Usos múltiples - Pálido punto de luz

Usos múltiples
El tímbre de las ocho
Armando Meixueiro Hernández
Rafael Tonatiuh Ramírez Beltrán
Una clase con preescolares sobre cambio climático
a las 9 de la mañana
En un rincón del municipio de Tultitlán en el Estado de México, una
inquieta profesora de preescolar, Gisela Pérez Mondragón, se esmera
en enseñar a sus pequeños alumnos de preescolar algunos conceptos
sobre cambio climático y calentamiento global para sensibilizarlos en
el cuidado, preservación y respeto de nuestro planeta Tierra. ¿Es una
verdadera osadía o un sueño quijotesco querer explicar estos
problemas a niños de 4 ó 5 años?
Ante los ojos atónitos de sus alumnos y con un despliegue
extraordinario, la docente prepara uno de los experimentos que
incitarán las reflexiones. Después de colocar hielos, agua, unos osos
de juguete, una vela y otros enceres en una pecera que queda a la
vista de los pequeños, Gisela pone atención en sus comentarios y
expresiones​
Raúl, tal vez el niño más curioso del grupo, grita señalando con el
dedo:
-¡Un hielo ya se derritió! ¡Ese hielito!
Varios niños confirman su observación. Momentos más tarde otro
niño, Diego, dice que es aburrido sólo estar viendo, pero Néstor y
Emiliano le señalan que no es cierto, que se va a caer del hielo el oso
pequeño y que es contaminación lo que están mirando. Se interrogan
sobre el lugar en el que está ocurriendo el fenómeno, deducen que es
el polo Norte.
Diego, un tanto distraído, afirma:
-¡Sólo faltan seis días para que llegue Santa Claus!
Los demás niños lo corrigen y aclaran que todavía falta mucho para
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Claroscuros en la educación
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Número 3. (Noviembre 2010) Educación y cambio climático
Navidad. Es noviembre. La maestra, entonces, les pregunta que de
dónde viene Santa Claus. Una niña morenita responde asustada:
-¡Del polo norte!
Mauricio agrega que con la contaminación ya no hay polo norte y
Emiliano expresa:
-¡Se va a ir al cielo Santa!
Los niños conjeturan sobre las posibilidades de que Santa Claus se
quede sin casa y de cómo él resolvería ese problema mágicamente.
La imaginación se impone a la realidad.
Luego, Raúl, quién no ha dejado de observar lo que ocurre en la
pecera, pronuncia con desilusión:
-Los osos polares se quedan en un hielo y como se va derritiendo se
van hundiendo y hundiendo​
El esfuerzo que hace la profesora Gisela, por llevar al salón de clase
esta problemática planetaria, viene precedido por una lucha personal
por formarse e informarse, no solo como Licenciada en Educación
Básica, sino en los contenidos y estrategias que cobren sentido en sus
alumnos. A pesar de la dimensión del problema la iniciativa didáctica
de Gisela es personal, no está en el Programa oficial y, es por lo tanto,
una colaboración educativa aislada. Sin embargo, ella, sin saberlo, es
una de las precursoras del cambio educativo ambiental por venir.
Es tiempo de que Palido.deluz, y en su caso la Educación Ambiental
tome la bandera del cambio climático, para no soltarla. No se trata de
una moda y de verdad, nos va la vida en ello. Los osos de plástico son
la metáfora de nuestra especie, sin carta para Santa Claus a la vista:
-¿No es así, maestra Gisela?
Frente a esta situación nos atormentan más preguntas: ¿Qué está
pasando en este planeta con el cambio climático? ¿Se pueden derretir
nuestras ilusiones con el calentamiento global? ¿Podemos brindar una
esperanza a través de la educación? ¿Es la educación la posibilidad de
contener, mitigar o adaptarse ante el cambio climático? En esta
edición de Palido.deluz reflexionamos alrededor de la Educación y el
Cambio climático tomando como puerto de salida el II Coloquio
Nacional de Estudiantes y Egresados de programas
académicos en Educación ambiental realizado en Teapa, Tabasco,
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académicos en Educación ambiental realizado en Teapa, Tabasco,
los días 22 y 23 de octubre de este año que congregó más de
trescientos educadores ambientales; y pensando en el arribo que
significa la Cumbre sobre Cambio Climático (COP 16) que se
verificará en Cancún, México a fines de noviembre.
Para abrir la reflexión sobre el tema de esta edición los invitamos a
ver la parte final del Episodio 13 de la legendaria serie televisiva
Cosmos de Carl Sagan, que sirve como pretexto para volver a verla o
conocerla. Allí, el divulgador de la ciencia más importante del siglo XX
nos explica quién habla en nombre de la Tierra y por qué debemos
hablar en su nombre Esperamos que este sugestivo epílogo de la
serie sea como un Manifiesto de principios o una brújula orientadora
para cualquier persona consciente y responsable.
Veamos y escuchemos con deleite y atención a un célebre maestro​
Para mayor información sobre la implementación de una estrategia
sobre calentamiento global en preescolar de Gisela Pérez Mondragón
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a:
http://caminosabiertos2010.blogspot.com/2010/10/implementacionde-una-estrategia-sobre.html
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Armando Meixueiro Hernández
Director de Pálido Punto de Luz
Rafael Tonatiuh Ramírez Beltrán
Director de Pálido Punto de Luz
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