Economía I - Centro Universitario de los Altos

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS
DIVISIÓN DE ESTUDIOS EN FORMACIONES SOCIALES
LICENCIATURA:
ADMINISTRACIÓN, CONTADURÍA Y NEGOCIOS INTERNACIONALES
UNIDAD DE APRENDIZAJE POR OBJETIVOS
ECONOMÍA I
LNI BERNARDO ALATORRE MUÑOZ
Presidente de la Academia de Especialidades en
Economía y Negecios
DR. ROGELIO MARTÍNEZ CÁRDENAS
Jefe del Departamento de Estudios
Organizacionales
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA
FORMATO GENERAL
PROGRAMA DE ASIGNATURA
NOMBRE DE MATERIA
ECONOMÍA I
EN 113
CÓDIGO DE MATERIA
ESTUDIOS ORGANIZACIONALES
DEPARTAMENTO
BÁSICA COMÚN OBLIGATORIA
ÁREA DE FORMACIÓN
CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS
CENTRO UNIVERSITARIO
CARGA HORARIA TEORÍA :
60
CARGA HORARIA PRÁCTICA:
20
CARGA HORARIA TOTAL
80
CRÉDITOS
9
TIPO DE CURSO
TEÓRICO - PRÁCTICO
NIVEL DE FORMACIÓN
PROFESIONAL
P.E. PARTICIPANTES
ELABORÓ
PREREQUISITOS
LICENCIATURA
ADMINISTRACIÓN, CONTADURÍA PÚBLICA
NEGOCIOS INTERNACIONALES
ACADEMIA DE DISCIPLINAS CONTABLES Y ESPECIALIDADES
NINGUNO
Enero 2012
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FECHA DE ACTUALIZACIÓN
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OBJETIVO GENERAL
Que el alumno adquiera herramientas de conocimiento suficientes para
comprender los fundamentos teóricos de la economía como ciencia y los
diferentes objetos de estudio, métodos y técnicas de análisis que la constituyen.
Que conozca los conceptos más utilizados en las diferentes ramas de la ciencia
económica y tenga la capacidad para analizar los principales problemas
económicos y sus soluciones.
OBJETIVOS ESPECÌFICOS
Que el alumno tenga la capacidad de discernir las principales diferencias entre las
dos ramas de la economía: la denominada Clásica y la Política, con la finalidad
de que elabore análisis del desarrollo económico con mayor conocimiento de las
ciencias.
Que conozca las partes constitutivas del mercado, los factores y los sectores
económicos, así como ser capaz de diferenciar entre micro y macroeconomía.
Que identifique y pueda realizar síntesis comparativas de las principales corrientes
del pensamiento económico.
Que explique los cambios más importantes en el desarrollo económico del mundo.
Las transformaciones son una fuente invaluable de conocimiento en las ciencias
sociales dentro de las cuales se ubica la economía.
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CONTENIDO TEMÁTICO SINTÉTICO
ECONOMÍA I
I.- INTRODUCCIÓN
II.- HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO
III.- TEORÍA DE MERCADO
IV.- MACROECONOMÍA
V.- EL PAPEL DEL DINERO
VI.- ECONOMÍA GLOBAL
UNIDAD I
INTRODUCCIÓN
1.- El objeto de estudio de la economía
2.- Los principales conceptos de la economía
3.- La economía como ciencia social y su relación con otras.
4.- Micro y Macroeconomía
I.
UNIDAD II
HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO
5.- Corrientes pre científicas: Mercantilismo, Fisiocracia
6.- Economía Clásica (La teoría de la Mano Invisible)
7.- Economía Política
UNIDAD III TEORÍA DE MERCADO
8.- Componentes del mercado
9.- Equilibrio de la oferta y la demanda
UNIDAD IV MACROECONOMÍA
10.- Variables macroeconómicas y Contabilidad Nacional
11.- Transformaciones macroeconómicas históricas (Revolución Industrial,
Revolución Francesa, La Gran Depresión, La Guerra Fría)
II. UNIDAD V
EL PAPEL DEL DINERO
12.- Sistema monetario
III. UNIDAD VI ECONOMÍA GLOBAL
13.- La integración económica mundial
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ESTRUCTURA CONCEPTUAL
NOCIONES
GENERALES
SISTEMA CAPITALISTA
ECONOMÍA
DE MERCADO
PARTICIPACIÓN
DEL ESTADO EN
LA ECONOMÍA
ECONOMÍA I
POLÍTICA
ECONÓMICA
OFERTA.
DEMANDA
Para el conocimiento de la economía con su estatus de ciencia, además de
socializar las nociones generales entre el alumnado y privilegiar la utilización de los
principales conceptos que la constituyen, es imprescindible generar una discusión
amplia y constante sobre lo que significa el Sistema Capitalista, categoría
fundamental para el entendimiento general de los procesos económicos, mismos
que incluyen el funcionamiento de una economía de mercado, y dentro de esta,
las acciones que se realizan para la coincidencia entre la oferta y la demanda.
Todo ello, al interior de una economía capitalista en la cual el papel del estudio de
las mercancías es fundamental ya que además de representar “la célula” de la
producción, fueron precisamente las mercancías las que le dieron origen al actual
sistema capitalista.
Una institución que desde dicha aparición del sistema capitalista de producción
ha sido indisoluble de los procesos económicos, es el estado, su participación es y
ha sido fundamental aun y cuando se le ha propuesto ancestralmente que su
intervención sea únicamente como garante de la libertad de mercado (Laissez
faire-laissez passer). Precisamente, del estado se desprenden todas las acciones de
política económica de un país tales como el establecimiento de valor de cambio
de la moneda nacional, aranceles, tasas de interés, impuestos generales, firma de
convenios de comercio internacional, etcétera.
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BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

PRINCIPIOS DE ECONOMÍA
N. Gregory Mankiw
Editorial Harvard Unviersity, Santa Fe, México, 2009

MACROECONOMÍA
Michael Parkin, Gerardo Esquivel y Mercedes Muñoz
Pearson-Addison Wesley, Alacomulco, México 2007.

MACROECONOMÍA CON APLICACIONES A LATINOAMÉRICA
Samuelson, Paul A.
Ed. McGraw-Hill, 2010.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA: UN ENFOQUE ESTRUCTURALISTA,
Barros de Castro, Antonio: Lessa Carlos Francisco
Editorial Siglo XXI, 51a edición. 1993
Introducción a la Economía, Enfoque latinoamericano
Rossetti, José Paschoal; tr. Mario Rojas L., Mauricio Ordóñez
México Harla 2002
FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA 3ERA. ED
Mendez Morales, José Silvestre
México McGraw-Hill 2009
ESTRUCTURAS POLÍTICA, ECONÓMICA Y SOCIAL
Delgado Gloria. México.
Alhambra Mexicana. México. 1998.
MACROECONOMÍA
Dornbusch, R. y Fischer, S
Ed. McGraw-Hill, 2004
INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA
José Paschoal Rossetti
Editorial Oxford, 2002
Fundamentos de economía: para la sociedad del conocimiento.
Méndez Silvestre.
Mc Graw Hill. México. 2009.
Principios de macroeconomía
Case, Karl E.
México Pearson, 2008.
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ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Este curso está diseñado para trabajo en el aula en forma tradicional, no obstante,
se tiene contemplado el uso constante de las tecnologías de la información
puesto que se han convertido en una herramienta inmejorable en la obtención de
conocimientos pertinentes. Durante el transcurso de los trabajos cotidianos, el
profesor-facilitador marcará la pauta en la presentación de trabajos que los
alumnos harán en equipos y en la discusión de los temas. En base a la premisa de
que los estudiantes obtendrán mayores conocimientos cuando leen, escriben y
discuten sobre un tópico específico de la economía, invariablemente entregarán
cada uno de ellos un ensayo semanalmente, mismo que tendrá un valor
específico en la evaluación final.
La participación en las discusiones tendrá un peso específico importante puesto
que en ese espacio es donde se demuestra la asimilación de las lecturas y la
comprensión de las categorías y los conceptos.
CARACTERÍSTICAS DE LA APLICACIÓN PROFESIONAL DE LA ASIGNATURA
Al término de este curso-taller el alumno conocerá los principales problemas
económicos de México. Será capaz de analizar las dos grandes corrientes del
pensamiento económico y de resolver las controversias con óptica científica.
Determinará el papel que juegan los diferentes actores de la economía de
mercado y estará capacitado para analizar los sistemas macroeconómicos.
CONOCIMIENTOS, APTITUDES, VALORES, ETC.
En el área de las ciencias económico administrativas, el profesionista utiliza la
economía como herramienta cotidiana, por ello al término de este curso-taller el
alumno distinguirá e interpretará los principales problemas económicos de México
a través del análisis de las causas que los originan. Será capaz de distinguir la
política económica que utilizan los diferentes gobiernos y conocerá los cambios
trascendentales que ha sufrido el mundo en el área de la economía desde la
aparición de esta ciencia y hasta nuestros días.
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
Examen departamental
20
Participación individual en las discusiones grupales
50
Productos de aprendizaje (reportes de lectura, prácticas, tareas, etc.) 30
TOTAL
100 puntos
8