Los animales vertebrados

Los animales vertebrados
Este es una unidad de aprendizaje donde permite que los estudiantes puedan conocer y compartir
ideas sobre un tema en específico. En este caso se trabajará exposiciones de los animales
vertebrados su ciclo de vida, grupo al que pertenece el animal, alimentación y los espacios donde
habita el animal escogido por el estudiante.
Introducción:
Los animales vertebrados son un grupo de animales con un esqueleto interno articulado, que
actúa como soporte del cuerpo permitiendo su movimiento. Algunos son grandes y otros
pequeños unos tienen pelo y otros plumas unos comen carne y otros plantas
Estos animales tienen las siguientes características:
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Tienen la columna vertebral, formada por una serie de piezas articuladas o vertebras, que
permiten algunos movimientos y le dan cierta flexibilidad.
El cuerpo está dividido en cabeza, tronco y extremidades.
Tarea
En clase los estudiantes formaran grupos de a cinco, cada grupo escogerá un animal vertebrado y
elaborara una exposición que tiene las siguientes condiciones:
Mostrar la imagen del animal escogido en cartelera, hablar sobre el ciclo de vida del animal como
nace y muere, mencionar al grupo que pertenece, como consiguen el alimentación, de que se
alimentan, qué lugar ocupan en la cadena alimentaria, como se defienden de otros animales, los
espacios donde habita el animal, mostrar un video y por últimos el grupo prepara cinco preguntas
para realizar en el aula y poder saber si sus compañeros aprendieron sobre lo que expusieron.
Proceso
Para la elaboración del siguiente trabajo se seguirán los siguientes puntos comunes:
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Formar el grupo de 5 personas
Reunirse para escoger el animal
Analizar las condiciones que puso la maestra para la exposición
Repartirse cada estudiante los temas sobre lo que investigarán para la exposición
Buscar la información
Estudiar la información conseguida sobre el animal
Reunirse para practicar la exposición y presentación ante el grupo.
Presentarse preparados ante maestra y el grupo el día asignado.
Presentar el video
Realizar las preguntas
http://www.youtube.com/watch?v=xlD7a86JkcE&feature=fvsr
video.
http://www.profesorenlinea.cl/tercycuart/ciencia/clasificacionsimple/vertebrados.html
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información.
Recurso
Revista de animales
Enciclopedias
Libros
Enlaces Internet ( páginas que pueden ayudar)
Google imágenes de animales
Video en youtube
http://www.profesorenlinea.cl/tercycuart/ciencia/clasificacionsimple/vertebrados.html
http://www.slideshare.net/amparoinma/seresvivos-y-su-habitatrec
http://es.scribd.com/doc/7885613/3-Animales-vertebrados
http://www.youtube.com/watch?v=5NtkrV83DC0&feature=related
Evaluación:
Excelente (5)
Bueno(4)
Adecuado(3)
Mejorar(2)
Dominio del tema
Habla con claridad
y seguridad ante
los
compañeros
durante toda la
exposición.
Habla
con
seguridad
y
claridad en algunos
instantes de la
exposición.
Habla
con
seguridad y su idea
no alcanza a ser
clara
por
los
estudiantes en casi
todo el tiempo.
Organización del
grupo al exponer
Realizan preguntas
claras y su posición
precisa al exponer,
gestos
y
seguimiento claro
de la información
con seguridad en
toda la exposición.
Realizan preguntas
claras y su posición
es precisa pero su
seguimiento
lo
muestra en casi
toda la exposición.
Algunas preguntas
son claras y Lleva
un seguimiento de
la información y en
instante
su
posición y gestos
no son el adecuado
para exponer.
Calidad
de
información
Es coherente la
información que
da
y
muestra
calidad al exponer
Muestra
coherencia
al
exponer
la
información siendo
Muestra interés y
coherencia
del
tema
pero
la
calidad
de
la
La idea no es clara
mostrando
inseguridad y tiene
que leer todo el
tiempo la cartelera
o diapositiva para
exponer.
Las
preguntas
realizadas no son
muy
claras
y
Muestra
inseguridad
por
momento y no
lleva
el
seguimiento
adecuado
para
exponer.
Menciona
información
no
coherente con el
tema
la
Creatividad de los
materiales
utilizados
siendo
seguro
durante toda la
exposición.
La creatividad y
presentación de la
exposición
y
materiales usados
mantiene al aula
interesada todo el
tiempo.
seguro y claro en
algún momento.
información no es
clara al exponer.
correspondido
La presentación y
creatividad de la
exposición
y
materiales usados
mantiene al aula
interesada
casi
todo el tiempo
La
presentación
mantiene
interesada al aula
por
momentos
muy seguidos.
La
presentación
mantiene al aula
interesada
en
algún instante de
la exposición.
Conclusión:
Por medio de esta estrategia de exposición planeada por la maestra y estudiante podemos contar
de forma clara una información específica sobre un tema; en este caso los animales vertebrados
siendo este tema de mayor importancia para la formación cognitiva del estudiante como ser
competente en la sociedad usando la creatividad, imaginación, autonomía y precisión al exponer.
Generando en el aula un ambiente de aprendizaje motivante e interesante para cada estudiante
induciéndolos a la participación sobre el tema.
Créditos
Eylen Yojana Villarreal Ariza
Estudiante de licenciatura en educación preescolar
UNAB