Letras Português Espanhol – 3º Periodo Módulo: I – Contribuições l
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Planificación – Semanal 1. Identificación Curso: Letras Português Espanhol – 3º Periodo Módulo: I – Contribuições lingüísticas e literárias Profesor: Marta Contardo Jaramillo Título: Linguística: teoria do texto e do discurso Fecha: 03 de outubro de 2012 Objetivos: Palabras clave: 9 Los usos de “ser” y “estar”; 9 Cultura hispánica: el arte flamenco; 9 Sobre el modo de escrito descriptivo y narrativo; 9 El paradigma del pasado – Modo Indicativo. Verbos; narración; pretéritos; el Flamenco. 2. Actividades 2.1 Avaliação Integrada I Carga horária 3h20 Instruções para a Avaliação Integrada – Módulos: Contribuições Linguísticas e Literárias e Língua, arte e literatura. A avaliação poderá ser realizada nos dois horários, ou seja, das 19h20 às 22h50. Não haverá aula-atividade nesse dia. A avaliação será individual e sem consulta a nenhum material. A prova será descritiva, composta por questões reflexivas, que possibilitem aos alunos(as) demonstrar domínio da escrita, interpretação de fatos e a argumentação em defesa de um ponto de vista. A prova presencial entra na composição da nota final do aluno(a), valendo 06 pontos para os módulos Contribuições Linguísticas e Literárias e Língua, arte e literatura. Não deixe de levar o Guia de Estudos no dia da prova, pois no final do mesmo encontramse as folhas de respostas (em branco), que precisam ser utilizadas no momento da prova. Atenção: cada questão deverá ser respondida em folhas separadas. Não se esqueça de nomear todas as folhas e grampeá-las. O conteúdo será avaliado de acordo com o que foi visto em cada uma das aulas, conforme segue: • Ana Lúcia Trevisan (aulas dos dias 15/08 e 29/08) • Camila Santiago (aulas dos dias 22/08 e 12/09) • Leda Szabo (aula do dia 19/09) A estrutura textual/argumentativa será avaliada conforme os argumentos, as explanações e os exemplos apresentados. A estrutura linguística será avaliada de acordo com a forma como o texto foi apresentado, considerando-se, inclusive, os aspectos gramaticais. 2.2 Teleaula Carga horária 1h40 Estimado(a) alumno(a): En esta Planificación semanal encontrarás actividades que deberás realizar para poder acompañar con más facilidad la tele clase y también aclarar tus dudas (dúvidas). Los contenidos que trabajarás serán los pretéritos, cuatro tiempos del modo indicativo. Te aconsejo que tengas una tabla con los verbos y un diccionario para ayudarte en los ejercicios. Es importante que realices todas las actividades que te proponemos en esta planificación semanal. Utiliza siempre el diccionario como herramienta en la realización de tus tareas. ¡Buen trabajo! 2.3 Lectura y ejercicios Carga horária 1h30 PRETÉRITO INDEFINIDO DE INDICATIVO Expresa acciones pasadas o indefinidamente anteriores al momento en que se habla, por tanto, son acciones separadas del presente por cualquier período de tiempo. VERBOS REGULARES HABLAR COMER VIVIR Habl-é Com-í viv-í Habl-aste Com-iste viv-iste Habl-ó Com-ió viv-ió Habl-amos Com-imos viv-imos Habl-ásteis Com-ísteis viv-ísteis Habl-aron Com-ieron viv-ieron USO 1.- Se usa cuando queremos expresar una acción pasada y acabada. Puede ser una acción repetida o durativa: Salieron todos. El año pasado vi muchas veces a tu hijo. Manuela vivió en Italia más de 23 años. 2.- Se usa en las biografías para enumerar hechos: Susana trabajó, se casó y vivió en Lima. 3.- Se usa con marcadores temporales como: ayer, la semana pasada, el año pasado, en abril, el lunes pasado, en 1976, hace tres meses, desde que, el siglo pasado, aquel día, aquella época etc. La semana pasada vi a Sergio por el parque. Ayer hablé con Mary. Observación: Tanto el pretérito Perfecto como el Indefinido denotan acciones pasadas y acabadas o perfectas, por eso, a veces, se hace difícil establecer los límies exactos de sus usos. Para emplear uno u otro se deve llevar en consideración el contexto en que se inserta la acción. Podemos decir que hay un cierto grado de subjetividad al escoger el pretérito perfecto o pretérito indefinido. Veamos los dos ejemplos a seguir. 1 - Ejemplo: Mi madre me ha educado de una manera muy rígida. En este ejemplo expresa que la educación que me ha dado mi madre continúa afectando mi presente, y por eso, puedo utilizar pretérito perfecto. 2 - Ejemplo: Mi madre me educó de manera muy rígida. Aquí este hecho ocurrido en el pasado ya no afecta mi presente, por eso, uso el pretérito indefinid 1 - Complete como el ejemplo yo Tomar tomé Beber ________ Escribir ________ Salir ________ tú Tomaste ___________ ___________ ___________ ___________ él Tomó __________ __________ __________ Vivir ________ Ayudar ________ Recibir _________ ___________ __________ Comprar _________ ___________ __________ Vender _________ ___________ __________ Terminar _________ ___________ __________ Ver _________ ___________ __________ ___________ __________ __________ 2 – Forme las frases conjugando con el pretérito indefinido y colocando los conectores que faltan. Ejemplo.: (ayer / escribir / cartas) Ayer escribí unas cartas. 1.- (El domingo / ver / película de Angélica) ________________________________________________ 2.- (La semana pasada / hablar / José Carlos) _______________________________________________ 3.- (Anoche / cenar / mis padres) ______________________________________________ 4.- (El año pasado / pasar las vacaciones / Argentina) ____________________________________________ 5.- (El sábado / comer / restaurante italiano) ____________________________________________ 6.- (El lunes / salir / Juan Antonio) ___________________________________________ 7.- (El año pasado / viajar / España) ___________________________________________ 3 – Complete con las formas regulares del indefinido. a) Mis tíos (emigrar)____________ a América en los años 50 y (abrir) ___________ un restaurante con comida típica de su país. b) Ayer (soñar)___________ con mis amigos que (conocer,yo) ___________ hace mucho tiempo. c) Entre 1979 y 1983 (estudiar, yo)____________ inglés; (aprender, yo) ___________ mucho vocabulario, pero nunca lo (hablar)____________ d) El año pasado Jaime y yo (decidir)____________ sacar el permiso de conducir y nos (inscribir) _____________en una autoescuela. e) El día de mi cumpleaños mis amigos me (regalar) ______________algo muy especial. Son irregulares en pretérito indefinido: VERBOS EN PRETÉRITO INDEFINIDO : IRREGULARES (Los verbos terminados en -ducir hacen el pretérito indefinido en -duje) VERBOS EN PRETÉRITO INDEFINIDO : IRREGULARES Los más frecuentes son: Verbo 1a p.s. 2a p. s. 3a p. s. 1a p.p. 2a p.p 3a p.p. Dar di diste dio dimos disteis dieron Decir dije dijiste dijo dijimos dijisteis dijeron Estar estuve estuviste estuvo estuvimos estuvisteis estuvieron Hacer hice hiciste hizo hicimos hicisteis hicieron Ir fui fuiste fue fuimos fuisteis fueron Leer leí leíste leyó leímos leísteis leyeron Morir morí moriste murió morimos moristeis murieron Pedir pedí pediste pidió pedimos pedisteis pidieron Poder pude pudiste pudo pudimos pudisteis pudieron Poner puse pusiste puso pusimos pusisteis pusieron Querer quise quisiste quiso quisimos quisisteis quisieron Saber supe supiste supo supimos supisteis supieron Ser fui fuiste fue fuimos fuisteis fueron Tener tuve tuviste tuvo tuvimos tuvisteis tuvieron Dormir dormí dormiste durmió dormimos dormisteis durmieron Venir vine viniste vino vinimos vinisteis vinieron ACTIVIDADES I. Aquí tienes una serie de verbos en Indefinido. ¿Sabes deducir su Infinitivo? Indefinido Infinitivo Indefinido Infinitivo Indefinido Infinitivo empezó viajaste trabajaron escribí hablasteis quiso empezar .............. .............. .............. .............. .............. leyeron condujiste preferí tuvo oyó empezaron ............... ............... ............... ............... ............... ............... estuve repitió pedí hice pudieron durmió .............. .............. .............. .............. .............. .............. PRETÉRITO PERFECTO DE INDICATIVO • REGULAR: HABER + PARTICIPIO MIRAR HE MIRADO HAS MIRADO HA MIRADO HEMOS MIRADO HABÉIS MIRADO HAN MIRADO TENER HE TENIDO HAS TENIDO HA TENIDO HEMOS TENIDO HABÉIS TENIDO HAN TENIDO HE HAS HA HEMOS HABÉIS HAN SALIR SALIDO SALIDO SALIDO SALIDO SALIDO SALIDO • IRREGULAR: HABER + PARTICIPIO IRREGULAR Tienen participio irregular los siguientes verbos y sus compuestos: ABRIR ........................ ABIERTO CUBRIR ...................... CUBIERTO DECIR ........................ DICHO ESCRIBIR ................... ESCRITO HACER ........................ HECHO IMPRIMIR .................. IMPRESO MORIR........................ MUERTO PONER........................ PUESTO PUDRIR ...................... PODRIDO RESOLVER .................. RESUELTO ROMPER ..................... ROTO SATISFACER ............... SATISFECHO VER ............................ VISTO VOLVER ...................... VUELTO ACTIVIDADES I. Completa según el modelo: La semana pasada no fui a trabajar. Esta semana tampoco he ido. 1. 2. 3. 4. 5. Hoy también ______________________ Este año tampoco __________________ Ahora tampoco ____________________ Esta noche tampoco ________________ Hoy también las ___________________ Ayer fui al cine. El año pasado no salí de vacaciones. Entonces no tuvistes suerte. La noche pasada el niño no pudo dormir. Ayer abrieron la tienda a las 10. II. Completa estos diálogos. Para ello tienes que decidir si usas Perfecto o Indefinido. 1. A) Ayer fui a las rebajas de El Corte Inglés. B) Nosotros _____________ esta mañana. 2. A) No sé porqué el niño ayer durmió fatal. B) Ah, pues yo también. Esta noche ________________ muy mal. 3. A) Hace diez minutos que he terminado la traducción. B) Pues Rodrigo la ______________ anteayer, a las doce de la noche. 4. A) Todavía no le comprado nada a Joaquín por su cumpleaños. B) Yo le __________ una tontería el sábado pasado. 5. A) Este año todavía no he ido a la playa. B) Yo, tampoco, pero mi novio ________________ ya muchas veces. 6. A) Ayer los bancos abrieron a las 9. B) Pues, mira, ya pasa de las 10 y todavía no _______________. No es necesario enviar esta actividad, sin embargo su realización es fundamental para tu aprendizaje. 2.4 Ejercicios Carga horária 1h30 Libro didáctico Pasaporte – Nivel 2 - A2 – libro del alumno Ámbito Personal - Vamos a aprender a hablar de hechos pasados. 1. Competencia léxica: los verbos para hablar de la vida de una persona. Realiza las actividades 36 y 37. 2. Competencia gramatical: el pretérito indefinido Realiza las actividades de las páginas 37(2a), 38(2b, c, d y e) y 39 (2f). 3. Competencia fonética y ortográfica: la ce y la zeta en el indefinido del verbo hacer. Realiza las actividades de las páginas 39(3a y b). 4. Competencia funcional: relatar en pasado. Realiza las actividades de las páginas 39(4a) y 40(4b). 5. Competencia sociolinguística: las etapas de la vida. Realiza las actividades de las páginas 40(5a, b y c). No es necesario enviar esta actividad, sin embargo su realización es fundamental para tu aprendizaje. 2.5 • Lectura e investigación Carga horária 1h30 Usos del verbo Ser: 1.- El verbo SER se usa en español entre otras cosas para definir y no para localizar en el espacio lo que ya se conoce o presupone. Mire en este ejemplo: ¿Dónde es la farmacia? Cuando se hace esta pregunta es porque se quiere saber del lugar, ya que nunca se ha oído hablar del mismo. Desde el momento que se dan las coordenadas, la pregunta será: ¿Dónde está la farmacia? En este ejemplo se usa el verbo estar porque ya se conoce el lugar. 2.- El verbo SER expresa cualidades o características (carácter, tamaño, color, material, apariencias): Mi casa es moderna. Mis hijos son amorosos. Tu mesa no es de madera, es de fierro. 3.- También se usa para expresar nacionalidad, profesión, posesión y para describir y valorar: Los hermanos de Rosana son peruanos. Elena es costurera y Sebastián es fontanero. ¿Esta cartera es tuya? Mi ciudad es muy tranquila. Mis zapatillas son muy viejas, tienen más de cinco años. 4. También para referirnos al tiempo, cantidad: ¡Qué tarde es! ¡Son ya las 11! Tres pruebas en una tarde es demasiado. Verbo SER yo soy tú eres Él, ella, usted Nosotros /as es Vosotros /as sois Ellos, ellas, ustedes son somos 5- Ser con adjetivos: Usamos Ser para referirnos a algo que consideramos propio de la persona, animal, cosa o lugar, es decir para definir o clasificar los sujetos, comparándolos con otros: a) Tu gatito es muy dormilón. b) Sí es que es muy viejito. a) ¡Qué guapo es Moisés! b) Sí, y también es muy simpático. Para las personas Alto/a bajo/a Moreno/a rubio/a Guapo/a Joven Gordo/a delgado/a Trabajador/a vago/a Rico/a pobre Inteligente torpe • Personas y cosas Moderno/a antiguo/a Bueno/a malo/a Feo/a Viejo/a Para las cosas Grande pequeño/a Caro/a barato/a Bonito/a Nuevo/a Fácil difícil Uso de Estar: 1.-Lugar: Las llaves están en la mesa. ¿Está tu madre en casa? 2.-Condición o estado variable: Carlos está enfermo. Mi marido ahora está más delgado. Tu habitación está sucia. Recuerda que: Los adjetivos loco, contento y seguro van casi siempre con estar. Sentirse y encontrarse son sinónimos de estar: Hoy estoy cansada - Hoy me siento cansada / me encuentro cansada. Verbo ESTAR yo tú Él, ella, usted Nosotros /as Vosotros /as Ellos, ellas, ustedes estoy estás está estamos estáis están Adjetivos que cambian su significado con Ser o con Estar SER Bueno / a: Tener buen carácter, ser útil, ser de calidad. Malo / a : Tener mal carácter, ser de poca calidad., ser malvado Joven: tener pocos años o poco tiempo Viejo / a : Tener muchos años o mucho tiempo. Nuevo / a : Ser reciente ESTAR Tener buena salud, buen sabor o buen aspecto Tener mala salud o mal sabor. Parecer pocos años o poco tiempo. Parecer muchos años o mucho tiempo. Tener aspecto de reciente. Listo / a : Tener inteligencia o viveza. Encontrarse preparado. Atento / a : Tener educación y Prestar atención. amabilidad. Rico / a : Tener abundancia de algo. Tener muy buen sabor. Orgulloso: creerse superior Sentirse contento o satisfecho. Abierto / a : Lo contrario de tímido Lo contrario de cerrado. Retirado de Gramática USO, Editorial Edelsa, y Gramática y práctica de español para brasileños, Adrián Fanjul (org) Contesta: ¿Cómo estás hoy? ¿Cómo eres tú? ¿Cómo son tus amigos? No es necesario enviar esta actividad, sin embargo su realización es fundamental para tu aprendizaje. 2.6 Lectura y ejercicios Carga horária 1h30 Realiza los ejercicios a continuación. I. Escribe las frases usando el pretérito indefinido como en el ejemplo: Hoy María va en metro porque no quiere ir en autobús. Ayer María fue en metro porque no quiso ir en autobús. a) Hoy tenemos mucho trabajo. ________________________________ b) Juan y tú son muy amables. ________________________________ c) ¡Criticas a Juan sin motivo! ________________________________ d) Ãdolfo no publica su libro porque no ________________________________ quiere. e) El productor ________________________________ no especifica componentes en el embalaje. los ________________________________ _______________________________ II. Completa el pretérito perfecto con el verbo haber, de acuerdo con las personas indicadas entre paréntesis: 1. _________ pagado la cuenta. (yo) 2. ¿ ________ pagado la cuenta? (tú) 3. Juan _______ pagado la cuenta. (él) 4. ¿ ________ pagado usted la cuenta? 5. Pablo y yo ________ llegado temprano hoy. 6. _________ llegado tarde. (ellos) 7. ¿ _______ terminado ya los informes? (ustedes) 8. Ya ______ hecho todos los ejercicios. (yo) 9. ¿ ______ hecho ya los ejercicios? (tú) 10. Juan ________ comprado el periódico. (él) 11. ¿ __________ comprado usted el periódico? 12. ¿ _________ venido en metro? (vosotras) III. Completa las frases con el participio de los verbos indicados entre paréntesis: He escrito a Laureano. (escribir) a) He ______________ la mesa. (poner) b) ¿Has ____________ la carta? (hacer) c) ¿Por qué usted ha __________ la puerta? (abrir) d) Hemos ____________ en taxi. (volver) f) Me he ____________ de risa con lo de Carlos. (morir) g) No me has _____________ la verdad. (decir) h) Antonio no me ha ___________ todavía. (ver) i) Hemos ____________ felices. (ser) j) ¿Quién ha ___________ el cenicero? (romper) e) ¿A qué hora has __________ a la oficina? IV. Completa las frases con el pretérito perfecto o el pretérito indefinido: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) Esta semana ________________ (comer) tortilla y pollo asado casi todos los días. Ayer ________________ (comer) cocido con arroz. Estaba exquisito. Todavía no __________________ (llegar) mis clientes. ¿Qué les habrá pasado? En 1978 __________________ (estar) en Nicaragua. ____________ (ser) un bellísimo viaje. Ustedes ya ______________ (oír) lo que yo le _______________ (decir). Cervantes _____________ (vivir) en el siglo XVI. Pero nunca ______________ (existir) un escritor tan admirable como él. Por lo menos en mi opinión. La semana pasada ______________ (tener) muchas tareas, pero esta semana no ________________ (trabajar) mucho. ¡Menos mal porque necesito descansar un poco! Hace tiempo que __________ (leer) el “Quijote”. Y tú, ¿ya lo _____________ (leer)? Hoy por la mañana ______________ (ver) al director. Estaba muy nervioso. El otro día me _____________ (romper) la pierna. Es que me __________ (caer) de la escalera. Hoy el profesor no _________________ (venir) a clase y todos se ________________ (ir) a casa. No es necesario enviar esta actividad, sin embargo su realización es fundamental para tu aprendizaje. 2.7 Lectura y ejercicios Carga horária 1h30 EL PRETÉRITO IMPERFECTO Milagros Redondo nos habla sobre sí misma. (VEN 1 - Unidad 13) Lee el texto y contesta. “Hace unos años trabajaba muchísimo. Me pasaba diez horas en la oficina. Como no tenía tiempo para comer me tomaba un sandwich y tres o cuatro cafés al día. A veces iba a un bar a tomar una cerveza y una hamburguesa. Estaba siempre fumando y no hacía ningún ejercicio. Me sentía cansada y mal, hasta que un día tuve un infarto y cambié de vida. Ahora trabajo menos. Como carne, fruta y verdura todos los días. Nunca tomo alcohol y voy al gimnasio los lunes, miércoles y viernes. Mi vida ha cambiado y me encuentro estupendamente.” 1. ¿Cuántas horas pasaba Milagros en la oficina? 2. ¿Qué comía antes? 3. ¿Cómo se sentía? 4. ¿Qué le pasó? 5. ¿Qué come ahora? 6. ¿Hace ejercicio? ¿Cuántas veces por semana? 7. ¿Cómo se siente? ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ___________________________ PRETÉRITO IMPERFECTO DE INDICATIVO Expresa una acción habitual o repetida en el pasado. En una narración, el imperfecto suele utilizarse para describir un estado, una situación, unas circunstancias, etc. Evoca el decorado o marco de la narración. • REGULAR TRABAJAR TRABAJ ABA TRABAJ ABAS TRABAJ ABA TRABAJ ÁBAMOS TRABAJ ABAIS TRABAJ ABAN TENER TEN ÍA TEN ÍAS TEN ÍA TEN ÍAMOS TEN ÍAIS TEN ÍAN SENTIR SENT ÍA SENT ÍAS SENT ÍA SENT ÍAMOS SENT ÍAIS SENT ÍAN • IRREGULAR IR IBA IBAS IBA ÍBAMOS IBAIS IBAN SER ERA ERAS ERA ÉRAMOS ERAIS ERAN ACTIVIDADES 1. Pon los verbos en pretérito imperfecto o en presente: a) b) c) d) e) f) En 1975 (tener,yo) ___________ veinte años y (trabajar) ______________ en Lima. Antes (ir, él) ____________ de vacaciones con sus padres, ahora (ir) _________ con sus amigos. El año pasado (levantarse, mi mujer) a las 7,15. Este año (levantarse) __________________ más tarde. Antes (comer, tú) ________________ mucho y (estar) _____________ muy gordo. Antes (ir, yo) _______________ a la playa a menudo, ahora no (tener) __________ tiempo. Cuando (tener, nosotros) ______________ veinte años (ser, nosotros) _____________ amigos. 2. Completa el siguiente texto poniendo los verbos entre paréntesis en el pasado adecuado. J. P. van Rooy es en la actualidad el presidente de la primera compañía mundial de ascensores, Otis Elevators. Hasta hace poco tiempo, sin embargo, nadie (conocer) ____________________ a Jean-Pierre van Rooy por su nombre, demasiado complicado para los americanos. (nacer) ______________ en Bélgica aunque más tarde (adquirir) ____________________ la nacionalidad estadounidense. En 1971 (incorporase) _______________________ a Otis como director de la filial belga. Después (dedicarse) ___________________ a recorrer varios países de Europa ocupando diferentes cargos. A comienzos de los años ochenta (trasladarse) __________________ a Estados Unidos. En aquella época, Otis ya (formar) ___________ parte del Grupo United Technologies. Este grupo (ofrecer) _______________ a van Rooy el cargo de presidente internacional de Carrier, una empresa de aire acondicionado que (aportar) _______________ la mitad de las ventas al Grupo UT. En 1986 van Rooy (volver) _________________ a Otis y (ocupar) _____________ el cargo de presidente de las operaciones norteamericanas. En 1991 (ser) ___________ nombrado presidente de Otis. Adaptado de Actualidad Económica, 28/06/93. 3. Haz el mismo ejercicio con la siguiente anécdota. ____________ (estar) a punto de cumplirse tres años desde que Alberto Gutiérrez (entrar) _____________ a trabajar como Jefe de Contabilidad para la filial española de una empresa alemana de transportes, cuando (recibir) ____________ una oferta de empleo de otra compañía. Hasta ese momento, Alberto no (plantearse) __________________ cambiar de empleo. Sin embargo, las condiciones que la otra empresa le (ofrecer) _____________ eran tentadoras, y pronto (darse) ___________ cuenta de que (encontrarse) _________________ ante un dilema determinante para su futuro profesional. No es necesario enviar esta actividad, sin embargo su realización es fundamental para tu aprendizaje. 2.8 Lectura y ejercicios Carga horária 1h30 Lee con atención las explicaciones y realiza los ejercicios. EL PLUSCUAMPERFECTO DEL INDICATIVO Expresa hechos o acciones pasadas anteriores a otras también pasadas. Ejemplo: Cuando llegamos al teatro ya había Este tiempo se forma con: empezado la obra. HABER en pretérito imperfecto de indicativo + participio Yo Había Terminado (terminar) Tú Él, ella, usted Nosotros/as Vosotros/as Ellos/ellas, ustedes Habías Había Habíamos Habíais Habían Comido (comer) Vivido (vivir) OJO: En portugués hay formas simples y compuestas del “pretérito mais-que-perfeito” (cantara e tinha cantado o havia cantado, respectivamente), mientras que en español sólo existe la forma compuesta, o sea, el pretérito pluscuamperfecto: había hablado. Ejercicios 1 – Escriba el participio de estos verbos. a) abrir b) cubrir c) decir d) escribir e) hacer f) morir g) poner h) resolver i) romper j) ver k) volver El texto que vas a leer forma parte de la novela, del famoso escritor Gabriel García Márquez, Crónica de una muerte anunciada que cuenta la historia de Santiago Nasar, un chico que fue cruelmente asesinado. 2. Lee el texto y Pluscuamperfecto: subraya todos los verbos que aparecen en el Pretérito “El día en que lo iban a matar, Santiago Nasar se levantó a las 5h30 de la mañana para esperar el buque en que llegaba el obispo. Había soñado que atravesaba un bosque de higuerones donde caía una llovizna tierna, y por un instante fue feliz en el sueño, pero al despertar se sintió por completo salpicado de cagada de pájaros. (...) “La semana anterior había soñado que iba solo en un avión de papel de estaño que volaba sin tropezar por entre los almendros”, me dijo. (...) Santiago Nasar había dormido poco y mal, sin quitarse la ropa, y se despertó con dolor de cabeza y con un sedimento de estribo de cobre en el paladar, y los interpretó como estragos naturales de la parranda de bodas que se había prolongado hasta después de media noche. Más aún: las muchas personas que encontró desde que salió de su casa a las 6h05 hasta que fue destazado como un cerdo una hora después, lo recordaban un poco soñoliento pero de buen humor, y a todos les comentó de un modo casual que era un día muy hermoso.” 3. En el texto aparecen varios verbos en el Pretérito Pluscuamperfecto. Teniendo como modelos las formas que aparecen en el texto, conjuga los verbos a seguir en el Pretérito Pluscuamperfecto: a) caminar/yo ............................................................................ b) temer/tú ........................................................................... c) besarse/ellos ............................................................................. d) estudiar/nosotros .............................................................................. e) comer/él ............................................................................... 4. Ahora completa estas frases poniendo los verbos entre paréntesis en el Pretérito Pluscuamperfecto: 1. Cuando empezó a llover, ya ________________________________ (llegar) a casa. 2. Cuando llegamos al cine, ya __________________________ (empezar) la película. 3. Cuando empezó la película, me di cuenta de que ya la _________________________________ (ver) 4. Arthur me ____________________________________ (decir) la semana pasada que no __________________________________ (estudiar) para la evaluación. No es necesario enviar esta actividad, sin embargo su realización es fundamental para tu aprendizaje. 2.9 Lectura, reflexión y redacción - “Actividad Individual ” Carga horária Prazo de entrega Prazo para devolutiva 2h 17/10/12 17/11/12 Para realizar a atividade Individual você deverá lembrar os conteúdos ministrados na teleaula da Profa. Ana Lucia Trevisan. Caso seja necessário, realize as leituras da obra Lazarillo de Tormes indicada no Planejamento Semanal 15/08/2012. Atividade: Pense nos acontecimentos que marcaram a vida do Lazarillo de Tormes e que contribuíram para a formação de sua personalidade. Depois, faça uma redação de 10 a 30 linhas contando quais foram os acontecimentos mais importantes de sua infância. Lembre que você deverá realizar a redação em espanhol, utilizando os verbos nos Pretéritos já estudados e destacados no planejamento desta semana. Utilize o dicionário como ferramenta na construção do seu texto. Poderá utilizar uma versão online: http://www.wordreference.com/ptes/ (acceso 12/09/2012) Para ayudar Algunos verbos en: Pretérito indefinido: yo nací, viví, hice, estudié, conocí, crecí. Pretérito Imperfecto: vivía, estudiaba, jugaba, hacía, me gustaba. Pretérito Pluscuamperfecto: había estudiado, había conocido, había hecho, etc. ORIENTAÇÕES IMPORTANTES: A atividade solicitada é individual e deverá ser realizada de acordo com as normas da ABNT para ser entregue no campo Entrega 1122 – “Actividad Individual” no dia 17 de outubro. A atividade baseia-se nos conteúdos apresentados pela Profa Marta C. Jaramillo, vale até 3,0 pontos para o Módulo “Contribuições Linguísticas e Literárias”. As devidas orientações sobre como utilizar as normas da ABNT para a elaboração de trabalhos acadêmicos estão disponíveis para consulta nos arquivos presentes na “Agenda do curso”: o Manual de Referências, o Manual de Citação e o Manual de Apresentação do Trabalho. Atenção! A atividade solicitada é individual e o conteúdo está relacionado às vivências pessoais de cada aluno. Portanto, serão zeradas e desconsideradas as atividades que contenham textos retirados da internet ou cópias entre alunos. Evite o uso de tradutores online, pois estes não fazem traduções corretas. Para montar suas respostas, caso tenha dúvidas, consulte um dicionário e uma tabela de verbos. Utilize o “Foro de Dudas de Español” caso tenha dúvidas sobre a realização do trabalho ou mande uma mensagem OBSERVAÇÃO IMPORTANTE: O trabalho deverá ser entregue no campo “Entrega 1122– Actividad Individual” até o dia de 17 de outubro.
