
Vacante
Coordinador del Centro de Idiomas
Ing. Jorge Aguirre Gutiérrez
Jefe del Departamento de Ingeniería Industrial
M.E. Lorena Jurado Díaz
Representante de la Dirección en el SGI
Ing. Martha Ofelia Nieto López
Jefa del Departamento de Metal-Mecánica
C.P. Alfonso Salinas Corral
Coordinador del CIIE
Lic. José Guadalupe López De Anda
Jefe del Departamento de Sistemas y
Computación
M.T. I. Eliezer Ríos Caballero
Encargada del Departamento de Recursos
Humanos
C.P. Susana de León Barrera
Jefa del Departamento de Recursos Financieros
Índice General
I.
Mensaje Institucional
1
II. Introducción
5
III. Marco normativo
8
IV. Logros del PIID
1. Calidad de los servicios educativos.
1.1 Habilitación del profesorado.
1.2 Desempeño académico del profesorado.
1.3 Calidad y pertinencia de los programas educativos de licenciatura para su acreditación.
1.4 Calidad y pertinencia de los programas de posgrado.
1.5 Tecnologías de la Información y Comunicación.
1.6 Fomentar la internacionalización de los institutos tecnológicos y centros
11
12
13
14
15
15
17
2. Cobertura, inclusión y equidad educativa
2.1 Cobertura de la educación superior y oferta educativa.
2.2 Acceso, permanencia y egreso de estudiantes.
2.3 Igualdad de oportunidades e inclusión de grupos vulnerables.
20
21
21
23
3. Formación integral de los estudiantes.
3.1 Actividades deportivas y recreativas.
3.2 Actividades culturales, artísticas y cívicas.
3.3 Cultura de prevención, seguridad, solidaridad y sustentabilidad.
25
26
26
27
4. Ciencia, tecnología e innovación.
4.1 Recursos humanos de alta especialización en investigación y desarrollo tecnológico.
4.2 Productos de investigación científica, desarrollo tecnológico e innovación.
4.3 Infraestructura científica, tecnológica y de innovación.
4.4 Impulsar el desarrollo de las capacidades científicas y tecnológicas con enfoque en la
vocación productiva de las regiones.
28
29
30
30
31
5. Vinculación con los sectores público, social y privado.
5.1 Esquemas de vinculación institucionales.
5.2 Gestión y comercialización de propiedad intelectual.
5.3 Talento emprendedor y creación de empresas de base tecnológica.
5.4. Incorporación de estudiantes y egresados al mercado laboral
33
34
37
38
38
6. Gestión institucional, transparencia y rendición de cuentas.
6.1 Estructura orgánica
6.2 Inversión en infraestructura educativa.
6.3 Evaluación y certificación de procesos.
6.4 Procesos administrativos
6.5 Transparencia y rendición de cuentas.
40
41
42
43
45
46
V. Retos Institucionales.
49
VI. Indicadores
52
VII. Conclusiones
57
i. Mensaje Institucional
1. Mensaje Institucional
En cumplimiento a los ordenamientos legales establecidos a los funcionarios públicos, presento el Informe
de Rendición de Cuentas del Instituto Tecnológico de Tlalnepantla correspondiente a la gestión del año
2015, atendiendo el deber de informar a la comunidad tecnológica y sociedad en general con transparencia
y honestidad, el uso y manejo de los recursos ejercidos, orientados al logro de los objetivos institucionales
para proveer de un Servicio Educativo de Calidad y contribuir con ello al Programa Institucional de Innovación
y Desarrollo 2012-2018 del Tecnológico Nacional de México (TecNM).
El Informe de Rendición de Cuentas da evidencia de los beneficios, logros y retos de la Institución, lo cual
conduce al diagnóstico y por consecuencia a la evaluación de los resultados, con el compromiso de contribuir
al fortalecimiento institucional para elevar la calidad del servicio educativo de nivel superior y de posgrado
que se ofrece. La institución tiene claros sus objetivos y la voluntad manifiesta de sus integrantes, ya que
con unidad y entrega seguiremos llevando a la Institución al logro de más altos estándares de calidad y a ser
dignos representantes de la educación superior tecnológica de México.
En este informe queda patente el esfuerzo de cumplir con la misión de formar profesionales de licenciatura
y posgrado competitivos, autónomos, generadores de conocimiento y capaces de desarrollar nuevas
tecnologías. Hago un reconocimiento al esfuerzo de la comunidad tecnológica, que dio pruebas de su
compromiso y participación, mediante la implementación del sistema de gestión integral SGI, logrando con
ello la recertificación de los procesos bajo la norma ISO 9001:2008 y la certificación bajo la norma ISO
14001:2004.
Respondiendo a las necesidades de una institución con 43 años de servicio, durante este año se realizó una
fuerte inversión al mantenimiento de la infraestructura mejorando la calidad de los espacios educativos en
beneficio de los estudiantes, se cambiaron los pisos en 2 edificios así como la cancelería a 28 aulas, se adecuó
el laboratorio de cómputo y se cambió el cableado eléctrico, de voz y de datos, se renovo la techumbre del
edificio “R” en una primer etapa y se puso en operación el nuevo centro de información “Dr. Manuel Sandoval
Vallarta” con capacidad de 600 lectores en un espacio de 3,116 mts2. de construcción. Acciones como éstas
se continuarán efectuando con el fin de atender a más de 5,400 estudiantes que han confiado su formación
a nuestra institución.
Invito al personal docente y administrativo a continuar participando en los proyectos institucionales en
un ambiente de unidad y equipo, con el fin de enfrentar los retos que el TecNM ha definido para formar
profesionales integrales con las competencias para afrontar con éxito los requerimientos que el desarrollo
regional, nacional e internacional, demanda en el ámbito tecnológico.
Por ello, es importante continuar trabajando en la internacionalización de la institución, por lo que se hace
necesario redoblar esfuerzos para innovar la oferta educativa, acrecentar la vinculación con los sectores
productivo y social, habilitar la educación continua y a distancia, hacer más eficaces y eficientes nuestros
proceso académicos y administrativos, aprovechar racionalmente los recursos existentes, y buscar
esquemas alternos de financiamiento para impulsar la excelencia educativa y fortalecer el equipamiento y la
infraestructura. Éstos son algunos de los compromisos a atender, lo cual solo será posible con la participación
decidida de todos los miembros de la institución.
“Por la realización tecnológica de mi pueblo”
Dr. Gustavo Flores Fernández
Responsable del Despacho de la Dirección
II. Introducción
Instituto Tecnológico de Tlalnepantla
II. Introducción
La rendición de cuentas no sólo es una obligación de los servidores públicos, es un deber informar a la
comunidad del ejercicio y la aplicación de los recursos destinados a lograr los objetivos planteados en el
Programa Institucional de Innovación y Desarrollo 2012-2018 del ITTla, lo cual nos lleva como consecuencia
a la retroalimentación y al análisis de los logros y lo más importante de atender, las metas no alcanzadas.
En el periodo que se informa se lograron grandes avances académicos elevando la calidad del servicio
educativo que se ofrece manteniendo la acreditación de los programas evaluables, impulsando acciones para
disminuir los índices de reprobación y deserción, así mismo se fortaleció a las áreas académicas con software
especializado, se continuó con el gran compromiso de ampliación de la cobertura con un incremento del 8%
en la matrícula de licenciatura alcanzando 5,414 estudiantes de licenciatura y 29 en posgrado, se propuso
para su evaluación y habilitación un nuevo programa de posgrado la Maestría en Ciencias de la Ingeniería
el cual sumará el capital intelectual, recursos en infraestructura y experiencia para lograr el ingreso de un
programa de nueva creación en el PNPC.
Para la realización del proceso educativo la atención a la infraestructura es vital para una institución con 43
años de servicio, en el 2015 se fortaleció la misma priorizando las áreas académicas, efectuando importantes
acciones: se remodeló y se cambió la cancelería y piso en las aulas de los edificios T, K y M, en el edificio
G se mejoró las condiciones de ventilación con el cambio de cancelería, así mismo al edificio R se le dio
mantenimiento mayor en una primera etapa con la sustitución de la techumbre, el laboratorio de cómputo
fue remodelado adecuando 7 salas, se colocó puertas de emergencia, se sustituyó el piso, se reemplazó el
cableado de voz y datos junto con el cableado eléctrico con cambio de lámparas tipo led, todo ello con el fin
de ofrecer espacios adecuados para atender a más de 5,400 estudiantes.
Un significativo logro en la consolidación a la infraestructura fue la inauguración del nuevo Centro de
Información, producto del PIFIT 2011 para su construcción, junto con una inversión por ingresos propios de
$2,000,000.00 en mobiliario, dicho centro cuenta con un acervo de 35,070 volúmenes físicos y 6,614 libros
digitales, para el servicio de los estudiantes.
Es importante mencionar y hacer patente un reconocimiento a los miembros de la institución, quienes con su
entusiasmo y compromiso participaron en las diversas actividades que se desarrollaron en los ámbitos de la
docencia, investigación, eventos académicos, culturales y deportivos, así como personal administrativo que
apoya la gestión y hacen posible el logro de las metas e indicadores institucionales.
6
III. Marco
Normativo
III. Marco Normativo
El 23 de julio de 2014 se publicó en el Diario Oficial de la Federación el Decreto Presidencial por el que se creó
el Tecnológico Nacional de México (TecNM) como órgano desconcentrado de la Secretaría de Educación
Pública, con autonomía técnica, académica y de gestión, en sustitución de la Dirección General de Educación
Superior Tecnológica (DGEST), al TecNM lo conforman 266 instituciones, de las cuales 126 son Institutos
Tecnológicos federales, 134 Institutos Tecnológicos descentralizados y seis son Centros dedicados a la
investigación y el desarrollo.
La educación, como objetivo preponderante del TecNM, está sustentada en leyes, acuerdos, reglamentos y
disposiciones que regulan todas las acciones dentro de la sociedad. La observancia de dicho sistema jurídico
da congruencia y dirección al Programa Institucional de Innovación y Desarrollo 2012-2018 el cual considera
6 Objetivos Estratégicos y 88 indicadores, para dar cumplimiento al Programa Sectorial de Educación
2012-2018, y con ello garantizar un servicio educativo de alta calidad, a lo cual el Instituto Tecnológico
de Tlalnepantla se compromete y participa a través del Programa Institucional de Innovación y Desarrollo
2012-2018 del ITTla.
El presente informe responde y da cumplimiento a la Ley de Responsabilidades Administrativas de los
Servidores Públicos, que en su Título Segundo Responsabilidades Administrativas, Capítulo Uno Principios
de rigen la función pública, sujetos de responsabilidades administrativas y obligaciones en el servicio público
Artículo 8 en su numeral IV, “Rendir cuentas sobre el ejercicio de las funciones que tenga conferidas y
coadyuvar en la rendición de cuentas de la gestión pública federal, proporcionando la documentación e
información que le sea requerida en los términos que establezcan las disposiciones legales correspondientes”.
La Ley de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos, fortalece la confianza en las
instituciones públicas, al brindar la oportunidad a todos los ciudadanos de conocer las gestiones y la aplicación
de los recursos en los 5 procesos estratégicos definidos para la gestión institucional.
De igual forma, el Manual de Organización de los Institutos Tecnológicos, al establecer claramente la
estructura y funcionamiento de los Tecnológicos, facilita la gestión pública y define nuestras respectivas
responsabilidades.
1. Calidad
de los Servicios
Educativos
Instituto Tecnológico de Tlalnepantla
1. Calidad de los servicios educativos
El Programa Sectorial de Educación 2012-2018 establece el fortalecimiento de la calidad y pertinencia de la
educación superior y formación para el trabajo, a fin de que contribuyan al desarrollo de México, el Tecnológico
Nacional de México para ello ha establecido tres vertientes: ampliar la cobertura, la mejora del servicio
y ofrecer una educación de calidad, el Instituto Tecnológico de Tlalnepantla comprometido en participar
activamente, desarrolló las siguientes actividades y avanzó en el logro de los indicadores institucionales
planeados como se describe a continuación.
1.1. Habilitación del profesorado
La calidad de la educación depende esencialmente de la preparación académica del profesorado, con este
fin una estrategia dual permanente es fomentar y estimular la superación académica y profesional del
profesorado que conforma la plantilla docente del Instituto Tecnológico de Tlalnepantla.
En este aspecto, en el Tecnológico se cuenta con una planta docente de 126 profesores de tiempo completo,
de los cuales 56 cuentan con estudios de posgrado, lo que representa un 44% por ciento. Para el cierre del
2015, 11 profesores obtuvieron el reconocimiento del perfil deseable.
Programa de Capacitación Docente
Al cierre del 2015, el porcentaje de profesores que participaron en cursos de formación docente es del 81.7%
de un total de 269 docentes adscritos a los departamentos académicos, distribuidos de la siguiente manera:
Departamentos
No. de Docentes
participantes
Eléctrica-Electrónica
26
Ingeniería Industrial
21
Sistemas y Computación
26
Metal-Mecánica
30
Ciencias Económico Administrativas
75
Ciencias Básicas
42
Total
220
81.7%
Diplomado para la Formación y Desarrollo de Competencias Docentes,
A este respecto al 2015 se cuenta con 160 docentes que de manera acumulada desde 2013 participaron en
el diplomado por medio del cual se capacita a los profesores en su planeación, desarrollo de estrategias de
aprendizaje, evaluación en competencias y desarrollo de proyectos integradores en los planes y programas
de estudio de las carreras con las que cuenta el Instituto Tecnológico de Tlalnepantla.
Diplomado para la Formación de Tutores
En 2015 concluyó la primera generación el diplomado a nivel nacional, participando 2 docentes del
departamento de Ciencias Económico Administrativas del instituto, este diplomado integra los módulos
de sensibilización de la tutoría, su contexto institucional, planeación tutorial, estrategias de actividades
tutoriales y los recursos con los que cuenta el profesor.
Los días 28 y 29 de octubre el ITTla fue sede de la Reunión de Capacitación para la Formación de Facilitadores
en línea del “Diplomado para la formación de Tutores del TecNM” 2ª Generación, coordinada por la Dirección
de Docencia e Innovación Educativa del Tecnológico Nacional de México.
12
Informe de Rendición de Cuentas 2015
Proyecto de Actualización Profesional
En relación al Proyecto de Actualización Profesional, participaron 86 profesores lo que equivale al 31.9%
del total de 269 de docentes adscritos a los departamentos académicos, distribuyéndose de la siguiente
manera:
No. de Docentes
participantes
Departamentos
Eléctrica-Electrónica
11
Ingeniería Industrial
2
Sistemas y Computación
22
Metal-Mecánica
4
Ciencias Económico Administrativas
15
Ciencias Básicas
32
Total
86
31.9%
1.2. Desempeño académico del profesorado
Las actividades de docencia e investigación son muy relevantes en el ITTla, como lo muestra el creciente
interés en el registro de Líneas de Investigación Educativa. En este rubro el Tecnológico cuenta con 2 líneas de
Investigación las cuales son: Evaluación y planeación educativa y Gestión industrial e interrelación Educación
– Sociedad.
Durante el 2015 se reconoció las actividades de docencia a partir del Programa de Estímulos al Desempeño
del Personal Docente, del cual fueron beneficiados 51 profesores del Tecnológico.
No. de Beneficiados del Programa de Estimulo al
Desempeño Docente.
15
15
8
4
4
Metal
Mecánica
2
Económico
Administrativo
Sistemas y
Computación
Ingeniería
Industrial
Ciencias
Básicas
Eléctrica y
Electrónica
3
Posgrado e
Investigación
Anualmente se emite una convocatoria para participar en la Promoción Docente con el fin de ascender
al nivel y categoría inmediata superior respecto a la plaza que ostente el personal, así mismo se realizan
convocatorias de las plazas liberadas por jubilación, por medio de éstas 2 opciones en el 2015, 28 docentes
fueron promovidos.
13
Instituto Tecnológico de Tlalnepantla
No. de personal promovido en 2015
55
28
Administrativo
Docente
1.3. Calidad y pertinencia de los programas educativos de licenciatura para su acreditación
En el 2015, 6 programas evaluables de los 9 que se ofrecen en el plantel se encuentran acreditados por
los organismos acreditadores: CACEI, CONAIC y CACECA, las carreras de Ingeniería Industrial, Mecánica,
Mecatrónica, Eléctrica y Electromecánica manteniendo su acreditación hasta 2017.
La Licenciatura en Informática conservará su acreditación hasta el año 2019 y la Licenciatura en Administración
mantuvo su reacreditación en el 2015.
Otro aspecto que influye decisivamente en el fortalecimiento de la educación es la revisión y actualización
de los planes y programas de estudio, por tal motivo se revisó la especialidad de los 9 programas y se
registraron ante el TecNM.
Con el fin de impulsar la certificación de competencias profesionales de los estudiantes en las diversas áreas
del conocimiento, se realizó la evaluación de los egresados por el EGEL del CENEVAL, sumando un total de 73
alumnos los evaluados y certificados en este año.
Atendiendo las observaciones realizadas en las acreditaciones de los programas de licenciatura, se efectuó
las siguientes acciones a lo largo del año 2015 en el Centro de Información “Manuel Sandoval Vallarta”,
coadyuvando con ello al logro de la meta e indicadores establecidos, así como al incremento del acervo
electrónico y físico, manteniéndolo pertinente, actualizado y ofreciendo un servicio de calidad.
El acervo bibliográfico obtenido por vía donaciones, suma un total de 63 títulos y 339 volúmenes, los cuales
se encuentran distribuidos de la siguiente forma, con 43 títulos y 319 volúmenes en el Campus Tlalnepantla.
Donaciones
Volúmenes
Títulos
698
695
470
319
127
43
2013
2014
14
2015
Informe de Rendición de Cuentas 2015
En el mes de diciembre, fue actualizado el portal de la Biblioteca Digital haciéndolo más amigable y atractivo
para los usuarios, con la finalidad de enriquecer el acervo electrónico se adquirió la biblioteca electrónica
de Springer con 6,009 volúmenes y el mismo número de títulos debido a la calidad de sus textos como los
son libros de texto, atlas, bibliografías, artículos, resúmenes y obras de referencia, así mismo se actualizó
la biblioteca Pearson la cual ascendió de 61 títulos a 184 títulos y de 339 volúmenes a 783 y la biblioteca
virtual de la editorial Alfa-Omega la cual pone a disposición de toda la comunidad del Instituto un total de
41 títulos y 161 volúmenes.
Con dichas adquisiciones, el indicador proyectado en el Programa de Trabajo Anual 2015 fue alcanzado al
100% y el número de plataformas que integran la Biblioteca Digital del ITTla, ascendió a 4 con un total de
6,173 títulos y 6,614 volúmenes.
A partir del mes de diciembre, como parte del enriquecimiento del acervo científico y tecnológico en el ITTla,
a través de la Biblioteca Digital se puede accesar al material electrónico del Consorcio Nacional de Recursos
de Información Científica y Tecnológica (CONRICyT).
Biblioteca Digital
Títulos
Volúmenes
6173
748
162
2013
6614
884
316
2014
2015
1.4. Calidad y pertinencia de los programas de posgrado
A finales de este año la División de Estudios de Posgrado (DEPI) impulsa la apertura de la Maestría en Ciencias
de la Ingeniería, la cual junto con los tres programas habilitados de Maestría Profesionalizante, forman parte
de la oferta académica de posgrado.
La DEPI cuentan con 10 profesores de tiempo completo, los cuales están adscritos en los 3 programas:
Maestría en Ingeniería Mecánica, Tecnologías de la Información y Administración.
1.5. Tecnologías de la Información y Comunicación
Las Tecnologías de la información y comunicación (TIC) cumplen con el doble cometido de incorporarse a
contenidos y aplicarse como estrategias didácticas en la currícula de los planes de estudio que se ofrecen en
el ITTla. En el 2015 con la finalidad de incorporar nuevos recursos tecnológicos e impulsar el uso de las TIC,
se adquirió licencias de softwares, por medio de ingresos propios y del Programa de Apoyo a la Formación
Profesional 2014 de la ANUIES:
15
Instituto Tecnológico de Tlalnepantla
software
Aplicación
45
Matlab
Matemáticas, Física
45
Mathcad
Matemáticas
No. de Licencias
45
Maple
Matemáticas
100
Solid Works
Mecánica
75
Minitab
Estadística
25
Ansys
Diseño, FEM
157
Visual Studio .NET
Programación
16
LabView
Diseño eléctrico y Control
15
Origin
Graficación
14
Studio 5000
Programación PLC
60
Flexim
Simulación de procesos de fabricación.
50
Intecplan
Formulación y evaluación de proyectos
14
Factory Talk View
Programación de interfaces
Atendiendo la consolidación de los servicios de Tecnologías de la Información y comunicación para el servicio
a la comunidad, se desarrollaron las siguientes actividades:
Se envió el enlace ubicado en el edificio A al edificio B de campus oriente mediante cable UTP cat 6 E para
exteriores así mismo se realizó la red del centro de información para brindar servicio de biblioteca digital en
el Campus Oriente.
En el Campus Tlalnepantla se realizó el cableado del nuevo centro de información y del departamento de
Posgrado (edificio W, planta alta), se dio mantenimiento a la red del Centro de Idiomas, mientras que el
edificio K se conectó a la red de la compañía Axtel, ofreciendo al departamento de Comunicación y Difusión
un servicio independiente de tipo asimétrico de 20 Mb con la compañía Telmex.
Con el fin de mejorar el servicio de cómputo que se ofrece a los estudiantes se efectuaron las siguientes
acciones:
•
•
•
•
•
Adquisición del 500 licencias de antivirus Kaspersky Endpoint Security 10 para Windows, de las cuales
80 fueron destinadas para el campus oriente.
Renovación de la licencia del firewall FORTINET el cual brinda seguridad, administración, bloqueo y control
de páginas web.
Mantenimiento físico y lógico a los laboratorios de cómputo de los departamentos Eléctrica y Electrónica,
Ciencias Básicas y Gestión Tecnológica y Vinculación, así como la instalación del diferente software
especializado para el laboratorio de las áreas de Ciencias Básicas e Ingeniería Industrial, todos ellos
brindando servicio a los estudiantes.
Migración a fibra óptica de las antenas del servicio de Infinitum Móvil, ubicadas en los edificios K, L, I, F,
P y Anexo.
Mantenimiento al cableado telefónico de los edificios L, Sistemas y Computación y Laboratorio de
Métodos.
16
Informe de Rendición de Cuentas 2015
1.6. Fomentar la internacionalización de los institutos tecnológicos y centros.
Como parte de la internacionalización de los tecnológicos, se dio gran impulso a la movilidad académica de
estudiantes y profesores mediante la difusión y seguimiento de convocatorias internacionales, tal es el caso
de Proyecta 10 000 y Proyecta 100 000, donde 2 profesores y 10 alumnos del ITTla viajaron al extranjero
para perfeccionar el idioma inglés.
Durante el año 2015 el Centro de Idiomas atendió un total de 5732 estudiantes que desarrollan competencias
en una lengua extranjera, rebasando con ello más del 100% de lo programado. En el centro se ofreció
adicionalmente los idiomas alemán, chino, italiano y francés, adicionalmente se atendieron egresados y
alumnos externos a lo largo del 2015, incrementado el servicio en un 17% respecto al 2013.
Período/Nivel
1
2
3
4
Total
E-J 2015
916
857
629
469
2,871
A-D 2015
996
791
555
519
2,861
Por medio del Programa de Apoyo a Fortalecimiento Profesional 2014 de la ANUIES, en 2015 se gestionó
el apoyo para que 3 estudiantes avanzados del idioma inglés, participaran en un curso de Chino Mandarín 5
semanas en la Universidad de Estudios Internacionales de Shanghái, China.
En el 2015, 33 profesores participaron en eventos internacionales como certámenes, conferencias, congresos
y encuentros de estancias académicas y de investigación, exposiciones, Jornadas académicas, reuniones y
simposios. Los trabajos realizados se citan a continuación:
Nombre del Proyecto
Profesores Participantes
El papel de las transformaciones lineales en el estudio de las ecuaciones
diferenciales
Jesús López Sánchez
Tribological behaviour of hydrogenated carbon film (DLC) deposited on
steel by PECVD under dry conditions
José Solís Romero, Oscar Armando Gómez Vargas,
Víctor Augusto Castellanos Escamilla
Effect of normal load on friction characteristics under dry conditions of
the couple hydrogenated diamond-like carbon _ steel
J. Solís-Romero, A. Santos-Bueno, V. CastellanosEscamilla, O.A. Gómez-Vargas, O. Hernández-Gómez
Tribological behaviour of the hydrogenated and Silicon DLC coatings
deposited on carbon steel
José Solís Romero, Víctor A. Castellanos, Oscar A.
Gómez, Miguel A. Paredes
Effect of gas metal arc welding (GMAW) parameters on wear behavior of
heat affected zone of HSLA steel plates
B. Vargas-Arista
Digital fracture analysis of reheated HAZINGMAW multilayer welded
jointson structural steel
Benjamín Vargas-Arista, Oscar Mendoza-Camargo
Geometría de la naturaleza
Roberto Hernández Tovar
Aplicación de la fórmula de Euler en la resolución de integrales por la
técnica de Integración por partes.
Teodoro Melchor Ceballos
Degradation of rhodamine using rare earth doped TiO2-Ce & Nd
Palacios Grijalva Laura Nadxieli
Síntesis Sol-Gel con tratamiento vía microondas del TiO2 dopado con
Cerio
Palacios Grijalva Laura Nadxieli
17
Instituto Tecnológico de Tlalnepantla
Preparación de películas delgadas de ZnO crecidas por evaporación con
perspectivas de aplicación a celdas solares.
Verónica Estrella Suárez
Kademlia: una alternativa de enrutamiento para P2P
Verónica Estrella Suárez, Armando de Jesús Ruíz
Calderón
Estrategias para que las empresas textiles compitan en un entorno
globalizado
Marcos Gutiérrez Pérez, Iliana Gabriela López de Nava,
Martha Estrada, Verónica Estrella Suárez
Estrategia de comercialización de invernaderos alimentados con energía
sustentable.
Enrique Leonardo Hernández, Verónica Estrella Suárez,
Armando Ruíz Calderón
Factibilidad de ahorro de energía con el desarrollo secuencial del análisis
de conglomerados.
Armando Ruíz Calderón, Verónica Estrella Suárez
Método de simulación de replicado de información usando una base de datos
en jodbc en un sistema distribuido trabajando con el modelo cliente servidor
Ezequiel Alejandro Duarte Hernández
Utilización de E-Learning como herramienta innovadora y productiva en
el proceso de enseñanza-aprendizaje
Eva Vera Muñoz
El CRM para la fidelización de los clientes
Hilda Díaz Rincón
Importancia de las bases de datos en el marketing relacional
José Antonio Navarrete Prieto
Como lograr el esqueleto perfecto para el Marketing Digital
Iliana Gabriela Laguna López de Nava
El proceso de B-Learning como alternativa en la educación tradicional
Eva Vera Muñoz
Análisis de las implicaciones en el proceso de transición entre los
protocolos IPv4 e IPv6
Marcela Domínguez Quijano
Importancia de la complejidad algorítmica en el desarrollo de aplicaciones
para dispositivos móviles
Armando de Jesús Ruiz Calderón
Estudio y análisis de la situación global del proceso de transición de IP
V4 a IP V6
Jesús Cayetano Flores Mercado
Manejo de dispositivos móviles con IPV6
Gallardo Godínez José Antonio
Riesgos y beneficios de los nativos digitales con el uso de las TIC’s
Hilda Díaz Rincón
Dispositivos móviles y su impacto en el desarrollo de la minería urbana
(RAEE)
Jesús Cayetano Flores Mercado
Apoyo y transformación de los diferentes tipos de aprendizaje con un SI
Iliana Gabriela Laguna López de Nava
El proceso de B-Learning como alternativa en la educación tradicional
Eva Vera Muñoz
Modelo de un sistema experto para el diagnóstico clínico de enfermedades
respiratorias en el Estado de México
Benjamín Hernández García
Planificación e implementación de una red logística inversa mediante la
meta heurística recibido simultaneo
Sofía Barrón Pérez
Elaboración de productos para la nube
Sofía Barrón Pérez
Meta heurística para una red neuronal multicapa con retro propagación
Abel González Cañas
18
Informe de Rendición de Cuentas 2015
Rediseño de una silla mecedora convencional para la transformación en
una mesa para planchar
Samuel Lara Escamilla
Rediseño innovador de un dispositivo cortador y exprimidor de limón
Samuel Lara Escamilla
Guillermina Torres Arreola
Rediseño de un alcanzador de calzado para personas con limitaciones
físicas y de la tercera edad
Samuel Lara Escamilla
Iveth Vásquez Lagunas
Diseño de paisajes verticales utilizando nutrientes orgánicos, logrando
reducir peso y consumo de agua hasta en un 50%.
Teresita de Jesús Cruz Victoria
María Ester García Hernández.
Un nuevo algoritmo para resolver sistemas de ecuaciones lineales usando
caBLAS sobre GPU
Héctor Eduardo González
Modelo de Educación Dual
En noviembre del 2015 se formalizó el primer convenio de colaboración para fortalecer la Formación Dual con
la compañía TIedCOMM del sector telecomunicaciones, representada por su Director General el Ing. Antonio
Alan Arcos Ferman, con el fin de impulsar a los estudiantes a la adquisición de competencias específicas en
este caso de la carrera en Ingeniería en Tecnologías de Información y Comunicaciones, quienes en su módulo
de especialidad podrán realizar sus estudios en un 65% en la empresa y 35% en aulas, obteniendo una
valiosa experiencia de campo que les proporcionará mejores herramientas para abrirse paso en el campo
laboral.
19
2. Cobertura, inclusión
y equidad educativa
Informe de Rendición de Cuentas 2015
2. Cobertura, inclusión y equidad educativa
Con el fin de asegurar la inclusión y la equidad educativa de los jóvenes que aspiran a ingresar a la educación
superior y cursar una carrera profesional en nuestra institución, se ha establecido el objetivo de ampliar la
cobertura educativa a través de la apertura de nuevos programas de estudio y de la incursión en la educación
abierta y a distancia, lo que permitirá incrementar la oferta educativa.
2.1. Cobertura de la educación superior y oferta educativa
Durante el ciclo escolar 2014-2015 se alcanzó una matrícula de 5415 estudiantes de nivel licenciatura, en
el 2015 se presentó un incremento de 7.3% respecto al año anterior, cabe señalar que ha sido constante el
incremento, siendo más representativo a partir de 2010 con la apertura del Campus Oriente manteniendo
este indicador en aumento.
2.2. Acceso, permanencia y egreso de estudiantes
El Instituto Tecnológico de Tlalnepantla asumiendo el compromiso de atender la demanda de una oferta
innovadora en educación superior, realiza acciones que permitan mantener e incrementar el número de
estudiantes a través de programas de apoyo para reducir el índice de reprobación y deserción como el
programa institucional de tutorías y el programa “pasa pares”, asesoría académica, cursos de inducción y
remediales.
Proyecto Institucional de Acompañamiento y Tutoría a Estudiantes
El porcentaje de estudiantes de nuevo ingreso en 2015 que participaron en este proyecto fue del 100%
durante el 2015, en tanto que el porcentaje de la matrícula general de estudiantes que participaron en dicho
proyecto fue del 97% y el porcentaje de Profesores de Tiempo Completo que participaron fue del 79%.
Al término del ciclo escolar 2014-2015 se alcanzó una eficiencia terminal de 13.98% representando por
78 egresados, actualmente se están tomando medidas como el seguimiento a los alumnos para evitar su
egreso sin titulación, apoyo en las materias de Fundamentos de Investigación, Administración de Proyectos,
Taller de investigación I y II, Desarrollo de Emprendedores, todo ello orientado a que el estudiante conozca
y se comprometa en su proceso de titulación integral. De la misma forma, el Departamento de Ciencias
Básicas aporta un apoyo extraordinario con el programa Pasa-Pares para evitar la deserción, ofreciendo
asesoría académica para el fortalecimiento de las diferentes competencias en el alumno.
21
Instituto Tecnológico de Tlalnepantla
Convocatoria de Becas de apoyo a estudiantes
Durante el ciclo escolar 2013-2014 se gestionó un total de 1366 solicitudes sumando 1238 los beneficiados
en los diversos programas de apoyo dirigidos a estudiantes, representando el 90% de eficiencia, este número
representó el 23% de la matrícula beneficiada en el Programa Nacional de Becas de Educación Superior,
al cierre del 2015 se gestionó 2220 solicitudes y se encuentra pendiente la aprobación de 538 becas de
manutención adicionales a las aprobadas, que se incluyen en la siguiente tabla:
Programas de Apoyo
Laptop
2014
101
2015
83
5
1
16
2
Madres de Familia
Alumnos Indígenas
Servicio Social
Manutención
0
25
1120
586
Becarios de Excelencia
2
2
Durante el ciclo escolar 2012-2013 se gestionó un total de 1574 Pronabes de las cuales 513 fueron
beneficiadas, representando un 32.59%, para el ciclo 2013-214 cambia y se le nombra Programa de Becas
de Manutención, gestionando 1250 solicitudes de las cuales se otorgaron 727 representando el 58.16%;
para el ciclo escolar 2014-2015 se gestionan 1964 y debido a recortes en el presupuesto únicamente se
otorgaron 586, disminuyendo a 29.83%.
Becas Pronabes - Manutención
1964
Solicitudes
Becas
otorgadas
1574
1250
513
2012 - 2013
727
2013 - 2014
586
2014 - 2015
En 2015 se gestionó la solicitud de 38 estudiantes que cubrieron los requisitos para participar en el programa
Proyecta 100,000 de los cuales 12 fueron beneficiados y efectuaron movilidad con el fin de participar en
cursos de inglés en diversas instituciones de Estados Unidos, de acuerdo a la tabla siguiente:
Datos del Alumno
Proyecta
100,0002015
West Language Academy, Angeles College, del 31 de Agosto al 15 de Octubre
Adriana Consuelo Alvarado
López
Verano
2015
West Language Academy, Angeles College, del 31 de Agosto al 15 de Octubre
Ubaldo Duarte León
ITIC´s
Verano
2015
West Language Academy, Angeles College, del 31 de Agosto al 15 De Octubre
Oscar Rivera Bravo
IGE
Verano
2015
West Language Academy, Angeles College, del 31 de Agosto al 15 de Octubre
Yunuen Gabriela Alcocer Yescas
IGE
Otoño
2015
Concordia University’s English Program, The Intensive American English Institute Austin Texas,
del 13 De Noviembre al 17 de Diciembre
22
Informe de Rendición de Cuentas 2015
Jared Harney Marquez Aguilar
ITIC´s
Otoño 2015
Concordia University’s English Program, The Intensive American English Institute Austin Texas,
del 13 de Noviembre al 17 de Diciembre
Rubén Eduardo Yáñez Moreno
Ing. Industrial
Otoño 2015
Concordia University’s English Program, The Intensive American English Institute Austin Texas,
del 13 de noviembre al 17 de Diciembre
Jonathan Gómez González
Ing. Mecatrónica
Otoño 2015
Concordia University’s English Program, The Intensive American English Institute Austin Texas,
del 13 de Noviembre al 17 de Diciembre
Aarón Guadalupe Chávez Vargas
Ing. Electromecánica
Otoño 2015
Concordia University’s English Program, The Intensive American English Institute Austin Texas,
del 13 de Noviembre al 17 de Diciembre
Rogelio Adrián Reséndiz Bernal
ITIC´s - Oriente
Otoño 2015
Concordia University’s English Program, The Intensive American English Institute Austin Texas,
del 13 De Noviembre al 17 de Diciembre
Cesar Alejandro Cortes Rivera
ITIC´s - Oriente
Otoño 2015
Concordia University’s English Program, The Intensive American English Institute Austin Texas,
del 13 de Noviembre al 17 de Diciembre
2.3. Igualdad de oportunidades e inclusión de grupos vulnerables
En 2014 y 2015 se atendió a estudiantes de grupos y zonas vulnerables del municipio, se gestionó 5 becas
para estudiantes madres de familia en 2014 y 16 en el 2015, y se apoyó un estudiante en 2014 y a 2 en
2015 en el Programa de Apoyo a Indígenas.
23
3. Formación integral
de los estudiantes
Instituto Tecnológico de Tlalnepantla
3. Formación integral de los estudiantes
El Modelo educativo que establece el TecNM tiene como fundamento una filosofía integral en la que el
desarrollo humano constituye el eje central, con el fin de que el profesional egresado despliegue sus
potencialidades intelectuales, físicas y culturales que le permitan un equilibrio como ser humano,
desarrollando sus competencias físicas, mentales y espirituales mediante la participación en actividades
deportivas, recreativas, culturales y cívicas, para ello en el Instituto Tecnológico de Tlalnepantla se definió 2
créditos de los 5 complementarios aprobados y liberados por la participación en cualquiera de las actividades
y eventos que se describen a continuación.
3.1.
Actividades deportivas y recreativas
En el área deportiva se ofreció las siguientes disciplinas: ajedrez, atletismo, basquetbol, voleibol, futbol
soccer, béisbol, karate do, box, futbol americano y acondicionamiento físico con pesas, en las cuales se
atendió a 1482 estudiantes a lo largo del año.
En el 2015 se participó en el Consejo Nacional del Deporte de la Educación (CONDDE), y en los encuentros
LIX Evento pre-nacional Deportivo del Tecnológico Nacional de México,
en Pachuca Hidalgo, Celaya
Guanajuato y Minatitlán Veracruz y en el LIX Evento Nacional Deportivo en Mérida Yucatán el pasado mes
de octubre, obteniendo los siguientes lugares en éste último:
2do lugar en lanzamiento de martillo femenil
2do lugar en salto triple femenil
9no. Lugar en 4x100 femenil
6to. Lugar en caminata 5000 mts. Femenil.
6to. Lugar lanzamiento de disco femenil.
Complementario a la preparación de los equipos selectivos se participó en el torneo interno de futbol soccer
campus centro, el torneo de futbol soccer interno campus oriente, torneo de softbeis del instituto, torneo
de primavera de la liga Organización de Futbol Americano de Morelos (OFAMO, torneo de otoño de la liga
OFAMO de futbol americano, torneo del deportivo TLALLI 2ª fuerza de basquetbol varonil y torneo de tocho
bandera de la liga AUTENTICA femenil.
Del total de estudiantes que participaron en actividades deportivas y recreativas la meta al 2015 se programó
el 29% de la matrícula total de la institución, alcanzando el 102.5% de la meta programada para este año.
3.2 Actividades culturales, artísticas y cívicas
En el área de cultura: alebrijes, danza regional, dibujo, pintura, rondalla varonil y femenil, club de cine, arte
de repujado y zumba y en el área cívica, banda de guerra y escolta, participaron 743 estudiantes a lo largo
del año.
Se participó en el XXXIII Festival de Arte y Cultura en Zacatecas y en el segundo Evento de Evaluación de
Bandas de Guerra en Cd. Hidalgo Michoacán.
26
Informe de Rendición de Cuentas 2015
El Porcentaje de estudiantes que participaron en actividades artísticas, culturales y cívicas, en 2015 fue del
15% de la matrícula atendida del total del alumnado de este instituto, lo cual representa el 98.5% de la meta
establecida para el periodo. Este indicar presenta una tendencia positiva con un incremento del 8% anual.
Actividades Culturales
547
538
492
2013
2014
2015
3.3. Cultura de prevención, seguridad, solidaridad y sustentabilidad
Como parte de la implementación del Sistema de Gestión Ambiental se desarrollaron diversas actividades
con el personal administrativo y docente cubriendo más del 70% del personal del ITTla y 250 estudiantes.
Se impartió 1 curso de Interpretación de la Norma y Auditor Interno ISO 14001-2004, para personal docente
y administrativo para incrementar el equipo de auditores internos del ITTla.
Se nombró a los Coordinadores de: Conciencia, Comunicación, Preparación y respuesta ante emergencias y
Requisitos legales y reglamentarios del SGA, para ello se conformaron 12 Brigadas en campus centro y 5 en
campus oriente para el plan ante emergencias, por lo que se impartió un curso de evacuación y manejo de
extintores por parte de Protección Civil de Tlalnepantla.
La Coordinación de Residuos peligrosos en colaboración con estudiantes de la materia de Administración de
la Salud y Seguridad ocupacional como parte de las actividades de preparación y respuesta ante emergencia
en nuestro entorno, llevaron a cabo un simulacro de evacuación en la Secundaria Libertadores de América
58.
Como parte de la evaluación y cumplimiento de requisitos legales y reglamentarios del Sistema de Gestión
ambiental se llevó a cabo dos retiros y confinamiento de Residuos peligrosos del ITTla, actualmente se tiene
un cumplimiento a la legislación ambiental del 61.9%.
27
4. Ciencia, Tecnología
e Innovación
Informe de Rendición de Cuentas 2015
4. Ciencia, tecnología e innovación
Las instituciones de educación superior tienen el ineludible compromiso de formar capital humano capaz
de investigar, generar conocimiento científico y tecnológico, innovar, desarrollar y transferir tecnologías e
incidir de forma directa y determinante en el desarrollo industrial económico y social de uno y de todos los
países. En el Tecnológico de Tlalnepantla se tiene plena conciencia de este compromiso, por tal motivo en
el año 2015 se obtuvo recursos por registro de proyectos financiados y cuerpos académicos por un total de
$496,500.00.
4.1 Recursos humanos de alta especialización en investigación y desarrollo tecnológico.
A partir de 2014 entró en vigor el Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP), cuyo objetivo
esencial es contribuir al desarrollo profesional de los docentes y cuerpos académicos de las instituciones
públicas de educación superior, mediante la habilitación académica y de investigación.
Es por tal motivo que en el Tecnológico de Tlalnepantla durante el año 2015 logró que 3 de su profesores
obtuvieran el reconocimiento al perfil deseable, llegando a un total de 11 docentes los que cuentan con
este reconocimiento, por lo cual se va cumpliendo con la estrategia de que mayor cantidad de profesores
de tiempo completo obtengan el reconocimiento y de igual forma se logró la generación de 3 cuerpos
académicos en formación, para un total de 4 cuerpos académicos en formación registrados ente el PRODEP,
los cuales contribuyen al desarrollo de la investigación y la vinculación con otras instituciones.
Docentes con Perfil Deseable 11 8 5 2 2012 2013 2014 2015 Por otra parte en el último año se ha incrementado la cantidad de investigadores que participan en los
programas de posgrado prueba de ello es que la División de Estudios de Posgrado en Investigación cuenta
con 3 profesores Investigadores de Tiempo Completo con Nivel 1 del SNI (Dr. José Solís Romero, Dr. Benjamín
Vargas Arista y Dr. Irineo Pedro Zaragoza Rivera) así como con nombramiento de Candidatos en el Sistema
Nacional de Investigadores: 1 docente de Tiempo Completo (Dr. Eduardo Eloy Loza Pacheco), 1 docente de
tres cuartos de tiempo ( Dr. Víctor Augusto Castellanos Escamilla) y 1 docente de asignatura (Dra. Laura
Nadxieli Palacios Grijalva).
No.
Nombre
Nivel
SNI
Programa
Hrs.
1
Dr. José Solís Romero
1
Posgrado
PTC
2
Dr. Irineo Pedro Zaragoza Rivera
1
Posgrado
PTC
3
Dr. Benjamín Vargas Arista
1
Posgrado
PTC
4
Dr. Eduardo Eloy Loza Pacheco
c
Posgrado
PTC
5
Dr. Víctor Augusto Castellanos Escamilla.
c
Posgrado
30 Hrs
6
Dr. José Solís Romero
c
C. Básicas
16 Hrs
29
Instituto Tecnológico de Tlalnepantla
4.2 Productos de investigación científica, desarrollo tecnológico e innovación
Es impresindible fortalecer la participación en estadías técnicas, foros científicos, eventos de difusión y
divulgación de la actividad científica, tecnológica y de innovación.
Una de las estrategias de nuestra institución es apoyar a los jóvenes investigadores que deseen realizar
estudios de posgrado, y aquellos que ya cuenten con el grado, apoyarlos para realizar investigaciones en
diferentes instituciones, atender la participación en congresos y publicaciones en revista del Journal Citation
Report, con el fin de lograr su ingreso al Sistema Nacional de Investigadores.
Programa Delfín
Un total de 21 estudiantes participaron en el programa Delfín para ello se gestionó los recursos necesarios
ante el Consejo Mexiquense de Ciencia y Tecnología (COMECYT), el cual proporciono el 50% de los gastos
de viáticos a los estudiantes, cubriendo el ITTla el 50% restante.
Alumnos
Carrera
8
Ingeniería Industrial
5
Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicaciones
8
Ingeniería en Gestión Empresarial
Total 21
(Todos becados al 100%)
En 2015, 73 estudiantes participaron en el XXII Evento Nacional de Ciencias Básicas en su etapa local en
línea, de esta etapa se seleccionaron 10 estudiantes para la etapa en pizarrón y de ahí se eligieron a los 5
estudiantes y 1 suplente que nos representarón en la Etapa Regional la cual se realizó en el mes de junio en
el Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec.
En el Evento nacional de Innovación Tecnológica en su etapa Local, participaron 32 proyectos: 20 en la
categoría de Producto, 4 en la categoría de proceso y 7 en la categoría de servicio.
De estos proyectos pasaron 6 a la etapa regional, ECO-OPUNTIA y dispositivo ECO-HIDRO TEC en la categoría
de producto, MOLI-BALL Y BIO TRONIC EN PROCESO, DIPAIVER Y GRAL IV SOFT en servicio, calificando a
la etapa nacional: Dispositivo ECO-HIDRO TEC en la categoría de producto, MOLI-BALL Y BIO TRONIC EN
PROCESO, DIPAIVER Y GRAL IV SOFT en servicio.
4.3 Infraestructura científica, tecnológica y de innovación
En el 2015, el Instituto Tecnológico de Tlalnepantla participó en la convocatoria de Proyectos Financiados
del TecNM con un total de 12 proyectos de investigación y desarrollo tecnológico e innovación, siendo
beneficiados 3 de ellos:
•
•
•
Comportamiento mecánico y tribológico con y sin lubricación de los aceros 52100 y M2 revestidos por
deposición con películas delgadas de carbón tipo diamante, hidrogenado (DLC) así como TiN, utilizando
PVD-PECVD y su comparación con revestimiento de borurado. Monto de financiamiento $200,000.00.
Líder de proyecto: Dr. José Solís Romero
Sistema para el análisis morfológico de fracturas mediante el procesamiento paralelo de imágenes
digitales. Monto de financiamiento $96,500.00. Líder de proyecto: M.C. Oscar Mendoza Camargo
Análisis del endurecimiento por deformación y comportamiento de fractura en tornillos forjados de
acero SAE1038 mediante microscopía electrónica y procesamiento digital de imágenes. Monto de
financiamiento $100,000.00. Líder de Proyecto: Dr. Benjamín Vargas Arista
30
Informe de Rendición de Cuentas 2015
De la misma forma se registraron internamente los siguientes proyectos:
•
•
•
•
Innovación en los sistemas de información con la utilización de las TIC’s, líder de proyecto: M.P.E.D.T.
Hilda Díaz Rincón
Diseño efectivo de hogares ambientales. Líder de proyecto: M.A. Ricardo García Hernández
Pirodet modelo “DIPAIVER”. Líder de proyecto: M.C. Teresita Cruz Victoria
Análisis de la Inserción de las Tecnologías en el ámbito educativo y empresarial. Líder de proyecto: Lic.
Sofía Barrón Pérez.
4.4 Impulsar el desarrollo de capacidades científicas y tecnológicas con enfoque en la vocación
productiva de las regiones
Equipamiento
El Instituto Tecnológico de Tlalnepantla, en sus diferentes programas de maestría profesionalizante, ha
incrementado su infraestructura de investigación, tal es el caso de la Maestría en Ingeniería Mecánica,
donde se ha adquirido equipamiento suficiente para montar un laboratorio de preparación de muestras
metalográficas, en el cual se cuenta con una cortadora de precisión, una pulidora, un microscopio óptico y un
potenciostato/galvanostato para realizar pruebas de corrosión. Así mismo, se espera de un microdurómetro
y un potenciostato/galvanostato con mayor capacidad que con el que se cuenta actualmente, y para
la Maestría en Tecnologías de la información tres supercomputadoras y un servidor dedicado, todo ello
beneficio del PIFIT 2014.
Nuevas instalaciones
Con una inversión de $18,000,000.00 de pesos para su construcción provenientes del PIFIT 2011 y
$2,000,000.00 más en Ingresos Propios para su equipamiento el nuevo edificio del Centro de Información
“Dr. Manuel Sandoval Vallarta” inicio su servicio el día 2 de septiembre de 2015, diseñado para albergar en su
máxima capacidad a 600 lectores, se encuentra integrado por 5 oficinas, 1 sala de capacitación, 8 salas para
estudio individualizado, área de hemeroteca, atención a usuarios y procesos técnicos, una sala de cómputo
con 27 computadoras para servicio de los usuarios y dos salas de lectura informal.
Apertura de servicio del centro de información en Campus Oriente
En abril de 2015, se inició el servicio de una sala adecuada como Centro de Información en el Campus Oriente,
ofreciendo 600 títulos y 1,214 volúmenes en estantería cerrada y 3 computadoras en sala de cómputo para
uso de los alumnos, con esta acción fueron beneficiados un total de 600 alumnos, acercando a la comunidad
de Campus Oriente el material bibliohemerográfico solicitado por la comunidad docente del plantel.
31
5. Vinculación con
los sectores público,
social y privado
Instituto Tecnológico de Tlalnepantla
5. Vinculación con los Sectores Público, Social y Privado
El ITTla desempeña una función estratégica en el proyecto de transformar a Tlalnepantla en una verdadera
sociedad del conocimiento. Así, para asegurar que el ITTla consolide una participación significativa en el
proyecto nacional, se asumen estrategias y líneas de acción enfocadas a fortalecer la vinculación del proceso
educativo con las actividades de los sectores sociales y económicos de la región.
5.1. Esquemas de vinculación institucional
Una de las estrategias implementadas para facilitar la gestión y vinculación institucional es la firma de
acuerdos de colaboración, la meta al 2015 se alcanzó con una eficiencia del 100%, con un total de 20
operando para residencias profesionales, servicio social y visitas a empresas, como a continuación se muestra
en la lista de acuerdos generados en el año 2015.
34
Informe de Rendición de Cuentas 2015
Servicio Social
Durante el ciclo escolar 2014-2015 se desarrollo el programa en los dos modelos académicos vigentes en el
Instituto Tecnológico de Tlalnepantla, en los siguientes programas:
Estudiantes
participantes
46
14
Proyecto
Descripción
Servicio Social Comunitario
Visitas a escuelas primarias y secundarias
para dar pláticas de alimentación sana
bullyng. Permanencia escolar, prevención del
delito, acoso escolar y desarrollo comunitario.
Encuestas para prueba piloto entre la
SHCP y Clúster Automotriz Estado de
México
35
Aplicación de encuestas a diferentes
proveedores relacionados con el sector
automotriz en el Estado de México
Instituto Tecnológico de Tlalnepantla
6
Programa de Inclusión y Alfabetización
Digital
2
Sistemas para el análisis morfológico
de fracturas, mediante el proceso
paralelo de imágenes digitales
Apoyo a la SEP educación básica para la
colocación, aseguramiento y conexión de los
proyectores pizarrones multimedia en las
aluas de 5° grado
Creación de un sistema para analizar
fracturas en aceros microaliados y determinar
el tipo de fractura con base en su morfología,
mediante el procesamiento paralelo
Residencias Profesionales
Durante el ciclo escolar 2014-2015 un total de 724 estudiantes realizaron su Residencia Profesional,
distribuidos de la siguientes manera:
Residencias Profesionales Semestre Agosto-Diciembre 2014
Programas
Hombres
Mujeres
Licenciatura En Administración -
16
14
Ingeniería Eléctrica-Iele-2010-209
15
0
Ingeniería Industrial-Iind-2010-227
41
16
Ingeniería Mecatrónica-Imct-2010-229
0 0
Ingeniería Eléctrica -
4 0
Ingeniería Mecánica -
2 0
Ingeniería Mecánica-Imec-2010-228
5 0
Ingeniería En Administración-Iadm-2010-213
0 0
Ingeniería Electromecánica-Ieme-2010-210
3 0
Ingeniería Mecatrónica -
31
4
Ingeniería Electromecánica -
11
1
Ingeniería En Tecnologías De La Información Y Comunicaciones-Itic-2010-225
30
17
Licenciatura En Informática -
28
12
Ingeniería Industrial -
22
6
Ingeniería En Gestión Empresarial-Igem-2009-201
32
51
240
121
Total
36
Informe de Rendición de Cuentas 2015
Programas
Hombres
Mujeres
Ingeniería Eléctrica -
1 0
Ingeniería En Gestión Empresarial-Igem-2009-201
27
Ingeniería Electromecánica -
9 1
Ingeniería Mecatrónica -
18
3
Ingeniería En Tecnologías De La Información Y Comunicaciones-Itic-2010-225
31
16
Ingeniería Industrial -
22
7
59
Licenciatura En Informática -
28
12
Ingeniería Eléctrica-Iele-2010-209
16
0
Ingeniería Mecatrónica-Imct-2010-229
9 6
Ingeniería Mecánica-Imec-2010-228
3 0
Ingeniería Mecánica -
4 0
Ingeniería Industrial-Iind-2010-227
40
Ingeniería Electromecánica-Ieme-2010-210
5 0
Ingeniería En Administración-Iadm-2010-213
0 0
Licenciatura En Administración -
14
16
227
136
Total
17
Las actividades relacionadas con las visitas a empresas en el 2015 se representan en la siguiente gráfica,
donde se puede observar que se ha atendido menos del 29% del número de visitas realizadas respecto a las
solicitadas en el último año:
Visitas Realizadas Anuales
Visitas
Solicitadas
Visitas
Realizadas
% Cubierto
2008
156
91
58.33 %
2009
264
113
42.80 %
2010
215
110
51.16 %
2011
173
102
58.96 %
2012
168
96
57.14 %
2013
232
67
28.88 %
2014
188
55
29.26 %
2015
175
35
20.00 %
264
232
215
188
175
156
113
91
110
173
168
102
96
67
55
35
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015
Son diversas las causales las cuales se deberá atender con el fin de continuar con esta importante actividad
de vinculación la cual es de sumo interés para las áreas académicas.
5.2. Gestión y comercialización de propiedad intelectual
En 2015 se efectuó un registró de marca y un registro de modelo de utilidad, relacionados con el proyecto
DIPAIVER participante en el Evento Nacional de Innovación Tecnológico.
37
Instituto Tecnológico de Tlalnepantla
Por parte del Centro de Incubación e Innovación Empresarial y con la finalidad de fomentar la protección
de la propiedad intelectual entre la comunidad del ITTLA se invitó al Instituto Mexicano de la Propiedad
Industrial (IMPI), para impartir conferencias relacionadas con temas relacionados al registro y protección
de la propiedad intelectual en sus diversas modalidades, se atendió a 200 estudiantes y 30 maestros de
Campus Tlalnepantla y Oriente.
Con la misma participación del IMPI, en la semana de Ingeniería en Gestión Empresarial, se impartió la
conferencia La Propiedad Intelectual en México.
5.3. Talento emprendedor y creación de empresas de base tecnológica
Se desarrolló el Curso Talento Emprendedor 2015 siendo sede el Campus Tlalnepantla, participando
10 estudiantes de este campus en 4 proyectos, y 10 de campus Oriente con 3 proyectos, concluyendo
satisfactoriamente el curso.
En el año 2015 en el Evento nacional de Innovación Tecnológica en su Etapa local, participaron 32 proyectos:
20 en la categoría de Producto, 4 en la categoría de proceso y 7 en la categoría de servicio, de estos proyectos
calificaron 6 a la etapa regional, ECO-OPUNTIA y dispositivo ECO-HIDRO TEC en la categoría de producto,
MOLI-BALL Y BIO TRONIC EN PROCESO, DIPAIVER Y GRAL IV SOFT en servicio, 5 de ellos participaron en la
etapa nacional del concurso, siendo: dispositivo ECO-HIDRO TEC en la categoría de producto, MOLI-BALL Y
BIO TRONIC EN PROCESO, DIPAIVER Y GRAL IV SOFT en servicio.
Dentro de las acciones que realiza este Centro de Incubación e Innovación Empresarial, es la difusión del
“Modelo de Incubación” del Tecnológico Nacional de México, por lo que se participó en diferentes eventos
con Organismos Empresariales, Asociaciones de Empresarios, Instituciones Educativas y dependencias de los
Gobiernos Municipales y Estatales.
A efecto de promover la creación de empresas, entre la comunidad estudiantil se promovieron y realizaron
dos cursos “Crea Tu Empresa”. Como parte de las estrategias para la atención a emprendedores se realizaron
asesorías permanentes sobre la apertura y consolidación de una empresa.
Con el objetivo de fomentar la cultura emprendedora dentro de la Institución, se participó en la “Semana
Nacional del Emprendedor 2015” como punto de transmisión, en la cual se transmitieron la totalidad de
las conferencias con una participación aproximada de 1200 participantes entre alumnos y docentes de las
diferentes carreras de la Institución.
5.4. Incorporación de estudiantes y egresados al mercado laboral
En relación al Seguimiento de Egresados, este se realizó a través de los datos recabados por los nombres
y correos registrados en el trámite de residencias profesionales, a través de redes sociales (Facebook y
twitter) y mediante los datos de contacto al solicitar la credencial de egresados y a través de los asistentes
del encuentro de egresados que se celebra cada año el tercer sábado de noviembre.
Con la finalidad es conocer la información relacionada con la empleabilidad, satisfacción y desarrollo laboral
del egresado, se desarrolló e implementó un instrumento de evaluación respondiendo 189 egresados de
diversas generaciones y carreras.
38
6. Gestión
institucional,
transparencia
y rendición de cuentas
Informe de Rendición de Cuentas 2015
6. Gestión institucional, transparencia y rendición de cuentas
6.1 Estructura orgánica
Al cierre del año la plantilla Docente sumó 278 docentes y 203 Personal de Apoyo y Asistencia a la Educación,
distribuidos de la siguiente manera:
Tipo de plaza
Personal
Tiempo Completo
75
51
3/4 de Tiempo
16
6
Medio Tiempo
25
14
Asignatura
58
33
Total Docentes
Función que
desempeña
Servicios
31
12
Administrativos
65
95
0
0
Analistas
Total de personal
administrativo
278
Personal de Apoyo
y Asistencia
a la Educación
203
6.2 Inversión en infraestructura educativa
Con el fin de atender el Plan Maestro de Desarrollo y consolidación de la Infraestructura, definido en la meta
23 del PTA 2015 la cual se cumplió al 100% a través de sus dos líneas de acción: mantener en condiciones
adecuadas para su uso las aulas, departamentos, oficinas y espacios exteriores y Fortalecer el Programa
Anual de Mantenimiento Preventivo y Correctivo Institucional.
Con base a lo anterior se llevó a cabo las siguientes adecuaciones, remodelaciones y mantenimiento
en los espacios educativos del plantel de acuerdo con los lineamientos establecidos por las instancias
correspondientes.
Concepto
Edificio
Monto
Remodelación 7 salones y la cancelería del edificio
T
$ 619,255.56
Remodelación de 5 salones y la cancelería del edificio
K
$ 549,312.20
Remodelación de 8 salones y la cancelería del edificio
M
$ 788,039.04
Reparación e impermeabilización de canalones del edificio
Q
$ 274,205.72
Remodelación de las oficinas de la planta alta, así como la cancelería del edificio
A
$ 1,709,686.01
Cambio de techumbre del edificio
R
$ 2,446,671.21
Reforzamiento de la estructura y bajadas pluviales
R
$ 62,071.36
Remodelación de la caseta de vigilancia de la entrada principal
$ 20,891.60
Remodelación del Laboratorio de Cómputo del edificio
P
$ 1,720,637.63
Cambio de la cancelería
G
$ 345,680.00
$ 8,536,450.33
Total
41
Instituto Tecnológico de Tlalnepantla
La atención a la infraestructura es vital para una institución con 43 años de servicio, en el 2015 se fortaleció
la misma priorizando las áreas donde se realiza el proceso educativo, se remodeló y se cambió la cancelería
y piso en las aulas de los edificios T, K y M, en el edificio G se cambió cancelería en cubículos y aulas con el
fin de mejorar las condiciones de ventilación, así mismo se adecuó y remodeló completamente el laboratorio
de cómputo modificando las áreas con el fin de optimizar espacios, adecuando 7 aulas aumentando con
ello el aforo de estudiantes, se colocaron 6 puertas de emergencia, se sustituyó el piso, se reemplazó el
cableado de voz y datos junto con el cableado eléctrico con cambio de lámparas tipo led, se sustituyeron los
aire acondicionados y cancelería de la fachada del edificio, todo ello para ofrecer espacios adecuados para
atender a 7 programas de licenciatura y más de 3000 estudiantes.
Así mismo al edificio R se le dio mantenimiento mayor en una primera etapa con la sustitución de la techumbre,
reforzamiento de puntos principales en la estructura, impermeabilización de canalones de desagüe y bajadas
pluviales, este inmueble alberga el laboratorio de máquinas y herramientas el cual atiende a 5 programas de
licenciatura.
Se cuenta con un programa semestral de Mantenimiento Preventivo y Correctivo, este programa tiene la
finalidad de mantener y conservar el equipo e infraestructura en condiciones óptimas de operación, tomando
en cuenta los aspectos siguientes: Condiciones de operación, Años de uso, Recomendaciones del fabricante
y Estado actual del equipo e infraestructura, como resultado de la implementación del mismo se ofreció
servicio a las áreas de la siguiente manera:
Actividades Extraescolares
Centro de Información
Ciencias Básicas
Comunicación y Difusión
División de estudios
Ingenieria Industrial
Mejoramiento Institucional
Posgrado e Investigación
Servicios Escolares
Centro de Computo
Centro de Idiomas
Ciencias economico administrativas
Dsarrollo Academico
Gestión Tecnológica
Ingenieria Electrica
Metalmecanica
Recursos Materiales
Sindicato
5%
4%
22 %
4%
2%
4%
3%
4%
16 %
5%
5%
4%
2%
2%
2%
2%
2%
1%
Como se puede apreciar el departamento que demandó más servicio fue Ciencias Básicas, al cual se enfocó
principalmente a mantenimiento preventivo. Esto como parte del programa generado para tal fin.
42
Informe de Rendición de Cuentas 2015
6.3 Evaluación y Certificación de Procesos
ISO 9001-2008 e ISO 14001-2004 Sistema de Gestión Integral
En el período que se informa se desarrollaron diversas actividades con el fin de conservar el certificado del
Sistema de Gestión de la Calidad del ITTLA conforme a la Norma ISO 9001-2008, y se logró la certificación
del SGA bajo la norma ISO 14001-2004 conformándose el Sistema de Gestión Integral (SGI).
De esta forma y desde un punto de vista operacional, se orientó a todas las actividades de la institución con
un enfoque de cuidado al medio ambiente, sin perder de vista el compromiso con el servicio al cliente.
a) Auditoria Interna al SGI en el mes de Junio, resultado:
Auditoria interna
Junio
No. de Hallazgos 12 No conformidades
4 Oportunidades de Mejora
Acciones Correctivas y Preventivas
12 Acciones Correctivas
b) Auditoría de Recertificación del SGC y certificación del SGA por el Organismo Certificador
Global Standards en el mes de Julio, resultado:
Auditoria Externa
Junio
No. de Hallazgos 7 No conformidades menores
Acciones Correctivas y Preventivas
7 Acciones Correctivas
c) Auditoria de servicio en el mes de Noviembre para evaluar la satisfacción del cliente conforme
al Req.8.2.1 de la Norma ISO 9001-2008, la encuesta fue aplicada conforme lo marca el
procedimiento a 525 alumnos del Campus Tlalnepantla turno matutino y vespertino y 115
alumnos del Campus Oriente, sumando 640 alumnos encuestados, obteniendo los siguientes
resultados con un índice de aceptación del 1 al 5 siendo 5 el más alto.
Auditoría de Servicio 2014 y 2015
4.39
3.68
3.59
2.9
2.59
Servicios Escolares
2.94
3.29
2.74
Coord. de Carreras Recursos Financieros
Promedio 2014
3.11
Laboratorio de
Computo
Promedio 2015
43
3.7
Residencias
Profesionales
Instituto Tecnológico de Tlalnepantla
Auditoría de Servicio 2014 y 2015 Campus Tlalnepantla
2.676
3.28
Servicios Escolares
3.486 3.36
Coord. Carreras
3.376
2.87
Recursos Financieros
Promedio 2014
2.592
2.99
Laboratorio de
Computo
4.58
4
Residencias
Profesionales
Promedio 2015
Se puede observar de manera comparativa con los resultados del año anterior que en la mayoría de los
departamentos evaluados, se tiene una gran oportunidad de mejora en el servicio.
En el programa de servicio social y el servicio que se ofrece en el Centro de Información, se obtuvo los
siguientes resultados:
Departamento
2014 % muy satisfecho a satisfecho
Servicio Social Tlalnepantla
77.5 %
Centro de información
Tlalnepantla
58 %
Centro de información
77.6 %
2015
% muy satisfecho a satisfecho
76 %
63 %
Como resultado de la Revisión por la Dirección del mes de junio y noviembre, para evaluar el cumplimiento a
los objetivos del Plan Rector del SGI se determinó lo siguiente:
a) Como parte de la implementación del SGA se llevó a cabo la redifusión de este sistema con el
personal administrativo y docente cubriendo más del 70% del personal del ITTLA y aproximadamente
250 alumnos.
b) Se impartió 1 curso de Interpretación dela Norma y Auditor Interno ISO 14001-2004 entre docentes
y personal administrativo para incrementar el equipo de auditores internos del ITTLA.
c) Por parte del Organismo certificador Global Standards se recibió cursos para apoyar los trabajos de
ambos sistemas.
d) Con el fin de asegurar el control de la Documentación del Sistema de Gestión Integral del ITTLA se
implementó una Intranet lo cual facilita la disponibilidad y consulta de la documentación del SGI.
e) Como parte de la evaluación y cumplimiento de requisitos legales y reglamentarios del Sistema
de Gestión ambiental se llevó a cabo dos retiros y confinamiento de Residuos peligrosos del ITTL;
actualmente se tiene un cumplimiento a la legislación ambiental del 61.9%.
44
Informe de Rendición de Cuentas 2015
Modelo de Equidad de Género (MEG)
a) Se realizó el informe Diagnóstico del MEG.
b) Se mantiene el certificado.
Cursos de Capacitación
La capacitación y adiestramiento tienden a promover y propiciar de forma integral la adquisición de
conocimientos y el desarrollo de habilidades y destrezas del personal administrativo y directivo para
hacer más eficiente el desempeño de sus funciones en la institución; en base a lo anterior cabe mencionar
que esta meta se cumplió al 54% participaron 126 miembros del personal de un total de 230 directivos
y administrativos, para ello se ofrecieron 4 periodos de cursos para el personal administrativo y 1 para
directivos.
Cursos Personal Administrativo
# de Participantes
Actitud de servicio
10
Actualización secretarial
11
Sistema de Gestión de la Calidad
18
Integración y desarrollo de equipos
26
Electricidad
21
Manejo de bases de datos
29
Liderazgo creativo
14
Trabajo en equipo
17
Plomería
27
Inteligencia emocional aplicada al ámbito laboral
16
Éxito en la atención al cliente
26
Coaching y liderazgo
10
6.4 Procesos Administrativos
Una importante actividad es el realizar el registro y control de todos los bienes muebles de este Instituto,
generando el inventario correspondiente, en el período que se informa se alcanzó el 100% de bienes dados
de alta de reciente adquisición y baja de acuerdo a las solicitudes recibidas, de la plataforma del sistema
SIBISEP (Sistema de Bienes de la Secretaria de Educación Pública).
Porcentaje de Bienes Muebles dados de alta en SIBISEP
100
60
65
2007
2008
90
78
2009
100
80
10
2010
2011
45
2012
2013
83
2014
2015
Instituto Tecnológico de Tlalnepantla
En el 2015 el Centro de Cómputo realizó importantes acciones con el objetivo de mejorar el servicio del
Sistema Integral de Información del instituto:
•
•
•
•
•
Reconfiguración e instalación de servidor SII
Localización de registros de fibra óptica y cable Ethernet para realizar mantenimiento.
Actualización del módulo de alumnos en el Sistema Integral de Información (SII) mediante el uso
de tecnología actual para su visualización en dispositivos móviles y apariencia institucional.
Desarrollo y creación de usuarios de tipo Recursos Financieros y Centro de Información dentro
del Sistema Integral de Información (SII), para agilizar el desbloqueo de alumnos en proceso de
reinscripción.
Corrección y mantenimiento a los Módulos de Servicios Escolares, División de Estudios, Jefe de
departamento y Desarrollo Académico dentro del Sistema Integral de Información (SII).
6.5 Transparencia y Rendición de Cuentas
Con el fin de modernizar la gestión institucional, fortalecer la transparencia y la rendición de cuentas; y la
consolidación de la cultura institucional de transparencia y rendición de cuentas.
Por lo anterior el Departamento de Recursos Financieros a través de la Oficina de Control de Ingresos Propios
informa de la captación de los ingresos propios con los que opera el Instituto Tecnológico de Tlalnepantla,
así como del ejercicio del presupuesto, el cual se efectuó con criterios de equidad, austeridad y racionalidad.
Por tanto, los recursos captados por el ejercicio fiscal 2015, fueron de $ 31, 061,836.00 distribuidos de la
siguiente manera:
Ingresos Propios
Recurso Federal
$ 30, 135,414.00
$ 926,422.00
Con dichos recursos se atendieron las necesidades de los procesos con los que opera el plantel, así como
necesidades de Investigación y Posgrado.
El gasto total ejercido por ingresos propios en el 2015, fue de $ 30, 135,414.00 distribuido en los siguientes
procesos:
•
•
•
•
•
Proceso Académico cuyo objetivo es gestionar los planes y programas de estudio para la formación
profesional del Estudiante se destinaron $ 11, 202,847.00.
Proceso de Vinculación cuyo objetivo es Contribuir a la formación integral del Estudiante a través de
su vinculación con el sector productivo, la sociedad, la cultura y el deporte se destinaron $ 783,672.00
Proceso de Planeación cuyo objetivo es el de Realizar la planeación, programación, presupuestación,
seguimiento y evaluación de las acciones para cumplir con los requisitos del servicio se destinaron $
12,487,081.00
Proceso de Calidad cuyo objetivo es el de Gestionar la calidad para lograr la satisfacción del Estudiante
se destinaron $ 1,340,471.00
Proceso de Administración de Recursos cuyo objetivo es Determinar y proporcionar los recursos
necesarios para lograr la conformidad con los requisitos del servicio educativo se destinaron $
4,321,343.00
46
Informe de Rendición de Cuentas 2015
Presupuesto Ejercido por Proceso 2015
$ 12,487,081.00
$ 11,202,847.00
$ 4,321,343.00
$ 783,672.00
$1,340,471.00
Académico
Vinculación
Planeación
Calidad
Administración
de
Recursos
El gasto total ejercido con recursos federales (gasto directo, en el 2015 fue de $ 926,422.00 distribuido de
la siguiente manera:
Operación
Posgrado
Investigación
$ 412,802.00
$ 150,000.00
$ 363,620.00
47
RETOS INSTITUCIONALES
Instituto Tecnológico de Tlalnepantla
Retos Institucionales
El Modelo Educativo del Tecnológico Nacional de México, tiene como propósito desarrollar las competencias
necesarias para la formación de profesionales que impulsen la actividad productiva en cada región del país,
la investigación científica, la innovación tecnológica, la transferencia de tecnologías, la creatividad y el
emprendedurismo para alcanzar un mayor desarrollo social, económico, cultural y humano, que impulse no
sólo a su región sino que participe en el gran proyecto de desarrollo de la nación, en un entorno globalizado.
El instituto Tecnológico de Tlalnepantla comprometido con ello, participa de forma incluyente hacia todos los
sectores de la sociedad con el fin participar en la ampliación de la cobertura ofreciendo un servicio educativo
de calidad, colabora con el desarrollo tecnológico impulsando la investigación, promueve la vinculación con
los diversos sectores económicos, de gobierno y comunidad, impulsa la internacionalización del TecNM con
la participación de los estudiantes y docentes en eventos de investigación, etc. Para continuar con todo ello,
es indispensable atender las siguientes acciones:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Participar activamente con propuestas emanadas de la experiencia de 43 años de servicio, en el
desarrollo de un nuevo Modelo Educativo
Participar en el desarrollo del Plan Maestro 2025 del TecNM
Incrementar la matrícula en un 8% anual
Mantener la acreditación de los programas de licenciatura
Ofrecer nuevos programas de posgrado
Crear una unidad de Educación a Distancia
Lograr la incorporación de un programa de posgrado en el Padrón Nacional de Posgrados de Calidad
Incorporar a 4 PTC (Profesor de Tiempo Completo) al Sistema Nacional de Investigadores
Implementar el Modelo de Educación Dual en los programas de licenciatura
Elevar al 16% la matrícula que participa en actividades de extensión para su formación integral
Impulsar el desarrollo de deportistas de alto rendimiento.
Elevar el nivel deportivo de las selecciones para competir dignamente en el Evento Nacional Deportivo
Impulsar las actividades culturales y cívicas.
Participar en el Programa Nacional de Tutoría
Elevar la eficiencia terminal al 30% en el 2016
Lograr que el 60% de la matrícula se atienda en el Centro de Idiomas
Elevar la participación en los Programas proyecta 100 000
Elevar la participación de los estudiantes en el Programa Nacional de Formación de Investigadores:
Jóvenes en la Ciencia
Concertar 20 convenios ITTla-Empresa con el fin de impulsar la vinculación del instituto.
Participar en la internacionalización del TecNM.
50
Indicadores
Informe de Rendición de Cuentas 2015
55
Conclusiones
Instituto Tecnológico de Tlalnepantla
En el período que se informa se superó la matrícula programada logrando 5414 estudiantes de licenciatura
representando un crecimiento del 6% anual y se mantuvo la matrícula 29 estudiantes de posgrado, se evaluó
y actualizó las especialidades del 100% de los programas, se mantuvo la certificación bajo la norma ISO
9000I:2008 y fruto del compromiso y voluntad de la comunidad tecnológica se logró la certificación de la
norma ISO 14001:2004. En el 2016 se contó con 278 docentes el 81% participaron en cursos de formación
docente y el 40% en formación profesional, así mismo el 24% concluyó y obtuvo su posgrado, alcanzando el
67% del total de personal docente con posgrado, y el 40% de PTC de los cuales 11 tienen el perfil deseable
y 4 miembros del SNI.
En el 2016 se deberá impulsar acciones que permitan participar comprometidamente al ITTLA en el logro
de los indicadores señalados en el PIID 2013-2018 del TecNM, tales como profesores con posgrado, perfil
deseable y miembros del SNI, fortalecer y desarrollar la investigación tecnológica, mantener la acreditación
de los programas de licenciatura, implementar 2 nuevos programas de posgrado y lograr la incorporación de
un programa en el PNPC, la certificación de procesos, desarrollo de acciones encaminadas a la sustentabilidad,
etc.
Así también se deberá impulsar los nuevos esquemas de vinculación y formación integral como el Modelo
de Talento Emprendedor en conjunto con el Centro de Incubación e Innovación Empresarial, lograr la
consolidación de la infraestructura del campus oriente, así como continuar con el equipamiento de
laboratorios y talleres, la renovación de aulas, disminuir el indicador de 13 estudiantes por computadora,
continuar con el fortalecimiento de la biblioteca digital y elevar la calidad del proceso educativo con la
innovación e implementación de nuevos servicios, en el 2016 se ha programado la certificación de la norma
en el Sistema de Gestión de la Salud y Seguridad en el trabajo lo cual incidirá en la mejora de las condiciones
del ambiente de trabajo, siendo éstos sólo algunos de los compromisos que se deberán atender.
En las áreas de planeación y la administración de recursos es imprescindible fortalecer y modernizar los
mecanismos para la aplicación de los recursos, implementando herramientas informáticas que agilicen los
procesos y oportunamente atender las necesidades.
El ITTLA necesita participar activamente con una actitud de renovación y exigencia, con inclusión
responsabilidad y una visión diferente, la actualización y desarrollo del perfil docente impulsarán los
estándares de competitividad académica que la sociedad demanda, la atención al mantenimiento de la
infraestructura y el apoyo con equipamiento a laboratorios y talleres es una necesidad impostergable para
la realización de proceso educativo de calidad, que responda a los estándares internacionales que la nueva
visión del TecNM demanda.
58
El Informe de Rendición de Cuentas 2015
del Instituto Tecnológico de Tlalnepantla
se emitió en versión electrónica en febrero de 2016
TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TLALNEPANTLA