Benemerita_y_Centenaria_Escuela_Normal_del_Estado

Benemérita y Centenaria
Escuela Normal del Estado
Arianna Guadalupe García Moreno
1° B Preescolar N.L 8
Unidad 1
Observación y Análisis para la
práctica escolar
Preguntas
Observación de la comunidad
Concepciones de la cultura de la comunidad
Los enfoques que se centran en la incidencia del contexto familiar y comunitario
de los niños de los aprendizajes escolares suponen una relación escuelacomunidad donde nosotros como docentes debemos de conocer cómo se
puede resolver cada situación de cada niño en particular. Se debe de conocer
nuestras escuelas y el contexto que nos rodea para saber cómo acomodar cada
uno de nuestros planes didácticos como nos lo menciona La autora María Bertely.
El encuentro o desencuentro entre el contexto sociocultural de la comunidad y la
escuela que experimenta cada niño escolarizado puede resultar sí o no el fracaso
educativo. No es una perspectiva de relación escuela comunidad pero sino en
medida por la experiencia de cada relación tenga niño alumno.
Relatos de maestros acerca de la comunidad
Ser maestro rural es difícil en una escuelita perdida en la mitad de aquel campo
interminable le estaba resultando difícil. Los niños venían a estudiar desde varios
kilómetros a la redonda: algunos caminando, otros a caballo, otros en algún tipo
de transporte… Todos, a su manera, hacían el esfuerzo diario de trasladarse hasta
allí para estudiar.
Me acuerdo que solo había tres frecuencias de colectivos que unían la Villa con
la ciudad y los viajes eran interminables porque los caminos eran inadecuados,
muchas veces se rompía el ómnibus y teníamos que empezar a caminar" cuenta
Héctor.
Llevo muchos años en el profesorado, en el proceso continua de análisis y
reflexión, de la práctica al aula que hemos llevado y embocado cambios en
nuestras didácticas, objetivos y fines, cambios que han sido fruto en la búsqueda
de un tipo de escuela y educación concretas con el objetivo puesto en el
alumnado y las familias que forman parte de la comunidad educativa.
No olvidaría nunca las mañanas heladas, cuando marchaba con sus útiles
pobres, rompiendo con sus alpargatas de niño la escarcha fina que la helada
nocturna había puesto como un marco de cristal en cada brizna de los pastos
que bordeaban el callejón, lleno de rumores, que terminaba en la puerta de la
casa pobre de adobe, donde estaba la maestra que enseñaba las primeras
letras. Faustino
Reconocer como la comunidad influye para la escuela y
viceversa
Muchas veces si puede llegar a influir la comunidad en las escuelas a cerca de
una notable diferencia del nivel educativo al de una urbana, pero todo esto no
solo es la comunidad ya que influyen más factores, si el docente no e las ingenia
para desarrollar actividades con el enlace de los útiles que tiene y no saber
aprovechar al máximo los recursos para al enseñanza, siempre será un
aprendizaje pobre en el que los alumnos no les importara estudiar. Además de los
escasos recursos influye la cultura de la comunidad y el nivel económico e las
personas que a veces no tienen ni para comer.
No solo influye lo exterior, de lo que eh aprendido también influye el alumno si
tiene ganas de aprender o no, ya que uno de los primeros lugares de la prueba
ENLACE o la “olimpiada del conocimiento” se lleva los primeros lugares alumnos
de telesecundaria o de escuelas que se encuentran en comunidad, pienso que si
nosotras somos buenas maestras nuestro alumno podrán obtener un aprendizaje
al nivel de las demás escuela y que nuestro alumnos quieran destacar en nosotros
esta una gran parte de esta responsabilidad, nosotras podemos hacer el cambio.
El fin del maestro como lo menciona Cecilia fierro es integrar nuevos
conocimientos sin importar las condiciones o la comunidad donde esté la meta es
que los niños hayan adquirido aprendizajes
Bibliografía
http://www.ice.deusto.es/RINACE/reice/vol1n1/Pereda.pdf
Conociendo nuestras escuelas María Bertelly
Transformando la práctica docente Cecilia Fierro, Bertha Fortoul y Lesvia Rosas
http://books.google.com.mx/books?id=SOtW62Fy_P4C&pg=PA12&lpg=PA12&dq=
relatos+de+maestros&source=bl&ots=f1q4WaFtZU&sig=61YJiN30rv7fMElUE0d_PatBnY&hl=es&sa=X&ei=BkfUfPfGMi9rQGllYBg&ved=0CCwQ6AEwAA#v=onepage&q=relatos%20de%20ma
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