Documento 823077

COLEGIO ANGLO AMERICANO
PEI: “PROYECTO FORJADOR DE VALORES PARA UNA NUEVA SOCIEDAD”
DEPARTAMENTO DE CIENCIA NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
BIOLOGÍA GRADO DÉCIMO SEGUNDO PERIODO 2013
LA RESPIRACIÓN Y LA FOTOSINTESIS
OBJETIVO:
Comprender la fisiología de los procesos de obtención de energía como son la respiración y la
fotosíntesis, identificando sus reactantes y productos
INTRODUCCION
Las células llevan a cabo diversos procesos para mantener su funcionamiento normal, muchos de
los cuales requieren energía. La respiración celular es una serie de reacciones mediante las cuales
la célula degrada moléculas orgánicas y produce energía. Todas las células vivas llevan a cabo
respiración celular para obtener la energía necesaria para sus funciones. Usualmente se usa
glucosa como materia prima, la cual se metaboliza a bióxido de carbono y agua, produciéndose
energía que se almacena como ATP (trifosfato de adenosina)
C6 H12 O6
CO2 + H2O + Energía (ATP)
Fotosíntesis es un proceso que convierte energía solar en energía química. La fotosíntesis se lleva
a cabo en los cloroplastos, organelos de membrana doble que contienen pigmentos fotosintéticos
que absorben la luz solar. La membrana interior del cloroplasto rodea el estroma, donde los
tilacoides se agrupan formando granas. La fotosíntesis produce glucosa y oxígeno a partir de
bióxido de carbono, agua y luz solar. La reacción fotosintética se resume de la siguiente manera:
6 CO2 + 12 H2O
C6H2O6 + 6 O2 + H2O
MATERIALES
2 pitillos
Cronometro
sharpie
2 tubos de ensayo
Azul de bromotimol
Bata de laboratorio OBLIGATORIA
Gafas de protección OBLIGATORIA
PROCEDIMIENTO:
1. Rotula los tubos de ensayo como A y B. deposita 10 ml de agua y 10 gotas de azul de
bromotimol (INDICADOR DE CO2) en cada uno.
2. Un solo estudiante tome su frecuencia respiratoria (respiraciones /min)
3. aliste el cronometro
4. el mismo estudiante tome un pitillo y sople lentamente dentro del tubo rotulado con la letra A,
tomen el tiempo de cuanto demora la solución en cambiar de color de azul a amarillo o verde.
PRECAUCIÓN NO ASPIRES EL LIQUIDO
5. el mismo estudiante debe realizar 50 sentadillas.
6. Tome su frecuencia cardiaca nuevamente
7. tomar el pitillo y soplar dentro del tubo B tomando el tiempo que tarda en cambiar de color
Cambien de estudiante y repitan todos los pasos.
HIPOTESIS (RELACIONALA CON LA PRODUCCION DE CO2)
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Variable dependiente________________________________________________
Variable independiente______________________________________________
RESULTADOS:
estudiante 1 estudiante 2
frecuencia respiratoria1
TIEMPO TUBO A
frecuencia respiratoria 2
TIEMPO TUBO B
ANÁLISIS
1. ¿Cómo afecto el ejercicio al tiempo que la solución tardo e cambiar de color?
2. ¿Cuál es la función del azul de bromotimol?
3 ¿Cuál la relación entre el ejercicio y la producción de CO2?
4. ¿Que proceso en tu cuerpo produce dióxido de carbono?
5.¿ cómo está relacionada la mitocondria con el proceso de respiración?
6. ¿Qué relación se puede establecer entre el proceso de respiración y el proceso de fotosíntesis?