LIMA Grado y Sección: 4° “C”

SESIONES DE APRENDIZAJE
INNOVADORAS
PARTICIPANTE: Esther Vega Rivera
I.E.: 20181
PROVINCIA: CAÑETE
DISTRITO:SAN LUIS
DEPARTAMENTO: LIMA
Grado y Sección: 4° “C”
TURNO: TARDE
Tutor(a): Magdalena
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa: N° 20181
1.2. Nivel: Primaria
1.3. Grado y Sección : 4° “c”
1.4. Profesor: Esther Vega Rivera
1.5. Área: Matemática
1.6 Tema Transversal: Educación para la gestión de riesgo y la conciencia ambiental
1.7 Nombre de la Unidad: Cuidemos Nuestra salud conociendo el valor nutritivo de los
productos de la comunidad
1.8 Nombre de la sesión : Conociendo cuerpos Geométricos
1.9 Fecha: 20 – 10- 11
1.10 Duración (en minutos): 90 minutos.
II.- CUADRO DE CAPACIDADES:
ORGANIZADOR
Geometría y Medición
CAPACIDAD
Resuelve y
formula
problemas con
perseverancia y
actitud
exploratoria,
cuya solución
requiere de las
relaciones entre
los elementos
de polígonos
regulares…
INDICADORES
Identifica semejanza y
diferencia entre cubo,
prisma y cilindro.
TECNICAS


CONOCIMIENTO
Cuerpos geométricos
Prisma, Pirámide y
cubo
ACTITUD
Muestra aprecio
por las armonías de
las formas.
INSTRUMENTOS
Hojas practicas de
Observación
Elaboración de identificación
cuerpos
geométricos
III. DESARRROLLO DE LA SESION
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
PROCESOS
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
DOCENTE
ALUMNOS
MOTIVACION
PEDAGOGICOS
SABERES PREVIOS
(MINUTOS)
¿Saben Uds que es
una pirámide?
10
¿ Que características
presenta?.
RECOJO DE
MATERIALES
5
¿Qué forma tiene?
CONFLICTO CONGNITIVO
DURACION
Se dialoga sobre las Responden de manera
formas que tienen ordenada lo que observan
en el aula y como son cada
algunos objetos
uno de ellos.
¿Cómo es?
¿Saben que es un
prisma ¿
¿Qué características
presenta?
Responde n a las
interrogantes y dialogan
sobre las preguntas
realizadas.
Muestran objetos que
parecen o tienen alguna
característica que
presentan estos cuerpo.
Dan una relación de
objetos que tienen estas
características.
Presenta un Cubo y un
cilindro
Opinan sobre los cuerpos
geométricos presentados
¿Qué tipo de cuerpos
geométricos son?
Describe las características
que presentas.
Objetos cubo y
cilindro
15
cuaderno
15
Establecen las semejanzas
y diferencias que
presentan
LA INFORMACION
PROCESAMIENTO DE
MEDIOS Y
Explica y compara las
semejanzas y
diferencias que
existen en los cuerpos
geométricos
Escriben en su cuaderno la
información brindada por
el docente.
Grafican y mencionan las
características que
presentan los cuerpos
geométricos.
LO APRENDIDO
APLICACIÓN DE
TRANSFERENCIA
METACOGNICION
EVALUACION
Entrega materiales
para realizar la
confeccion de cuerpos
geométricos.
Elabora cuerpos
geométricos de manera
grupal utilizando las
plantillas.
Cartulina
Entrega plantillas para
agilizar la elaboracion
Expone su trabajo y
muestra los pasos que ha
seguido para la confeccion
de dicho cuerpo
geometrico
regla
Comenta sobre los
ejemplos que se
presentan en el libro
del ministerio pag 152
y 153.
Con la ayuda de su libro
explica sobre los
conocimientos adquiridos
y expresa lo que puede
profundizar mas.
textos
¿Cómo fue mi clase?
¿Qué aprendi?
Copias
5
¿Logre el objetivo
propuesto?
¿Cómo me sentí?
Hojas de practica
10
20
Goma
Plantilla
10
¿En que falle?
¿Cómo puedo mejorar?
Aplica una ficha de
evaluacion
Identifica en una hoja de
practica los cuerpos
geometricos
IV. BIBLIOGRAFIA: Libro de Matematica del MED
Escuela Nueva: Walter Perez Terrel
Diseño curricular Nacional.
Vo Bo
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SUBDIRECTOR
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PROFESOR (A)