CD-L147-Desarrollo-de-trabajo

CARTA DESCRIPTIVA
Código: FO-MI-108
Versión: 3
Fecha:
25-10-2013
1. PRESENTACIÓN
FACULTAD:
Psicología y Ciencias sociales
PROGRAMA: Psicología
NOMBRE DEL CURSO:
Desarrollo de trabajo de Grado
PLAN DE ESTUDIOS:
PS04
CÓDIGO DEL CURSO:
L147
CRÉDITOS: 1
NIVEL: 9
ÁREA O COMPONENTE DE FORMACIÓN: Investigación
2. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO
La experiencia de adelantar un proyecto de trabajo de grado demanda proceso de desarrollo teórico del tema a
través de la implementación ya sea del marcos o referente teórico de acuerdo a la naturaleza del diseño
elegido o de la modalidad a implementar, igualmente se requiere de la prueba y puesta en escena de técnicas
e instrumentos de recolección de información para llevar a cabo los proceso de recolección de datos, así como
los procedimientos estimados en el proyecto, para sistematizar y organizar la información, preparando con ello
el plan para el análisis y la interpretación de la información.
3. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS ESENCIALES
Objetivos esenciales
Competencias esenciales
Implementar el constructo teórico y las actividades
Implementa el constructo teórico y las actividades
propias del trabajo de campo según las
propias del trabajo de campo según las particularidades
particularidades del diseño o modalidad de trabajo
del diseño o modalidad de trabajo de grado elegido.
de grado elegido.
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4. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS COMPLEMENTARIAS
Objetivos complementarios
Competencias complementarias
Elaborar el constructor teórico de la  Elabora el constructor teórico de la investigación
investigación atendiendo a la naturaleza
atendiendo a la naturaleza cuantitativa, cualitativa o
cuantitativa, cualitativa o participativa del
participativa del mismo.
mismo.
 Selecciona e identifica la población objeto de
Seleccionar e identificar la población objeto de
estudio.
estudio.
 Define el tipo y tamaño de la muestra según las
Definir el tipo y tamaño de la muestra según las
demandas del proyecto.
demandas del proyecto.
 Diseña y aplicar las técnicas e instrumentos de
Diseñar y aplicar las técnicas e instrumentos de
recolección de información.
recolección de información.
 Realiza todas las actividades que demande el
Realizar todas las actividades que demande el
trabajo de campo.
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trabajo de campo.
5. UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad I. Intervención de la realidad.
 Negociación del ingreso del campo.
 Selección de la población objeto e identificación de informantes claves.
 Caracterización y tamaño de la población.
 Tipo y tamaño muestral y área de estudio.
Unidad II. Recolección de la información.
 Prueba piloto de instrumentos de recolección de datos.
 Aplicación definitiva de técnicas e instrumentos de recolección de información
 Evaluación de la calidad de la información.
Unidad III. Organización de la información
 Sistematización de la información.
 Proceso de tabulación y codificación de los datos.
 Descripción de variables y categorización de categorías de análisis.
6. METODOLOGÍA
El curso se desarrollará a nivel metodológico por medio de la presentación de informes, de avance sobre los
componentes necesarios para el desarrollo del proyecto, acompañado de las asesorías respectivas.
7. PROCESO DE EVALUACIÓN
Los criterios de evaluación del curso se definen según lo estipulado en el capítulo XII, artículo 74, del
reglamento estudiantil, en el cual la evaluación educativa en la FUNLAM se caracteriza por ser pedagógica,
integral, continua, cooperativa, de perspectiva científica y de carácter ético; así como lo dispuesto en el artículo
76, que contempla los aspectos evaluables del desarrollo de la persona como la responsabilidad, la creatividad
e iniciativa, la autonomía y la interacción.
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Igualmente se consideran los aspectos académicos de formación profesional, como la capacidad de análisis,
comprensión e interpretación, así como el grado de asimilación, apropiación, aplicación y construcción del
conocimiento, el grado de reconocimiento de los conceptos, los métodos, enfoques y procesos investigativos
propios del saber específico.
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8. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA BÁSICA (TEXTOS Y CAPÍTULOS DE TEXTOS)
Cataldi Amatrian, Roberto. Los informes científicos. Buenos Aires. 1983
Day, Robert. Como escribir y publicar trabajos científicos. Washington, OPS. 1990.
Manual Estilo de publicaciones de la APA. 2010. Ed. Manual moderno. México.
Medina, Maria. La investigación aplicada a proyectos. Ed. Antropos. Bogotá, 2007.
9. ARTÍCULOS DE REVISTAS INDEXADAS
El análisis semántico y pragmático de las entrevistas de investigación. (Spanish)Texto completo disponible
By: Brage, Luís Ballester. EMPIRIA: Revista de Metodología de Ciencias Sociales, 2006, Vol. 11, p107-129,
23p, 1 Chart; Language: Spanish; (AN 22005762)
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Hacia una investigación en pedagogía sin tanta ciencia (y con más filosofía). (Spanish)Texto completo
disponible By: Mejía D., Andrés. Revista de Estudios Sociales, jun2005, Issue 20, p69-79, 11p; Language:
Spanish; (AN 19554876)
La investigación aplicada: una forma de conocer las realidades con evidencia científica. (Spanish)Texto
completo disponible / Applied Research: A Way to Know About Realities Through Scientific Evidence.
(English) By: Rosa Vargas Cordero, Zoila. Educación (03797082), 2009, Vol. 33 Issue 1, p155-165, 11p;
Language: Spanish; (AN 44749458)
10. BIBLIOGRAFÍA EN IDIOMAS EXTRANJEROS
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Neuman, W. Lawrence. 2006. Social research methods: Qualitative and quantitative approaches. 6th ed.
Boston, MA: Allyn & Bacon. 592p. ISBN: 0205457932.
11. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Bell, Judith. Como hacer tu primer trabajo de investigación. Ed: gedisa, España, 2002.
Blaxter, Louraine. Como se hace una investigación. Barcelona. Ed: Gedisa, 2000.
Buena, Guillermina. Tesis en 30 días. México, Ed. Mexicano Unidos. 1987.
Campenhoudt Quivy. Manual de investigación en ciencias sociales. Ed: Limusa, México, 2001.
CEPAL – COMFAMA. Curso sobre formulación, evaluación y monitoreo de proyectos sociales, Medellín,
1999.
Coffey Amanda y Atkinson Paul. Encontrar el sentido a los datos cualitativos. Ed: U de A Medellín, 2003.
Comes, Prudenci. Guía para la redacción y presentación de trabajos científicos, informes, técnicas y tesis.
Barcelona, OikosTav, 1971. 190 P.
Coral Juan. Metodología de la investigación documental. Ed: Edamex, México, 1994.
Correa Jairo. Lotero Jaime y Guerra Guillermo. Normas para la preparación de trabajos científicos.
Medellín, centro de publicaciones de la universidad nacional, 1975.
Corripio, Fernando. Diccionario etimológico. Ed: Bruguera. México, 1997.
Delgado Juan Manuel y GUTIERREZ Juan, Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias
sociales. Ed: síntesis, España, 1998.
Delgado Juan Manuel y GUTIERREZ Juan, Métodos y técnicas cualitativas de investigación en ciencias
sociales. Madrid, síntesis, 1994.
Departamento nacional de planeación. Manual metodológico para la presentación de proyectos. Bogotá
1996.
Eco, Humberto. Cómo hacer una tesis. Ed. Lamer España, 1982.
Eco, Humberto. Como hacer una tesis. Ed: Gedisa, España, 1994. 267 P.
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FUNDACION UNIVERSIDAD DEL NORTE. Normas generales para la presentación de proyectos de grado.
Barranquilla, 1977
Galindo Jesús. Técnicas de investigación en sociedad, cultura y comunicación. Ed: Addison Wesley
Longman. México, 1998.
Gonzales Reyna Susana. Manual de redacciones e investigación documental. 2ª Ed. México, Trillas, 1994.
Goode William J. y HATT Paul. Métodos de investigación social. México, Trillas, 1970
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Gui, Luis A. y Pavon, Marisa Metodología de la intervención. Labriego, Argentina, 2001.
Hammersley Martin y Atkison Paul. Etnografía. Ed: Paidos. Barcelona, 1994.
Helming, Stefan y GOBEL Michel. Planeación de proyectos orientada a objetivos. GTZ: Eschborn. 1988.
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Kerlinger F. N. Y LEE H. B. (2002) Investigación del comportamiento: métodos de investigación en ciencias
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Litton, Gaston. Como hacer una tesis de grado. Tucaman, universidad de Tucuman, 1965, 50 P.
Litton, Gaston. Un manual de forma para la preparación de la tesis. Medellín, Universidad de Antioquia,
1980.
Manzo, Abelardo J. Manual para la preparación de monografías. Buenos Aires. Humanitas, 1971.
Mendolieta, Aleatore. Tesis profesional. Ed: Purrua. México, 13ª ED. 1979.
Mercado H, DR, Salvador. Como hacer una tesis, tesinas, informes, memorias, seminarios de investigación y
monografías. Ed: Limusa, México, 1990.
Merolieta Alatorre. Tesis profesional. México, Ed. Porrúa. 13 ed. 1979.
Muccheie A. Les method’squalitative. Paris. Puf, 1991
Muñoz R, Carlos. Como elaborar y asesorar una investigación de tesis. Ed. Prentice Hall, México, 1998.
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Oakley, Peter. 1990. The evaluation of social development, in evaluating social development proyects.
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Puerta Zapata, Antonio. Evaluación y sistematización de proyectos sociales. Ed: Universidad de Antioquia,
Colombia, 1997.
Rodriguez, Humberto M. El informe de investigación. Serie: aprender a investigar; ICFES, modulo 6. Ed:
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Saad, Antonio M. Redacción (desde cuestiones gramaticales hasta el informe formal extenso) México, Ed:
Continental, 1986.
Sandoval, Carlos. Investigación Cualitativa. Ed: Corcas, Bogotá, 1997.
Taborga, Huascar. Cómo hacer una tesis. México. Ed. Grijalbo, 1990.
Tamayo Tamayo, Mario. El proceso de la investigación científica. Ed: Limusa. México, 2000.
Tena Suck, Antonio. Y RIVAS T, Rodolfo. Manual de investigación documental. Ed: Plaza y Valdes. Colombia,
2000
Toulmins Gustavsen B. (1996) Beyanul theory, Changing organization trough participation. Amsterdam
Zorrilla, Santiago y TORRES M,, Miguel. Guía para elaborar la tesis. Ed: Interamericanas, México, 1986.
ELABORADA POR:
Uberney Marín
FECHA DE ELABORACIÓN:
Agosto de 2011
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