ASIGNATURA: BIOLOGÍA 11º FECHA: 15 DE MARZO DE 2012 MINISTERIO DE EDUCACIÓN PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA ANUAL PARA EDUCACIÓN MEDIA INSTITUTO PROFESIONAL Y TÉCNICO DE VERAGUAS DOCENTE: YOLANI A. ROBLES PERIODO ESCOLAR: 2012 GRADO: X Iº GRUPOS: O-P TRIMESTRE: I SEMANAS LABORABLES: 11º ÁREAS: Continuidad de la vida genética OBJETIVOS GENERALES 1. Visualiza los vínculos existentes entre los procesos de fotosíntesis y respiración, como mecanismos de captura y transformación de energía procedente del sol, 2. Interpreta la relación existente entre la estructura y función de los cromosomas, como variable de la Diversidad Biológica. CONTENIDOS COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES (habilidades) (valores) 1. Captación y transformación 1. Compara los 1. Reconoce la importancia Lingüística. 1. Describe de forma oral y de la energía en la célula. procesos metabólicos e implicaciones de la Comprende el concepto gráfica la manera en que - Leyes de la termodinámica de anabolismo y respiración aerobia en el energía como fuente la energía se manifiesta y - Metabolismo celular catabolismo funcionamiento de los generadora de los se transforma - Tipos 2. Analiza los seres vivos aeróbicos. procesos vitales en el 2. Diferencia entre las *Anabolismo procesos 2. Expresa claramente el equilibrio y partes de la célula donde * Catabolismo fotosintéticos y su rol que juega la fotosíntesis mantenimiento de la ocurre el proceso de - Síntesis de ATP relevancia en la en el mantenimiento del vida. fotosíntesis y cuáles son - Fotosíntesis preservación de la flujo de energía. Interacción con el medio los productos del proceso. - Como mecanismo de vida. 3. Valora el hecho de que físico y emocional. 3. Identifica la importancia entrada de energía al planeta. 3. Explica con claridad toda la vida en la tierra Sustenta la importancia de los cromosomas en la - Estructuras celulares donde los mecanismos de depende, principalmente que posee la transferencia de la se realiza el proceso respiración celular, sus de la fotosíntesis y del fotosíntesis, en la información genética - Moléculas intermediarias implicaciones e equilibrio necesario entre producción de energía y 4. Describe de forma oral y - Productos importancia. seres autótrofos y oxígeno, y la escrita el proceso de * Respiración celular 4. Identifica heterótrofos. dependencia de los seres fecundación en el ser - Como mecanismo de detallamente donde 4. Reconoce claramente la heterótrofos de este humano. liberación de energía y flujo de ocurre la fotosíntesis importancia de la proceso. 5. Identifica los procesos energía de los productos de la en la célula y como se fotosíntesis en la Social y ciudadana. de formación de células fotosíntesis. transforma la energía producción de oxígeno Participa sexuales con la formación - Estructuras celulares donde luminosa a energía para los demás seres vivos. colaborativamente de nuevos seres. se realiza el proceso química. 5. Colabora con sus utilizando estrategias de 6. Valora la importancia de - Moléculas intermediarias 5. Describe los compañeros en la trabajo en equipo para conocer los rasgos - Productos y subproductos productos de la búsqueda e interpretación comprender los heredables como base fotosíntesis y su de artículos sobre el procesos que rigen la para determinar sus Continuidad de la vida entendimiento del rol de la transformación de la propias características. - Bases cromosómicas de importancia para el la genética. - Cromosomas sexuales y determinación del sexo - Anomalías cromosómicas en los seres vivos especialmente los humanos. - Numéricas o no disyunción - Autosómicas y sexuales - Aneuploidias - Poliploidía - De estructura * Delecciones * Inserciones * Inversionestranslocaciones - Método para el estudio de la Genética Humana. - Árbol genealógico - Cariotipificación - Enfermedades hereditarias en humanos - Los defectos congénitos en los humanos. - Importancia de las consejerías genéticas - La herencia de trastornos genéticos en el ámbito familiar. resto de los seres reproducción en la materia y los beneficios 7. Determina y calcula la vivos continuidad de la vida. para los restantes seres dominancia de una 6. Interpreta el árbol 6. Valora la herencia como vivos que dependen de característica según las genealógico familiar y forma de transmisión de ella. leyes de Mendel. comprende la características de una Matemática 8. Identifica la importancia transmisión de ciertas generación a otra. Analiza y tabula de los cromosomas en la enfermedades entre 7. Valora la enorme información referente al transferencia de la sus miembros. influencia de los estudios genotipo con información genética . 7. Compara los de Mendel en el enfermedades 9. Menciona los mecanismos de nacimiento de la Genética. hereditarias. cromosomas sexuales y su determinación 8. Respeta a las personas Digital importancia en la genética del sexo. con cualquier tipo de Aplica la tecnología presencia de ciertas 8. Define claramente anomalía genética. computacional en la enfermedades. los principales 9. Muestra interés por las confección del árbol 10. Distingue de manera conceptos de la aplicaciones terapéuticas genealógico familiar. verbal y escrita las Genética Mendeliana de los futuros Científica enfermedades ligadas al y describe descubrimientos sobre el Investiga las sexo de las que no. correctamente las genoma humano. implicaciones de 11. Utiliza los términos leyes de Mendel y de 10. Acepta las conocer la genética gen, cromosomas y alelo la teoría cromosómica características fisiológicas humana en el usando los conceptos de la herencia. heredadas de los seres amoldamiento de científicos aceptados. 9. Realiza cuadros con humanos. individuos 12. Menciona los los diferentes tipos de 11. Concienciación de las genéticamente diferentes métodos que alteraciones que implicaciones positivas y mejorados. existen para la detección puede sufrir el negativas de conocer el temprana de material genético. genoma de todas las enfermedades 10. Simula los especies. hereditarias. resultados de las 13. Señala los aportes de combinaciones de la ciencia y la tecnología personas con en el mejoramiento de las enfermedades especies. hereditarias y ligadas al sexo. METODOLOGÍA Y TÉCNICAS: Trabajo grupal, resolución de problemas de genética, foros de discusión, carteles y afiches, redacción de informe, exposición oral. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN: Investigación, entrega de informe, prueba escrita objetiva, exposición oral, participación en clases, práctica de problemas. ASIGNATURAS CORRELACIONADAS: Física, Química, Genética , Tecnología, Español, Matemática, Bachiller en Gestión comunitaria, Ética. BIBLIOGRAFÍA: Guerra C. & G. Serrano. 2011. Biología 11º. Susaeta Ediciones Panamá, S. A. República de Panamá. 256 pp.