RESUMEN EJECUTIVO de ADMINISTRACION DEL - TE

RESUMEN EJECUTIVO
ADRIAN GONZALEZ CED. 4-725-327
Tema:
La frontera de las competencias. Barnett traza límites a las competencias en la
educación superior
Objetivo:
A través de un análisis, determináremos el roll de la educación superior y sus
retos entorno a las competencias universitarias.
Subtemas
Resumen
1- El diseño curricular desde la El tema de la educación superior y la calidad
perspectiva de Barnett.
de esta es un arduo tema, el cual puede ser
2- Disciplinas o profesiones.
abordado desde diferentes perspectivas, es
3- Transferibilidad.
un tema muy vulnerable y a las ves
Que recordé
abundante y complicado.
Que para poder obtener egresados Muchos han sido los autores que dicen que
con conocimientos suficiente para ir al la educación se debe mejorar, que se deben
área laboral, se debe realizar un buen hacer modificaciones, si es cierto pero se
diseño curricular, con una estructura deben hacer modificaciones completas a
sólida basada en competencias, ética los planes de estudios superiores, se deben
y moral, los egresados deben ser realizar nuevos estudios tomando en cuenta
personas integras producto de un el aspecto socio-cultural, político y
todo, lo que vendrá a ser “EL económico del País, para entonces hacer
CURRICULUM”
todos los ajustes o cambios a la estructura
Que aprendí
Curricular de las diferentes carreras.
Lo anterior se debe hacer con miras a
Que
las
competencias
deben
buscar la excelencia en la educación
propiciarse
dentro
del
mundo
superior.
académico, pero orientadas al mundo
Los ajustes en la estructura curricular de las
laboral real.
carreras de educación superior no lo es
Que el éxito de un individuo que
todo, también se debe realizar un análisis
estudia en una determinada carrera
objetivo al personal que va a impartir esas
depende del diseño curricular y de la
clases de educación superior, puesto que no
administración del mismo.
debemos olvidar, que el facilitador juega un
Palabras claves:
papel importante dentro de la educación
 Curriculum
superior, ya que es el formador, guiador,
 Educación Superior
motivador entre otras con respecto a los
 Aprendizaje
participantes.
 Desarrollo
 Habilidades
La educación superior desde la perspectiva
 Cualidades
del Estado, es vista un mecanismo que
colabora con el mejoramiento de nuestra
economía, y por ende una herramienta en
contra de la pobreza.
Ahora, no podemos dejar de lado el roll
relevante que juegan las tecnologías de la
información y las comunicaciones (TIC), hoy
día en el mundo real, laboral, económico,
político, cultural y por ende en la educación
superior, por lo que se debe invertir en
tecnología en pro de la educación en todos
los niveles, para poder tener un egresado
íntegro y competitivo a nivel Internacional.
Conclusiones:
La excelencia en la educación no se lograra si solo realizamos cambios en las
estructuras curriculares de las carreras a nivel de educación superior, para ello se
deben realizar cambio de manera integral a toda la estructura curricular en los
diferentes niveles de educación, esto tomando en cuenta que la educación es un
proceso, sigue una secuencia y tiene diferentes fases o etapas que forman parte de
un todo.
El estado debe crear nuevas políticas económicas, para impulsar investigaciones en
diferentes áreas para el mejoramiento de nuestra educación, se debe incertar en el
curriculun de las diferentes etapas de la educación, un línea de investigación acorde
con dicha etapa para crear en los estudiantes de los diferentes niveles una cultura
investigativa.
Se debe buscar la ayuda financiera con otros países para abaratar los costos de las
carreras como ingenieras, doctorados, arquitecturas etc.,, ya que los profesionales
de estas áreas son requeridos cada vez más, sin embargo son cada vez más
escasos debido a los altos costos y oportunidades de horarios para poder asistir a
estas, además este tipo de profesionales influyen bastante en la economía de un
País, se necesita preparar a más profesionales capaces en áreas técnica, ya que se
está saturando el País de profesionales en las áreas sociales. “Esto es parte de
una buena administración curricular a niveles macro”.