EQUINOTERAPIA. EL CABALLO PARA APRENDER A REGULAR

EQUINOTERAPIA.
EL CABALLO PARA APRENDER A REGULAR LAS EMOCIONES.
Varias teorías psicológicas plantean que un vínculo frágil, inseguro o desorganizado del bebé
con las personas significativas durante los primeros meses, tendrían repercusiones en su
desarrollo psicológico. Estas se expresarían durante la pre-adolescencia y adolescencia, con
comportamientos disfuncionales: dificultades para mantener la atención de una manera
sostenida, cuando hay poca motivación; bajo rendimiento escolar, fobia escolar, tendencia a
reaccionar impulsivamente cuando se sienten presionados o estresados, una alta emotividad
que se los puede dificultar la relación con iguales, esfuerzo desmesurado para gustar al otro,
para ganarse su afecto o respeto, frecuentes y bruscos cambios de estado de ánimo, intensa
necesidad de disponer de aquello que desea, dificultad para tolerar la frustración, alta
actividad mental, en momentos emocionalmente difíciles, le dificultan recuperar el equilibrio,
miedo a estar solo, dificultades para conciliar el sueño,…, tendencia a sentir cierto temor a que
cualquier tensión implique una ruptura o abandono...
En estas circunstancias a menudo los niños van a terapia, pero el interés para participar
depende mucho la conciencia que tenga el niño o niña de la necesidad de cambio.
Desde hace unos años se están buscando otras maneras de abordar el sufrimiento del niño
complementarios a la terapia. En esta línea encontramos la equinoterapia.
Poniendo por delante la relación con el caballo, sobre aquello que se quiere conseguir, se
intenta dirigir la atención al momento presente para comprender aquello que sucede a cada
instante, aprendiendo a comunicarse en el lenguaje propio de los caballos, para aprender a
adaptarse al que es desconocido, generando confianza y autoconfianza, manteniendo el
caballo a protegido, seguro y tranquilo ante todo aquello que lo asusta. El niña o niña aprende
a regular sus emociones, adquiere estrategias para afrontar el estrés y mejora su socialización.
Facilitador: Toni Gracia, Psicoterapeuta, Psicólogo del Centro Salud Mental de Adultos de
Badalona, Psicoterapeuta familiar con experiencia con trabajo con padres y madres adoptivos
y adoptados. Anteriormente terapeuta para drogodependientes, educador social, y
psicoterapeuta individual y familiar de jóvenes con patología dual. Conferenciante y ponente
sobre jóvenes y familias en riesgo.
Para más información y reserva de plazas contactar con: [email protected]
EQUINOTERAPIA.
EL CAVALL PER APRENDRE A REGULAR LES EMOCIONS.
Diverses teories psicològiques plantegen que un vincle fràgil, insegur o desorganitzat del nadó
amb les persones significatives durant els primers mesos, tindrien repercussions en el seu
desenvolupament psicològic. Aquestes s’expressarien durant la pre- adolescència i
adolescència, amb comportaments disfuncionals: dificultats per mantenir la atenció de una
manera sostinguda, quan hi ha poca motivació; baix rendiment escolar, fòbia escolar ...;
tendència a reaccionar impulsivament quan se senten pressionats o estressats; una alta
emotivitat que els hi pot dificultar la relació amb iguals; esforç desmesurat per agradar a
l’altre, per guanyar-se el seu afecte o respecte; freqüents i bruscos canvis d’estat d’ànim;
intensa necessitat de disposar d’allò que desitja; dificultat per tolerar la frustració; alta
activitat mental, en moments emocionalment difícils, li dificulten recuperar l’equilibri; por a
estar sol, dificultats per conciliar el son,…; tendència a sentir cert temor a que qualsevol tensió
impliqui una ruptura o abandonament...
En aquestes circumstancies sovint els nens van a teràpia, però l’interès per participar-hi depèn
molt de la consciència que tingui el nen o nena de la necessitat de canvi.
Des de fa uns anys s’estan cercant altres maneres d’abordar el patiment de l’infant
complementaris a la teràpia. En aquesta línia trobem la equinoterapia.
Posant per endavant la relació amb el cavall, per sobre, d’allò que es vol aconseguir; intentant
dirigir l’atenció al moment present per comprendre allò que succeeix a cada instant,
aprenent a comunicar-se en el llenguatge propi dels cavalls, per aprendre a adaptar-se al que
és desconegut; generant confiança i autoconfiança, mantenint el cavall a protegit, segur i
tranquil davant de tot allò que l’espanta; el nena o nena aprèn a regular les seves emocions,
adquireix estratègies per afrontar l’estrès i millora la seva socialització.
Facilitador: Toni Gracia, Psicoterapeuta, Psicòleg del Centro Salut Mental d'Adults de
Badalona, Psicoterapeuta familiar amb experiència amb treball amb pares i mares adoptius i
adoptats. Anteriorment terapeuta per drogodependientes, educador social, i psicoterapeuta
individual i familiar de joves amb patologia dual. Conferenciant i ponent sobre joves i famílies
en risc.
Per informació i reserva de places contactar amb: [email protected]