Programa Maria Inés Altavista

P R O G R AMA
N2 0 N1 a3 R W
1
FORMULARIOS
PARA LA
PRESENTACIÓN
DE PROGRAMAS
PARA EL DICTADO DE ASIGNATURAS
Secretaría Académica - Facultad de Psicología U.N.R.
1. PRESENTACIÓN.
Psicología Clínica I “B”
1.2. CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA ASIGNATURA SEGÚN EL PLAN DE ESTUDIOS.
Aspectos instrumentales y éticos de la práctica clínica. Las entrevistas y su diferencia
con otros instrumentos diagnósticos. La entrevista en Psicoanálisis. Procesos
psicodiagnósticos. Evaluaciones psicológicas y su lugar en la clínica: test, técnicas
proyectivas y otros. El diagnóstico diferencial. Momentos de la cura. Iniciación del
tratamiento, detenciones y fin. La clínica con niños. La interconsulta y la clínica en las
instituciones. Supervisión clínica y casuística
1.3. NOMBRE DE LA CÁTEDRA.
Psicología Clínica I Cátedra B
1.4. TITULAR DE LA CÁTEDRA.
Prof. Titular María Inés Altavista
2. FUNDAMENTACIÓN GLOBAL.
Estudiar y explorar el hecho psicológico en distintas etapas evolutivas del sujeto,
abarcando aspectos normales y anormales; realizar acciones de orientación y
asesoramiento psicológico utilizando el diagnóstico en diversas prácticas psicológicas,
son tareas que están determinadas en las Incumbencias Profesionales del Título de
Psicólogo del Ministerio de Educación y Justicia de la Nación. Estas tareas requieren
una sólida formación científica teórico - práctica y fundamentalmente de una profunda
posición desde la Ética.
La Psicología Clínica brinda la posibilidad de elaborar diagnósticos, establecer
pronósticos y realizar psicoterapia, lo cual permite al futuro Psicólogo integrarse con
otros profesionales de los campos de la Salud, de la Educación, del Trabajo y también
del área Jurídica según las Incumbencias Profesionales. (Ley 9538 - Ejercicio
Profesional de los Psicólogos, Provincia de Santa Fe) De esta manera se accede con
mayor riqueza teórica y técnica a los aspectos fundamentales de la práctica clínica:
diagnósticos psicológicos y psicoterapias
El Proceso Psicodiagnóstico tiene como finalidad el conocimiento de la personalidad,
sus motivaciones, defensas y el funcionamiento total de la misma. Para ello es
necesario recurrir a diversos instrumentos tales como entrevistas, tests, técnicas,
cuestionarios, etc. que permiten comparar y analizar datos, ya sean cuantitativos o
cualitativos, para poder acceder a conclusiones diagnósticas. Se requieren
fundamentaciones en las teorías y metodologías que sustentan los instrumentos
psicológicos, ya que se han creado y producido desde distintas vertientes teórico –
prácticas. Además, deben tomarse en cuenta las especificidades de acuerdo a las
edades de los sujetos, según diferentes etapas evolutivas, como así también las
diversidades culturales. La incorporación de las técnicas y tests en tareas de psicología
clínica enriquecen el área con su aplicación.
En este sentido diferenciamos el Psicodiagnóstico como un instrumento que el
psicólogo cuenta en el campo de la Psicología Clínica (como también puede serlo la
Psicoterapia), dentro del Método Clínico, el cual permite realizar evaluaciones
diagnósticas en un tiempo limitado, a través de un proceso que tiene un principio y un
fin, utilizando entrevistas y técnicas proyectivas y psicométricas.
3. OBJETIVOS GENERALES:
1) Promover la formación del futuro psicólogo dentro de los aspectos éticos y legales
enmarcados en la ley 9538 del Ejercicio Profesional de los Psicólogos.
2) Situar al alumno en el sentido de que Psicología Clínica y por ende el Método
Clínico es aplicable a las distintas áreas de práctica psicológica, salud, educación,
jurídica y laboral.
3) Articular la enseñanza integrando los conceptos adquiridos en el Ciclo Básico con
los conocimientos teórico – prácticos, correspondientes a Psicología Clínica I,
entendiendo que deben aportarse fundamentaciones básicas para profundizar en las
asignaturas de sexto año: Psicología Clínica II (Psicoterapias) y en las Residencias
Clínicas de Pre-grado (con prácticas en distintas instituciones)
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1) Introducir al alumno en el ejercicio de las prácticas clínicas
2) Mostrar los ejes articuladores de los modelos metodológicos cuantitativos y
cualitativos como puntos de encuentro y desencuentro que problematizan nuestra
práctica.
3) Situar la práctica clínica en los enfoques: Diagnóstico Psicológico, Psicodiagnóstico,
Orientación Terapéutica
4. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE.
UNIDAD TEMÁTICA: I - Psicología Clínica – Aspectos instrumentales y éticos
- Reseña histórica de la Psicología Clínica
- Aspectos instrumentales y éticos de la práctica clínica
- Ámbitos de la práctica en Psicología Clínica: Salud, Jurídico, Educación, Laboral
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR
TÍTULO
ADEIP
Código de Ética del
Psicodiagnosticador
FEPRA
Código de Ética
L´Abate, L.
Principios de Psicología Clínica
Sendin, MC
Diagnóstico Psicológico Bases
Conceptuales y Guía Práctica en
los Contextos clínicos y
educativos. Introd. Y Cap. 1
Historia de la Psicología. Cap. IV
Reuchlin, M.
Weigle
Cristina
EDICIÓN LUGAR EDITORIA AÑO
L
San
Talleres 2000
Juan
Litotograf
Diferentes campos del
Psicodiagnóstico Cap. III
Buenos
Aires
Bs. As.
1999
Paidós
Madrid
Psimática 2000
Ficha
Uruguay
1987
1991
Punto Sur 1996
BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR
ADEIP
C. Psicólog.
2ª Circ. Prov.
Santa Fe
TÍTULO
EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO
Internacional Test – Pautas
Ficha
2001
Internacionales para el uso de los
Tests – Versión Argentina
Incumbencias Profesionales Ley
Rosario C. Psic.
Ejercicio Profesional Provincia
1985
Santa Fe
4. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE
(Continuación).
UNIDAD TEMÁTICA: II Entrevistas en Psicología Clínica
- La Entrevista en Psicoanálisis
Entrevista Operativa – Entrevista de Intervención
Entrevistas con Padres
Entrevistas con Adolescentes
Entrevistas con Niños
Entrevistas Familiares
El Proceso Psicodiagnóstico - Entrevistas Psicodiagnósticas
Campo y encuadre. Ansiedades predominantes.
- Transferencia - Contratransferencia
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR
TÍTULO
Altavista, M.I.
Escritos Nº I, Lenguaje. Una
perspectiva interdisciplinaria,
“Entrevista, el primer paso” Pág.
149 a 155
Centro Asistencial –
Modificaciones a la 1er
Entrevista (Admisión)
Altavista, M.I
Bleger, J.
Temas de Psicología ( Entrevista
y grupos)
Mannoni, M
La primera entrevista con el
psicoanalista.
Etchegoyen R. Los Fundamentos de la Técnica
H.
Psicoanalítica. Cap. 4, 5 y 6
García Arzeno Nuevas aportaciones al
psicodiagnóstico clínico. Cap. 1,
2, 3, 4 y 5
Ocampo, M. y Las técnicas proyectivas y el
Arzeno, G.
proceso psicodiagnóstico. Cap. 1
y2
Aberastury, A Teoría y Técnica del
Psicoanálisis de Niños – Cap.5
Sendin, MC
Diagnóstico Psicológico Bases
Conceptuales y Guía Práctica en
los Contextos clínicos y
educativos. Cap. 2, 3, 6 y 7
Ulloa, F.
La entrevista Operativa
EDICIÓN LUGAR EDITORIA AÑO
L
Rosario Editorial 2005
Amalevi
Rosario Trabajol 2004
Congreso
Regional
de Psic.
Bs. As Nueva
1991
Visión
Bs. As.
1989
Bs. As. Amorrortu 1991
edit.
Bs. As. Nueva
1993
Visión
Bs. As. Nueva
Visión
1993
Bs. As. Paidós
1986
Madrid
Psimática 2000
Ficha
1991
BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR
TÍTULO
EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO
Kacero, Etel
L´Abate, L
Lunazzi de J,
H
Sullivan , H
El Psicodiagnóstico como
acontecimiento ADEIP Rev
Psicodiagnosticar Vol, 16.
Principios de Psicología Clínica
Lectura del Psicodiagnóstico
Rosario Amalevi
2006
Bs. As. Paidós
Bs. As. Edit.
Belgrano
1987
1992
La entrevista psiquiátrica
1989
4. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE
(Continuación).
UNIDAD TEMÁTICA: III - Tests Gráficos y el Diagnóstico
El dibujo en el niño, el adolescente y el adulto. La proyección, niveles de simbolización,
indicadores psicopatológicos.
Dibujo Libre –Figura Humana – HTP – Test de La Pareja –Persona Bajo la Lluvia Familia Kinética –Familia Prospectiva
Test Guestáltico Visomotor - Items para evaluar madurez viso -motora. Indicadores de
trastornos neurológicos - Indicadores emocionales
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR
TÍTULO
Álvarez,
Nélida
Arzeno, G.
Lectura de la Representación
Gráfica
Nuevas aportaciones al
psicodiagnóstico clínico. Cap. 9
Altavista, M I Consignas de los Test Gráficos
Bedini, M. –
Florentino,
M.
Bell, J.
Casullo, M.
M.
Casullo, M.
M. y
Cayssials, A.
Corman,
Louis
Frank, R
Gay de
Wojtuñ, M. C
Hammer, E.
Koppitz, E.
Introducción a los Tests
Psicométricos y a las Técnicas
Proyectivas
Técnicas Proyectivas
Test Guestáltico Visomotor Normas Regionales
Proyecto de Vida y Decisión
Vocacional – Cap 7: Las
Técnicas Proyectivas
El test del dibujo de la Familia
en la práctica médico pedagógica
Interacción y Proyecto Familiar
Nuevas aportaciones clínicas al
test de Bender
Tests Proyectivos Gráficos. Cap
3, 4, 8 y 15
Test Guestáltico visomotor
EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO
Ficha
Bs. As.
N. Visión 1993
Rosario
Ficha de 2009
Cátedra
Ficha de 2013
Cátedra
Rosario
Bs. As.
Bs.As.
Bs. As.
Bs. As.
Paidós 1969
Guadalupe 1998
Paidós
1994
Kapelusz 1967
Barcelona
Bs. As.
Gedisa
Eudeba
2000
México
Paidós
1995
Bs. As.
Guadalupe 1991
Ocampo y
Arzeno, G.
AUTOR
Anzieu, D.
Abt y Bellack
Bender, L.
Burns y
Kaufman
Grassano de
Piccolo, E.
Kacero, E.
Las técnicas proyectivas y el
Bs. As.
N. Visión 1993
proceso psicodiagnóstico. Cap
3y8
BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
Pichot, Pierre
Rapaport, D.
TÍTULO
Los métodos proyectivos
Psicología proyectiva
Test Guestáltico Visomotor
Los dibujos kinéticos de la familia
como técnica psicodiagnóstica
Indicadores psicopatológicos en
Técnicas Proyectivas
Test Guestáltico visomotor de
Bender
Proyección de La Personalidad
en El dibujo de La Figura
Humana
Los estilos del dibujo en el
psicoanálisis de niños
Los Tests Mentales – 1º Parte
Tests de Diagnóstico Psicológico
Rodulfo, M
Querol, S.M.;
Chavez Paz
M. I.
Machover, K
Nejamkis, J.
EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO
Bs. As.
Abaco 1981
Bs. As.
Paidós 1978
Bs. As.
Paidós 1987
Bs. As.
Paidós 1978
Bs. As.
N. Visión 1984
Bs. As.
Lugar 2003
Editorial
La
Cultural S. 1949
Habana A
Cuba
Bs. As.
Alex
1977
Bs. As.
Bs. As.
Paidós
Paidós
1965
1959
El niño del dibujo
Bs. As.
Paidós
1993
Adaptación y aplicación del Test
de la persona bajo la lluvia
Bs. As.
Psique
1997
4. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE
(Continuación).
UNIDAD TEMÁTICA: IV – Tests verbales
- Proyección en las técnicas verbales
- Cuestionario Desiderativo – J. Bernstein
- Test de Apercepción Temática – TAT- H- Murray
- Test de Apercepción Temática para Niños –CAT- Bellak
- Test de Relaciones Objetales – TRO- H. Philipson
- Fundamentación teórica. Interpretación. Indicadores psicopatológicos
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR
Paz, Rafael
Bellak L.
Celener, G. y
otros
Murray, H.
TÍTULO
Psicopatología (Defensas)
Test de Apercepción Infantil
El Cuestionario Desiderativo
Test de Apercepción Temática
EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO
Bs. As.
Paidos
Bs. As.
Paidós 1990
Bs. As.
Lugar 2001
Editorial
Bs. As.
Paidós 1987
Ocampo y
Arzeno, G.
Phillipson
Las técnicas proyectivas y el
proceso psicodiagnóstico
Test de Relaciones Objetales
Bs. As.
Florentino,
M.
Santoro, G.
Administración del TRO
Rosario
AUTOR
Frank, R
TÍTULO
EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO
Temas de Evaluación Psicológica
Bs. As.
Lugar 1997
editorial
Indicadores psicopatológicos en
Bs. As. N. Visión 1984
Técnicas Proyectivas
Desarrollos en Psicoanálisis
Bs. As.
Paidós 1962
Lectura del Psicodiagnóstico
Bs. As. EB edit. De 1992
Belgrano
Test de Apercepción Temática
Bs. As.
Biblos 2003
Bs. As.
N. Visión 1993
Paidós
1990
Ficha de 2009
Cátedra
Rosario Seminario 1996
Ficha
Bs. As.
Paidós 2003
Seminario: Ideas Fundamentales
de la Obra de M. Klein
Segal, Hanna Introducción a la obra de Melanie
Klein
BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
Grassano de
Piccolo, E.
Klein, M.
Lunazzi de
Jubany, H
Torres, de L;
Russo, S.
4. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE
(Continuación).
UNIDAD TEMÁTICA: V - El Juego como Técnica Diagnóstica y Terapéutica en la Clínica
con Niños
Hora de juego Diagnóstica
Materiales de la caja de juego
Hora de juego Terapéutica –
Encuadre - Campo - . Transferencia - Contratransferencia en la Hora de Juego –
Indicadores a tener en cuenta: Qué, Cuando y Como interpretar –
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR
TÍTULO
EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO
Aberastury, A Teoría y Técnica del Psicoanálisis
Bs.As.
Paidos 1986
.
de Niños. Cap. 6 y 7
Ocampo y
Las técnicas proyectivas y el
Bs. As. N. Visión 1993
Arzeno, G.
proceso psicodiagnóstico. Cap. 7
Segal, Hanna Capítulo: La Técnica de Juego
BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR
Freud, Anna.
TÍTULO
El Yo y los Mecanismos de
Defensa
EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO
Bs. As.
Paidós 1966
UNIDAD TEMÁTICA: V - El Juego como Técnica Diagnóstica y Terapéutica en la Clínica
con Niños
Freud, Anna
Psicoanálisis del Niño
Bs. As.
Hormé 1967
Klein, M
El Psicoanálisis de Niños
Bs. As.
Hormé 1964
Klein, M.
Desarrollos en Psicoanálisis
Bs. As.
Paidós 1962
Mahler
Margaret
Nasio J.D
Winnicot, D.
Psicosis Infantiles y Otros Trabajos
Bs. As.
¿Cómo escuchar un niño?
Realidad y Juego
Ros
Paidos
1990
Fac. Psic 1991
Gedisa
4. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE
(Continuación).
UNIDAD TEMÁTICA: VI Evaluación de la Inteligencia en niños y adultos
Tests Psicométricos
Concepciones acerca de la Inteligencia
Matrices Progresivas – J. Raven - Escala Coloreada – General y Avanzada
La medición de la inteligencia en los niños a través del dibujo
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR
Koppitz, E.
Raven, J.C.
TÍTULO
EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO
El dibujo de la Figura Humana en
Bs. As. Guadalupe 1984
los niños
Test de Matrices Progresivas
Bs. As. Paidós
Escala Especial, General y
Avanzada
BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA
AUTOR
TÍTULO
Anstey, E.
Test de Dominós
Gardner H.
Estructura de la Mente – La Teoría
de las Inteligencias Múltiples
1990
EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO
Bs. As.
Paidós
Méjico. Fondo de 1994
Cultura
4. PROGRAMA ANALÍTICO DE TEMAS Y BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE
(Continuación).
UNIDAD TEMÁTICA: VII- El Diagnóstico Diferencial
1987
- Integración diagnóstica y Proceso Psicodiagnóstico
- Diagnósticos diferenciales. - Lo normal y lo patológico – Pronóstico
- Planificación e Indicación Terapéutica
- Devolución de la Información.
- Diferentes tipos de informes.
- La interconsulta y la clínica.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA VI
AUTOR
Aberastury,
A.
Amaya J, y
otros
Etchegoyen,
Horacio
Fiorini,
Héctor
Gastaldi, M.
Gabriela
Gastaldi, M.
Gabriela
TÍTULO
Teoría y Técnica del
Psicoanálisis de niños
La Entrevista de Devolución
como instancia de insight acerca
del motivo de consulta y la
problemática inconsciente Adeip
- Boletín Nº 58.
Entrevista al Dr. Horacio
Etchegoyen Realizada el 31 de
Mayo del 2006 (Bajada de
Internet) Ficha de cátedra
Teoría y Técnica de Psicoterapia
EDICIÓN LUGAREDITORIAL AÑO
Bs. As. Paidos 1986
ADEIP Litograf
Boletin
Bs. As.
Ficha
2006
de Cátedra
Bs. As
Nueva
Visión
Rosario
Ficha
Cátedra
RosarioFFicha de
ccátedra
La Interconsulta y otras
intervenciones clínicas
Guía para la Presentación del
Proceso
Psicodiagnóstico:
Adultos y Niños
Sendín, Mª
“La Entrevista de comunicación
1ª
Madrid,Psimática,
C.
de resultados”, en Diagnóstico
edición
Psicológico. Bases conceptuales
y guía práctica en los contextos
clínico y educativo. Cap. XIII
Wolwhend,
Modelo de Informe Clínico
RosarioFicha de
Karen
psicológico
cátedra
BIBLIOGRAFÍA AMPLIATORIA DE LA UNIDAD TEMÁTICA VI
AUTOR
Bion , W
Freud Anna
Freud, A.
Freud, A.
Virgili M E y
Lunazzi H
Muñiz Martos
A y otros
TÍTULO
Volviendo a Pensar
Normalidad y Patología en la
Niñez
El yo y los mecanismos de
defensa.
El Psicoanálisis Infantil y la
Clínica
Ética del Informar
Diagnóstico e Intervenciones.
2009
1987
2004
2.012
2000
2.011
EDICIÓN LUGAR EDITORIAL AÑO
Bs. As.
Hormé 1972
Bs. As. Paidós
197
1
Bs. As.
Paidós 1996
Bs.As.
Paidós
1977
Bs. As.
ADEIP
Actas
2008
Montevi Psicolibro 2005
deo.
Paz, José R.
Psicopatología. Sus
Fundamentos dinámicos.
Bs. As Nueva Visión11971
5. REGIMEN DE CURSADO Y EVALUACION ESTABLECIDO POR LA CATEDRA.
5.1 CONDICIONES PARA LA REGULARIZACIÓN.
-Contar con el 75% de asistencia a los seminarios teóricos - prácticos y trabajos
prácticos
En el 1er cuatrimestre la aprobación de un parcial sobre los temas dados hasta
esa fecha en teóricos y clases prácticas.En el 2do cuatrimestre. – Realización y Presentación de un Proceso Psicodiagnóstico
(entrevistas, administración de tests, diagnóstico, pronóstico, devolución e informe
correspondiente) que será supervisado y aprobación de los temas trabajados en el
segundo cuatrimestre, corresponden a la segunda nota parcial. Solamente se pueden
recuperar los temas teóricos.
Los parciales se toman en forma escrita. En casos excepcionales y previo acuerdo del
equipo de cátedra podrán tomarse en forma oral.
Carga horaria semanal obligatoria para el alumno para
regularizar:
4 hs.
5.2 CONDICIONES PARA LA PROMOCIÓN. (Si existiese)
Carga horaria semanal obligatoria para el alumno para
promover:
5.3 EXAMEN FINAL.
ALUMNOS REGULARES: (Indicar si es oral o escrito y otras modalidades que
adopte la cátedra).
Examen final oral, sobre los contenidos del programa. El alumno deberá presentar, en
ese momento, el material completo del Proceso Psicodiagnóstico realizado en el
transcurso del cursado, con las correcciones del docente. Este deberá ser completado
con mayor profundidad y precisión al estudiar la asignatura
En casos excepcionales, se podrá tomar el examen en forma escrita.
ALUMNOS LIBRES: (Indicar si la cátedra exige algún requisito previo al examen y en
caso afirmativo describir).
La materia Psicología Clínica I B no puede rendirse en condición de alumno libre.
FIRMA Y ACLARACIÓN