Utopía moderna de la pobreza

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÃ NOMA DE MÃ XICO
FACULTAD DE INGENIERÃ A
Introducción a la EconomÃ−a
“LA UTOPÃ A MODERNA DE LA POBREZA”
INDICE
• INTRODUCCIÃ N.
• Definiciones.
• Propósito
II. ANÔLISIS ECONà MICO E HISTà RICO DE LA POBREZA.
i. Riqueza y Pobreza
ii. La lÃ−nea de la pobreza (Poverty line)
iii. Población Pobre y sus caracterÃ−sticas de vida.
iv. Dimensiones de la pobreza.
v. Causas de la pobreza.
vi. à ndice absoluto de marginación.
III. UTOPÃ A DE LAS SOCIEDADES ECONÃ MICAS RESPECTO A LA POBREZA.
IV. ANÔLISIS Y DISCUSIà N
i. Distribución del ingreso.
ii. Erradicar la pobreza (Suposición).
V. CONCLUSIONES
VI. ANEXOS.
i. PEA.
1
ii. Porcentaje de hogares ubicados por debajo de la lÃ−nea de pobreza por paÃ−ses.
iii. Pobreza por regiones.
VII. REFERENCIAS
“LA UTOPÃ A MODERNA DE LA POBREZA”
Introducción.
Si es cierto que el mundo ha progresado proporcionalmente más en los últimos cincuenta años que en
toda la historia, no lo es menos el hecho de que la desigualdad entre las naciones es una de las
caracterÃ−sticas que mejor definen al mundo contemporáneo.
Este fenómeno se traduce, sobre todo, en las grandes diferencias existentes entre los pueblos en el acceso a
bienes y servicios básicos, y es consecuencia de los procesos económicos que, con diferentes resultados, se
han experimentado en las últimas décadas.
De acuerdo a información del INEGI: México ocupa el decimotercer lugar en el ámbito mundial en
generación de riqueza y sin embargo tiene casi 45 millones de personas en algún nivel de pobreza, lo que
resulta paradójico, ¿no creen?
De la población se tienen 44.7 millones de pobres entre indigentes e intermedios, esto indica que existe una
"inadecuada" distribución del ingreso.
DefiniciOnES.
UtopÃ−a. La palabra utopÃ−a tiene como origen etimológico (no-lugar), éste término emerge en la
época moderna con Thomas More en un sentido irónico-positivo, crÃ−tica de lo que hay. Se puede decir
que el nuevo concepto de lo que es utopÃ−a ha surgido de la combinación de dos factores:
• La crÃ−tica del capitalismo.
• El propósito de dar una nueva forma al bien público.
La pobreza. Es una situación o forma de vida que surge como producto de la imposibilidad de acceso y/o
carencia de los recursos para satisfacer las necesidades fÃ−sicas y psÃ−quicas básicas humanas que inciden
en un deterioro del nivel y calidad de vida de las personas.
Hay dos definiciones básicas distintas:
Pobreza absoluta. Cuando ciertos estándares mÃ−nimos de vida, tales como nutrición, salud y vivienda,
no pueden ser alcanzados.
Pobreza relativa. Cuando no se tiene el nivel de ingresos necesarios para satisfacer todas o parte de las
necesidades básicas.
PROPÃ SITO.
• Brindar a los estudiantes de la Facultad de IngenierÃ−a de la UNIVERSIDAD NACIONAL
AUTÃ NOMA DE MÃ XICO, un contexto general referente a la “POBREZA“, y posteriormente
realizar un análisis de nuestro paÃ−s “México”.
• Conseguir que los estudiantes tengan conciencia sobre las problemáticas que enfrenta México.
2
• Realizar una reflexión sobre algo que miramos dÃ−a a dÃ−a, pero que muy pocas veces somos
capaces de detenernos a ver y tratar de entender.
•
Análisis económico e histórico de la pobreza.
HISTORIA.
Como lo refleja la Biblia, en muchos de sus paisajes, la pobreza es parte de la historia misma de la
humanidad, siempre se le ha considerado como una situación normal en la vida del hombre.
Durante la edad media aparecen las primeras manifestaciones de pobreza. Precarias viviendas sirvieron de
morada al hombre y su familia. Otro de los fenómenos habituales para la época era el hambre. El hambre
y la escasez han acompañado por siglos la evolución de la vida del hombre, esas largas jornadas de
hambruna fueron manifestaciones intensas de la pobreza.
La pobreza se ha mantenido durante siglos como un enquistado mal difÃ−cil de exterminar. Para el clérigo
inglés Thomas R. Malthus, la pobreza era un algo inevitable para la mayorÃ−a de los seres humanos
(1798).
Para mediados del Siglo XVIII, durante la llamada “Revolución Industrial”, se produjeron cambios y la
producción comenzó a registrar un aumento progresivo, pero con ello un deterioro en la calidad de vida de
los sectores pobres de la población, además de sufrir explotación y pésimas condiciones de vida.
Actualmente, el hambre y la escasez todavÃ−a prevalecen con sus amargas y terribles consecuencias, sin que
este problema se haya logrado reducir significativamente o eliminar; a la pobreza, como mal de la sociedad,
debe cortársele el paso, combatirla, reducirla progresivamente hasta erradicarla, es lo que muchos creen, sin
embargo nosotros no compartimos esta opinión.
RIQUEZA Y POBREZA
• El rendimiento anual de la economÃ−a mundial creció, de $31 miles de millones de dólares en
1990 a $49.563.533 miles de millones en 2006 aproximadamente.
• El PIB mundial, calculado hoy en US$25 billones, es el retrato de la brutal acumulación de riquezas
en manos de pocos: los paÃ−ses del G-7 (Estados Unidos, Canadá, Inglaterra, Francia, Italia,
Alemania y Japón) detentan US$18 billones. Los $7 billones restantes deben ser repartidos entre mas
de 180 piases.
• Agrupando todos los paÃ−ses del mundo en cinco grupos iguales, según la riqueza que disponen se
constata que el 20% de los paÃ−ses más ricos posee una riqueza 150 veces superior al 20% de
paÃ−ses más pobres.
DATOS INTERESANTES.
• EEUU representa el 6% de la población mundial; pero posee el 48% de la riqueza total del planeta.
• La cuarta parte de la población del Norte consume el 70% de la energÃ−a mundial, el 75% de los
metales, el 85% de la madera y el 60% de la comida.
• Mientras que las clases medias y elevadas practican el consumismo, otra parte de la población no
cubre sus necesidades fundamentales.
• Tres ciudadanos estadounidenses -Bill Gates, Paul Allen y Warren Buffett- poseen, juntos, una
fortuna superior al PIB de 42 naciones pobres, en las cuales viven 600 millones de habitantes.
Poverty line.
3
La LÃ−nea de la Pobreza es un indicador económico que mide la pobreza a través de un enfoque
cuantitativo a partir de una lÃ−nea fijada en un dólar diario por persona, cantidad que se considera
suficiente para la adquisición de productos necesarios para sobrevivir.
Con fines de comparación internacional, el Banco Mundial calcula lÃ−neas de pobreza internacionales de $1
y $2. En base al Ã−ndice de precio de EUA. De esta manera, las lÃ−neas de pobreza se expresan en una
unidad común para todos los paÃ−ses. Se considera en las personas dentro de:
• LÃ−nea Pobreza absoluta (o extrema): cuando ciertos estándares mÃ−nimos de vida, tales como
nutrición, salud y vivienda, no pueden ser alcanzados. Todas aquellas personas que viven con menos
de $1 diario.
• LÃ−nea Pobreza relativa: cuando no se tiene el nivel de ingresos necesarios para satisfacer todas o
parte de las necesidades básicas. Todas aquellas personas que viven con menos de $2 diarios.
Reporte de Desarrollo Humano de Naciones Unidas (2007-2008)
En los paÃ−ses en desarrollo viven 1300 millones de personas por debajo de la lÃ−nea de pobreza, más de
100 millones de personas viven en estas condiciones en los paÃ−ses industrializados. Esto significa que más
de ¼ parte de la población en las regiones en desarrollo y 1/3 de la población mundial, viven en
condiciones de pobreza con ingresos diarios de 1 dólar por persona.
El Banco Mundial, sugiere una lÃ−nea de pobreza de:
a) 2 dólares diarios para América Latina y el Caribe
b) 4 dólares diarios para Europa Oriental y la ex Unión Soviética,
c) y 14 dólares diarios por persona para los paÃ−ses industrializados, como Canadá y Japón.
4
La pobreza en los paÃ−ses industrializados.
Por el lado opuesto se encuentran los paÃ−ses industrializados, como los paÃ−ses europeos, E.U.A., Japón,
Canadá, etc., que generalmente sus economÃ−as sufren una inflación anual muy baja; su lÃ−nea de
pobreza está fijada en 14.4 dólares diarios por persona y su porcentaje de pobres no llega ni a los 15 puntos
porcentuales.
POBLACIÃ N POBRE Y SUS CARACTERÃ STICAS DE VIDA
Ser pobre significa que para condiciones sociales y particularidades individuales dadas, los hogares no tienen
acceso a los recursos económicos necesarios para que sus miembros logren desarrollar sus capacidades
básicas.
En la voz de los pobres: la pobreza es hambre. La pobreza es falta de techo bajo el cual resguardarse. La
pobreza es estar enfermo y no poder ser atendido por un médico. La pobreza es no poder ir a la escuela y no
saber leer. La pobreza es no tener trabajo, tener miedo al futuro y vivir dÃ−a a dÃ−a. La pobreza es perder a
un hijo debido a enfermedades relacionadas con el agua impura. La pobreza es impotencia, falta de
representación y libertad.
AsÃ−, la pobreza no es sólo un problema de falta de ingresos o de desarrollo humano: pobreza es también
vulnerabilidad e incapacidad de hacerse oÃ−r, falta de poder y de representación.
DIMENSIONES DE LA POBREZA
Con frecuencia carecen de viviendas y alimentos y de servicios de educación y salud adecuados, y estas
privaciones les impiden adoptar el tipo de vida que todos deseamos para nosotros mismos. También son
sumamente vulnerables a las enfermedades, los reveses económicos y los desastres naturales. Por si todo eso
fuera poco, son tratados en forma vejatoria por las instituciones del Estado y la sociedad, y carecen de poder
para influir en las decisiones clave que les afectan.
Causas de la pobreza.
La causa de la pobreza en el mundo es la carencia de oportunidades que sufre la sociedad para utilizar sus
activos y producir riqueza; oportunidades ya sea de ingresar al mercado laboral o de realizar inversiones en
proyectos productivos. Esta imposibilidad de crear riqueza lleva a la sociedad a una acumulación de capital
fÃ−sico, humano y social considerablemente lejana del óptimo y que repercute negativamente en el nivel de
vida de la gente (educación, salud, nutrición, vivienda, patrimonio, participación laboral y participación
5
en otras actividades económicas y polÃ−ticas).
En los paÃ−ses donde se respeta la propiedad y prevalece un ambiente de paz, libertad y competencia,
entonces hay progreso, pues su gente no enfrenta una escasez artificial y puede explotar libremente sus activos
y producir riqueza.
AsÃ− mismo podemos distinguir tres grandes contingentes de pobres:
1.- Los que están fuera del sistema productivo, por:
a) Dependencia.
b) Inactividad.
c) Los impedidos por falta de habilidades, capacidades o condiciones fÃ−sicas.
d) Condiciones de género.
e) Circunstancias étnicas, raciales o religiosas.
2.- Los que se encuentran en el mercado, pero en condiciones de desventaja con respecto a bienes
fundamentales del sistema social:
a) Condición desventajosa por inaccesibilidad de propiedad.
b) Por no contar con una calificación laboral adecuada.
c) Los que no forman parte de una organización gremial.
d) Los que no tienen derechos laborales.
3.- Los desintegrados o rechazados, como consecuencia de los cambios bruscos de la demografÃ−a y la
urbanización:
a) Niños abandonados.
b) Mujeres solas.
c) Ancianos abandonados.
d) Los migrantes, entre otros.
à NDICE ABSOLUTO DE MARGINACIà N
El Ã−ndice de marginación mide las desventajas y vulnerabilidades a partir del porcentaje de población que
no participa del acceso a bienes y servicios esenciales.
La estimación del Ã−ndice de marginación permite describir las desigualdades regionales que originan las
carencias que padece la población. El Ã−ndice se obtiene a través de nueve indicadores:
• Porcentaje de población de 15 años o más analfabeta,
6
• Porcentaje de población de 15 años o más sin primaria completa,
• Porcentaje de ocupantes en viviendas sin drenaje ni servicio sanitario exclusivo,
• Porcentaje de ocupantes en viviendas sin energÃ−a eléctrica,
• Porcentaje de ocupantes en viviendas sin agua entubada,
• Porcentaje de viviendas con algún nivel de hacinamiento,
• Porcentaje de ocupantes en viviendas con piso de tierra,
• Porcentaje de población en localidades con menos de cinco mil habitantes, y
• Porcentaje de población ocupada con ingresos de hasta dos salarios mÃ−nimos.
LA UTOPÃ A DE LAS SOCIEDADES ECONÃ MICAS RESPECTO A LA POBREZA.
La palabra utopÃ−a tiene como origen etimológico (no-lugar), Este termino emerge en la época moderna
con Thomas More en un sentido irónico-positivo, critica de lo que hay. Se puede decir que el nuevo
concepto de lo que es utopÃ−a ha surgido de la combinación de dos factores:
• La critica del capitalismo.
• El propósito de dar una nueva forma al bien público.
La mayorÃ−a de las personas que suelen estar en contra de la utopÃ−a suelen defender la existencia de
nuestro mundo tal y como es por su puesto la generalidad no suele poner a debate cuales son las ilusiones
útiles e inútiles.
En si el estudio o querer alcanzar la utopÃ−a es ideal ilógico el cual se piensa para buscar un mundo mejor
donde todos seamos iguales.
A lo largo d la historia la utopÃ−a sea ha transformado con el paso del tiempo.
La utopÃ−a económica nace principalmente del pensamiento de aquellos desafortunados que no poseen
tantos bienes como quisieran, que sienten que deberÃ−an tener lo mismo, ser iguales hasta la idea loca de
desaparecer el dinero.
Nosotros pensamos que eso de tener una utopÃ−a es inalcanzable, si se llegara a lograr seria un caos total
pues la población nunca esta contenta con el mundo en que vive, seria injusto que las personas recibieran lo
mismo por su trabajo, pues los trabajos son diferentes y no es lo mismo manejar un camión, empresa o
paÃ−s cada uno tiene un grado de dificultad y por tanto una cantidad de remuneración.
Debemos ver a la utopÃ−a como el puente solo para mejorar el mundo en el que ya estamos sin el afán de
cambiar todo su concepto el cual es vital para una vida en sociedad.
ANÔLISIS Y DISCUSIà N
Nosotros pensamos que eso de tener una utopÃ−a es inalcanzable, si se llegara a lograr seria un caos total
pues la población nunca esta contenta con el mundo en que vive, seria injusto que las personas recibieran lo
mismo por su trabajo, pues los trabajos son diferentes y no es lo mismo manejar un camión, empresa o
paÃ−s cada uno tiene un grado de dificultad y por tanto una cantidad de remuneración.
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 Debemos ver a la utopÃ−a como el puente solo para mejorar el mundo en el que ya estamos sin el afán de
cambiar todo su concepto el cual es vital para una vida en sociedad.
PERSPECTIVAS DE LA POBREZA
• Perspectiva del ingreso. Una persona es pobre sólo cuando su nivel de ingreso es inferior a la
lÃ−nea de pobreza que se ha definido. Muchos paÃ−ses han adoptado lÃ−neas de pobreza de ingreso
para vigilar los progresos hechos en la reducción de la incidencia de la pobreza. Con frecuencia se
define la lÃ−nea de pobreza en términos de tener ingreso suficiente para comprar una cantidad
determinada de alimentos.
• Perspectiva de las necesidades básicas. La pobreza es la privación de los medios materiales para
satisfacer en medida mÃ−nimamente aceptable las necesidades humanas, incluidos los alimentos.
Este concepto de privación va mucho más allá de la falta de ingreso privado: incluye la necesidad
de servicios básicos de salud y educación y otros servicios esenciales que la comunidad tiene que
prestar para impedir que la gente caiga en la pobreza. Reconoce además la necesidad de empleo y
participación.
• Perspectiva de capacidad. La pobreza representa la ausencia de ciertas capaci−dades básicas para
funcionar, una persona que carece de la oportunidad para lograr algunos niveles mÃ−nimamente
aceptables de esos funcionamientos. Los fun−cionamientos pertinentes a este análisis pueden variar
de los fÃ−sicos, como estar bien nutrido, estar vestido y vivir en forma adecuada, evitar la morosidad
previsible, hasta logros sociales más complejos, como participar en la vida de la comunidad. El
criterio de la capacidad concilia los con−ceptos de pobreza absoluta y relativa, ya que la privación
relativa de ingreso y pro−ductos puede provocar una privación absoluta de capacidad mÃ−nima.
En el siguiente trabajo hemos querido, además de entregar información teórica al respecto del tema en
cuestión, realizar una apreciación personal y transmitir opiniones de expertos que hemos recogido en la
búsqueda de material, que nos han hecho reflexionar sobre algo que miramos dÃ−a a dÃ−a, pero que muy
pocas veces somos capaces de detenernos a ver y tratar de entender.
ERRADICAR LA POBREZA (SUPOSICIÃ N)
Aunque la pobreza extrema se está reduciendo en todo el planeta, los pobres son cada vez más pobres y
algunos ricos son más ricos, 21.3% de la población de los paÃ−ses en desarrollo vivÃ−a, en 2001, con
menos de un dólar al dÃ−a, frente al 27.9% de 1990.
Indicador. Proporción de la población con ingresos per cápita inferiores a un dólar diario (Paridad
Poder de Compra respecto al dólar, PPC).
Definición. Es el porcentaje que presenta un ingreso per cápita por debajo de un dólar norteamericano
(PPC) al dÃ−a; esto es, que vive con menos de $1.08 dólares al dÃ−a, precios internacionales de 1993.
Indicador. Coeficiente de la brecha de pobreza (Incidencia por intensidad de la pobreza).
Definición. Es la distancia que separa a la población de la lÃ−nea de pobreza, expresada como porcentaje
de tal lÃ−nea; para la población no pobre esta distancia es de cero. Este indicador muestra el total de
recursos per cápita que se necesitarÃ−an para ubicar a la población pobre por arriba de la lÃ−nea de
pobreza.
Indicador. Proporción del consumo nacional que corresponde al 20 por ciento más pobre de la población.
8
Definición. Este indicador representa la proporción del gasto corriente total en consumo que realiza el 20
por ciento de los hogares más pobres.
Indicador. Prevalencia de bajo peso en menores de cinco años.
Definición. Porcentaje de menores de cinco años con peso inferior a dos desviaciones estándar con
respecto a la mediana de las tablas internacionales, Organización Mundial de la Salud (OMS) de referencia
para la edad y sexo.
Indicador. Proporción de la población por debajo del nivel mÃ−nimo de consumo de energÃ−a
alimentaria.
Definición. Este indicador mide el nivel de energÃ−a alimentarÃ−a a través del consumo de los hogares.
Indicador. Tasa neta de matriculación en primaria (seis a 11 años de edad.
Definición. Es la tasa de matriculación en primaria (seis a 11 años de edad).
Indicador. Eficiencia terminal en educación primaria.
Definición. La eficiencia terminal en educación primaria es el porcentaje de alumnos que terminan la
educación primaria en un ciclo escolar dado, respecto a los alumnos de nuevo ingreso a primer grado de
educación primaria cinco años antes.
Indicador. Tasa de alfabetización de la población entre 15 y 24 años de edad.
Definición. Es la proporción de la población de 15 a 24 años alfabeta respecto a la población total de
ese grupo de edad. Se considera alfabeta la persona que sabe leer y escribir un recado. Es la población de 15
a 24 años, el nivel educativo por edad corresponde al nivel medio y superior.
Es imperativa la necesidad de intensificar y mejorar la salud materno-infantil. Diariamente, 30 mil niños
mueren, antes de alcanzar los cinco años de vida. Muchas de estas muertes se pueden evitar con acceso a
agua potable, antibióticos, vacunas y otros medicamentos al alcance de los más pobres.
Indicador. Mortalidad de menores de cinco años.
Definición. Es el número estimado de niñas y niños que mueren antes de cumplir los cinco años de
edad en un determinado año, por cada mil nacidos vivos estimados en el mismo periodo.
Indicador. Mortalidad infantil.
Definición. Es el número estimado de niñas y niños que mueren antes de cumplir un año de edad, por
cada mil nacidos vivos estimados en el mismo año.
Indicador. Proporción de niños de un año de edad vacunados contra el sarampión.
Definición. Es el porcentaje de niñas y niños de un año de edad que recibieron al menos una dosis de
vacuna contra el sarampión, en un año determinado respecto al total de niñas y niños de la misma edad.
Indicador. Tasa de desempleo de las personas comprendidas entre los 15 y los 24 años.
Definición. La tasa de desempleo abierta es la proporción de la población económicamente activa (PEA)
9
de 15 a 24 años que se encuentra desocupada en el periodo de referencia.
Indicador. Número de lÃ−neas telefónicas por cada 1,000 habitantes.
Definición. El indicador se refiere al número de lÃ−neas telefónicas en servicio por cada 1,000 habitantes
en el paÃ−s.
LA DISTRIBUCIÃ N DE LA RIQUEZA EN MÃ XICO
En México existe una gran desigualdad en la distribución del ingreso, ya que cerca de 40% del ingreso
total se concentra en el décimo decil, y 65% se acumula en los tres últimos deciles. Cada familia del
primer decil de ingresos percibe en promedio alrededor de 546 pesos al mes, mientras que cada familia del
más alto decil percibe 23,327 pesos; según la Encuesta Nacional de Ingreso Gasto de los Hogares 1998.
De la misma forma que el ingreso, el gasto se centraliza en los últimos deciles; 30% del gasto de las familias
se genera en el décimo decil, mientras que cerca de 60% del gasto total esta concentrado en los tres
últimos deciles.
La mayorÃ−a de los hogares de los cinco primeros deciles se encuentran en el contexto rural (localidades con
menos de 2,500 habitantes). Por el contrario, el grupo de hogares de mayores ingresos está conformado
básicamente por hogares del medio urbano. En las ciudades, una de cada ocho unidades domésticas
corresponde a los dos primeros deciles de ingresos, y otro 26% se ubica en el siguiente par de deciles con
menores recursos.
Conclusiones.
• No hay duda de que en los últimos años la pobreza mundial ha disminuido, en menor o mayor
tamaño pero lo ha hecho, pero hay que ser consientes de que ni siquiera las grandes potencias han
logrado erradicar la pobreza.
Consideramos que la pobreza no se eliminará nunca, pues las personas, ni aun teniendo la oportunidad, se
preparan lo suficiente para enfrentar la vida, y tienen que dedicarse a trabajos que no les permiten cubrir sus
necesidades.
• La pregunta es: ¿Realmente se puede derrotar la pobreza en México? Consideramos que todo
depende en primera instancia de que signifique para cada uno de nosotros el ser pobre y de ahÃ− lo
que signifique derrotarla. Sin embargo desde mi punto de vista la pobreza nunca terminara,
principalmente por dos puntos:
A) Cada uno de los habitantes de México realiza diversas actividades para obtener un sustento económico,
y serÃ−a injusto que todos recibieran lo mismo siendo que unos trabajan más que otros y por ello cada uno
debe tener lo que le corresponde y si realmente quieres tener un mejor nivel de vida vas a luchar por
conseguirlo, ¿no creen?
B) TendrÃ−a un gran impacto para todos aquellos polÃ−ticos que se hacen promesas al pueblo que pretenden
gobernar diciéndoles que eliminarán la pobreza.
• En México no existe tanta gente pobre en comparación con otros paÃ−ses, si se aumenta el nivel
de estudio de las personas se puede reducir el nivel de pobreza, lo que implicarÃ−a que la esperanza
de vida aumente y la tasa de mortalidad disminuya.
• Está claro que la pobreza existe, lo peor de todo es que la pobreza económica, es causa de pobreza
cultural, y sinceramente, será difÃ−cil acabar con ella, porque a pesar de que el dinero es causa de
10
su perdida, el dinero no la regresa, hay que empezar por acabar con la pobreza cultural, para poder
acabar con la pobreza económica.
• Pensamos que eso de tener una utopÃ−a es inalcanzable, si se llegara a lograr seria un caos total pues
la población nunca esta contenta con el mundo en que vive.
• Es verdaderamente triste darnos cuenta de que mientras mucha gente practica el consumismo, existe
otra gran cantidad de población que no le alcanza ni siquiera para cubrir sus necesidades
fundamentales.
ANEXOS
POBLACIÃ N ECONÃ MICAMENTE ACTIVA
Composición de la población
económicamente activa
Población
Población no
Población Población
Total económicamente económicamente Total
ocupada desocupada
activa (PEA)
activa (PNEA)
Población de 14 años y más
  (Porcentaje)
Periodo
2006Â P
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre
2007
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre
2008
Enero
Febrero
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
58.03
58.38
58.56
58.39
58.61
58.22
59.75
59.52
58.19
59.23
59.87
58.04
41.97
41.62
41.44
41.61
41.39
41.78
40.25
40.48
41.81
40.77
40.13
41.96
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
96.47
96.28
96.57
96.69
97.12
96.67
96.02
95.97
96.02
95.98
96.42
96.53
3.53
3.72
3.43
3.31
2.88
3.33
3.98
4.03
3.98
4.02
3.58
3.47
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
57.85
58.96
58.43
58.52
58.86
58.52
59.26
58.87
57.62
59.71
60.11
59.39
42.15
41.04
41.57
41.48
41.14
41.48
40.74
41.13
42.38
40.29
39.89
40.61
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
96.04
95.98
95.99
96.40
96.77
96.74
96.05
96.08
96.13
96.07
96.54
96.60
3.96
4.02
4.01
3.60
3.23
3.26
3.95
3.92
3.87
3.93
3.46
3.40
100.00 57.92 42.08
100.00 58.73 41.27
100.00
100.00
95.94 4.06
96.19 3.81
11
Marzo
100.00 58.35 41.65
100.00
96.22 3.78
NOTA:
la suma de las cifras parciales puede no coincidir con el total debido al redondeo.
P
Cifras preliminares a partir de la fecha en que se indica.
FUENTE:Â
INEGI. Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo (ENOE). Población de 14 años y más.
POBLACIÃ N NO ECONÃ MICAMENTE ACTIVA
Disponible
ÂÂ
Total
Periodo
Total
Personas %
Personas %
Personas %
No disponible
Disponible
para trabajar
Disponible
para trabajar que no
buscan
que han
Total
desistido de empleo por
considerar
buscar
que no tienen
empleo
posibilidades
Personas % Personas % Personas %
Con inter
para
trabajar,
pero bajo
contexto q
les impide
hacerlo Â
Personas
2005
I
II
III
IV
31
232
697
31
328
194
30
731
560
30
861
144
100.00
100.00
100.00
100.00
4
179
411
4
478
768
4
482
066
4
539
985
13.38
100
2.41
757
14.30
121
2.72
787
14.58
121
2.71
255
14.71
102
2.26
761
4
078
654
4
356
981
4
360
811
4
437
224
97.59
97.28
97.29
97.74
27
053
286
26
849
426
26
249
494
26
321
159
86.62
85.70
85.42
85.29
3
733
703
3
259
494
3
019
281
2
829
084
13.80
12.14
11.50
10.75
20
572
534
20
909
885
20
704
106
21
029
103
76.04
77.88
78.87
79.89
2006
I
II
III
IV
31
018 100.00
845
30
999 100.00
176
30
549 100.00
817
100.00
4
673 15.07
176
4
663 15.04
189
5
032 16.47
243
16.06
107
2.30
273
95
2.06
873
111
2.21
124
2.27
4
565 97.70
903
4
567 97.94
316
4
921 97.79
119
97.73
26
345 84.93
669
26
335 84.96
987
25
517 83.53
574
83.94
2
712 10.29
193
2
621 9.95
576
2
865 11.23
246
11.25
20
972 79.60
375
21
240 80.65
204
20
107 78.80
030
79.38
12
30
717
100
4
933
003
31
431
707
31
339
342
31
517
797
30
852
664
5
144
706
4
939
936
4
927
269
5
142
926
111
950
4
821
053
25
784
097
2
900
900
20
467
502
5
058
197
4
840
526
4
823
770
5
013
830
26
287
001
26
399
406
26
590
528
25
709
738
2
845
953
2
797
597
2
686
796
2
791
102
20
665
847
20
940
492
21
208
514
20
284
647
2007
I
II
III
IV
100.00
100.00
100.00
100.00
16.37
86
1.68
509
15.76
99
2.01
410
15.63
103
2.10
499
16.67
129
2.51
096
98.32
97.99
97.90
97.49
83.63
84.24
84.37
83.33
10.83
10.60
10.10
10.86
78.62
79.32
79.76
78.90
NOTA:Â
la suma de las cifras parciales puede no coincidir con el total debido al redondeo.
a
Se consideran "personas con interés para trabajar pero bajo un contexto que les impide hacerlo" aquéllas
que son explÃ−citas en cuanto a que nadie más en el hogar se hace cargo de los niños pequeños,
enfermos o ancianos, o porque algún familiar les prohÃ−be trabajar o también por algún impedimento
fÃ−sico de carácter temporal (embarazo difÃ−cil o avanzado, convalecencia de una enfermedad o
accidente).
FUENTE:Â
INEGI. Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo (ENOE).
PORCENTAJE DE HOGARES UBICADOS DEBAJO DE LA LÃ NEA DE POBREZA POR PAÃ SES Y
CIUDADES SELECCIONADOS
Â
PaÃ−ses
   Ciudades
Porcentaje
Ôfrica
   Kenia
      Kisumu
58.2
13
      Mombasa
33.5
      Nairobi
46.6
   Marruecos
      Casablanca
11.9
      Rabat
11.7
América
   Argentina
      Buenos Aires
4.4
      Comodoro Rivadavia
17.6
      Córdoba
26.8
      Rosario
27.2
   Brasil
      Maranguape
40.5
      Recife
44.4
      RÃ−o de Janeiro
17.0
14
      Santo Andre / Sao Paulo
6.5
   Chile
      Gran Concepción
19.8
      Santiago de Chile
4.7
      Tome
16.9
      ValparaÃ−so
18.2
      Viña del Mar
11.6
   Colombia
      Armenia
17.9
      Marinilla
31.3
   Ecuador
      Guayaquil
48.0
      Manta
25.0
      Quito
11.5
   Estados Unidos de América
15
      Atlanta
11.0
      Birmingham
13.2
      Boston
9.3
      Des Moines
8.2
      Hartford
9.3
      Minneapolis-St. Paul
7.7
      New York
20.4
      Providence
11.5
      Salt Lake
8.9
      San Jose
9.0
      Seattle
7.8
      Tampa
13.6
      Washington
8.2
16
   México
      Ciudad Juárez
70.0
   Perú
      Cajamarca
60.0
      Iquitos
46.3
      Tacna
14.7
      Tumbes
26.0
   Uruguay
      Montevideo
15.4
Asia
   India
      Bangalore
18.6
      Chennai
20.5
      Delhi
16.0
      Mysore
18.8
   Japón
17
      Tokio
0.0
   TurquÃ−a
      Ankara
14.9
Europa
   Alemania
      BerlÃ−n
15.8
      Colonia
11.2
      Duisburg
11.2
      Erfurt
6.8
      Freiburg
8.5
      Leipzig
11.2
      Wiesbaden
6.3
   España
      Madrid
9.9
      Pamplona
3.9
18
   Italia
      Aversa
14.2
NOTA:
La información hace referencia a las estimaciones de lÃ−neas de pobreza locales.
FUENTE:Â
ww2.unhabitat.org (12 de junio de 2007).
POBREZA EN LOS PAÃ SES DE DESARROLLO.
Cuadro 1.5: Desglose regional de la pobreza en los paÃ−ses en desarrollo
Número de personas que viven con… (millones)
…menos de US$1 al dÃ−a
…menos de US$2 al dÃ−a
Región
1990
2004 2015
 1990
2004
2015
Asia oriental y el PacÃ−fico
476
169
40
1.113
684
296
China
374
128
29
819
452
186
Resto de Asia oriental y el
102
41
11
294
232
110
PacÃ−fico
Asia meridional
479
446
256
954
1.116
997
India
376
371
217
734
868
772
Resto de Asia meridional
103
76
39
220
248
226
Europa y Asia central
2
4
2
20
46
16
Oriente Medio y Norte de Ôfrica 5
4
2
49
59
38
Ôfrica al sur del Sahara
240
298
290
396
522
567
América Latina y el Caribe
45
47
34
115
121
102
Total
excluida China
Región
Asia oriental y el PacÃ−fico
China
Resto de Asia oriental y el
PacÃ−fico
Asia meridional
India
Resto de Asia meridional
Europa y Asia central
Oriente Medio y Norte de Ôfrica
Ôfrica al sur del Sahara
1.247
873
970
841
624
595
2.647
1.828
2.548
2.096
2.017
1.831
Porcentaje de la población que vive con…
…menos de US$1 al dÃ−a
…menos de US$2 al dÃ−a
1990
2004 2015
 1990
2004
2015
29,8
9,1
2,0
69,7
36,6
14,5
33,0
9,9
2,1
72,2
34,9
13,4
22,1
7,1
1,6
63,7
40,4
16,9
43,0
44,3
38,9
0,5
2,3
46,7
30,8
34,3
20,6
0,9
1,5
41,1
15,1
17,6
8,5
0,3
0,7
31,4
85,7
86,4
83,4
4,3
21,7
77,1
77,1
80,4
67,6
9,8
19,7
72,0
59,0
62,7
49,2
3,4
10,3
61,5
19
América Latina y el Caribe
10,2
8,6
5,5
26,3
22,2
16,3
Total
excluida China
Fuente: Banco Mundial.
28,7
27,1
18,1
20,7
10,2
12,6
60,8
56,8
47,6
51,6
32,9
38,7
Â
PORCENTAJE DE PERSONAS QUE VIVEN CON MENOS DE 1 DÃ LAR POR DÃ A
BIBLIOGRAFÃ A.
http://www.ciecas.ipn.mx/foroodm/objetivos/obj1/index.html
SecretarÃ−a de Desarrollo Social (SEDESOL)
Instituto Nacional de EstadÃ−stica, GeografÃ−a e Informática (INEGI)
SecretarÃ−a de Educación Pública (SEP)
Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA)
20
Consejo Nacional de Población (CONAPO).
CONAPO, La situación demográfica de México, CONAPO, 2000
Informe de Desarrollo Humano México 2000, PNUD
http://es.wikipedia.org/wiki/Pobreza
http://www.sedesol.gob.mx/subsecretarias/
SHCP., Distribución del pago de impuestos y recepción del gasto público., México 2001.
21